“我是单词王”大学生英语听写大赛策划书

第一篇：“我是单词王”大学生英语听写大赛策划书

首届襄阳大学生外语文化节 沪江杯“我是单词王”大学生英语听写

大赛策划书

主办单位：湖北文理学院教务处 承办单位：湖北文理学院大学英语教学部 协办单位：襄阳同城学网络科技有限公司

娃哈哈集团湖北分公司

一、活动背景

“新学期，新起点”，大学英语教学部作为学校英语教学的主要承担者，同时又逢我校正在积极申请成为综合型大学的大背景下，大学英语教学部需要并有责任组织带动全校学生学英语，在成功举办校园英语活动英语晨读和英语角后，大学英语教学部带领全校学生迎接12月份的全国大学生英语三四六级考试，力争让全校学生在本次考试中取得好成绩，在期中和期末英语考试中顺利过关。

二、活动目的

1、在全校范围内营造浓厚的“学英语，爱英语”的氛围；

2、带领全校学生迎接12月份三四六级考试，做好充分备考；

3、通过本次活动带动校园学习氛围，为学校申大贡献一份力量；

三、活动主题：学英语，爱英语，我们动起来！

四、活动组织单位

主办单位：湖北文理学院教务处 承办单位：湖北文理学院大学英语教学部 策划单位：沪江网校襄阳合作商——同城教育 协办单位：大学生英语爱好者协会 赞助单位：娃哈哈集团湖北分公司

五、活动时间

活动筹备：9月—10月 活动宣传报名：11月3日—7日 初赛：11月10日—14日 复赛：11月24日—27日 决赛：12月3日晚上（N8-C113）

六、参赛对象

本次参赛对象以班级为单位报名，最后将评出团队奖和优秀个人奖。参赛要求：

1、湖北文理学院全体学生均可报名参加（非英语专业参加，其中孔明学院，音乐学院，美术学院，体育学院直接进入决赛）；

2、每班参赛人数为3人；

3、参赛者需积极筹备，积极参加学校英语角活动；

4、美术学院和音乐学院在参赛内容和要求可以根据学员基础放低标准；

七、报名方式

户外展台报名：新区11栋楼下。

各院组织报名：各二级学院学生会学习部组织报名

大学英语教学部办公室报名地址：S4-202

吕老师：***（637073）备注：11月17日之前请各二级学院将参赛名单报送到吕老师办公室。

八、比赛宣传

1、学校官方宣传

本此活动作为大学英语教学部新学期最主要的活动，该活动将作为全校为增强校园学习氛围，提高学生对英语学习的重视，将由学校教务处主导推动。通过官方的支持，该活动将以下发文件的方式推动各二级学院参加，所以影响面不仅是学生还将在老师中起到一定的作用。

2、老师宣传

本次外语文化节的活动是由大学英语教学部发起，全校各个班级的英语老师必将在学生中宣传，推动让更多的学生参加，所以宣传面是全校所有学生，师生一起可达15000人左右。

3、学生社团宣传

作为本次活动的协办单位—英语爱好者协会，是在湖北文理学院已经发展了6年多的学生社团，在学生中有广泛的影响力，目前会员拥有500多人，且均是对英语感兴趣的学生，有这样一个群体做基础，相信本次活动一定会在学校起到广

泛的影响力。

九、比赛流程

1、“首届大学生学英语，爱英语校园文化节”启动仪式 宣传：

全院覆盖式宣传。

附：1）.喷绘宣传板4块1.2×3m²

海报12张

条幅6条

宣传单 10000份

2）学院广播宣传

3）内容包括活动主题 比赛内容 报名方式 联系方式

参赛报名：

隆中校区新老区设报名宣传点，以及咨询联络人。

2、初赛：以各班级为代表，各二级学院内部组织各班级之间PK，选拨出代表各二级学院的选手，组成复赛阵容；

3、复赛：是各二级学院抽签，两两PK，胜者进入决赛。

4、决赛：复赛中的胜者进入最后决赛。

决赛活动流程 【1】、主持人开场白 【2】、领导讲话致辞

【3】、选手按照比赛环节准备上台听写单词。

【4】、评委点评，最后有大学英语教学部领导点评该活动 【5】、主持人宣布比赛成绩和名次 【6】、颁奖 由领导和嘉宾发奖 【7】、活动参与者合影 【8】、主持人宣布活动结束 【9】、按照统一安排依次退场

