功利时代我们仍可以有自己的选择

第一篇：功利时代我们仍可以有自己的选择

在功利的时代我们仍可以有自己的选择

作者：无锡一中党委副书记、副校长 马彩红 来源： 发布时间：2014年05月23日 点击数： 前几天，我的一篇家长会的讲话稿引起很多家长的共鸣，有家长跟我交流了一些想法，让我受益匪浅。确实，现实中有很多焦虑的家长，除了小升初孩子的家长、初三的家长、高三的家长，还有很多各个年龄段孩子的家长。焦虑。似乎成了这个时代家长的通病。

那位家长一针见血地指出——“功利才会焦虑”。这句话给我很多的启发。当我发现家长的焦虑，努力去告诉家长不要焦虑的时候，其实我并没有很好地去思考焦虑背后的原因。细细想来，确实如此。家长为什么焦虑？因为家长太爱自己的孩子，太希望自己的孩子在激烈的竞争中获得他们所希望的“成功”。而这一切的背后，又是为了什么呢？家长爱孩子，这是天经地义的。很多人认为，家长的爱是世界上最无私的爱。但是，我觉得，当家长以爱孩子为理由，要求孩子必须获得他们所希望的“成功”时，这种爱就带有了功利的色彩。这样的说法也许有些尖锐。但事实确实如此。我始终认为，爱孩子，就应该让孩子健康快乐地成长。而不能为了所谓的“成功”——譬如“吃得苦中苦，方为人上人”这样的论调而命令孩子，甚至强迫孩子。也正是在这样的成功观面前，家长变得很焦虑。深究一下焦虑后面的原因，确实在很大程度上是因为功利。可以说，越功利，越焦虑。当家长在自家孩子面前喋喋不休地夸着“别人家的孩子”时，深层次的根源就是家长觉得“别人家的孩子”让“别人家的家长”脸上有光，而这不就是功利吗？

那位家长接下来又说：“根子是社会评价标准功利化了。”我给他的回复是——“推卸责任”。为什么那么多的家长明明知道焦虑不好，但还是摆脱不了焦虑？是因为功利。为什么那么多的家长觉得功利不好，但还是摆脱不了这种价值选择？因为家长觉得社会是功利的，在功利的社会我们别无选择。这样一来，家长就非常心安理得——社会是这样的，别人都这样，我们只能如此。真的是这样吗？社会是由谁构成的？不就是一个一个的个人吗？这个社会的家庭教育观念，不就是很多家长的观念综合而成的吗？我们明明知道这样的价值标准不正确，只因为觉得别人在这样选择，所以我也只好这么选择，不然，我的孩子就会吃亏。这里至少存在两个问题：首先，家长自己成了自己不认可的价值观念的推波助澜者。其次，为了这个自己并不认可的功利的价值观，放弃了自己的选择。然后安慰自己说，不是我要这样，我也很无奈。明明是自己的责任，还觉得自己没有责任。

十多年前，女儿上小学的时候我曾写过一篇短文——《让孩子像孩子一样地生活》，今天重新阅读，发现很多现象有过之而无不及。是社会越来越功利还是我们越来越糊涂？今天我想说的是——“在功利的时代我们仍可以有自己的选择”，而且必须有明确的价值判断和价值选择，或者说我们还是应该坚守一些东西，不然，我们就会生活得很纠结，很焦虑。

那么选择什么？坚守什么？卢新宁在北大中文系2012年毕业典礼致辞《在怀疑的时代依然需要信仰》中的一段话，说得很好，她说：“我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。”她在讲话中还提到，她的一位清华毕业的同事说的话：“这个社会更需要的，不是北大人的适应，而是北大人的坚守。”

这些话，也同样适用于我们。想想我们在工作和生活中，喜欢跟怎样的人相处？单位选择员工，家长评价女婿，放在第一位的是什么？我想肯定是人品。因此，家庭教育最根本的应该是要培养一个好人，一个身心健康的人，一个人格健全的人。我们要坚守的，就是这样的一种价值选择。明确了这一点，就明确了家庭教育的方向。当今社会是信息泛滥的社会，如果没有基本的价值判断，就会迷失方向，就会焦虑纠结。诗人艾略特在一首诗中写着：“我们在信息里面失去的知识，到哪里去了？我们在知识里面失去的智慧，到哪里去了？”可见，智慧比知识、比信息更重要。人生需要智慧，做一个好家长也需要智慧。智慧的人善于从整体上地把握事物，生命是一个整体，人生是一个过程，对人生成败得失的判断，不能只看某一点，而要考虑生命的整体。用时下流行的话说，就是可持续发展。人生就像马拉松，起跑线上的分秒必争只对短跑有意义。现在的很多孩子不是输在起跑线，而是“累死”在起跑线了。这肯定不是我们所要的结局。其实，人生整体上的圆满比某个时段的出彩更为重要。有了这样的价值判断，在纷纷扰扰的竞争中，我们才能保持清醒的头脑，冷静面对，理智选择。

