GBT28001-2001标准培训大纲

第一篇：GBT28001-2001标准培训大纲

GB/T28001-2001标准培训大纲 前 言

随着GB/T28001—2001《职业健康安全管理体系

规范》标准的颁布、实施，为认证组织培训内部职业健康安全管理体系审核员是贯标认证的当务之急。

本大纲内容包括：宣传贯彻标准的意义、职业健康安全意识；讲解GB/T28001—2001标准的基础理论知识；详解GB/T28001—2001《职业健康安全管理体系

规范》标准；介绍内部职业健康安全管理体系审核的全过程；结合案例和课堂练习讲授审核的基本知识和技巧。

对于已进行GB/T19001-2000—ISO9001：2000标准的认证组织，将增加GB/T28001—2001与GB/T19001-2000—ISO9000：2000标准整合审核等内容。

本大纲是在天津社会科学院出版社出版的《职业健康安全管理体系审核员培训统编教程》的基础上编写的。

目

录

1.GB/T28001-2001标准概述 1.1 GB/T28001-2001标准的产生

1.2 实施职业健康安全管理体系的作用和意义 1.3 与其他管理体系标准之间的联系 1.4 GB/T28001-2001标准的特点 1.5 职业健康安全管理体系术语 1.6 要素要求与理解

1.7 职业健康安全管理体系要素的逻辑关系 2.危险源辨识、风险评价及风险控制策划 2.1 危险源辨识、风险评价及风险控制策划的步骤 2.2 业务活动分类 2.3 危险源辨识

2.4 风险评价及风险控制策划 3.我国职业健康安全法律、法规 3.1 我国职业健康安全现状 3.2 我国主要职业健康安全法律法规 3.3 我国职业健康安全制度 3.4 危险物品、场所和设备 3.5 劳动者的职业健康安全

4.GB/T28001-2001 职业健康安全管理体系 规范详解 4.1 范围

4.2 规范性引用文件和术语和定义 4.3 职业健康安全管理体系要素 4.3.1 总要求 4.3.2 职业健康安全方针 4.3.3 策划 4.3.4 实施与运行 4.3.5 检查和纠正措施 4.3.6 管理评审

5.职业健康安全管理体系内部审核 5.1 内部审核的基本概念 5.2 内部审核的准备 5.3 内部审核计划的编制 5.4 检查表的编制 5.5 内部审核的步骤 5.6 首次会议 5.7 现场审核 5.8 不符合报告 5.9 末次会议 5.10 审核报告的编制

5.11 纠正措施的制定、实施与跟踪验证 6.健康、安全、质量管理体系的一体化

6.1 健康、安全、质量管理体系的相同点和不同点 6.2 不同管理体系一体化的层次 6.3 促进或阻碍一体化的因素 6.4 一体化体系的概念模式 7.附件 7.1 学员手册 7.2 不符合案例分析

1.GB/T28001-2001标准概述

1.1

GB/T28001-2001标准的产生 ·企业自身发展的要求；

·世界经济全球化和国际贸易发展的需要； ·ISO9000系列标准的管理体系理念的影响。1.2 实施职业健康安全管理体系的作用和意义

·为企业提高职业健康安全绩效提供了一个科学、有效的管理手段； ·推动职业健康安全法规和制度的贯彻执行；

·使组织的职业健康安全管理由被动强制行为转变为主动自愿行为，提高职业健康安全管理水平； ·实施OHSMS有助于消除贸易壁垒；

·实施OHSMS会对企业产生直接和间接的经济效益； ·实施OHSMS将在社会上树立企业良好的品质和形象。1.3 与其他管理体系标准之间的联系

·与GB/T24001-1996和GB/T19001-2000标准相容； ·与GB/T24001-1996标准条款相对应；

·与GB/T24001-1996和GB/T19001-2000之间的对应关系。1.4 GB/T28001-2001标准的特点

·采用建立管理体系的方式对职业健康安全绩效进行控制； ·管理体系结构采用PDCA循环管理思想； ·强调预防为主、持续改进以及动态管理；

·遵守法规的要求贯穿在职业健康安全管理体系始终； ·适用于各个行业，并作为认证的依据； ·基础自愿性原则

1.5 职业健康安全管理体系术语 ·安全； ·职业健康安全； ·事故； ·事件； ·风险； ·可容许风险； ·危险源； ·危险源辩识； ·风险评价； ·绩效；

·职业健康安全管理体系； ·不符合。

1.6 职业健康安全管理体系要素的逻辑关系 ·职业健康安全管理体系要素关联图 2.危险源辨识、风险评价及风险控制策划 2.1 危险源辨识、风险评价及风险控制策划的步骤 ·业务活动分类； ·危险源辨识； ·风险评价； ·判定风险是否容许； ·编制风险控制措施计划； ·评审措施计划的充分性。2.2 业务活动分类

·组织厂房内外的地理位置； ·生产过程或所提供服务的阶段； ·计划的和被动性的工作； ·确定的任务。2.3 危险源辨识 2.3.2 危险源分类：

·安全科学理论把危险源划分为两大类； ·从物理角度把危险源划分为五大类； ·从生物、化学角度把危险源划分为六大类； 2.3.2危险源辨识方法和介绍 ·询问、交谈； ·现场观察； ·查阅有关记录； ·获取外部信息； ·工作任务分析； ·安全检查表； ·危险与可操作性研究； ·事件树分析； ·故障树分析。

2.4 风险评价及风险控制策划 2.4.1 风险评价

·定性分析—风险评价表 ·定量分析—风险评价计算公式 2.4.2 风险控制策划 2.4.2.1 制定风险控制措施

制定风险控制措施时应考虑以下因素： ·如果可能，完全消除危险源或风险； ·如果不可能消除，应努力降低风险； ·在可能情况下，使工作适合于人； ·利用技术进步，改善控制措施； ·保护工作人员的措施；

