浅析当代拉丁美洲的美国霸权主义

第一篇：浅析当代拉丁美洲的美国霸权主义

浅析当代拉丁美洲的美国霸权主义

中国矿业大学文学与法政学院 孟子寻

《当代世界经济与政治》结课论文

拉丁美洲是一个政治地理概念，通常用来指美国以南的美洲地区，包括墨西哥，西印度群岛，中美洲和南美洲。1832年，时任美国总统的门罗在国会咨文中发表了《门罗宣言》，提出了以“美洲是美洲人的美洲”为核心的主张。这一主张日后发展成为了门罗主义，其实质就是排斥外部势力染指美洲事务，加强美国对拉美地区的控制，确立美国在西半球的霸权。长期以来，门罗主义主导着美国拉美政策的制定。

20世纪90年代之后，随着冷战的结束和两极格局的瓦解，拉丁美洲在美国外交的战略地位发生了很大改变，美国的拉美政策也做出了大幅度的调整。但是，由于国家利益的需要和外交思想传统的影响，美国在拉丁美洲推行霸权主义这一基本原则并没发生有改变。本文立足当下美国对拉美地区的外交政策，通过和历史上美国的拉美政策进行对比，探讨当代美国霸权主义在拉丁美洲的影响。

一、美国军事力量在拉美的影响

十九世纪末，美国上升为世界头号工业强国。随着实力的增强。对外扩张掠夺殖民地成为了美国的国策。而出于地缘政治的考虑，美国扩张的矛头指向了拉美。1904年，西奥多·罗斯福总统提出了“大棒政策”，美国开始对拉美国家进行赤裸裸的武装干涉。1909年，美国入侵尼加拉瓜，扶植亲美政权;1912年，美军入侵洪都拉斯和古巴;1915年，美国占领海地;1920年，美军侵占危地马拉城;1926年，美国武装干涉尼加拉瓜革命;1940年，美国在巴哈马、牙买加、安提瓜等国建立海军和空军基地，加大了对拉美地区的武力部署。

冷战开始后，美国加紧了对拉美地区左翼势力的打击。1959年古巴革命成功，美国对古巴政府采取了政治孤立、军事包围和经济封锁的侵略政策，并于1961年4月发动了入侵古巴的“猪湾事件”，但最终失败。虽然如此，美国还是拉拢一些拉美国家继续长期孤立和反对古巴，把古巴排除在美洲国家组织之外。此后，为了防止拉美地区不再出现第二个“古巴”，美国政府采取积极向拉美国家提供军事援助的办法，镇压拉美人民的革命事业。1965年美国出兵镇压了多米尼加的革命，1969年在美国中情局的支持下，玻利维亚政府军逮捕并处死了拉美左翼革命领袖切·格瓦拉。

纵观整个冷战期间，美国为了扼杀拉美各国的革命运动，维护本国在这一地区的利益，对许多拉美国家进行了的直接武装干涉。这也就是这一时期美国军事霸权在拉美影响的突出表现。直到1989年，美国还曾武装入侵巴拿马。但是随着冷战的结束，美国的拉美政策发生了很大的调整，转为强调要加强和改善同拉丁美洲的政治经济关系，大力推进拉丁美洲国家的民主进程。此后美国再也没有公然派出军事力量干涉任何一个拉美国家的内政，与拉美国家在政治经济上的冲突也选择用谈判的方式解决，例如1999年美国正式将巴拿马运河区的主权和平移交给巴拿马政府。

但是，美国从未放弃在拉美地区的军事影响，最突出的表现就是美国南方司令部的存在。它由陆、海、空立军司令部和一支特种部队组成，是美国七大联合作战司令部之一，直接隶属美国参谋长联席会议。该司令部的职能是制定美国对西半球的军事战略，对南美洲大陆和中美洲美军部队实施作战指挥。截止至2010年，南方司令部共有驻军约14000人，分布于拉美地区23个国家。此外,它还指挥并支持美国驻拉美16个国家的军事援助顾问团的工作。南方司令部在拉美地区建有70多个军事设施，涵盖了陆海空三军基地以及导弹发射和反导弹系统。美国在拉美地区强大的军事存在，实质上是对拉美各国的军事威慑，从而进行“软控制”。这是当今美国军事霸权在拉美地区的直接体现。

一、美国经济力量在拉美的影响

经济是政治的基础。在美国用武力对拉美国家进行政治施压的同时，它从未改变对拉美国家的经济渗透。

早在1909年，塔夫脱继西奥多·罗斯福就任为美国总统之后，为了缓解“大棒政策”激起的拉美人民激烈反抗，他提出了“金元外交”政策。这一政策的突出目的是输出资本，扩大美国的商业利益。它主张通过附加性的贷款和投资，扩大对落后地区的资本输出，以此来获得高额的垄断利润，并对落后的国家地区施加政治影响。此后的连续几任美国总统基本上都延续了“金元外交”政策的作法。

二战结束后，欧洲国家遭到了前所未有的打击，这使得美国在拉美的独霸地位更加稳固。但美国此时己不满足于在西半球的独霸地位，它的目标已成为遏制苏联和称霸世界，并希望拉美能成为自己的稳定地盘和战略基地。为此美国加大了自身在经济方面对拉美国家的影响。在四十年代到五十年代的十年里，美国垄断资本对拉美的投资增长了四倍，并且在对拉美地区的投资和贸易中获得了 巨大的垄断利润。此外，美国的私人垄断资本在拉美地区不断膨胀。联合水果公司，美孚石油公司，洛克菲勒石油公司等超级跨国公司一度几乎垄断了拉美地区食品，能源行业的生产销售全过程。

冷战结束后，虽然拉美地区对美国的军事和政治地位的重要性降低，但是在经济方面，拉美的重要性却在上升。首先，对拉出口贸易在美国国民生产总值中的比重大幅上升，拉美地区成了美国最大的贸易伙伴和出口市场。另外，美国对拉进口额也逐年攀升，进口商品以石油、铁矿石、铜矿石等自然资源初级产品为大宗。美国还积极推动建设以本国为主导的美洲经济一体化。1994年，美国、加拿大、墨西哥三国组成的北美自由贸易区建立，这使得美国出口贸易有了更加广阔的市场。此后，随着美国贸易政策变得更加外交化，北美自由贸易区逐渐成为美国实现区域贸易对外扩张的样板，成为向美洲自由贸易区扩展的基石。

但是，当今美拉贸易对拉美国家而言始终存在着不平等。第一，拉美各国对美国的贸易依赖度相当之高，而且绝大多数拉美国家对美国的贸易处于出超地位。以墨西哥为例，如果没有美国或者美国减少由墨西哥的进口，墨西哥经济将受到严重的甚至毁灭性打击。第二，拉美国家对美出口的都是初级产品，从美国进口的多是昂贵的机器设备。美国利用国家贸易的剪刀差从拉美国家攫取了巨额利润。长期的原料出口型经济使得拉美国家产业结构单一，经济畸形发展。虽然很多国家进行了改革，但这个根本性问题并没有得到彻底解决。第三，美国的美洲自由贸易区计划实质上是为了瓦解和弱化南美经济一体化，加强美国的主导。2003年，美国和智利签署了一项双边自由贸易协议，这是美国同南美国家签署的第一份自由贸易协定。美国与智利签订自由贸易协定的意图非常明显，就是分化瓦解南美共同市场。此后，美国相继与秘鲁、哥伦比亚先后签署了自由贸易协定。这使得拉美国家的经济更加依附于美国，导致本国经济自主程度下降。强化对拉美国家的经济控制，是当下美国霸权主义依靠非武力的“软实力”影响拉美国家的重要手段。

