第一篇：ABRSM英皇考级(1-8级)大号考试大纲1
ABRSM英皇考级（1-8级）大号考试大纲 更多资料请关注http://t.sina.com.cn/abrsmbj
大号第一级
三首乐曲：考生从列表A、B、C中分别选择一首 List A-C：（略）本级的听觉测试
音阶与琶音：背谱，在以下调性范围内，以连音和吐音的方式吹奏
低音谱号降E调大号：降E大调；C小调（一个八度）低音谱号F调大号：F大调；D小调（一个八度）
低音谱号降B调大号：降B大调；G小调（一个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：C大调；A小调（一个八度）音阶：在以上调性范围内（由考生选择旋律小调或和声小调）琶音：以上调性范围内的基本和弦
视奏：（由考生选择高音谱号或低音谱号）在本级别所规定的调性、音符以及整个音阶要求范围内，演奏一首单拍子的短曲。也许会包含一些临时记号、附点音符和连音。见“木管和铜管乐器基本规则”l。
大号第二级
三首乐曲：考生从列表A、B、C中分别选择一首
List A-C：（略）本级的听觉测试
音阶与琶音：背谱，在以下调性范围内，以连音和吐音的方式吹奏 低音谱号降E调大号：降D，F大调；C，F小调（一个八度）低音谱号F调大号：降E，G大调；D，G小调（一个八度）低音谱号降B调大号：降A，C大调；G，C小调（一个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：降B，D大调；A，D小调（一个八度）音阶：在以上调性范围内（由考生选择旋律小调或和声小调）
琶音：以上调性范围内的基本和弦 视奏：（由考生选择高音谱号或低音谱号）在本级别所规定的调性、音符以及整个音阶要求范围内，演奏一首单拍子的短曲。也许会包含一些临时记号、附点音符和连音。见“木管和铜管乐器基本规则”l。
大号第三级
三首乐曲：考生从列表A、B、C中分别选择一首 List A-C：（略）本级的听觉测试
音阶与琶音：背谱，在以下调性范围内，以连音和吐音的方式吹奏
低音谱号降E调大号：升F，G大调；降E，G小调（一个八度）C大调（一个十二度）低音谱号F调大号：降A，A大调；F，A小调（一个八度）D大调（一个十二度）
低音谱号降B调大号：降D，D大调；降B，D小调（一个八度）G大调（一个十二度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：降E，E大调；C，E小调（一个八度）A大调（一个十二度）
音阶：在以上调性范围内（由考生选择旋律小调或和声小调）半音阶：低音谱号降E调大号：从降E音开始（一个八度）
低音谱号F调大号：从F音开始（一个八度）
低音谱号降B调大号：从降B音开始（一个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：从C音开始（一个八度）
琶音：以上调性范围内的基本和弦
视奏：（由考生选择高音谱号或低音谱号）在本级别所规定的调性、音符以及整个音阶要求范围内，演奏一首单拍子的短曲。见“木管和铜管乐器基本规则”l。
大号第四级
三首乐曲：考生从列表A、B、C中分别选择一首 List A-C：（略）本级的听觉测试
音阶与琶音：背谱，在以下调性范围内，以连音和吐音的方式吹奏
低音谱号降E调大号：降A大调；升G小调（一个八度）B，降D大调；C，D小调（一个十二度）
低音谱号F调大号：降B大调；降B小调（一个八度）降D，降E大调；D，E小调（一个十二度）
低音谱号降B调大号：降E大调；降E小调（一个八度）升F，降A大调；G，A小调（一个十二度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：F大调；F小调（一个八度）降A，降B大调；A，B小调（一个十二度）
音阶：在以上调性范围内（由考生选择旋律小调或和声小调）半音阶：低音谱号降E调大号：从降D音开始（一个十二度）
低音谱号F调大号：从降E音开始（一个十二度）低音谱号降B调大号：从降A音开始（一个十二度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：从降B音开始（一个十二度）
琶音：以上调性范围内的基本和弦
视奏：（由考生选择高音谱号或低音谱号）在本级别所规定的调性、音符以及整个音阶要求范围内，演奏一首单拍子或复拍子的短曲。见“木管和铜管乐器基本规则”l。
大号第五级
三首乐曲：考生从列表A、B、C中分别选择一首 List A-C：（略）本级的听觉测试
音阶与琶音：背谱，在以下调性范围内，以连音和吐音的方式吹奏
低音谱号降E调大号：降D，E大调；升C，E小调（一个十二度）降B，B大调；降B小调（两个八度）
