【中考全景透视】2014年中考一轮复习：人教版九年级下册第1—3单元复习过关检测

第一篇：【中考全景透视】2014年中考一轮复习：人教版九年级下册第1—3单元复习过关检测

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人教版九年级下册第1—3单元复习过关检测

一、基础巩固

1.给加点字拼上正确读音 眼前尽是断壁残垣（），老奶奶佝（）偻（）着身躯，走进已．．．经坍（）塌的房屋，抱起那只和她相依为命的小猫咪咪。．答案：yuán gōu lóu tān 2.正确书写下列生字

A.他深suì（）的目光，如电，如剑，洞穿着一切。B.火车极快地穿过了suì（）道，向远方驶去。答案：邃、隧

3．对下列加粗的词语在句中的含义，理解不正确的是（）

A.我们应该反省一下“开卷有益”这一说法，因为不是什么书都可增广知识、开启智慧。（开卷有益：此处的意思是只要读书就会有所收益。）

B.没有运动员们水滴石穿十年如一日的苦练，就没有运动场上为祖国赢得辉煌的瞬间。（水滴石穿：这里比喻柔弱的事物经过努力也能战胜强者。）

C.他深深地沉浸在小说扣人心弦的情节中，完全忘却了自己是身处人声鼎沸的闹市。（人声鼎沸：这里形容街市人声喧闹，十分嘈杂。）

D.无数个夜晚，从横刀跃马、驰骋疆场、力挽狂澜的梦境中醒来，年迈的陆游都忍不住涕泪纵横。（力挽狂澜：这里比喻在战场上尽力挽回危险的局势。）

答案：B 4．按照要求，完成下列的题目。

①人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、持久、无悔的回忆。

（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

答案：⑴人的一生只有一次青春。⑵现在青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。5.（2013·四川德阳）下列说法正确的一项是（）

A.雨果、莫泊桑、茨威格、法布尔都是法国作家。法布尔的《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》。

B.《孙权劝学》一文里“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，其中“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《论语》。

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第二篇：2014年中考一轮复习：人教版七年级上册第1—3单元复习过关检测 1-3单元

人教版七年级上册第1—3单元复习过关检测

一、基础巩固

1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

亲爱的同学，到语文的花园里漫步吧。这里有开得那样huī煌灿烂的‚紫藤萝花‛，这里有如此精美又一丝不gǒu的‚贝壳‛,这里月的阴晴圆缺无不各具风yùn,还有新翻的泥土气息混着青草味儿，在微微润湿的空气里酝niàng。相信我们的生命之旅变得异常丰盈。

2.根据语境，为空格选上合适的词语，将序号填在横线上。

拥有一颗纯真的心，就可以烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以失败的阴影，在胜利的大道上大步前行；就可以冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。

A.驱散B.融化C.摆脱 3．下面句子中，加点成语运用有错的一项是()．．A．年终岁尾,正是大家忙得不亦乐乎的时候.．．．．

B．这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有。．．．．

C．这里的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。．．．．

D．假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们每天都会有进步,生活也会因此变得更加．．．．美好。

4.（2013〃德阳）请根据上联，对出下联。上联：传承文明，营造书香社会。

下联：,。5.对下面这个文段修改不当的一项是()

A.其发端，也不见其终极”。

B.“仿佛在运动，在欢笑”改为“仿佛在流动，在欢笑”。

C.“泛着点点银光，就像迸溅的水花”改为“泛着点点银光，就像一幅灰白的长布”。D.“紫花中的每一条最浅淡的部分”改为“每一朵紫花中的最浅淡的部分”。6.根据课文原文填空

（2013〃聊城）（1）牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？。（何其芳《秋天》

（2）树叶儿却绿得发亮。（朱自清《春》）（3）夕阳西下。《天净沙·秋思》（4），思而不学则殆。《论语》

（5）乡书何处达。《次北固山下》（2013〃陕西）（6），洪波涌起。《观沧海》

（2012〃无锡）（7）稻花香里说丰年。《西江月·夜行黄沙道中》 7.（2013〃朝阳）名著阅读、童真、三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“

9．（1网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行。在日常生活中，我们经常 ‚正能量‛‚给力‛‚爸爸去哪儿‛‚土

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（3）【诗意语文】仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。

有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，________________________________。

