评建培训内容摘要(学生部分)

第一篇：评建培训内容摘要(学生部分)

学院学士学位评估培训内容摘要

（学生培训部分）

一、培训目标

第一阶段培训

1、学生培训之的教师培训前，让全体学生工作系统的教师全面知晓评建工作的具体内容和各项要求，统一思想，与学院保持一致，能够正面、积极引导学生，保持积极的态度全面投入评建工中去。

2、让全体学生知晓学院学位评建的意义、主要内容、时间等基本事项；

3、让学生普遍对学院学位评估保持理解、支持和积极配合的态度；

4、让部分特殊群体学生转变以往消极态度，理解支持学院评估（个体培训）； 第二阶段培训：通过培训，让2000名学生成为配合学院评建工作的支柱群体。第三阶段培训：通过培训，让200名学生成为全面支持学院评建工作的核心力量。

二、培训内容摘要

培训内容摘要严格依据学院《评建知识学习手册》和《学生手册》进行编写，具体内容请以以上两部手册为准。

（一）学院学士学位评估简介

作用：评定我院是否具有对本科学生授予学士学位的资质，如果评审通过，学院就具有本科学生授予学士学位权利，提高学院声誉,事关毕业生的影响和声誉，影响毕业后就业的自信心和竞争力。

时间： 2011年9月向省学位委员会提出申请； 2011年11月中下旬接受省学位委员会专家评议组评审； 2011年12月至2012年3月为整改时间； 2012年3月至5月，为专家组复核时间。评审专业：26个

评审主要活动和方法：听、看、查、访、评，即专家评审、听课、与学生交流、实地考察、毕业学生代表座谈会等方法。

（二）学院简介

学校性质：公办独立学院 建校时间：2000年，已经建校11年。校训：穷究于理 成就于工

办学理念：质量立校、人才强校、特色兴校 办学定位：

发展目标定位：把学校办成全国一流、特色鲜明、多科性教学型独立学院。办学类型定位：教学型本科独立学院。

学科专业定位：以工学为主，协调发展理、文、管、经、法、艺术等学科，重点发展核工类、地学类、机械类、土建类、信息类、经济类等学科专业。

办学层次定位：以本科教育本为，专科教育为辅。条件成熟时发展研究生教育。

服务面向定位：立足西部，服务区域经济发展，重点面向国防科技工业和地矿行业。

培养目标定位：培养理论基础扎实，实践能力强，具有创新精神的应用型高级专门人才。

学校人数：17023人，其中本科生11731人。教师人数：835人，外聘兼任教师94人。学院占地：1138亩，建设规划面积1632亩。

质量工程：1个省级特色专业；4个院级特色专业；3门省级精品课程；16门院级精品课程；29门院级优秀课程。

获得荣誉：“中国一流高等独立学院”、“全国十大著名独立学院”、“全国独立学院毕业生就业竞争力20强”、“全国教育教学管理示范院校”、“2008年度中国教育十大责任诚信独立学院”、“二十一世纪中国教育改革卓越成就奖”。学院排名：综合实力名列全国百强独立学院第6名。

（三）学生工作部门简介

1、学生工作管理机构

（院-学生处；系-学生工作办公室；班-班主任）

(1)学生处：在学院党行政领导下，代表学院负责全校本专科学生教育管理、资助、军训、心理健康教育、学生公寓教育管理工作的职能部门。

学生处主要职责：

1、负责全院学生教育和管理工作的宏观协调与业务指导工作;

2、负责全院辅导员的业务指导与考评工作;

3、负责全院学生的评优与惩处工作;

4、负责全院学生的奖、助、补的评比、审核、发放工作;

5、负责全院学生生源地助学贷款、勤工助学活动的管理、指导工作;

6、负责全院学生国防教育及军训工作;

7、负责全院学生心理健康教育工作;