低音谱号F调大号：降E，升F大调；降E，升F小调（一个十二度）C，降D大调；C小调（两个八度）
低音谱号降B调大号：降A，B大调；升G，B小调（一个十二度）F，升F大调；F小调（两个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：降B，降D大调；降B，升C小调（一个十二度）
G，降A大调；G小调（两个八度）
音阶：在以上调性范围内（由考生选择旋律小调或和声小调）半音阶：低音谱号降E调大号：从降E音开始（一个十二度）
低音谱号F调大号：从F音开始（一个十二度）
低音谱号降B调大号：从降B音开始（一个十二度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：从C音开始（一个十二度）
琶音：以上调性范围内的基本和弦
属七和弦：低音谱号降E调大号：在降E调中（两个八度）低音谱号F调大号：在F调中（两个八度）
低音谱号降B调大号：在降B调中（两个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：在C调中（两个八度）视奏：（由考生选择高音谱号或低音谱号）见“木管和铜管乐器基本规则”l。
大号第六级
乐理、视奏（唱）或爵士独奏科目：必须通过5级程度 三首乐曲：考生从列表A、B、C中分别选择一首 List A-C：（略）本级的听觉测试
音阶与琶音：背谱，在以下调性范围内，以连音和吐音的方式吹奏
低音谱号降E调大号: F大调；降E小调（一个十二度）A，C，降D大调；B，C，升C小调（两个八度）低音谱号部F调大号：G大调；F小调（一个十二度）B，D，降E大调；升C，D，降E小调（两个八度）低音谱号降B调大号：C大调； 降B小调（一个十二度）E，G，降A大调；升F，G，升G小调（两个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：D大调；C小调（一个十二度）升F，A，降B大调；升G，A，降B小调（两个八度）
音阶：在以上调性范围内（旋律小调和和声小调都包括）
半音阶：低音谱号降E调大号：从A，降B，B和C音开始（两个八度）
低音谱号F调大号：从B，C，降D和D音开始（两个八度）低音谱号降B调大号：从E，F，升F和G音开始（两个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：从升F，G，降A和A音开始（两个八度）
琶音：以上调性范围内的基本和弦
属七和弦：低音谱号降E调大号：在F调中（两个八度）
低音谱号F调大号：在G调中（两个八度）低音谱号降B调大号：在C调中（两个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：在D调中（两个八度）
减七和弦：低音谱号降E大号：从降B音开始（两个八度）低音谱号F大号：从C音开始（两个八度）低音谱号降B大号：从F音开始（两个八度）
高音谱号大号（所有大号）和低音谱号C大号：从G音开始（两个八度）视奏：（由考生选择高音谱号或低音谱号）见“木管和铜管乐器基本规则”l。
大号第七级
乐理、视奏（唱）或爵士独奏科目：必须通过5级程度 三首乐曲：考生从列表A、B、C中分别选择一首 List A-C：（略）本级的听觉测试
音阶与琶音：背谱，在以下调性范围内，以连音、连吐和断奏的方式吹奏
低音谱号降E调大号：降E，E，F，升F，G，降A大调；降E，E，F，升F，G，升G小调（一个十二度）
其它所有大小调（两个八度）
低音谱号F调大号：F，升F，G，降A，A，降B大调；F，升F，G，升G，A，降B小调（一个十二度）
其它所有大小调（两个八度）
低音谱号降B调大号：降B，B，C，降D，D，降E大调；降B，B，C，升C，D，降E小调（一个十二度）其它所有大小调（两个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：C，降D，D，降E，E，F大调；C，升C，D，降E，E，F小调（一个十二度）其它所有大小调（两个八度）
音阶：在以上调性范围内（旋律小调和和声小调都包括）
半音阶：低音谱号降E调大号：从A到D音之间的任一音符开始（两个八度）
低音谱号F调大号：从B到E音之间的任一音符开始（两个八度）低音谱号降B调大号：从E到A音之间的任一音符开始（两个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：从升F到B音之间的任一音符开始（两个八度）
琶音：以上调性范围内的基本和弦
属七和弦：低音谱号降E调大号：在降E，E和升F调中（两个八度）