二、阅读达标

（一）（2013〃德州）阅读下文，完成9—14小题。

紫罗兰

纪伯伦

①幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。

②一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。

③紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说:‚在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。‛

④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说:‚你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧。要知道，温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。‛⑤紫罗兰回答道:‚呵，玫瑰花，你来安慰我，因为我幻想的那一切，你都有了。你是那样美好，所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说，那些幸福者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!‛

⑥造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问:‚呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心?‛ ⑦紫罗兰用充满哀求的声调回答她:‚呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!‛

⑧造化说:‚你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。‛ ⑨紫罗兰答道:‚呵，把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头!日后不论发生什么事，都由我自己担承!‛

⑩于是，造化说:‚呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望!但是，如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错!‛

11造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在○众芳之上。

12○

恙。

13○

雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!‛

14另一株紫罗兰说:○

15第三株喊道:‚我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们!○○

17暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上，像一个○

被敌人的箭射中了的人一样。

18紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，大声召唤:‚看呵，看呵，我的女儿们!看看这株紫○

罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。‛

19濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道:‚听我说吧，你们这些愚蠢而○

谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说，‘生活的目的在于追

求比生活更高更远的东西’。我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵

倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么?‛

20不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是○

理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。

9.第①段写了什么内容?有什么作用?

10.?对玫瑰花有哪些艳羡?

11.12.起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。．．．的微笑。．．．．

13.文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语，并说明理由。

14.文中有很多格言警句，选出自己最喜欢的一句，并加以阐述。

（二）（2012〃苏州）阅读朱自清《绿》中的两段文字，完成15-17题。

①我第二次到仙岩的时候.我惊诧于梅雨潭的绿了。

②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布.梅雨瀑最低。走到山边.便听见花花花花的声音:抬起头.镶在两条湿湿的黑边儿里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边.不必仰头.便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上.上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着冀翅浮在天宇中一般。三面都是山.像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下.仿佛已被扯成大小的几络;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时.作急剧的撞击.便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花.晶莹而多芒:远望去.像一朵朵小小的白梅.微雨似的纷纷落着。据说.这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花.格外确切些。轻风起来时.点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去〃再也寻它不着。

15.文章开头写.“我惊诧于梅雨潭的绿了”.紧接若却用了一大段文字写梅雨瀑.作者这样安排有何用意?

16.“这时偶然有儿点送人我们温暖的怀里.便倏的钻了进去.再也寻它不着”一句中“钻”字用得好，好在哪里?

17.林非在《现代六十家散文札记》中评论朱自清时说:“朱自清的成功之处是.善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。”选文第②段朱自清选择了哪两个观察点描写景物?抒写出了怎样的内心感受?

（三）（2011年〃六盘水）阅读《论语》节选语录，完成18—21题。

①子曰：‚学而时习之．不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？‛（《学而》）

②子曰：‚温故而知新，可以为师矣。‛（《为政》）③子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛（《为政》）④子曰：‚见贤思齐焉，见不贤而内自省也。‛（《里仁》）

⑤子曰：‚三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。‛（《述而》）

⑥曾子曰：‚士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，伯》）

⑦子曰：‚其恕乎！己所不欲，勿施于人。‛（《卫灵公》）18．解释下面加点词的意思。（1）不亦说乎说： ．（2）温故而知新故： ．（3）思而不学则殆殆： ．（4）士不可以不弘毅弘毅： ．．19．请用现代汉语写出下列句子的意思。（1）三人行，必有我师焉。

（2）己所不欲，勿施于人。

20．选文中不少句子已经演变为成语，请写出4个。

21．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。

（四）（2013〃南宁）阅读下文，按要求作答。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣。

（节选自《童趣》））余忆童稚时余人各复延至其家 ．．B.项为之强以弱为强者 ．．C.徐喷以烟清风徐来 ．．D.观之，兴正浓此则岳阳楼之大观也 ．．23．下列句子加点词用法相同的一项是（）A.故时有物外之趣学而时习之 ．．B.则或千或百，果然鹤也战则请从 ．．C.为之怡然称快然胡不已乎 ．．D.以丛草为林不以疾也 ．．24．下列对文章理解有误的一项是（）