所以，在功利的时代我们可以有自己的选择。正如杨东平教授所言：在大环境暂时改变不了的时候，面对“是给孩子提供一个避风港还是第二战场，是让孩子多睡一小时还是多上一门课”的问题，家长的选择至关重要。

第二篇：相信自己, 我们可以更优秀

相信自己，我们可以更优秀

首先我真诚的祝贺在座的46多名新同学光 荣地成为110中的学生!你们在你们的人生 历程中又迈出自己迅速成长的一步，但是要成 为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简 单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折 和爬坡——生活常识告诉我们：当迅速行驶的 汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很 容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的 时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的 话就会出现不适应。

为了让同学们迈好初中第 一步,为此今天我给同学们提出四点希望和建 议,请同学们记好笔记.?

一、重新定位打造自己 ? 在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不 再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑 „„每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此 心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就 此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是 代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜 孰负还看今朝。? 我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小 学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困 住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自 己。?

二、课程增加改变学法 ? 小学主要是语文、数学、英语三门课，而中学，初一就增加了政治、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而 且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们 应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况 改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里老师给 大家讲一个案例: ? 小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓 相当，相当优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数 学测验，小云考了全班第一，可是小吉才勉强及格。看到小云开心 的样子，小吉怎么也高兴不起来.老师特定表扬了小云，而对小吉说，要他加把劲，向小云学习。小云考了好成绩，小吉并没有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平时和他一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，上课时都在听老师讲课，作业都一样完成，老师 也说他们一样聪明，可是为什么成绩却相差很大呢？ ? 同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学 要注意哪些学习方法呢? ? 第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小 学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难 点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应 老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及 某些教学习惯。

想做到这一点有两个诀窍： 一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功 课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重 点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。

二 是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问 题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留 到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏 洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。? 第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大 的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么 水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短 期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排 这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实 实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为 学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而 且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自 己的学法，做到事半功倍。? 第三点建议: 学会适应学会交往 ? 首先我给同学们讲一个案例: ? 陈佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、妈妈发 现她自从上初中后，话越来越少，就喜欢独自静坐在 自己的卧室内，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好 动的她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的笔记本上写着：“为什么成绩 下降?”“为什么同学都不喜欢我？”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的陈佳比 较内向，上课不愿说话，与同学的交往也比较少，有 时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观者。? 陈佳同学表现出来的现象，实际上是学校环境适应障 碍。因此我希望我们的初一新同学不要象陈佳,要学会 适应学会交往.适应学校环境的变化。到了初中人际 交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此 陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这 都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主 动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人 也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样 吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫 什么，然后把你介绍给他；同学缺少什么，可以借给 他；老师要发新书了，积极去帮忙；值日表还没有排 好，主动去清扫卫生„„无形之中你就和同学、老师 “混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。? ? ? ? ? ? ? ? ?