·将技术管理和程序控制结合起来； ·要求引入计划的维护措施； ·作为最终手段，使用个人防护用品； ·应急方案的需求； ·预防性测定指标。

2.4.2.2 风险控制措施实施前予以评审 风险控制措施评审内容；

·计划的控制措施是否使风险降低到可容许水平； ·是否产生新的危险源；

·是否已选定了投资效果最佳的解决方案；

·受影响的人员如何评价计划的预防措施的必要性和可行性； ·计划的控制措施是否会被应用于实际工作中。3.我国职业健康安全法律、法规 3.1 我国职业健康安全现状

·国民经济高速增长，职业健康安全状况远远滞后； ·成立国家安全机构，颁布一系列法律法规；

·各级政府和企业领导高度重视，改善职业健康安全状况。3.2 我国主要职业健康安全法律法规 3.2.1 中国职业健康安全法律法规体系 3.2.1.1 我国职业健康安全法表现形式： ·宪法；

·职业健康安全法律； ·职业健康安全行政；

·地方性职业健康安全法规和规章；

·我国批准生效的职业健康安全方面的国际劳工公约。3.2.1.2 中国职业健康安全法律法规体系关系表 3.2.2 我国主要职业健康安全法律法规 ·中华人民共和国劳动法； ·中华人民共和国职业病防治法； ·中华人民共和国矿山安全法； ·中华人民共和国煤炭法； ·中华人民共和国消防法； ·中华人民共和国工会法； ·中华人民共和国妇女权益保障法； ·中华人民共和国未成年人保护法； ·中华人民共和国乡镇企业法。3.2.3 我国主要职业健康安全标准 ·国际标准； ·国家标准； ·行业标准； ·地方标准。

3.3 我国职业健康安全制度 ·安全生产责任制； ·职业健康安全教育制度； ·职业健康安全检查制度；

·伤亡事故、职业病统计报告和处理制度； ·职业健康安全措施计划制度； ·职业健康安全监察制度。3.4 危险物品、场所和设备

·化学危险品生产、销售、储存、运输和使用 ·起重机械的设计、制造、安装与维修 ·爆炸危险场所的评价 3.5 劳动者的职业健康安全 ·劳动防护用品； ·职业健康检查；

·特种作业的范围和培训、考核 ·劳动者的义务和权利

4.GB/T28001-2001 职业健康安全管理体系 规范详解 4.1 范围

4.1.1 标准适用于任何有下列愿望的组织：

·建立职业健康安全管理体系，消除或减少因组织的活动而使员工和其他相关方可能面临的职业健康安全风险；

·实施、保持和持续改进职业健康安全管理体系； ·使自己确信能符合所声明的职业健康安全方针； ·向外界证实这种符合性；

·寻求外部组织对其职业健康安全管理体系的认证； ·自我鉴定和声明符合本标准。

4.1.2 本标准针对的是职业健康安全，而非产品和服务安全。4.2 规范性引用文件和术语和定义 4.2.1 规范性引用文件 引用文件为：

GB/T19000-2000-ISO9000：2000质量管理体系 基础和术语 4.2.2 术语和定义 ·审核； ·持续改进； ·相关方； ·目标； ·组织。

4.3 职业健康安全管理体系要素 4.3.1 总要求

4.3.2 职业健康安全方针 职业健康安全方针应：

·适合组织的职业健康安全风险的性质和规模； ·包括持续改进的承诺；

·包括组织至少遵守现行职业健康安全法规和组织接受的其他要求的承诺； ·形成文件，实施并保持；

·传达到全体员工，使其认识各自的职业健康安全义务； ·可为相关方所获取；

·定期评审，以确保其与组织保持相关和适宜。4.3.3 策划

4.3.3.1 对危险源辩识、风险评价和风险控制的策划； 4.3.3.2 法规和其他要求； 4.3.3.3 目标；

组织在建立和评审职业健康安全目标时，应考虑： ·法规和其他要求；

·职业健康安全危险源和风险； ·可选择的技术方案； ·财务、运行和经营要求； ·相关方的意见。

目标应符合职业健康安全方针，包括对持续改进的承诺。4.3.3.4 职业健康安全管理方案

职业健康安全管理方案应包含形成文件的：

·为实现目标所赋予组织有关职能和层次的职责和权限； ·实现目标的方法和时间表。4.3.4 实施与运行 4.3.4.1 结构和职责； 4.3.4.2 培训、意识和能力； 4.3.4.3 协商和沟通； 4.3.4.4 文件；

4.3.4.5 文件和资料控制； 4.3.4.6 运行控制； 4.3.4.7 应急准备和响应。4.3.5 检查和纠正措施 4.3.5.1 绩效测量和监视； 4.3.5.2 事故、事件、不符合、纠正和预防措施； 4.3.5.3 记录和记录管理； 4.3.5.4 审核

组织应定期开展职业健康安全管理体系审核，以便： ·确定职业健康安全管理体系是否：

1）符合职业健康安全管理的策划安排，包括满足本标准的要求； 2）得到了正确实施和保持； 3）有效地满足组织的方针和目标； ·评审以往审核的结果；

·向管理者提供审核结果的信息。

如果可能，审核应由与所审核活动无直接责任的人员进行。4.3.6 管理评审

·在规定的时间间隔内评审；

·评审体系的持续适宜性、充分性和有效性； ·应确保收集到必要的信息以供管理者进行评价； ·管理评审应形成文件。

5.职业健康安全管理体系内部审核 5.1 内部审核的基本概念 5.1.1 与审核有关的术语和定义； 5.1.2 职业健康安全审核依据的准则； 5.1.3 职业健康安全管理体系审核的类型； 5.1.4 职业健康安全管理体系审核的特点； 5.1.5 职业健康安全管理体系审核的目的。5.2 内部审核的准备