低音谱号F调大号：在F，升F和降A调中（两个八度）
低音谱号降B调大号：在降B，B和降D调中（两个八度）高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：在C，降D和降E调中（两个八度）
减七和弦：低音谱号降E调大号：从B和C音开始（两个八度）低音谱号F调大号：从降D和D音开始（两个八度）
低音谱号降B调大号：从升F和G音开始（两个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：从降A和A音开始（两个八度）
视奏：（由考生选择高音谱号或低音谱号）见“木管和铜管乐器基本规则”l。
大号第八级
乐理、视奏（唱）或爵士独奏科目：必须通过5级程度 三首乐曲：考生从列表A、B、C中分别选择一首 List A-C：（略）本级的听觉测试
音阶与琶音：背谱，在以下调性范围内，以连音、连吐和断奏的方式吹奏
低音谱号降E调大号： E，F，升F，G，降A大调；E，F，升F，G，升G小调（一个十二度）
其它所有大小调（两个八度）
低音谱号F调大号：升F，G，降A，A，降B大调；升F，G，升G，A，降B小调（一个十二度）
其它所有大小调（两个八度）
低音谱号降B调大号： B，C，降D，D，降E大调；B，C，升C，D，降E小调（一个十二度）
其它所有大小调（两个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：降D，D，降E，E，F大调；升C，D，降E，E，F小调（一个十二度）其它所有大小调（两个八度）
音阶：在以上调性范围内（旋律小调和和声小调都包括）
半音阶：低音谱号降E调大号：从A到降E音之间的任一音符开始（两个八度）
低音谱号F调大号：从B到F音之间的任一音符开始（两个八度）
低音谱号降B调大号：从E到降B音之间的任一音符开始（两个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：从升F到C音之间的任一音符开始（两个八度）
全音阶：低音谱号降E调大号：从D和降E音开始（两个八度）
低音谱号F调大号：从E，F音开始（两个八度）
低音谱号降B调大号：从A和降B音开始（两个八度）
高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：从B和C音开始（两个八度）
琶音：以上调性范围内的基本和弦
属七和弦：低音谱号降E调大号：在D，降E，E，F，升F，G，降A调中（两个八度）
低音谱号F调大号：在E，F，升F，G，降A，A，降B调中（两个八度）低音谱号降B调大号：在A，降B，B，C，降D，D，降E调中（两个八度）高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：在B，C，降D，D，降E，E，F调中（两个八度）
减七和弦：低音谱号降E调大号：从B，C，降D音开始（两个八度）
低音谱号F调大号：从降D，D，降E音开始（两个八度）低音谱号降B调大号：从升F，G，降A音开始（两个八度）高音谱号（所有大号）和低音谱号C调大号：从降A，A，降B音开始（两个八度）
视奏：（由考生选择高音谱号或低音谱号）见“木管和铜管乐器基本规则”l。
第二篇：英皇考级介绍
英皇考级介绍
英国皇家音乐学院联合考试委员会音乐考试（英皇考级），早在1889年，英皇考级的联合委员会就成立了。现在已经经过了百余年的考试实践，这项音乐考试项目覆盖范围相当广泛，全球分布达八十多个国家，不同国籍、年龄、音乐水平，甚至残障人士都可以报名参加。考试项目设有声乐、器乐以及乐理。考试包括笔试、演奏、视唱练耳，视奏等多种形式。考试由易到难分1--8级。如果考生想继续向专业级别迈进，八级后可参加DipABSMLRSM FRSM专业文凭考试。持有这些文凭相当于英国皇家音乐学院颁发的文凭LRAM,ARCM.近年，英皇考级已经在广州开设考点，参与者逐渐增多已经成为事实。
一、考试及报名时间：
乐理考试每年举办3次，分别在2月、6月、10月举行
术科考试在每年4至5月、8月至11月举行，深圳考试时间为每年8月。
二、演奏考试内容：150分，130分以上优秀、120分优良、100分合格、100以下不合格。
1、每一级分为三组乐曲，每组三首曲目，从每一组中任选一首乐曲，共选出三周乐曲参加考试90分
2、音节与琶音考官任选 ：五级---八级：大、小调式，和声小调音阶和旋律小调音阶、三度、六度音阶，双音、小三度音阶、半音阶：原位和弦、转位和弦、减、属七和弦等，需背奏21分
3、视奏，给考生生谱，准备30秒，然后再钢琴上弹奏。21分
4、聆听，（18分）