四、控制“三闲” 中国古代思想家曾子说：“吾日三省吾身”，这是日不虚度，天天总结的精神;老作家姚雪垠给自己立下的座右铭是“下苦功，抓今天”，这是千里之行，始于 足下的求实精神;美籍物理学家李政道说：“你不能计较早晨或黄昏，一天二十四小时都是你工作 的时间”。这是分妙必争，勤奋献身的精神;美国物理学家爱因斯坦说：“星期天上帝也不休息，何况人呢？”这是伟大科学 家给自己提出的神圣要求。有的同学说，我昨天失去太多。不要为失去昨天而叹息。如果你耽搁了昨天，就 必须百倍地珍惜今天；有的同学说：我明天再发愤学习。不要空唱明天歌，我们 要把今天做为飞向明天的跳板。懦夫衷叹昨天，懒汉坐等明天，强者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天 的明天。所以一天就是三天，这是生活的真谛，我们要善于把一天当作三天用。把一天当作三天，就是今天开始到高考前，一天的学习强度要相等于过去三天的 强度，一天的收获要相当于过去三天的收获。要把一天当作三天用，必须控制“三闲”——闲话、闲事、闲思。闲话反映没用的话和有害的话。别人在那里自习、读书，你在那说笑话、说空话、说大话，说吃零食的事，说游戏厅里的事。? ? ? 闲事指无用的事或有害的事。你并非研究电子游戏机的专家，却把课余 时间消磨在电子游戏厅里；老师在讲数学，你数学成绩不要，却在看武 侠小说；同学们上自习你却在那里发短信，叠纸船，做学龄前儿童做的 事。闲思，对学习无用的思考。历史老师讲明清文学，你联想到三国演义，联想到封神演义，联想到姜子牙垂钓遇文王。不知不觉下课时间到了，毫无用处的闲思统治了这位同学半节课。有的同学正听着英语课，思路 不知不觉到了前面同学的衣服上，随着衣服到了服装厂、纺织厂、印染 厂、服装店„„，尽管爱因斯坦说，知识是有限的，想象是无限的，所 以想象比知识还重要。但有的同学如此联想，只能对高考有害无益。从今天开始，同学们要控制闲话、闲事、闲思；减少闲话、闲事、闲思，直到消灭闲话、闲事、闲思。要聚精会神抓高考，一心一意谋复习。因为短短三个月，有多少知识需要我们去学习、去掌握。还是毛主席说 的，多少事、从来急、天地转、光阴迫，一万年太久，只争朝夕，我们 要把一天当作三天用。?

五、以新的行为规范要求自己 ? 到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一 进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则 》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做 什么，努力进行行为规范的训练。? 努力达到“五个无”、“五个有”的要求：地 上无纸屑、墙上无污染、桌面无刻画、门窗无 积尘、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。? ? 下面我给大家讲一个关于废纸的故事。第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一 家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人 面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走 进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了 起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事 长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得 前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面 三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自 然看到大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事。他是不 会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司 不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整 个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“ 美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小 事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这 是很重要的教训。? 同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你 来说只要用心都会象福特一样作得很好, 养成 良好习惯，迈好中学生活第一步。生活就是一 方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一 种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获 一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播 下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的 听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我 们中学以后的命运。

选择从现在开始，让良好 的习惯成就我们的未来。

一、班级荣誉高于一切，个人的成功需要一个优秀的集体，我们要齐心把我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。

