第一篇：2016届河南省郑州一中教育集团高三第三次联考试题 英语 word版
2016届河南省郑州一中教育集团高三第三次联考试题 英语 word版 说明:1.本试卷分第I卷和第II卷满分150分，考试时间120分钟。2.将第I卷的答案代表字母涂在答题卡上。第I卷 第一部分:听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出
最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
l.What can we learn about Lisa? A.She is lazy.B.She will go to a party.C.She works hard.2.Why is Tom absent? A.He is taking care of his mother.B.He has traveled to America with his parents.C.He has gone to visit his parents in America.3.What kind of books does the woman dislike? A.thrillers B.fairy tales C.science fictions 4.What does the woman worry about? A.spoken English B.grammar C.writing 5.What's the most probable relationship between the speakers? A.teacher and student B.mother and son C.friends 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话，每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C,三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。听第6段材料，回答第6-7题。6.What happens to the woman? A.She wants to break up with Jane.B.She doesn't like Jane's gifts.` C.She doesn't believe Jane's words.7.What is the reason for the woman's problem? A.Jane has a different' custom from hers.B.Jane doesn't attend her birthday party.C.Jane doesn't value their friendship.听第7段材料，回答第8-9题。
8.Whose room did the woman clean? A.the man's room B.the woman's room C.the man's sister's room 9.What do you know about the man? A.He is not content with the room.B.He put his watch on the bed.I learned my most unforgettable lesson on our school playground, with one of my students as the teacher.It was the beginning of the school year, and I had a little boy in my class who came from a non-English-speaking home.He was very quiet and shy.I wasn't sure how much he understood;he just stood by himself and did not play.If I tried to talk to him, he would turn-around and shut his eyes to hide from me.After a day or two of this, 1 decided to one of my outgoing and friendly little girls for help.I called her over, and immediately started a long speech about what I needed from her.I asked her if she would try to get him to play, and started giving her suggestions on how She could start communication with him.I explained she could do this or that, and could try this idea or that idea.Then she touched my arm to stop my talking and said, “Don't worry, Miss Brown.I'll speak to him.” And she ran off.I stood and watched her.It took less than a minute for the two new friends to-run off hand in hand to happily join-in a game.My sweet little girl was right.I did not need to solve the problem for her.She spoke to the kid fluently and accomplished what she had been told to do.I often think of that small moment, and what it taught me.We must be ready to learn from our students;the “teachable moments”-that occur at school are for us, the teachers, as well as for our kids.21.What did the little boy do when the author tried to talk to him ? A.He stood silently.B.He ran away.C.He avoided her.D.He responded quietly.22.The little girl stopped the author's talking because.A.she couldn't understand her B.she didn't want to listen to her C.she knew what to do D.she couldn't wait to help 23.What can be inferred from the text? A.The boy and the girl came from the same country.B.The little boy would play with his classmates later.C.The little girl did what the author had suggested.D.The author was not patient enough.24.What would be the best title for the text? A.How to Communicate with Children B.Don't Be Shy When Talking to Others C.We Must Learn to Speak Fluently D.Students Sometimes Can Be Teachers B Trip I Black Bear Count
There have been fires in this'area in the last few years and the Office of the National Park is not sure how many black bears are still living.Some bears have been seen since the fires, and the Office has asked young people to help count them.The entire trip will last three hours.Bookings are necessary.in our everyday communication with friends and co-workers.Unfortunately, passive learning has a serious problem.It makes us tend to accept what we are told even when it is little more than hearsay and rumor.Did you ever play the game Rumor? It begins when one person writes down a message but doesn't show it to anyone.Then the person whispers it, word for word, to another person.That person, in turn, whispers it to still another, and so on, through all the people playing the game.The last person writes down the message word for word as he or she hears it.Then the two written statements are compared.Typically, the original message has changed.That's what happens in daily life.The simple fact that people repeat a story in their own words changes the story.Then, too, most people listen imperfectly.And many enjoy adding their own creative touch to a story, trying to improve on it, stamping(打上标记）It with their own personal style.Yet those who hear it think they know.This process is also found among scholars and authors: A statement of opinion by one writer may be re-stated as fact by another, who may in turn be quoted by yet another;-and this process may continue.unless it occurs to someone to question the facts on which the original writer based his opinion or to challenge the interpretation he placed upon those facts.28.According to the passage, passive learning may occur in.A.doing a medical experiment B.So1ving a math problem C.visiting an exhibition D.doing scientific reasoning 29.The underlined word “it” in Paragraph 2 refers to.A.active learning B.knowledge C.communication D.passive learning 30.The author mentions the game Rumor to show that.A.a message may be changed when being passed on B.a message should be delivered in different ways C.people may have problems with their sense of hearing D.people tend not to believe in what they know as rumor 31.What can we infer from the passage? A.Active learning is less important.B.Passive learning may not be reliable.C.Active learning occurs more frequently.D.Passive learning is not found among scholars.D Downing the last drop of an expensive famous brand H2O as well as remembering to throw the empty bottle in the recycling bin makes you feel pretty good about yourself, right? It shouldn't.Even when the bottles are recycled, there are all kinds of other consequences of swallowing bottled water, says Melissa Peffers;the air-quality program manager for Environmental Defense.The containers are often filled in faraway lands, then shipped from abroad, and stored in refrigerators at your local store.Compare that with the influence on environment of turning on your tap, filling a glass, and drinking up!Anyone who is choosing bottled water for health reasons is misguided, says Peffers, “Most bottled water is just tap water.” And what comes out of your tap is carefully monitored to follow the strict rules.Consider another fact that bottled water is surprisingly expensive, especially
3.40 It can be difficult to ask a teacher for help sometimes.However, getting direct help from him or her is always better than fitting stressed out because you have no idea what to do.This being said, it's always a good idea to check in regularly with a teacher to see if you are on the right track.If you follow the tips above;it can be a rewarding experience.A.Here are three study tips that will keep you productive.B.Know how you learn best before you start studying.C.After that, schedule days to study for exams D.Thus, you need to log into your online class on a regular basis.E.Communicate with your teacher on a regular basis.F.Taking online courses sounds like a great idea.G.But they don't consist of a physical classroom and a teacher around.第三部分: 英语知识运用(共两节，满分45分)第一节:完形填空(共20个小题;每小题1.5分，满分30分)阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项(A.、B、C和D)中，选出可以填入空白处的最佳选项。Betty, a nicely dressed little girl, was doing New Year's shopping with her father.She was 41 looking at dolls in a toy' store 42 a roll of money in her hand.As Betty was examining the 43，a little boy stopped nearby at a shelf with some model cars on 44.The boy's clothes were 45 but neat and his faded jacket was too small for him.He 46 at the cars for a long time.Finally he picked one up and 47 his father “Dad, it's my favorite.Can I buy it ? ” His father shook his 48.Betty had chosen a doll that would 49 the attention of all her friends.50 , she stopped, and watched the boy and his father.The boy 51 put the car back and chose a bag of marbles(玻璃弹球)52.Seeing this, Betty suddenly 53 her doll back on the shelf and walked to the car shelf;picked up a car, and went to pay for it.54 the cashier had wrapped it up, Betty 55 something in her ear.The cashier smiled.As the boy and his father were paying for their goods, the 56 checked and charged their goods, and then she said, “ 57!You have been selected to 58 a prize!” With that, she gave the little boy the car.Betty saw the boy laughing with 59.“Why did you do that?.” Betty's father asked her softly.“Daddy, didn't Mommy.and you want me to buy something that would make me 60 ?” With a big smile on her face, Betty said to her father, “Well, l just did!” 41.A.nervously B.impatiently C.eagerly D.hurriedly 42.A.by B.with C.around D.through 43.A.groceries B.drinks C.food D.dolls 44.A.show B.sale C.board D.Duty 45.A.shabby B.dirty C.suitable D.handsome 46.A.wondered B.smiled C.worked D.stared 47.A.turned to B.went for C.turned in D.went over 48.A.hand B.head C.face D.shoulder 49.A.pay B.attract C.focus D.devote 50.A.Otherwise B.Therefore C.Furthermore D.However 51.A.unwillingly B.excitedly C.seriously D.immediately 52.A.already B.instead C.either D.too
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。参考词汇: 美德virtue;和谐的harmonious Dear schoolmates, I'm more than pleased to share with you Wang Wei's story.That's all!Thank you.