8、负责全院学生公寓教育管理工作。

内设机构及主要职责：设立如下四个内设机构。

学生科：主要负责全校学生的日常教育管理、评优评奖、违纪学生的处理与教育、辅导员班主任培训考核、学生国防教育与军训等工作；

学生资助办公室：主要负责学院学生的勤工助学、生源地助学贷款，国家奖助学金、各种资助的接受与发放工作。大学生医疗保险理赔、毕业生应征入伍学费补偿等工作；

学生心理健康教育中心：要负责学院学生的心理测评、心理健康教育、心理咨询、危机心理干预等工作。

学生公寓教育管理中心：主要负责学院学生公寓的资源分配、学生在公寓区内的教育管理、公寓文化建设等工作。

（2）系学生工作办公室在本系的直接领导，学院学生处的指导下全面负责本系辅导员和班（年级）主任的管理、学生常规管理和心理健康教育、公寓教育管理工作。具体职责如下：

1、负责全系学生的日常管理工作和道德修养教育、素质教育、入学及毕业生教育、心理健康教育、公寓教育管理。

2、围绕学院和本系中心工作，负责制定和落实全系学生工作计划。

3、负责本系辅导员和班（年级）主任工作队伍的管理教育、培训考核工作，班主任津贴的核算和上报工作。

4、负责组织全系学生的综合素质测评、学生奖学金、助学金、学生先进个人与先进集体的评选工作。

5、负责对违纪学生的调查、处理与教育、申诉工作。

6、制定处置突发应急事件的预案，并组织实施。

7、负责本系学生活动经费的管理、使用和班费的管理、监督。

8、负责清理在外租房、夜不归宿、学生欠费等专项治理工作。

9、负责制定、落实系学生工作方面的各项工作规章制度。

（3）班主任是隶属于系学生工作办公室，专职从事所辖班级学生思想教育及日常管理工作的基层学生管理干部，是学院学生工作干部队伍的重要组成部分，是指导学生德、智、体、美全面发展的导师。班主任的根本任务是根据党的教育方针和培养目标，紧密结合教学活动开展学生政治思想工作，帮助学生提高自治、自理能力，依靠学生干部建立一个团结、友爱、上进的班集体、使学生在良好的集体生活中受教育、长才干。

2、学生工作主要的几个方面规章制度(1)奖：

《成都理工大学工程技术学院学生评优奖励规定》（见《学生手册》）《成都理工大学工程技术学院评选优秀毕业生的规定》（见《学生手册》）《成都理工大学工程技术学院国家奖学金管理暂行办法》（见学生处网页）《成都理工大学工程技术学院国家励志奖学金管理暂行办法》（见学生处网页）(2)惩：

《成都理工大学工程技术学院学生违纪处分规定》（见《学生手册》）《成都理工大学工程技术学院学生申诉处理规定》（见《学生手册》）(3)、助：

《成都理工大学工程技术学院贫困生勤工助学管理办法》（见《学生手册》）《成都理工大学工程技术学院家庭经济困难学生认定实施办法（试行）》（见学生处网页）

《成都理工大学工程技术学院国家助学金管理暂行办法》（见学生处网页）(4)、贷：

《成都理工大学工程技术学院生源地助学贷款管理暂行办法》（见学生处网页）(5)学生公寓教育管理：

《成都理工大学工程技术学院学生宿舍住宿管理规定》（见《学生手册》）(6)学生心理健康教育：

《成都理工大学工程技术学院学生心理健康教育管理规定》（见《学生手册》）(7)班主任工作：

《成都理工大学工程技术学院班主任工作规范（暂行）》及班主任月考核工作(8)日常教育管理工作：

新生入学教育（含军训与国防教育）毕业生文明离校教育 早间、夜间校园秩序巡查

《成都理工大学工程技术学院学生综合测评暂行办法》（见学生处网页）

3、学院学生工作理念等

工作理念：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切

4、学生工作学生日常事务办事指南：(1)学生证盖章

办理时间：每周四下午 办理地点：学生处304办公室

注意事项：指对学生证上所填写的火车乘车区间真实性情况进行确认盖章。关于乘车区间，一端可填写峨眉站或成都站，另一端需填写家庭所在地火车站。其他填写无效。

(2)大学生医保报销(305室)办理时间：每月25至30日，周末正常休息 办理地点：学生处305办公室

注意事项：仅办理大学生门诊报销。需带上发票（乐山市人民医院或斑竹湾社区医院二者之一方有效），处方签、报告单、本人身份证即可。(3)休、退学，复学，转学手续办理(301)第一步：到304办公室进行材料初审，办理引导。

第二步：因身体原因复学的，需提供三甲医院的身体康复证明到301办公室审核。因心理疾病原因复学的，需到303办公室进行审核。

第三步：审核完毕后，到302处长室签字。第四步：到301办公室盖章。(4)生源地助学贷款(305)第一步：咨询当地教育局办理生源地贷款所需材料。第二步：根据教育局要求的材料进行办理。（证明学生为在校生的证明于各系学工办开具；生源地助学贷款申请表审核于学生处305办公室）

第三步：带齐所需材料回生源地教育局审核。第四步：审核通过后，与银行签订贷款合同。

第五步：带上贷款合同与合同确认函至305办公室再次审核，并将审核通过的回执单寄回当地教育局。(5)教育储蓄(305)第一步：开具在校生证明，各系学生工作办公室办理。

第二步：带上在校生证明至305办公室审核，并填写《正在接受非义务教育的学生身份证明》。

第三步：至学院办公室盖院章。(6)心理辅导（303）

第一步：登录校园网172.16.2.75自己的账号预约； 第二步：根据预约时间进行心理辅导。

（四）学生在评估中的应起的积极作用

1、注意课堂行为规范

（1）遵守课堂纪律，上课不迟到、不早退、不旷课，不带食品进入教室，不玩手机，不睡觉，不吵闹，尤其是不在早自习、上课时吃东西；

（2）上课时精神饱满，注意力集中，与老师积极、良性互动，认真做好笔记，按要求完成课堂教学活动。

（3）如果有评审专家来课堂听课，按照教学要求正常上课即可，课间休息时积极、正确、礼貌地回应专家提出的相关问题，不知道、不明确的不贸然作答，明确告诉专家自己不知道。