5.2.1 成立审核组，任命审核组长； 5.2.2 编写审核计划并下发；

5.2.3 对审核组成员的任务进行分工，编写检查表。5.3 内部审核计划的编制

5.3.1 审核组长负责编制审核计划；

5.3.2 审核计划内容通常包括： ·确定审核目的； ·确定审核范围：部门、场所、过程及产品范围； ·确定审核准则（依据）； ·确定审核人员：组长及组员； ·确定审核日程，并对部门的审核时间与要素进行具体安排； ·首、末次会议的时间和地点；5.3.3 管理者代表批准审核计划后下发。5.4 检查表的编制

5.4.1 检查表由审核员按任务分工进行编制； 5.4.2 检查表的作用：

· 保持审核目标的清晰和明确； · 保持审核内容的周密和完整；

· 保持审核时间的控制（节奏性和连续性）； · 保持审核的一致性，减少个人偏见和随意。5.4.3 检查表编写要点：

· 对照标准和有关职业健康安全管理体系文件；

· 结合受审核部门的特点，考虑部门职责—危险源—风险——目标—管理方案—运行控制—监测—持续改进进行编写；

·或结合要素审核的特点，考虑相关部门—工作内容—实施过程—实施结果的思路提出审核内容； · 检查表应有可操作性，抽样要有代表性。5.5 内部审核的步骤 ·首次会议 ·现场审核

·编写不符合报告、起草审核报告 ·末次会议 ·提出正式审核报告

·纠正措施制定、实施和跟踪验证 5.6 首次会议

5.6.1 参加人员一般为审核组成员、受审核部门领导、领导层；5.6.2 首次会议由审核组长主持；5.6.3 首次会议主要内容： ·组长介绍审核的目的、范围、依据、程序、方法和人员分工；

·介绍并确认审核日程（包括限制区域、末次会议的时间、地点和参加人员）； ·说明抽样的风险性和局限性； ·组长对公正检查做出承诺；

·最高管理者或管理者代表对受审核部门和内审组提出要求。一般时间保持在30分钟以内，保持会议记录。5.7 现场审核

5.7.1 审核组长要控制审核的全过程，按审核计划实施审核；5.7.2 现场审核

5.7.2.1 现场审核是以检查表为工具到现场收集客观证据并记录的过程；5.7.2.2 审核方法：抽样（风险：存伪、抽样应有代表性）5.7.2.3 审核方式（策略）：

·按部门审核：效率高，一个部门可能涉及多个要素，易忽略部门间接口； ·按要素审核：目标明确，系统性好，费时，一个过程可能涉及多个部门； 5.7.2.4 调查取证方法：面谈、抽样、观察、记录

；5.7.3 现场审核注意事项 ·要注重关键岗位和体系运行的主要问题； ·注重抽样的有效性、代表性；

·当发现不符合时，要调查研究到必要的深度； ·与受审核方负责人共同确认事实； ·始终保持客观、公正和有礼貌。5.8 不符合报告

5.8.1 不符合报告由审核员编写； 5.8.2 不符合报告内容： ·受审核部门和审核日期； ·不符合事实的描述；

·审核员姓名和受审核部门负责人姓名；

·不符合判据及条款号； ·不符合性质的判定； ·原因分析和纠正措施计划 ·纠正措施完成情况及跟踪验证。5.9 末次会议

·主持人和参加者与首次会议相同（可适当增加人员）； ·审核组组长或成员汇报审核情况； ·审核组提出审核结论； ·审核组提交不符合报告及统计表，并向受审核部门提出整改要求。·最高管理者或管理者代表讲话。

5.10 审核报告的编制

5.10.1 审核报告由审核组长组织编写； 5.10.2 审核报告的主要内容：

（1）审核目的、审核范围、审核准则；（2）受审核的所有部门（场所）的名称和过程；

（3）审核过程综述：包括抽样工作量、审核计划执行情况、不符合项综述及统计分析；（4）评价：

·职业健康安全管理体系文件的可操作性，职业健康安全管理体系与标准的符合性； ·职业健康安全管理体系的实施有效性评价，包括高层管理者安全意识、体系运行情况； ·职业健康安全管理体系自我完善机制和改进状况；（5）内部审核结论。

5.10.3 审核报告的批准和发放。5.11 纠正措施的制定、实施与跟踪验证

5.11.1 审核组提出不符合报告纠正措施要求，责任部门负责人确认； 5.11.2 责任部门分析原因，制订纠正措施，确定整改责任人与完成日期； 5.11.3 审核组长或审核员对纠正措施进行验证； 5.11.4 纠正措施的验证主要有以下内容： ·原因分析是否准确？纠正、纠正措施是否适宜？ ·各项纠正、纠正措施是否已按期完成；

·实施纠正或纠正措施是否有证据？

5.11.5 将纠正措施的实施效果记录在不符合报告的验证栏中并签字。6.健康、安全、质量管理体系的一体化

6.1 健康、安全、质量管理体系的相同点和不同点 6.1.1 健康、安全、质量管理体系的相同点

·都经历了从末端治理到过程管理，然后到一体化管理的过程； ·管理方面的关注点从技术手段转换到依靠组织管理职责； ·尽管不同体系的目标不同，但全过程的管理均以体系为对象； ·为达到体系目标，各生产环节必须协调操作、系统管理； ·依靠外部的激励来推动体系的建立和改进；

·各体系的要素工具（方针、目标、纠正机制、内部完善）以及手段（承诺、报告、审核、测量、记录）是相同的；

·适用于体系管理所需的文化是相似的。6.1.2 健康、安全、质量管理体系的不同点

·不同管理体系针对的对象不同，职业健康安全体系针对职业健康安全和危险源；质量管理体系针对产品、服务质量和顾客满意；

·对要素的要求来自不同的相关方，QMS来自顾客或委托方；OHSMS、EMS通常来自整个社会，有时代表当局。

·QM因为主要过程覆盖面广，因此比OHS、EM更受重视； 6.2 不同管理体系一体化的层次 ·方针、程序和手段方面的一体化； ·手册和文件的一体化； ·体系的一体化；