二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的每一分钟。

三、为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标，力争 上游。

四、严于律己，自尊自爱；业精于勤，持之以恒。

五、心怀感恩，尊师敬老；与人为善，助人为乐。关于集体荣誉 ? 不是班主任老师，也不是班里的某个同学，或者某些同 学能把我们期望的班集体建设出来„„ ? 我们的理想的家园需要我们每一个人的努力： ? 如果你的成绩还落后，没关系，每天一点进步就是为班 级荣誉作出了贡献； ? 如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变就是带着班 级向理想又迈进了一步； ? 如果你觉得自己微不足道，没关系，在这个班里，你的 力量不可缺少； ? 如果你觉得自己能做的很少，没关系，做好自己就是帮 助了我们的每一个同学； ? 如果你觉得自己的努力没有理解，没有掌声；没关系，你的言行同学们都看在眼里，记在心里！关于遵守纪律 ? 西方有一种很流行的说法：在天堂,人们住英国的城堡，开德国的 汽车，吃中国的饭菜，享受美国的民主„„而这一切都是在瑞士人 的管理之下，因为瑞士人擅长管理。瑞士的条条框框很多：如每天 晚上10点以后不能大声喧哗；星期天不能开割草机；垃圾要分门别 类，并在规定的时间扔在规定的地方；即使是私人的树，也要经过 政府专门机构的批准才可以砍。大到城市在哪里建工业区，小到每 户人家的屋顶是什么颜色、窗户开多大，都要经过政府的批准„„ ? 瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的各种规矩和恪守 这些规矩的高素质的瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中 体会到：恪守“规矩”实际上也是在维护着自己的“自由”。由 此可见，任何“规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”，而 是为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本 目的是 为了保障每一位同学的“自由”。? 纪律规范了我们的行为，同时也影响着我们今后的人生轨迹，没 有规矩不能成方圆。关于有效的计划孙膑是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军田 忌很要好。田忌经常同齐威王赛马，马分三等，在比赛时，总是以上马对上马，中马对中马，下马对下马。因为齐威王 每一个等级的马都要比田忌的强，所以田忌屡战屡败。孙膑 知道此事以后，对田忌说：“再同他比一次吧，我有办法使 你得胜。”临场赛马那天，孙膑先以下马对齐威王的上马，再以上马对他的中马，最后以中马对他的下马。比赛结果，一败两胜，田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序，就得到了反败为胜的结果。这个故事生动地告诉我们：在实际学习中，我们要科学 地调配学习计划，注意学习的结构比例，制定扬长避短行之 有效的学习计划，从而整体上发挥出自己最好的学习水平。关于刻苦和坚持开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范 了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一 个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持 了?”有90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生 只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简 单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大 哲学家的柏拉图。正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木 不折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于 我们！关于感恩和奉献感激生育你的人，他们使你体验生命 感激抚养你的人，他们使你不断成长 感激帮助你的人，他们使你度过难关 感激关怀你的人，他们给你温暖 感激鼓励你的人，他们给你力量 感激教育你的人，他们开化你的蒙昧 感激藐视你的人，他觉醒了你的自尊 感恩失败，他使你生命充满斗志 感恩成功，他使你生命充满精彩 如果你在任何时候，任何地方，你 一生中留给人们的都是些美好的东西---鲜花，思想，以及对你的非常美好的回 忆----那你的生活将会轻松而愉快。那时 你就会感到所有的人都需要你，这种感 觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知 道，给永远比拿愉快。---高尔基 ? ? ? ? 管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子 都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有 偿还不了的债务。送给大家的几句话 以此与同学共勉 此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。勿将今日之事拖到明日 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力 幸福或许不排名次，但成功必排名次 含泪播种的人一定能含笑收获。学习时的痛苦是暂时的 未学到的痛苦是终身的 谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力 光 耀 中 华 志 存 高 远 奋 发 有 为 勤 朴 忠 诚 谢谢！

第三篇：相信自己,我们可以更优秀

相信自己，我们可以更优秀

——我的开学第一课

这是一个崭新的开始，经过一个寒假的蛰伏，伴随着一场清新的春雪，我又回到嘉诚中学初一五班的“家庭”之中，看到和蔼的老师和亲切的同学，我的内心荡漾着温暖和兴奋。值此新学期之始，我向全体同学发出倡议，并与同学一起共勉！

一、班级荣誉高于一切，个人的成功需要一个优秀的集体，我们要齐心把我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。

二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的每一分钟。

三、为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标，力争上游。

四、严于律己，自尊自爱；业精于勤，持之以恒。

五、心怀感恩，尊师敬老；与人为善，助人为乐。关于集体荣誉

不是班主任老师，也不是班里的某个同学，或者某些同学能把我们期望的班集体建设出来„„

我们的理想的家园需要我们每一个人的努力：

如果你的成绩还落后，没关系，每天一点进步就是为班级荣誉作出了贡献； 如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变就是带着班级向理想又迈进了一步； 如果你觉得自己微不足道，没关系，在这个班里，你的力量不可缺少；

如果你觉得自己能做的很少，没关系，做好自己就是帮助了我们的每一个同学；

如果你觉得自己的努力没有理解，没有掌声；没关系，你的言行同学们都看在眼里，记在心里！西方有一种很流行的说法：在天堂,人们住英国的城堡，开德国的汽车，吃中国的饭菜，享受美国的民主„„而这一切都是在瑞士人的管理之下，因为瑞士人擅长管理。瑞士的条条框框很多：如每天晚上10点以后不能大声喧哗；星期天不能开割草机；垃圾要分门别类，并在规定的时间扔在规定的地方；即使是私人的树，也要经过政府专门机构的批准才可以砍。大到城市在哪里建工业区，小到每户人家的屋顶是什么颜色、窗户开多大，都要经过政府的批准„„

瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的各种规矩和恪守这些规矩的高素质的瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中体会到：恪守“规矩”实际上也是在维护着自己的“自由”。由此可见，任何“规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”，而是为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本 目的是为了保障每一位同学的“自由”。