第二篇：河南郑州一中2016高三第二次联考--历史
恒谦教育研究院
郑州一中16届高三第二次联考
文科综合试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。1至41题是必考题，42至48题为选考题。
第Ⅰ卷选择题（共140分）
本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.学者张鸣指出：春秋开始孕育的一种制度实际上要算是“公司架构”，“所有的官员（管理者），都是皇帝的雇员”，“可以动员比封建制国家更大的力量，从事战争或者其他规模较大的建设事业”。这表明张鸣认为（）A．郡县制下国家机器更有效率
B．科举制下官员成为皇帝雇员 C．封建制下国家机器更加稳定
D．内阁制下皇帝拥有更大权力 25．《唐律疏议》记载：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十；若故与人食并出卖，令人病者，徒一年，以故致死者绞；即人自食致死者，从过失杀人法。”材料可以表明古代法律（）A．是维护市场秩序的重要工具
B．以维护公众利益为主要目的 C．是缓和阶级矛盾的重要手段
D．以民间私法为主要立法方向 26．范仲淹直抒胸襟“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，张载慷慨立言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这些千百年来传颂不断的励志名言，均可推许为古代“国士”情操与境界的代表作。它们反映出中国古代“国士”（）A．励志入世救民
B．批判重利轻义
C．固守儒学传统
D．倡导经世致用
27．清朝前期，对于开国之初立下战功的八位宗室王公给予了世袭罔替的永久封爵，俗称“铁帽子王”，他们均在京城设王府居住，所有俸禄待遇、王府官员、护卫等全部纳入国家统一管理，由宗人府按规定给予。这一做法（）A．根本目的是保证宗室贵族特权
B．严重威胁君主专制统治 C．体现清朝务实灵活的统治策略
D．容易造成军阀割据局面 28．美国学者普拉提在其著作中说:撰写此书的目的之一,是协助中国恢其在19世纪时在世界上应有的位置。„„大清帝国透过贸易深深融入世界经济中，有数千名外国人住在香港和上海。因此，中国这场内战与地球彼端的欧美有千丝万缕的纠葛。”（）A．主张以世界史视野研究太平天国
B．认为义和团运动是一场内战 C．强调以世界史视野研究武昌起义
D．深受政治和意识形态的影响
29．清末维新派代表人物樊锥（1872-1905）形象的大地球比作一个有血脉、有神经的人体。而近代的交通、电邮则有调神养血的功能。这反映出维新派（）A．认识到世界市场基本形成B．大体把握了当时科技走向 C．意识到蒸汽时代已经降临
D．主张学习西方先进的科技城
30．近代某思想家认为，人类社会的文化习俗、科学、制度、道德和法律规范等都是从早先更原始更低级的形态发展而来，而这一发展是经由适应和淘汰过程而实现的，在此过程中，个体特性也会做出相应的调适。此观点（）A．是对社会发展的唯物主义解释
B．为“人民主权说”提供了逻辑起点 C．促进了浪漫主义在欧洲的产生
D．为列强瓜分世界提供了理论依据 31．智者学派的代表人物普罗塔格拉认为：“政体、法律和道德都不是自然的，也不是神意的产物，而是人为约定的。”此材料观点（）A．是反对封建神学理论
B．极力宣扬社会契约思想 C．有利于人性的自我觉醒
D．强调了道德修养的重要
32．古罗马政治家西塞罗指出，人民是指“聚合在一起并且基于他们对法的合意和对公共利益的一致性而转化为5社会的大众”。其意在强调（）
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A．民主是法律的保障
B．法律就是社会契约 C．法要体现公共意志
D．平等是自然法核心
33．1963年美苏英三国签署了《部分禁止核试验条约》。该条约全面禁止在大气层、外层空间和水下进行的一切核武器试验。西方部分政治家和学者认为该条约签订的目的是“减缓冷战期间的军备竞赛，和防止核武器试验造成地球大气中过量的放射性尘埃。”该条约的签订（）A．使美苏争霸格局出现实质缓和
B．加强了美国与欧共体各国之间的合作 C．恶化了社会主义国家间的关系
D．促进了世界多极化趋势的进一步发展
34．在加入欧盟后,英国议会只是在一些小问题上 ,同意让渡部分权力 ,但是在事关国家主权的大问题上 ,寸步不让，甚至不惜以退出欧盟相威胁。正如英国前首相布莱尔后来所说:“有些事情我们是不能同意的。我们不能同意放弃在像安全、税收、条约更改和对第三国公民的边境控制等关键领域内的否决权。”这说明（）A．英国致力于阻止欧洲一体化
B．欧洲一体化是不可阻挡的历史趋势 C．欧洲一体化损害英国的利益
D．英国在欧洲一体化中坚持民族主义 35．某课题的中心词是“杜鲁门主义”“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是（）A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇
B．从经济区域集团化到全球经济一体化 C．从两极格局到世界多极化格局的形成D．从两极格局的形成到两极格局的瓦解
第Ⅱ卷
本卷包括必考题和选考题两部分。第36～41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42～48题为选考题，考生根据要求作答。40．（25）阅读材料，完成下列要求。
材料一 明代自宣德以后，我国大部分省区发生过规模巨大的流民浪潮。这些流民的出现，其根本原因是皇族、勋戚、官僚地主通过赐田、投献、圈占等手段，侵占小农土地；苛重的赋役，使农民不堪重负而逃亡。其直接诱因是全国范围内大部分地区不时出现严重的自然灾害，迫使无数失去土地的农民扶老携幼、背井离乡，汇集成一股洪流，对当时社会产生重大影响。在此基础上，社会力量发生了新的洪流影响。在此基础上，社会力量发生了新的分化，传统的四民之说已经无法规范社会大发展下社会各阶层力量的新变化。正是在这种前提下，明人姚旅才重新提出了“二十四民”之说。所谓“二十四民”，就是在士、农、工、商、兵、僧之外，新添了“十八民”，有道士、医者、卜者、星命、相面、相地、小唱、优人等。这新增的“十八民”，全都是“不稼不穑”之民。“四民”或“六民”向“二十四民”的转化，显然在某种程度上反映了明代社会大流动的一种格局。
——摘编自陈宝良《明代社会流动性初探》
材料二 英国在16—18世纪是一个社会流动尤其显著的社会。英国社会各个阶层在社会流动中表现出不同的特征：贵族的开放式单向度的；中间阶层向全社会成员开放，成为一个生机勃勃的社会阶层；社会下层逐渐向无产阶级过度，没新社会准备了一个重要的部件。这种频繁社会流动的一个主要表现是贵族构成发生变化。伊丽莎白统治时期，一共任命了18人，虽然贵族的总数基本不变，但是贵族的构成却发生了变化。伊丽莎白任命的18名贵族中，只有两人出生于老贵族家庭，绝大部分贵族都是新贵族。他们有非贵族阶层跻身贵族阶层，甚至一跃而成贵族。
——摘编自刘贵华《近代早期英国的大学教育与社会流动》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明代人口流动的主要特点及引起人口流动的原因。（15分）
（2）依据材料二和所学知识，概括近代英国人口流动的原因。根据材料一、二并结合所学知识，概括人口流动对中英两国产生的共同影响。（10分）41．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料 下面是清代部分中央机构的变动表
时间 机构变动及其主要职责