6.3 促进或阻碍一体化的因素 ·目标； ·步骤；

·优先权和重要性； ·外部各方的重要性； ·现有体系的调整； ·改善效率的重要性； ·合并。

6.4 一体化体系的概念模式 ·方针和计划； ·信息的提供； ·改进； ·保证； ·评价； ·人员和组织。7.附件 7.1 学员手册 7.2 不符合案例分析

[box=#FF6666]另外我处还有水利施工行业全部最新的质量管理体系文件资料下载，以及ISO9000、ISO14000、GB28000培训教材、内审员培训教材和多个不同行业的体系文件和检查表以及一系列贯标所需材料，由于所有资料传采用编辑格式不同，不能在这里传送给大家，如有需要请到我的网站下载：http://hdsg.512j.com/syzl.html OICQ：33432862 联系电话：*** 作者：林夕[/box]

第二篇：TS16949标准培训大纲

ISO/TS标准培训Page: 1/1Sensa/***

◎ISO/TS16949标准理解培训大纲

一、培训目的：课程将按ISO的基本知识（概念定义，标准族，过程方法，8大原则），ISO/TS标准理解,及五大工具应用这三部分的内容进行培训，使学员基础知识有较大的提高，并能学会TS策划和建立的整个过程；使学员对TS体系标准不仅是了解，还能理解和应用，为企业推动体系实施的有效性提供保证。考试是选项。

二、培训方式：采用交互式授课方式，结合大量案例进行分析讲解，注重实务操作，使学员更好地学以致用。

三、培训时间：（共3天）

四、培训内容：

第一部分ISO /TS16949基础介绍（0.5天）

一 ISO/TS16949简介

 ISO9000简介；QS-9000简介；VDA 6.1简介；IATF简介

 ISO/TS 16949及与ISO9001、QS-9000和VDA 6.1关系

二 ISO/TS 16949之目标

 在供应链中持续不断的改进；强调缺点的预防；减少变差和浪费

三 ISO/TS16949之适用范围

四 ISO/TS16949对汽车供方的好处

 整合汽车供方的质量要求。以一套共同质量体系，避免多重认证审核。

 减少供方质量体系评审的次数

五 过程方法PDCA与8大原则，8D概念与应用

六 公司ISO/TS16949策划，建立和实施，审核，措施与改进的流程

●就是PDCA的应用，即如何将标准的过程方法应用和转化到公司TS体系的建立上。

七 体系中重要的定义介绍

第二部分 ISO/TS 16949标准解读（2天 重点，请先温习标准并准备问题！）ISO/TS16949标准条款解释：4.0，5.0(0.5天)

ISO/TS16949标准条款解释: 6.0,7.0,(1天)

ISO/TS16949标准条款解释: 8.0（0.5天）

第三部分 五大工具在ISO/TS16949中的应用和TS有效性证据（0.5天）

●用公司实际的设计项目来说明五大工具与在TS实施中的应用和过程需要改善的地方。

（准备好一个设计已完成且比较重要的项目所有资料，以便现场分析，提出改进措施）

●ISO/TS16949有效性的体现（表格和记录的重要性）

好的表格就可以代表一个过程（例），说明表格设计万万不可忽视。

（请准备好公司现有的所有表格，通过分析提出改进措施，以便公司修改表格，完善TS体系）。

（请准备好各部门的典型记录，讨论有效性和如何提高）

第四部分 考试题（供选择）

第三篇：妇产科医师培训标准大纲

妇产科医师培训标准

妇产科专业为临床医学学科，是一门专门研究妇女特有的生理和病理的学科，包括妇科、产科、计划生育、辅助生殖等专业。妇产科专科医师培养阶段为3年。受训者通过培训并考试合格者方可进入妇产科亚专业的培训。

一、培训目标

通过全面、规范的临床住院医师培训，使受训者在完成培训后，能独立和基本正确地对妇产科常见疾病进行诊断和处理；能作为术者完成妇产科常见中小型手术，为从事妇产科临床工作及进一步学习与发展打下坚实基础。

二、培训方法

培训时间为3年。受训者在妇产科各专业及相关学科轮转学习与工作。此阶段应开始学习剖宫产、产钳或胎吸助产、徒手剥离胎盘术、经腹子宫次全切除术、经腹全子宫切除术，参与宫颈裂伤缝合术、会阴切开缝合术及会阴裂伤缝合术、腹腔镜、宫腔镜手术、阴式子宫切除术、根治性子宫切除术等手术并作助手。