比赛具体过程 第一个环节：必答环节 第二个环节：抢答环节 最后统计，积分高者，胜出。

十、评委及嘉宾

评委：决赛评委3人组成，初赛和复赛由各二级学院向大学英语教学部申请安排。嘉宾：教务处领导，大学英语教学部领导，赞助单位代表，策划方代表等；

十一、评分细则

1、必答环节：每位学生需上台，进行必答听写环节，答对加100分；答错不扣分；进行两轮较量，计分员分别统计出团体分数榜和个人前十名分数榜；

2、抢答环节：分为团队抢答和个人抢答，由评委出题，团队抢答，答对者加200分，答错扣200分；按最终分数高低，分出奖项。

十二、奖项设置

非音体美专业团体奖

音体美专业团体奖

一等奖：牌匾+证书

一等奖：牌匾+证书

二等奖：牌匾+证书

二等奖：牌匾+证书 三等奖：牌匾+证书

三等奖：牌匾+证书 另设：优秀组织团队奖

个人奖

第一名：校级荣誉证书+平板电脑一台 第二名：校级荣誉证书+1T移动硬盘 第三名：校级荣誉证书+32G U盘

第二篇：单词听写大赛主持稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

男：语言是交流的重要方式，英语这门国际化的语言，是我们打开世界窗户的重要载体。女：今天的此时此刻，我们骆中是一个英语的舞台，一场英语的盛宴。

男：为进一步丰富校园文化生活，培养同学们英语听写能力，激发同学们记忆英语单词及短语的兴趣，提高同学们在英语学习上的积极性，规范书写，提升英语教学质量，在学校领导的大力支持下，女：在各位英语老师的共同努力下，今天特举办骆市中学第一届英语听写大赛，合：同学们，请把我们最热烈的掌声送给为本次比赛付出努力的所有老师们，男：现在请允许我介绍出席本次比赛的领导，他们是。。

女：担任本次比赛的评委老师是。。让我们以热烈的掌声对他们的到来表示 欢迎！

规则 1.每班派出十位参赛者

2.以班级为单位.每个班级对应的都有两位评委老师，3此次决赛采取现场听写的方式，实行循环淘汰制。每轮比赛中不能在规定时间内即30秒内拼写出正确单词的同学将被淘汰离场，正确拼出单词的同学返回场地等待下一轮。

4.每位同学有十秒钟的作答时间，请亮提板

主考官读出单词发音

选手作答完毕后由评委用举牌的方式裁定其所写内容是否 正确，对勾表示书写正确，叉号表示书写错误

5.书写必须规范，易于辨认 奖项设置；

1.每个年级评选出团体一二等奖和组织奖 2.年级评选出1 2 3等个人奖和特别奖 3.本次的才艺表演不设置奖项 会场纪律：

1.台下学生不得随意走动，不得发出任何的声音

2.台上同学在写单词的同时，台下的同学也在自己的本子上听写

在这里，我预祝同学们在在今天的比赛中赛出风格赛出水平赛出好成绩！让我们用掌声为他们加油打气

刚才的比赛可以说是激烈非凡，选手们的表现可圈可点，台下的同学们也是热情高涨，积极参与，下面让我们以热烈的掌声欢迎校领导

上台宣布第一届英

语听写大赛比赛成绩，并做总结发言

通过这次英语单词听写大赛，不仅检测了同学们对英语单词的记忆能力，而且让大家充分认识到英语学习的重要性，体会到了付出与收获的喜悦。

是的，同时，同学们也意识到了自己的不足，找出了今后需要改进的地方。

亲爱的同学们，青春是短暂的，把握青春就是把握自己的人生，用青春的光阴为自己 打下一片天地，用青春的汗水为自己浇灌一片肥沃的土地。

把握青春，就是让生命充满色彩，让生命充满激情!亲爱的同学们，让我们 在短暂的青

春里享受英语，享受学校生活，让我们的青春无悔！

英语单词听写大赛决赛到此结束，同学们，希望你们在英语学习这条路上越走越宽阔，越走越顺利，再次感谢各位的到来，咱们明年再见！

第三篇：英语听写大赛

青堤学校英语听写大赛动活方案

从基本的单词出发，引导学生加强记忆单词的能力。听和读是理解的技能，说和写是表达技能。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。通过听写单