1—4级：听辨两段旋律，要指出第一段与第二段有何不同，必须指出何处不同。节奏辨析：用打拍子听旋律变化，旋律的接应模唱。听辩旋律的弹奏，速度、力度的变化，听辩演奏法、和声层次、调性、音乐色彩和感觉。
五级：听曲式：辨认二段体、三段体、回旋曲式、奏鸣曲式、复调或者主调音乐，要对作品的分时期风格作出清楚的说明，听出辨别作品与那个作曲家的创作风格相象，讲出作品突出的特性。
六级： 除了包括五级考试内容范围外还包括听单旋律和双旋律、在听第一声部的时候同时唱出高声部，听出乐曲的“和声终止式”。由考官弹伴奏，考生唱视唱谱。七级 ：加考在两个声部同时听辨，唱出底声部。
八级 ：加考三个声部的听辩同时唱出高声部乐理考试：
考演奏6级以上者必先过乐理5级考试。共100分，66分通过。5级以下乐理可先不参加考试。
第三篇：2010 英皇钢琴考级乐理考试
2010 英皇钢琴考级乐理考试（一级~ 八级）
乐理一级
1、全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符以及相应的休止符的时值（考生可以
运用“the whole note”、“half note”等术语来表达）。连音、单附点音符和休止符。
2、2/
4、3/
4、4/4 单拍子记号，小节线，以及以上列出的这些拍子范围内的音符组合。为一个从
第一拍开始的指定节奏，再创作两小节的节奏。
3、五线谱以及高音(G)和低音(F)谱号。五线谱上的音符名称，包括两种谱号的中央C。升号、降号、还原记号和还原方法。
4、大调音阶的构成，包括全音和半音的位置。两种谱号的C 大调、G 大调、D 大调和F 大调的音阶和调号，及其主三和弦（原位）、音程度数（只需标明数字），及建立在主音上的音程（只
需标明数字）。
5、有关速度、力度、演奏指示、发音等常用术语和记号，以及关于记录在高音或低音谱表上的一条旋律的简单问题。
乐理二级
在一级的基础上增加如下内容：
1． 2/2，3/2，4/2，3/8 单拍子记号，以及以上列出的这些拍子范围内的音符和休止符的组合。
三连音以及带有休止符的三连音组合。问题包括：根据已有的开头，创作一条从第一拍开始 的简单的四小节节奏。
2． 在两种谱表上上加两线与下加两线的延伸部分。
3． 小调音阶的构成（由考生选择“和声”或“旋律”小调，但希望考生知道他们所选择的是哪
一种形式）。A 大调、降B 大调和降E 大调以及A 小调、E 小调和D 小调的音阶与调号，及 其主三和弦(原位)、音程度数（只需标明数字），以及建立在主音上的音程（只需标明数字）。
4． 更多常用的术语和记号。
乐理三级
在之前等级的基础上增加如下内容：
1． 6/8，9/8，12/8 复拍子记号，以及以上列出的这些拍子范围内的音符和休止符的组合。三十
二分音符及其相应的休止符。问题包括：创作一条简单的四小节节奏，可以从弱拍开始。
2． 五线谱两条以上附加线的延伸部分。将一条简单的旋律从高音谱号移至低音谱号，或反之，一个八度。
5． 四个升降号范围内的所有大小调的音阶与调号，包括小调音阶的和声小调和旋律小调，及其
主三和弦（原位）、音程度数（只需标明数字），以及建立在主音上的音程（需标明数字和类
型）。
2010 英皇钢琴考级乐理考试完整版由琴友网特别整理。
3． 更多的术语和记号。在有关一条旋律的一些简单问题中会涉及到乐句结构的问题。
乐理四级
在之前等级的基础上增加如下内容：
1.所有单二拍、单三拍、单四拍和复二拍,复三拍,复四拍的拍号，以及在这些节拍范围内的音符
和休止符的组合。二全音符及其相应的休止符。双附点音符及其相应的休止符。二连音。问 题包括：创作一条的四小节节奏，或（由考生选择）根据已有的字词创作一条节奏。
2.中音谱号（第三线上的C 谱号）。识别这一级别调性范围内的中音谱号上的音符，将记录在高音谱号或低音谱号上的一条简单的旋律按相同音高移至中音谱号上，或反之。重升和重降 记号及其还原方式。等音。
3.五个升降号范围内的所有大小调的音阶与调号，包括小调音阶的和声与旋律两种形式。自然
音阶中的音符名称(主音，上主音等)。半音阶的构成。在这一级别调性范围内的一个八度以
内的任意两个自然音之间的所有音程。
4.识别和书写在这一级别调性范围内的建立在主音、下属音和属音上的三和弦（原位）。辨认
在这一级别调性范围内的建立在主音、下属音和属音上的5/3（原位）和弦（小调中将运用
音阶的和声形式）。
5.更多的术语和记号，包括辨认颤音、回音、上波音和下波音、短倚音和长倚音并说出它们的名称（不用写出）。关于一段音乐的问题，将包括与标准管弦乐器有关的一些简单问题。
乐理五级
在之前等级的基础上增加如下内容：
1、5/
4、7/
4、5/
