家长会发言稿---张玉芳

第一篇：家长会发言稿---张玉芳

《家校携手

让孩子变得更优秀》

尊敬的各位家长：

你们好！首先，我代表一年级的全体语文教师对大家的到来表示热烈的欢迎！你们的到来既是对孩子的关心，也是对我们工作的支持。看着孩子一天天长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会产生更多的忧虑：转眼间孩子就要升入二年级了，学习的内容越来越复杂了，孩子能否跟得上学习呢？其实，只是担忧是没有用的，最好的办法是用我们的爱心、耐心、细心和智慧去帮助孩子。

一、家庭教育与家长辅导的重要性

不知大家想过没有：孩子在同样的年龄段里，在同样的班级里就读，上课的时间是相同的，教学环境是一样的，然而学生之间的差异却很大，这和家庭教育有很大的关系。学校的教育是一个老师负责几十个学生，所以教师不可能像父母那样有足够的时间和精力，也不可能把教育的对象集中在一个人身上。这就需要家长的密切配合。俗话说，万事开头难，现在我们一年级的孩子就处在人生学习的开头，他们的知识和学习习惯、学习能力方面都有明显的欠缺，对学习感到新奇而又茫然，不知如何去学，学的时候也常常因为贪玩而管不住自己。这时候我们家长对孩子的辅导帮助，可以说是为孩子一生的学习之路奠定基础。

语文是一门基础性学科，它最终的目的是培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和写文章的能力。具备一定的阅读理解能力是学好其他学科和获取各种知识的必需基础。具备良好的口语表达能力是孩子将来在社会上立足的不可缺少的一项基本，能写文章更是一个人高素养的标志。为了使我们的孩子顺利学好语文，希望各位家长能从以下几方面和我们语文老师密切配合，对孩子进行辅导帮助。

二、需要家长配合的地方：

1、督促孩子养成良好的学习习惯和学习品质。

良好的学习习惯有很多，比如上课认真听讲，积极举手回答问题，仔细读题做题，不会就问等等。其实我们孩子的智力水平都差不多，而学习成绩相差悬殊，主要原因在于孩子会不会学习，有没有良好的学习习惯和学习品质。

2、督促孩子认真、按时地完成家庭作业。

不提倡看着写，但做之前，你可以询问一下孩子是否记得老师布置的作业，并提醒孩子在老师布置作业时认真听讲，如果没有听清楚可以在离校前向同学问明白。嘱咐孩子在写作业过程中要专心认真。这一点非常重要，不管是学习，还是做事，具备了专心认真地良好品质，可以说就已经成功了一半。孩子做完作业后，希望各位家长能够对孩子的作业进行检查，这也是你了解孩子学习情况的最好方式。这里所说的检查不仅仅是检查对错。更重要的是看看家庭作业中体现出孩子有哪些地方掌握的不好，督促和帮助孩子及时巩固一下。

现在，我们学校实行生本教育，就是在课堂上，教师引导学生进行多种形式的读书、合作、交流、展演活动，使孩子的各种能力得到全面发展。而前置作业就是教师为了引导孩子提前自学、做好课堂表现的准备精心设计的。一张小小的前置作业实际上培养了学生很多方面的能力，如自主学习的能力、搜集资料的能力、分析概括的能力等。只是我们一年级的孩子大多识字少，读题能力弱，所以请家长一定

要特别关注孩子完成前置作业的质量。特别是让学生自主学习生字词，正确、流利地熟读课文，这一点更需要家长的督促和帮助，使孩子在课堂的集体学习中不是感到很吃力，使孩子能有信心大胆展示自己，使孩子能越来越轻松的投入到今后的语文学习中。

3、合理科学的对孩子进行辅导

（1）对学习较吃力的孩子，辅导帮助的内容主要是复习巩固新学的语文内容，基本的就是正确熟练的认读生字、朗读课文、背诵课文，还可以提前预习就要学习的内容，使孩子在第二天的课堂教学上能较轻松的跟得上集体学习，能够对学习产生自信和学习的兴趣。

（2）对于学习较轻松的孩子，可少复习课堂上所学的内容，多鼓励提前预习教材后面的内容，甚至是多鼓励引导阅读课本以外的书籍，或指导学生建立日记本，指导孩子练习写话、练习写日记，为以后的写作文打基础。

4、督促引导孩子多读课外书。

有家长不知道如何辅导孩子阅读，只是买题库，让孩子多做题；作文不好，买作文书，让孩子学习抄作文、、、、、但是，真正治本的方法是：热爱读书！主动、热爱读书的孩子，语文学得很轻松。因为读书的过程就是在理解语言，积累语言，丰富知识、提高认识！爱读书的孩子，第一考试没问题，第二作文没问题。所以，治本的方法是：引导孩子多读课外书，培养孩子主动认真喜欢读书的良好习惯。怎样辅导孩子读书呢?可以从以下几方面人手：