词这项语言实践活动，让学生形成综合语言运用能力，为真实的语言交际打基础。

一、活动目的：

1、通过比赛活动，提高学生学习英语的积极性。

2、引导学生正确识记英语单词，规范书写。

3、通过组织活动，使学生掌握英语单词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习英语所带来的快乐。

二、活动对象

六到八年级所有学生

三、活动内容

1、听写本册所学的单词短语及句子。（占听写总量80%）

2、课外经典英语名句。（占听写总量20%）

四、活动步骤

第一阶段：准备阶段。（3月10——14日）

1、学校作出分工，制定出切实可行的活动方案，评分细则

2、各年级英语教师根据教学进度，将英语单词短语句子进行总结，收集罗

列课内外英语单词及句子

3、上交汇总，制成ppt，分发到各班。

4、学生准备必要的学习用具。

5、小组内互帮互助，进行充分的词句复习

第二阶段：宣传发动阶段（3月17——28日）

充分利用集合集会班会以及英语课的讲解，让学生认识到英语听写大赛的目的意义，调动学生参加本次活动的积极性，让每一位学生都参加进来。掀起学

英语，记单词，积累英语，规范书写的高潮。

第三阶段：班级活动阶段（3月31日——4月4日）

各班进行班内比赛，筛选出30%的选手准备校级比赛。

第四阶段：学校活动阶段（4月24日）

采取现场听写，现场评分的形式，分年级取最高分为一等奖，以此类推，评出前三等奖。

五、组织安排

1、蒲华平老师负责制定活动方案、评分细则。汇总课外词汇，准备答题卡。协助学校开展校级比赛。

2、向红霞老师负责收集七年级课内外单词及句子。准备初中组七年级的考题。

3、邓怒涛老师负责收集六年级课内外单词。准备小学组的考题。

4、罗力老师负责收集七年级课内外单词及句子。准备初中组七年级的考题。

5.班级活动阶段由各班语文老师负责。

6、校级比赛小学念题与评分由该班英语老师担任，七年级由向红霞老师念题，八年级罗力老师念题，蒲华平老师评分。

六、评分细则

1、书写。要求：钢笔书写，使用蓝黑墨水，字迹工整清晰流畅。50分

2、每人听写15个词，5个句子，其中4个课外，每对一个得5分。

3、每个单词或短语用汉语提示两遍，念完40秒内停笔。

第四篇：单词王策划书

“单词王”PK大赛

一． 活动组织方：

主办：云南国土资源职业学院团委

承办：英语协会

二． 活动参加对象：

云南国土资源职业学院所有大一及大二学生。

三． 活动背景：

随着世界经济的不断发展和我国的对外开放不断深入，英语对我们来说，已经成为一门必不可少的技能。而学好英语也是当代大学生的一项基本任务。

作为新世纪的大学生，我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会有用的人才。放眼当代中国，大好的形式让人欢欣鼓舞。2008奥运会即将在首都北京举行，世博会也将于2010年在上海举办，这些都提醒我们，必须学好英语！

虽然我们身处英语教育落后的西北地区，但是我们相信，通过我们和同学们的不断努力，我们将会改变这一现状。

四． 活动内容：

英语博大精深，仅凭借我们的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我们暂且选择英语中最基础也是最重要的一部分作为我们活动的中心，这就是单词。我们着重强调单词的重要性，活动整体都以单词为主要内容。根据上届参赛同学反馈的信息，这也是同学们迫切需要的活动类型。