8、7/8 不规则拍号，以及在这些节拍范围内的音符和休止符的组合。单拍子时
值的不规则划分。
2.次中音谱号（第四线上的C 谱号）。识别这一级别调性范围内的四种谱号上的音符，并把一条
简单的旋律在不同的谱号之间作八度转换。为降B，A 或F 调乐器谱写一条标准音高的旋律，或反之（会给出向上或向下移调的音程）。采用两个谱表，运用高音和低音谱号用开列总谱写
一乐段，或反之。
3.六个升降号范围内的所有大小调的音阶与调号。从任一音符构成所有的单、复音程。
4．识别在这一级别调性范围内的主和弦、下属和弦和属和弦的5/
3、6/3 和6/4 形式。
识别在这一级别调性范围内的建立在属音上的6/4 和5/3(Ic-V)的级数。使用任何一种公认的标
记方法，为C 大调，G 大调，D 大调或F 大调的一段简单旋律的终止处选择适当和弦。
5．根据指定的开头，为一件特定的乐器（会提供几个选择）创作一段不超过八小节的简单旋律，或者（由考生选择）根据一段指定的字词创作一条旋律。需加入适当的有关速度，力度和发音
方法的演奏指示。
6．更多的术语和记号。能辨认装饰音，包括根据所描述的实际效果写出适当的装饰音记号，但
不用根据装饰音写实际效果。有关为人声或乐器创作的适于这一级别程度的一段音乐的问题将
2010 英皇钢琴考级乐理考试完整版由琴友网特别整理。
包括：人声声部的类型和乐器的名称、所运用的谱号，不同的乐器种类及其基本发声原理，以
及一些基本的音乐知识要点，以测试考生将理论知识应用于实际音乐的能力。
乐理六级
与之前等级相同。要求掌握的和声语汇包括：在大调和小调（和声和旋律）音阶的任何度数上运
用5/
3、6/3 与6/4 和弦；辨认所有大小调的属七和弦原位及其第一、第二和第三转位，及上主音
七和弦的原位与第一转位；以及所有这些和弦的数字记号。理解转调的原理以及终止式、装饰音
和旋律装饰的知识（包括经过音、辅助音、倚音、换音和先现音）。问题如下所示：
1． 在指定的长约四小节的低声部上，为四部人声或键盘（由考生自己选择）写出指定和弦。
2． 使用任何一种公认的标记方法,为一段任一调性的长约八个小节的自然旋律的伴奏标出适当的和弦，或者（由考生选择）为一段指定的旋律配上低声部，并用数字标出所选用的和声。3． 根据指定的开头，为一件特定的乐器创作一段旋律（会提供选择）。可能会要求转调至属调、下属调、关系大调或关系小调。
4． 有关为钢琴写或以开列总谱为声乐所写或为不同的器乐和／或声乐组合所写的一段短的音
乐选段的问题，测试考生对于音乐要素和记谱法知识，包括声乐和器乐作品中装饰音的认识。
对基本的和声结构，乐句结构，风格，及演绎的辨认以及记谱。
乐理七级
在之前等级的基础上，增加对所有自然副属七和弦及其转位、那不勒斯六和弦和减七和弦、以及
约1620 至1790 年间作曲家普遍运用的用以表示低声部上和声的所有数字的辨认。问题如下所示：
1． 在一段包含旋律和低声部的乐段中，以数字形式标出低音来表示和弦及其内声部的进行。
2． 改写指定的乐段，其中包括适当的延留音和旋律性的装饰音。
3． 根据指定的开头，为一段有完整键盘伴奏的独奏乐器乐段续写。或由考生选择根据所给的和
弦进行或旋律的数字记号，为特定的乐器（会提供选择）创作旋律。
4． 以钢琴所写或以开列总谱为声乐所写或为不同的器乐和／或声乐组合所写的一段短的音乐
选段，测试考生对于音乐元素和记谱法知识，包括装饰音的认识，对声乐和器乐作品中基本 的和声结构，乐句结构，风格，演绎的辨别与记谱的掌握。
乐理八级
与之前等级相同。要求掌握的和声语汇包括所有自然和弦与变化和弦。问题如下所示：
1、根据指定的开头，为两个高音乐器和一个通奏低音的巴洛克三重奏鸣曲续写。通奏低音声部
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将贯穿始终，并给出完整的数字低音（但不要求写出键盘部分）。
2、为键盘完成一个短小的乐段框架。乐曲会涉及海顿及之后的作曲家的音乐风格的知识。
3、根据指定的开头，为一件特定的乐器续写一段旋律（会提供选择）。
4、为钢琴或用人声四声部开列总谱所写或为不同的器乐和／或声乐组合所写的一段短的音乐
选段，测试考生对于音乐元素和记谱法知识，包括装饰音的认识，对声乐和器乐作品中基本 的和声结构，乐句结构，风格，演译的辨别与记谱的掌握。
第四篇：中国书法家协会考级1-10级考试大纲
一级考级大纲
一、考核标准 1.临摹
基本地书写出范本的笔法特征、基本地体现出范本的字形特征、基本地完成范本布局。2.创作
基本地体现出所学书体的笔法特点、基本地体现出所学书体的结体形态、基本能完成章法布局。
二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。