A.作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”的情景，并从中获得许多“物外之趣”。

B.文章最后一段的“捉”“鞭”“驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗暴的性格。C.本文语言简洁，表现力强，“明察秋毫”“庞然大物”“怡然自得”流传至今，称为成语。D.文章启迪我们：只要热爱自然，仔细观察，大胆想象，就能感受到无穷的乐趣。25.把文言文中划线句子翻译成现代汉语。（1）见藐小之物必细察其纹理。（2）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

（五）（2011〃十堰）阅读下面诗歌，根据要求回答问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

26.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。

27.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。

三、写作

四、28．（2013〃苏州）在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动着你的心弦？

请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600（或暗示）本人的姓名、校名。wWw.x Kb 1.c o M

提示语“在你的生活中你曾遇到过怎样的眼神，那留在你记忆深处的眼神，远”的；反之，心与心相通，那么眼神必是亲切的。这里，距离不会阻断心与心的交流。考生可选的材料很多：不乏古今中外的事例。如远在几千年前战国时代的屈原，那“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的执着，成为将理想同生命相融合的伟大境界。

②锁定眼神，推开心窗。通过眼神辨忠奸，识美丑，寻脸色，查细节。这是考生长期培养出来的观察生活的结果。能从表面的眼神入手，洞悉人物丰富的内心世界，挖掘隐藏的交际信息，进而将这些内容诉诸笔端，便会依据一定的高度走入一个个的深度。文章的思想内涵便可深刻了。如写祖母慈爱的眼神，写母亲关切的眼神，写老师严厉的眼神等等。

第三篇：2014年中考一轮复习总纲：人教版语文八年级下册第3单元

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人教版语文八年级下册复习总纲

（第三单元）

一、作家作品

1.《敬畏自然》作者严春友。

2.《罗布泊，消逝的仙湖》作者吴岗，报告文学家。3.《旅鼠之谜》的作者位梦华，主要著作有《奇异的大陆——南极洲》《南极之梦》《北极的呼唤》。

4.作是《沙乡年鉴》。

5.《喂——出来》作者星新一，日本现代科幻小说作家。

二、文体常识——小说

小 说 文 体 知 识

1.小说是以塑造人物的形象为中心，一种文学体裁。

2.人物形象是主要要素，同人物原型提炼加工而成的，所以小

结局四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加，给情节的发展提供背自然环境指人物活动的具体场景，如地点、3.小说按其人物的多少、篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇、微型等几种；按其题材，还可分为历史小说、科幻小说、言情小说等等。

了解小说的有关常识，在阅读和欣赏的时候．对理解小说的主题思想和艺术表现及语言的运用都有帮助。

三、字音字形

1.正音字

鲲(kūn)鹏蓬蒿(hāo)咫(zhǐ)尺相形见绌(chù)

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美味佳肴(yáo)和煦(xù)干涸(hã)吞噬(shì)

裸(luǒ)露啮(niâ)齿媲(pì)美挑衅(xìn)

缄(jiān)默窥(kuī)探狩(shîu)猎哂(shěn)笑

铆(mǎo)狼藉(jí)混淆(xiáo)慷(kāng)慨(kǎi)大方 深邃(suì)萎(wěi)缩广阔无垠(yín)繁衍(yǎn)

迷惘(wǎnɡ)笃(dǔ)信逍(xiāo)遥(yáo)众目睽睽(kuí)

环颈雉(zhì)雾霭(ǎi)

2.形近字

蒿（蓬蒿）赛（比赛）歧（分歧）陡（陡峭）婪（贪婪）篙（竹篙）骞（骞起）伎（伎俩）徙（迁徙）履（履行）凋（凋谢）雉（雉鸟）拙（笨拙）础（基础）调（调查）稚（幼稚）绌（相形见绌）黜（罢黜）

3.多音字

觉：睡觉(jiào)；觉(juã)察

泊：停泊(bï)；湖泊(pō)

三、词语积累

重点词语：

不可思议：不可想象，不能理解。

赋予：给予。

饶有兴趣：很有兴趣。

浑然一体：完整不可分割的统一体。

吞噬：吞食；吞并。

咫尺：比喻距离很近。

沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。

干涸：（河道、池塘等）没有水了。

栖息：停留；休息。

雾霭：雾气。

缄默：闭口不言，沉默。

目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。

滑翔：某些物体不靠动力，而靠空气浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。凋零：凋谢零落。

弥漫：充满。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

迷惘：由于分辨不清而困惑，不知该怎么办。

道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的莫衷一是：不能得出一致的结论。

众目睽睽：大家的眼睛都注视着。

逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律的制裁，仍旧自由自在。

牟取：谋取（名利）。

哂笑：讥笑。

1、宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。

【解析】宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现说成是宇宙有目的的创造。

2、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

【解析】宇宙中的一切，包括人类和人类之外的一 切，都是生命存在的种种形式，所以它们是与我们平等的生命，是我们的弟兄。

3、这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。中国教*^育出版网~]