纪律规范了我们的行为，同时也影响着我们今后的人生轨迹，没有规矩不能成方圆。关于遵守纪律 关于有效的计划

孙膑是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军田忌很要好。田忌经常同齐威王赛马，马分三等，在比赛时，总是以上马对上马，中马对中马，下马对下马。因为齐威王每一个等级的马都要比田忌的强，所以田忌屡战屡败。孙膑知道此事以后，对田忌说：“再同他比一次吧，我有办法使你得胜。”临场赛马那天，孙膑先以下马对齐威王的上马，再以上马对他的中马，最后以中马对他的下马。比赛结果，一败两胜，田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序，就得到了反败为胜的结果。

这个故事生动地告诉我们：在实际学习中，我们要科学地调配学习计划，注意学习的结构比例，制定扬长避短行之有效的学习计划，从而整体上发挥出自己最好的学习水平。关于刻苦和坚持 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”

学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。

又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我们！

感激生育你的人，他们使你体验生命

感激抚养你的人，他们使你不断成长

感激帮助你的人，他们使你度过难关

感激关怀你的人，他们给你温暖 感激鼓励你的人，他们给你力量

感激教育你的人，他们开化你的蒙昧

感激藐视你的人，他觉醒了你的自尊

感恩失败，他使你生命充满斗志

感恩成功，他使你生命充满精彩 关于感恩和奉献

如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西----鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆----那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。

---高尔基 送给大家的几句话 以此与同学共勉

此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。勿将今日之事拖到明日

学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力

幸福或许不排名次，但成功必排名次 含泪播种的人一定能含笑收获。学习时的痛苦是暂时的 未学到的痛苦是终身的 谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力 勤朴忠诚

奋发有为

志存高远

光耀中华 谢谢！

第四篇：我们可以选择卓越——新员工培训记

我们可以选择卓越——新员工培训记

作者：李剑宏 发表日期：2006-02-20 文章来源：作者来稿 字号：大 中 小 [查看和发表评论] 阅读指数：106------------------

本文系作者为一家国企撰写的培训员工稿

公元前331年春，亚历山大率领马其顿军团在底格里斯河东岸的高加米拉以西和波斯军队发生一场惊天动地的战争——阿贝拉会战。兵力部署如下：

马其顿军团步兵4万，骑兵7000人。

波斯军步兵20万，骑兵4万，刀轮战车200辆，战象15只。

战争结果：亚历山大军只损失300人和1000匹战马，竟把多于自己数十倍的波斯大军打得溃不成军，杀数万人，连不可一世的波斯王也落荒而逃。

事后军事学家总结波斯大军战败的原因，结论是：波斯军队乃乌合之众，没有经过军事培训导致了它的灭亡。

——题记

8月7日－8日，在松鹤酒店宴会厅，两场别开生面的商务礼仪和职业成长规划培训课程在80余名公司新员工持续不断的掌声和欢笑声中圆满结束。两次职场培训突出一个鲜明的主题——要塑造新员工一种由主动性通往卓越的成功行为模式，一种主动进取、忠诚敬业的高贵的职业品格。培训结束后，记者采访了新员工，从新员工若有所思的表情和满意的笑容和言谈中可以看出，两次职场培训是成功的，新员工的确学有所获，主动进取、忠诚敬业的职业人理念将在他们心中牢牢的扎下坚实的根基。

一，商务礼仪培训——黄金法则：你希望别人怎样对待你，你也应该怎样对待别人

商务礼仪培训由许琪女士主讲，她的培训题目是《打造职业形象，在商务运作中展示才能》。与一般的授课方式不同，许琪女士在培训课程开始之前，就已经进入了角色。她以独有的职业人形象走入宴会厅，向新员工致意问好，不少新员工立即展现了良好的素质——有礼貌的回应，并将她引至正厅。

一场“随风潜入夜，润物细无声”的商务礼仪培训开始了。许女士一语惊人：

“形象重于一切！”

不少新员工开始窃窃私语，表示对这一观点有不同意见，还有人站起来说：“形象固然重

要，但一个人的内在素质才是最主要的。”

