宣传部舞台背景设计大赛三等奖作品展示

第一篇：宣传部舞台背景设计大赛三等奖作品展示

三等奖作品展示

广西医科大学研究生学院第三届科技文化艺术节

--------书画摄影 舞台背景设计大赛评奖结果

（一）设计者：杨文娟

2009级研3班

主题：研院新篇

作品设计说明：

以红色的背景衬托祥和喜庆的气氛，象征着广西医科大学火红蓬勃的事业，多个元素的利用象征多学科发展规划。背景下的金桔，簇拥舞台，喜庆而淡雅。

（二）设计者： 刘 华

2010级研究生（2）班

主题：星光灿烂

作品理念：欢乐喜庆 传统时尚

和谐庄重

积极向上

作品解读：漫天绽放的烟花照亮天幕，把天空点缀的灿烂而美丽，伴随着新年钟声的鸣响，矫捷的玉兔载着新年的祝福来到人间，我们用绚烂多姿的烟花和五彩缤纷的爆竹迎接着新年的到来，此时此刻，万紫千红皆入画，五洲四海共欢腾。艳丽传统的中国红配上富贵典雅的鎏金黄为背景，恰与漫天的烟火融为一体，给人以喜庆、高雅、庄重、祥和的视觉感受，亦不乏视觉的冲击与震撼；形象生动的玉兔从月宫腾云而至，承载着2011的祝福与希望，带来春天的讯息，播撒下梦想的种子，激励着广西医大的学子奋力进取，开创未来，这正是 “送金虎硕果丰收千里艳，迎玉兔宏图再展万年青”；中国的传统文化元素与现代动感的表现手法相结合，展现了一幅蕴含丰富文化内涵和充满时尚青春气息的美丽画卷，借此也送出新年最美好的祝愿：祝福伟大祖国更加繁荣昌盛，祝福广西医科大学明天更美好，祝福每一位医大学子学业有成，前程似锦！

（三）设计者：蒋兴明 2009级3班

主题：研院芳华

舞台设计说明：

以红色的背景衬托祥和喜庆的气氛，象征着广西医科大学火红蓬

勃的事业，多个元素的利用象征多学科发展规划。背景下的金桔，簇拥舞台，喜庆而淡雅。

广西医科大学研究生学院联合会 分团委宣传部

2010-12-28

第二篇：舞台创意设计大赛参赛作品

舞台创意设计大赛参赛作品

一、主题：初夏，再见。

毕业的时间在一分一秒地接近，我们和学校的同学们已经来不及再多说些什么，芜湖湿热的初夏就要将我们人生中又一个时代划上句号。蓦然回首，我们成长了许多，就让我们饱含深情地对生活四年的也爱了四年的师大说一声—“初夏，再见”。

二、舞台背景设计：

1、舞台的背景以简单为主,主要表明晚会主题“初夏，再见”。舞台上方的横幅的主色调以醒目的红黄为主写出主办单位即化学与材料科学学院,为突出青春的特色可以适当点缀白与绿,并有音符的图案。

2、横幅两边的幕布挂上小型的塑料风车，并用粉、紫、白三色气球围绕成圆柱形气球柱子,立在两旁的拉幕前方。

3、舞台背景的左右两方以前后的层次感加大型的纸板，纸板形状如展开的翅膀从舞台前到舞台后在左右两边排开，上面印有动感的场景。场景用大型纸板制作而成，中间有一个拱型半环，在晚会进行中演员可从中间走出来走到舞台前进行表演。

4、半圆形舞台的正前方呈微斜向上并铺上金色的布(有微斜上的感觉可适当用板垫高)，并在布上点缀上七彩的绸带和碎花。台前摆放着各色鲜花，摆放形状为两边高中间低呈流线的波浪型，有一定的层次感。中间低是为了能看清舞台中央的选手。

5、主持人台前挂上一些粉色或红色相间的气球和一些拉花,与周围的鲜花区分开,延舞台向下摆放,稍高于主持人台,但要防止主持人被挡。在主持人台的后方用一定大小的纸板做成音符高调的标志符。