二、美国对拉美国家外交政策的影响

外交自主权是主权国家重要的国家权利。但是美国为了维护其国家利益，采用政治施压的手段，迫使拉美国家在制定外交政策的时候，优先考虑美国的国家利益。二十世纪上半叶，在加大对拉美地区军事控制的同时，美国通过一系列的条约，把拉丁美洲置于白己的外交控制之下。特别是在第二次世界大战期问，美国利用拉美人民反对法西斯的愿望，组织以美国为首的西半球军事政治集团，使拉丁美洲实质上成为了美国称霸世界的战略后方。

冷战开始后，在1947年，美国通过《里约热内卢条约》，把20个拉美国家拉入了西方对社会主义阵营的冷战。1948年，在华盛顿召开的美洲国家组织会议对泛美联盟进行了重新解释，使这一主要由拉美国家组成的地区性组织成为长期服务于美国对外战略的工具。1951年，由美国一手包办的《华盛顿宣言》更明确地规定要拉美国家“分担责任”，即与美国一起“防止共产主义颠覆”，进一步把拉美国家的外交政策与美国捆绑。

此外拉美各国追随美国还表现在联合国中充当美国的“投票机器”。联合国的创始成员国总共有51个，拉美洲国家就占了20个。联合国最十年里的表决中，除有关殖民地等少数问题，在许多重大国际事件中，拉美国家都支持美国的政策。在朝鲜战争中拉美国家也与美国站在一边。在反共反苏上，拉美各国也基本上追随美国。古巴导弹危机之后，美国一面联合拉美其他国家对古巴进行孤立封锁，一面大力打压苏联对拉美国家的影响。在美国的压力下，多数国家都先后与苏联断交，到五十年代末，同苏联保持外交关系的拉美国家，只剩下阿根廷、乌拉圭和墨西哥三国。

冷战结束后，美国对拉美国家的外交控制有所放松，拉丁美洲的对外关系也由对美国的“单向依附”转变为“多边外交”，拉美国家与欧盟、中国、俄罗斯以及非洲的关系得到加强。但是美国仍旧压制拉美国家与俄罗斯、中国等国家深化交往合作。随着美洲自由贸易区的扩大，拉美地区国家对美国的贸易依赖程度不断增加。而且，绝大多数拉美国家对美国的贸易处于出超地位。由于本国经济受到对美贸易的主导，这些国家在外交方面也受制于美国。例如2009年美国迫使巴西政府提高对华出口铁矿石的价格，2012年美国在联合国提出的干预叙利亚国内冲突的提案表决中，除了古巴之外的所有拉美国家都投了赞成票。可以说，拉美各国在外交政策方面仍旧把美国国家利益看作重中之重。

四、美国对拉美国家国内政治的影响

美国对拉美国家灌输的影响是多方面的，除了在经济上推动拉美国家实行由美国倡导的自由贸易之外，在政治方面，美国也积极推动拉美国家实行美国式民主制度，保障和维护“人权”。

自二战结束到冷战结束的半个多世纪里，军事独裁政权在拉美地区的国家里广泛存在，军事政变频繁。而这些军事独裁政权为了得到美国的支持，不惜出卖国家主权，甘当美国的附庸。到二十世纪八十年代，拉美有12个国家是军人执政，而且都是拉美地区的大国和重要国家，包括巴西、阿根廷、智利、玻利维亚和秘鲁等。它们的领导人大多通过军事政变上台，人权记录很是不光彩。但是他们反共亲美，使美国对他们一直抱着矛盾的心理。为了反对苏联，这些亲美政权无疑是美国的不可缺少的盟友，但是他们专制独裁的形象和糟糕的人权记录，又给美国的外交形象造成了极大负面的影响，而且成为拉美人民反对美国的理由。

因此，1979年，时任美国总统的吉米卡特提出了“人权外交”的思想，并付诸实施，尽力向别国推行美国的意识形态和社会政治制度。人权外交的实质是借口人权问题干涉别国内政。卡特政府利用军事和经济援助作为手段，逼迫拉美右翼军人政权改善人权，即使他们曾经是亲美政权。同时，加强了同委内瑞拉和墨西哥这些有着代议制民主制度国家的关系，而抛弃了一些南美的军事独裁国家，如巴西。但是，由于“人权外交”损害了不少军人政权的利益，使得他们在一些国际问题上开始不再追随美国。结果双方互相妥协，又回到了从前的关系。人权外交也出现了前后矛盾，最终变成了一种口号。

冷战结束后，随着苏联在拉美地区的影响力消失，美国政府又重提人权外交，在拉美推行民主。1993年，克林顿总统提出了推动建立包括拉美在内的“西半球民主共同体”的计划，并付诸实践。包括促进海地恢复民主，加大对古巴的和平演变，反对秘鲁总统藤森超期连任威胁民主制度等。2001年，布什总统上台后，更加强调民主和人权，对“非民主国家”采取了更加强硬的外交政策。例如加大了对古巴的政治压力，迫使其做出政治改革；暗中委内瑞拉国内反对派势力，试图颠覆查韦斯政权等。

美国对拉美的政治影响，其核心就是要同化拉美，试图在拉美建立美国式的民主，美国式的自由，美国式的发展模式，让拉美沿着美国的道路前进。这样一来，美国与拉美就具有相同的价值观，美国与拉美就在处理国际事务时更能团结一致，使美国对拉美的控制与影响更加巩固和有效。但是，由于美国支持和主导的右派实行的政策没有很好的解决拉美的贫富差距、腐败、社会保障等诸多问题，拉美左翼政府纷纷上台。同时崛起了诸如巴西、委内瑞拉等新兴地区大国，这使得美国对拉美国家的影响力和向心力有所减弱。

五、小结

自美国建国以来，理想主义和现实主义都是美国对外政策中同时存在的两条主线。在某个历史时期，美国的拉美外交政策带有浓厚的理想主义色彩，在另外某个历史时期，则是现实主义占了上风，这取决于美国的国内政治、经济状况，也取决于美国当时所面临的国际环境。这也就决定了美国对待拉美国家实行“硬霸权”和“软霸权”交替使用的局面。

随着国家的强大，拉美独立运动的发展，以及英国西班牙等欧洲国家干涉拉美革命等缘故，1832年美国提出了门罗主义，从而奠定了美国对拉丁美洲政策的基础。1898年美西战争后，美国取得了在美洲绝对领导的地位，为了强化对拉美国家政治经济上的控制，罗斯福总统提出了“大棒政策”，主张以武力为后盾，积极推行向外扩张计划，以迫使拉丁美洲国家听命于美国。在大棒政策的指导下，美国凭借武力，多次公开干涉拉丁美洲国家的内政。由于“大棒政策”激起了拉美人民的激烈反抗，1912年，塔夫脱总统提出了“金元外交”政策，通过经济的手段，间接控制拉美国家。

冷战时期，出于美苏争霸的需要，美国加强了对拉美国家的控制，多次直接或间接地打击拉美国家的社会主义力量，扶持拉美地区的军事独裁政权。而同样是出于维护本国利益的需要，美国又在拉美地区实行“人权外交”，压制独裁政权。这推进了拉美国家的民主进程，使得美国式民主制度在拉美广泛建立。同时美国积极倡导建立以美国为主导的美洲自由贸易区，促进拉美国家市场自由化的进程。其目的都是为了维护美国在拉美地区这一传统势力范围的利益。