2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。3.要求：对临作品一件。
运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。
三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝）
四、考试时间：90分钟
注：初级（1-3级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。
二级考级大纲
一、考核标准 1.临摹
基本地书写出范本的笔法特征、基本地体现出范本的字形特征,结体自然、基本地完成范本布局，要素完善 2.创作 基本地体现出所学书体的笔法特点、基本地体现出所学书体的结体形态，特点明显、基本能完成章法布局，安排合理
二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。
2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。3.要求：对临作品一件。
运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。
三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝）
四、考试时间：90分钟
注：初级（1-3级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。
三级考级大纲
一、考核标准 1.临摹
要求能较好地书写出范本的笔法特征。较好地体现出范本的字形特征、完成范本布局 2.创作
要求较好地体现出所学书体的笔法特点。较好地体现出所学书体的结体形态，特点明显、较好地完成章法布局，安排合理、美观
二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。
2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。3.要求：对临作品一件。运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。
三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝）
四、考试时间：90分钟
注：初级（1-3级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。
四级考级大纲
一、考核标准 1.对临、临摹
要求较好地书写出范本的笔法特点，用笔自如。较好地体现范本的结体风格特征、较好地理解范本章法特点，合理布局 2.创作
要求较好地体现书写能力，点画处理较自如。较好地体现所用书体的结体取势规律、基本明白书法布局方式，章法完整
二、考核内容
1.字体：楷书，隶书，行书，篆书。
2.内容：名言名句，古体诗词，二十至二十八字。3.要求：对临作品一件。
运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。
三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝）。
四、考试时间：90分钟。
注：中级（4-6级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。五级考级大纲
一、考核标准 1.对临、临摹
要求较好地书写出范本的笔法特点，用笔自如熟练。较好地体现范本的结体风格特征、较好地理解范本章法特点，合理布局。2.创作
较好地体现书写能力，点画处理自如、美观。较好地体现所用书体的结体取势规律、明白书法布局方式，章法完整
二、考核内容
1.字体：楷书，隶书，行书，篆书，草书。2.内容：名言名句，古体诗词，二十至二十八字。3.要求：对临作品一件。
运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。
三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝）。
四、考试时间：90分钟。
注：中级（4-6级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。
六级考级大纲
一、考核标准 1.对临、临摹
要求准确地书写出范本的笔法特点，用笔点画生动，熟练自然。准确地体现范本的结体风格特征。准确地理解范本章法特点，布局合理完整。2.创作