6、开场时幕布上方撒下彩纸。

注：需要的装饰品有：布幕、海报、横幅、气球、塑料风车、纸板、碎花、彩纸、拉花、绸带、鲜花。

三、推荐节目

1、歌曲：

①、《朋友一生一起走》

推荐理由：生活毕竟是现实的，不能事事顺心如意。有了麻烦怎么办？当然是找朋友了！朋友是财富，朋友是惦念，朋友是萦绕心头的牵挂。当你无助的时候，来我的肩膀哭泣，我会在你身边，依旧用爱与你分享„„

②、《我的未来不是梦》

推荐理由：毕业不久的你，还怀有梦想么？还会满腔热情地为心中那个目标穷尽一生、倾尽所有么？三位实力型女歌手以自己的方式诉说着她们对前途的执着：梦想中追寻牵引你的灵感；信仰会指引你方向；只要你肯相信，你就会创造奇迹，坚持你的梦想，越久越好！③、《祝你一路顺风》

推荐理由：祝福大四的学长学姐在人生道路上一路顺风，左右逢源。

2、小品《应聘**》

推荐理由:毕业了,当然要找工作,其中应聘不可缺少,今推荐《应聘**》，希望能让毕业生们有所感悟，产生共鸣。

剧情简介：

人才招聘会场，人潮拥挤，大学毕业生们来来往往，有面带愁容的，有欣喜若狂的，也有胸有成竹的，每个人都对自己的未来有一个定位，但是对于能否求职成功而深表迷茫，剧本为面试考场为背景，截取五位应聘人员面试的情况，展现面试的起落。

人物介绍：

莎莎姐-电子商务公司招聘考官：真诚、稳重

茂会姐-电子商务公司招聘考官：内敛、沉稳

小晓-容易紧张，轻率的应聘大学生

小邹-诙谐、幽默、自信的应聘大学生

小高-骄傲、知识才能优越、稍欠考虑的已有工作数年经验

小杨-胸有成竹、自信、考虑周全的应聘大学生

小吴-依赖性较强的应聘大学生

好事者-普通的大众一员

剧本内容：

[办公室一排桌子，后面坐着考官们，晓晓坐在面试会场的中间]

面试开始，考官开始发问：“请问，您为什么选择我们公司呢？你对电子商务有怎样的认识？”

晓晓忙回答：呃，我觉得贵公司很有实力，呃，坦率地说，我希望能到大公司工作，这样会有比较高的薪水。

考官皱了皱眉。

晓晓有点慌：“啊，其实是薪水会体现一个人的价值，我相信自己有这个才能，可以拿到较高的薪水，所以会选择好一些的公司和职位，我``````````````”考官出声打断：“好了！”

-----“谈谈电子商务吧。”

晓晓擦了擦额头的汗，硬着头皮：“嗯，我觉得电子商务会很有发展的，虽然我对此了解的不是很多，但感觉得很先进。”

考官：“很抱歉，您可能不太合适在我们公司工作，请到另处看看。”“下一位”

晓晓沮丧地低着头离开。

小邹接着走了进来，他其貌不扬，但是很自信，走到会场中心鞠了下躬：“各位考官好。”

莎莎姐点点头：“请简单地描述一下你自己的好吗？”

小邹微笑着开口了：本人身材虽小，激情却高；说话不巧，心态却好；学历不高，经验不少；欲望不高，决心不小。"

（小邹短短几句话把考官们的注意力吸引过来了，他自然地平视考官们）茂会姐开始笑着问：“请谈一下你为什么选择本公司呢？”

小邹不紧不慢地开口了：“贵公司在本地有着良好的口碑，我对贵公司可以说是心仪已久，看到招聘启事后，觉得自己的身体状态，品性思想，所学的专业都能符合贵公司的要求，所以我前来应聘，我有信心通过公平竞争得到梦寐以求的工作。

茂会姐点点头，与考官们互相交换一下眼色。

莎莎姐继续问：“用一句话来概括你自己。”

