第一篇：期末考试总结与反思：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
最后的考试结束了，结果，两类学生在语言测试结果都不能令人满意，有很多缺陷，一些基础知识的学生不强，通常没有足够的固体学习，权利他们自己的要求不够严格等等。作为老师，我应该及时总结，从语言教学开始，有很多值得认真反思的方面总结如下：
一，基础知识
失去更严重。本文的基本知识几乎都是教科书，老师强调，但是学生输了更多，说明基础知识还不够实现，学生不够扎实。
二，阅读理解问题
三个阅读的考试是一门经典阅读和两门课外阅读，标题本身并不困难，但学生不理想，得分不高。有两个原因来分析失去的点：（1）学生理解穷人的能力，把握文章的主要目的。（2）通常教师在这方面还不够，应该给学生授予钓鱼。
三，写作方面
许多学生不高分，不知道怎么写作文？写什么？怎么样？什么例子？如何写开头和结尾？写作乱写，体积不干净，单词的数量不够等等，仍然需要在今后的教学中逐一解决。
鉴于上述问题，我将在未来采取什么措施：
1，做好教学工作中积累的词汇，扎实扎实的基础知识基础知识，古诗歌的诵读，沉默日常教学，彻底消除学生对漏洞的基本知识检查强度的积累。
2，继续抓住学生的日记，练习单词等教学活动，在此基础上帮助学生培养良好的写作习惯，提高学生写作水平。
3，通过指导鼓励，个人交谈，帮助学生正确地学习学习态度，引导学生建立清晰，适当的个人目标，动员学生的积极性和主动性。
4，做好日常教学工作，刺激学生学习感兴趣的语言，以引导学生阅读大量的课外文学作品，增加学生的知识储备。
总之，请记住曲元曾经说过：路很长，我会上下。卢梭曾经说过：教育的艺术是让学生像你一样教书。作为一名语言老师，在课堂教学中会有压力作为魅力，让学生喜欢你，甚至像你教导的科目，我想在那个时候，语言表现会微妙提及。
第二篇：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——远程培训个人总结
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——远程培训个人总结
短短的十天培训结束了，真有点恋恋不舍。
培训伊始，济南实验初中孙校长和韩主任就冒着酷暑来到培训班看望我们，嘘寒问暖、倾心交流，我们深受鼓舞，暗下决心，为实验而努力！
十天以来，班主任孟晓健老师对我们悉心指导，照顾有加；
十天以来，我们实验团队同甘共苦，同呼吸共命运，亲如一家；
十天以来，我们或静静聆听，或轻声讨论，没有慵懒地等待，不乏默默地耕耘；
十天以来，我们敞开胸怀，贪婪地汲取着营养，积蓄着能量，思维由混沌而明晰，精神因激励而昂扬；
十天以来，我们发扬不怕吃苦、永争一流的实验精神，夜以继日的工作，创造了大量的精神食粮.大家均超合格毕业！有多篇作业、心得被选入省、区、班级简报。
十天以来，李少凌主任、陈静老师适时指导。李爱华老师、邓光磊老师克服年纪大的困难，每天坚持早来晚走，作业及时交，带领并指导大家进行研讨，起到了领头羊的作用！王影老师，孩子小，不能来现场培训，就在家看视频，通过qq与大家共同研讨，作业也都非常精美！张振华老师不但自己的作业完成的很出色，还帮助陈静老师做作业，毫无怨言！可敬可佩！我本人也很努力，作业得到了大家的认可，有1篇被推为资源。特别要说的是：侯学林老师的每份作业都是精心打造的精品，且有2篇被推为资源，为我们团队增光，为实验初中添彩！
十天以来，我们实验团队热心为每位老师解决困难，团结一心，积极投入，带动了整个培训班的气氛：大家每天上网第一件事就是浏览实验团队的作业，留下了足以鼓励我们做得更好的评价。
十天以来，侯学林、卓兴启（团队）老师还为班级各制作了一期精美的简报，受到广泛好评。
远程研修结束了，可我的修炼才只是开了个头，我将努力消化吸收研修的营养，以期在即将到来的金秋送上我们研修的硕果！
远程研修结束了，可我的教育教学之路还很漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！我将沿着研修的路继续走下去，一直延伸，延伸……