笔法：要求较好地体现书写能力，点画精到自如、美观。较好地体现出所用书体的结体规律，特点明显、明白书法布局方式，行气贯通，章法完整美观。
二、考核内容
1.字体：楷书，隶书，行书，篆书，草书。2.内容：名言名句，古体诗词，二十至二十八字。3.要求：对临作品一件。
运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。
三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝）
四、考试时间：90分钟。
注：中级（4-6级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。
七级考级大纲
一、考核标准 1.对临、临摹
准确地书写出范本的笔意，用笔点画生动，熟练自然、准确地体现范本的结体取势特征，范本章法特点，布局合理完整。2.创作
准确地体现书写能力，点画精到自如、美观。准确地体现出所用书体的结体规律，特点明显。理解书法布局方式，行气贯通，章法完整美观
二、考核内容
1.字体：楷书，隶书，行书，篆书，草书。2.内容：名言名句，古体诗词，二十至二十八字。3.要求：对临作品一件；
运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。
三、试卷规格：四尺对裁竖式（136㎝×34㎝）
四尺对裁斗方（68㎝×68㎝）
四、考试时间：120分钟
注：考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体（泛指书法史上有别于以上五种书体的过渡书体）考试，同时，创作亦可以自己擅长的书体创作。
八级考级大纲
一、考核标准 1.对临、临摹
准确地书写出范本的笔意，用笔点画精到，熟练自然。准确地体现范本的结体取势精神、准确地体现范本章法意境，布局合理完整。
2.创作
准确地体现书写能力，点画精到自如、雅观。准确地体现出所用书体的结体规律，特点突出、理解书法布局方式，行气贯通，章法完整富有变化
二、考核内容
1.字体：楷书，隶书，行书，篆书，草书。2.内容：名言名句，古体诗词，二十至二十八字。3.要求： 对临作品一件；
运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。
三、试卷规格：四尺对裁竖式（136㎝×34㎝）四尺对裁斗方（68㎝×68㎝）
四、考试时间：120分钟
注：考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体（泛指书法史上有别于以上五种书体的过渡书体）考试，同时，创作亦可以自己擅长的书体创作。
九级考级大纲
一、考核标准 1.对临、临摹
准确地书写出范本的笔意，用笔点画精到自如。准确地体现范本的结体取势精神、章法意境，布局合理完美
2.创作
掌握书体书写能力，点画精到自如、雅观；掌握所用书体的结体规律，富有变化，章法布局合理，自然生动，基本具备创作性
二、考核内容
1.字体：楷书，隶书，行书，篆书，草书。2.内容：名言名句，古体诗词，二十至二十八字。3.要求：对临两种书体作品各一件；
运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。
三、试卷规格：四尺对裁竖式（136㎝×34㎝）
四尺对裁斗方（68㎝×68㎝）
四、考试时间：150分钟
注：考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体（泛指书法史上有别于以上五种书体的过渡书体）考试，同时，创作亦可以自己擅长的书体创作。
十级考级大纲
一、考核标准 1.对临、临摹
准确地书写出范本的笔意，用笔点画精到自如。准确地体现范本的结体取势精神，章法意境，布局合理完美
2.创作
掌握书体书写能力，点画精到自如、雅观、掌握所用书体的结体规律，富有变化、章法布局合理，自然生动，基本具备创作性
二、考核内容
1.字体：楷书，隶书，行书，篆书，草书。2.内容：名言名句，古体诗词，二十至二十八字。3.要求：对临作品一件 ；
运用所擅长书体创作给定考题内容作品两件。
三、试卷规格：四尺对裁竖式（136㎝×34㎝）
四尺对裁斗方（68㎝×68㎝）
四、考试时间：150分钟
注：考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体（泛指书法史上有别于以上五种书体的过渡书体）考试，同时，创作亦可以自己擅长的书体创作。
第五篇：民族民间考级4-6级理论题答卷1