小邹注视着考官，一字铿锵有力：“我相信，机会是贵公司给的，成功是靠自己争取的。”

“好”莎莎姐当场喝了一下彩，茂会姐：请先回去等消息吧，具体录取事宜我们会再通知你的。

“下一位”

（小邹带着欢乐的心情，走出了会场，与迎面而来的小高擦肩而过，悖临走时不忘将门随手关上。）

小高带着胸有成竹的神情端坐了下来，准备考官们的提问。

莎莎姐翻了下她的简历：“你曾经在相关电子商务行业工作过？”小高：是。

莎莎姐开始进行正题：“请问，你为什么离开原来的工作单位？”

小高：“毕业后为了尽快解决生活问题，我就病急乱投医，在匆忙找就的工作单位里，不能发挥专长，也不能学到有用的东西。

茂会姐发问：“那么为什么还要呆在原来工作单位那么久的时间，既然不合适，何不早点离开？”

小高：“嗯，本来在这种情况下打算早点离职，但为了信守承诺，我还是一直坚持到了合同期满，我对原公司还是很感激的，因为它不公帮我解决了毕业之初的生活问题，而且让我认识到了这样一个问题：只有从事一份能够充分体现自身价值的工作，生活才会更有意义。”

莎莎姐、乙点点头，气氛开始轻松起来。

不一会儿，莎莎姐在录用通知单上写下了小高的名字：小高看到了，笑了。茂会姐通知小高：“请先回去等待消息吧，具体录取事宜我们会另行通知”小高坐着并没有离开

莎莎姐：“还有什么问题吗？”

小高：嗯，关于将来工作的薪水的问题

茂会姐闻言停下了笔，看向小高。

小高继续：“我希望月薪是5000元”

考官沉思了一下，：“公司的薪酬制度已有标准，你的要求比公司的标准离出太多„„”

未及莎莎姐考完，小高就迫不及待地强调：“可是，薪酬是对一个价值的肯定，所以至少在4000元以上，薪水的高低直接影响着工作的激情，希望公司满足我的要求。”

莎莎姐面无表情地说：“你的要求我们会考虑的。”

小高还想说。

“可是”茂会姐皱了皱眉：“请先回去等消息吧”小高懊恼着起身。

莎莎姐乙看着她的背影对了对一眼神，茂会姐不无遗憾地摇了摇头，把已经签了字的录用通知单悄悄地给撕掉了。

茂会姐起身，对莎莎姐说：“我先出去倒杯水”莎莎姐点点头。

小杨走了进来，与茂会姐打了个照面，他微笑着招呼：“您好”，茂会姐点点头，出去了。小杨走到会场中心坐了下来。

莎莎姐开始提问：“今天参加面试的人这么多，你能给我一个录取你的理由吗？”

小杨：“当然，今天参加面试的朋友很多，并且都很优秀，这在一定程度上证实了贵公司的吸引力，从专业上讲，我们很对口，在特长方面，我们也各有优势，而我在校学习期间从事与电子商务相关行业的兼职工作也为我进贵公司积累了经验，因为对电子商务相关流程的熟悉，我想我只需一个较短的磨合期，便能胜任工作。

莎莎姐与小杨进行（无声）交谈中。

接着考官家甲问：“你期望的薪水是多少？”

小杨依旧微笑：“对于工资以及福利待遇我没有具体要求，我更注重的是工作所带来的机会与挑战，我相信贵公司会根据每一位员工的工作业绩给予恰当合理的报酬，以体现多劳多得，优劳优得和奖勤罚懒的原则。”

莎莎姐伸出手微笑着：“希望我们将来有合作的机会”

小杨亦伸出手：谢谢，希望那一天快快到来，我一定会努力做到最好。

与此同时，茂会姐倒了杯水回来，穿过面试场外。

小吴坐在椅子上等待，站在他旁边的爸爸妈妈不停地向他灌输面试技巧：妈妈：昂首挺胸，表情要自信。

爸爸：对对，第一印象很重要，一定要给考官留一下好印象，小吴不住地点头，妈妈：儿啊，你要记着``````````

爸爸拿到书给小吴看，还有，看这里，面试者应该注意````````````````小杨走了出来，小吴赶紧起身“爸妈轮到我了”