冷战结束后，拉美不再是美国外交政策的重点地区，“9.11”事件之后，美国更是将注意力集中在中东地区和亚太地区，对拉美的关注大大减少。目前美国的拉美政策，主要目的是保持自己后院的稳定和主导地位，在这个基础上促进拉美各国的民主政治和自由开放的市场经济，推行新自由主义的改革。但是对拉美在推行这些改革时所出现的经济、社会问题以及政局动荡，采取了漠不关心的态度。同时在推行贸易自由化，建立美洲自由贸易区的过程中，也不愿开放自己的市场，这都引起了美各国的反感和批评，同时使得左翼势力在拉美国家纷纷上台执政，使得美国对拉美的控制力减弱，美国不得不对其拉美政策做出调整。

1987年里根总统在国会咨文中，最后一次明确提出门罗主义是美国制定拉美政策的指导思想。之后，门罗主义一词再未出现在美国政府的出版物中，但是这并不代表门罗主义就此成为历史。门罗主义已经超越了简单的外交指导原则的范畴，而是成为了美国政府一种重要的外交选择。总而言之，由于地缘政治，美国必须重视同拉美的关系，拉美也不能避免同美国打交道。而美国在经济政治军事实力上占有绝对的优势，使得拉美受制于美国霸权的局面将长期存在下去。同时，雄辩的历史也再次印证了这样一条颠簸不破的真理，即一个国家其战略的制定、推行最根本的是为了保护与增进国家利益。

第二篇：美国霸权主义演讲稿

各位同学，大家下午好。今天我演讲的题目是《对美国霸权主义的认识》。

所谓霸权主义，是指一国凭借政治、军事和经济的优势，在全世界或个别地区破坏、控制他国主权，谋求统治地位的政策。

从这一定义来讲，当今世界，只有美国才能称得上是霸权主义国家。近几十年来，从美国先后发动过的侵朝战争、侵越战争、入侵阿富汗、入侵伊拉克等战争；曾狂轰滥炸南联盟、利比亚；动辄宣布朝鲜、古巴、伊朗等为“无赖国家”，并操纵联合国对其实施经济制裁；蓄意纵容日本霸占中国的钓鱼岛，纵容越南、菲律宾等东南亚小国霸占中国的南海诸岛；干涉中国内政，频频对台军售，支持分裂中国的台独、藏独、疆独等等。二十一世纪，只有美国才悍然不顾全球民意和全球舆论发动战争，而且，每次战争的借口都子虚乌有，在这个过程中，还“滥杀无辜”，因此，按照定义，美国不仅是一个霸权主义国家，更是单位最大的恐怖组织。乔姆斯基是美国知名的知识分子和语言学家，一向反对美国的军事干涉主义。他认为，美国是世界上最大的恐怖主义国家。不可想象的是某个国家会比它造成更大的损害。然而，人们常说，物极必反。美国推行极端的霸权主义路线，随着其国力的衰退和新兴国家综合实力的增强，将难以再继续推行。进入21世纪后，随着中国和印度和平崛起，特别是美国在伊拉克战争、美元贬值、次贷危机后表现出单极霸权的边缘乏力效应，使美国在世界的强势领导在逐步消弱。应该看到，冷战结束后，美国经历克林顿执政时期的高速增长后，并在小布什总统的第一个任期达到了综合国力的顶峰。而当时的日本却陷入10年“零增长”的泡沫破裂时期；俄罗斯在苏联解体后尚未走出内乱、内战、分裂与衰落；欧洲也为高福利国家的拖累下，艰难爬行发展；而中国的经济发展正在迅速推进，但规模量小。在这种背景下，美国发动了阿富汗战争、伊拉克战争，但却受这两场战争的消耗与拖累，出现发展迟滞。与此同时，其他大国则紧紧抓住本国的发展机遇，加速发展，推进“大国均衡化”进程，成为推进世界向“多极化”或“无极化”的重要力量。由于全球化使世界主要大国之间、发达国家与新兴国家的相互依存日益加深，出现了一种大国力量对比的“均衡化”发展趋势，使美国及其盟国不但单独解决不了阿富汗、伊拉克问题，解决不了伊朗、朝鲜问题，解决不了油价高涨、粮食危机等问题，甚至解决不了美元贬值及次贷危机这

样的本国内部问题，这一系列的问题，决定着美国在逐渐走向衰退，决定着“多极化”或“无极化”将成为世界秩序一个新的发展方向。霸权主义是世界最危险的战争策源地，是危害世界和平安全和稳定的根源。”“现在威胁世界和平的主要是霸权主义。”“当今世界不安宁来源于霸权主义的争夺”。“战争是同霸权主义联系在一起的。”“霸权主义是战争根源”这一论断，并不是空穴来风，第一，超级大国推行的霸权主义是当代世界战争的主要根源。第二，地区霸权主义是引发战争的另一个重要根源。第三，实行社会主义制度的国家，如果在对外政策上违背国际准则和人民的意愿，推行霸权主义，同样会成为引发战争的根源。

历史和现实都表明：和平不能依靠武力来实现，更不能依靠军事同盟来维持。打破国际战略平衡，发展尖端武器系统只会引发军备竞赛，危害世界和平。强化和扩大军事同盟只会制造更多的不稳定因素，损害国际安全。任何国家都不能把自己的安全建立在损害他国安全利益的基础之上。摒弃冷战思维，破除“唯武器论”，各国各地区树立并贯彻以互信、互利、平等、协作为核心的新安全观，才能确保世界的和平、稳定与繁荣。

自动化1231

傅勤

第三篇：《拉丁美洲教案》

《拉丁美洲教案》

篇一：拉丁美洲教案

拉丁美洲

考纲

1、掌握拉丁美洲的位置、范围、地形、河流和气候等自然环境特征

2、理解拉丁美洲气候类型的成因，能够运用气候和地形图说明巴西人口和城市分布的特点。

3、了解拉丁美洲矿产资源分布状况，通过热带雨林开发，说明如何正确处理人地关系

考向分析

1运用气候和地形图说明巴西人口和城市的分布特点

2结合亚马孙流域的开发，说明如何正确处理人地关系

3结合拉丁美洲区域图考察该地区的地形气候洋流等知识

第一课时

重点难点

气候的分布和地形质检单关系是本节课的重点所在，学生对气候特点的掌握和气候类型的成因分析存在一定的难度，所以这部分是第一课时重点

学习目标

1、根据地图册P37.38，描述拉丁美洲的组成、位置和地形，并能画出沿主要经纬线地形剖面图。

2、结合拉丁美洲地形和气候分布特征，举例说明地形对气候的影响，通过讨论，分析出拉丁美洲主要气候类型的成因。

3、通过拉丁美洲人文地理的学习，比较分析拉丁美洲和撒哈拉以南非洲的异同点，小组合作，完成表格。

评价设计

1、通过作图检测学生对目标一的完成情况，方式是同桌互查的方式，使一半以上同学准确作图。

2、通过课堂提问的方式完成对学生目标二检测情况。

3、通过完成表格及做《导与练》P196页习题1，完成对学生目标三的检测。教学过程

导入：这里是古老而又神秘的大陆，这里气候特点是湿热，这里有热情奔放 的舞蹈，有令人狂热的足球，是生物的世界，是探险家梦寐以求的地方，这里是——拉丁美洲

拉丁美洲和我们说的南美洲有什么联系呢？

展示材料拉丁美洲名称的由来

拉丁美洲就是指美国以南的美洲地区，地处北纬32°42′和南纬56°54′之间，包括墨西哥、中美地峡、西印度群岛和南美洲。因长期曾沦为拉丁语组的西班牙和葡萄牙的殖民地，现有国家中绝大多数通行的语言属拉丁语族，故被称为拉丁美洲，而不是一个独立的洲