（1）鼓励孩子的读书兴趣。

读书要从兴趣出发。家长可以和孩子一起制定读书计划，一起选书买书，甚至一起读书进行交流讨论。用自己的亲身行动带动激发孩子的读书热情。

（2）家长要给孩子买一些适合每个年龄段的孩子看的各类书籍。比如，童话、历史人物故事等。

（3）扩大“读书”的概念。

看电视、报刊、杂志、上网，都可以叫读书。只要是获得有益的信息，就叫读书。不要禁止看电视，但要设计引导看的节目，例如新闻、动物世界、百家讲坛、、、、、、可以适当引导了解网络，便于今后利用。比如从网上查找语文学习上的有关资料.5、希望教给孩子查字典的方法，培养孩子随时查字典的良好习惯。孩子现在认字不多，在读书中肯定会遇到很多不认识的字，只靠问别人是不行的，最好的办法是让孩子学会查字典。现在孩子才上小学，建议各位家长给孩子买小本的新华字典，携带方便，可以随时随地查阅。这个良好习惯可以使孩子终生受益。

6、有意识的创设口语交流的情景，注意培养孩子的口语表达能力。

提高学生的口语表达能力是学习语文的主要目的之一。在生活中练习交流是提高孩子口语表达能力的方便有效的途径。希望我们家长能利用家庭生活，有意识的创设口语交流的情境，在培养孩子口语上多下一些功夫。比如，和孩子一起聊天的时候，可以引导孩子，说话用词要恰当；说话前后要一致，不矛盾；介绍事物要具体、形象，容易理解；说明道理要符合逻辑；表达意思要完整；说明复杂的事情，要分清层次，等等。孩子的语言能力提高了，在学校里学习语文的兴趣和成绩也都会提高的。其实，在你与孩子交流时，不仅仅是培养孩子的口语表达能力，还可以培养了学生认真倾听他人说话的能力，同时能与孩子交流思想、增加亲情，可谓一举数得。

三、给各位家长的诚心建议

孩子年龄小，自制力弱, 一切良好习惯都只是个开始。再次诚心希望各位家长，每天都能抽出一定的时间与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做。如果发现孩子出现了失误或问题，不要一味的批评埋怨，希望你们耐心的帮孩子找出原因，找出解决的方法。希望你们能经常鼓励孩子，要多给孩子一点信心，做孩子学习和成长的强有力的后盾。

作为孩子的语文老师，我们的心情是一样的，我们都爱孩子，希望孩子健康成长、学有所成。所以在教学和班级管理中我们每一位老师也尽自己的所能，力争使每一个孩子都得到不同程度的提高，但有时也是心有余而力不足。如果我们工作中有想不到、做不到之处，盼望家长能及时与我们交流，只要为了您的孩子尽快成长，我们一定尽力而为。

最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话作为我发言的结尾，同时也与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。

祝各位家长全家幸福，万事如意！

真诚的感谢各位家长耐心的聆听，谢谢大家！

第二篇：教育随笔张玉芳

初三如何应对当前的中国教育

1986年《中华人民共和国九年义务教育法》颁布距今已20多年，许多学生尝到了甜头，受益匪浅。当我们学完日本历史——-明治维新后，也让我感到当今中国教育面临的许多困惑。如；早在1869年日本就实行了 义务教育，还向西方学习，开放的步伐之大可想而知，可中国的某些学校为了追求一些升学率，导致部分学生失学的现象比比皆是。同样大学改革升学率上去了，但为了上学，许多家庭不堪忍受昂贵的学费，面临巨大的经济压力，社会上甚至有人认为这是改革的败笔。应如何面对当前的中国教育改革，作为中学教师尤其是班主任应怎样让学生明了呢

首先，应从思想上认清中国的国情。大学————-千军万马过独木桥，这是中国的现状。作为中学生，面对紧张的中考，100%上高中不现实，应根据自己的情况，合理分流，找准位置。切不可一窝蜂上高中。

其次，基础学科不能丢。应该根据自己的情况，夯基础，切记不要好高婺远。

第三．早作准备。根据自己的实际，确定目标去努力。

总之，识时务者为俊杰。

读金一南的《苦难辉煌》有感

读完金一南的《苦难辉煌》后，想想自己以前的想法，虽然不是全错，但是就像井底之蛙，一知片解。这不仅仅是共产党和国民党的事情，而是整个中国近代史的发展，更是全世界近代史的发展，以前我只是仅仅看到了结果，可整个历史的错综复杂，历史上的偶然、无奈、抉择、机遇和艰辛而产生的现在的结果，我只有震撼，思绪万千，却又不知该怎么总结，我就像是个刚出生的小孩子，用无知的眼神第一次看到世界一样，惊喜又害怕，不知所措。可历史就是历史，历史已经出场了，除了内心道不明的感慨，还有一些即时的认识和感悟，作为读完本书的总结，我想，随着时间的推移，随着自己阅历的丰富，我肯定还会有更多的感悟和想法。

现在，大家都在讲全球化，其实从中国共产党成立之前和马克思主义传入中国，我们全球化的进程已不可避免。中国共产党从成立到奋斗至今，从制定政策到选择道路，都与国际因素关系极大。以前的党史，人们过多集中于党的内部，实际上从中国共产党的诞生、发展到能够取得一个又一个胜利，它是在全球大势之下，东方各种力量挤压、碰撞、较量的结果。中国革命的成功，一定意义上可以说是夹缝中求生存。历史给国民党很多机会，却只给共产党很少机会，但是共产党人抓住了这仅有的机会，实现了中国革命的胜利。这是历史的选择，也是人民的选择。