【解析】作者用拟人的手法，说宇宙是一个硬大无比、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的组成部分，区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分。

4、人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。

【解析】人类没有理由过分自傲，没有理由在大自然面前卖弄小聪明，因为人类的认识史和科学发展的规律告诉我们，人类智慧的发展史也是一个不断犯错误与不断纠正错误的历史，因而我们不应该自以为是。这句话富有思辨色彩，闪耀着理性的光辉。导解：这句话是从人类自身智慧发展史的角度说的。

5、罗布泊消失了。

【解析】简单的叙述饱含了作者深深的痛心、惋惜、遗憾之情。

6、放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。

【解析】“绿色长城”既写了胡杨的美，也写了胡杨的重要作用。

六、名段品读

【解析】人之的认识、头脑的思维也是一个人的认识、一个人的思维，动、形象、亲切的表达效果。

2伴生着甘草、它们共同组成了一个特殊的生态体系，营造了一个个

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第四篇：中考总复习语文教材过关训练 九年级下册 3、4、6单元

教材过关十四

九年级下册（3、4、6单元)

一、基础巩固

1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。羞怯()心魂惊骇()枭鸟()荫庇()．．．．芳馨()朔风()旋涡()荫庇()．．．．．世袭()踝骨()浩瀚无垠()沙砾()．．．．万籁俱寂()愤懑()停滞()臆测()．．．．馈赠()恻隐()豁免()饶恕()．．．．．癖性()蓦然()云yì()chán()岩 ．．休qì()

骄shē()丛mǎng()yì()立

陷jǐng()huò()然 wěn()乱沉miǎn()kuī()测 chán()弱 万恶不shè()袒lù()答案：qiè hài xiāo yìn xīn shuò xuán yìn bì xí huái hàn lì lài mèn zhì yì kuì zèng cè huò shù pǐ mò 翳 巉 憩奢 莽 屹 阱 豁 紊 湎 窥 孱 赦 露

2.根据具体语境，解释下列句中加点的词语。(1)它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。．．．．(2)现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压．．．．在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。(3)霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日…… ．．．．(4)多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙…… ．．．．(5)如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。．．．．(6)攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够赏心悦目。．．．．(7)遍稽群籍，折衷是非，遂恳请其为鄙人代庖。．．．．(8)您懂法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界中的中流砥柱。．．．．(9)水上漂怡然自得，饮酒抒情。．．．．(10)趁老头朦胧打鼾，蹑手蹑脚下船。．．．．答案：（1）伸长脖子接受杀戮。

（2）这里形容公路的平坦，畅通无阻。（3）山塌下来地裂开来。

（4）形容一点声音都没有。万籁，各种声响。籁，从孔穴中发出的声音。（5）身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。（6）指因欣赏美好的情景而心情舒畅。（7）调和是非。

（8）比喻坚强的、能起支柱作用的任何集体。（9）安逸愉快而又满足的样子。（10）形容走路时脚步放得很轻。3.文学常识填空。

(1)冰心，原名______________，现代著名女作家。写了许多清新隽美的小诗，其诗集

用心

爱心

专心 _______________《春水》是这一类作品的代表作。其文笔隽逸，艺术精巧。冰心最喜欢的文学形式还是散文，其散文立意新颖，构思灵巧，独成一体，被当时读者誉为“冰心体”。冰心的主要作品有：小说散文合集《超人》《往事》，诗集《繁星》《春水》，散文集________________、《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。(2)莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期___________国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。代表作有喜剧_________________、《威尼斯商人》《第十二夜》，历史剧《理查三世》《亨利四世》，悲剧______________、______________、《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。

(3)《战国策》是战国末年和秦汉间人编集的一部重要的_________________，也是一部重要的_________________。作者已不可考，最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经过汉代__________整理编辑，始定名为《战国策》。《战国策》是___________。全书共______________篇。答案：（1）谢婉莹 《繁星》 《小桔灯》（2）英 《仲夏夜之梦》 《罗密欧与朱丽叶》《汉姆雷特》（3）历史著作 散文集 刘向 国别体历史散文 三十三 4.默写。