许女士鼓励这种讨论，但同时表示：“什么是形象呢？形象是一个人内在修养素质的外在综合表现。它是能够引起人们美感和好感的形态和姿态，也是别人对你的印象和评价，更是宣传、效益、服务和生命。它不仅表现着你的修养、素质，体现你的受教育程度、家庭环境、个性、学识、悟性、阅历、对事物的认知水平等文化底蕴的东西，还从你的衣着、仪态、语言、服饰、礼节等表现你的独特的气质。‘神孕育了形，形展示了神’，没有文化底蕴和修养，就没有良好的形象，所以：形象重于一切！”这段精辟的论述获得会场热烈的掌声。

接着，许女士从仪容、仪态、语言、说话、服装、饰品、人际交流、礼节八个方面向新员工言传身教，更从身体卫生、心理卫生、皮肤护理、发型、化妆等细节娓娓道来，举手投足，无不洋溢着职业人高雅的气质。她提出：“作为一个专业的职业人，要具备三个基本素质：1，懂得礼仪；2，注重自我形象；3，善于人际交流，甚至懂得怎样说话，怎样表现自己。”为使学员便于掌握，许女士现场做了递交名片、行、站、坐、问好、弯腰拣物、握手的示范，并请全体员工现场模仿练习，会场很快展现出良好的精神风貌和气氛。

在完成上述讲授之后，许女士又是出语惊人：

“客户决定你怎样做！”

她说：“做为企业中的职业人，必须要明确：企业的生命寄于客户，而你的命运和企业连在一起，所以客户是你的衣食父母；客户是真正的老板，决定你怎样做。因此要有强烈的责任感，要有无怨无悔的心态，要有让客户认可的愿望，要真心实意的让客户满意。你在服务中要找到这样的感觉：你热爱这份工作；你愿意和人打交道；你能在工作中发挥自己的能力；在这项工作中你能做的最棒。于是你会全身心的投入，势必会产生成绩，有了成绩就有回报，有了回报，你会下决心做的更好，这就形成了一个良性的循环。于是你的人生价值得到体现；你的悟性得到一种修炼；你的人生境界得到升华；你的人生幸福有了更丰富的内涵。”

接下来，许女士从商务活动、商务电话、赠送礼品三个层面详细讲解了怎样拜访客户、在汽车上位置的安排、如何引领客户、如何介绍别人、电话礼貌用语、赠送礼品的标准和忌讳、吃西餐应注意的事项等问题。

培训结束后，有新员工感慨的说：“这次培训，让我知道了书本里学不到的知识，比如香水洒在手腕和耳后效果最佳；走进无人电梯是客户后进先出，而有服务员的电梯则是客户先进先出；陪上级或客户坐车，他们应当坐在司机的后面；介绍客人应该尊者（客户）在后；甚至打商务电话客户就可以从电话用语中辨别这是作坊企业还是大企业，这些细节关乎企业形象和商业文化品位，不能不引起我的重视。”

二，职业成长规划培训——一种由主动性通往卓越的成功模式

职业成长规划培训由公司聘请的“前程无忧”人才公司专业讲师主讲，他讲授的题目是《如何成为企业人——企业人在企业中的行事规则》。也许正应了清初戏剧学家李渔所说的话：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”(《闲情偶寄》)此项课程的讲授，在前程无忧公司讲师那里，一开始就迸发出字字珠玑的智慧、思想和先进理念，紧紧抓

住了学员的注意力。

我们可以选择卓越

他说：这是一个张扬个性和维护私人权利的时代，不要服从、谋求自我实现是天经地义的。然而，遗憾的是很多人没有意识到——个性解放、自我实现与主动性、敬业、忠诚决不是对立的，而是相辅相成、缺一不可的。他们以玩世不恭的姿态对待职责，对公司报以嘲讽，频繁跳槽，他们推诿塞责、固步自封、吊儿郞当，有这样员工的企业简直是灾难！他们觉得在别人的企业中自己是在出卖劳动力，他们蔑视敬业精神，嘲讽忠诚，视之为老板盘剥、愚弄下属的伎俩，对能偷懒沾沾自喜，消极懒惰，自毁前程。他们最大的愚蠢就是不懂人类社会的最基本行为法则——互惠的交换：投入才有回报；忠诚才有信任；主动才有创新。

我们绝大多数人都必须在社会组织中奠基事业生涯，只要你还是公司的一员，就应当抛开任何借口，投入自己的忠诚和责任，一荣俱荣一损俱损!当你把身心彻底融入公事，尽职尽责，处处为公司着想，对投资人承担风险的勇气报以钦偑，理解企业主的压力，那么，任何一个老板都会视你为公司的支柱。忠诚带来信任，你将被委以重任，获得梦寐求的广阔舞台。