1638年 改“蒙古衙门”为理藩院，管理少数民族及部分与外国通商及外事关系事务。1729年 设“军需
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房”，后改名为“军机处”。
1859年 设“总税务司署”，并任命英国人李泰国为总税务司，是管理全国海关关税及海关行政事务的机构。1861年 设立“总理各国事务衙门”，主管外交事务，兼管通商、海防等洋务事务。1901年 改“总理各国事务衙门”为外务部，班列六部之首。
1906年 撤销了旧有的六部机构，改设陆军部、民政部、度支部、农工商部、邮传部、法部等。
1911年 正式取消军机处和旧内阁等机构，成立新的责任内阁作为君主立宪政体的最高行政管理机关。
——摘编自王云坚：《中国历代官制大辞典》
表中能够反映清代中央机构改革的多种趋势，指出其中一种趋势并说明形成该趋势的历史原因。
45．(15分)【历史上重大改革回眸】
材料 唐朝自安史之乱后 ,国势日衰,特别是代德时期,中央权阉横行 ,地方藩镇跋扈 ,使朝政日紊 ,皇权不振。永贞元年(805 年),唐顺宗即位。在其周围聚集了一批志在革除贞元弊政 ,重振大唐帝国雄风的仁人志士。在顺宗的支持之下 ,以王叔文、王 为首的革新派雷厉风行 ,大胆改革。其内容有五 :制宦官 ,抑藩镇 ,擢贤良 ,收财权 ,革弊政。改革内容切中时弊 ,如果能长期贯彻执行 ,其效果自 不待言。可惜好景不长 ,顺宗在位仅及七月,即被宦官及部分守旧官僚赶下台来,革新亦告失败。宪宗登基 ,面临的是与顺宗时同样的社会问题 ,颇有抱负的宪宗一上台 ,遂遵循了 永贞党人所制定的方针路线,并在此基础上制定了 元和国策 ,从而完成了 永贞党人的未竞之业 ,并因此成就了“中兴”之美名。
——贾艳红《论唐宪宗对永贞革新之继承与发展》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出“永贞革新”的主要特点。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分析永贞革新给唐朝带来的影响。（7 分）46．(15分)【近代社会的民主思想与实践】
材料 在中国传统政治文化中，政治为道德的延伸，参政是道德精英——儒生、君子的特权；所以当20世纪初引进西方新政治体制势在必行时，在未经新文化运动洗礼的知 识分子中，“共和”显然比“民主”更有市场……1900年后，新一代知识分子出现了，这 些受新式教育培育出来的新青年，不再属于绅士阶层。在他们看来，推翻帝制之后仍然由 绅士阶层垄断政治和文化是不可接受的。故当民初共和政治面临危机之时，新知识分子立 即发起批判绅士阶层和儒家伦理的新文化运动，从此成为中国政治舞台的主角。
——摘编自金观涛、刘青峰《观念史研究：中国现代重要政治术语的形成》（1）材料中所说的“新一代知识分子”有何特点？（9分）（2）结合所学知识，概括说明民初共和危机以来，“新一代知识分子”在中国近代民主政治进程中的影响。（6分）
47．(15分)【20世纪的战争与和平】
材料一 1944年9月，罗斯福给蒋介石的电报：如果你不给你在缅甸的军队补充兵员……你必须准备承受后果并承担个人责任……我确信，为了防止日本人达到他们在中国的目标，当前你唯一能做的是立即增援你在萨尔温江的部队，并要求他们发动攻势，同时立即授予史迪威将军指挥你全部军队的权利，并不加限制。我现在要求你采取的行动将有利于我们做出决定……即保持并增加对你的援助……如果再拖延下去，你们和我们为挽救中国所做出的一切努力都会前功尽弃。”
——摘编自罗伯特·达莱克《罗斯福与美国对外政策》
材料二 1944年10月，赫尔利（美国驻华大使）致罗斯福电报：“除史迪威外，在您和蒋介石之间并不存在分歧……我的意见是，如果在目前的争论中支持史迪威将军，您将失去蒋介石，并将可能因此是去中国……如果我们让中国崩溃，如果我们不能让中国军队继续参战，那么……美国势必在中国遭到失败……我谨建议您解除史迪威将军的职务，任命另一位美国将军在蒋委员长领导下指挥在中国的一切防空部队。”
——摘编自马建国《抗日战争时期的中美军事合作》
（1）根据材料一、二，概括赫尔利建议罗斯福解除史迪威职务的原因。（7分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，评价二战时期的中美军事合作。（8分）
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48.(15分)【中外历史任务评说】 材料 段祺瑞后半生的主要经历：
1912年初，领衔北洋将领四十六人通电，迫使清帝退位。后出任北洋政府陆军总长。1914年日军占领青岛时，主张对日本决一死战。
1915年“二十一条”签订后，辞职赴西山养病。袁世凯洪宪帝制时，表示反对。袁世凯死后，继续任总理。成为北洋政府派系内的皖系领袖。
1917年，与大总统黎元洪之间因府院之争引发张勋复辟。历时十二日后被段祺瑞誓师镇压。1918年徐世昌当选为大总统，段祺瑞宣布下野，在幕后操纵政权。
1924年冯玉祥发动北京政变，推翻大总统曹锟，请段祺瑞出山，任中华民国临时政府的临时执政（国家元首）。1926年发生了三·一八惨案，同年4月9日被冯玉祥驱逐下台，退居天津日租界，潜心佛学，自号“正道居士”。1931年九一八事变后，拒绝与日本人往来。1935年被任命为国民政府委员，但没有就职。
1936年11月2日在上海病逝，享年72岁。段临终遗言有“八勿”，即：“勿因我见而轻起政争，勿尚空谈而不顾实践，勿兴不急之务而浪用民财，勿信过激言行之说而自摇邦本。讲外交者，勿忘巩固国防；司教育者，勿忘保存国粹；治家者，勿弃国有之礼教；求学者，勿鹜时尚之纷华。” = ——摘编自好搜百科（1）段祺瑞与许许多多历史人物一样具有复杂的多面性，请结合材料予以说明。（9分）（2）依据所学知识，简要评价段祺瑞的临终遗言。（6分）
16届高三第二次联考
文科综合试题 参考答案
历史：24--35A AD CA BD CC CD D 40．（25分)（1）特点：社会分化明显，多阶层出现；行业特征突出;主要从农业流向商业、手工业等部门；双向流动。（答出3点给6分，答出4点给7分）
原因：明代商品经济发展（商业的发展）；政府的控制放松（人身依附关系松弛）；赋役沉重；土地兼并加剧；科举制度的推动；自然灾害频繁等。（答出其中4点即可，8分）（2）原因：近代早期民族国家兴起，孕育了大量职业官僚人员；资本主义萌芽发展，新航路开辟，产生大量富有的商人、新贵族；以文艺复兴、宗教改革为形式的文化运动，培养了大批适应社会发展的知识分子。（6分）
共同影响：促进新的经济因素（中国资本主义萌芽，英国资本主义经济）的发展；推动具有民主色彩的思想产生。（4分）41．（12分）
示例一趋势：清代前期中央机构改革强化专制主义中央集权，而清代后期中央机构改革呈现出近代化趋向。（4分）原因：清代前期，为了保证农耕经济发展，维护国家统一、社会安定，需要强有力的中央集权；法家中央集权理论的历史影响。清代后期，列强侵华；清廷条约外交的形成与发展；西学东渐的深入和政治改革的推动。（8分）
示例二趋势：清代前期中央机构改革频率不大，中央机构职能相对稳定，而清代后期中央机构改革频繁，中央机构职能变化较大。（4分）原因：清代前期，列强侵华使民族危机加深，君主专制遭受质疑；西学东渐的深入，清廷条约外交的形成与发展。（8分）（任答一种即可）45.(15分)（1）以皇权为中心进行变革；改革内容切中时弊；革新力度大；改革的时间短暂。（8分）（2）打击藩镇和宦官
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势力，加强中央集权（3分）；在一定程度上冲击了唐朝中后期弊政（2分）；为唐宪宗时期的“中兴”提供了政治借鉴（2分）46.（15分）
