德优秀作文

德优秀作文

德优秀作文1

期中考试前夕，我在家复习功课，小韩兴致勃勃地邀我出去玩耍，我婉言拒绝，说：“都要期中考试了，我们一起温习功课吧。”小韩欣然答应了。

小韩取来书包，加入了复习阵营，我们一起背诵古诗，听写生字，正当我准备做数学练习题时，我发现我心爱的钢笔不见了，这支钢笔银光闪闪，书写流畅，是妈妈送给我的生日礼物，令我爱不释手。我翻遍书包、书桌都没有看见钢笔的踪影，明明就在文具盒里的啊！我疑惑地看着小韩，打开他的文具盒，发现我的钢笔静静地躺在他的文具盒里。我愤怒了，指着他的鼻子吼道：“竟然是你偷我的笔！”小韩一脸诧异地看着我：“我没有，这是我在文具店买的……”“你还想狡辩，你还想解释，解释就是掩饰，你给我出去！”小韩被我推出了家门，我发誓再也不要跟他成为朋友了。

星期一的清晨，我背上书包独自朝学校走去，走到校门口，小韩凑了过来，小心翼翼地问道：“钢笔找到了吗？”“哼！被小偷偷走了还找的`到？”我扭头就走，试图与他保持距离。

孤独的一周过去了，我回到家，打开手机，看到了小韩发来的信息：“我真的没有拿你的钢笔，希望你能仔细找找，不要误会我，不要因为一直钢笔破坏了我们的友谊。”是啊！我应该再找找看！我来到书桌旁，四处找寻，不见钢笔的踪影，我来到沙发旁，提起抱枕，“砰”钢笔从沙发缝隙滑落到地上，那一刻，我愕然了，心里像打翻了的五味瓶。

我冲出家门，来到小韩家，向小韩道歉。小韩微微一笑，不紧不慢地说：“没关系，找到了就好，不然丢了钢笔，又弄丢了我们友谊，那才是亏大啦！”看着小韩可爱的样子，我懊悔极了！如果不是小韩的真诚与宽容，我失去的不仅仅是钢笔、友谊，还有很多很多……

“有容德乃大”我从小韩的身上明白了这个处事的品德。

德优秀作文2

一品：挚友如水

“君子之交淡如水”。如水的朋友不热烈，不张扬。“为善不欲人知”，默默陪伴，让人感觉虽无十分依赖，却又不能离开。如关羽之于刘备，似左膀右臂，不离不弃，始终如一。

二品：挚友如粥

粥之一品，暖身暖心。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，虽少些精致，也疏于典雅，却含十分滋味。如粥的朋友在你困顿时，失意时，灰心时，予你以帮助与觉悟。如鲍叔之于管仲。“予取予求，唯我知汝”。

三品：挚友如茶

茶之一味，谓之清雅，谓之高洁。如茶的朋友能陶冶你，提升你。他会和你缘于品，敬于德，惺惺相惜。无须言语亦会相知相融。如伯牙之于子期。高山流水，千古知音。

友之具此其一品者为上品，其两品者为精品，其三品者为绝品。拥有上品挚友者为有幸，拥有精品挚友者为万幸，拥有绝品之挚友，就是幸运之至了。

“仁义礼智信”，乃人生五德

仁者，人二也。指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，即为仁。仁者，易也。凡事不能光想着自己，多设身处地为别人着想，为别人考虑，做事为人为己，即为仁。

义者，人字出头，加一点。在别人有难时出手出头，帮人一把，即为义。古字义，离不开我，用我身上的王去辨别是非，在别人需要时，及时出手，帮帮别人，即为义。

礼者，示人以曲也。己弯腰则人高，对他人即为有礼。因此敬人即为礼。古之礼，示人如弯曲的'谷物也。只有结满谷物的谷穗才会弯下头，礼之精要在于曲。

智者，知道日常的东西也。把平时生活中的东西琢磨透了，就叫智。观一叶而知秋，道不远人即为此。

信者，人言也。远古时没有纸，经验技能均靠言传身教。那时的人纯真朴素，没有那么多花花肠子，故而真实可靠。虽排名最末，而凭藉其在人生中的地位，当属五德之首。

德优秀作文3

我看见封面上安静的照片，所以从书架上取了这本书。用一个下午通读全文，感受到一种虔诚信仰的力量在闪耀！我看到她从一做起，然后做到一百，甚至更多。就这样帮助一个又一个。对自己苛刻，对别人宽容。不允许自己去享受，过着最朴素的生活，做着她认为朴素的事情，在别人眼中看来是不可思异的奇迹。

李家同先生写过〈让高墙倒下吧〉我没有读过，但我知道这里的高墙和修女年轻时经历中的感受到的高墙是一样的。我们生活在高墙里，我们仿佛看不见高墙外的贫困。而他们和我们一样，在上帝眼里是一样的。我们不是在帮助他们，我们是在帮助自己。我相信给予的力量是互相的，我相信很多时候迷失在制度和设备中的我们会忘记，陪伴的重要、爱的重要、祝福的重要。