五． 活动目的：

1． 为了提高同学们学习英语的兴趣，进而提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围。

2． 给同学们一个展示自我，挑战自我的机会，丰富同学们的校园文化生活。

3． 提供给同学们一个自我检测的平台，通过“寻找单词王”活动，使同学们对自己的英语水平有具体的了解，为以后的英语学习树立航标，指明方向。

4． 使同学们提前接触，了解A.四级考试词汇，为大学生英语A,四级考试早做准备。

5． 我们希望把“寻找单词王”做成云南国土资源职业学院固定的活动之一，为同学们的英语学习和过级考试助一臂之力。

六． 活动具体流程：

赞助――宣传――报名――竞赛――阅卷――评奖颁奖――活动总结

1.赞助：

作为学校为数不多的与英语相关的活动之一，我们希望外联部能积极的响应这次活动努力争取赞助商的支持，如此也使得我们的活动能够圆满的完成。

作为对赞助商的回报，我们可以在任何学校允许的范围内按照赞助商的要求，尽我们所能为其做宣传。我们需要赞助商提供活动经费，活动奖品和相关指导。根据上一届我们与赞助商愉快合作的经验，我们有理由相信，本次活动我们会做的更好。

2.宣传：

在赞助事宜确定的情况下（无论赞助方是否外语培训机构），我们开始制作用于本次活动的宣传品。通过总结上届活动的经验，我们越发感觉到宣传对于一次活动的重要意义，所以，我们要把宣传工作作为整个活动的一项重点来完成。

校内媒体。通知校内各媒体有关“寻找单词王”英语竞赛的相关事宜，请其协助我们做宣传。包括校广播站，英语协会成员，老师等贯穿整个活动过程。从前期宣传，报名，直到竞赛结果公布和获奖选手表彰。班委通知各班内部通过由班委通知到个人的形式来宣传。

传单。预计需要500张。有两种可能形式。一种单纯宣传我们活动的传单，仅在传单上出现简略的赞助商的内容。另一种即把我们的活动和对赞助商的宣传融合一体，此种方法对赞助商的宣传效果和宣传力度更好，但是成本稍大。如选择后者，那么传单应由赞助商制作。

海报。继续保持上届海报轻松生动的风格，以图画配以文字。预计需要至少5套.后期对优胜选手的奖励通知需要2套。此为最小预计。海报的可能风格如下。两只螃蟹，一曰：“咋的啦，哥们，让人给煮了？！”另一（手里捧着单词书，浑身通红）曰：“我这不正在热身准备当单词王呢嘛！”――用于前期宣传

3.报名：

上届活动对每位参赛者收取3元费用，报名人数达到181人，本次活动原计划不收取费用，在组织部成员商议之后决定对每位参赛者收取1元钱，用于试卷印制，并且借此筛选选手，把机会留给确实希望提高英语能力的同学。凡报名者均可得到精美书签一张。

云南国土资源职业学院大一大二学生在各班长处直接报名，我们计划在教学楼大厅和图书科技楼大厅各设一个报名接受其他同学报名。在报名开始之前，我们需要申请到两个至少可容纳100人的大教室。在接受报名的同时一同通知各选手竞赛的时间和地点。

4.竞赛：

如果能够得到外语培训机构的赞助，那么竞赛试题将在他们的协助下制定。预计题型为单项选择，英译汉，汉译英，名人名言，字谜等。题目总分值100分。如果没有此类赞助，那我们将参考现有的试题并且结合上届经验，自己命题。试题除活动主要负责人之外其他人不可见。

竞赛时间预计定于某个周六的下午五六节课，长度1个小时到1个半小时（待定），所有答完试卷的选手可以提前离开。

所有参赛者尽量在同一教室考试，收卷时大一和大二分开。

我们组织学生进行监考和维护考场秩序。

5.阅卷：

由于技术上的难度，我们采用不密封阅卷。严格依照参考答案阅卷。阅卷工作量大而且要求高，届时需要其他部门未参加竞赛的同学帮忙阅卷。阅卷工作一定在规定时间内完成，否则将严重影响活动的整体进程。