(1)蒹葭______________，白露______________。所谓伊人，______________。(2)______________，在河之洲。______________，君子好逑。

(3)使愚公有坚定的信念，相信大山一定会铲除的重要依据是_________________。在《曹刿论战》中交代齐鲁长勺之战背景的句子是_________________________________________。(4)______________，风多杂鼓声。______________，胜作一书生。

(杨炯《从军行》)(5)花近高楼伤客心，万方多难此登临。_________________，_______________________。

(杜甫《登楼》)(6)水是眼波横，_________________。欲问行人去那边?_________________。

(王观《卜算子》)(7)夏完淳的《别运问》一诗中表达出诗人的英雄气节和豪迈情怀的诗句是_____________。(8)韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表示获罪之快，人生变化无常的诗句是____________。答案：（1）（三节中任意一节即可。）苍苍 为霜 在水一方（2）关关雎鸠 窈窕淑女

（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增 十年春，齐师伐我（4）雪暗凋旗画 宁为百夫长

（5）锦江春色来天地 玉垒浮云变古今（6）山是眉峰聚 眉眼盈盈处（7）毅魄归来日，灵旗空际看

（8）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千 5.阅读下面一首诗，然后回答问题。

雁门太守行 李 贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开？ 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

(1)这首诗的开头是名句，很有特色。试问，它好在哪里？在诗中起到什么作用？

用心

爱心

专心(2)这首诗的最大特点是什么？诗中的景物描写起到什么作用？ 答案：（1）诗人借景物描写渲染出战斗前的紧张气氛——那浓云黑压压的，似乎要将城池摧毁，让人喘不过气来，有先声夺人之妙。它超然而起，震撼人心，具有笼罩全篇的作用。（2）这首诗最大的特点是以虚写实，诗中对行军和战斗场面的描写都是想象出来的。诗人通过景物的描写来渲染出一种战争的氛围，以丰富的想象力表现出神秘的意境。

二、语言运用

6.某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：

初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。

如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由? 要求：先摆出你方观点，再进行反驳。观点：__________________________________________________________________________ 反驳：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊。

一方面扫地、擦窗看似小事，但小事中却能让学生培养良好的道德情操；另一方面，参加社区活动对学好文化知识有帮助，不会影响学习成绩。

7.评价一首歌曲的好坏，不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌词是否健康优美。请根据括号里的要求简评下列歌词，每条在20字以内。(1)(简评思想内容)人生短短几个秋，不醉不罢休。

(节自《爱江山更爱美人》)(2)不经历风雨，怎能见彩虹？

(节自《真心英雄》)答案：（1）表现了人生苦短，及时享乐的消极人生态度。（2）表现了敢于迎接挑战，积极进取的人生态度。（观点正确，言之有理即可。）8.毕业在即，请你为你的同学和老师分别写一段赠言。

(1)赠同学_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)赠老师_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：（1）我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找到自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

（2）您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

三、阅读训练

(一)阅读《谈生命》选段，完成9—13题。

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，用心

爱心

专心 勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。9.一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？

答案：破壳出土——春天繁花似锦——夏天绿叶成阴，呈现累累果实——秋天庄严灿烂，宁静怡悦——冬天归落大地。

暗示了生命诞生，成长发展，创造辉煌，归根奉献。

10.在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？ 答案：积极、奉献、坚强、自信、庄严、乐观。

11.从选文中你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？

答案：生命的本质：蓬勃成长，顽强进取，坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。

12.为什么说“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”？怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？ 答案：第一问：“成树”预示着人生经历种种奋斗，最终实现远大理想，为社会所承认。在奋斗的历程中必经艰难险阻和幸福快乐；如果不经历这些，半途而废，便难以“修成正果”。第二问：表达了作者乐观向上、豁达宽广的胸怀。生命本身不会永远阳光坦途、畅达顺利，常常伴随坎坷痛苦。而这也是茫茫宇宙生命的共性。只要是不息奋斗，无私奉献，一切便无怨无悔。