通过材料找到拉丁美洲的组成和纬度范围，理解拉丁美洲与南美洲之间的关系，拉丁美洲包括南美洲

下面，我们就跟随地理的视角走近这片神秘而又古老的大陆

展示学习目标

1、根据地图册P37.38，描述拉丁美洲的组成、位置和地形，并能画出沿主要经纬线地形剖面图。

2、结合拉丁美洲地形和气候分布特征，举例说明地形对气候的影响，通过讨论，分析出拉丁美洲主要气候类型的成因。

3、通过拉丁美洲人文地理的学习，比较分析拉丁美洲和撒哈拉以南非洲的异同点，小组合作，完成表格。

分层展示教学目标

1、根据地图册P37.38，描述拉丁美洲的组成、位置和地形，并能画出沿主要经纬线地形剖面图。

展示拉丁美洲的组成、位置和地形PPT，展示巴拿马运河教学视频资料，学生自主学习。地形是本节课一个重点讲解部分，引导学生读图识图，画出沿主要经纬线地形剖面简图。加深对地形的印象。

补充内容：学生对板块构造掌握的不好，这次考试出现了比较多的问题，所以在地形的学习中穿插思考题：为什么南美大陆西岸会形成搞大山系？

答：是南极洲板块与美洲板块碰撞挤压形成分层展示学习目标

2、结合拉丁美洲地形和气候分布特征，举例说明地形对气候的影响，通过讨论，分析出拉丁美洲主要气候类型的成因。

地形是影响气候形成的一个重要因素，在拉丁美洲表现尤为突出，你能举例说明吗？

学生结合地形和气候分布图回答

PPT展示

本区主要分布有哪些气候类型？成因分别是什么？小组讨论作答。

重点讲解热带雨林气候、热带沙漠气候、地中海气候和温带大陆性气候的成因。

亚马孙河流域形成世界最大的热带雨林气候的条件（纬度、地势地形、洋流）

1、从纬度位置看，赤道横贯亚马孙河流域，热量条件优越，属赤道低气压带，盛行上升气流，降水丰沛

2、从地势地形看，亚马孙河流域南、北、西三面为高原山地，东面向大西洋敞开，由东北、东南从大西洋吹送来的湿热气流汇集内陆，在西部山地形成地形雨

3、同时东岸南赤道暖流经过，增加了该地区的湿润程度

4、亚马孙河处于拉丁美洲大陆最为宽广的部位

热带沙漠气候的成因

分布：安第斯山以西，赤道与30S之间的狭长地带

受副热带高压或信风的影响

南回归线附近受副热带高压控制，赤道和南回归线之间，受东南信风影响 秘鲁寒流降温减湿，对热带沙漠气候的形成起促进作用

达标检测：课堂提问。

分层展示学习目标3 通过拉丁美洲人文地理的学习，比较分析拉丁美洲和撒哈拉以南非洲的异同点，小组合作，完成表格。

达标检测：《导与练》P196页习题1 课堂小结

结合学习目标回顾

篇二：拉丁美洲音乐教案

拉丁美洲民间音乐

一、教材分析：

本课选自湘版高中音乐鉴赏教材第三单元“音乐与民族”第三部分中的“拉丁美洲民间音乐”，拉丁美洲音乐与亚洲民间音乐一样，都是世界音乐文化的重要组成部分。因此，本节的学习内容依然是要引导学生尊重多元文化，这部分内容对于学生感受了解拉丁美洲歌舞音乐文化和民族风情有着重要的意义。

二、教学目标 ：

1、（知识目标）初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞等音乐的基本特征。（知识与技能）

2、（能力目标）通过欣赏一些有代表性的拉丁美洲民间音乐，引导学生感受、体验拉丁美洲民间音乐的风格特征。（过程与方法）

3、（情感目标）了解拉丁美洲民间音乐相融合的的特点以及多姿多彩的音乐风格。使学生树立平等的多元文化价值观，共享不同民族的民间音乐文化。（情感态度与价值观）

三、课时： 1课时

四、教学重点、难点：

1、重点：感受了解拉丁美洲歌舞音乐文化和民族风情。

2、难点：（1）、让学生感受到音乐作品中音乐要素的特点；

（2）、结合地理、历史背景等对“拉丁美洲音乐三种音乐的融合”加以理解。

五、说教法：

根据学生情况和本课内容的特点，我主要采用了以下教学方法：

1、启发式教学；音乐本身是看不到摸不着的，所以要启发学生积极参与课堂活动，开发创新思维。

2、讨论式教学；引导学生展开讨论分析音乐，促进对音乐的理解。

3、情景式教学；根据教材的特点和学生的年龄特点，围绕教学目标，充分利用多媒体资源创设一些符合本课意境的情景，调动学生的积极性，增加学生的学习兴趣。

六、教学过程：

一、（设问与回答方式导入）：

1、播放拉丁舞蹈视频，看完后同学们请讨论回答：这种舞蹈叫什么舞蹈 ？这种舞蹈起源于什么地方？节奏有何特点？（学生根据录象舞蹈动作归纳：这是拉丁舞；选择亚洲、欧洲、拉丁美洲；采用连续的切分音节奏。

链接:拉丁舞以其节奏鲜明，个性奔放的风格征服了全世界，它是拉丁美洲的艺术奇葩，但拉美土地上除了这动感十足的舞蹈外，更有许多风格独特的音乐作品。今天我们就要一起来领略拉美音乐的独特、魅力。

二、讲授新课

（引出课题：拉丁美洲音乐）

（一）、拉丁美洲及拉美音乐介绍

要想真正理解拉美音乐，首先要了解拉丁美洲，拉丁美洲是一个什么样地方呢，课前我己经把这个任务交给同学了，各组把准备好的材料和大家分享一下。下面我们请每组的代表就课前准备的资料到台前与同学交流。（交流讨论的主要内容：拉丁美洲的地理位置、环境、历史、社会文化等）。

我再补充一下：拉丁美洲是指以美国以南的美洲地区。包括：墨西哥，中美洲，加勒比，南美洲四个部分。在广阔的拉丁美洲，风土、人种极其多样，因此，在音乐方面也表 1 现出各种不同的样式，从地球上各个地方迁移过来的人种都在这里互相混和，所以说多元混合型文化是这一地区文化的最大特点。在哥伦布发现新大陆的1492年以前，印第安人是拉丁美洲原住居民，因此，印第安音乐文化成为当时拉丁美洲音乐文化的主流；15世纪末，随着西班牙、葡萄牙等欧洲殖民着的入侵，欧洲的音乐文化逐渐融入；I6世纪初，非洲的黑人被作为农奴大量输入美洲，又带来了他们的非洲黑人传统音乐。这就是拉丁美洲这种混合性音乐文化形成的主要原因，因此，当代拉美音乐形式多样、种类繁多，但又有其独特的特点。大体上可以分为三大类：印第安人音乐，拉丁美洲民间音乐和黑人音乐。那么他们的音乐文化到底有什么特点呢？这节课请同学们和我一起走进拉丁美洲，感受他们混合性音乐的风格特点。

（二）、音乐作品欣赏：

A我们先欣赏《拉丁美洲排萧三重奏》：

1、排箫介绍：（迄今发现的世界上最早的排箫，是距今3000多年的中国西周初期的

骨排箫。排箫是把若干支同种材质的音管，用粘接、捆绑、或框架固定的方式把它们结合成一个整体乐器，音管都是按由长到短或由短到长的顺序排列。在音管的内部用蜂蜡或软木塞堵住，吹奏时，气流从吹口上方滑过，撞击对侧的内管壁，气流在音管的内腔震动，产生了乐音，由于蜂蜡、软木塞的位置不同，气流在音管内的震动周期不同，所以气流的震动频率不同，因而就产生了不同的乐音。排箫在世界各地民间都有，但这种合奏形式只有在拉丁美洲有。）