在进面试考场前，妈妈赶紧给他喝了口水，爸爸为他推开面试考场大门。这所有的一切，都被茂会姐看在眼里，他皱了皱了眉，脸色不佳地走进了考场。

（录音）“让你爸妈替你面试吧，没有任何悬念，小吴被请出了考场，等到你摆脱真正独当一面的时候再来试试。”

面试结束，莎莎姐乙宣布了录取名单。

有好事者问他们：贵公司招聘人才的标准是什么呢？有什么话可以建议招聘人员呢？

莎莎姐：“公司关心的是真正的你，到底是什么人？

专业不足可以学习，重要的是你对人生，对事业对未来的看法是什么?茂会姐点点头：“人格特质是否与公司合拍，才是最重要的。”

旁白：也许在不久的将来，我们也将成为社会的新鲜人，去职场打拼自己的未来，无论前路多少渺茫，但请相信，造化弄人，人用自己的造化弄天。

参赛小组成员：XXX

2011年3月19日

第三篇：设计作品大赛活动策划

合肥学院第二届设计作品大赛

策

划

书

经济系团总支学生会宣传部

2011年12月20日

一、活动背景：

为了提高我院校电子设计爱好者的创新设计能力，我院决定开展第二届设计作品大赛。通过一系列广告艺术设计作品比赛，使参赛者充分发挥自己的想象，发掘自身创新能力。同时也为2012年全国大学生广告设计赛做准备。

二、活动目的及意义：

给广大电子设计爱好者提供一个互相学习交流的机会，激发我院电子设计爱好者的创新设计潜能，增强动手能力，进一步推动我校的课外科技活动，培养勤奋好学、全面发展、勇于创新的良好学风，并增强他们的创业能力。

三、活动主题：

创新创业强技能成长成才当先锋

四、活动时间：

2011年11月5日—2011年11月25日

五、活动组织机构：

主办单位：团委 教务处 科技处 学生处 学生会承办单位：艺术设计系团总支、学生会

六、活动对象：全院在校师生

七、活动开展：

（一）作品范围

1、本届大奖赛评选2011—2012年创作的广告艺术设计优秀作品。

2、广告设计以公益广告为主题，其中分别为：A.平面广告（包括报纸、杂志、招贴广告、VI设计）B.影视广告 C.广播广告 D.网络广告（包括Flash动画广告、网页形象页面）。

（二）作品规格及要求

1、各类参赛作品均以原创性为主要标准，遵守《广告法》和国家有关法律、行政法规的规定，符合民族文化传统、公共道德价值、行业规范等要求。如出现抄袭、剽窃行为，一经查实即取消参赛资格和获奖资格。

2、报送作品可选择以下一种方式：Ａ．平面广告作品：

①打印为A3（297×420mm）规格，并装裱在350×500mm黑卡纸或白卡纸上。每件作品上交1份。②系列作品不得超过3幅。Ｂ．影视广告作品：

①用数码摄像机（DV机）或更高级别摄像机拍摄。②用电脑剪辑成片，时间不得超过30秒。

③统一制成AVI格式（不压缩），输入光盘，作品前需有5秒倒计时。需完成配音和配乐。

④作品片头附客户名称、产品名称、作品篇名。

Ｃ．广播广告作品： 参赛作品编辑后刻制在光盘上，时间不得超过30秒。Ｄ．网络广告作品：a、Flash动画广告

动画广告 swf文件格式，文件不超过3MB，时间不得超过30秒，系列作品不得超过三件，配音乐，动画制作成24桢/秒。b、网页形象页面广告

根据选题制作网页形象页面，尺寸：800 X 600 Pixel或1024 X 768 Pixel，HTML格式。页面形式自由创作，可以包含Gif或Flash格式的横幅广告。要求页面中的PNG、JPEG、Gif图片或Flash动画链接完整，不加背景音乐，站点文件夹不超过1MB。如有特殊字体设计，请制作在链接图片中，或者将字体文件（TTF格式）刻入递交光盘中。