13.生命还像什么？结合你的经历和感悟谈谈看法。

答案：示例：生命像一枝铅笔，可以描画成功的足迹，也可能书写错误的答案。生命像一支交响乐，时而柔情无限，如皎洁月光；时而惊涛拍岸，震撼激荡，令人心惊胆寒。(二)(2010浙江湖州中考)阅读下面的文字，完成14—16题。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。

用心

爱心

专心 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(《曹刿论战》)14.解释下列加点的词语。(1)肉食者谋之，又何间焉()．(2)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信()．．答案：（1）参与（2）古代祭祀用的祭品 15.用现代汉语翻译下列句子。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

答案：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。16.阅读全文，说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？

答案：曹刿请见，表现他的爱国热情；曹刿问战，表现他的政治远见；曹刿参战，表现他卓越的军事才能；曹刿论战，表现他过人的谋略。

四、写作实习

17.一个有感情的人，常有被感动的时候。有时是心中产生了共鸣，有时是触动了尘封已久的记忆，有时是受到了心灵的震动，有时是得到了终生受益的启发……而让人们感动的，有时是因为一件事；有时是因为一个人；有时是因为一个场景；有时是因为一部书；有时是因为一幅画；有时是因为一首歌；还有时是因为一句话……请围绕“感动”这个话题，说说使你感动的事物，说说为什么使你感动。思路点拨：这个话题涉及的内容有很多。命题的意图更多在于试探我们的心灵深处有哪些美好的沉淀，年轻的心因为什么而感动。写这个话题，首先要展现使你感动的事物的魅力、影响力、震撼力所在；其次，要揭示这些事物之所以能让你感动的原因，也就是要写出在你的经历中被感动的因素；再次，感人的事物、感人的过程、感人的瞬间应着重描绘。这个话题更适合叙议结合的散文，所以，突现形象而具体的感动事物以及表明感动的原因是文章有感染力的前提。例文：

认识音乐，认识音乐的美，让音乐深深地感动自己，仅凭音色、旋律、节奏以及和声似乎捕捉不到众多的奥妙，就像欣赏绘画，单单一张《蒙娜丽莎》，我们如何发现达·芬奇的伟大？非要从色调、线条、构图进入画家的人文情感世界才行。音乐虽然只能记录成五线谱，但感情却能记录成文字。勃拉姆斯的《A大调第二号小夜曲》是献给心爱的人克拉拉的，然而爱的心曲却是那么平静，而克拉拉的回信中也只是称“小夜曲美得正像看着一朵美丽的花的片片花蕊”。乐曲中似乎只有蓝天白云的圣洁，只有如轻柔的绸缎悠悠飘落的优雅而有节制，偶有热闹，也只似乡村男女的淳朴，欢快而庄重。当代人自然难以理解这种爱的表达，但当你知道克拉拉是勃拉姆斯老师舒曼的妻子，那么对勃拉姆斯的克制和不张扬就不会不懂，甚至还能听出乐曲中隐隐的内心的煎熬；当你知道，即使在舒曼死后，勃拉姆斯也始终未向克拉拉吐露心曲，且在克拉拉死后的第二年也与世长辞时，你便对这乐曲不再隔膜，因为只有这样的表达才属于勃拉姆斯，也符合勃拉姆斯43年含而不露的感情，以至于你听此曲时也会有小心翼翼的感觉，你无法拒绝这以毕生的庄重换来的古典的永恒的感动。

用心

爱心

专心 5

第五篇：九年级第一单元中考复习

牙克石市初中思品中考知识点复习

第二部分：道德、国情部分（九年级）九年级 第一单元《承担责任 服务社会》

第一课 《责任与角色同在》

第二课 《在承担责任中成长》

一．课标要求：

一

（二）2.5：体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。

三

（一）1.4：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

三

（二）2.3：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责人的公民。

三

（二）2.4：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

三

（二）2.5：能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神

二．具体知识点：

1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情和不应当做某些事情。

2.责任来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

3.责任来源的具体表现：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

4.不同的角色应承担怎样不同的责任？

作为子女，孝敬父母，是我们的责任；

作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；

作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；

对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；

作为普通公民，我们位卑未敢忘忧国；

作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境。。

5.自己对自己负责的表现:

（1）小到为自己的一次约定守时，大到终生信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己

1负责的表现

（2）用合理合法的方法及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

6.承担责任的回报和代价：

回报：既包括物质方面也包括精神方面。更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

代价：意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

7.不负责任带来的后果：

对自己：带来不利影响，得不到别人的信任，受到谴责，甚至受到法律的制裁，更重要的 是背离了做人的基本要求

对他人：影响他人正常工作、学习、休息和个人利益等

对社会：有损社会风气，损害他人、集体和国家的利益，不利于人际关系和社会的稳定与和 谐发展

8.承担责任的意义（为什么要承担责任）：承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

9.社会责任感的集中表现： 奉献 精神

10.集体与个体的关系

（1）集体离不开个体而存在（2）个体只有紧紧依靠集体才能有无穷的力量。

11.如何理解“团结就是力量”?