第三篇：路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 ——读《初心有感》
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
——读《初心》有感
“不忘初心，牢记使命”这句耳熟能详的话是十九大我们的新一代领导人对执政党提出的自我要求，但是我一直不能真正领会其深刻内涵。读完我们编辑的《初心》这本故事集，如同醍醐灌顶恍然大悟！原来“初心”是我们绿地人一直在践行的“绿地，让生活更美好”企业宗旨；是我们绿地人永不满足、思变图强、永不止步、争创一流的企业精神；是我们绿地人不辱使命、加快发展，顺势而为、逆势奋进，快速准确、务实创新，一呼百应、同心同德，不计得失、忠诚敬业的企业作风。
《初心》一书共分五篇——第一篇：使命，照亮发展之路；第二篇：坚韧，扬起生命的风帆；第三篇：雄心，点燃炽热的烽火；第四篇：同欲，齐奏胜利的凯歌；第五篇：奉献，供给发展的养分。全书四十三个故事完美诠释“初心”的同时，更栩栩如生的展示了我们绿地人的飒爽英姿。
第二篇：坚韧，扬起生命的风帆之中有这样一个故事——奋斗28天“绿地奇迹”再现千年古县。江西事业部南昌公司副总经理路石同志肩负的不单单是南昌市市委市政府的信任，还肩负着绿地人崇高的荣誉。荣誉高于一切！短短28天时间，面对严峻的形势，路石同志率领项目团队迎难而上，在短短四周时间打通玄关，在潦河岸边留下浓墨重彩的一笔！
“和谐绿地、共建共享”路石同志在南昌市创造了社会财富，有力的扩大了绿地品牌的影响力。给安义百姓的美好生活注入新的活力，完美展示了“绿地、让生活更美好”的企业宗旨！
第四篇：同欲，齐奏胜利的凯歌之中讲述了中原事业部第三区域中心精彩事迹。第三区域中心女子军团巾帼不让须眉，总经理张晓兰在绿地滨湖国际城项目中牢固树立责任意识、争做第一，实现了滨湖五区较周边第一且唯一供暖的小区。第三区域中心技术部经理刘俊丽为了登封特色小镇顺利摘地，将七岁的儿子锁在家里……第三区域中心客服经理刘海燕，为了滨湖八区顺利交房，凛冽的寒风中她为责任而战在，为荣誉而战，顾不上高烧不退的一岁儿子，……看到这里我忍不住热泪盈眶，同样作为母亲的我感同身受！
“敢于担当的绿地人，敢于奉献的绿地人，永不止步的绿地人，平凡而不简单，平淡而不平庸，就如同一颗颗螺丝钉，发挥着不可替代的作用。”第三区域中心女子军团用自己的行动诉说着绿地人永不满足、思变图强、永不止步、争创一流的企业精神，用自己的汗水浇灌着绿地人不辱使命、加快发展，顺势而为、逆势奋进，快速准确、务实创新，一呼百应、同心同德，不计得失、忠诚敬业的企业作风之树。相信绿地之树在集团的正确领导下，人人奋进，参天之日指日可待！
一群朴实无华的绿地人和绿地团队，他们开疆拓土、攻城拔寨，他们敢于拼搏、攻克难关，他们自我加压、创造奇迹，一个个鲜活故事传承着绿地文化，一件件感人事迹引领着绿地精神，一颗颗炙热初心不辱使命!绿地人怀揣着最初的梦想，一如既往砥砺前行，从上海一隅迈向全国走向世界，靠的就是这种始终不变且笃信不疑的“绿地，让生活更美好”的初心和使命！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《初心》不忘，使命必达！此书故事短小精悍，文笔优美！受教颇多！信心十足！
中部创客置业顾问：于艳秋
2018年8月9日
第四篇：竞聘校长演讲稿：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
各位领导，老师你们好！今天有幸参加演讲，我感到由衷地高兴。感谢领导的信任，感谢各位的倾听，在此我想借此机会谈谈如何管理学校的一些方法措施，不当之处敬请批评斧正。
一：心系学校率先垂范