2、注意校园生活行为规范

（1）加强个人修养，注意仪容、形象，着装整洁大方，讲究文明礼貌，文明用语，见到专家须主动问好，谦恭礼让。

（2）保持宿舍内务整洁，按时就寝，按时起床，自觉晨读，积极参与各项有益身心健康的活动；

（3）做文明学子，不在公共场合吸烟，不酗酒，不粗言秽语，不参与打架斗殴等违规违纪行为。

3、注意校内外公共场所行为规范

（1）遵守教室、图书馆、体育馆（场）、食堂及其他公共场所的管理规定，不大声喧哗、吵闹；

（2）自修时间自觉学习，学会正确使用网络帮助学习；（3）爱护公物，讲卫生，不随地吐痰，不乱丢垃圾；（4）异性交往应文明礼让、举止得体。4．注意遵守评审纪律

（1）了解学士学位授权评审的目的和意义，统一思想，提高认识，高度重视迎评工作，积极配合学校做好评审工作；

（2）评审期间不离开学校，不请假，保持与班主任或辅导员联系畅通，尽可能做到随叫随到；

（3）自觉参加与评审有关的各项活动，积极配合评审专家组的工作。以饱满的热情和良好的状态随时准备参加专家指定的座谈会及其他活动，努力展示我校大学生的良好精神风貌，配合学校圆满完成评审任务。

5、参加学生座谈会注意事项

（1）评审专家组与学生的座谈会旨在通过学生了解我校的教学、实践、管理等方面的具体情况，印证我校的办学水平，希望广大同学认真学习评建手册，积极、正确、全面掌握我校的实际情况。

（2）以正确的态度认真对待专家座谈会，充分理解学士学位授权评审对学校发展的重要性，树立“校兴我荣，校辱我耻”的爱校意识，客观、公正地向专家组汇报。

（3）座谈时紧紧围绕学校的办学指导思想、办学定位来谈论相关问题，不随意谈论座谈会主题以外的内容。

（4）发言前应自我介绍（所在系、专业和班级），发言时做到语言简练，条理清晰，紧扣主题。

（5）座谈会上，注意仪表及会场纪律。要做到衣着整洁、大方，言行得体，要关闭手机，要按要求准时到达会场，专家到会时应鼓掌表示欢迎。自觉保持良好会场秩序，不随意进出会场。

6、学生座谈会一般涉及哪些内容？

（1）在校期间你的收获特别是专业学习方面的收获有哪些。（2）你对专业定位、专业培养目标等问题的理解与看法。（3）你所学专业有什么优势和特点。

（4）你对所学专业教学安排如课程设置、课时分配、学分制实施等的理解与看法。

（5）与教学相关的一些问题的看法和感受。

课堂教学的情况：是否利用多媒体教学，学生参与教学的程度，课堂教学质量评价等；

实践教学：有多少实验课程，其中设计性、综合性实验有多少；实习和实践教学的内容和管理；

教材的使用：选用教材的类别、数量和质量等，自编教材的数量和质量； 考试与成绩考核方面的情况；

毕业论文（设计）方面的情况：如学校的要求、选题、指导及过程管理等； 第二课堂情况。

（6）你对授课教师的教学态度与教学水平的看法。（7）你对学生管理方面的看法与感受。

（8）学校和专业教学条件方面的情况：如各种教室是否满足教学的需要，图书资料、运动场馆等。

（9）对强化英语、计算机教学的看法与感受，用英语翻译一段文字或用英语做一简短发言；用计算机搜索、获取相关信息等。

三、培训注意事项

1、各系系领导班子须坚决按照学院评建相关工作的文件和要求，对全系教师、学生进行全面、系统、有针对性地培训，使自己所领导系的教师、学生在学院评建过程中争做加分点，不出减分点。

2、对个别特殊学生须进行针对性培训，使其不成为评建的减分点。

3、把握学生心理，注意培训方式、培训时间长短等影响培训效果的因素。

第二篇：安全培训内容摘要

受教育内容（摘要）：

1、新工人须牢记的第一件事是要遵守工作场所的安全卫生规程，各种安全规程很多是从我们前辈的事故、伤害等经历中总结出来的，我们应该严格遵守。

2、任何操作都应有正确的程序，它是能够使操作“顺利”“安全”“容易”进行的方法。因此，不按程序操作，就可能造成事故、伤害。有人认为“按自己的方式做就行”，按程序“太麻烦”，但“欲速则不达”。只有忠实的遵守操作程序，安全才能有保障。

3、上岗前，要搞清楚工作中的注意事项，有不清楚的地方要积极提问，直到弄清楚。要检查自己作业的范围有无安全问题？有无打滑、摔到的危险？使用的工具、用具有无损坏？使用的材料、机械有无异常？在工作中要随时想一想“下一步要进行的作业存在什么危险”“如何才能避免这种危险”。严禁随意进入危险区域和乱动阀门、电气开关等。

