高二第四次月考语文答案

第一篇：高二第四次月考语文答案

第四次月考语文答案

1、D

解析：A、文章并没有把野兔排除在“吉祥可爱之物”之外。

B、“双目圆睁，躬腰屈体，两耳紧贴在毛色略呈褐黄色的颈背上” 是安阳殷墟妇好墓中出土的玉兔作品中的一种情态，不能以偏概全。

C、我国古代“赤兔罕见”说法错误，因为“古人所盼望的预示大瑞的赤兔终究没有降临”。

2、C

解析：据第四段可知，“白兔”应为“褐黄色的兔”。

3、C

解析：A、“赫然可见”是说河北望都东汉壁画墓所绘的祥瑞图案中的白兔赫然可见；文中说”白兔极为稀少”是指古时候的野白兔，并非家兔。

B、理解错误，应是“伏羲、女娲各举日轮和月轮”，且“广传于民间”与前分句内容没有因果关系。D、文中无“人们的喜好已由兔迁移到了月”的信息。

4、D

病：忧虑、担心。

5、B

②是黄霸想跟夏侯胜学习经术所引用的话。⑥是说夏侯胜得到的奖赏。

6、D

“夏侯胜教育学生要精通经术,以获得髙官厚禄”理解片面，夏侯胜这样教育学生，是为了说明精通经术的重要性。

7、（1）有一次夏侯胜挡着昌邑王坐的车子上前进谏道：“天久阴而不下雨，这就预示着要有臣下图谋皇帝的事发生了，陛下还要出门到哪儿去呢?”（当、舆、前、“何之”句式各1分，大意1分）（2）霍光认为群臣向东宫上奏政事，太后视察政务，应该了解经术，于是就让夏侯胜给太后讲授《尚书》。（省、宜、授、群臣奏事东宫句式各1分，大意1分）8.在诗人的感觉中，不但荷气能“润”，而且叶声能“凉”，这是一种通感的写法。（2分）表达了诗人清静闲雅的心情和淡淡的哀愁。（3分）9.同意。（2分）全诗大意为：带着织纹的竹席上泛起清冷的光，轻风吹过洁净的池塘，浓阴仿佛带着池荷的香气，落叶的声响惊扰了秋梦，晚照投下了幽幽的影子，望着安静的庭院，不知不觉一炷香也燃完了，荷花还未凋谢，还要经历秋霜，不禁让人怜惜起来。诗人表面写荷之凋零，实为悲秋，进而感慨青春易逝，感情哀怨低徊，又含而不露，不愧为大家手笔。（4分）

10.（1）靡有朝矣。（2）随风（君）直到夜郎西。（3）只是当时已惘然。

（4）无边落木萧萧下。（5）一尊还酹江月。（6）善假于物也。

11、（1）AE

解析： A、女主人公为对方做的事情是：女人也呻吟了一声，并请求护士把她抱到他的床上去。E、“精心护理两个重度烧伤的病人”及“眼睛有些湿润”的是老大妈。

(2)①女人的脖子硬得像水泥管，无法转头看男人，所以听到男人的呻吟，女人也呻吟了一声。这是爱的呼唤，是对爱情的诠释。（2分）②老大妈被他们的刚毅精神和忠贞爱情感动。（2分）③表达出老大妈对他们敢于面对厄运的刚毅精神的赞美，对生死相依的忠贞爱情的褒扬。（2分）

（3）①纯朴、简洁。故事情节主要集中在第⑨段，作者用不到400字的文字就把故事情节叙述清楚了。语言纯朴简洁，没有夸大其词、矫揉造作的句子。（3分）

②真切感人。作者的心很真切，用纯粹得像他们爱情一样的心去写作，在平实的语言文字中寄托自己不平静的情感，让人读出了原汁原味的真情。（3分）

（4）示例：

主题思想：①本文的主人公虽然已经离开了人世，但他们真挚无私永恒的爱情，就像那块油布上的“紫色人形”图案一样，将永存于人间，永存于人们心中。（2分）

②小说通过对“紫色人形”故事的叙写，讴歌了真挚无私永恒的爱情。（2分）

结构：①本文主要写的就是“紫色人形”故事，以“紫色人形”为题统领全文。（2分）

②它呼应文中老大妈不肯借油布这一悬念，并照应文末一句话----“两个紧紧偎依在一起的淡紫色人形”，这是文章的情节高潮。（2分）

12、（1）CE(C3分E2分B1分)

A、强加因果。B、不仅仅是要求自己。D、推论不正确。（2）忠贞爱国，为官清廉，生活简朴，爱兵如子。（共6分。结合文本分析合理即可）

（3）爱国者的鲜血书写了历史，历史会记住他们比金石还坚硬的品质，他们永远是后人学习的榜样。（6

分，意思对即可）

（4）张自忠将军作为一个军人，面对国家和民族的危亡，履行军人的职责，保家卫国，驱逐外侵，这就是“求仁”，为了这个愿望，他不顾个人安危，牺牲自己就是“得仁”。他的这种精神鼓舞了后来无数为祖国独立、富强、民主而奋斗的人们。（8分）

13、C

解析：C、急公好义：热心公益，见义勇为。望文生义，应用“急功近利”。A、夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。B、囤积居奇：指把短缺的货物大量储存起来，等待时机高价出售。D、板上钉钉：比喻事情已经决定，不能改变。

14、D

解析：A、杂糅。“原因是”和“由于······造成的”删去其一。B、缺宾语。“出行”后加“需求”，“春运”后加“氛围”。C、搭配不当。“医者仁心”是职业信仰，而非职业；应将“职业”改为“信仰”。

15、A

解析：根据句意，①应放在最后，紧挨“无需”，排除B、C两项；再分析④③句，④应在③前。

16、迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想

(每句3分，内容2分，句式1分)

17、奶奶：这药每天早上吃半片。（称谓1分，陈述对象“这药”2分，吃法2分）

18、写作提示：锁定“因为他敢和高手呀”，小白兔跟骏马比，需要的是勇气和决心。立意在“我们要有敢于和高手比的勇气和决心，更要勤于努力，这样才能使自己的能力不断提高”内，便可列为一类卷。