《唐代政治史述论稿》读后感

陈寅恪先生是我国著名是史学家，是中国中古史研究领域的巨匠，他的一生撰述颇丰，并且均为史学研究领域的大作，如《隋唐制度渊源略论稿》、《唐代政治史述论稿》、《元白诗笺证稿》、《金明馆丛稿初编》、《金明馆丛稿二编》、《柳如是别传》、《寒柳堂集》（2009年9三联书社出版了一套《陈寅恪集》，除上举几部外，还包括《书信集》、《读书札记一、二、三集》、《讲义及杂稿》、《诗集附唐筼诗存》共13部，本文所引均出自本集）等，均是历史研究者的必读之作。

然而我对于先生的认知却并非始于他的史学成果，而是对他的的人格和品质的钦佩，对其文革中的铮铮傲骨与“独立之精神，自由之思想”的伟大格言的无限钦佩与敬仰，对他一生为我国民出路的不倦求索的执着与艰辛的感动。后来随着学习的深入，特别是对近代史了解的加深，对先生的敬仰不断升华，再联系现实中面对的形形色色的人和事，不禁更加怀念先生，甚至沉迷其中而不能自拔。再后来才开始接触陈先生的著作，慢慢地开始在陈先生博大而精深成果中的艰深摸索。

最先开始阅读的是先生的《唐代政治史述论稿》，这是陈先生继《隋唐制度渊源略论稿》之后的又一部隋唐史力作，在唐史研究中至今占据着不可忽视的位置。作者在书中对大唐一朝的政治史做了精辟的论述，追根溯源，上溯两晋南北朝以至隋朝，下观隋唐以后中国历史之变化，博大而精深。然由于自身天赋及基础知识所限，往往囫囵吞枣，难得先生之大义所在，惭愧至极。但在此还是要斗胆地对先生大作进行妄评，发表一些自己不成熟的粗鄙之见。下面就我所读之《唐代政治史述论稿》的体例、史料运用及先生的“诗文证史”等方面谈谈我的浅见。

《新课程理念下的创新教学设计》读书笔记

时下世界各国都比较推崇史料教学法，把学生带入历史现场，努力教会学生以不同的身份、不同国家、不同时代重新审视各国历史，注意利用历史资料帮助学生再现过去的面貌与形象，从而理解和掌握历史知识，强调史料的“证据”作用。读了《新课程理念下的创新教学设计》，使我认识到史料教学的巨大潜能。

一利用史料教学 提高学生兴趣

在课堂上，教师将补充史料、照片、画页、地图等发给学生，使教学具有强烈的历史感和切身感。学生通过自主学习，掌握历史知识，发现问题，师生交流。在此过程中教师可采用形式多样的教学方式，比如制作图表、知识竞赛、情景再现、讲故事、演历史剧。使课堂气氛始终活泼而热烈，学生学习热情高涨。

二利用史料教学 培养学生合作性学习

《学记》中言 “独学而无友，则孤陋而寡闻”，联合国教科文组织把“学会生活”作为教育的四大支柱之一。所谓“学会生活”就是“学会共同生活，学会与他人一起生活”。在教《多彩多姿的艺术》时，我把学生分成三个小组，课前分别布置了三个任务:描摹王羲之《兰亭序》中不同形态的“之”字；向美术老师请教顾恺之《洛神赋图》的艺术价值；搜集秦始皇兵马俑材料，展示其价值。各小组利用网络、图书馆、课本等资源，分工合作，搜集资料、分析、概括对自己有用的资料。在这个过程中，不仅有学生独立思考和操作，而且有学生之间的信息交流和竞争，更有学生之间的互相帮助、互相学习、取长补短。

三利用史料教学 培养学生探究性学习

苏霍姆林斯基曾说“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”探究性学习强调将学生引导到问题情境中去，促使他们去发现问题，自主探究，自主解决问题，培养学生搜集和处理历史信息的能力，获取新知识的能力，实践和创新能力。在教《重庆谈判》时，展示了图片《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》和重庆谈判时的《毛泽东和蒋介石》，启发学生探究:蒋介石电邀毛泽东去重庆的真实目的是什么？照片中的毛泽东蒋介石在想什么？毛泽东为什么要冒风险去重庆谈判？播放《双十协定》资料片，启发学生探究:《双十协定》内容能实现吗？本节课通过多媒体给学生放历史资料片，使学生置于历史场景中，走进历史，充分感知历史，主动探究问题，培养了学生创新能力。

使用史料教学的教学过程，扩宽了学生的视野，学生的积极性很高，课堂气氛十分活跃，学生是真正的学习的主体，自主探索，主动获取知识，完全改变了被动接受的地位。同时还培养学生的阅读材料能力，分析概括问题能力。随着史料教学在课堂中不断成熟，将发挥更大的作用。