3、参赛者都要用比较详细的补充说明材料来阐述作品内容。以上说明材料要通俗易懂简明，并紧扣设计作品所表达的内涵。

4、每件参赛作品均需存入光盘并随打印作品、申报表（见附件）一并报送，光盘、打印作品上必须标明作者所在院系、作品名称、作者姓名等资料。同类别的不同作品，可存储在同一张光盘中（设计作品一律不退还，请自留底稿）。

5、作品征稿时间截止于2011年11月25日下午5点前以系为单位统一报送至艺术设计系团总支,逾期不予受理。

八、奖励办法:

大奖赛设立一等奖4名、二等奖6名、三等奖8名、优秀奖若干。设计类获奖作品将由组委会报送参加2012年全国大学生广告设计赛。

经济系团总支学生会宣传部

2011年12月20日

第四篇：晚会背景设计大赛策划

“青春旋律，舞动梦想”第四届舞台剧晚会 背景设计大赛活动策划书

2009.12.5 宣传部

一、活动背景：

随着美术学院迎09级新生舞台剧大赛晚会活动的临近，舞台的背景设计也随之提上日程。为了能够有一个优秀的晚会背景设计，也为了给美术学院的在校学生一个锻炼的机会，美术学院团总支决定举办一个以第四届舞台剧晚会背景为主题的院内设计大赛活动；而美术学院学生会宣传部作为历年舞台背景的制作者，具体承办此次晚会背景的设计大赛活动。

二、活动目的：

借此次大赛，在向广大美术学院学生征集优秀舞台剧晚会背景设计的同时，丰富在校学生的课余时间、锻炼在校学生的设计能力、发掘在校学生的设计灵感以及提高学院的设计创新精神和办学氛围。（亦通过在此次大赛中引入专业设计公司的设计指导和赞助，帮助在校学生更好的将理论联系于实际，锻炼其社会实践能力，拓宽视野范围；从而将学院培养教育与社会专业领域相同步，提升学院的竞争力和人才培养对口能力，从而拉动与相关领域专业设计公司的互动，提高毕业设计学生的就业率。）

三、活动意义：

这次的大赛从办学角度来看，可以锻炼学生的设计创意和实践能力，推动学生去主动涉及一些其他相关商业设计赛事，促进办学氛围；从经济效益的角度来看，则可拉动引入社会商业赞助，提升大赛的水准和影响力，培养更多的设计类人才，建立与商业设计公司人才培养交流的良好互动关系，拉动更多赞助商参与赞助类似活动的热情；从社会效益的角度来看，美术学院通过举办相关类似赛事活动，其在青岛市乃至整个山东省艺术类院校中的竞争力和影响力都将到极大的提升。

具体来看，这次的活动迎合了学生们表现自我实践所学的需要，也是对美院教学水平的一次集中反馈和体现，可以让学生更好的审视自己所学习的知识，达到学以致用的这一最终目的；而一个得到更多思想创意聚集从众多方案中脱颖而出的背景设计方案也更能体现美院的风采和水准；作为一次尝试，这样的尝试无疑是可行而且必要的。

