2017年五四爱国运动纪念活动致辞

第一篇：2017年五四爱国运动纪念活动致辞

XX年五四爱国运动纪念活动致辞

同学们,老师们上午好

今天我们在这里纪念五四爱国运动,表彰一批三好优秀学生干部,进行新团员入团宣誓及高中XX级同学18岁成人宣誓仪式,在此提几点希望和要求

对于我们初中同学们,你们现在正是十四、五岁,我们一定要珍惜这美好的青春年华,努力学习。发扬大面中学艰苦奋斗的作风,培养团队意识和合作精神。增强自尊、自信和自强,树立正确的理想、信念和世界观、人生观、价值观。我希望同学们记住你们今天的青春誓言,不要辜负父母老师社会对你们的期望,努力学习,追求真知,为团旗增辉,为团旗增色,为早日成为国家栋梁之材而发奋图强!

今天我们还要进行成人宣誓仪式,对于我们高中的同学们,这也是你一生值得回忆的日子,十八个冬夏过去，你在风雨中成长；十八个春秋过去，浸透了父母多少关爱与辛劳。此后，不应再让饱经风霜的父母操心，因为你已从家庭跃上了社会的高度；此后，不应再让祖国笑你年少，因为你已经而且必须懂得公民的权利和自由，国家的法律和制度，人生的责任和价值，祖国的尊严和荣辱。

从今天起，要牢记“责任”二字。你要记住,责任重于泰山,其次，要富有爱心。对父母同学和周围的所有人和事物给予关爱和帮助;最后，要坚守诚信。这是为人处世的原则，也是你们成熟并走向成功的标志。人们可以原谅善意的谎言，但社会不会宽恕一切带恶念的欺骗。

今天我们还将表彰一批三好优秀学生及优秀学生干部希望我们获得表彰的同学戒骄戒躁,牢记成绩只能代表过去,我们要做到的是在将来你一生取得更多更辉煌的成绩

最后,我们再次以热烈的掌声祝我们这次活动圆满成功!

谢谢大家！

第二篇：2016年五四爱国运动纪念活动致辞

2016年五四爱国运动纪念活动致辞

2016年五四爱国运动纪念活动致辞

同学们,老师们上午好.今天我们在这里纪念五四爱国运动,表彰一批三好优秀学生干部,进行新团员入团宣誓及高中2016级同学18岁成人宣誓仪式,在此提几点希望和要求.对于我们初中同学们,你们现在正是十四、五岁 ,我们一定要珍惜这美好的青春年华,努力学习。发扬大面中学艰苦奋斗的作风,培养团队意识和合作精神。增强自尊、自信和自强,树立正确的理想、信念和世界观、人生观、价值观。我希望同学们记住你们今天的青春誓言,不要辜负父母老师社会对你们的期望,努力学习,追求真知,为团旗增辉,为团旗增色,为早日成为国家栋梁之材而发奋图强!

今天我们还要进行成人宣誓仪式,对于我们高中的同学们,这也是你一生值得回忆的日子,十八个冬夏过去，你在风雨中成长；十八个春秋过去，浸透了父母多少关爱与辛劳。此后，不应再让饱经风霜的父母操心，因为你已从家庭跃上了社会的高度；此后，不应再让祖国笑你年少，因为你已经而且必须懂得公民的权利和自由，国家的法律和制度，人生的责任和价值，祖国的尊严和荣辱。

从今天起，要牢记“责任”二字。你要记住,责任重于泰山,其次，要富有爱心。对父母同学和周围的所有人和事物给予关爱和帮助;最后，要坚守诚信。这是为人处世的原则，也是你们成熟并走向成功的标志。人们可以原谅善意的谎言，但社会不会宽恕一切带恶念的欺骗。

今天我们还将表彰一批三好优秀学生及优秀学生干部.希望我们获得表彰的同学戒骄戒躁,牢记成绩只能代表过去,我们要做到的是在将来你一生取得更多更辉煌的成绩.最后,我们再次以热烈的掌声祝我们这次活动圆满成功!