参考译文

夏侯胜少年丧父，但他很好学，跟随始昌学习《尚书》和《洪范五行传》，论说灾异。后来师从蕳卿，又问学於欧阳氏。夏侯胜做学问精细纯熟，他所师从的不只一个人。夏侯胜擅长讲述礼服典制。被徵召为博士、光禄大夫。这时恰逢昭帝驾崩，昌邑王继位，昌邑王经常出游。有一次夏侯胜挡着昌邑王坐的车子上前进谏道：“天久阴而不下雨，这就预示着要有臣下图谋皇帝的事发生了，陛下还要出门到哪儿去呢?”昌邑王大怒，说夏侯胜是妖言惑众，就把他绑起来交付官吏处置。那个官吏把这件事报告给大将军霍光，霍光没有对夏侯胜施以刑罚。这时，霍光和车骑将军张安世正商量着要废掉昌邑王。霍光责备张安世露了口风，而实际上安世并没有泄露。於是就审问夏侯胜，夏侯胜回答道：“《洪范传》中说„帝王没有统治的准则就被常阴惩罚，这时就会有地位在下的讨伐他的事发生‟，所以说有臣下图谋皇帝的事发生。”霍光、安世都大吃一惊，从此就更加看重懂经术之人了。十多天后，霍光终於和安世一起上奏太后，废掉昌邑王，立了宣帝。霍光认为群臣向东宫上奏政事，太后视察政务，应该了解经术，於是就让夏侯胜给太后讲授《尚书》。夏侯胜后改任长信少府，并被赐予关内侯的爵位，因为参与谋划废立之事和决定宗庙社稷的重大决策，后又被增加了千户的食邑封地。

【御史大夫广明弹劾夏侯胜对诏书胡说八道，诋毁先帝，大逆不道，而且丞相长史黄霸也因为纵容夏侯胜而不弹劾他，两个人都被投进了监狱。於是主事的官吏就请把武帝庙尊为世宗庙，进行《盛德》、《文始》、《五行》的乐舞表演，以后世世供奉，以彰明盛德。而武帝所巡行过的四十九个郡国也都立了庙，就像高祖、太宗一样。】

夏侯胜、黄霸已经被关在牢里很久了，黄霸想跟夏侯胜学习经术，夏侯胜以已获死罪为由拒绝了他。黄霸说：“朝闻道，夕死可矣。”夏侯胜觉得他说得很好，於是就教他学习经术。这样又过了一个冬天，而讲论如故，不曾懈怠。

到宣帝本始四年夏天，关东四十九郡同日地震，城墙房屋倒塌，死了六千多人。宣帝穿着素服，不在正殿上朝，派遣大臣慰问官员和百姓，并赐给死者入棺的费用。宣帝下诏书说：“发生灾异，是天地对我们的警告。我承继祖上的功业，在士民之上，但却没有让他们好好地生活。从前北海、琅邪发生地震，损坏祖宗庙，我也很是畏惧，诸位列侯、中二千石中的博学之士们，如果能有办法应付灾变、弥补我的缺漏的，不要有忌讳。”於是大赦天下，夏侯胜被赦而担任谏大夫给事中，黄霸担任扬州剌史。

夏侯胜为人质朴刚正，平易近人而没有威仪。朝见宣帝时称宣帝为君，又在前面加上宣帝的字，这些做法都是不合礼仪的，但宣帝反而因为这些而对他更加亲近信任了。有一次夏侯胜被接见后，出去把宣帝的话告诉别人，宣帝听说后就责备夏侯胜，夏侯胜回答说：“陛下说得很好，所以我就宣扬它。尧的话散布於天下，至今仍被诵读。我认为这些话可以传颂，就传布开了。”朝廷上每次有大事情要商议时，因为宣帝一直知道夏侯胜很率直，宣帝就会对夏侯胜说：“先生您尽管直话直说，不要因为以前的事而有畏惧之心。”

夏侯胜再次做了长信少府，又升任太子太傅。他受宣帝诏撰写《尚书》、《论语说》，赐给一百斤黄金。夏侯胜九十岁时在任上去世，被赐给墓地，安葬在平陵。太后赐予他二百万钱，并为夏侯胜穿了五天孝服，以报答师傅之恩，儒者引以为荣。以前，夏侯胜讲课时常对学生说：“儒者最怕不懂经术，经术如果能通晓了，要取得高宫就像捡起地上的小草一样简单。学经不精，还不如回家种地。”

第二篇：语文试题第四次月考

古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中酝酿出变化。格律是死方法，全赖人能活用。善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于球规而自合于球规。在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。

孔夫子自道修养经验说：“七十而从心所欲，不逾矩。”这是道德家的极境，也是艺术家的第I卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。

极境。“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了。“从心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”。凡是艺术家都要能打破这个矛盾。孔夫子到快要死的时候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事。

（摘编自朱光潜《谈美书简》）

1．下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是()

A.格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要。但只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式。

B.格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活用它造成的，因此，我们不能因噎废食。

C.古今大艺术家的创造活动都从格律入手，但后来都达到了脱化格律的境界；是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调。

D.格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨。格律也不能把庸手提拔到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥。2．下列理解，不符合原文意思的一项是()

A.艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易，由变化到整齐难。

B.情感是心理中极原始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，它又会受到理智的驱遣。

C.诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们在音节上都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点。

D.“从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱化格律，这是非常不容易的。

3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是()

A.“从心所欲，不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界，这也说明道德与艺术常常是

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。

诗和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。这就是说，情感一方面有群性，一方面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的；个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。

艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在。比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变化者。变化就是创造，不变化就是因袭。把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。末流忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式。

格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这绝不是格律本身的罪过，我们不能因噎废食。格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。如果真是诗人，格律会受他奴使；如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥。

古今大艺术家大半都从格律入手。艺术须寓整齐于变化。一味齐整，如钟摆摇动声，固然单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。由整齐到变化易，由变化到整齐难。从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。