轮转科室具体时间安排如下：

1.妇产科妇科病房（9个月）、产科病房（9个月）、门诊（含计划生育）（9个月）

2.普外科（2个月）、心内科（2个月)、泌尿外科（1个月）、内分泌科（1个月）、急诊内科（1个月）、病理科（1个月）

3.机动（1个月）轮 转 科 室 妇科病房 产科病房

门诊（含计划生育）普通外科 心内科 泌尿外科 内分泌科 急诊内科 病理科 合计

时 间（月）9 9 2 2 1 1 1 1 35

三、培训内容与要求

（一）妇科病房 1.轮转目的

能独立和基本正确地对妇科常见疾病进行诊断和处理，掌握妇科病历书写方法，在上级医师指导下能够作为术者完成妇科相应级别的手术。

2.基本要求（1）学习病种要求 病

种 生殖道炎症 异位妊娠 子宫肌瘤 子宫内膜异位症 子宫腺肌症

功能失调性子宫出血

病

种 附件肿物 宫颈癌 子宫内膜癌 卵巢癌 滋养细胞肿瘤 尿失禁、子宫脱垂等

注：培训内容中仅对病种进行要求，对病例数不作具体要求

（2）基本技能要求： 手 术 名 称： 外阴阴道小手术 宫颈小手术 附件手术、绝育术

子宫次全切除术及全子宫切除术 根治性子宫切除术 阴式子宫切除术 卵巢癌肿瘤细胞减灭术 腹腔镜手术

妇科病房管理病床数

（二）产科病房 1.轮转目的

掌握正常接生及产科病历书写方法，能独立和基本正确地对正常分娩、产科常见疾病进行诊断和处理，在上级医师指导下能够作为术者完成产科相应级别手

3～6张

术者或操作者（≥例）25 10 5 30 5 10 5 20 助 手（≥例）

术。

2.基本要求

（1）学习病种要求： 病

种 正常妊娠 早产 先兆早产 产前出血 胎膜早破

（2）基本技能要求： 手术名称 人工破膜术 接

生 产钳/胎吸助产 剖宫产

产科病房管理病床数

（三）妇产科门诊

1.轮转目的

能独立和基本正确地对妇产科常见疾病进行诊断和处理。掌握人工流产、分段诊刮、输卵管通液等门诊小手术及门诊病历书写方法。

2.基本要求

（1）学习病种要求： 病

种 滴虫性阴道炎 细菌性阴道病 急慢性宫颈炎 宫颈上皮内瘤变 月经病、闭经 围绝经期综合征 妇科急腹症 围产期保健等

病

种 外阴阴道念珠菌病 老年性阴道炎 急慢性盆腔炎 不孕症 痛经

子宫肌瘤及附件肿瘤 流产 3～6张 术者或操作者（≥例）10 5 50 助 手（≥例）

病

种 胎儿窘迫 胎儿生长受限 妊娠期糖尿病 妊娠期高血压疾病 新生儿生理性和病理性黄疸

注：培训内容中仅对病种进行要求，对病例数不作具体要求

注：培训内容中仅对病种进行要求，对病例数不作具体要求

（2）基本技能要求： 手术名称 盆腔检查 四步触诊 骨盆内测量 人工流产术

清宫术、分段诊刮术 上环、取环术、绝育术 后穹隆穿刺 门诊接诊病人数

术者或操作者（≥例）

300 200 90 30 20 20

建议练习，无具体数目要求

200人次/月

（四）心血管内科（含心血管内科门诊1周和心电图室1周）1．轮转目的

掌握：心血管系统的解剖和生理；心脏传导系统的解剖和功能特点；心律失常的发生机制和分类；常见心血管疾病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理；急性冠状动脉综合征（ACS）的分型、诊断和处理；心血管疾病常用药物的临床应用；常见心脏病X线诊断；常见典型心电图诊断；电复律技术。

了解： 心脏电生理的基本知识、心包穿刺术、临时心脏起搏术、动态心电图、动态血压、超声心动图等操作技术。

2．基本要求

（1）学习病种及例数要求

病

种

心力衰竭

高血压

心肌炎与心肌病

血脂异常

常见的心脏病急诊的诊断与处理

要求至少50例。

病

种

常见心律失常

常见瓣膜病

冠心病，包括稳定性（心绞痛）

急性冠状动脉综合征（包括不稳定性心绞痛及急性心肌梗死）

（2）基本技能要求 技 术 名 称 电复律

例数(≥)5

12导联心电图操作及常见典型心电图诊断

（包括：左右心室肥大、心房肥大、左右束支传导阻滞、心肌梗死、低血钾、高血钾、窦性心律失常、预激综合征、逸搏心律、房室传导阻滞、室上性早搏、室性心动过速、心房颤动、室性心动过速、心室颤动）

（五）内分泌代谢科（含内分泌科门诊1周）1．轮转目的

掌握：甲状腺功能亢进症的病因学、临床表现、治疗及实验室表现；糖尿病分类、病因、诊断标准、临床表现、治疗方法、饮食疗法原则、食物热卡计算及实施要点；糖尿病慢性并发症；糖尿病酮症酸中毒及高渗性昏迷的诊断及抢救；口服葡萄糖耐量实验的方法及意义。

了解：内分泌其它疾病诊断、治疗原则；激素的免疫测定原理、步骤及临床意义；内分泌功能试验（包括兴奋、抑制试验的原理、步骤及意义）。

2．基本要求

（1）学习病种及例数要求：

病

种 糖尿病

甲状腺功能亢进症（Graves病等）糖尿病酮症酸中毒和糖尿病高渗性昏迷 甲状腺结节 各型甲状腺炎

要求至少30例。

50（独立报告）

（2）基本技能要求：

操 作 名 称 口服葡萄糖耐量试验

各类激素血尿浓度测定标本采集 腰围、臀围测定

糖尿病营养食谱处方

3．较高要求（1）学习病种： 病

种 皮质醇增多症 尿崩症 泌乳素瘤

病

种 嗜铬细胞瘤

高脂血症及高脂蛋白血症

原发性肾上腺皮质功能低下症（Addison

病）

痛风

原发性醛固酮增多症

（六）急诊科 1．轮转目的

掌握：急、危、重病人的生命支持理论，心肺复苏（CPR），包括基础生命支持（BLS）、高级心脏生命支持（ACLS）、基础创伤生命支持（BTLS）和高级创伤生命支持（ATLS）的基础理论和新进展；常见急症的病因鉴别、临床表现及处理规范；常见急症辅助检查的选择指征、结果判断及临床意义；常用急救药物的指征、作用、副作用以及具体应用方法（心肺复苏及血管活性药、强心利尿剂、解痉平喘药、镇痛药、止血药、抗心律失常药等）。

了解：多器官功能障碍综合征（MODS）的发病机制、病因、诊断标准、处理原则；再灌注损伤的机制及临床意义；各种危象（高血压危象、甲亢危象）、水电解质、酸碱平衡严重紊乱等的处理原则。