集体的力量不仅取决于成员数量的多少,而且取决于成员之间的组织和配合.团结的集体才有凝聚力和战斗力.12．关爱集体的表现（如何自觉维护集体的荣誉与利益）

（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；

（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

13.积极参与社会公益活动,服务社会的意义：

（1）既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。

（2）能带动更多的人参与公益活动，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。

14.怎样做负责任的公民

（1）信守承诺，勇担过错。（2）积极主动承担责任。

三．典型例题

中考真题：

1.（2013江西）退休护士肖玉梅是南昌金媛爱心奉献团的志愿者。她经常上门帮助一些需要帮助的人。有人说：“你放着挣钱的事不去干，去干不挣钱的事，太傻了。”但她笑着说：“能和志同道合的姐妹们一起做对社会有意义的事，即使傻，也傻的快乐。”肖玉梅的话告诉我们（A）

A帮助他人能实现自我精神的满足B帮助他人就能赢得良好的社会声誉

C不同的社会角色负有不同的责任D不负责任会给他人、社会带来损害

2.（2013 湖北武汉）12岁花样年华的何玥，在得知自己的生命只剩三个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。小何玥去世后，她的两个肾和一个肝被分别捐给了三个人。她的事迹启示我们（A）

①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现②要热心公益，在奉献中提升自身的价值③在社会生活中，不同的社会身份均负有相同的责任④参与社会公益活动，是公民义不容辞的法定义务

A①②B②③C③④D①④

3.（2013 重庆）“如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了吗？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！”这是组委会对2012年“感动中国”人物歼-15现场总指挥罗阳的颁奖词。他的故事告诉我们要(D)

①自觉履行社会责任，不言代价与回报②爱岗敬业，让自身价值在奉献中提升③献身国防才能实现人生价值，获得荣誉④服务社会，努力做一个负责人的公民

A ①②③B②③④C①③④D①②④

4.（2013 内蒙古包头）“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美战士”高铁成。。这些“最美人物”的“美”让我们对责任有了进一步的理解。下列观点正确的是(A)

①人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好社会②要自觉承担责任，努力做负责任的公民③承担责任就是为了得到人们的赞誉④责任产生于社会关系中的相互承诺

A①②④B①②③C②③④D①③④

5.（2013 广东广州白云区一模）2012年11月2日，江苏扬州大学附属中学17岁的学生徐砺寒，在骑车上学途中不慎撞到一辆停在路边的宝马车。在原地等了近半小时没等到车主，他就在车上留下“联系字条”，欲事后赔偿。下列对徐砺寒的做法评价合理的有(B)

生性怯懦，胆小怕事诚实守信，对事负责积极践行了社会主义核心价值观④勇担过错，敢于承担责任

AB④C④D④

6.（2011 内蒙古包头）“感动中国”人物评选活动自2002年启动以来，已连续举办了8届，推出了许多先进人物，有报效祖国的科学泰斗、救灾一线的人民战士、救死扶伤的医生、捐助善款的爱心人士等。

（1）这些先进人物共同承担了什么责任？

（2）你对承担（1）问中责任的人物有何评价？

答案：⑴共同承担了社会责任（国家责任）

⑵他们表现出强烈的社会责任感，具有不言代价与回报的奉献精神，确实做到了“我承担，我无悔”。正是他们不言代价与回报的履行责任，才使我们的社会更安全、更多彩、更温暖、更加充满希望。他们勇于承担社会责任，服务社会，使自身价值在奉献中得以提升，有助于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