2、播放排箫独奏视频：《回忆》；大家感受排箫独特的音色魅力；

3、播放《拉丁美洲排萧三重奏》大家体会拉丁美洲排箫合奏的音乐风格特点。

B 接下来欣赏到的是《多巴哥钢鼓合奏》

1、欣赏全曲，听完后大家谈谈感受、音乐特点：（热烈、欢快）

2、简介该乐器及有关资料：多巴哥人民热情豪放性格的再现。钢鼓不仅仅是多巴哥的民族乐器，还体现了这个双岛国家的发展历史。250多年前，鼓曾被用作通信工具，后来法国殖民者来到这里，带来了他们的文化传统，鼓的用途也随之发生了改变。因此钢鼓作为一种乐器的演变也是对历史变迁的回应。钢鼓乐器同时也是许多城市工人阶级斗争的产物，它的发展与许多国家的不断发展齐头并进。现在，钢鼓已经发展成为世界级乐器，并成为许多民族身份的象征。）

3、欣赏用钢鼓演奏的《多巴哥国歌》 今年5月31日

4、同学们我们一起观看乐器图片来加深印象。

C接着欣赏的是墨西哥民间歌曲《美丽的小天使》

1、听完后大家分组讨论回答：歌曲是怎样的情绪？（旋律优美抒情，略带淡淡的乡

愁，使用西班牙语演唱。）

2、同学们一起来哼唱旋律，手拍节奏，感受这首歌的节奏特点？（采用3/4拍子，节奏平稳一致，连续采用切分节奏使音乐更具特色、更加富有动感)34 ×××︱×××︱×××︱×××|

3、再听 这首歌，大家跟音乐哼唱，再次感受音乐的风格特点。

4、我们一起讨论并总结演唱者的演唱特点：歌手的演唱不是严格的按照乐谱来演唱，有些随意，歌唱的状态很放松。

5、简介歌曲的特点： 这首歌曲具有浓郁的拉丁美洲民间音乐风格，沿用欧洲音乐体系，采用七声大调式音阶，前部分是领唱，后部分为合唱，歌词用西班牙语。但节奏独特 2 富有动感，音乐略带有淡淡的愁绪，体现了欧洲音乐与当地民间音乐风格的融合。墨西哥民族歌曲被称为“松”，与西班牙民间音乐有着不可分的关系，“松”通常是大调式，节奏明快，旋律动听，气氛欢乐。西班牙曾对墨西哥进行了统治，因此，墨西哥的文化，社会和政治关系深深地带有西班牙文化的影响，这包括音乐在内的各种文化是具有十分典型的相互交融的特征。这首歌曲就是典型的相互交融的特点之一。

6、大家一起来完成填空题，完成对这首歌曲风格特点的总结。

这首歌曲受欧洲音乐文化的影响，采用(七声)调式，歌词采用(西班牙语），除此之外这首歌曲还有其独特的特点;如节奏(独特、有动感)，歌唱(随意、放松)，体现出了(欧洲)音乐文化与(拉丁美洲)民间音乐文化的融合。

D接着欣赏的是：《哥伦比亚音乐组合》：

1、简介：哥伦比亚城市流行着从农村来的传统音乐与现代音乐结合的一种合奏，它已经成为进入到学校的一种音乐组合形式。（吉他、高音吉他、竖琴等）

拉美乐器以吹管和打击乐器较为发达，几乎没有弦乐器。16世纪后从欧洲先后传入了提琴、竖琴和各种吉他等弦类乐器。这些外来乐器对拉美民间音乐的发展起到了极为重要的作用。、作品欣赏，大家来感受哥伦比亚音乐风格。

E拉美人能歌善舞，歌舞音乐是拉丁美洲民间音乐的灵魂。他们的舞蹈个性鲜明并且种类繁多,除源于欧洲的圆舞曲（华尔兹）之外，现在世界上主要流行的舞蹈大部分产生于这一地区，下面一起来欣赏一段阿根廷著名的探戈舞曲《小伙伴》。

1、边听边思考：

A：舞曲节奏是怎么样的？（连续使用切分节奏，探戈舞曲风格）

B：舞曲情绪怎么样的？（既有平稳、持重的情调，又有紧张、激越的情绪，表现出一种矛盾的情绪）

讨论并回答，谈谈你们的感受。

2、简要的介绍乐曲，（《小伙伴》是阿根廷最著名的探戈舞曲，典型节奏的使用让音乐在平稳中带有些紧张的情绪，表现了一种矛盾的心情。音乐借鉴了非洲音乐的节奏特点，同时又有欧洲音乐的优雅风格，是几种音乐风格融合的结果。）

3、板书〈小伙伴〉乐曲的典型节奏。

4、同学们和我一起拍手打节奏。

＃＃＃

7 首先：同学们分组讨论并回答拉丁美洲音乐的特点（主要从音乐来源、节奏、旋律、形式、风格等方面讨论）

1、来源：拉丁美洲的音乐文化是印第安、欧洲、非洲音乐文化的混合体。

2、节奏：节奏鲜明强烈，样式丰富，具有充沛的活力。连续的切分使用，产生出充满

活力的律动，显现出浓郁的非洲音乐痕迹。

3、旋律：以欧洲近代大小调七声音阶为基础构成旋律与和声特点均来源于欧洲民间音

乐。

4、形式：载歌载舞的表演形式及歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂。

5、风格：风格各异、热情奔放、粗犷豪放。

综合反馈练习：（同学们一起作答）

（1、听辨：我播放几段音乐，大家听下列乐曲中，哪首运用了探戈的节奏？

（2、听辨：我播放几段音乐，大家听下面哪首乐曲是由拉美代表乐器演奏的？

（3、判断：华尔兹是拉丁舞中最具代表性的舞蹈之一。

（4、判断：伦巴舞起源于古巴，音乐常为4/4拍。

（5、填空：________是拉美音乐的灵魂？

（6、填空：拉美民间音乐是印第安本土音乐、欧洲音乐 ______ 的混合体。

（7、填空：恰恰舞起源于__________（国家），音乐常为______拍。（8、填空：桑巴舞起源于__________（国家）；探戈舞盛行于__________（国家）。

（9、视听：我放几段视频，大家看下列舞蹈中哪段是拉丁舞，具体是什么舞？

总的来说，本课通过感受、体验富有民族特色的拉美民间音乐，我们了解、认识了不同国家地区的音乐文化，从中获得美的享受。

八、布置作业

你们还知道哪些拉丁美洲音乐作品?请利用身边的资源，再搜集与拉美音乐相关的音响资料，供大家欣赏。篇三：第九节

拉丁美洲、巴西(教案)第二章

世界地理分区和主要国家

第九节拉丁美洲、巴西 课标要求：1.中美地峡、巴拿马运河、古巴岛、火地岛、麦哲伦海峡的位置。2.亚马孙河、拉普拉塔河的位置3.拉丁美洲东西地形的差异。4.拉丁美洲气候类型及分布特点。

5.拉丁美洲的主要矿产资源及其分布特点。6.居民和经济

教学目标：

知识与能力：

1、熟悉中美洲、西印度群岛的位置。

2、拉丁美洲主要地形区、气候类型；地形对南美洲气候的影响。3.说出巴西种族的构成特征及形成过程。4.读图说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征。5.说出巴西工农业生产的特征。

过程与方法：采用读图发读《拉丁美洲的矿产分布图》、《拉丁美洲的人口分布图》、《巴西的纬度位置》、《巴西的人口分布》《巴西农业、工业和城市分布图》；采用分析法分析社会活动与自然环境的关系。