谢谢大家！

第三篇：五四爱国运动

《五四爱国运动》一课的学情调查问卷及分析

《五四爱国运动》是八年级历史第十课内容，是教材第三单元主题新民主主义革命的兴起的开篇章。这一课主要阐述了中国在巴黎和会上外交的失败激起了学生的爱国运动并得到全国工人的支持，是中国新民主主义革命的开始。在教材中具有承上启下的地位和作用。因而了解并掌握本课，有助于把握对中国近代史基本特征的认识，了解近代中国革命的性质。

课前问卷题目：

1、五四爱国运动爆发的历史背景是怎样的？又是什么事件引燃事件的发生？为什么作为战胜国的中国外交还会失败？

2、五四爱国运动的经过分几个阶段？每一个阶段的情况如何？运动的最后结果怎样？

3、课本第54页的思考与讨论，回答说明了什么？

4、五四爱国运动的性质如何？为什么是中国新民主主义革命的开始？

5.、就五四爱国运动的历史归纳“五四精神”。

调查结果分析：通过整理同学们的问卷，发现学生在知识认识上存在一定的问题：

1、对历史知识的认知比较肤浅：许多学生因历史知识面窄而对基本的知识理解不透。如巴黎和会的历史就是一个方面。可见学生平时的读书面狭窄。

2、对历史知识的理解分析能力不足：为什么巴黎和会中国外交会失败？有的学生根本一点都不明白；而且五四运动还是新民主主义革命的开始，学生对这个“新”也不知道从何处分析，不知道对以往历史学习的归纳与比较。学情分析：通过将近半个学期的历史学习，八年级学生已对历史学习有了一定的兴趣，同时学习能力有了一定的提高，但总体而言，学生的理解和运用能力还在培养中；在学习本课前，学生对五四运动的了解仅来源于影视，有一定的认知，对此老师需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的启发式方法进行因势利导，不断启发。课堂当中应以史为据，充分发挥引领的作用，带学生深入课堂。指导学生阅读课本插图、史料、阅读广场，学会从历史材料中获取历史知识的方法；结合时代背景，明白学生的爱国运动，学会分析评价历史事件的方法；从五四爱国运动的原因、经过、结果、影响的发展过程中，指导训练学生掌握系统有序的历史知识链，使学生形成良好的逻辑思维习惯；引导学生学会分析五四爱国运动性质，从而培养他们的认识问题、分析问题、判断问题的能力。

第四篇：五四爱国运动

五四爱国运动

学习本课作为教师需要依据学情，按一下几个步骤来完成： 一，给学生讲明白本课的地位

中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡。以1919年五四运动为界，可以分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期两个阶段。第三单元“新民主主义革命的兴起”，在本册书中具有承上启下的作用。本课主要讲述了五四运动的有关知识。五四运动标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始，从此，中国革命开始进入一个新的阶段。五四运动为中国共产党的成立准备了思想，组织等方面的条件。二，教学中要实现教学的三维目标

知识与能力

1，了解五四运动的背景、过程、性质及历史意义等有关五四运动的基本史实。2，通过结合材料引导学生分析五四运动的历史背景，培养学生阅读材料，提取

有效信息，并结合已有知识分析、概括问题的能力，同时培养学生分析历史事件之间内在联系的能力；通过分析五四运动的发展过程，判断其性质，得出它是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端的结论。

过程与方法

1，本课要重点突出“五四精神”，增进学生对“五四精神”的理解，激发和调

动学生的爱国热情。通过组织学生结合已学知识进行课堂讨论，明确爱国主义是“五四精神”的精神源泉，爱国、进步、民主、科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。

2，在学习五四运动的历史背景时，使学生能够正确理解五四运动爆发的历史必

然性，正确理解历史必然性和偶然性之间的关系。

3，本单元学习结束后，将开展一次“纪念五四运动，发扬五四精神”的主题班

会。

4，

第五篇：五四爱国运动

提交者： 冉晓艳（提交时间：2012-11-9 9:28:09）

答题内容：

第16课 五四爱国运动

教学目标：

一、基本知识

熟悉五四运动的背景、过程和影响，理解五四精神的实质。

二、能力和方法

1、通过分析五四运动对中国社会产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。

2、结合文中所给的史料，培养学生从历史史料中最大限度地获取有效信息，分析问题、解决问题的能力。

三、情感态度价值观

通过对五四运动对中国社会的影响，对五四运动作出价值判断，由此感受到民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用，并由此培养爱国情怀。