4、安全常规知识

1）为生产需要所设的坑、壕、和池，应该有围栏或者盖板。

2）原材料、成品、半成品的堆放，应该不妨碍操作和通行，废料要及时清除。3）工作场所应保持清洁整齐。

4）散放易燃易爆物质的场所，应该严禁烟火。

5、形成机械伤害事故的主要原因：

（1）检修检查机械忽视安全措施。如人进入设备检修、检查作业不切断电源，未挂不准合闸警示牌，未设专人监护等措施而造成严重后果。

（2）缺乏安全装置。如有的机械传动带、齿机、联轴节、皮带轮、飞轮等易伤害人体部位没有完好防护装置；还有的人孔、投料口等部位无护栏及盖板，无警示牌，人一疏忽误接触这些部位就会造成事故。

（3）电源开关布局不合理，一种是开关离设备较远，有了紧急情况不能立即停车，另一种是好几台机械开关设在一起，极易造成误开机械引发严重后果。

（4）在机械运行中进行清理、上料等作业。

（5）任意进入机械运行危险作业区（禁止区域或禁止通行区域）。（6）乱动机械。

6、机械伤害事故的防范措施：

（1）检修机械必须严格执行断电挂禁止合闸警示牌和设专人监护的制度。机械断电后，必须确认其惯性运转易彻底停止后才可进行工作。机械检修完毕运转前，必须对现场进行细致检查，确认机械部位人员全部彻底撤离才可取牌合闸。

（2）要设置完好的安全装置。

（3）电源开关布局必须合理，必须符合两条标准：一是便于操作者紧急停车，而是误开动其他机械设备。

（4）对机械进行清理积料、捅卡料等作业应执行停机断电挂警示牌制度。（5）严禁无关人员任意进入危险因素大的机械作业场所。

（6）操作各种机械人员必须经过专业培训，能掌握该设备性能的基础知识，经考试合格方可上岗。

7、关于班组长的职责： 班组安全生产是搞好安全生产工作的关键，班组长全面负责本班组的安全生产，是安全生产法律法规和规章制度的执行者。贯彻执行本单位对安全生产的规定和要求，督促本班组的工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，切实做到不违章指挥、不违章作业、遵守劳动纪律。

8、岗位工人职责

岗位工人对本岗位的安全生产负直接责任。要接受安全生产教育和培训，遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，不违章作业，不遵守劳动纪律。特种作业人员必须接受专门的培训，经考试合格取得操作资格证书，方可上岗作业。

第三篇：2013年迎评促建学生工作方案

江西工业贸易职业技术学院2013年迎评促建学生工作方案

为迎接第二轮高职院校人才培养工作水平评估，充分调动和激发全体学生参与迎评促建工作的积极性和创造性，推动学风、校风建设，在全院学生中营造“人人了解评估，人人关注评估，人人参与评估，人人得益评估”良好氛围，增强热爱学院的集体荣誉感，以良好的精神风貌迎接评估，经研究决定在全院学生中组织开展以“迎评估、讲文明、促学风”为主题的教育活动。具体方案如下：

一、指导思想

认真贯彻落实学院2013年党委扩大会议精神，按照学院评估领导小组的总体部署和“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估指导二十字方针，全面发动、层层落实、责任到人、措施到位，创造性地开展工作。激发学生奋发学习、立志成才的热情，开创学风建设的新局面，确保学生以良好的精神风貌和优良的学习成绩迎接评估，为学院顺利通过评估做出积极贡献。

二、活动主题与时间安排

活动主题：迎评估、讲文明、促学风

时间安排：2013年4月-6月

三、工作目标

迎接第二轮高职院校人才培养工作评估是对我院高职院校进行人才培养工作水平的全面检阅，要动员全院学生争做迎评主人，为学院迎评工作作贡献。

（一）开展全面深入的宣传动员：使学生意识到高职院校人才培养工作评估的目的是为了改善办学条件，提高教学质量，促进学院的改革和发展，从而让学生受益。

（二）加强爱校教育和学风建设：使学生知校史校情，了解有关迎评知识，做到爱校、爱系、爱专业、爱班级、爱学习，能自觉遵守校纪校规。

（三）强化学生日常教育和管理：使学生通宵上网、夜不归宿、迟到旷课等与优良学风格格不入的现象得到好转；使学生乱扔杂物、破坏公物等不文明行为明显减少，言行举止进一步规范化；紧紧抓住评估指标中有关“学生工作的评价点”的要求，强化学生教育和管理，采取切实可行的措施，使学生综合素质有较大提高，呈现出新的精神面貌，促进学风的好转。