我很庆幸，我们国家拥有那么多，珍贵值得骄傲的历史传记可以研读。中国的历史如果从公元前2070年的禹建夏算起，至1912年清政府灭亡，近4000多年漫长的历史长河，期间出现了无数可歌可泣的，亦或是悲壮的人物和事迹；尤其在朝代轮换时期，出现的人，发生的事，很值得揣摩，并影响了无数后代人；商周交替时的武王伐纣，秦汉交替时的楚汉相争，东汉末年的三国鼎立，隋唐交替时的瓦岗起义等等。仔细分析之后，那些事，仿佛在今天都是前车之鉴，大到国家发展，再到企业成长，小到交际，无不适用。

《品三国》有感

这个月，我拜读了易中天先生的《品三国》，这位品评三国的文学工作者评价的很客观，很中立。三国的文学，我读了很多版本—《三国志》《后汉书》《真假曹操》《三国演义》等等，因为人物特点鲜明，事迹突出，每位文学工作者又褒贬不一，所以这段历史也就越读越有趣。以下是对易中天先生的作品留些心得，算是收获吧。

江湖未静，不可让位，至于邑土，可得而辞《让县自明本志令》

邦有道则智，邦无道则愚

所谓的政治斗争，就是人事的变更，权力的均衡，利益的再分配和人际关系的重新调整。首恶必办，胁从不问

定国之术，在于强兵足置于死地而后生，置于亡地而后存，打了败仗检讨自己，打了胜仗感谢别人《北征乌桓》

天下的争夺，归根结底是人心的争夺。争取人心，必须有一个宽宏大量的气度和一个既往不咎的政策，料事如神者，实际上是料人如神。

不得慕虚名而处实祸《官渡之战》，挑最好的是贪婪，挑最差的是虚伪《卞夫人传》，装糊涂才人宽容人，宽容人才能得人心，得人心才能得天下

第三篇：认真履行职责打造优秀团队张玉芳

认真履行职责打造优秀团队

奇台六小四年级组

时间之手已翻过2012年这一页，忙碌的我们只感叹时间的匆忙。然而静心回顾一学期的工作，感觉忙碌而充实，在此，随着记忆的线索，追随我们匆忙的脚步，重现我们挥洒汗水的情景。

情景一：加强政治理论学习

本学期我们在党支部领导下年级组教师参加学校组织的各项政治学习和业务学习，并且认真做好政治笔记和业务学习笔记。认真贯彻县、校工作例会精神,坚持教育为经济建设和社会发展服务,为人民服务的方向,坚持“以人为本”“育人为先”的教育思想,以提高教育教学质量和办学效益为重点,全面促进学生心理、生理健康发展。全力做好培优工作。

情景二：扎扎实实、抓班风

一年来，我们四年级组4个班在班主任老师们的精心打理下，班风优良，次序井然。尤其是李慧老师带的四（2）班，因为行为规范，各方面表现好，阳光体育获一等奖得到领导和老师的赞扬。然而随着年龄的增加，学生思想意识随之改变。在小学阶段，四年级是一个转折点，他们开始有了自己的思想，对于学校的规章制度已经熟识，因此，好多学生开始彰显自己的个性，挑战着校规、班规。为此，班主任们按照原有模式管理已经成效甚微了。在这样的情况下，四位班主任之间相互探讨，各显神通，根据班级特点狠抓规范养成。四个班的班主任老师班级管理有方，以民主管理模式，培养得力小助手，引导学生参与管理，以理服人，形成了良好的班风班纪；四（2）班班主任章婷老师，以柔情感化学生；四

（4）班这学期，在姜慧玲老师的带领下，她根据孩子们的情况，理性分析，严格要求，层层化解学生的偏差，动之以情，晓之以理，使新扩班级一步步走上正轨，另外，四个班的班主任利用心理健康课、三字经课和班队会课的时间，对学生进行安全教育、文明礼仪教育、日常行为习惯的培养。上下楼梯及走廊上玩耍都需要班主任随时提醒安全事项，及时进行安全教育。发现问题及时处理，经过一段时间的努力，学生课间追逐的现象基本消失。一学期来，四个班的班主任以学校德育、少队要求为训练为重点，结合班级实际，着眼细处，抓重点，重落实，班级管理井井有条，全体学生面貌有了较大改善：桌櫈摆放整齐，出操有精神，课间不追逐打闹，不喧哗。良好的行为逐步养成。

情景三：不厌其烦、抓质量

“质量是教育的生命线”这一理念，我们老师时时铭记于心。在平时的教学中，老师们都能认真钻研教材，因材施教，因人而教。平日里，办公室几乎看不到谈天说地的时候，看到的总是老师们埋头备课和批改作业的情景。一学期在各教研组的引领下，组内老师们一起商量，讨论，集体备课，互相听课，指出课堂中的不足，有好的方法大家一起分享，不但营造了良好的教研氛围，而且也激活了老师们的教研热情。课间我们常为课堂中的点滴收获而兴奋，为存在的困惑而探讨。平时资源共享，经验共同借鉴。教室里也常见老师忙碌的身影，老师们上课、辅导，不亦乐乎。更可贵的是老师们不抛弃不放弃的教学精神，哪怕是问题学生，智力偏差的学生都牢牢抓住不放弃，每个老师都在后进生身上倾注了大量的精力。在我们的共同努力下，每位教师都顺利完成了教学任务，在老师们不厌其烦的教育下，在期中抽测月平研中各科成绩有好的、也有不理想的。特别是四（3）班的语文在老师的努力教学下，成绩有明显进步，这与她的转差辅差耐心辅导工作离不开。认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。