相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界。

B.情感是心感于物所起的激动，它一方面有群性，另一方面也有个性。群性由遗传得来，不易变化；个性则成于环境，会随着环境而变化。

C.作者认为善用格律者好比打网球，旨在说明将格律用到出神入化的境界时，就可以超越格律的束缚而达到自由的创作境界。

D.作者认为一味变化也还是单调，所以他不主张从变化入手，认为变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。

二、古诗文阅读（36分）

（一）阅读下面的文言文，完成4-6题

杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，受欧阳尚书于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起”。

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史﹑东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。

子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”

永宁元年，代刘恺为司徒。明年，邓太后崩，内宠始横。安帝乳母王圣，因保养之勤，缘恩放恣；圣之女伯荣出入宫掖，传通奸赂。与故朝阳侯刘护从兄瑰交通，绬遂以为妻，得袭护爵，位至侍中。震深疾之。

延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常侍李闰兄于震，震不从。宝乃自往候震曰：“李常侍国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。”震曰：“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚书令。”遂拒不许，宝大恨而去。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。

时诏遣使者大为阿母修第，中常侍樊丰及侍中周广﹑谢恽等更相扇动，倾摇朝廷。震复上疏曰：“臣闻师言：‘上之所取，财尽则怨，力尽则叛。’怨叛之人，不可复使，故曰：‘百姓不足，君谁与足？’惟陛下度之。”丰﹑恽等见震连切谏不从，无所顾忌。

会三年春，东巡岱宗，樊丰等因乘舆在外，竞修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得丰等所诈下诏书，具奏，须行还上之。丰等闻，惶怖，会太史言星变逆行，遂共谮震云，及车驾行还，夜遣使者策收震太尉印绶，于是柴门绝宾客。丰等复恶之，乃请大将军耿宝奏震大臣不服罪，怀恚望，有诏遣归本郡。震行至城西几阳亭，乃慷慨谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能诛，恶嬖女倾乱而不能禁，何面目复见日月！身死之日，以杂木为棺，布单被裁足盖形，勿设祭祠。”因饮鸩而卒，时年七十余。

《后汉书》 4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的是（3分）A．举茂才，四迁荆州刺史举：推荐 ．B．因保养之勤，缘恩放恣缘：缘分 ．C．与故朝阳侯刘护从兄绬交通交通：勾结 ．．D．遂共谮震云谮：诋毁．

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．大将军邓骘闻其贤而辟之B．至夜怀金十斤以遗震 ．．作《师说》以贻之斧斤以时入山林 ．．

C．樊丰等因乘舆在外，竞修第宅D．皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震 ．．因宾客至蔺相如门谢罪此所谓战胜于朝廷 ．．6.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分）

A．杨震赴东莱任太守，王密暮夜上门送礼，以为无人知晓，杨震以 “天知、神知、我知、子知”驳斥他无人知道的想法而拒绝受礼。

B．皇上任命杨震代理太尉，他坚持用人唯贤，不徇私情，即使皇帝的舅舅亲自去见他，向他推荐中常侍李闰的哥哥，并说这是皇上的意思，也遭杨震拒绝。

C．杨震本已掌握了樊丰等人假传诏书的罪证，准备上书皇帝，但未做好保密工作，反被对方抢先在皇上面前诬告，故先被撤去太尉之职，后又被遣返原籍，并在回家路上赐毒酒令其自尽。[来源:Z,xx,k.Com]

D．杨震手中掌握着很大的权力，本可以为子孙谋点福利，可是他认为给子孙的最好的福利是给他们留下好的名声，让后世人称他们是清正官吏的后代。7．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）

（1）与故朝阳侯刘护从兄瑰交通，绬遂以为妻，得袭护爵，位至侍中。（3分）

（2）司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。（3分）

课内翻译（4分）

（3）均之二策，宁许以负秦曲。（2分）

（4）安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。（2分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

太常引辛弃疾

健康中秋夜为吕叔潜赋

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、青光更多。

8．这首词运用了多种表现手法，请结合词句就其中的两种手法进行简要赏析，并说明表达了作者什么样的思想感情？（5分）

9．散文家梁衡在《把栏杆拍遍》一文中说“辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。”“不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。”结合本词内容，谈谈对这两句话的理解。（6分）

（三）名篇名句默写（每空1分，共6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

（白居易《琵琶行》）

(3)______________,左牵黄，右擎苍。

（苏轼《江城子．密州出猎》）（4）想当年，金戈铁马，________________。

（辛弃疾〈永遇乐．京口北固亭怀古〉）

乙选考题

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题（25分）

乡村铁质 刘向民

①乡村是我永远的家园。在我全部的生活中，乡村是最重要的。

②虽然走进了城市，不可能与土地日日肌肤相亲，但我始终以农民的眼光审视乡村。乡村是城市的依托，没有乡村也就没有城市的存在，乡村是城市的母体，城市是乡村的延伸和延续。乡村是狗吠鸡鸣牛哞，是薄薄的晨雾和袅袅的炊烟，一条静静地流淌的小河，茂密的小草尖上晶莹的露珠闪耀着太阳的光彩。乡村的早晨是清新和鲜明的。

③走进田野，就走进了自我。一株株茂盛的高粱、谷子或者玉米，就是我们的兄长。闪着光芒的锄探进植物的根部，根系蔓延，锄的铁质意念就通过异常发达的根系蔓延了整个土地，广阔的原野处处闪耀着铁质的浑厚和沉重，所以我们收获的每一粒粮食、每一季粮食都包含着铁质。铁质沿着血管流动，扎根于我们的每一处神经，我们的脊梁才如此坚挺。

④粮食的存在，使乡村有了存在的充分理由。一茬一茬的庄稼，一茬一茬的人生，在乡村的蓝天下格外亮丽。已经死去多年的大树仍然直直地挺立，黑枯的树干直指青天，乡村中许多的构思和想象缘自树干的启迪。镰刀闪着铁质的锋利，农民的梦想始终与庄稼有关，一头牛与一架犁在土地深处探寻，浑黄或者黝黑的土壤蕴涵着无穷的力量，只要播下种子，幻想就无可阻挡地蓬勃起来了。土地时刻迸发着铁质的响声。