2．基本要求

（1）学习病种及例数要求： 病

种 常见急性发热 急性胸痛 晕厥 休克

各种中毒

致命性（恶性）心律失常

要求至少60例。

其他原因的甲状腺功能亢进症

（2）临床知识、技能要求：地塞米松抑制试验；禁水加压素试验。

病

种 急腹症 呼吸困难 昏迷 心脏呼吸骤停

出血（咯血、呕血、血尿等）

（2）基本技能要求

名

称 心肺复苏术 导尿术

腰椎穿刺术 电击除颤术 气管插管术 动静脉穿刺术

名

称

洗胃术 胸腹腔穿刺术 三腔两囊管压迫止血术 心电监护 呼吸机使用

危重病人生命支持技术（包括心肺复苏和创伤病人生命支持）

要求至少40例。

3．较高要求

（1）学习病种及例数要求：多器官功能障碍综合征5例（2）临床知识、技能要求：呼吸机常用机械通气的模式。

（七）普通外科 1．轮转目的

掌握：消毒与无菌技术、水与电解质平衡紊乱、外科休克、多器官功能障碍、创伤、外科感染、心肺复苏、外科营养、术前准备和术后处理原则等基础知识及基本理论。

熟悉：普通外科各种常见病、多发病的发病机制、临床特点、诊断、鉴别诊断要点、治疗原则以及随访规范；熟悉外科基本用药。熟悉盆腔解剖，特别是肠道与女性生殖器之间的解剖关系。

了解：普通外科少见病和罕见病的临床特点、诊断、鉴别诊断及治疗原则；器官移植进展状况、腹腔镜手术基本理论；普通外科危重病人的抢救原则。

2．基本要求

掌握外科换药的技术；掌握外科手术切开、显露、缝合、结扎、止血等技术；熟悉外科常用的诊疗操作技术，如导尿、静脉切开、中心静脉压力测量、乙状结肠镜检查和活组织检查等；了解普通外科特殊诊断方法和技术，如针吸活检、腹腔穿刺等；书写住院志30份以上，书写大病历不少于5份。

（1）学习病种及例数要求

病

种

疖和疖病 破伤风 痈

急性乳腺炎

急性蜂窝组织炎、丹毒 全身急性化脓性感染 急性淋巴管炎、淋巴结炎 肛瘘、肛乳头炎、肛门周围感染 静脉炎 内、外痔

（2）临床操作技术要求： 在上级医师指导下完成以下手术：

体表肿瘤 急性阑尾炎 腹外疝

甲状腺瘤或结节性甲状腺肿 乳腺增生 乳腺癌 胆囊结石 胃肠肿瘤 肠梗阻 脓肿

手术或操作技术名称

疝修补术

阑尾切除术

参加以下手术：

手术或操作技术名称

结肠切除术 胆囊切除术 胃大部切除术

（八）泌尿外科 1．轮转目的

掌握:泌尿外科专业病史的正确询问与采集、分析及病历的正确书写；掌握泌尿外科常见病的发病机制、临床特点、常用检查手段、诊断要领、适应证以及治疗原则。

熟悉:泌尿外科急诊常见病(如肾绞痛、急性尿潴留、肾挫伤、膀胱损伤、尿道损伤等)的诊断、鉴别诊断及处理原则；熟悉急性肾功能衰竭的原因、临床表现和治疗原则。熟悉盆腔解剖，特别是泌尿系与女性生殖器的解剖关系。

了解:腔内泌尿外科的基本原理和手术方式，包括各种TUR手术、经皮肾镜手术、输尿管肾镜手术、腹腔镜手术以及腔内热疗；了解体外冲击波碎石(ESWL)的基本原理和操作方法；了解男科学常见病的诊治要点及进展情况。

2．基本要求

掌握:泌尿外科常用诊治方法的操作技术，包括膀胱残余尿量的测定、前列腺液的采取与镜检、导尿术、膀胱穿刺造瘘术。

熟悉:泌尿外科各种导管（包括各种囊腔导尿管、膀胱及肾造瘘管、D－J支架引流管及各种伤口引流管）的用途及具体用法；熟悉各种医学影像学检查（包括泌尿系平片、造影片、CT、MRI、B超及核素检查等）的应用。

了解:泌尿外科特殊诊治方法的操作要点和应用，包括金属探条及丝状探子扩张尿道、前列腺针吸细胞学及穿刺活检、尿动力学检查、膀胱镜检查等。

书写:住院志10份，大病历3份。

（1）学习病种及例数要求：

病

种

泌尿生殖系炎症 隐睾

尿路结石

（2）临床操作技术要求：

膀胱癌

肾肿瘤

前列腺癌

肠梗阻、肠切除吻合术 胆总管探查、胆管空肠吻合术

体表肿物活检

在上级医师指导下完成以下手术：

手术或操作技术名称

膀胱造瘘术

睾丸鞘膜翻转术

精索静脉高位结扎术

参加以下手术：

手术或操作技术名称

膀胱部分切除术 肾切除术

尿道狭窄手术

泌尿生殖系成型术

腔内泌尿外科手术 肾或输尿管切开取石术

（九）病理科

1.掌握病理科取材的规范记录，病理申请单的规范书写。2.掌握各种不同组织的固定方法。3.掌握冰冻切片的适应症。

4.熟悉病理科工作流程，熟悉病理科借阅制度。5.了解特殊染色及免疫组织化学染色的原理。

6.参观常规染色、特殊染色及免疫组织化学染色的过程。

第四篇：GBT 7714-2005参考文献规范

GB/T 7714-2005参考文献规范

一、要求：

（一）不能公开的部资料、个人通讯、报纸及未公开发表的文章不能作为参考引文；尽量引用近年发表的处于前沿研究、水平较高与文章内容联系密切的文献，剔除那些发表时间较久、水平偏低、与文章内容联系欠密切的文献。

（二）文献的作者3名以内全部列出，若多于３名则列前3名，后加“等”或“et al”，各姓名间加“，”间隔；

个人著者，其姓全部著录，而名可以缩写为首字母，如用首字母无法识别该人名时，则用全名。若是英文的，则全用大写字母，名字采用“姓前名后”的形式。二字姓名时之间不用空格。

出版项中附在出版地之后的姓名、州名、国名等以及作为限定语的机关团体名称可按国际公认的方法缩写。

（三）著录数字时，须保持文献原有的形式，但卷期号、页号、出版年、版次等用阿拉伯数字表示。外文书的版次用序数词的缩写形式表示(第1版不著录，其他版本说明需著录)。

（四）无出版地的中文文献著录“出版地不祥”，外文文献著录“S.l.”；无出版社的中文文献著录“出版社不祥”，外文文献著录“s.n.”，并置于方括号内。如果通过计算机网络存取的联机电子文献无出版地，可以省略。