四、具体安排

第一阶段：宣传动员阶段（4月12日-5月4日）

（一）采取分级推进、层层动员的方式。学院召开全体辅导员(班主任)动员大会，各系要分别召开学生动员大会，让学生明确迎评目的、意义和目标。

（二）坚持以学生为本，开展谈心交心活动。全体学生工作者特别是分管学生工作副主任、辅导员（班主任）以及学生党员、学生干部，要从贴近学生思想生活着手，深入学生寝室、教室等，开展谈心交心活动，了解学生的所思、所想、所求，把解决思想问题与解决实际困难结合起来，增进广大学生对学院的了解，强化其认同感和责任感。特别是对那些自身要求不严，学习不努力，行为散慢的学生，要作为谈心帮扶的重点，并跟踪督促检查，切实加以转化，提高思想政治教育的实效性。

第二阶段：加强教育阶段（4月-5月）

（一）以多种形式提高学生迎评知识水平和能力

1、各系以班级为单位采取演讲比赛、主题班会、征文等灵活多样的形式开展学习活动，采取笔试、口试的方式，开展评估知识测试、竞赛，做到评估基本知识人人过关。

2、各系要组织班级开展“我的高职梦〃中国梦”为主题的交流讨论活动，辅导员（班主任）要认真组织指导班委会、团支部开展讨论活动。要引导学生到“迎评促建，迎评促改”的方向上来。

3、各系设立学生迎评意见箱、邮箱，召开座谈会，听取学生的意见和建议。

4、在教室建立“迎评估、讲文明、促学风”宣传专栏。

5、建立学生信息联络机制。为确保迎评期间和评估期间学院和学生之间信息交流传递快捷，从即日起，建立“学工处〃团委、学生会——系〃团总支、学生分会——辅导员（班主任）、团支部〃班委——学生”的信息联系网络，并且要做到有关迎评的信息和要求在第一时间能通知到学生，随时保证学院——系——班级——学生之间的信息传递及时。

（二）加强日常管理，促进良好学风形成1、进一步规范学生日常学习生活秩序，严格作息时间，继续强化宿舍管理，严格落实学院《学生宿舍管理规定》。坚持实施严格的课堂考勤制度，严抓课堂出勤率，维护好晚自习学习秩序，丰富晚自习内容，提高学生的学习自觉性和主动性。

2、各系要完善课堂纪律督察工作，深入做好学风建设检查活动。辅导员要加强与任课教师的联系，听取教师对学生教育管理的意见和建议。各系每周对本系学生的上课纪律情况进行汇总，查找课堂上学生出现不良表现的原因，强化“辅导员谈心制度”，帮助学习成绩差的学生调整学习状态，转变学习态度，提高学习成绩。

3、各系要组织学生以班级、宿舍为单位，开展“学习标兵”、“优良学风寝室”、“优良学风班级”等评比活动，积极营造“比、学、赶、帮、超”的学习气氛，以创造良好的学习氛围。对评比出的优良学风先进集体、个人要大力宣传。

（三）加强学习引导，提高学生文明素质

1、各系以班级为单位，利用周班例会组织学习2011版《学生手册》中的《大学生文明行为与礼仪规范》（P79）。

2、做到课堂文明：教师是课堂的灵魂，学生要充分尊重教师，遵守课堂纪律。不迟到、不早退、不旷课，认真听讲。食品垃圾不随便乱放，建议各班在教室配备垃圾桶（篓），方便集中收集垃圾。

3、做到考场文明：学生要勤奋学习，认真备考，诚信考试，杜绝作弊现象出现。

4、做到宿舍文明：宿舍内保持清洁、生活学习用品整齐摆放，营造整洁、安全、温馨、文明的居住环境。宿舍成员互相关心爱护，和睦相处。

5、做到网络文明：文明上网，不沉迷网络，不通宵上网，不浏览非法网站（网页）。

6、做到举止文明：自觉爱护校园环境，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画，不在公共场所大声喧哗、吸烟，男女交往举止得当。

（四）组织系列素质教育活动、特色活动，营造积极向上，活泼健康的文化氛围

1、围绕凌志讲坛，在全院学生中开展系列高水平的素质教育讲座。主要开展以理想信念和职业教育为主的系列讲座，使学生们以昂扬的精神面貌迎接评估。

2、举办以“中国梦〃工贸梦〃我的梦”为主题的学院第八届“红五月”科技文化艺术节活动，促进学生德智体全面发展，展现当代学生积极向上的精神风貌，在校园中营造出浓郁的文化气息。

3、举行“挑战杯”知识竞赛。知识竞赛以迎评促建创优知识、学风建设、美丽校园为重点，使广大同学深入了解评估知识、院史院情和学院近几年来在迎评促建的工作中所做出的成绩，深刻理解评建工作在促进学生自身全面发展中的重要作用。

4、搞好宿舍文化建设。在学生宿舍内，围绕介绍迎评知识等内容设计、制作、安装文化宣传板。开展“我爱我家”美化寝室活动，营造良好的迎评氛围。完善楼层标牌、标识。

5、总结几年来学生管理的经验，挖掘学生典型，凝练学生工作成果，精心制作成学生工作展板，在全院范围举办学生素质教育成果展，营造奋发向上的氛围。

第三阶段：迎评准备阶段（5月5日-5月26日）

（一）对全院学生宣传参加专家召集座谈会的相关知识，并组织部分学生代表参加模拟访谈。

（二）做好专家组进校期间的学生校园文化活动展示筹备、动员和培训。

1、做好专家组进校考察校园文化活动的开展。

以学院第八届“红五月”科技文化月主题活动为主，积极营造健康向上的校园迎评氛围。学院通过指导共青团、学生会开展包括“知院爱院”主题宣传活动以及各类比赛在内的校园文化活动，丰富学生第二课堂活动的内容。