加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。这一年来，进步最明显的是任延国老师。

情景四:构建和谐年级组

一年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。我们这个年级组，可以说是最和谐最团结的年级组。我在其中，只是做好他们的服务工作。每当有老师来向我提出问题时，我都能耐心倾听，能当场答复的马上就去解决；不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映情况，做好上传下达的工作。

镜头五：意气奋发 创佳绩

四年级组是一个奋进的团队，不论是比赛，还是上公开课，老师们都积极踊跃地参加。本学期，我们组老师孙建霞、李慧、柴占忠、赵红、单玉、姜会玲孟诗红承担了校级教研课，收到良好的效果。信息上报十篇。论文撰写六篇。镜头

五、认真履行职责

1、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务,通过服务体现管理”的服务意识,力争使管理工作做到公正、公平。

2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作,认真完成学校、各处室安排的各项任务。

3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习,树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。

镜头

六、自我反思，专业成长。

1、管理学习创新不够,工作中缺少力度,缺乏耐心。

2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用,学科发展不平衡。有差距。

3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情,个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄,大局意识不强,不能认真完成年级组布置的临时性任务,安排的工作推托。

4、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分学生学习目的不明确。

5、班主任班级管理工作不够精细化。

6、组内年轻教师工作的主动性还不够。

镜头

七、今后的打算

1、在学期末的复习考试工作中，我们年级组内的老师群策群力，想尽一切办法，订好复习计划，出好归类复习题，对学生进行全面系统的复习，以提高学生测试的成绩。

2、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。

3、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。

4、、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。

总之，本期的工作已经结束，成绩已属过去，我组教师将在新的一年里，用好每分钟，上好每一节课，做好每一件事，关爱每一个人，让学生在宽松、和谐、愉快的环境中成长，让老师们在真诚、勤奋、快乐的工作气氛中，满怀信心地走向明天。

第四篇：家长会发言稿张芙蓉

家长会发言

回龙中学 张芙蓉

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表学校和所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和忠心的感谢，感谢你们对学校班级工作的大力支持。我们今天召开这个家长会，主题是：“家校沟通”。因为孩子的教育是与学校、家庭和社会三方面密切相关的，尤其是家庭教育和学校教育的配合显得更加重要，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的廷续和升华。家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一任教师，都说明了家庭教育的必要性和重要性。

目前家庭教育中可能存在的问题主要有以下几点：

1、只管吃喝穿戴，忽视孩子思想行为习惯的教育 现在很多父母由于各种原因不在孩子身边，都认为只要父母赚钱让孩子吃好穿好就算尽到了责任，在这种教育理念下成长的孩子，很容易形成对人生的目标追求就是物质利益最大化，忽视了对理想、精神、信念的追求，还会引起不切实际的攀比，不仅会妨碍孩子美好心灵的培养，危害他们的健康成长，而且还会诱发违法犯罪的意识。

所以希望我们的家庭教育不仅是物质的教育，更多的是思想、行为的教育，给孩子的零用钱适可而止，不能让孩子造成攀比乱花钱的坏习惯。

2、只要求孩子做好，不知到自身言行的模范带头作用

各位家长，“身教重于言教”，现在的学生有着极强的好奇心和模仿力，家长的一言一行都会直接影响着孩子。有这样一个报道：父母在邻家打牌，见儿子在一旁观战，便大声吆喝：“去！回家学习去！”儿子听话地走了。父亲打完牌回家，看见儿子和邻家的孩子也在打牌，不由地大发雷霆：“谁叫你打牌的？” 儿子莫名奇妙地说：“爸爸，不是你叫我向你学习的吗？”“近朱者赤、近墨者黑”就是这个道理！你坐在麻将桌上，还教育孩子不要赌博，你醉得晕头转向，还教育孩子不要喝酒，你无所事事、毫无追求，还教育孩子好好做人、认真学习，这些都是教育的禁忌。

特别是初中阶段的孩子，正是各种能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主选择能力等培养的重要阶段，思想从不成熟走向成熟，独立能力逐渐加强，社会活动量加大，来自各方面的影响也逐渐加大。家长一投手、一抬足、一动嘴都会对孩子潜移默化，所以我们家长必须注意自己的言行，决不要口是心非，要求孩子做到的，自己要带头做到。

3、只看到孩子的优点，不管孩子自身实际存在的缺点

各位家长，今天的孩子聪明伶俐而且可爱，但我们经常放纵、忽视他们低劣的行为，必然会平添他们不少的娇气、自私与霸道。俗话说：“宠儿多不幸，娇儿难成才。”只看到自己孩子的优点，对孩子小的缺点不去纠正，犯小错误不去批评，必然会产生“从小偷针，长大偷金”的结果。针对这种情况家长要提前与老师反映孩子的真实情况，推心置腹地交流，我们老师、班主任、学校会采取一定的预防措施，加强教育引导和纪律监管，避免他再次违犯错误。像这种溺爱、放任式教养势必会放纵孩子不良的行为，滋生其不良的习惯。