情感与价值观：通过探索人类活动与自然环境的关系，有利于学生地理思维能力的提高，有利于学生探究地理本质的水平。

教学重点：巴西农业、人口和城市分布的特点

教学难点：拉丁美洲气候类型及地形对气候的影响。

学法指导：

1、抓住区域的突出特征，从位置、自然地理和人文地理三方面分析拉美。

2、多看图记图。

3、运用区域地理的比较法、综合法分析本区的地理特征。

课时安排：2课时

教学手段：多媒体辅助教学

【课前预习】

1、读图识记在下图中标出拉丁美洲的位置、范围

（1）用红笔画出北回归线、南回归线、赤道、60°S、40°W、80°W等几条经纬线。

（2）填出太平洋、大西洋、加勒比海、墨西哥湾、巴拿马运河、麦哲伦海峡、德雷克海峡和火地岛。

（3）填出墨西哥、巴西、阿根廷、秘鲁、委内瑞拉、智利、古巴国家。

2、查图找出拉丁美洲的主要地形区；

3．找出巴拿马运河、麦哲伦海峡；

4．找出主要河流、水电站；

5.在右图中填写气候类型的名称。

6.读图识记巴西南北两大地形，亚马孙河、伊泰普水电站，巴西利亚、里约热内卢、圣保罗，经度西经30—75，赤道、南回归线与巴西的关系。

Ⅰ、学法推荐：掌握不同要素之间的关系，并要学会总结如何解答同一类型的问题。学会把环境要素相似的地区进行对比。

Ⅱ、阅读思考：地形对气候的影响；非地带性在南美洲的体现；

【教学内容】

（一）位置和范围。

1、范围。

美国以南的美洲国家和地区。以巴拿马运河为界，分成两部分，北部有墨西哥高原，中美地

峡(中美洲)和西印度群岛，南部是南美洲。首要国家有巴西、墨西哥、阿根廷、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、智利等。

2、位置。

海陆位置：东临大西洋，西靠太平洋，北接加勒比海，墨西哥湾，南隔德雷克海峡与南极洲相望。

北部南部多岛屿，北部西印度群岛，古巴是其中面积最大的岛国，南端最大火地岛和南美大陆之间隔着麦哲伦海峡。

经纬度位置：80`W-40`W(北回归线-南回归线)，热带为主，少部分在温带。

（二）地形

1、地势西高东低，高原平原相间分布

2、以巴拿马运河为界，分成两部分：

北部——墨西哥高原、南部——南美地形又有东西之别

西：安第斯山脉(成因)南极洲与美洲板块交界；安第斯山脉是世界最长的山脉，多火山地震

东：高原平原相间分布、亚马逊平原、巴西高原均为世界之最；拉普拉塔平原、圭亚那高原、亚马逊平原、巴西高原、巴塔哥尼亚高原。

探究活动1：巴西高原古老低缓的形成原因？

（三）气候

1、类型及分布。

气候热带雨林气候(亚马逊平原)和热带草原气候(巴西高原)为主

热带草原气候：雨林两侧的巴西高原、圭亚那高原

热带沙漠气候：安第斯山西侧沿海30oS以北到赤道附近（副热带高气压带和秘鲁寒流影响），主要位于智利和秘鲁境内

亚热带湿润气候：东南沿海20oS－40oS（巴西和阿根廷）

地中海气候：安第斯山西侧沿海30oS－40oS，狭长，智利

温带海洋气候：安第斯山西侧沿海40oS－55oS，智利南部和火地岛

温带大陆气候（温带草原和温带沙漠）：巴塔哥尼亚高原（安第斯山脉南部阻挡了西风）

2、特征：湿热为主，有世界最大热带雨林区，也有广大热带草原，没有南寒带气候，温带气候区也较狭窄。

3、地形影响大：

探究活动2：地形对拉丁美洲的气候有何影响？

热带平原地区湿热，高原地区温和，高山地区气候垂直变化，安第斯山南段西侧迎风坡多雨，东侧背风地区干燥少雨。

①安第斯山区随海拔高度的变化，气温、降水变化明显，气候呈明显的垂直变化，属于高山气候。

②安第斯山脉南段（40oS以南）的东西两侧气候明显不同，也是受地形的影响所致。山地西侧位于盛行西风的迎风坡，降十丰富，为常年湿润的温带海洋性气候。山地东侧位于背风坡，降水稀少，气候干旱，属于温带沙漠气候。

4、气候的地带性和非地带性分析

探究活动3：热带雨林分布最广的原因（提示：可从1.纬度-大气环流2.地形3.洋流角度分析）

①亚马孙平原面积广大，地势低平，又位于南美洲北部的赤道附近，常年受赤道低压控制，空气对流旺盛。

②它的北、西、南三面为高原、山地，东面(亚马孙平原成口袋状)向大西洋敞开，有利于湿润水汽深入。沿海又有巴西暖流经过（增温、增湿），从东北、东南海上来的湿热信风气流汇集内陆，③并受西部山地抬升作用，终年降水丰沛），在中美地峡大西洋沿岸，巴西东部沿海也有分布

（四）河流

巴拿马运河：中美地峡最窄处。沟通承平洋和大西洋。

亚马逊河：世上流域平面或者物体表面的大广、水量最大的河流，长度仅次于尼罗。河流亚马逊河流量最大(降水多，流域面积大)但是水能资源不丰富(地势落差小)探究活动4：亚马逊河的成为世界流量最大河流的原因？

原因：①亚马孙河流域大部分位于赤道附近。这里终年受 带控制，盛行上升气流，多对流雨；②赤道低气压带的南北两侧分别是

信风和

信风，它们均来自海洋，将湿热气流带到内陆，遇到西部山地抬升，降下大量地形雨；③亚马孙河流域面向大西洋敞开，沿岸的 起了增温增湿的作用；④亚马孙河流域面积，源远流长，沿途汇集了数以百计的大小支流。

⑴以安第斯山为界，分属大西洋和太平洋水系。太平洋水系短小流急；大西洋水系河流多，流量大

⑵主要河流：

①亚马孙河：

Ⅰ.第一大河（世界水量最大、流域最广）,第二长河

Ⅱ.水量大：流经雨林气候区，降水丰富

Ⅲ.支流多，流域广：平原广阔，水流平缓，利航运

Ⅳ.源于安第斯山，经赤道地区入大西洋

②巴拉那河：

Ⅰ.源于巴西高原，南流注入大西洋，河口称拉普拉塔河

Ⅱ.上游位于巴西和巴拉圭边境修建有大型的伊泰普水电站

（五）自然资源

⑴矿产资源: 石油——加勒比海沿海（墨西哥、委内瑞拉）

白银——墨西哥

铁矿——巴西

铜矿——智利和秘鲁

⑵ 森林资源——亚马孙平原的热带雨林（红木、乌木等）

⑶ 独有的动物——树懒、大食蚁兽、卷尾猴、巨嘴鸟

⑷ 渔业资源:秘鲁渔场（成因）

⑸ 水力资源:巴西高原约占世界水力蕴藏量的16％(巴西和巴拉圭合建了世界最洪流电站伊泰普水电站)⑹草场资源：阿根廷潘帕斯草原（牧牛）(牛肉出口量世界第一)