⑤土地养育了庄稼，也养育了整个乡村。乡人们的性格和作为，任何时候都充满着铁质，欢喜时会无所顾忌地畅心大笑，发怒时会打上一架，或者跑到村街上不明不白地骂上一场，悲哀时会痛痛快快淋漓尽致地大哭一场，然后又执著地走进田野，走进劳作，一切都毫无遮遮掩掩。嫉恶如仇，旗帜鲜明，高昂的气概和高亢的声音比得过任何烦琐深奥的说教。他们不怕风，不怕雨，不怕雷鸣，他们饮风露餐，吃得下千般苦，受得住万般罪，他们常说“没有吃不了的苦，没有受不了的罪”，年景的丰歉和日子的辛苦都是岁月的点缀，他们从不怨天尤人，总是日出而作，日落而息，沿着太阳的方向走进田野，走进庄稼地里，走进乡村深处的每一个细节，使乡村的每一刻都充充实实和铿锵有声。哪怕只是一声劳动的号子，也如雷鸣一般响亮；哪怕只是向前迈出一步，也如山一般稳重；哪怕只是一个耕或者种的手势，也都是乡村的经典动作。乡村，处处铁质，铁质处处。

⑥乡村是农民的部落。城里人已经厌烦的事情，乡村还在喜欢或者也早已厌烦，喜欢的是一种没有丢失的乡村质朴，厌烦的是曾经生活在乡村里的城里人的矫作。城里人始终也在吃着乡村的粮食，但缺少了乡村的铁质。铁质似乎已被城里人丢失殆尽。我们是否要寻找乡村的铁质，使乡村铁质在城市里闪烁，应该是我们思考的问题。

⑦乡村是我们生存的依托，也是城市生活的依据，没有了乡村就没有城市。是否有人为城市的一天天的侵占乡村沾沾自喜呢?如果缺少了乡村，缺少了乡村铁质，我们将会更加颓废，城市也将因此而变的莫名其妙地失去方向，因此，不论生活在乡村还是城市里的人们，都不能忘记永远的乡村铁质，它是我们永远的支撑，我们永远的方向。

（1）下列对散文的分析，不正确的两项是(5分)（）（）

A． 文章开篇作者说：“乡村是我永远的家园。在我全部的生活中，乡村是最重要的。”这一行文的好处是开门见山，直接抒发了作者对乡村的热爱之情。

B．在第三段作者运用比喻的手法把高粱、谷子、玉米等农作物比作了自己的兄弟，细致入微地描写了它们正在健康成长的模样。

C．第五段作者运用排比修辞，使文章的行文充满气势，生动地写出了在充满铁质的乡村中生活的农人们旺盛的生命力和他们坚强、直率、质朴的性格。

①季先生的《学海浮槎》，记录了他中学生活的一个细节，读后，令我眼前一亮。②在学习方面，我现在开始买英文书读。„„买英文书，只有一个地方，就是日本东京的丸善书店。„„每次接到丸善书店的回信，我就像过年一般地欢喜。我立即约上一个比较要好的同学，午饭后，立刻出发，沿着胶济铁路，步行走向颇远的商埠，到邮政总局去取书，当然不会忘记带上两三元大洋。走在铁路上的时候如果适逢有火车开过，我们就把一枚铜元放在铁轨上，火车一过，拿来一看，已经轧成了扁的，这个铜元当然就作废了，这完全是损人而不利人的恶作剧。要知道，当时我们才十五六岁，正是顽皮的时候，不足深责的。

③少年的天真、活泼、顽皮，在这里表现得充分无遗，假若季羡林能以这种心态度过他的青春岁月，呈现在我们今天面前的，将会是另外一种截然不同的形象。

④可惜，那只是短暂的返璞归真。须知，这是在济南城，不是在老家官庄，这是寄身于叔父的家，不是依偎在自己父母的膝下，环境变了，季羡林的个性也随之发生改变。怎么变？朝哪一方向变？季羡林晚年总结，他说：从我小时候的作风看，我本是一个外向的人，然而，后来怎么就转成了内向呢？这个问题，过去从未细想，现在回顾在济南那段生活，忽然有所感触，也就顺便给它一个解答。我认为，“三字经”中有两句话：“性相近，习相远”，可以作为参考，古人说得对，“习”是能改造“性”的。我六岁离开父母，童心的发展在无形中受到了阻碍。试想，我能躺在一个父母之外的人的怀抱中，撒娇打滚吗？不，不能，这是难以想像的。叔父当然对我好，但他“望子成龙”，要求十分严格。课余除了抓学习，还是抓学习，偶尔有一点示爱，比如给我从乡下带回几只小兔，也让人感到距离，那种只能身感，不能言传的距离。说到婶母，我不能说她虐待我，那样说不真实；但在日常生活中，小小的歧视，在她可能是不经意，在我却是看在眼里，记在心头。叔父有个女儿，我叫作秋妹的，她和我的待遇明显不一样。比如说，做衣服，有时就给她做，不给我做。偏心自己的亲生女儿，这是人之常情，不足为怪。实事求是地说，拿一

D．作者用饱含深情的笔墨，描绘了乡村生活的图景以及在乡村中生活着的人们，凸显了乡村“处处铁质，铁质处处”的风貌。

E．乡村是“我”永远的家园，“我”的根就在乡村。与乡村比较起来，城市是让人厌恶的存在，是宁静美好的乡村的对立面，文章中处处都有“我”对城市和城市文明的批判。

（2）结合全文谈谈乡村具有怎样的意义？作者在行文中着重描写了乡村的土地，有怎样的妙

处？(6分)（3）谈谈你对文中划线句的理解。(6分)

①只要播下种子，幻想就无可阻挡地蓬勃起来了。（3分）

②走进乡村深处的每一个细节,使乡村的每一刻都充充实实和铿锵有声。(3分)