每个企业都在呼唤和寻找能够“把信送给加西亚”的人

这位讲师拿出由美国出版家阿尔伯特·哈伯德（Elbert Hubband）撰写的《把信送给加西亚》，当场请一名员工朗读这则故事，并强调说：美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文：而罗文接过信之后，并没有问:“他在什么地方？”像罗文这样的人，我们应该为他塑造铜像，放在所有的大学里，以表彰他的精神。年轻人所需要的不仅仅是从书本上学习来的知识，也不仅仅是他人的种种教诲，而是要塑就一种精神：忠于上级的托付，迅速地采取行动，全力以赴地完成任务。没有任何推诿，而是以其绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成这件“不可能的任务”——“所信送给加西亚”。加西亚的事迹100多年来在全世界广为流传，激励着千千万万的人以主动性完成职责，无数的公司、机关、系统都曾人手一册，以期塑造自己团队的灵魂。“送信”早已成为一种象征，成为人们忠于职守，履行承诺、敬业、忠诚、主动和荣誉的象征。这个故事传达的理念影响力之大是不可想像的，足以超越任何理论说教，它不局限于个人、企业、机关和一个国家，甚至于贯穿了人类文明，正如本书令人敬仰的作者阿尔伯特·哈伯德所说：“文明，就是充满渴望地寻找这种人才的一个漫长的过程。”

所有的组织，无论是企业、机关的管理者还是老板，看到这本书都会深有体会地发出这样的感慨——“到哪里能找到”“把信送给加西亚”的人”？因为，公司要想获得成功，其员工的主动性，责任感和忠诚都是至关重要的，那“送信的人”是他们梦寐以求的公司栋梁之才。

一丁点的忠诚抵得上一大堆的智慧

这位讲师说：John A.Hannah说过这样的话，“如果一个人不对他赖以生存，给他以更多益处的体制心怀忠诚，那么他就不配担当这个民族公民之名，忠诚容许必要的改革，但必须是在一定的范围内。”

基于这个观点，讲师向公司新员工提出十点企业人工作的基本守则：

守则一：比上司期待的工作成果做得好；

守则二：懂得提升工作效能与效率的办法；

守则三：一定在指定的期限内完成工作；

守则四：工作时间，集中精神，专心工作；

守则五：任何工作都要用心去做；

守则六：对上司交办的工作要注意有反馈：

守则七：要有防止错误的警觉心：

守则八：做好整理整顿，及时清理公务：

守则九：要有不断改进工作的意识：

守则十：养成节约费用的习惯

热忱＋雄心＋梦想＝新员工的职业生涯设计图

在讲述了企业的本质和组织、企业人意识、工作程序、基本守则、职业人自我盘点、个人发展的定位和阶段之后，讲师分发彩笔和纸张，要求每组新员工设计一幅职业生涯设计图。

会场热闹起来，大家热烈的讨论，分工合作。很快，八幅图挂在四周的墙壁上。八幅图的创意令人吃惊、令人欣喜。其中七幅图都画有全球地图，图名都含有占据全球市场的鲜明意念。比如第四组《让＃＃＃＃占领全球市场》，设计者在图中央画了一个地球，地球上方一边是＃＃＃＃的LOGO图案，另一边是高高的山峰，山峰上插着一个“V（赢）”字母的旗帜，山边贴满组员自己的职业生涯设计；地球下方一边是一台电脑，另一边是一群白领男女。策划者接过麦克风解释说：在蔚蓝色的美丽的地球，有一个光辉的＃＃＃＃，她研究出世界最领先的产品和系统，在卓越的＃＃人团队努力下，走上了##业的最高峰，并最终获得了胜利，赢得了全球市场。山上贴满的个人职业设计，如“做一名尽职尽责的公司员工”、“做一名打造公司品牌的高级设计师”等，则代表着公司每一个员工的努力和拼搏。

第八幅图别有趣味，图上画着一棵大树，树上的树叶是组员个人职业生涯设计，树下也飘落着几个组员的职业生涯设计。策划者说：这棵大树就是公司，我们每一个人都是公司的一片树叶，在树上的树叶象征我们都在努力为公司奋斗，树下的落叶则象征我们老了，退休了，但仍要将自己的身躯化作腐土，化育培养公司这棵大树。策划者真可谓有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献精神了。