6.评奖和颁奖：

大一组和大二组分别评奖。按照奖励面广，特别优秀的人奖励丰厚的原则，这样既可以保证大多数同学对活

动的积极性，又可以鼓励特别优秀的学生参与到活动中来起很好的带头作用。

暂定奖励30％。其中1％一等奖，3％二等奖，8％三等奖，18％优秀奖。或者一等奖2名，二等奖6名，三等奖20名（一二年级组总和）。

奖品为：获奖证书（不包括优秀奖），所有获奖者合影相片，寄往获奖者家里的贺信以及学分奖励（隐性）。此为小成本奖品。具体物质奖励依据赞助商可提供的奖品和赞助费用确定。

以上内容均没有考虑赞助商的要求，我们可以在各个环节给予赞助商配合和支持。在学校允许的范围内，我们将尽量满足赞助商提出的任何合理的要求。

7.活动总结：

活动完成之后，所有参与组织策划的成员都需要提交一份自己对本次活动的看法，包括成功之处和不足之处，便于下一届活动能够更成功的进行。

七、经费预算

费用支出：

项目 费用 备注

传单500张50元

海报至少5张30元 印制

试题制作 50元

试题印制150套150×0.2＝30元

报名纪念品 500×0.2=100元

一二三等奖励 奖状 30×0.5＝15元

流动资金100元

总支出 375元

费用收入：

报名费100多元

赞助费用 若干

我们需要的总共资金支持为400元。

赞助方案暂定如下：

一． 唯一赞助商。我们所有的宣传途径以及所有工作人员都可适当的用于对赞助商产品的宣传。这包括我们的传单，海报，横幅，报名处，网站，试场布置，试卷印制，奖励等各个方面。唯一赞助商拥有对我们活动的冠名权。

作为回报，赞助商需要唯一支持我们的活动，对我们的活动提供资金，奖品以及技术支持。

二． 非唯一赞助商。我们将会邀请多个机构和单位对我们的活动进行赞助。按照各单位的出资多少决定在我们宣传中的份额。

我们认为一次成功的活动应该是：使同学们得到最大的收益，使组织者得到最多的锻炼，花费校方最少的资金。我们正在向这个方向努力着。

云南国土资源职业学院英语协会

第五篇：单词听写大赛方案（范文模版）

单词听写大赛方案

材料：有线麦克 2个；大屏幕投影；一块小黑板；参赛选手1-40号号码牌各班一套；粉笔板擦各班级自行准备；每个评委配备一个‘正确’纸板（红色圆圈）和一个‘错误’纸板（绿色叉号）；一张课桌；

流程：

每班5名同学参加，各班选手排队在本班课桌后站好，由一号选手开始比赛

第一轮——初赛

各班同步听写，由1号选手开始，写错立刻淘汰离场，3个单词后换2号选手上场。以此类推，1-5名选手依次参赛，初赛结束后仍然留在场上的选手进入决赛（共听写3×5+15个单词）

※此赛制适合参赛选手人数过多的情况下，若人数不是太多，可以直接使用决赛赛制。

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中场休息——安排文艺节目表演

第二轮——决赛

仍留在场上的选手，由1班开始，轮流到赛场中间听写一个单词，写对则归位继续等待下一轮听写，写错则立刻淘汰离场。

直到最终决出优胜者。最后淘汰的三名选手依次为金牌、银牌、铜牌。

PPT制作：第一页简略介绍比赛规则

题目部分为每道题三页PPT：

第一页——题目，包括单词的中文意思，词性，还可以加上该单词的特殊变化，如

【动词，扔、丢 请写出该词的过去式】。评委依照大屏幕读题（评委手头再准备一份所有题目的打印稿），依据情况可以读中文意思，也可以读单词的英语发音。读完题目后示意选手“你有三十秒的时间，开始作答。”

第二页——三十秒倒计时的动画gif，配上“嘀嘀”读秒声

第三页——公布正确单词。在评委判定选手们的答案之后，打出正确单词供观众们参考

※ ppt主要是提供评委和观众们观看，最好安排在一个选手看不到的位置

主持人：在开场、中场和结束前说一些串场词，并在开场时简单解释比赛规则、介绍参赛选手、并鼓舞观众们拿起纸笔一同听写。

奖项设置：建议设置 金牌（文曲星下凡）、银牌（移动电子词典）、铜牌（人形英汉字典）等个人奖项，和一个集体突出奖