（4）文章的最后一段有什么作用？文章中的“铁质”具有其特殊的象征意义，根据你对文章的品读，谈谈对“铁质”象征意义的理解。(8分)

四、实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题（25分）

季羡林的缺憾人生

卞毓方

个母亲的标准去要求一个叔婶，本来就是不现实的。话又说回来，要一个七八岁的孩子，有大人的开通，这是不可能的。一件两件，我也许不放在心上，三件四件五件，经得多了，难免潜移默化，影响到自己的价值取向以至性情。

⑤季羡林的终生遗憾，是在母亲去世之前，整整八年，他没有回家看望一次。八年啊，八年！这期间，他读完初中，上高中，停学一年，再读，娶妻，生女，高中毕业，上大学，寒暑假回济南„„如此漫长的过程，如此曲折精彩的变化，竟然没有抽出一些日子，回家看看。季羡林事后捶胸顿足，懊悔不迭，可以说，他一辈子浸泡在悔恨里。

⑥终生遗憾，应该还有婚姻。且慢，季羡林在《寸草心》中，不是对妻子评价很高吗？请看他文章开头的叙述：“我因为是季家的独根独苗，身上负有传宗接代的重大任务，所以十八岁就结了婚。父母之命，媒妁之言，自不在话下。德华长我四岁。对我们家来说，她真正做到‘毫不

利己，专门利人’，一辈子勤勤恳恳，有时候还要含辛茹苦。上有公婆，下有稚子，丈夫十几年不在家；公公又极难侍候，家里又穷，经济朝不保夕。在这些年，她究竟受了多少苦，她只是偶尔对我流露一点，我实在说不清楚。”注意，这里说的是妻子的为人，那是一位典型的贤妻良母，也正因为这一点，季羡林对她十分敬重。敬重是一回事，疏离隔膜又是一回事。不信，再请看下列事实：季羡林1929年结婚，次年离家上清华，1934年毕业，回济南教书，1935年赴德，一去就是11个春秋。1946年回国，进北大，按说，他应该把家属接来同住的，那时一没有户口障碍，二没有经济之虞，但是———他没有！直到1962年，德华才迁来北京。算算看，从结婚到再度聚首，夫妻分居竟长达31年！

⑦人生有憾，至少是不完满。朱光潜先生说：“这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想像的田地。”季先生是大明白人，对一切早已参透，所以他有一篇随笔，题目就叫“不完满才是人生”。

（1）下列对传记有关内容的分析与概括，正确的两项是（）（）（5分）

A．文章第二段写季羡林少年时期在到邮局取书时把铜钱放铁轨上让火车轧，目的是为了说明他是一个“损己而不利人”的捣蛋鬼。

B．作者评价季羡林先生如果一直保持天真、活泼、顽皮的性格，就会成为另外一种“形象”，不能成就今天人生辉煌。

C．童年时期的季羡林生活在济南城叔父家中，不是依偎在父母的身边，环境的改变，使季羡林的个性也随着发生了改变。

D．婶母对自己亲生女儿的偏心对季羡林的价值取向以至性情起到潜移默化的作用，因此，季老对此耿耿于怀。

E．季羡林与妻子一生分多聚少，晚年回忆中季羡林对贤妻良母的妻子怀有深深的敬重和愧疚之情。

（2）季羡林的人生遗憾有哪些？请根据文意简要概括。（6分）

（3）简要分析文章第三段在全文结构上有何作用？（6分）

（4）文章最后引用朱光潜先生的话和季老先生的一篇随笔的题目结尾有何作用？朱光潜先生的话和季老的“不完满才是人生”你是如何理解的？请联系实际简要探究一下。（8分）

五、语言运用（20分）

13．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是()（3分）

A．大到开国君主，小到帮会头目，一般来说都有些赌徒气质，而饱读诗书的士人，大多不敢出头造反，他们最好的选择是因人成事，傍一个有政治前途的主公，主公成功了他则．．．．

可宣麻拜相。

B．中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之计，要真正解决问题还得依靠网民。．．．．

C．日前的李双江之子无照驾车打人事件，与河北大学李启铭交通肇事案如出一辙，网民均．．．．认为事件发生的根本原因在于父母溺爱、管教无方，以及同阶层玩伴间相互影响。D．有人常在各种媒体上说自己被他人的善举感动，但在现实生活中依然对公益之事报以冷漠的态度，这样的口惠而实不至真是一种可怕的社会病。．．．．．．

14．下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A．歌王的这次告别演出将是一场顶级的艺术盛典，老帕已经做好了最后一次在中国观众面前秀出他无与伦比的高音的准备。

B．中国古老的智慧、经典的知识，尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。

C．旨在遏制全球气候变暖的《京都议定书》的生效，意味着人类进入对可持续发展的理念达成高度的共识。

D．古城淮安历史悠久，钟灵毓秀，洪泽湖、铁山寺、明祖陵、周恩来故居等名胜古迹无不为中外游人所倾倒。

15．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）

那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，a，一连好几天，b，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：c。①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流，越深越无声

⑥美丽如醇酒，越久香越浓A．①③⑤

B．②③⑤

C．②③⑥

D．②④⑥

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

16.下面是某市某日今天夜里到明天的天气预报概况，请你阅读后根据要求答题。（4分）

日期：2011年某月某日

天气：小雪转多云，气温-5℃/-3℃，风力 3—5级

由材料提供的信息，请你对人们的活动做出得体的提示：（每条不超过10个字）①对喜欢晨练的人：

②对骑车早行的人：

17.阅读下面关于新生代农民工（1980年后出生）和传统农民工(1980年前出生）受教育水平比

较表，请就新生代农民工的突出特点和二者的共同问题各写出一条结论。（4分）

结论：(1)

(2)____________________________________________________________________ 18．某小区保安尽心尽职，管理有方，数年来该小区未发生一起失窃事件，居民欲送一面锦旗以