三，职场培训后的反思：为什么培训？

日本松下电器公司有一句甚为企业界所推崇和赞赏的名言，叫做：“出产品之前先出人才”，其创始人松下幸之助更强调：“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。教育是现代经济社会大背景下的‘杀手锏’，谁拥有它谁就预示着成功，只有傻瓜或自愿把自己的企业推向悬崖峭壁的人才会对教育置若罔闻。”

摩托罗拉公司前培训部主任比尔·维根毫恩说：“我们有案可查，由于培训员工掌握了统计过程控制法和解决问题的方法，我们节约了资金。我们的(培训)收益大约是所需投资的30倍——这就是为什么我们会得到高层经理大力支持的原因。”

上述言论应该不是标新立异或故作惊人之举，而却有其深层的理性依据。

在我国目前供过于求严重、竞争白热化、消费者日益成熟、企业家不断求索的宏观经济背景下，企业迟早要走到“向素质要效益、向管理要利润”的路子上来，而且这种认同不能仅仅停留在意识、言语、口号或形式上，必须切实转化为管理的决策和实践。

2003年公司新员工职场培训的成功圆满，昭示着公司正在不断输入新鲜血液和朝气蓬勃的企业精神与理念，昭示着公司正在建设现代企业制度的过程中转换思路——“向素质要效益、向管理要利润”。

明天，我们可以选择卓越，我们可以卓越！

第五篇：我们的绿色选择，可以改变世界

我们的绿色选择，可以改变世界

—西变青年志愿者绿色在行动

三月春回大地，万物复苏，为了倡导低碳的生活方式，西变青年志愿者积极行动起来，开展了以“绿色选择”为主题的青年绿色实践活动，包括环保宣传和义务植树等一系列活动，让青年志愿者成为低碳生活的宣传者和引导者，用青年的实际行动为建设我们的绿色家园贡献力量。

3月11日，西变青年志愿者进行了主题为“我们的绿色选择，可以改变世界”的绿色环保宣传，并为大家发放了自己设计制作的环保小日历，号召大家争当绿色选择的宣传引路者，争当绿色选择的生产实践者，争当绿色选择的生活参与者。环保宣传活动收到了良好的效果，印有环保口号的小日历被大家纷纷摆放在办公桌上，同时绿色环保的理念也被大家纷纷落实在行动上。因为全球变暖，减少碳排放量已经成为全球的共识，环保已经成为影响人类长治久安的核心问题，减排已经上升为一个国家行为，西变公司作为一名优秀的企业公民，在创造经济财富的同时从来没有忘记企业所肩负的环保责任，将制造安全节能、绿色环保的产品作为自己首要责任，同时积极参与各种环保活动，行使中央企业的社会责任，西变青年志愿者也一直将绿色环保宣传作为志愿者活动的主要内容，希望通过青年的绿色实践活动带动更多的人加入到绿色环保的行列之中来。

3月13日，西变60多名青年志愿者加入到由三秦都市报组织的“植树大明宫，绿染新三秦”的义务植树活动中，这也是西变青年志愿者连续第二年参与到大明宫国家遗址公园的绿化活动中来。早晨气温虽然有点低，可是大家参与植树的热情都非常高涨，早早就来到了集合的地点。到达植树地点，在简短的动员之后，大家就热火朝天的干了起来，在植树过程中无论是挖坑、培土、浇水等每个环节大家都力求精益求精，大家希望通过自己的努力为小树的成长打好一个良好的基础。整个植树活动从上午9点钟一直持续到中午12点钟，大家一直干的很卖力，全然不顾汗水湿透了衣服，工具磨破了双手，大家都觉得这次的活动很有意义，能够为扮靓古城增添一份新绿，同时也能够近距离亲近自然，感受春天的气息，体会大自然的美好。

每一名志愿者就像一颗小树，虽然一棵树的力量很单薄，对于环境的贡献也很微小，但是如果我们大家一起行动起来，<莲~山课件 >我们将会变成一片森林，就会让地球拥有更多的碧水蓝天。西变青年志愿者想通过自己绿色主题活动传递了一种低碳节能的生活理念，同时也希望带动更多的人加入到绿色环保的行列中来，为建设我们共同的绿色家园而贡献力量，因为“我们的绿色选择，可以改变世界！”

（文博）