示例：

[出版地不详]:三户图书刊行社，1990

[S.l.]: MacMillan, 1975

（五）文献序号标在引用处，加[]标于右上角，序号以在文中出现先后为序；

⒈ 同一处引用多篇文献时，只须将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”。如遇连续序号，可标注起讫序号。

示例：

李刚

[8，15]

提出„„

[255-256] 莫拉德对稳定区的节理格式的研究

⒉ 多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[ ]”外著录引文页码。

示例：

“客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果”方针“指”引导事业前进的方向和目标

二、标志代码：

1．文献类型的标识代码：

普通图书 M ；会议录 C ；汇编 G ；报纸N ；期刊J；学位论文D；报告R ；标准S ；专利P；数据库DB ；计算机程序 CP ；电子公告 EB 2．电子文献载体和标志代码:

[2]3

54[2]1194，所以，“编辑思想”的内涵„„”

。磁带（magnetic tape）MT ；磁盘（disk）DK；光盘（CD-ROM）CD；联机网络（online）OL

三、常用著录格式：正体：必备项目；斜体：任选项目；小号字体：根据实际情况，若有，则注明

（一）专著：

[序号]主要责任者.题名：其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地：出版者，出版年:引文页码.示例： 1.普通图书

[1] 余敏.出版集团研究[M].北京：中国书籍出版社，2001：179-193.[2] 昂温 G，昂温 P S.外国出版史[M].陈生铮，译.北京：中国书籍出版社，1988.[3] 广西壮族自治区林业厅.广西自然保护区[M].北京：中国林业出版社，1993.[4] 赵凯华，罗蔚茵.新概念物理教程：力学[M].北京：高等教育出版社，1995.[5] 顾炎武.昌平山水记；京东考古录[M].北京：北京古籍出版社，1982.[6] 王夫之.宋论[M].刻本.金陵：曾氏，1865（清同治四年）.[7] PIGGOT T M.The cataloguer’s way through AACR2: from document receipt to document retrieval [M].London: The Library Association, 1990.[8] O’BRIEN J A.Introduction to information systems [M].7th ed.Burr Ridge, Ⅲ：Irwin, 1994.[9] ROOD H J.Logic and structured design for computer programmers [M].3rd ed.[S.l.]: Brooks/Cole-Thomson Learning, 2001.2.论文集、会议录

[1] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A 集[C].北京：中国社会科学出版社，1994.[2] 中国力学学会.第3届全国实验流体学学术会议论文集[C].天津：[出版者不详]，1990.[3] ROSENTHALL E M.Proceedings of the Fifth Canadian Mathematical Congress, University of Montreal, 1961[C].Toronto: University of Toronto Press, 1963.[4] GANZHA V G, MAYR E W, VOROZHTSOV EV.Computer algebra in scientific computing: CASC2000: proceedings of the Third Workshop on Computer Algebra in Scientific Computiong, Samarkand, October 5-9,2000[C].Berlin: Springer, c2000.3.科技报告

[1] U.S.Department of Transportation Federal Highway Administration.Guidelines for handling excavated acid-producing materials,PB91-194001[R].Springfield:U.S.Department of Commerce National Information Service,1990.[2] World Health Organization.Factors regulating the immune response: report of WHO Scientific Group[R].Geneva: WHO,1970.4.学位论文

[1] 孙玉文.汉语变调构词研究[D].北京：北京大学出版社，2000.[2] 张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北京：北京大学数学学院，1998.[3] CALMS R B.Infrared spectroscopic studies on solid oxygen[D].Berkeley:Univ.of California,1965.5.专利文献 [1] 刘加林.多功能一次性压舌板：中国，92214985.2[P].1993-04-14.6.标准

[1] 全国文献工作标准化技术委员会第七分委员会.GB/T 5795-1986 中国标准书号[S].北京：中国标准出版社，1986.(二)专著中析出的文献: GB/T 7714-2005

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].析出文献其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地: 出版者，出版年：析出文献的页码.示例：

[1] 程根伟.1998年长江洪水的成因与减灾对策[M]//许厚泽，赵其国.长江流域洪涝灾害与科技对策.北京：科学出版社，1999：32-36.[2] 陈晋镳，张惠民，朱士兴，等.蓟县震旦亚界研究[M]//中国地质科学院天津地质矿产研究所.中国震旦亚界.天津：天津科学技术出版社，1980：56-114.[3] 马克思.关于《工资、价格和利润》的报告札记[M]//马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集：第44卷.北京：人民出版社，1982：505.[4] WEINSTEIN L, SWERTZ M N.Pathogenic properties of invading microorganism [M]//SODEMAN W A, Jr, SODEMAN W A.Pathologic physiology: mechanisms of disease.Philadelphia: Saunders, 1974:745-772.[5] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮.运筹学的理论与应用：中国运筹学会第五届大会论文集.西安：西安电子科技大学出版社，1996：468-471.[6] CRAIG BECKER, JOAQUIN SALAS, KENTARO TOKUSEI, et al.Reliable navigation using landmarks [C]//IEEE International Conference on Robotics and Automation.Nagoya , Japan：the IEEE Inc , 1995：401-406.[7] 国家标准局信息分类编码研究所.GB/T 2659—1986世界各国和地区名称代码[S]//全国文献工作标准化技术委员会.文献工作国家标准汇编：3.北京：中国标准出版社，1988：59-92.[8] 韩吉人.论职工教育的特点[G]//中国职工教育研究会.职工教育研究论文集.北京：人民教育出版社，1985：90-99。

（三）连续出版物

[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].年,卷（期）-年,卷（期）.出版地: 出版者，出版年-出版年.示例：