所以，希望我们家长要以正确的态度来对待孩子的缺点，让孩子成为一个有

爱心、负责任、有所为的中学生。

4、只管学习成绩，不管孩子自身全面发展的实际

有的家长只关注学生的成绩，以自己的喜好和观点过分要求孩子，这种教育是很难成功的。俗话说：“要成才先成人”。我经常给学生讲：我们来学习不仅是学知识，更重要的是学习怎样做“人”。教育不是只教给孩子一些知识，不是只重视文化学习，而应该给予“人”的培养，即他的情感、意志、信仰、交往、行为规范的培养，也可以说是关于他的心灵和品德的培养。所以，希望家长来学校时，更多的是关心孩子的思想品德如何、学习精神如何，不能只是成绩如何。事实上思想好、精神好的孩子成绩一般不会差。同时，我们家长要尊重孩子的见识，有时还要虚心向孩子求教，以平等的方式和孩子交谈，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心态和孩子探讨，孩子才会把自己的想法告诉你，才会愿意和你交谈，乐意和你沟通。

给家长几点建议：

1、加强与学校的沟通。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作。作为学校有很多工作都要求家长支持，如培养学生良好的学习、生活习惯等。只有学校和家庭联合起来，才能起到事半功倍的效果。一个班主任面对几十个学生，他的精力是有限的，因此，家长应该主动与班主任及科任老师取得联系，掌握子女在学校的情况。

希望大家改变以往那种“把孩子送到学校，一切事情都是学校的事”的思想。现在的社会极其复杂，家长如果不配合学校，学生很容易染上社会的一些坏习惯。希望家长能一如既往支持、配合学校的工作，如果家长对学校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接与班主任、学校领导沟通，避免造成不必要的误会。我希望大家互相理解、互相支持，把学生管得更好。

2、加强与子女的沟通。我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家一定要多抽时间陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培养好，沟通非常重要。再就是要教育子女热爱学校，德智体美劳全面发展，可千万不能放任自流，任其发展。

3、要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为上学期考试毕竟只是一次普通考试，相对于决定人生道路的竞争性的中招、高考选拔考试，根本算不了什么。因此考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。“好孩子是夸出来的！”我们不妨试试。

4、重视孩子的品行教育和习惯养成。有些家长说：“我把孩子送来，就交给你们了”，但学生一旦在学校出现问题，家长就把责任一味推给学校。其实这样的做法是错误的，孩子的未来发展和成材的方向很大一部分取决于家庭教育和在家里良好习惯的养成。在家里要重视培养孩子的良好学习习惯，培养孩子的为人处世之道，教导孩子正确的价值取向，这样才会有教育的一贯性和持久性，才能更有利于孩子更高层次的发展。

如我们教育学生不要讲脏话，早上起来要叠被子、不要破坏公共财物等，但有些家长对孩子在家讲脏话充耳不闻，不叠被子熟视无睹，破坏财物视而不见。你说家、校教育的不统一能有好的结果吗？教育是系统的，它需要学校、家长、社会和学生共同的努力，学校只是教育的一种渠道，家庭教育和学校教育不能脱钩，两者应该同步前进，才能取得教育的最佳效果。

家长应该做到的事 尊敬的各位家长，孩子在学习和做人上取得的进步，很大程度上都应归功于你们的言传身教、关心爱护和耐心教育，可以说，没有你们良好的家庭教育，就不会有今天孩子的优秀表现和显著进步。下面我将一些重点再择重讲一下：

1、各位家长一定要注意学生的交通安全：绝不能让学生骑摩托车或开三轮车，学校也不提倡家长骑摩托车或开三轮车送学生。平时我们也经常给学生讲关于安全的事，都要求学生时时、事事、处处注意安全。

2、天气寒冷，流感在大面积传染，要让学生把衣服穿暖和，尤其是住宿生，天气特别冷,家长应给孩子及时送来厚被褥等。

3、要坚决杜绝孩子将手机带进校园，要坚决杜绝孩子进网吧上网,手机上、网上一次坏的影响可能会让咱们多年的教育效果毁于一旦，付诸东流。

4、各位家长每周至少要和孩子谈心一次，了解孩子的学习纪律、行为习惯、思想动态等在校表现。尤其特别注意孩子和“三不”学生(行为不良、品德不好、学习不行)的交往。还要注意孩子和社会上的小混混接触。孩子一旦和这些人接触交往，称兄道弟,那喝酒、吃烟、上网、打台球、旷课、打架、惹事生非就占全了，就会让家长有操不完的心。

5、对个别经常犯错或犯错很严重的学生，我们会请家长到校进行共同管理。希望家长加强教育监督和管理,这样我也好向班上每一位学生交待，向学校交待，向其他家长交待。

6、家长要和学校尤其是班主任应多联系，加强沟通，交换信息，不要给孩子留下漏洞可钻。比如：孩子要钱比较可疑；在家里任性胡闹；发现孩子有不良行为；发现孩子在学习上松懈；发现孩子思想偏激、情绪波动大等情况时，家长应及时给我这个班主任打电话，一起商量着解决处理。

我的发言结束，有不当处敬请谅解，谢谢大家！

第五篇：把信访工作做到百姓心坎上(张玉芳)