2、提前做好学院学生骨干的培训工作。挑选、培训综合素质好的学生骨干，在学院分配的责任区域，如教室、学生宿舍、办公区域等，担负一定的展示、示范和督导作用，为迎接专家进院作好充分准备。

（三）配合学院做好评估模拟演练。

第四阶段：正式评估阶段（5月27-29日）

以最佳的工贸学院学生精气神接受评估。

第五阶段：总结阶段（6月）

全面总结，建立良好的校园育人环境。

六、组织领导

为加强对学生迎评工作的组织领导，保证本方案的顺利实施，学院成立学生迎评工作领导小组：

组长：肖一敏

常务副组长：宋小兵

副组长：艾苏龙罗卫兵褚鸣梅建庆万颖邬啸峰

成员：郑海林旷聿涵刘少华徐健王苏尚龙女陈志华邓超刘萍邓越敖扬张婧

七、奖惩

（一）奖励

1、对在迎评期间，涌现出来的先进集体、寝室及个人，予以表彰。

2、对于表现突出的先进班集体在学生奖学金和先进个人评比中提高一定比例，对于表现突出的个人在综合素质测评时给予综合奖励分。

（二）处罚

1、辅导员（班主任）对所带班级，如因工作落实不到位、失职，出现严重问题，影响学院评估工作的情况，考核等级不能为“优秀”。造成恶劣影响的，执行责任追究。

2、学生个人行为对学院评估工作产生负面影响的，严肃批评教育。

八、工作要求

（一）在贯彻本方案的过程中，各系要高度重视，要强调组织性、纪律性、大局观、责任感，尤其是主人翁意识和整体意识。

（二）各系要充分发挥各班级、学生干部的积极性、主动性和创造性，提倡各系的学风创建活动和校园文化活动百花齐放。

（三）全体学工干部和广大学生党员、学生干部，要争做迎评工作排头兵，勇于拼搏、甘于奉献，积极主动地参与到迎评工作中去；要防止和消除抵触情绪、畏难情绪、悲观情绪、急躁情绪。

（四）要正确理解并妥善处理好迎评准备工作与日常工作的关系，克服两极化的偏颇倾向和态度。要用评估的标准和要求来规范日常工作，促使迎评准备工作与日常工作相辅相成、相互促进。

（五）各系要成立督察小组，对“两早一晚”、上课出勤、宿舍建设、学风建设等工作开展检查和评比，及时处理学生中出现的各种问题，制定工作职责，负责将各项检查工作落到实处，发现问题要进行认真登记。同时学工处〃团委也将组织人员对各系的工作执行情况进行抽查，并及时通报检查评比结果。

（六）各系要加强宣传工作，要及时报道各系各班级开展迎评促建和学风建设的各项活动，要善于挖掘、及时报送在开展迎评促建创优工作涌现出的典型事迹。

学工处〃团委

二O一三年四月八日

2013年迎评促建学生工作一览表

第四篇：评建工作总结

巩固评建成果 提高办学效益

2012年 11月27日至30日，我院全体师生员工以崭新的精神面貌、饱满的热情迎来了四川省高等职业院校人才培养工作评估专家组为期4天的进校实地考察与评估。考查结果，专家组对我院的人才培养工作给予了高度评价和充分的肯定，各项考核指标达合格率达到了100%。在为我院取得如此优异的成绩而自豪的同时，文化旅游系深刻总结近一年来迎评促建工作的开展，认真思考学院可持续发展的目标，深感责任重大，任重道远。

一、高度重视，有效落实，迎评促建推动有序

自2012年3月，我院迎评促建工作正式开展以来，文化旅游系全体教职员工以高度的自觉性、饱满的热情、认真的态度，积极投入到事关我院（也直接关系到我系）发展的重大契机的工作中。在学院党政的领导下，我系上下迎难而上，众志成城，各项工作推动有序，圆满完成迎评促建工作。

1、认真领会学院党委关于迎评促建工作的各项精神，贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，深入学习高职教育的各种理念，从思想上高度统一。

2、领导重视，认识统一。成立了以系部第一责任人为组长、全体行政人员共同参加的的组织机构，专门召开了多次次主题会议，对于评估阶段做了周密的安排和布臵。

3、各项工作的开展，紧密围绕院评建工作办公室的安排，在全体教职员工、全体学生中广泛深入学习评建知识，深刻领会 评建工作的重要意义，全系师生自觉行动，表现出了人人为评估，事事为评估的高度责任心。