7.（2013 福建福州）流行语“正能量”，是指健康乐观、积极向上的个体情感或社会行为。阅读材料，回答为题。

材料一：2012年感动福建十大人物黄贺乐，当过搬运工、油漆工等，省吃俭用替父亲还清上世纪80年代亏钱的20多万元债务。

福建中医药大学学生纪名扬看到一位八旬老人摔伤后，义无反顾地实施救护，直到老人得到妥善救治，才悄然离开。

武警新疆总队医院院长庄仕华，40余年来坚持工作在医疗第一线，创造了10万例腹腔镜下胆囊切除手术无一例失败的奇迹。

（1）材料一中的先进人物，传递的正能量分别是什么？

材料二 某社区倡导人人都是志愿者，人人参与公益活动，用每一个人的热情去激活社会的正能量，“实现”微志愿---微文明---大文明的转变。

（2）该社区倡导人人参与公益活动，有什么意义？

（3）如果你是该社区一员，在参与公益活动，传递正能量中，可以扮演什么角色，相应的承担哪些责任？

答案⑴正能量：诚实守信、乐于助人、爱岗敬业。。

⑵①有助于自身价值在奉献中得以提升；

②有助于吸引更多的人了解公益活动，参与公益活动；

③有助于促进社会主义精神文明建设。

⑶①角色：邻居责任：友好相处，互帮互助

②角色：社区居民责任：维护正义，保护环境（合理即可）

达标训练

1．一个农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道怎样去做，我不能卖给农民质量差的化肥；优质服务，让农民满意；还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出(B)①在社会舞台上，每个人都在扮演着不同的角色②每一种角色都意味着一种责任③学生的角色只有一种，而长辈们在扮演着不同的角色④要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．要成为一个有责任心的人，以下做法正确的是(B)

A．对朋友的话言听计从B．遵纪守法，做好自己的本职工作

C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D．做好自己的事，不管闲事

3．达尔文曾经说过：“任何改正都是进步。”歌德也说过：“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。”对此，下列说法错误的是(D)

A．要敢于承认错误B．做了错事不要推卸责任

C．勇于改正错误有利于自己进步D．做事负责就永远不会有错误

4．由于厌恶读书而辍学的王立因参与盗窃受到法律惩罚，在宣判之后，他感叹地对记者说：“我的命不好。如果我的父母好好管教我，如果我能上一个好学校，有一位对我好的老师，有一些愿意帮助我的同学，我决不会落到这个地步!”对王立的感叹，你的认识是(D)

A．多抱怨些命运，就减轻了自己的罪责B．把责任推给别人，自己就容易改正错误

C．王立遭遇让人同情，社会对他不太公正 D自己对自己不负责任，后果只能由自己承担

5．周恩来：“像春蚕一样，将最后一根丝吐出来，贡献国家和人民。”邓小平：“我是中国人民的儿子，我深爱着我的祖国和人民。”他们的言语说明(D)

①高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注②热爱祖国，报效祖国，是人们社会责任感最集中、最重要的体现③认清自己的历史责任，勇于承担历史赋予的责任④要在平凡的岗位上奉献自己的力量

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

6．“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”材料说明(C)

A．集体利益和个人利益总是相互矛盾B．个人与集体是相对立的C．个人要紧紧依靠集体，才能有无穷的力量D．集体力量就是简单的个人力量相加 7．下列不属于亲社会行为的是(D)

A．积极参与社会公益活动，为社会公众服务

B．积极参加志愿者服务队，为社会服务

C．对处于困境和危难的人能够伸出援手

D．对遭遇挫折和不幸的人漠不关心、不予理睬

8．2012年8月4日，“希望校车公益行动”在新疆乌苏市隆重举行，这是由中国青少年发展基金会发起，面向全国、为偏远山区的学校捐赠校车的一个大型公益活动。活动得到了众多歌手纷纷到场支持，还得到了众多志愿者的踊跃加入。捐赠校车的公益行动(B)

①是亲社会行为②是一种勇于承担社会责任的表现③是属于公民的法定义务④是服务社会、奉献社会的好形式

A．②③④B．①②④c．①②③D．①③④

9．责任就是力量，责任改变中国。2013年1月10日上午，“责任中国评选”仪式在人民日报社隆重举行，兰州“最美夫妇”李成环、龚大锬高票当选“十大责任公民”荣誉称号。对此，认识不正确的是(C)

A．不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任

B．不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神

C．承担责任，付出越多，得到的物质回报就越多

D．只有人人尽到责任，才能共建和谐美好的社会