小学生迎六一儿童节作文竞赛方案[范文]

第一篇：小学生迎六一儿童节作文竞赛方案[范文]

小学生迎六一儿童节作文竞赛方案

根据学校教务科工作计划安排，为了迎“六一”儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛时间

二、竞赛年级

三、竞赛地点

四、竞赛选题：

a组

1．题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

2．题目：妈妈夸我真

提示：把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。

b组

1．根据下面所给的词语，编一个故事

小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针

2．题目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

3．题目：我喜欢

提示：你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。

c组

1．题目：我心爱的宝贝

提示：你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。

2.题目：妈妈夸我真

提示：把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3.题目：我喜欢吃

提示：把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德基”、“大闸蟹”等。写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

d组

1、题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。

2、题目：我心爱的宝贝

提示：你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。

3.题目：我的小秘密

提示：你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

a组

1、题目：感谢

提示：写出你感谢谁，为什么要感谢？写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2.题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3.题目：我战胜了

提示：把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。重点写清楚你怎样战胜的过程。

b组

1．题目： 有趣

提示：把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；重点要写出“趣”。

2．题目：真好

提示：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．题目：我喜欢吃

提示： 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

c组

1．题目：我的双休日

提示：想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？写出自己真实的感情和想法。

2．题目： 真开心

提示：把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

第二篇：小学生迎“六一”儿童节作文竞赛方案

根据学校教务科工作计划安排，为了迎“六一”儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛时间

二、竞赛年级

三、竞赛地点

四、竞赛选题：

a组

1．题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）

b组

1．根据下面所给的词语，编一个故事

小白兔考场山坡狐狸指南针

2．题目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

3．题目：我喜欢

提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。

c组

1．题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。

2.题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3.题目：我喜欢吃

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德基”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

d组

1、题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。

2、题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。

3.题目：我的小秘密

提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

a组

1、题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2.题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3.题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

b组

1．题目： 有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

2．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．题目：我喜欢吃

提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

c组

1．题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

2．题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

d组

1．题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2．题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

a组

1．题目：的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．题目：我的提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

b组

1．题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

c组

1．题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

d组

1．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

五、其他事项：

1、请参加竞赛的学生于当天晚上到文学社活动室报到；

2、竞赛稿纸由教务科统一分发（钢笔、圆珠笔自带）；竞赛时除带必要的书写用具外，其他一律不能带进教室；

3、本次竞赛各年级将评选一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名；（评选时如出现分数相同时，加作处理）

4、本次参赛获奖作品将在学校橱窗里进行展示。

第三篇：小学生作文竞赛方案

三都中心校小学生作文竞赛活动方案

2010-3

为进一步提高我镇小学生的作文水平和人文素养，丰富

校园文化生活，经研究决定举办三都中心校小学生作文竞

赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活

中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生

活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学四至六年级的学生。（每个班级3-4名）

三、参赛作文要求：

四至六年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为二个组，四年级为一组，五、六年级为一组。

每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。

五、活动具体安排：

1、各班必须在4月10日前将参赛人员名单报中心校。

2、比赛时间：4月21日（星期三）下午

3、比赛地点：三都中心完小

三都中心校小学生作文竞赛题目

四年级

读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。文体不限。

五年级

笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。六年级

《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他（她）介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数500字左右。

四年级

题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级

题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

六年级： _________的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。

第四篇：六一儿童节运动会竞赛方案

民联学区

“阳光体育与我同行”学生运动会训练选拔方案

一、指导思想

为了广泛开展“学生阳光体育运动”，牢固树立“健康第一”的理念，切实加强学校体育工作，增强学生体质，促进学生全面发展，培养学生终身体育锻炼意识，为参加2015年全县运动会选拔参赛运动员。

二、运动会主题 阳光体育与我同行

三、运动会口号

我参与 我运动 我健康 我快乐

四、时间、地点：2015年六一期间在寄宿制小学举行。

五、举办单位：民联学区

六、承办单位：寄宿制小学

七、参加单位：各学校。

八、参赛项目

（一）田径项目：

1.男子组： 100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米、跳远共7项；

2.女子组： 100米、200米、400米、800米、4×100米、跳远共6项；

（二）趣味类项目：

1.跳绳：男女混合集体跳绳、男子单人跳绳、女子单人跳绳共3项。2.其他项目：男子象棋，女子五子棋比赛共2项。

（三）广播操：由寄宿制小学训练参加全县广播操比赛，参加人数不少于200人，比赛内容是小学生广播体操《七彩阳光》。本次比赛不进行广播操比赛。

九、参赛办法

（一）各代表队以学校为单位,寄宿制以班为单位（五年级）组队参加，每队领队1人、教练1人。

1.田径类：寄宿制小学田径运动员男女不少于6人（每项均有人参加）；龙山、太和两校田径运动员男女各不少于5人，张明、复兴两校田径运动员男女各不少于4人；翟寨、雷台、高寨、屯粮四校田径运动员男女各不少于3人；郭湾、杨庄、黄庄、河湾、西寨、东升、希望七校田径运动员男女各不少于2人；东寨、顾寨、小川、刘信四校不参加。