二、全系动员，很抓规范，促建结合卓有成效

全系动员，严格按照评建工作要求，查漏补缺，各项工作逐步规范。

1、教学四大体系的建设不断深化。修订完善了我系2011、2012级旅游管理、涉外旅游、酒店管理三个专业的人才培养方案，实践课程的开设比例达到了60%。完成了68门课程教学大纲、24门课程标准的制定。教学管理、学生管理各项规章制度逐步完善。

2、实践教学条件和水平得到改善和提高。我系已经建立了5家紧密合作的校企合作实训实习基地，正进一步加大拓展专业对口实训实习基地的建设。积极探索实践教学体系的改革，进一步深化校企合作的人才培养模式。

3、师资队伍建设进一步加强。充分利用行业办学资源的优势，通过“走出去，请进来”的合作方式，建立了一支专兼结合的优秀教师队伍。我系各专业教师队伍中，副教授比例达到了20%，双师素质型教师比例达到了40%。鼓励教师通过各种渠道参与行业职业技能培训考核，安排了3位教师进行业务进修和专业实践。同时，聘请了4位具有行业背景、实践经验丰富的行业专业人士作为学院的兼职教师，结合高职教育的特点，进一步提高了兼职教师的比例。

4、教师的教学水平显著提高。开展了三轮20余次说课、说专业活动，激励先进，发现问题并及时整改，互相促进。每位教师对站稳讲台充满了信心。在评估期间，各位教师都表现良好。

5、专业教研室进一步规范。完成了旅游管理专业教研室的基础建设，通过组织多次教研室研讨活动，为教师提供了一个良好的工作环境，激发了教师的工作热情，为教师教学能力的提升搭建了良好的平台。

6、加强常规教学检查。每一天，系部教学管理人员严格按照学院规定进行教学检查，确保教师能履行岗位职责，教风优良；教学过程规范，教学水平较高，学生满意度大大提升。

7、各项教学管理制度逐步完善。严格按学校的有关规定对各类教学文档进行检查、整理、收集、归档，基本杜绝了原来粗放、盲目的管理现象，提高了工作人员的管理意识和水平，形成了良好的管理规范，极大地提升了管理效率。

8、学生管理工作成效显著。我系采取以学生管理工作部门为龙头、学生干部为抓手、优秀学生为纽带的联动管理体系，责任明确，工作到位。首先在学生管理部门强调学生工作的重要性，多次召开全系学生干部座谈会，采取“抓到课率、抓宿舍纪律卫生、抓日常行为规范、组织全体学生学习评建知识、鼓励学生树立正确的学习目标”等多种方式，及时收集教学信息，并将有关情况进行及时处理。确保不因管理工作不到位而导致学生在评估中出现负面现象。评估期间，我系广大学生识大体、顾大局，与 学校荣辱与共、以主人的姿态来迎接评估组专家，在方方面面展示出了我系学生良好的精神风貌。

三、及时总结，重视整改，成果巩固绝不松懈

在欣喜此次迎评促建工作取得圆满成功的同时，深刻领会专家组提出的整改意见，结合我院发展的远大目标，认真总结我系的工作现状，还有许多工作需要进一步完善提高。比如：人才培养模式改革还有待进一步深化，专业人才培养方案不尽完善，人才培养质量水平还需进一步提高，师资队伍结构要进一步优化，“校企合作”的力度需要不断加大，双师素质型教师结构要进一步完善、教学团队建设要切实加强，课程建设还要进一步加大力度等等。因此，取得了丰硕成果固然可喜，但绝不能以此而松懈。在保持现有成绩的基础上，进一步提升办学水平，办学质量，还需要我系全体教职员工团结一心，奋力进取，为取得更大的进步而努力。

四、开拓创新，提高效益，科学发展任重道远

2012年，我们取得的成绩是有目共睹的，但我们也清醒地认识到存在的不足。为了做好新一年和新学期的工作，学院召开了中层干部会和全院教职工大会，进一步统一了思想，明确了认识，文化旅游系认真领会学院会议精神，认识到：学院的发展任重道远，我系作为学院的一份子，责无旁贷。

1、要加强学习，进一步提升办学理念，努力实现示范性高职院校的建设目标。深入开展高等职业教育理论和实践的学习与 研究活动，认真贯彻落实教育部16号文件精神；全面了解经济和社会发展形势，准确掌握行业发展需要，进一步明确我系的办学定位，不断开拓高职教育的办学视野，切实转变教育观念，全面提高教学质量，并以我院建成示范性高职院为目标，全系教职员工要自加压力，重视内涵建设。

2、加强师资队伍建设。进一步提高教师特别是青年教师的专业理论水平和工作能力；进一步加强教师实践锻炼，建立系部与行业双向交流制度，提高教师的实践教学能力和应用能力；采取激励政策聘请行业专家和业务骨干，不断扩大兼职教师队伍，并加强培训，提高兼职教师的教学能力；强化教风、学风、校风建设；加强教学团队建设，加强教学研究，不断提高教学水平和教学质量。