四、活动主题：

本着充分体现舞台剧晚会积极、向上、创新以及互动的原则；本次晚会主题决定以“青春旋律，舞动梦想”，亦是背景设计的中心主题

（在设计方案征集中提出的优秀主题，亦可用来参考或作为晚会的口号来加以丰富）

五、资源需要：

1.海报

手绘或者赞助喷绘，要求：2~4张（德雅楼，东十教）

2.横幅

赞助横幅 1~2条，（德雅楼下，校内显著位置）

3.传单

A4打印，要求：29~53张（大一至大三）

4.证书

有团委备案，要求：6张

5.人力

工作人员8人 评审人员11~14（辅导员、主席团；及赞助商等）

6.教室

德雅楼409（设计方案交送和暂时存放处）

7.展厅

德雅楼下（根据大赛精神和活动需要决定）

六、活动开展（备选）：

第一阶段12月21~23号{或12月14~16号}

拉取赞助及宣传通知时间，21号将所有传单下达各班（与相关专业设计公司商讨具体赞助事宜和评审问题），并在22~23号将海报和横幅布置到位，并将报名表格收齐。

第二阶段12月24~31号{或12月17~24号}

设计以及交付设计方案时间，12月30~31号（或 1月 7~ 8号）按报名表查收设计方案。

第三阶段1月 1~ 2号{或 12月25~26号}

评议时间，评审在两日内评选出优秀设计方案，决定奖项获得人选（具体评审时间视安排而定）。

第四阶段1月 3~ 6号{或 12月27~30号}

公布时间，将获奖名单确定后以海报的形式公布（德雅楼、东十教）并通知相关获奖个人。

七、经费预算(备选)：

以一等奖一名150元，二等奖两名100元，三等奖三名50元计算，总计500元整；

（奖励方式亦可同赞助商商议决定，以相应免费培训课程时间、实习机会亦或是以其他实物形式对获奖者做出奖励。）

后勤开支：证书费用（6张）、横幅（1~2条）、海报（2~4张）、传单（29~35张 0.1元/张）、其他消耗品（胶带、笔、纸张等）

八、活动筹备中问题：

内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素。

1.赞助协商问题

2.学生设计表现能力问题

3.参与报名和交付方案问题

4.设计方案的要求和筛选问题

5.最终结果公布和实施问题

九、活动实施负责：

负责：

辅导员、美术学院学生会主席团 实施：

美术学院宣传部，部长：林帅，副部长：王静芳、庞皓；

以及部员11人

赞助需要：

美术学院外联部，部长：史晓宇副部长：李振以及部员

第五篇：八上教学设计展示设计作品欣赏

《展示设计作品欣赏》教学设计

进化中心学校朱晓敏

教材分析：

本课是以欣赏为主要内容的教学，在教学的过程中学生容易只欣赏不思考，因此在教学中要灵活使用教学方式如：提问、讨论等。本课的知识点比较多，教师要给予适当的总结和归纳。定义利用视觉符号并通过视觉媒介进行信息表达的设计称之为视觉传达设计。教学内容：标志设计、包装设计、字体设计、图像设计、书籍设计、广告设计、视觉形象识别系统（VIS）设计等。

教学内容：

一、欣赏通过欣赏现代设计作品，引导学生进入视觉传达设计的艺术世界，激发他们的学习兴趣，并通过画面中一些提示性的话语引导他们思考。提问：商标和标志在本质上有什么区别？你能举几个例子么？

二、创设问题情境让学生自己发现问题，并通过相互的讨论、交流，学生之间互相启发以达到互助互学的效果。学生回答问题，畅谈感受。教师讲解，分析总结归纳。提问： 1．你都见过哪些种类的包装设计？ 2．请学生分析包装设计对商品的作用以及包装设计对消费者的影响。

三、提问 1.现代的人们都用电脑，美术字体设计还有用武之地么？ 2.你都在哪些地方见过精心设计的美术字体？

四、观看课件学生讨论并回答问题。通过学生的分析和阐述，使教师获得教学反馈，调整自己的教学进度，提高教学质量。

五、广告设计的范畴很广泛，通过本课引导学生关注身边的生活，关注身边的事物，在生活中发现设计，发现美。提问： 1．你平时都在哪些地方见到过海报？ 2．哪些海报引起过你的注意力？ 3．你知道海报都有哪些表现方法么？通过个别学生的讲解，可以使学生互相启发，互相学习。

VIS设计这部分内容对于初中生只需作为一般性了解，教师可根据当地学生关注的企业（如麦当劳、肯德基、汽车或电脑品牌）进行课堂的讨论，使学生明白VIS所涉及的基本内容。