(1)不属于绅士阶层，而是代表新兴阶层；是新式教育培育出来的新青年（近代新型知识分子）；反对封建帝制和儒家纲常伦理，建立并捍卫民主共和制度。（每点3分，共9分）(2)他们发动新文化运动，传播了民主、科学思想，在近代中国起到了思想启蒙的作用。(3分)后来，他们内部发生了政治分歧，一部分人继续推动资产阶级民主政治的发展；另一部分人成为中共早期领导人，领导了新民主主义革命；还有一部分人附和了国民党右派的独裁统治。（仅答出分歧中的一支只给2分，答出分歧中的两支及以上的给3分）（若仅答出“他们成为中国政治舞台的主角”，没有其他阐述的只给1分 47．（15分）
（1）原因：中国战区作战不利；蒋介石与史迪威矛盾不断激化；美国需要继续维持与中国的同盟关系。（7分）（2）评价：合作是为了打败共同的敌人-----日本法西斯，中美合作最终赢得了反法西斯战争的胜利；合作中一度出现分歧和矛盾，对战后中美关系的发展产生了重要影响。8分）48．（15分）
（1）段祺瑞有维护共和的一面（如迫使清帝退位、反对袁世凯称帝、镇压张勋复辟等），也有爱国反侵略的一面（如主张“对日本决一死战”、拒绝与日本人往来等）。（6分）同时他镇压学生运动，幕后操纵政权，对于民国初期的混乱政局，负有不可推卸的责任。（3分）（2）段祺瑞的临终遗言，向后人提出了为政之道、为人之道和为学（求学）之道，要求国人爱国明礼（守礼），保存国粹，巩固国防等等，这些在今天有借鉴意义。（6分）
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第三篇：银川一中高三第三次模拟语文试题
银川一中2008届高三年级第三次模拟考试
很呐!为什么流传千古？还不是因为历朝历代的人都羡慕那既稳定而又‚怡然自乐‛的和谐吗？社会是经济的环境，社会是经济的导向，社会是经济的动力。环境有好坏，导向有正误，动力有大小，只有和谐社会才是好环境，才是正导向，才是真实的动力、持久的动力。中国
语文试卷
命题教师:马新中
本试卷分Ⅰ卷（阅读题）和Ⅱ卷（表达题），共4页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在指定位置。
2、单项选择题，填在答题卡上。多项选择题填在答题卷上。
3、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。试卷不交。
人喜欢讲‚社会稳定‛，应当看到‚和谐社会‛与社会稳定是前后相继的关系。社会不稳定谈不上和谐。在实现了社会稳定以后，紧接着就应当向‚和谐社会‛迈进。‚和谐社会‛是‚社会稳定‛的更高阶段。稳定是有多类型的。死水一潭，固然稳定得连一点涟漪都没有，可那毕竟是死水，容易腐臭。高压下的稳定是表面的、短暂的，不是真正的稳定；和谐的稳定是内在的、持续的，是真正的稳定。和谐也有多种。静态的和谐固然可贵，动态的和谐更加难得。从古希腊到黑格尔都阐述过‚对立的东西产生和谐，而不是相同的东西产生和谐‛。和谐不是原地卧倒，不是故步自封。动态的和谐才是美，才是艺术。动态的和谐使人心情舒畅，能调动全社会一切可以调动的积极因素。‚和谐‛与‚稳定‛，一动一静，动、静结合，动、静相间，社会波浪式发展，螺旋式上升。
中国人已告别‚斗争哲学‛多年。那么，应当取‚斗争哲学‛而代之的是什么？今天明确了，是‚和谐‛哲学。‚和谐社会‛是‚和谐哲学‛的体现。事物之间有矛盾，也必然有斗争，可斗争是第二位的。斗争，不是为斗争而斗争。斗争是为了实现和谐社会和比较和谐的社会。尤其是在两大对立阶级基本消失以后，各阶层的价值取向大同小异，完全可以做到‚和而不同‛。各种利益集团之间互惠、互利、互补、互动，更应当以‚和谐哲学‛为指导。‚和谐社会‛是当代‚和谐哲学‛的一种体现。
1．对文中“和谐社会”“小康社会”的解说不正确的一项是()
A．“小康”包含着“和谐”，“和谐”对“小康”有积极的导向作有用。B．“和谐社会”是“社会稳定”的更高阶段。
C．“小康社会”是就经济目标而言的，它重视经济发展，所以就忽视“社会稳定”。D．没有社会稳定，就谈不上“小康”与“和谐”。2．下列表述符合原文意思的一项是()
A．文章开头，引用《左传•襄公》的话，意在说明中国人一直处在政治和社会的和谐之中。
B．作者认为“和谐社会”是指经济以外的社会目标。
C．作者引用从古希腊到黑格尔的话，说明动态的和谐才是美，是调动社会积极性的主要因素。
D．世界上有些“手中有粮，心中不慌”的人心中仍然很慌的原因是经济还不够发达。
Ⅰ卷 阅读题(共70分)
甲 必考题(45分)
一、社科类现代论述文阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。(每小题3分)
“和谐社会”提出的意义
《左传·襄公》写道：“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。”千百年来，中国人一直在追求政治和谐、社会和谐。20世纪80年代，国家的国民经济计划改称为‚经济社会发展计划‛。2002年中国共产党发出‚社会更加和谐‛的号召，2003年又提出协调经济与社会的关系。如今倡导的‚和谐社会‛，其中的‚和谐‛二字不只是指社会的一种状态，更重要的是，提示人们从和谐这一角度对社会进行分类。因此，‚和谐社会‛一问世，便在国内外引起了强烈反响。英国外交部的一本刊物《北京共识》立即赞誉‚中国的决策者正在寻求‘和谐’‛。生活在‚和谐社会‛的人最能体会‚和谐社会‛的幸福；经历过社会冲突的人更懂得‚和谐社会‛的可贵。
中国人比较熟悉‚小康社会‛，应当看到‚和谐社会‛与‚小康社会‛是一鸟两翅的关系。‚小康社会‛本来就应当是和谐社会。由于一直被认为主要是指经济上的目标，因此，‚和谐社会‛就变成了主要是指除了经济以外的社会目标。经济与社会是互为前提的。我们都喜欢讲‚手中有粮，心中不慌‛，这是完全正确的。不过，这只是问题的一面。请看世界上有多少‚手中有粮‛的人心中仍然很慌啊!这个简单的事实告诉我们：如果经济与社会之间不协调，一条腿长、一条腿短是不行的。陶渊明笔下的桃花源用现代人的经济眼光看，落后得
高三三模语文试卷第1页(共5页)
3．不能支撑“生活在‘和谐社会’的人最能体会‘和谐社会’的幸福；经历过社会冲突的人更懂得‘和谐社会’的可贵”这一说法的一项是()
A．2002年中国共产党发出“社会更加和谐”的号召，2003年又提出协调经济与社会的关系。
B．从古希腊到黑格尔都阐述过“对立的东西产生和谐，而不是相同的东西产生和谐”。C．“和谐社会”一问世，便在国内外引起了强烈反响。英国外交部的一本刊物《北京共识》立即赞誉“中国的决策者正在寻求‘和谐’”。
D．陶渊明笔下的桃花源用现代人的经济眼光看，落后得很呐!为什么流传千古？还不是因为历朝历代的人都羡慕那既稳定而又“怡然自乐”的和谐吗？
二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文，回答4-8题。(第4-7题，每题3分；第8题8分)