2.跳绳：混合集体跳绳每队10人（男女各半），除刘信、顾寨、小川三校外，其余学校均参加；单人跳绳，小川、顾寨男女各1人，其余学校男女各2人，刘信不参加。

3.棋类：郭湾、杨庄、黄庄、河湾、西寨、东升、希望、东寨八校男子象棋、女子五子棋各1人，寄宿制、龙山、太和、张明、复兴、雷台、翟寨、高寨、屯粮九校男子象棋、女子五子棋各2人，小川、刘信、顾寨不参加。

（二）运动员资格：

1.参赛队员必须是电子学籍库中学籍为2010年秋季以后入校的在校学生，比赛时提供学籍证，所有参赛队员如出现资格问题，一经查实，将取消该项目所有比赛成绩，并在全学区进行通报。2.田径运动员报名时须带学籍管理证，否则，一律不予参加比赛。

3.运动员比赛时，练习器材、号码布（长25厘米、宽18厘米）均有各校自备，比赛时运动员必须在胸前、背后佩带号码布，否则不予参加比赛。田径运动员号码均按全学区统一编号执行（待报名结束后编排下发）；趣味及其他项目运动员胸前须佩带学校名称布；趣味性项目比赛所用器材均自备。

4.田径项目各组别每项均限报两人，每人限报两项，可兼报接力赛。

十、竞赛办法

1.田径项目竞赛依照惯例执行，比赛采用国家体育总局审定的最新田径规则。

2.趣味性项目：混合集体跳绳每队10人（5男、5女），抡绳2人（抡绳为教师）。比赛时2人对面站立，手持一条长绳同时向一个方向摇动，其他运动员排队依次或者同时进入摇动的绳子进行比赛，以跳跃次数多少排出名次。比赛时间为3分钟，计时从抡绳开始算起。计数从10名队员全部进入后开始，在规定时间内，如跳跃过程中有人未能跳过，使摇绳中断，该次跳跃不计数，但可继续比赛，次数累计，如遇次数相等，以比赛中失误少的名次列前。

4.单人跳绳比赛分男、女组别进行，比赛时间为1分钟，以跳的次数累计多少排出名次，如遇次数相等，以比赛中失误少的名次列前。

5.男子象棋、女子五子棋比赛采取单淘汰复加赛的办法进行；比赛均为一棋一盘制。

十一、录取、奖励及计分办法

1.各项目均录取前六名，奖励前三名，按7、5、4、3、2、1计分，接力赛、集体跳绳项目加倍计分。

2.团体总分为各学校运动员在各组别各项目比赛中得分总和，如遇积分相等，以单项比赛一、二名多少排列名次，依次类推。

十二、报名及报到

各学校近期抓紧训练选拔运动员，运动员报名表2015年5月15日前由校长审核签字、加盖公章后，由教练员报学区，报名后不得更换和补充。六年级学生不参加本次运动会。

十三、其他事宜。

1.寄宿制小学全面负责本次运动会一切赛事。2.比赛期间交通费、食宿费由各学校自行安排，比赛期间各学校要加强运动员的竞赛管理工作和往返路途间的安全及饮食安全管理工作，实行安全一把手负责制，严格执行中央八项规定，确保比赛顺利进行。

十四、奖励：本次运动会按各校团体总分和参加运动员数平均值排名奖励前六名，如遇积分相等，以单项比赛一、二名多少排列名次，依次类推。排名越靠后承担的费用越多,校长竞聘上岗量分越低。

十五、未尽事宜另行通知。

民联学区 2015.3.29

第五篇：2014年迎六一儿童节活动方案

2014年明德小学迎六一儿童节活动方案

一年一度的儿童节是孩子们最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，使孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与节日庆祝活动中，体验孩子们的童真与快乐。

二、活动主题

快乐的六一，快乐的我三、活动内容

1、“六一”入队仪式。

2、少先队员讲话

3、献礼

4、庆祝“六一”儿童节文艺汇演。

四、活动对象

学校全体师生。

五、组织方法

1、各项活动每个班都必须有学生参与。

2、庆祝“六一”儿童节文艺汇演一二年级节目不得少于2个，其余年级节目不得少于3个，可以有团体节目。

3、各项活动均以班级为单位由班主任组织学生参与。

节目要求

庆祝“六一”儿童节文艺汇演。

1、以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式不做特别拘束，由老师和学生根据本版情况共同创作编排。

3、每个节目要体现“精”、“新”，时间不宜过长。

有关准备：

1、节目准备：

4月21日：下发活动方案。

4月21日～5月10日：各年级查找资料，确定汇演节目形式，并开始排练。

5月10日：各年级上报汇演节目（报王玉兰老师处），如名称、形

式、人数、时间等。

5月20日：初审汇演节目，确定节目单。

5月30日：校内演出。

2、其他准备：音响设备等由张老师进行安排。