表彰小区保安，请为锦旗内容拟两句话。（不超过12个字，至少用一种修辞手法。）（3分）。19.作文（60分）

阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个海难的幸存者漂流到一个荒无人烟的小岛上，两天过去了，也不见有船只的影子。不得已，他好不容易在岛上建了一个简易窝棚安身。当他从树林里兜着一大堆果子回来时，却发现他的窝棚起火了，浓烟滚滚，他的心血全被熊熊的大火吞没了。他禁不住仰天长叹，沮丧的坐在海滩上，一直到黄昏。在夕阳的余辉下，一艘轮船的轮廓越来越清晰。他得救了，因为船上的人看见了岛上升起的浓烟，并把它当成了求救信号。

第三篇：高二生物月考答案

高二月考生物试题答案：

一、选择题

1-5AADDD6-10CDDCA11-15 AAADA16-20BCCCC21-25CDABB

26-30 ADBBA31-35 BBCBB36-40 AABBD

二、填空题（10分）

（1）杂交F2不再发生性状分离为止

（2）单倍体 花药离体培养全能性(3)可以提高变异的频率.育种年限显著缩短大幅度改良某些性状(4)秋水仙素抑制纺锤体的形成，影响染色体被拉向两极，使细胞不能分裂，染色体数目加倍(5)基因工程

2．（12分）

(1)一个碱基被另一个碱基取代(或碱基对发生替换)

(2)AaBBAABB、AaBB、aaBBaaBBAAbb自交

3．（10分）Ⅰ（1）A（2）C（3）收缩无反应（4）30

Ⅱ（1）外正内负（2）两相反（3）偏转（4）不偏转

4．（8分，除标外各2分）

（1）96.5％；50.5％（各1分）（2）上升；下降（3）上升

月考试卷高二生物

第四篇：高二语文第四次周练试卷答案B

高二语文第四次周练试卷答案

1．D（A 项中加点字的读音分别为qi ào、xi āo、qi ǎo、xi āo ；B 项中加点字的读音分别为qu ān、l ún、l ún、l ùn ；C 项中加点字的读音分别为hu ì、hu ì、ku ài、ku ài ；D 项中加点字的读音分别为l ù、k è、g é、lu ò）

2．C（“闲遐”的“遐”应为“暇”）

3．B（“媒体”指交流、传播信息的工具，如报刊、广告、广播等；“媒介”指使双方发生关系的人或事物。结合句（1）语境，应选用“媒介”。“演化”意思是演变，多指自然界的变化；“演变”意思是发展变化。结合句（2）语境，应选用“演变”。“简捷”和“简洁”都有简单明白的意思，“简捷”意思是直截了当，“简洁”意思是说话、行文等简明扼要、没有多余的内容。“简捷”着重指“捷”，即快；“简洁”着重指“洁”，干净，没有多余的话。结合句（3）语境，应选用“简洁”）

4．A（B 项中“沸沸扬扬”意思是“像沸腾的水一样”，多形容议论纷纷，不能用来形容“大雪”，可改为“纷纷扬扬”。C 项中“扎扎实实地学好基础知识”和“急于做高难度题”之间不存在主宾关系。D 项中“崭露头角”意思是“比喻突出地显露出才能和本领”，多指青少年，和“年逾不惑”的语境不合）

5．B（A 项中成分多余，可删去“实行”；或成分残缺，“学校”后缺宾语中心语。C项中“活动”和“表达”搭配不当。D 项中语序不当，“存储、获得和处理”应改为“获得、处理和存储”或“获得、存储和处理”）

6B7B8 C9D10D11B12D13、《三国演义》①庞统诸葛亮诸葛亮张飞②杨修③徐庶诸葛亮④三顾茅庐

14、略

第五篇：201年高二语文月考试题及答案

丰城九中校本资料 丰城九中2016--2017学年下学期高二年级语文月考试卷

一、基础知识（每小题5分，共60分）

1．根据下列成语的出处，归类正确的一项是（）

①安时处顺 ②循循善诱 ③目无全牛 ④独善其身 ⑤安贫乐道 ⑥一箪一瓢 ⑦鹏程万里 ⑧地利人和 ⑨见义勇为 ⑩任重道远 A．⑤⑥⑩／④⑧⑨／①②③⑦ B．①③⑧／②④／⑥⑤⑦／⑨⑩ C．①③④／②⑤⑨／⑥⑦／⑧⑩

D．②⑤⑥⑨⑩／④⑧／①③⑦

2．下列选项中加横线成语使用正确的一项是（）

A．为了提早开始复习备考而拼命抢进度，这种寅吃卯粮的做法必须制止。

B．领导干部学习应始终本着学无常师的态度，多方请教，不断学习，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提升。

C．长久以来人事部门的管理观念是“因人成事”，其核心思想是要让人与事搭配，看重的是什么样的人适合什么样的职位。

D．第79届奥斯卡颁奖日前揭晓，《满城尽带黄金甲》无功而返，《颍州的孩子》则拿下最佳纪录短片奖后铩羽而归。

3．下列句子，没有语病的一项是（）

A．非物质文化遗产是历史的见证和文化的重要载体，蕴含着中华民族特有的精神价值和文化意识，是五千年华夏文明凝聚而成的宝贵精神财富。

B．中共十八届三中全会确定的全面深化改革目标中，提出“探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择，学校依法自主招生”，解决高考一考定终身的弊端。

C．内蒙古考古研究所近日公布一项最新考古成果——在内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗霍洛柴登古城内发现了距今2000多年前的汉代铸钱作坊遗址，清理发掘出7000多斤的古钱。

D．有消息指M H370客机在失联后的飞行中曾出现高度急剧变化，驾驶员可能是故意操作以便让客舱内的乘客和机组人员失去知觉。

4．下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A．碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B．为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C．乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D．执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 5．下列交际用语使用得体的一项是（）

A．打扰您了！我想垂询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！B．明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临！C．贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！D．天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！6．下列对文化常识的表述正确的一项是（）

A．孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人，是我国最伟大的思想家、教育家和学者。儒家之传统经典包括：《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《乐记》、《论语》，称六经或六艺。