[1] 中国地质学会.地质论评[J].1936，1（1）-.北京：地质出版社，1936-.[2] 中国图书馆学会.图书馆学通讯[J].1957，（1）-1990（4）.北京：北京图书馆，1957-1990.[3] 山东大学.山东大学学报：理学版[J].2003，38（1）-.济南：山东大学自然科学学报编辑部，2003.(四)连续出版物析出的文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名: 其他题名信息,年,卷（期）:页码.示例：

[1] 李晓东，张庆红，叶瑾琳.气候学研究的若干理论问题[J].北京大学学报：自然科学版，1999，35（1）：101-106.[2] 刘武，郑良，姜础.元谋古猿牙齿测量数据的统计分析及其在分类研究上的意义[J].科学通报，1999，44（23）：2481-2488.[3] 李炳穆.理想的图书馆员和信息专家的素质与形象[J].图书情报工作，2002（2）：5-8.[4] 亚洲地质图编目组.亚洲地层与地质历史概述[J].地质学报，1978，3：194-208.[5] 刘胜利，张晔，许世菊，等.四阶抛物方程的一个并行有限差分格式[J].吉林大学学报：理学版，2005，43（6）：725-730.[6] 方明亮，徐万松.关于Gross 问题的一个注记[J].数学年刊：A，1997，18（5）：263-268.[7] CAPLAN P.Cataloging internet resources [J].The Public Access Computer Systems Review, 1993,4(2): 61-66.（五）报纸中析出的文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名，YYYY-MM-DD（版）.[1] 谢希德．创造学习的新思路[N]．人民日报，1998-12-25(10).（六）专利文献

[序号]专利申请者或所有者.专利题名:专利国别，专利号[文献类型标志].公告日期或公开日期[引用日期].获取或访问路径.(注：日期采用YYYY-MM-DD格式)示例：

[1] 姜锡洲．一种温热外敷药制备方案：中国，88105607.3[P].1989-07-26．

[2]西安电子科技大学.光折变自适应光外差探测方法：中国，01128777.2[P/OL].2002-03-06[2002-05-28].Http://211.152.9.47/sipoasp/zljs/hyjs-yx-new.asp?recid=01128777.2&leixin=0.四、电子文献 1.专著

[序号]主要责任者.题名：其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地：出版者，出版年:引文页码[引用日期].获取和访问路径.示例：

[1] 赵耀东.新时代的工业工程师[M/OL].台北：天下文化出版社，1998[1998-09-26].http //.2.专著析出的文献: [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].析出文献其他责任者//专著主要责任者.专著题名: 其他题名信息.版本项.出版地: 出版者，出版年：析出文献的页码[引用日期].获取和访问路径.示例：

[1] METCALF S W.The Tort Hall air emission study[C/OL]//The International Congress on Hazardous Waste, Atlanta Marriott Marquis Hotel, Atlanta Georgia, Jun 5-8,1995:impact on human and ecological health.[1998-09-22].http://atsdrl.atsdr.cdc.gov: 8080/cong95.html.3.连续出版物 [序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].年,卷（期）-年,卷（期）.出版地: 出版者，出版年-出版年[引用日期].获取和访问路径.4．连续出版物析出的文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名: 其他题名信息,年,卷（期）:页码[引用日期].获取或访问路径.示例：

[1]傅刚，赵承，李佳路.大风沙过后的思考[N/OL].北京青年报，2000-04-12（14）[2005-07-12].http://.[4] Scitor Corporation.Project scheduler [CP/DK].Sunnyvale, Calif.: Scitor Corporation,c1983.

第五篇：培训大纲

中宝金润培训大纲

一、培训目标：优化员工的知识结构，提升技能水平、工作绩效和能力，增强员工对公司的认同感和归属感，创建学习型组织。

二、培训流程：

1、岗前培训

A、简单交流会议

友善欢迎致辞，介绍公司环境，老员工以及老员工的自我介绍，新员工自我介绍自己，以及爱好和兴趣，理想，目标等，达到消除新员工的陌生感。

B、公司简介、产品介绍、人事管理规章的讲解；

介绍中宝产品的由来和发展优势，PPT展示，宣传册相关学习

介绍公司的发展，工作场所，理念，让每一个员工得到最好的发展

公司所发展的市场和潜在客户，以及公司在南京市场的竞争力

产品的参数和产品的一些影响因素

员工的遵守章程（公司的一些要求）

C、企业文化知识的培训

宣布企业内部的文化，勤奋，学习，素质，团结，责任，信心，D、贵金属市场情况，现货白银的市场优势

E、工作要求、工作程序、工作职责的说明；

恪守公司制度，企业内部和员工上下多交流，产品与话术，讲解产品及一些基础的贵金属知识

F、请业务部门进行业务技能培训；

进行简单业务的训练，并进入业务实操阶段，总结和一些信息反馈

G、有效激励和诱惑

企业的战略和企业的发展前景。企业现时的战略定位和企业战略的发展阶段、发展目标、发展前景也是新员工十分关心的问题，因为只有企业的发展才能给个体带来发展空间，也才能激发新员工内在的工作热情和创造激情，才能激发新员工为企业奉献自己的智慧和才干。（晋升，福利，分红等以后在公司的发展前途）

2、在职培训：

在职培训的目的主要在于提高员工的工作效率，增加公司内部和谐，加大企业凝聚力，以更好的协调公司的运作及发展。

3、会议培训：

A、公司根据发展需要和对一些事情一些问题，一周一次到三次开会组织全部员工进行会议型交流，倾听员工内心的想法。

B、对于业务团队出现的共性问题，可每天进行早会解决，单独性问题由业务团队长进行辅导分析（早会以激励为主）

4、进阶培训：

A、持之以恒的工作的态度，B、对工作热心程度，C、自我调节，H、工作的效率

I、相处和处事能力

K、形象的问题

5、员工培训目的有以下几种：

A、降低员工流失率，培训期间建立对公司、对行业的信心

B、让员工适应工作、学会工作，以便减少拒绝、提升成交率。