把信访工作做到百姓心坎上

偃师检察院党组成员 张玉芳

（2011年7月21日）

尊敬的各位领导、同志们：

今天我发言的题目是《把信访工作做到百姓心坎上》。

2008年5月，我任偃师检察院党组成员、群众工作专员至今，付出了艰辛，得到了肯定，深感欣慰。特别是开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题实践活动以来，对信访工作有了新的认识，更加坚定了要把信访工作做到百姓心坎上的信念。因此，我能微笑面对所有的面孔，能面对当事人的强势而表现出平和的心态。能用心倾听他们的诉求，耐心析理释法，竭尽全力为其解决实际问题。三年来，经过艰辛的工作，一个个让领导头痛的信访人被我说服，他们多年的心结被我一一化解。案件结束时，我的内心和他们一样充满轻松和愉悦！三年时间，我得到了每一个我所接待过的信访人的认可，我办理的案件全部息访罢诉，且经得起回访。下面我想从五个方面向各位领导作以汇报：

一、困难面前，说得好，不如做得漂亮

2008刚进党组时，我还兼任着控申科长职务。面对“平安奥运、全力维稳”的信访压力，科室同志中出现畏难情绪。在

这种情况下，我决定从我做起，直面疑难案件，让信访群众树立在基层解决问题的信心，找到心理依靠，稳定其上访情绪，最终解决问题。为了调动科室同志们的积极性，在一次科室会议上，我明确表态：“正常工作，按分工进行，大案、难案都归我办！”在我心里，说得再好都不如真抓实干。当年就主办多起信访案件，其中李淑聂案件最为典型。这是一起由全国人大办公厅、中央联席办要结果的信访案件。信访人反映：1998年秋，其80岁的奶奶（已病故）被本村李某强奸，但李某被逮捕三个月后又被无罪释放，要求检察机关监督此案，依法追究李某的刑事责任。面对这块难啃的骨头，我没有任何犹豫，查阅当年卷宗后，发现程序严谨，没有明显的执法问题。为办好此案，我无时不去思虑信访人追究李某刑事责任的强烈诉求。为了打消其不切实际的想法，我在三天时间内结合本案写出了两篇调研文章，全方位寻求解决问题的法律依据，让她明白，即使她坐在我的位置，也不能实现她追究李某刑事责任的诉求。她望着我熬红的双眼和厚厚的材料，感动得无以言表，自愿放弃了追究李某刑事责任的诉求。为了达到办案的最佳效果，我没有就此止步，我抓住李某妻子爱面子这一点，提出要他们对受害方经济补偿的要求，李某和他妻子担心我会让社会各界评议此案，同时也认识到自己行为给受害人所造成的损害，主动拿出13000元来补偿受害人家属。信访人李淑聂对此非常感激，息访罢诉，并送来锦旗表达谢意。

二、百姓的事，来不得半点疏忽

这是办理李伟晓信访案件时得到的感受。李伟晓，一个年仅30岁的农村女人，其俊俏的脸部被本村犯罪嫌疑人刘某用刀将划伤，形成一道8厘米的疤痕，左手拇指被砍伤，活动功能明显受限，司法鉴定结论是重伤待定。公安机关对犯罪嫌疑人刘某采取了取保候审的强制措施，她对此不理解，来到我院要求监督。那天我在信访大厅接待了她，根据部门职责分工，我当即联系了侦查监督部门，了解公安机关办案情况，并给她作了详细的解释。当时李伟晓什么也没说，含泪离开了接访大厅。在她离开的那一刹那，我的心揪成一团，她内心的伤痛在我眼前无限地扩大着，她无望的眼神让我不安，我追出门外，又把她请了回来，再次通过电话请示我院主管侦查监督工作的副检察长和检察长，征得领导同意后，向公安机关发出了拘留本案犯罪嫌疑人的口头通知。三天后，该案犯罪嫌疑人被批准逮捕，该村的十多名百姓坐着一辆红色昌河面包车来到我院，为我院送来了一面题有“执法如山”的锦旗。当时，一位七十多岁的老乡拉着我的手对我说：“伟晓内心非常感激你，她说，遇到你是她不幸中的大幸。她早有寻死的心了，她就想最后再到检察院走一趟，看看世上还有没有公道。”我听着这些话，内心感到无比的酸楚和后怕，这个事过去很久了，但李伟晓的那个无望的眼神始终浮现在我的眼前，警示着我在工作中不敢有丝毫的疏忽！这也让我想起毛万春书记那句话，“百姓大如天，责任重如山！”

三、亲民爱民，就能赢得百姓尊重

一个信访案件处理得如何，唯一的标准就是信访人的满意程度。非常满意确实不易，但我敢说，我做到了让当事人心悦诚服！1982年，徐宗立因涉嫌盗窃罪被逮捕关押841天，后无罪释放。因为此案涉及27年前公、检、法三部门执法问题，尽管几届政法委领导多次召开协调会研究此案，但信访人的诉求一直没有得到解决。2010年8月，政法委领导将这个老大难案件交我院办理。为了不辜负领导的期望，我认真查阅了案件材料，研究徐宗立的心理，评估每句话可能引起的对方反应，积极准备应对策略。在面对徐宗立时，我首先取得他的信任，让他感受到我为其解决问题的诚意，然后如他的代理人一样和他探讨实现诉求的法律依据。面对面一周时间，没有一句对立争讼的言语，信访人对我公正、严谨的办案理念和朴实诚恳的言语表达心服口服，终于放弃了请律师核算的25万元诉求，于2010年8月31日同意接受8万元的补偿。为了表达他的诚意，他不仅写出了不再上访的保证书，还为检察院送来锦旗。他说，检察官能如此办理案件，他非常满意！