俗话说得好火车跑的快，全靠车头带，有一个好校长就等于有一所好学校。学校这个大家庭，全体教师的眼睛所关注的是校长，看你的行动，听你的声音，观你的表情，风往哪里刮，旗往哪里插，剑往哪里指，决心往哪儿下，对教师都起着推动和引领作用。如果校长是指手画脚瞎诈唬，工作一阵风，学校各职能部门和老师就疲于应付，不求深入，效率低下，因此作为校长，必率先垂范，起着火车头的带动作用。
二：务实求真精细管理
在农村学校条件差，生源又严重不足的情况下，努力寻找一条学校能起死回生的道路，探索一条农村薄落环节建立名校的新路子。并宏观调控教育教学的各个层面，及时深入到教学第一线。除了开会，拒绝一切不必要的务实应酬，坚持守好学校，守好课堂。虽学校工作千头万绪，却坚持教好一门学科。在教学当中，带头引领老师们学习、反思、改进、听课、评课、座谈、发现问题、思考问题、解决问题，积极参与研究课题当中，起草修改学校有关教学模式构建的方案、措施、细则和要求。深入探讨教育教学模式，谈论教学改革的新路子。
三：任人唯贤，精诚团结，开辟教育事业的新局面。落实管理、服务、激励、创新的八字方针，办好人民满意的教育。身先士卒，努力建立一个精诚合作的领导班子，在用人上下功夫，努力做到物尽其用，人尽其才。为使班子每个成员工作到位，各负其责，明确具体分工。使学校教学工作，学生人身安全，后勤服务，学生纪律，校内环境卫生等有专人负责。对当前工作，及时总结，定期汇报，开好例会，现场会，发现问题，纠正不足，比效益，看成果。同时要求各位班子成员教好一门学科，大力开展校级领导展示课活动，为大家提供好的研究课例。不断促进领导班子成员的业务素质的提高，使其真正有能力管好一个学段，管好一帮人，教好一门课，领好一门学科。
四：构建模式办特色，精细管理促质量。深化课堂教学改革，探索新的教学模式。结合我校校情汲取名校的新的教育理念，在教学策略的研究基础上，把教学组织形式、教学方法、教学手段融为一体，构建适合农村办学特色的三环五步快乐教学模式。让三环五步快乐教学模式真正体现建立师生之间双向沟通、民主、平等、真诚合作的良好的师生关系。
所谓三环五步快乐教学模式即：（1）教师依据教材的整体性，把一个学段，一个单元，一节课分别看成一个整体，感知知识结构，重点、难点，情感侧重点，价值观侧重点，使每节课的教学目标上下贯通，左右衔接，层次分明。（2）在整体感知的基础上，对重点、难点、易混点、易错点，举一反三，研究挖掘，揭示规律，升华情感。（3）遵循少讲多练，当堂反馈的原则，按课前预习，指导，课堂学习研讨，课内训练巩固，课后反思升华的程序，把课前、课中、课后的发展相结合。
通过实施三环五步快乐教学模式，来强化全体教师的教研意识，规范教师的教学行为，掀起教学改革的高潮，转变教师的教学理念。使教师从繁忙的备课中解脱出来，更多地投入到教法设计、教法指导、作业设计、批改，课后反思上来。以此法加快教学改革的步伐，提高学校的升学率。
第五篇：班主任工作体会：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
班主任工作体会：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
新的学期，薛主任通知我“经学校研究决定你被聘为高一年级班主任……”当时的我十分的激动，同时也感受到了千斤的压力。无为中学是xx县城最好的中学。每年县里的高分学生大多数都考进无中，他们是无中的希望，也是近千家庭的希望，更是无为150万父老乡亲的希望。开学第一天我就在思考：我能管理好班级吗？我能成为他们高中的引路人吗？一丝期待、一丝担心、更是一丝责任。
勤
教师是一门需要严格要求自己的职业。这门职业对榜样的作用要求很高。开学初始，军训的时候我就坚持每天到军训场地，看看学生训练的情况，有时班上有些学生身体素质不是太好适应不了训练，我还可以带他们去检查，既能关心学生又能对学生有个简单的了解。
正式上课后，每天早读我都在大多数学生前来到学校，站在教室门口。然后大多数的学生看到老师在班上，就能很快的静下心来早读呢！