寒朗字伯奇，鲁国薛人也，永平中，以谒者守侍御史，与三府掾属共考案楚狱。颜忠、王平等辞连及隧乡侯耿建、郎陵侯藏信、护泽侯邓鲤、曲成侯刘建。建等辞未尝与忠、平相见。是时显宗怒甚，吏皆惶恐，诸所连及，率一切陷入，无敢以情恕者。朗心伤其冤．试以建等物色独问忠、平，而二人错愕不能对。朗知其诈，乃上言建等无奸，专为忠、平所诬，疑天下无辜类多如此。帝乃召朗入，问曰：‚建等即如是，忠、平何故引入。‛朗对曰：‚忠、平自知所犯不道，故多有虚引，冀以自明。‛帝曰：‚即如是，四侯无事，何不早奏，狱竟而久系至今耶?‛朗对曰：‚臣虽考之无事，然恐海内别有发其奸者，故未敢时上。‛帝怒骂曰：‚吏持两端。‛促提下，左右方引去，朗曰：‚愿一言而死，小臣不敢欺，欲助国耳。‛帝问曰：‚谁与共为章?‛对曰：‚臣自知当必族灭．不敢多污染人。诚冀陛下一觉悟而已。臣见考囚在事者，咸共言妖恶大故，臣子所宜同疾，今出之不如入之。可无后责，是以考一连十，考十连百。又公卿朝会，陛下问及得失，皆长跪言．旧制大罪祸及九族，陛下大恩，裁止于身．天下幸甚，及其归舍，口虽不言，而仰屋窃叹，莫不知其多冤，无敢忤陛下者。臣今所陈，诚死无悔。‛帝意解，诏遣朗出。后二日，车驾自幸洛阳狱录囚徒，理出千余人。（节选自《后汉书·寒朗传》，有改动）
注：①考案：审处。②楚狱：汉光武帝刘秀儿子刘英为楚王。汉明帝刘庄在位时，楚王因谋逆被废自杀，因这一案件受牵连而被处罚的人‚以千数‛。③显宗：汉明帝刘庄。④陷入：定罪判刑。⑤物色：指形貌、模样。⑥大故：大事。⑦出之：古代称有罪不判，重罪轻判为出罪；称无罪判刑，轻罪重判为入罪。
⑥
⑦
⑤
③
④
①
②
4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．专为忠、平所诬诬：诬陷 ．B．冀以自明冀：希望 ．C．左右方引去引：拉 ．D．帝意解解：解释 ．
5．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（）A建等物色独问忠、平B上言建等无奸 ．．(屠)以刀劈狼首谋曰 ．．C身D仰屋窃叹 ．．②于其身也，则耻师焉②视其左右，来而记之者已少 ．．6．以下句子分别编为四组，能够表现寒朗执法严明、事实求是的一组是（）①诸所连及，率一切陷入②乃上言建等无奸③然恐海内别有发其奸者 ④是以考一连十⑤陛下大恩，裁止于身
A．①④⑤B．②③C．①②④D．②⑤ 7．下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A．寒朗和三府的属官一起审查处理楚王刘英谋逆一案的案犯，颜忠、王平等人的供词中牵连耿建等四位大臣。皇上知道后非常气怒，令寒朗等把与案子有牵连的人一律被定罪判刑。
B．由于耿建等四人否认与忠、平相见，寒朗就单独提审忠、平，问四人的模样如何，发现了他们编造假供诬告四人的情况。
C．寒朗据实情上奏，说明耿建等四人并没有参与谋反。后来又向皇上分析忠、平编假供的动机，并解释审查完耿建等四人而没有及时禀告的原因。
D．寒朗不怕皇上发怒，直言强谏，指出楚王一案牵连，已经造成不少冤案，而大臣怕负责任，不敢说真话。皇上听了有所悔悟，亲自到洛阳狱审理案情，将一千多名无辜的人释放出狱。
8．把文言文阅读材料中画模线的句子翻译成现代汉语。(1)无敢以情恕者。(2分)
译文：_______________________________________________________________________(2)四侯无事，何不早奏，狱竟而久系至今耶？(3分)
译文：______________________________________________________________________(3)臣自知当必族灭，不敢多污染人，诚冀陛下一觉悟而已。(3分)
译文：______________________________________________________________________
(二)诗歌阅读(10分)
阅读下面这首诗，然后回答问题。(共10分)
宣州谢眺楼饯别校书叔云李 白 弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
注：①谢眺楼：又称谢公楼，也称北楼。校书：官名，校书郎的简称。云：李云。
②蓬莱：指东汉时藏书的东观。建安骨：指汉献帝建安年间，曹操父子和建安七子的作品风格刚健清新，被后世称为‚建安凤骨‛。
9．(3分)这首诗通过在谢眺楼与李云饯别的描写，抒发了诗人_____________________的苦闷，也流露出了_____________________________________的思想。诗歌开头采用的是_____________________的抒情方式，自己心中的“弃我”“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌豪迈奔放浪漫主义特色。
10．(5分)“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平际遇，谈谈你的理解。
____________________________________________________________________________11．(2分)这两句诗(长风万里送秋雁„)与作者《将进酒》中的______________________，___________________________可称为“异曲同工”。(三)名句名篇默写(6分)
12．默写填空。(8选6，共6分)
(1)龚自珍在《已亥杂诗》中写道____________________，化作春泥更护花。
(2)周敦颐在《爱莲说》中以莲喻“君子”的品行___________________，灈清涟而不妖。(3)白居易在《琵琶行》中对声音的描写很有特色，其中写到________________________，铁骑突出刀枪鸣。
(4)欧阳修在《伶官传序》中告诫人们“忧劳可以兴国，___________________。”(5)李白在《蜀道难》中写蜀道之高险时，用这样的句子“上有六龙回日之高称，_________________________”。
②
①
(6)杜甫在《咏怀古迹》中是这样写王照君的“千载琵琶作胡语，_________________。”(7)贾谊在《过秦论》中认为秦灭亡的原因是_______________________。
(8)荀子在《劝学》中谈到思和学的关系中指出，“吾尝终日而思矣，______________。”
乙选考题(25分)
请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。
三、文学类文本阅读。(25分)
阅读下面的散文，完成13-16题。(25分)
巷
柯灵
巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。
这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优娴贞静的风度。她不是乡村的陋巷，湫隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的粪缸。她也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气；小贩憧憧来往，黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝，脸上残留着不调和的隔夜脂粉，颓然地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。
这种小巷，隔绝了市廛的红尘，却又不是乡村风味。它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。它又是这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是悄悄的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。墙里常是人家的竹园，修竹森森，天籁细细；春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是决不会对你狺狺地狂吠。