B．孟子是先秦时期儒家学派的又一位重要学者。他的思想有三个鲜明的要点：一是主张性善说；二是宣扬民本思想；三是提倡仁政。

C．老子是道家学派的创立者，《老子》又称《道德经》。庄子是道家学派的另一个巨擘，其生卒年不详，大约生活于春秋晚期。

D．孟子、荀子、墨子他们都继承了儒家学派的传统，是战国时期很重要的思想家。7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）

古人所谓读万卷书行万里路，这是什么意思呢？因为见闻广博，要从实地观察得来，不只单靠书本，两者要相辅而行的。名山大川，熟于心中，胸中有了丘壑，下笔自然有所依据。

一个成功的画家，画的技能已达到化境，也就没有固定的画法能够拘束他、限制他。所谓“俯拾万物”“从心所欲”，画得熟练了，何必墨守成规呢？但初学的人，仍以循规蹈矩，按部就班为是。

A．游历不但是绘画资料的源泉，并且可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，所以行万里路是必须的。

B．游历虽然是绘画资料的源泉，并且可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，但是行万里路是必须的。

C．行万里路是必须的，通过游历可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，让游历成为绘画资料的源

D．游历可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，所以行万里路是必须的，因为游历是绘画资料的源泉。

8．下列句中加横线词语的用法归类正确的一项是（）

①南取汉中，西举巴蜀 ②且夫天下非小弱也 ③吞二周而亡诸侯 ④却匈奴七百余里 ⑤于是废先王之道，以愚黔首 ⑥子孙帝王万世之业也 ⑦五十者可以衣帛矣 ⑧假舟楫者，非能水也 ⑨师道之不传也久矣 A．①/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨ B．①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨ C．①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨ D．①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤

9．下列加横线的词语，完全与现代汉语相同的一项是（）①然而不王者，未之有也 ②不爱珍器重宝肥饶之地 ③以致天下之士 ④九国之师，逡巡而不敢进

⑤南取百越之地，以为桂林、象郡 ⑥上食埃土，下饮黄泉，用心一也 ⑦其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 ⑧闻道有先后，术业有专攻 A．①③⑤ B．②⑥⑦ C．③④⑤ D．②④⑧ 10．下列语句句式归类正确的一项是（）①然而不王者，未之有也 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强

第1页/（共8页）第2页/（共8页）

丰城九中校本资料 ③身死人手，为天下笑者，何也 ④始皇既没，余威震于殊俗 ⑤句读之不知，惑之不解

⑥六艺经传皆通习之，不拘于时 ⑦颁白者不负戴于道路矣 ⑧道之所存，师之所存也 A．①⑤⑧/②/③⑥/④⑦ B．①⑤/②⑧/③⑥/④⑦ C．①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧ D．①⑤⑧/②/③/④⑥⑦

11．下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是（）A．斧斤以时入山林 焚百家之言，以愚黔首 B．以五十步笑百步 尝以十倍之地，百万之众 C．师者，所以传道受业解惑也 于其身也，则耻师焉，惑矣 D．积土成山，风雨兴焉 不入虎穴，焉得虎子 12.下列说法错误的是（）

A.古时把贵族称为右族或豪右，贫贱者居住之地称“闾左”。B.古时座次、坐向规定严格，一般坐北朝南为“尊位”。

C.避讳实际上是一种反映封建礼法的忌讳，主要分国讳、家讳两类。D.古人讳言死：天子死曰崩，大夫曰薨，庶人曰死。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成后面题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《孟子》）

【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，敢陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。（选自《管子》）

13．下面句中加横线词的意思不正确的一项（）（5分）A．委而去之 委：放弃

B．域民不以封疆之界 域：限制

C．是以善为国者 为：以之为，作为

D．危乡轻家则敢陵上犯禁 陵：违抗

14．下列句子中加横线词的意义和用法相同的一项是（）（5分）

A．池非不深也／有良田美池桑竹之属

B．得道者多助／伐无道，诛暴秦

C．然后治之／无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

D．民富则安乡重家／臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 15．理解填空。（每空3分，共9分）

两段选文都论述了治国之道，都强调 ，【甲】文从  的角度来论述，【乙】文则从  的角度来论述。

三、默写（7分）

16.（1）王安石《游褒禅山记》有“无限风光在险峰”之意的句子是“，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。

（2）同是东篱赏菊，陶潜说：“菜菊东篱下，悠然见南山。”而李清照在《醉花阴》中则说：“。”（3）秋江风光向为文人所钟；如王勃《滕王阁序》

“，”；苏轼《前赤壁赋》“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。，”。

四、语言文字表达（14分）

17．仿照下列诗句的内容与修辞方法，再写一组句子。（5分）请不要对我施朱抹粉 施朱则显得太红 抹粉则显得太白 因为我的名字叫—— 历史

___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

18．读下面一段文字，按要求完成问题。（9分）

在辛弃疾的笔下，江南是女性的，茅檐低小，稻花飘香，柔媚温婉； 【甲】。【乙】 ；落日当楼，断鸿悲歌，拍遍阑干是志士不尽的慷慨。【丙】，柔情万种，壮怀激烈，都是对这一片残山剩水深深的爱恋。

（1）将下列短语重新排序，填入空白丙处，只需填序号即可。（3分）

①他是游子 ②浪漫的低吟也好 ③他是诗人 ④他更是主人 ⑤他更是志士 ⑥慷慨地高歌也罢

（2）根据上下文文意和句式，在甲、乙两处补写相应的语句。（每空3分，共6分）

第3页/（共8页）第4页/（共8页）

丰城九中校本资料 高二年级语文月考答案

1．【答案】D 【解析】

试题分析：此题考查文学常识的识记能力。解答此类题，可根据平时对古文诗词及典故的积累与不断的复习来分析作答。②⑤⑥⑨⑩均选自《论语》；④⑧均选自《孟子》；①③⑦均选自《庄子》。所以选D。2．【答案】B 【解析】