（六）居民和经济

(1)人种：混血种人占多数原有居民印第安人黄色人种。

语言：大多数通用西班牙语，巴西通用葡萄牙语。

(2)人口——分布不均

稀少区：热带雨林区、内陆高原和沙漠区

稠密区：西印度群岛、巴西东南部、阿根廷沿海等地

一些热带地区的人口城市多分布在气候比较温和的高原地区，探究活动5：分析以上地区人口疏密不同的原因？

①西印度群岛、巴西东南部、阿根廷沿海等地区经济发达，气候条件好，开发历史较早，人口稠密； ②广大的热带雨林地区、内陆高原和沙漠地区，由于条件恶劣，人口稀少；

③热带地区人口和城市多分布在气候温和的高原上。

(3)自然增长率仅次于非洲、城市人口增长快。阿根廷北京布宜诺斯艾利斯、巴西的圣保罗和里约热内卢人口多在1000万以上。

(4)初级产品为主的经济

阿根廷的肉类加工和机械打造工业。

经济：靠生产一种或者几种初级产品作为本国经济的支柱

工业——墨西哥、委内瑞拉(石油工业)巴西(钢铁、汽车、飞机)矿业——智利(铜和硝石)委内瑞拉(石油)农业——热带经济作物：中美(香蕉、咖啡)古巴(蔗糖)巴西（咖啡)粮食作物：玉米为主，许多国家粮食还不能自给。

（五）巴西

⑴ 国土面积广大的热带国家

纬度位置：大部分位于南回归线和赤道之间

海陆位置：东临大西洋

面积：世界上占有热带最大的国家，拉美、南半球面积最大的国家

⑵ 人口多分布在东部沿海，白种人占一半稍多，通用葡萄牙语，信仰天主教.⑶ 迅速发展的国民经济——经济发展较快，拉美经济最发达的国家.农业：咖啡、甘蔗、香蕉、剑麻产量居世界首位，咖啡、蔗糖、大豆、橘汁大量出口，小麦进口；

工业：发展迅速，重工业多分布在东南部邻近铁矿和海上交通便利的圣保罗、里约热内卢地区；

能源：缺少煤、石油、水能丰富，90%来自水电

⑷ 城市：首都巴西利亚是新建城市，最大城市圣保罗，最大港口里约热内卢.探究活动6：巴西首都搬迁的原因？

把政治中心和经济中心分开，分散城市职能;巴西高原海拔较高，气候凉爽;迁都便于加强对内地的开发和管理;便于缩小城市规模，避免出现城市环境问题;探究活动7：巴西的人口城市工业集中分布在东南沿海地区的原因? 地处沿海，海运十分便利，利于市场的扩大；

地形平坦，土壤较肥沃，雨热同期，适宜种植农作物；

为亚热带季风性湿润气候，更适宜人类居住；

欧洲殖民者最早在巴西的东南海岸登陆，开发较早；

工商业发达；

【板书设计】

第九节 拉 丁 美 洲和巴 西

拉丁美洲

一、位置和范围

1、位置

2、范围：

二、自然地理特征

1、地形

2、气候：湿热的大陆

3、水文：河流多，流量大

4、自然资源丰富

三、人文地理特征

1、拉丁美洲的居民

2、发展中的经济

3、湿热条件下的农业

巴西

一、位置和范围

二、自然地理概况

1、地形：1／3平原，2／3高原

2、气候：热带雨林气候，热带草原气候

3、水文：亚马孙河

4、资源：铁

5、热带雨林：世界森林资源的30％

三、社会经济概况

（一）人口

（二）巴西的农产与资源

（三）迅速发展的经济

（四）城市

第四篇：拉丁美洲教案

拉丁美洲

考纲

1、掌握拉丁美洲的位置、范围、地形、河流和气候等自然环境特征

2、理解拉丁美洲气候类型的成因，能够运用气候和地形图说明巴西人口和城市分布的特点。

3、了解拉丁美洲矿产资源分布状况，通过热带雨林开发，说明如何正确处理人地关系 考向分析

1运用气候和地形图说明巴西人口和城市的分布特点 2结合亚马孙流域的开发，说明如何正确处理人地关系 3结合拉丁美洲区域图考察该地区的地形气候洋流等知识 第一课时 重点难点

气候的分布和地形质检单关系是本节课的重点所在，学生对气候特点的掌握和气候类型的成因分析存在一定的难度，所以这部分是第一课时重点

学习目标

1、根据地图册P37.38，描述拉丁美洲的组成、位置和地形，并能画出沿主要经纬线地形剖面图。

2、结合拉丁美洲地形和气候分布特征，举例说明地形对气候的影响，通过讨论，分析出拉丁美洲主要气候类型的成因。

3、通过拉丁美洲人文地理的学习，比较分析拉丁美洲和撒哈拉以南非洲的异同点，小组合作，完成表格。

评价设计

1、通过作图检测学生对目标一的完成情况，方式是同桌互查的方式，使一半以上同学准确作图。

2、通过课堂提问的方式完成对学生目标二检测情况。

3、通过完成表格及做《导与练》P196页习题1，完成对学生目标三的检测。教学过程

导入：这里是古老而又神秘的大陆，这里气候特点是湿热，这里有热情奔放的舞蹈，有令人狂热的足球，是生物的世界，是探险家梦寐以求的地方，这里是——拉丁美洲

拉丁美洲和我们说的南美洲有什么联系呢？ 展示材料

拉丁美洲名称的由来

拉丁美洲就是指美国以南的美洲地区，地处北纬32°42′和南纬56°54′之间，包括墨西哥、中美地峡、西印度群岛和南美洲。因长期曾沦为拉丁语组的西班牙和葡萄牙的殖民地，现有国家中绝大多数通行的语言属拉丁语族，故被称为拉丁美洲，而不是一个独立的洲

通过材料找到拉丁美洲的组成和纬度范围，理解拉丁美洲与南美洲之间的关系，拉丁美洲包括南美洲

下面，我们就跟随地理的视角走近这片神秘而又古老的大陆 展示学习目标

1、根据地图册P37.38，描述拉丁美洲的组成、位置和地形，并能画出沿主要经纬线地形剖面图。

2、结合拉丁美洲地形和气候分布特征，举例说明地形对气候的影响，通过讨论，分析出拉丁美洲主要气候类型的成因。

3、通过拉丁美洲人文地理的学习，比较分析拉丁美洲和撒哈拉以南非洲的异同点，小组合作，完成表格。

分层展示教学目标

1、根据地图册P37.38，描述拉丁美洲的组成、位置和地形，并能画出沿主要经纬线地形剖面图。

展示拉丁美洲的组成、位置和地形PPT，展示巴拿马运河教学视频资料，学生自主学习。地形是本节课一个重点讲解部分，引导学生读图识图，画出沿主要经纬线地形剖面简图。加深对地形的印象。

补充内容：学生对板块构造掌握的不好，这次考试出现了比较多的问题，所以在地形的学习中穿插思考题：为什么南美大陆西岸会形成搞大山系？

答：是南极洲板块与美洲板块碰撞挤压形成 分层展示学习目标

2、结合拉丁美洲地形和气候分布特征，举例说明地形对气候的影响，通过讨论，分析出拉丁美洲主要气候类型的成因。地形是影响气候形成的一个重要因素，在拉丁美洲表现尤为突出，你能举例说明吗？