3、突出特色，加强专业建设和课程建设。继续对接行业需求，依托行业优势，推进专业群建设。积极打造品牌专业和特色专业。以课程体系建设为基础，进一步加强精品课程建设，争取在十二五期间，建成省级精品课程1门，院级精品课程2—3门。

4、校企合作，深化人才培养模式改革。进一步加强与相关旅行社、酒店等企业的合作，研究制定各专业的人才培养方案，使我系的办学根植于深厚的行业背景基础之上。进一步完善校内外实习实训基地（特别是校内实践基地的建设），积极构建具有行业和专业特色的实践教学体系。加大规划和建设各专业系列实践教学教材的力度，使之更具有行业和专业特点，确保实践教学 取得实效。

5、加强管理队伍建设，努力实现科学管理。建立健全各级各类人员岗位责任制，进一步建立和完善教学、科研、学生管理等方面的激励机制，调动各方面的积极性。构建科学合理的教学和管理质量监控体系，不断提升教学和管理水平。

文化旅游系全体教职员在院党委的统一领导下，齐心协力，努力工作，为我院迎评促建工作的全面胜利贡献了自己的力量。在今后的工作中，我们一定会积极进取、敬业奉献，不断开拓创新，为提升我院办学效益作出更大的贡献。

文化旅游系

2012-12-14 6

第五篇：评建工作总结

评 建 工 作 总 结

这次教育部组织专家评估小组对我校本科教学建设水平评估中，虽然对涉及我系及我本人的检查工作较少，但是，通过这次评建还是有不少值得总结的地方：

一、大大提高了教学技能水平

为了能把第十一周的课讲好，我除了认真的备课外，每节内容的课看书不下四次，再加上学校集体组织的反复演练，对于每节课的内容不仅可以倒背如流，而且因为自信讲的时候更加从容了。通过反复演练，效果十分明显，一方面可以听到其他有经验老师的非常到位的点评，能够充分认识到自己讲课的不足之处，下次演练的时候就能注意改进，另一方面通过不断的演练，对所讲知识越来越胸有成竹，自信心越来越强，自然讲课效果也就越来越好。虽然在评估工作中没能抽到我，但我相信即使有幸被抽到，我肯定会出色的完成教学工作的。

二、神面貌焕然一新

通过评建工作，最显著的改变就是老师的精神面貌，不仅是衣着方面更加整洁，更加注重自己的形象，而且精神焕发，信心十足。举手投足之间都能显示出改变很大，我通过评建工作，也深受大家的精神感染，使我感觉生活和工作充满活力和朝气，感受到评建工作确实给学校带来的深层次的质的改变，对学校的发展前景充满了希望。

三、显示了集体的团结和凝聚力

我们系为了迎接这次评建工作，新增加了不少仪器设备，大家在每天繁忙的上课间隙，积极参加实验室的建设工作，干的都是苦力活，常常累的汗流浃背，腰酸背痛，还有好多老师常常忘记了接小孩，晚上备课经常熬到凌晨，不能按时吃饭也时有发生，但是大家从来没有怨言，没有偷懒，真正把这个集体当做了一个大家庭。我由于来的比较晚，对于实验室的前期工作没有参与，但是在后期建设尤其是评估前一个星期，我深深的被大家这种精神所鼓舞，我为我能够在这个团结的集体中而感到骄傲，最后通过大家的努力，实验室的建设终于如期圆满完成。

四、要突出重在建设上

为了迎接这次评估工作，我们付出了很多艰辛和努力，但是要看到我们很多的工作只是为了短暂的应付接受检查，而没有能长远的打算和考虑。我们评估的目的重在建设，所以不能因为评估结束了，就以为轻松了事。要以此次评估为契机，把评估期间表现突出的作为宣传的榜样进行积极推广，对在评估中表现较差或不令人满意的地方要认真总结教训，在今后的工作中深入整改，逐步达到标准。通过一系列措施，把整个学校的办学水平以及老师的技能素质提升上一个新的台阶，这才是我们通过巨大努力迎接评估要获得的真正的目的和意义。具体到我个人，就是要通过这次评估，在今后的工作中要以学生工作为中心，继续保持较高的教学水平，不断的学习优秀老师的教学素质和教学技能，把自己的本职工作做好，另外，要积极参与到学校以及系里组织的各项活动中来，为学校以及系里的工作尽自己的一份力量。

五、发挥党员的先锋模范带头作用

作为一名多年的共产党员，在这次评估工作中基本显示了共产党员的先锋模范带头作用，但是与优秀党员比起来还存在不少差距。在以评估为契机重在建设中的学校各项工作中，我一定向优秀党员看齐，发挥党员作用，把评建措施具体落到实处，要真正的能看到通过评估确实对学校以及系里的发展具有质的促进作用，不能敷衍应付，把评估工作看做是一种形式。

虽然在评估工作中还存在一些不如意的地方，但是通过这次评建总结，很好的总结经验教训，并积极认真的加以整改，把整改措施落到实处，相信我们学校的办学水平以及老师的综合素质就能上一个新的台阶，从而更加促进我们学校的长远发展。