试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。A“寅吃卯粮”比喻入不敷出，预先支用了以后的收入。修饰对象错误。C“因人成事”依靠别人的力量办成事情。与句意不符。D“铩羽而归”比喻遭受失败或不得志、沮丧失意地回来。与语境相反。故正确选项B。3．【答案】A 【解析】

试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余、残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。三个语病的类型一般不会相同，可以用排除法分析下一种语病类型，从而判断正确选项。B成分残缺，“提出”的后面应有宾语“办法”；介词残缺，在“解决”前加介词“以”；C重复，删掉“前”；D语序不当造成暗换主语，把“可能是”放在“驾驶员”之前。4.【答案】B 【解析】

试题分析：A.“花甲”应该为60岁；C为挽联；D应该是从事教育工作近70年，B“古稀”应该是70岁，“诲人不倦”扣住“老师”，故正确。5.【答案】B 【解析】

试题分析：A“垂询”是敬辞，不能用于自己。C项“拨冗” 是敬辞，不能用于自己。D项“钧裁”是 对上级裁决的敬称，不能用于晚辈。6.【答案】B 【解析】

试题分析：此题考查文学常识的识记能力。解答此类题，可根据平时对古文诗词及典故的积累与不断的复习来分析作答。A项，儒学六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。C项：春秋晚期错，应为“战国晚期”；D项：墨子是

墨家，韩非子是法家代表人物。所以选B。7.【答案】A 【解析】

试题分析： 考生在解答此类题需要注意以下几点：一是话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离。二是句式、修辞要一致。三是顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。整个句子是因果关系，前一分句是递进大系，所以排除B．D；C是目的关系，也排除。8.【答案】A 【解析】

试题分析：①为名词作状语，分别为“向南、向西”；②为形容词作动词，分别为“变小、变弱”；③④⑤为使动用法，分别为“使之亡”“使之却”“使之愚”；⑥⑦⑧⑨为名词作动词，分别为“做帝王”“穿”“登上”“学习”。9.【答案】D 【解析】

试题分析：①“然而”应为“这样，却”。②“肥饶”与现代汉语相同。③“以致”应为“用来招纳”。④“逡巡”与现代汉语相同。⑤“以为”应为“把„„设为”。⑥“用心”应为“因为用心”。⑦“从而”应为“跟随并且”。⑧“先后”与现代汉语相同。10.【答案】C 【解析】

试题分析：①⑤为宾语前置句；②为定语后置句；③⑥为被动句；④⑦为状语后置句；⑧为判断句。11.【答案】B 【解析】

试题分析：A项，介词，按照；目的连词B项，都是介词，表凭借；C项，疑惑/糊涂，D项，兼词，“于此”，疑问代词，哪里。12.【答案】D 【解析】 避讳种类

【国讳】指举国臣民，甚至包括皇帝本人，都必须遵循的避讳 【家讳】家讳，是家族内部遵守的避父祖名的作法。【内讳】实际上也是家讳，所不同的是指避母祖名讳

第5页/（共8页）第6页/（共8页）

丰城九中校本资料 【宪讳】指对上司官员的名讳

【个人讳】顾名思义，就是对自己名字的避讳。避讳的对象有四类：

一是帝王，对当代帝王及本朝历代皇帝之名进行避讳，属于当时的“国讳”或“公讳”。二是讳长官即下属要讳长官本人及其父祖的名讳

三是避圣贤，主要指避至圣先师孔子和亚圣孟子的名讳，有的朝代也避中华民族的始祖黄帝之名，有的还避周公之名，甚至有避老子之名的。四是避长辈，即避父母和祖父母之名，是全家的“家讳”或“私讳”

避讳方法：主要有三种，即改字法、缺笔法、空字法。另有避名称字、改变称呼.为了尽量克服避讳带来的弊端，减少讳字，封建帝王采取了两种约定俗成的取名方法：一是大量采用单名，二是采用冷僻字取名

忌讳 产妇称“红人”，月内不能串邻走舍；古人讳言大、小便，常有说法有“更衣”、“出恭”、“解手”等；古人讳言“死”《礼记·曲礼下》载“天子死曰崩，诸侯曰薨（hong）、大夫曰卒、士曰不禄、庶人曰死”。13．C 【解析】C项，为：治理。所以选C。14．B 【解析】A项，城池/池塘；C代词/结构助词；D表承接/表转折。所以选B。15．以民为本（或“人的重要性”）施仁政 富民。

【解析】此题考查理解文章内容的概括能力。解答此题，可根据对语段内容的感知与理解，通过对句意的疏通来概括作答。两段选文都论述了治国之道，都强调以民为本，而甲是从施仁政，乙是从富民的角度来论述的。16.（1）而世之奇伟、瑰怪、非常之观（2）东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖

（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 白露横江，水光接天 17.【答案】示例一： 请不要把我画出画入 画出则显得强权 画入则显得丧权

因为我的名字叫－－－ 叫地图 示例二：

请不要对我前呼后拥 前呼则疏远了群众 后拥则阻隔了民情 因为我的名字叫—— 人民公仆 【解析】

试题分析：仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。主要包括以下几点：1．内容要协调一致，前后呼应；2．句式要统一；3．修辞要相同；4．字数要相等或大致相等。仿写要注意的几个问题：1．仿句与被仿句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新；2．修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3．用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。解答此类题，应根据语段内容及上下文具体语境分析作答。【答案】（1）③⑤①④②⑥（全对3分，只要错一处就0分）（2）甲：江南又是男性的，楚天千里，雨打风吹，刚强雄健

乙：明月惊鹊，清风鸣蝉，闲听蛙鼓是诗人无边的浪漫

（每句3分。意思对即可，内容上准确引用或化用辛词；甲处句意应与其前面相对，乙处与其后面相对）【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。答题时，应根据语段内容，联系上下文具体语境分析。由“也好”“也罢”可知分别对应③⑤，故③⑤，②⑥一组；根据并列关系，可得出①④一组；由此得出答案为③⑤①④②⑥。由后文“柔情”“壮烈”可知，甲处应从江南的男性角度，引用辛弃疾的词，仿照其女性的语句进行组织答案。

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