四、危难之时，就是要不计得失冲上去

趋利避害是人的本能。然而，危难之际主动请命，又是我们共产党人应有的境界。在信访一线的我，没想到在办理魏遂州案件时会面临这种抉择。

人民矛盾用人民币解决，这个声音让我们执法部门很无奈，但却让信访人很提精神。尽管大多数信访人是明事理的，但也不排除个别信访人会拿住我们执法活动中的点滴瑕疵，无限放

大，提出我们难以实现的法律诉求，继而，瞅准机会，开出天价补偿要求。如此以来，我们按正常思路化解此类案件，则很难取得好的效果。这就要求我们，不仅要平和面对信访人，规范文明执法，同时，更要动脑筋，运用智谋。如我院办理的魏遂州信访案件，魏遂州最初反映的是公安机关执法问题，我院因其控告事实不构成犯罪而没有立案，自2007年，他开始信访，此后，该案成为省政法委、省院重点督办的京访案件。在息诉过程中，魏遂州提出66万元的补偿要求，且情绪激动，态度强硬，案件形成胶着状态。蔡金良检察长在今年5月13日党组会上，把此案交给了魏延宏、段志清和我，要求我们要在月底前不惜代价拿下此案。到月底有效工作时间只有10天，不能息诉就意味着被问责，接受其条件息诉，又觉得是对法律原则的践踏。那个时候，感觉自己就如坐在快要坠下悬崖的战车上一样，深感危机但又无能为力。那个周末过得好熬煎！我反复问自己该不该越位出手，挽救危局。经过再三思想斗争，最终决定拼命上前，把住方向，尽全力去获得一线生机。5月16日，我给远在外地学习的蔡金良检察长发出了一条请战信息：我要和魏遂州较量较量！5月17日，向魏检和段检汇报了我的“声东击西”策略，明确提出：办好此案，要改变为了息诉谈补偿的思路，要造势，要讲究谋略，要确定主攻方向和佯攻方案。具体就是对魏遂州讲明领导对此案办理有了新的意见，不允许再走补偿息诉之路，实则给魏遂州造成心理压力，让他意识到他将失去最后谈补偿的机会，让他真正着急起来，趁机打压他的嚣

张气焰，达到在我们承受范围内补偿结案的目的。5月18日，我拿出了两套详细的息诉方案，此方案得到市院领导的充分肯定和大力支持。5月21日，在副检察长魏延宏、段志清同志的全力配合下，我与魏遂州正面交锋。在特意营造的凝重的环境下，魏遂州看到了我正在加班准备的全套结案材料，让他对“传说”信以为真，然后我以现实的案例为切入点，巧妙运用语言优势，平和的语气说出冰冷无情的话，让漫天要价的魏遂州感受到检察官依法办案的强势，彻底击溃其心理防线，迅速扭转了被动局面，把补偿数额锁定在10万元以内。5月23日，实现预定目标，魏遂州息访罢诉。

这个案件是我三年来办理的最为经典，最惊心动魄的一个案件，我出手之时已想好了不成功时的处境，为了心中那个无愧，写出了一万多字的纪实报告，来记录那焦心的日日夜夜。题目就是《为了检察荣誉》。

五、对信访工作，我问心无愧，但我有愧于我的家人 从事信访工作这三年，每一起未结的案件都会像石头一样压在我心里，让我或惊或喜，思绪不宁。为此我写出了十多篇调研文章和经验体会，记下我好不容易理清的思路和感受。我这种用心只能是一种自我安慰，我无愧于这个岗位，无愧于我的使命！然而，我有愧于我的家人，更有愧于我的女儿。我面对女儿的指责只能无言以对。因为忙，尽管她在同城上学，但始终住校，高中三年，我对她的生活学习管得很少。用女儿的话说，我和她就是每月几百元生活费的关系。那是去年春节前

一个周末，我去参加学校组织的家长会，期间我的手机不停地震动着，显示着信访人彭利红的来电，尽管是周末，尽管我正在给孩子开家长会，但我不敢怠慢这个多次京访的信访人，只好选择离开教室，在一个无人处，我耐心地接听她的电话，耐心地解释，并承诺她我要亲自阅卷，查找问题，办理她的案件，她才挂了电话。这时家长会已结束，女儿不知什么时间站到了我的身后，当我们四目对望时，我从女儿的眼神里读到了怨恨，她冲我大吼到：“你不是我妈！”在我心里，案件和女儿同样重要，但在她眼里，工作永远比她重要！

一路走来，我的每一点进步都离不开领导的理解、关心、支持，离不开同志们的鼓励和帮助，更离不开老百姓那发自内心的肯定。他们的赞赏是我拚搏向上的力量源泉，在此，我要对领导的用心培养和关爱表达一种深深的谢意。谢谢各位！