教学重点：五四运动的背景、历史意义和五四精神

教学难点：理解五四精神

教学方法：讲授法、分析法、阅读法、图表法、讨论法

教具及媒体：多媒体

课时：1课时

教学过程：

导入：中国共青团团歌一、五四爱国运动爆发的背景

[设问]：请同学们阅读课文第一子目的内容，试归纳，五四运动是在什么样的背景下爆发的？

1、国际方面：民族危机大大加深

[设问]：什么是“五九国耻”？“二十一条”的实质是什么？

2、导火线：巴黎和会上中国外交的失败

[设问]：巴黎和会是怎样的会议？中国人对它有何期许？结果怎样？

[补充讲解]：

3、国内方面：阶级矛盾日益加深

面对深重的民族危机，北洋军阀政府对外投靠帝国主义，大肆出卖国家利权，对内则大量掠夺土地和工矿业，不断增加赋税，而且军阀之间不断混战，使人民生活悲惨，苦不堪言，这就使阶级矛盾日益加深。

除此之外，一场运动的爆发还需要具备一定的阶级基础和思想基础。

4、阶级基础：工人阶级力量发展壮大

[讲解]：一战期间，中华民族工业得到较快发展，我们把这个时期称为“短暂的春天”。随着民族工业的发展，工人阶级也迅速发展壮大起来，这就为运动提供了阶级基础。

[过渡]：此外，早在运动前的1915年，中国开始了一场新文化运动。运动提出了德先生（民主）和赛先生（科学）。这一场思想启蒙运动的开展，解放了人们的思想，尤其是知识分子，是民主和科学观念深入人心，从而为五四运动奠定了思想基础。

5、思想基础：新文化运动起了思想解放的作用

以上我们分析了中国面临的国内外局势，五四运动前夕中国的社会情况可以说是“山雨欲来风满楼”。此时中国的民族矛盾、阶级矛盾逐渐激化，就像一堆干燥的柴，只需一点火星，就能燃烧起来。这时这点火星出现了，这就是----巴黎和会上中国外交的失败。

[讲解]：“公理战胜强权”是中国人对巴黎和会的期望，但巴黎和会的结果告诉人们“强权即公理”，中国的外交失败用事实再次证明“弱国无外交”。巴黎和会彻底暴露了帝国主义的狰狞面目，也打破了中国人民对帝国主义的幻想。中国人认清了一个道理：自己的命运只有依靠

自己，绝不能寄托在别人身上。

二、五四爱国运动的经过

1、经过：在斗争中，学生提出了什么样的口号？运动的中心、斗争的主力和主要形式发生了什么样变化？

口号：外争国权，内惩国贼废除二十一条拒绝在和约上签字

中心：北京——上海（范围扩大至全国）

主力：学生——工人（工人、小资产阶级、资产阶级参加，群众性）

形式：游行示威——“三罢”斗争（斗争日益深入）

[材料分析]：学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日，而北京被捕学生释；工界罢工不及五日，而曹、陆、章去。

----------《上海学联告同胞书》1919年6月

[设问]：五四运动中的“三罢”斗争有哪些人参加？有什么特点？

[讲解]：五四爱国运动已突破了知识分子的范围，发展成为以工人为主力、有小资产阶级和资产阶级参加的全国范围的群众爱国主义运动。“众志成城，其力断金”，青年学生在五四运动中发挥了先锋作用,尤其是工人阶级作为独立的政治力量登上了政治舞台,并发挥了主力军作用迫使北洋军阀政府低头。在五四运动中发挥了重要作用。随着五四运动在广度上和深度上的迅速发展，由北京到全国，由学界到各界形成一股巨大的潮流，全国人民的力量吓坏了北京政府。五四运动取得了直接成果。