学生结合地形和气候分布图回答 PPT展示

本区主要分布有哪些气候类型？成因分别是什么？小组讨论作答。重点讲解热带雨林气候、热带沙漠气候、地中海气候和温带大陆性气候的成因。

亚马孙河流域形成世界最大的热带雨林气候的条件（纬度、地势地形、洋流）

1、从纬度位置看，赤道横贯亚马孙河流域，热量条件优越，属赤道低气压带，盛行上升气流，降水丰沛

2、从地势地形看，亚马孙河流域南、北、西三面为高原山地，东面向大西洋敞开，由东北、东南从大西洋吹送来的湿热气流汇集内陆，在西部山地形成地形雨

3、同时东岸南赤道暖流经过，增加了该地区的湿润程度

4、亚马孙河处于拉丁美洲大陆最为宽广的部位 热带沙漠气候的成因

分布：安第斯山以西，赤道与30S之间的狭长地带 受副热带高压或信风的影响

南回归线附近受副热带高压控制，赤道和南回归线之间，受东南信风影响 秘鲁寒流降温减湿，对热带沙漠气候的形成起促进作用 达标检测：课堂提问。分层展示学习目标3 通过拉丁美洲人文地理的学习，比较分析拉丁美洲和撒哈拉以南非洲的异同点，小组合作，完成表格。

达标检测：《导与练》P196页习题1 课堂小结 结合学习目标回顾

第五篇：拉丁美洲独立运动

历史 12 2．7 拉丁美洲独立运动

教学目标

1．知识要求：了解或掌握西班牙、葡萄牙的封建殖民统治；拉丁美洲社会的发展；海地的独立、西属拉丁美洲独立运动；葡属巴西的独立；拉丁美洲独立运动的成果和历史意义。

2．能力要求：（1）概括拉丁美洲独立运动的过程。（2）分析北美独立战争和拉丁美洲独立运动的异同点。

3．情感目标：殖民统治迟滞了拉丁美洲社会进步，违背了拉丁美洲人民追求民族独立的愿望，殖民枷锁被打破，新兴民族国家的建立，体现着时代的进步，落后的社会制度必将被先进的制度所替代。

课时安排 1课时 重点、难点分析

1．重点分析：拉丁美洲独立运动过程的广泛性、多样性和曲折性。

2．难点分析：对拉丁美洲独立运动性质的探讨和理解是难点。拉丁美洲独立运动具有民主革命和民族革命的双重特点，但它在更大的程度上只完成了民族革命的任务，拉丁美洲独立运动因带有外部条件引发的明显特征，革命带有早产的性质，因而独立运动的成果打上了很大折扣。

课堂教学设计

一、独立战争前的拉丁美洲（独立运动的原因和条件）

师：(投影《独立前的拉丁美洲形势图》)讲解拉丁美洲的地理概念及政治概念。这一地区长期沦为西班牙、葡萄牙的殖民地，以西、葡语言为官方语言，而这两种语言属于拉丁语系，所以这一地区叫拉丁美洲。

生：（读图，明确拉丁美洲的地理概念）

师：接下来请同学们阅读教材关于西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的残暴殖民统治的有关内容，并作简单归纳。

生：（阅读并归纳）

师：（在学生回答的基础上简单概括）西班牙、葡萄牙殖民者政治上的封建专制统治，经济上肆意掠夺财富，压榨印第安人和黑人是独立运动的根本原因。除此之外，和美国独立战争相比，我们还能找到哪些相同和不同的历史背景？

生：（阅读、思考、回答）

师：（在学生回答的基础上简单概括）相同之处有：随着拉美自身经济的发展，广大人民强烈要求摆脱宗主国的束缚；随着启蒙思想的传播，殖民地人民民族民主意识日益增强。不同的是法国大革命的爆发和西、葡的衰落，为拉丁美洲独立运动提供了有利条件；近在咫尺的美国的独立大大鼓舞了拉美人民。

总之，在上述各种因素的共同作用下，拉美独立运动一触即发。

二、拉丁美洲独立运动的过程 1．海地独立

师：海地原属于西班牙的殖民地，后来被法国夺取。海地黑人曾多次发动反对法国殖民者民族压迫和种族歧视的起义，1791年在法国大革命的影响下，杜桑·卢维杜尔领导黑人奴隶再次起义。（指导学生了解海地独立的经过和结果）

生：（阅读）

师：1804年，也就是拿破仑在欧洲称皇帝的那一年，海地成为拉丁美洲第一个独立的国家。“我们恢复了我们原有的尊严，维护了我们的权利；我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。”海地独立宣言代表了拉丁美洲各国人民的心声。海地独立掀开了拉丁美洲独立运动的序幕。

2．西属拉丁美洲的独立

师：请同学们阅读教材关于西属拉丁美洲独立进程的有关内容，按人物归纳总结西属拉丁美洲独立运动重大事件。

生：(按教师要求阅读、归纳)

生：(列举重要人物及事件)师：(根据学生回答，展示并板书)伊达尔哥____ 玻利瓦尔____ 圣马丁____ 师：西属拉美独立战争大致分为两个阶段：第一阶段从1810年至1815年，除秘鲁外，西属拉美殖民地都发动起义，各地初步建立政权，中心在墨西哥。（指导学生了解墨西哥独立运动的特点（更具群众性）和性质）但由于没有提出人民迫切需要的政治经济改革纲领，也没有动员印第安人和黑人参加；各地斗争缺乏协作，力量分散。随着拿破仑帝国的覆灭和西班牙王室的复辟，各地独立政权大多被摧毁。

第二阶段从1816年至1826年独立运动的领导人吸取了经验教训，提出了明确的革命纲领，得到广大人民的拥护和支持；打破地区界限，相互配合支援，赢得最终胜利。中心在南美洲。（指导学生了解玻利瓦尔和圣马丁一北一南，最后联合的斗争的成果）

生：（阅读）3．葡属巴西独立

师：1822年，葡属巴西独立。到1826年，拉丁美洲基本独立。(投影《独立后的拉丁美洲形势图》和《拉丁美洲主要国家独立情况表》)生：（读图、表）

4．拉丁美洲独立运动的意义

师：拉丁美洲独立运动，彻底打碎了西班牙和葡萄牙长达三个世纪的殖民统治，建立了一系列的新兴国家，基本形成今天拉美的政治格局，产生了重大影响。独立以后，除巴西外，各国在形式上都确立了资产阶级共和制，拉丁美洲进入了新的历史发展时期。运动还打击了西班牙、葡萄牙的封建腐朽势力，配合了欧洲资产阶级革命。

美国和拉丁美洲国家经过艰苦卓绝的斗争，最终赢得了独立，但独立后英属北美13个殖民地成立了统一的美国，而西属拉美殖民地却建立起一系列独立国家，发展程度很不一样，到今天也是大相径庭。为什么？同学们对这个问题较感兴趣。看看通过今天的学习，能不能结合美国和拉丁美洲独立的背景、经过和结果等有关知识，想想原因。

生：(按座位分成四组，分组讨论)师：(巡回走动，听取意见，适时指导)生：(小组代表发言)师：(讲评并小结)北美13个殖民地的宗主国是资本主义的英国，移民主要是英国和欧洲其他国家劳动人民；美国未经历封建社会时期，发展资本主义虽然起步晚，但是起点却很高；13个殖民地之间经济往来频繁，初步形成了统一的市场，统一的美利坚民族也开始形成；在大陆会议和大陆军总司令华盛顿领导下，以《独立宣言》为旗帜，革命是水到渠成，进行彻底。美国以突飞猛进的速度在发展，但国内也存在问题。独立后的美国建立了资产阶级和种植园主联合政权，未解决黑人奴隶制问题，使美国南北两方朝着不同的方向发展，为以后美国内战埋下伏笔。

西属拉美殖民地由封建的西班牙统治，移民主要是西班牙人；没有统一的市场，更没有形成统一的民族；没有统一的领导机构和领导人，也没有统一的革命纲领，各地是分别进行和取得胜利的；拉丁美洲资产阶级革命有早产意味，独立运动的成果打了很大折扣，封建阻力大，发展资本主义受到很大阻碍。

课后记：

审定意见：

本教案质量较高，可以采用。审稿人：邓兴国