小巷的动人处就是它无比的悠闲。无论谁，只要你到巷里去踯躅一会，心情就会如巷尾不波的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐帐，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，净化一切，笼罩一切，使人忘忧。
你是否觉得劳生草草，身心两乏？我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的将息，会使你消除疲劳，紧张的心弦得到调整。你如果有时情绪烦躁，心境悒郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。你有爱人吗？我建议不要带了她
去什么名园胜境，还是利用晨昏时节，到深巷中散散步。在那里，你们俩可以随意谈天，心贴得更近，在街上那种贪婪的睨视，恶意的斜觑，巷里是没有的；偶然呀的一声，墙门口显现出一个人影，又往往是深居简出的姑娘，看见你们，会娇羞地返身回避了。
巷，是人海汹汹中的一道避风塘，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便于平常百姓徘徊倘佯。
爱逐臭争利，锱铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗，管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在欢迎你！
13．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是()()(4分)
A．文章开头用两个比喻句形象地表现了“巷”在作者心目中的美好形象，又作为全文的纲领，展开下文；结尾含蓄婉曲，表达了作者赞美“巷”的意义所在。
B．第3自然段中“你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯„„”这正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的写照，崭新的前景使人心境豁然开朗。
C．第4自然段中，作者说小巷“可能是一条现代的乌衣巷”但又反刘禹锡《乌衣巷》的诗意，尽管“家家有自己的一本哀乐账，一部兴衰史”，但全然没有今非昔比的伤感。
D．文章隐含了作者对这不平等社会的不满情绪，为排遣这种怨气，这“小巷”便成了好的去处。一进小巷，便别有洞天，虽是人间，但胜似天堂，宠辱偕忘。
E．最后一段，铺陈芸芸众生、社会百相，句式整齐而富有变化，人以群分，应各归其所；言辞简洁却锋芒犀利，一个“请”字，实则是一个“滚”字。作者的爱憎直书纸上。14．(1)第2自然段中，作者对“乡村的陋巷”和“上海的里弄”都作了描述，根据这些描述，分别用三个评述性的词语概括出它的各自特点。(6分)
乡村的陋巷：_________________、________________、_______________上海的里弄：_________________、________________、_______________(2)这些描述衬托了巷的什么特点？也用三个评述性的词语来表达。(3分)
15．第3自然段说：“走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影”，而第5自然段却说“墙门口显现出一个人影”，从作者写作意图的角度考虑，这种写法是否矛盾？为什么？(6分)
16．文章对“巷”所用的代词一忽儿是“她”，又忽儿是“它”，这种用法在表达上有什么作用？(6分)
四、实用类文本阅读。(25分)阅读下面一篇文章，完成17-20题。
永恒的托尔斯泰
曾经让我激动的小说可真不少，其中当然有托尔斯泰的《复活》和《安娜〃卡列宁娜》。
而后来，我怎么就那么强烈喜欢上了海明威？他那貌似枯槁的短句竟有那么丰腴的蕴藏，我甚至感到全世界的作家数他最有魅力。还有总是穿了破衣服拍照的福克纳，还有鲁尔弗，还有日本的川端康成，在图书馆里吸了一辈子灰尘的博尔赫斯……托尔斯泰怎么竟显得模糊了？曾经‚看山是山，看水是水‛，后来却‚看山不是山，看水不是水‛，现在又终于‚看山是山，看水是水‛了。仔细想想，大师是谁，海明威还是福克纳？川端还是谷崎润一郎？心里忽然明白过来，真正的大师应该是托尔斯泰，那个长着大胡子身穿布衣经常和农民一起耙草的伟大的托尔斯泰。
现代作家如海明威、卡夫卡、马尔克斯，怎么着都觉得散碎了点，思想让人捕捉不住，令人激赏的往往只是语言、细节和叙述手法。现代文学展示着现代的人生？如果说文学仅仅是对人生或社会的展示，那怎么能让人心悦诚服？毕竟，文学不只是展示。仅此一点，海明威怎么能和托尔斯泰比？有人说，托尔斯泰是一面‚镜子‛，托尔斯泰怎么能仅仅被说成是一面‚镜子‛？
是什么让我们觉得托尔斯泰好象是一座山，他笔下的人物总是弥漫着浓浓的忏悔之情，不是白种人或是黑种人或是黄种人的忏悔，而是人类的忏悔？为什么他的小说能让人听到深深的叹息，感觉到对人类灵魂的无情鞭挞？难道这一切不是基于对人的深深的爱？塔吉雅娜·托尔斯泰这样回忆她的父亲：‚有一次在雅斯纳亚〃波良纳那里，父亲忽然心血来潮，要大家说出人生的三个愿望。父亲想出了两个——爱一切人，被一切人爱。‛现代派作家少的是爱，多的是技巧，然而文学毕竟不是技巧的展示会、语言的杂耍或叙事的杂技。
读托尔斯泰，常常让人想到宗教。但把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒诞，剩下的就是宗教美好的一面：净化人类的灵魂。这话太古老了，但托尔斯泰最动人之处正在于此。阅读托尔斯泰，你会觉得自己的灵魂是那么不干净，每一次阅读都像是一次净化，像是跳进清流洗了一次澡。据说田园牧歌是虚幻的，但难道许多现代派作品中的浮躁、失落、异化和颓唐能成为人类的精神营养？
我们有时会觉得托尔斯泰太像一位‚教主‛。然而他的劝谕总是通过‚真正的小说‛来实现的。小说就是小说，小说不是哲学，小说是入俗而不是说教。和托尔斯泰比较一下，萨特的小说是不是太‚非小说化‛了？托翁总是不动声色地通过人物达到他的目的。真理从来都是浅近的，就像太阳，悬在你的头上，就那么一个圆，带给你光和热。读《复活》或《安娜·卡列宁娜》，你感觉到的是手法？语言？结构？全不是。这一切那么完善地综合着，任何一面都不特别突出，一切均水乳交融，以求突出人物来传达作家所要传达的‚教谕‛。这才是大师，自然、大方、有力。在托翁面前，现代许多‚实验性小说‛是不是太喜欢花样百出，因而太有些小气？
文学上‚寻根‛的说法往往显得可笑。我们的许多作家像一棵树，站在大地上却还是喋喋不休：‚我们的根在哪里？‛而暮年的托尔斯泰还是对来访的朋友说起他正在写一本书：‚我的余生不长了，然而生存一刻就要工作一刻，我正在写有关政府和人民关系的书。‛散步的时候，托翁常常会突然停下来，‚一位老农，刚磨完了一把镰刀。托尔斯泰伯爵和他说了几句话，丢下手杖，一下子夺过镰刀，麻利地割着草以试一试刀刃‛。‚我们遇见两位香客打扮的老头，背着旅行袋，拄着拐杖，脚上缠着布片，快步走过。托尔斯泰叫住他们，说了一会儿话，又从怀里掏出钱包，给了他们一些钱‛。真不知道托尔斯泰和两个老头说了些什么，想必不是‚今天天气哈哈哈‛。他一生都努力地想使自己不要远离人民。
阅读托尔斯泰的小说、日记和关于他的回忆录，一次次地让人感动。我想，面对托尔斯泰的著作的就会清清楚楚地知道什么是大师，知道托尔斯泰与某些‚大师级‛作家分量的不同。17．下列对这篇文章赏析正确的两项是()()(4分)
A．作者此文的在于批评“现代派作家”只追求文学技艺而忽视作品的内容的倾向。B．此文将托尔斯泰与现代派作家进行对比，其目的在于说明托尔斯泰才是真正的文学大师。