2、结果：释放、罢免、拒签——取得了初步胜利

（1）释放被捕学生

（2）罢免了曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三人的职务

（3）中国代表拒绝在和约上签字，捍卫了国家主权和尊严。

[设问]：中国为什么能够拒签和约？

[讲解]：这次拒签的意义是重大的，是中国近代外交史上第一次向列强说“不”，中国各

阶级力量联合进行的不屈不挠的斗争，是斗争取得初步胜利的关键，充分体现了人民群众力量的伟大。

[过渡]：这场轰轰烈烈的爱国运动取得了初步的胜利，那么它对当时整个中国历史的发展有何影响意义？

三、五四爱国运动的历史意义和五四精神

1、一次伟大的反帝反封建的爱国运动。（爱国主义和牺牲精神）

[设问]：为什么这说这是一场反帝反封建的爱国运动？（性质）

[总结]：这场运动的主要目的是“外争国权，内惩国贼”。运动先由青年学生发起，接着工人、小资产阶级、民族资产阶级纷纷响应。他们组织集会、游行及举行罢工活动来抗议北洋政府的卖国行径和帝国主义列强无视的中国主权，斗争的浪潮一浪高过一浪。

2、一场新文化运动。（民主与科学）

[设问]：为什么说五四运动是一场新文化运动？

[补充]：这里主要强调五四运动就是新文化运动的继续和发展。

3、一场思想解放运动。（追求真理、勇于解放）

[设问]：从哪里可以体现它是一场思想解放运动呢？

[归纳]：运动前的中国主要是宣传资产阶级民主革命的思想和学说。五四运动广泛传播了各种各样的学说和思想，如教材提到的马克思主义，无政府主义、新村主义等等，其中马克思主义在运动之后渐渐成为主流，并成为了中国共产党诞生的思想基础。

4、新民主主义革命的开端。（民主革命的重要转折点）

[设问]：为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？

[提示]：五四运动中，工人阶级第一次作为独立的政治力量登上历史五代，这股新的政治力量的出现，给中国新民主主义革命带来了曙光。而且运动也促使了马列主义与中国工人运动结合起来。所以我们说中国革命从此由旧民主主义革命阶段进入了新民主主义革命阶段。

[总结]：中国新旧民主革命的异同。

虽然五四运动离我们有91年之遥，但却成为我们永不褪色的记忆。“五四”的火炬，唤醒了民族的觉醒，中国革命掀开了新的篇章。为了纪念这场由青年人发起的爱国运动，新中国成立后把5月4日定为青年节。一代又一代的热血青年继承和弘扬着五四精神。那么什么是五四精神？

[提示]：爱国主义精神（主旋律）；民主科学精神；追求真理、勇于解放的精神。

[概括]：爱国、进步、民主、科学！

[过渡]：作为当代青年，我们是幸运的，因为我们远离了国家的风雨飘摇；不再经历枪林弹雨；更无需上街游行牺牲。我们坐在明亮的教室里，汲取知识的营养，我们沐浴在祖国温暖的怀抱里，幸福快乐的成长。那么，我们又应该怎样继承和弘扬五四精神呢？（☆讨论）

（讨论中要进行及时的引导，让学生从现实出发，从小事做起，践行“五四精神”）弘扬五四传统就是要更高地举起爱国和进步的旗帜。

弘扬五四传统就是要发扬民主、崇尚科学。

弘扬五四传统，就要进一步解放思想，锐意改革。

——江泽民《在北大100周年纪念会的讲话》

小结：20世纪初的中国，在帝国主义和封建主义的双重枷锁下民族矛盾、阶级矛盾异常尖锐。当巴黎和会中国人争取国家主权的斗争失败后，终于以青年学生为先锋的中国人开始觉醒了，他们喊出了“外争国权，内惩国贼”的嘹亮口号，并取得了初步的胜利，五四运动的爆发不仅是中国人争取主权的表现，更是中国人从沉睡中觉醒的表现，由此揭开了中国人民反帝反封建斗争的崭新一页。中国历史进入了新民主主义革命时期。“五四精神”的核心是伟大的爱国主义精神，我们青年学生应继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而勤奋学习，努力奋斗。那么，好吧，就让这壮丽的事业，激励着我们继往开来。