培训地点：XXXXX 培训时间：XXXXXXXXX 培训级别：4、5、6
答题人： HC
第一题
六级
打柴舞教案
教学目标：为孩子打开艺术之门，陶冶艺术情操，在学习舞蹈时锻炼身体。民族民间舞蹈是一个中国文化的瑰宝，让孩子从小了解民族舞蹈，了解中国博大的民族艺术文化，在舞蹈世界中身心健康成长，丰富人生。六级打柴舞是一个黎族舞蹈，组合运用黎族的民间舞蹈“竹竿舞”为素材，整个舞蹈过程既能训练孩子的节奏，又能在“打”与“跳”中间训练孩子相互协调配合能力。
教学方法：讲授法、演示法、讨论法、练习法。
教学难点：
1、跳踏步以左右两侧移动时横挪微颤。
2、两种跳法，第一种持杆人的打法为：开-关-开-关-开开-关关，开-关-开-关-开
开-关关。第二种持杆人的打法为：关-开-关-开-关关-开开，关-开-关-开-关关-开开 教学步骤：
1、热身
跑圈圈、大泡泡小泡泡
2、基本功训练
肩、脚背、胯、腿、腰技巧训练
3、打柴舞学习
前奏：
(1)1——8四人站于右后方候场，体对7点方向双手握于右肩排成一横排。
第一遍音乐
（1）1——2 向7点方向出场，右脚开始成一斜排，第二拍左脚踢右脚旁，正步位，仰头目视7点斜上方。
3——4做（1）的反面动作
5——8右脚起碎步8步，身体略向前俯，目视1点
（2）1——8重复（1）1——8动作
（3）1——2双手持竿上举。
3——4第一个人转身面对其他人
5——8竿两端两人持竿下蹲，竹竿并拢放于地面。中间两人体对7点，碎步移动到5点至竿的一侧，第一人叉腰，另一人双手搭在第一人肩上。
（4）1——8持竿两人击打短句1，中间两人同时右起做顫点步短句1.（5）1——8重复（4）
第二遍音乐
（1）1——8持竿两人做持竿打击短句3，同时中间两人右起做顫跳点步短句3.（2）1——8重复（1）全体双手前后握竿扛于右肩
（3）1——8第一遍音乐（1）1——8，变队形成体对2点一斜排
（4）1——4重复第一遍音乐1——4
5——8中间两人面对面持竿碎步后至竹竿的两头蹲下，竹竿收拢于地面，一人碎步跑至竹竿左侧，双手叉腰体对6点，一人跑至竹竿右侧双手叉腰体对2点。
（5）1——8持竿两人做持竿打击短句2，同时中间两人左起做顫跳点步2短句2
第三遍音乐
（1）1——8重复第二遍音乐（5）1——8
（2）1——4重复第二遍音乐（5）1——4
5——6一人体对6点跳至两杆中间，其余三人原地不动
7——8持竿 两人将竹竿上举后，再蹲下将竹竿放于地面，同时中间两人从竹竿下钻至竹竿左侧，体对2点。
（3）1——4持竿两人重复（2）1——4动作，中间两人右起顫跳点步2前4拍
5——8全体体对2点上举竹竿扛于左肩
（4）1——8脚下重复第一遍音乐（1）1——8,转至体对3点一横排
（5）1——8脚下重复第一遍音乐（1）1——8动作，目视1点，1——2上身前俯，3——4上身向后仰，5——8左手上举做再见，下场
4、体能加强训练
腹肌训练
第二题
答：《中华民族民间舞蹈等级考试教材》是对孩子的艺术兴趣培养、身体气质养成、了解民族文化，提高综合素质。孩子在学习中华民族民间舞蹈时不在仅仅是枯燥的动作而是给于啦更多丰富的民族元素在里面，加上歌谣和道具，使得课堂变成一个快乐的天堂。《中华民族民间舞蹈等级考试教材》是个科学的舞蹈教材是徐徐渐进的一级一级舞蹈难度累积的，根据各个年龄层做划分，科学的教学。《中华民族民间舞蹈等级考试教材》对孩子的培养有这几个方面。
1、思维能力的开发 在《中华民族民间舞蹈等级考试教材》教材中有大量的动物、生活、游戏的模仿（如四级“快乐的小鸟”是对动物小鸟的模仿、五级“狩猎娃娃”是对狩猎生活模仿、六级“丢手绢”是对小时候丢手绢游戏的模仿）模仿也是舞蹈的基础形式，使儿童在意识形成过程中主动学会观察生活中的不同事物，把生活的东西带入舞蹈中，在舞蹈的艺术加工中得到升华，同时也初步的了解民族之间的不同特性，特征开拓思维能力。
2、创造力的开发
《中华民族民间舞蹈等级考试教材》中会让儿童们自由的摆一个造型（如四级“小木偶”最后让孩子自己摆一个关于木偶的造型，六级“铃鼓舞”也是在最后摆出一个关于维族舞动作）通过不同的造型及不同事物的动作开发，使得儿童自己在学习过程中开动脑筋，不再是单纯的模仿而是自己创造，对民族理解程度进一步加深。
3、合作能力的开发
在舞蹈组合中，孩子们之间有很多的队列变化，相对动作，交叉动作，合作动作始终贯穿在舞蹈组合中，让儿童之间相互合作相互配合，学会配合伙伴，养成团结合作能力，在交流中学会善解人意，顺利的进入大团体中去。如五级“剪羊毛”中一个孩子扮演羊一个扮演羊毛的人，在队形中半圆后，下场，上场都需要孩子们相互配合。
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