C．托尔斯泰之所以是真正的文学大师，因为他的作品充满了对人的深深的爱，而非语言技巧。
D．作者写托尔斯泰“试一试刀刃”和“给了他们一些钱”的目的在于说明托翁和人民的密切关系。
E．在此文中作者充分肯定了宗教对托尔斯泰创作所起到的积极作用。18．根据文意，分别解释文章第一段与第六段中划线句子的含义。（6分）
①②19．从作品的内容和形式方面归纳作者认为海明威等现代派作家与托尔斯泰相比不是真正文学大师的理由是：（6分）
①内容上，现代派作家的作品②形式上，现代派作家的作品20．作者认为托尔斯泰是“真正的大师”，理由是什么？请你写出三点。（9分）①②③
22．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)
A．国家已十几次对药品进行了降价，但老百姓“看病贵”的问题仍未得到解决，原因是患者在医院总难以买到便宜的药品使得降价失去了实际的意义。
B．日本大阪高等法院判决指出，首相参拜给普通民众造成了政府对靖国神社给予特别支持的印象，违反了“国家不能从事宗教活动”的政教分离原则。
C．通过“神舟号”载人飞船飞行的连续成功，进一步证明我国在技术上已具备培养外国航天员的能力，这样我国已成为世界上第三个能够独立培养航天员的国家。
D．随着社会竞争的日益激烈，一个个关系到能否顺利就业、择业的实际问题摆在当代大学生面前：娴熟地使用电脑，取得四级以上英语水平和考取各种各样的资格证。23．在下面一段话里删去六个多余的字，只删不改，不得损害原意，将删掉的字句写在下面的横线上。(3分)
市场管理是说：“目前个体户收入悬殊很大，他们当中的多数是守法的，个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。
应删去的是__________________________________________________________24．在横线处填写恰当的句子构成前后连贯合理的排比句。(6分)
人的一生像金，要刚正，人格须挺立，______________，____________，___________。人的一生像水，要灵活，方法须随和，_____________，____________，___________。人的一生像土，要本色，作风须朴实。
25．针对下列问题请你回答(或引用诗文，或用熟语，或用句式整齐的语句)。(每空不超过14个字)(5分)
(1)当遇到以前曾和你“翻过脸”的人时___________________________________。(2)当别人遇到困难时_________________________________。(3)当遇到紧急情况时_________________________________。(4)当面对两难抉择时_______________________________。(5)当别人批评自己时_________________________________。
六、写作(60分)
26．一位留美博士放弃富足的生活，和妻子一起毅然回到国内做起了专职志愿者的工作，救助那些因贫困而上不了学的孩子。记者问他：‚你现在的生活条件与在美国相比差距很大，你怎么看待它？‛‚我知足了。‛他毫不犹豫地回答道。记者又问：‚你对你现在所做的工作感到满意吗？‛‚取得了一些成效，但还远远不够，我还要继续努力。‛他回答道。
请根据以上材料以“知足与不知足”为话题写一篇文章。要求题目自拟，文体不限(诗歌除外)。字数800字以上。
Ⅱ卷(表达80分)
五、语言文字运用。(20分)
21．请选择下列句子成语运用的正确的一项()(3分)
A．形势非常严峻，我们只能孤注一掷了。．．．．
B．虽然这部作品人物塑造得不太丰满，但瑕瑜互见仍不失为一部佳作。．．．．C．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾，生活美满幸福。．．．．D．作者文思飞扬，一点心得竟洋洋洒洒写了上万言。．．．．
第四篇：河南省郑州一中高三下学期第二次模拟(文)试卷
河南省郑州一中高三下学期
4.依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是（）
①（杨二嫂）显出的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。②她从书本上结识新的朋友，了解新的生活，认识新的世界。
③人民英雄纪念碑基座上的浮雕，出了中华民族近代史上无私无畏的典型人物的性格。④娇生惯养，溺爱放纵，孩子的就可能变坏。
A．鄙薄盼望描绘品质
B．鄙夷渴望描画品性 C．鄙视期望描述品格
D．鄙弃希望描写品德
5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
A、以前没有看过卓别林的喜剧，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的烦恼都涣然冰释。B、在纪念抗美援朝战争五十周年之际，邱少云的英雄事迹在神州大地上重新引起轩然大波。C、2000年10月30日，台湾“副总统”吕秀莲大放厥词，抛出“海洋立国论”，公然与台独分子沆瀣一气，走到了一起。
D、《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小电影，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。
6.下列各句中，没有语病的一句是
A.在中国历史上的科举时代，八十老童生和二十少状元是很正常的；有些人终老科插，有些人少年时就雁塔题名。
B.社会主义市场经济机制逐步建立，国家不再包大学毕业生的分配，用人单位和毕业生是一种双向选择的供求关系。
C．对于药品质量、药品价格、药品广告等关系到百姓切身利益的社会热点，制定了一系列更加严厉的措施监管。D.一年来，该站不仅巩固了连续7年来所取得的成果，而且落实“责任、奉献、创新、发展”的指导思想和安全生产的一系列措施，促进了各项工作的健康发展。
7.下列词语中加点的字的注音全都不相同的一组是 A坡度被覆偏颇推波助澜披星戴月 B枯竭髅蝼估计沽名钓誉怙恶不悛 C碑文牌匾裨益沁人心脾纵横捭阖 D矩形沮丧狙击踽踽独行前倨后恭
8.下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是 A．棱角
菱形
欺凌
绫罗绸缎 B．角色
倔强
诡谲
精神矍铄 C．暴露
披露
露怯
抛头露面 D．笨拙
罢黜
咄咄
相形见绌
二、填空题共6小题，每小题5分，共30分。9.下列词语书写没有错别字的一项是 A．首屈一指毛骨耸然义愤填膺劳动锻练 B．励行节约一枕黄梁妄费心机通宵达旦 C．堰苗助长结局园满不可思议一劳永逸 D.记忆犹新乔装打扮顷刻之间罄竹难书
10.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是： A．炽热不啻鞭笞摧山坼地 B．蹊跷祈求稽首杞人忧天 C．毗邻譬如荫庇可与媲美 D．嗜好谥号弑君有恃无恐
11.下面句子中没有语病的、句意明确的一句是（）
A．德国布菜希特创立的“叙事剧”与俄国的斯坦尼斯拉夫斯基、中国梅兰芳的京剧“梅派”表演艺术并称世界三大戏剧体系。
B．想一想克隆技术的滥用可能造成的灾难，我们应该记起老子与庄子这两位伟大哲人早就表达过的理念：人类必须有所不为。
C．翻遍赫赫有名的《四库全书》，人们发现为什么大量脍炙人口的戏曲、小说竟然没有一席之地。
D．哲学来自于人类的社会生活实践，它涉及到人类如何认识世界，如何改造世界，如何在认识和改造客观世界的过程中了解自身。
12.在下列文字横线上，填入恰当文句使之与上文衔接，最好的一句是
崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王——珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，_____________。A.因为，他们又一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大，理想的崇高。B.山，却冥然不觉，没有灵性的高大，不过是一堆土石。C.同时，他们更深深地感谢：山，多亏您提供了大展雄姿的舞台！D．山，却缄默不语——因为它知道，衬托别人，奉献自身是光荣的。
13.填在下面横线上与上下文衔接最恰当的一个句子是
仙人掌啊，_______________你果真是有情有爱、有血有肉的生灵吗？可是，你又为何脉脉含情不语呢？我在你的身旁，久久凝望着，思忖着„„ A．你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？ B．你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家了。C．你难道不是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？ D．你难道是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？
14.下列各组词语中的加点字，读音全都相同的一组是
A．匮乏振聋发聩溃不成军功亏一篑
B．憔悴鞠躬尽瘁出类拔萃猝不及防 C．蠕动相濡以沫生性懦弱孺子可教
D．寒暄喧宾夺主煊赫一时大肆渲染 2.下列各组词语中有错别字的一组是
A．淹没 湮没不闻 是非 惹是生非
B．抱怨 以德报怨 坚韧 坚忍不拔 C．退化 蜕化变质 清秀 山青水秀
D．人世 不省人事 卓见 真知灼见
三、解答题共5小题，共20分。15.（本小题满分4分）
请用三个四字短语概括《边城》中傩送的性格特征。
16.（本小题满分4分）
简要分析《家》中的高老太爷的形象。
17.（本小题满分4分）
《边城》写天保溺死，傩送远行，老船夫与世长辞之后，翠翠是怎么选择自己的人生的？
18.（本小题满分4分）
简述草船借箭的主要内容。
19.（本小题满分4分）
沈从文的小说《边城》中有这样一段文字：
“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只有杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来外乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”请根据小说内容，简述环境对人物心理活动有怎样的影响？翠翠为什么心里会感到“薄薄的凄凉”？
简述《边城》中翠翠母亲的故事及其作用。
20.作文题共1小题，共60分。（本小题满分60分）
一棵有毒的树矗立在路旁。
我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。审题立意提示：
我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。参考标题：
1、远离毒品，小心交友（着眼于
第五篇：郑州一中教育集团优质资源倍增工程工作方案
郑州一中教育集团优质资源倍增工程工作方案
（二〇一二年七月二十五日）
2012年，郑州一中教育集团将按照市教育局《关于实施郑州市优质教育资源促进计划的意见》（郑教办„2012‟42号）部署，进一步存量挖潜、创新体制，充分利用优质教育资源倍增工程的经验和成果，发挥集团办学和学区制发展的体制优势。做好第36中学托管班、托管航空港区实验学校、托管经开区第2中学三个项目，增加优质学位1300个，扩大优质教育资源覆盖面，实现2012年倍增目标。为全市基础教育品质提升，办好公平、均衡、优质、特色的惠民教育做出应有的贡献。计划如下：
一、进一步优化倍增工程项目推进机制，充分发挥郑州一中名校长工作室作用。
（一）继续发挥好办公室、教学质量保障组、宣传组和督导组作用。
各工作组定期向行政会和全体教工会通报倍增项目推进情况，按时完成各个阶段工程进度。
（二）继续例会制度和协调机制，充分发挥好名校长工作室作用。
坚持工作例会制度：每周召开一次工作例会，由校长主持，要求项目学校负责人汇报项目推进情况，研究、部署、落实和督查倍增工程推进进度和质量，并通过学年工作计划、学期工作日历、月工作简报、周工作安排等具体安排落实。同时，根据需要及时召开专题协调会和现场办公会，协调解决实施过程中出现的相应问题，落实全过程管理。
二、加强托管学校干部队伍建设，建立优秀教师储备和培养机制，充分发挥郑州一中3个名师工作室作用，积极推进各项目：
（一）郑州一中教育集团第36中学托管班项目 1、2012年秋季招生6个班，增加高中优质学位300个。
2、进一步把“六统一”、“三共享”落到实处。把郑州一中教育教学理念更好的传递到36中，学校组织教师深入研讨、设计适应36中学生的教学方案，使36中的教育教学成绩得到提升。
（二）托管航空港区实验中学、托管经开区第2中学项目 1、2012年秋季，郑州一中航空港区实验学校招生10个班，增加初中优质学位500个。经开区第2中学（郑州一中经开区实验学校）增加初中优质学位500个.2、建立优秀教师储备和培养机制
提前着手储备师资。2012年初，从南开大学、北京师范大 2 学等著名高校招聘优秀大学毕业生，启动培训工程。同时，引进一批学科技术带头人、省市级名师，进一步充实教师队伍。
健全青年教师三年成长体系。进一步完善《关于实行青年教师学徒期的规定》，进一步健全青年教师三年成长体系--“从教一年入伍汇报课、从教二年成长检查课、从教三年满师汇报课和不定期随堂听课评课活动”－－科学地安排青年教师成长期各个阶段的活动。
6月份，新进教师在郑州一中跟岗实习一个月。
暑假期间，新进教师进行第二期培训，包括教师职业情怀、初涉职场的角色转变、如何做一个好班主任、郑州一中管理理念和校园文化、如何做好职业规划等主题。
新学期开学后，实行师徒结对跟岗培训制度。校本部的优秀教师和港区的青年教师进行师徒结对，实行全过程跟岗培训指导。
3、健全班主任例会制度和考核制度
一是坚持每周一次的年级班主任例会，坚持每月一次的全校班主任例会，坚持每学期一次的班主任工作交流会，为班主任的学习、借鉴、沟通和成长搭建平台。二是实施《班主任绩效考核办法》和《班级管理量化评比规则》的考核制度，规范和激励学校的班级管理。
4、实行统一的教学管理和优质资源共享；建立错时联动教研机制。
从常规教学管理入手，做到教学安排统一，教学评价统一，质量分析统一，校本教研统一，教育科研统一，质量考核统一；共享先进理念，共享科学管理，共享教学资源，共享优师资，共享科研成果，共享一流设备。与郑州一中在教研进度基本一致的基础上，实行二次教研，同时迟滞一天。郑州一中委派到托管学校的副校长和教务主任先参加本部的教研活动，再回去组织同步教研，做到双方教研错时联动和内容统一。
5、建立学生问政机制
将郑州一中已经成熟的校政对话、教学恳谈、学生评教引入管理之中。
“校政对话会”、“教学恳谈会”和“学生评教”一方面有利于学校依据学生切实的需求改进工作，提升服务效果和教育效果；另一方面也让学生在日常生活中通过关注身边的事、思索身边的事、参与和改进身边的事，在潜移默化中使学生的自主意识、自主能力和责任意识得到生长和培养。
三、继续积极配合市教育局推进郑州一中龙湖实验学校、郑 州一中港区实验高中校园建设
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