晚自习刚开始的时候，按照学校的时间安排，我基本上都在6点40到学校。后来，我注意到我的隔壁2班的陈德华老师、3班的汪清老师，每次都比我来的早。我问我们班住校的学生隔壁班的要求，原来2班3班比我们班来的早近半个小时，更重要的是两位老师也在6点就到了，所以隔壁的两个班纪律比我们要好，学习的氛围也比我班要浓厚。我十分的震惊，无为中学的老教师给我上了一堂无声的课。从那以后，我也坚持6点到校，但我并没要求学生什么时候来，结果我发现我们班的学生形成了一种思维“比班主任来的早就没有迟到，如果在班主任来了后到校不管是否到了上课时间都是迟到”。我很庆幸我的改变、我的坚持成为学生奋发向上的动力和榜样。
双语的背诵，我一直坚持自己每天都要抽查，我知道立志不难，下决心也不难，但让学生形成一个良好的背诵习惯不是件容易的事情，我从学生的道路上离开也才刚刚数年，我深信学生坚持的动力是教师的毅力。我在高一的上学期里经常和语文刘老师、英语方老师交流，询问进度，自己每天早读都抽查学生的语文或英语背诵，看到学生期中考试语文和英语取得了较好的成绩，我为自己的坚持感到欣慰。
日常的下课，既是学生放松休息的时候，也是学生易出现问题的时候，我基本上只要有时间都要到班上看看。虽然我从
来不讲什么也不干涉学生的活动，但我明显感觉学生课间的活动合理有序多了。例如课间追逐打闹的现象在我班就不会出现，我为我的坚持感到值得。轻
班主任工作体会：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
情
世界因为有了感情而有色彩，人也因为有情而多姿。学生和班主任之间，班主任与授课教师之间都要用情。
什么生离死别、轰轰烈烈离我们比较遥远，我个人比较喜欢“润物细无声”的感情，小的事情就能让学生体会到老师的真情，让他们自觉地改正错误，即使没有完全改正也可以让他把错误压到最小的程度。
我们班有一位上网痴迷的学生，他的网瘾已经很大了，由于初三的时候学校老师基本上都不管他了，他有近半年都没到班上上课了，参加中考还是他父亲给了五百块钱才让他来学校考试的。这是个很聪明的学生，当我第一次听到他这种情况的时候，我当时就冒雨到他家去家访，由于他家住得比较偏僻，我找了近一个小时才找到。从7点到10点半我一直在耐心的劝导他，后来徐校长也专程到他家去做工作，可这小孩十分的固执，徐校长敲了近半个小时门他都没有开门，后来在徐校长和我的教导下，这位同学终于认识到了错误，表示希望在学校的帮助下解决网瘾的问题。
班上还有一位学习生活习惯非常差的学生，整天吊儿郎当的，作业不交、上课不专心、考试抄袭、迟到、早退、旷课，等等。而且他对我十分的反感，因为他想学理科，但是班主任是文科的，他就处处与我作对。面对这样的学生我没有因为他一个学期后就要离开我们班而不管他
，我在一个学期内和他谈了近20次话，既没有过度的批评他，也没有动不动就让他回家的言语。我每次都与他分析他的那些行为对他现在、过去和将来的影响。在学期快结束的时候他终于有所改变，我感到我的坚持起了作用，我很是欣慰。学生其实不需要老师刻意的关心。有时一些我们都没注意的小事就能让他们感动。有一次我在检查周记时看到一名学生这样写道“在晚自习的时候当老师为了不让我们分心，专门从讲台上走下来帮我捡起了掉下的文具盒时，我的眼睛湿润了……”后来我想当时的我也只是发现学生的东西掉了，而他们座位的空间很小转动会发出很大的声音，我就帮他捡了，也没什么大不了的，但却让她感动不已，此时我才体会到三国刘备的告诫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。古人诚不欺我，水滴石穿，感情是慢慢积累的，任何学生都可以通过我们的关爱慢慢柔化的。
结束语：根据学校的要求写下这篇班主任工作经验交流，心里十分忐忑，我带班主任才一个学期，什么都是新的，哪有什么经验可谈，我以后还要多向老班主任学习，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在此只能简述下自己的感想呢！
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