太多的细节感动我，反复回放，我甚至可以在脑海中勾勒出那样的景象。关怀，可以什么都不做，只是带着喜悦的陪伴。每天，每个孩子都可以得到吻，得到拥抱。所有离去的人都被祝福。所有在那里工作的修女和修士们都有一个共同的特点，他们是安静喜悦。他们是微笑着去做一切的工作。诚然，他们也有悲伤和难过的时候，那个时候他们祈祷，他们向上帝倾诉。所以他们有强大的`力量，他们坚信一切会好起来的，但是并不是强求事实如意，并不抱怨。他们诚心诚意的付出。

“爱，直到成伤”这是德兰修女平生讲的最多的一句话。我们每一个人也许都会去爱别人，但没有人像德兰修女那样爱得这么深；爱得那么执着，又爱得那么快乐。

或许，这不算一本好的传记，但通过这样的书，至少让我了解到这样一个人，这样影响了千千万万的人。这样的爱，这样的大爱。我希望，我拥有安静的喜悦的力量，并传递给每一个我爱的人。

德优秀作文4

何为德？谦虚为德；不骄为德，不卑为德。德的概念甚为广。德是人们崇尚的，向往的。生活的美好，源于德，起于德。

周末总是令人神往，因能抛开往日的烦恼，能更加亲近自然，亲近自己，亲近生活。

周末中，上午便在小区的公园里悠闲地度。空气中弥漫着花香，使人气爽；空气中洋溢着阳光，让人温暖。但甘瓜苦蒂天下物无全美，在这本该悠闲的上午，那位清洁老人，仍在工作着。

他那骨瘦如柴的手，看起来苍白无力，却紧紧地握住了那黄色竹子编成的扫把。值得庆幸的是，那在白雪间滚动的汗珠并不太多，那春天的凉爽，那行人的自觉，将那由黄色背心下的玻璃支起的担子，他那有着如盘山公路般重叠着的皱纹的.脸上，毫无半点劳累。

忽然，一声如闷雷之沉重的响声，如光一般震进我的耳朵里，这声音如此不和谐，如在安静的图书馆突然响起的枪声那样唐突，“咚——咚——”。这响声，吸引了许多人的目光。

我扭头望去，一位大约如有五六岁的小朋友，与一辆自行车摔倒在了人行道上，那洁白稚嫩的小手中，有着点点血迹。看上去很痛，但那眼睛里竟没有涌出泪水，一个坚强的孩子。

那孩子的年轻母亲一脸惊恐地立在了那，那时，她的脚如钉子一般钉在了地面里，没有挪动。又过了几秒钟，才反应过来。

但在几秒钟之前，那位饱经风霜的老人，非常迅速又小心地，将扫把放在了人行道的一旁，踩着那已有破旧的绿色布鞋，蹬到了那想挣扎着从自行车下爬出的小朋友身边，那双眼犀利又沉着冷静，他蹲了下来，将那自行车一手拎到了一边，那本苍白无力的手现在看来竟如此强劲。

那小孩站了起来，小声说了句：“谢谢。”那孩子的母亲似乎又要说什么，但那老人手一摆，继续工作去了。

生活，因德而美。

若人人兼备德，生活何为而不美？

德优秀作文5

这世上总是相对的，有光亮，就有阴暗；有善良，就有邪恶；有虚假就有真实。法与德，便是衡量是与作的标准。

《资本论》中有一句。“一旦有适当的利润，资本就胆大起来。如果有百分之十的利润，它就保证被到处使用；有百分之二十的利润，它就活跃起来；有百分之五十的利润，它就铤而走险；为了百分之一百的利润，它就敢践踏一切人间法律；有百分之三百的利润它就敢犯任何罪行，甚至冒着绞首的危险。”在一些商人眼里，世界上没有绝对的善恶，只有绝对的利益。不得不说，确实他们是这样认为的。为了利益铤而走险，不顾一切。这是他们心中的法律与道德。而在某些人心中对我好，即使善；对我恶，即是坏。也有也有些人认为好人与坏人本质都是一样的，毕竟人性本善。坏人只不过是在小时受到了一些不公平的待遇，或是受到了环境影响。只要给予恰当的法律与道德引导，他就能改过自新。

是，都有道理。每个人心中都有自己对法与德的认识并坚守着自己心中的价值观。儒家思想以“礼”“仁”义”“智”“信”为核心。道家讲究“整体论”和“机体论”。法家强调以法治国。有各家的.创造者，也有各家的支持者。在不同的时代用不同的方法治理国家。乱世时法家为主，和平时以儒家为主。法律与道德随时变化，也应有不同的标准。

道德与法律共同定制了是与非，而法律又是以道德为基础。两者互补，舍一不可。道德为根，法律至上。同时遵守，方可成。若无是非，无判断，无法与德的约束。社会便成为黑暗的泥沼，成为原始的时代，杀人放火处处可见。而道德化为黑暗中的火把，法律化为暗影中的双剑。

也许在每一个人的心中都有自己的法与德，不应当强制改变，却应当有一个正确的大局观。

德优秀作文6

这个冬日的星期天，天空中的缝隙，透出闪闪光点，正好适合出去旅游，目标——孝泉镇德孝城。

乘车不到一个小时就到了梦寐以求的孝泉。迎面是一道高大的牌坊。牌坊上的几个大字吸引了我——“天下第一孝”，这可是中国书画协会——刘代明先生亲笔题名的！

进入牌坊门，就是半边街，这是因为这条街南边属旌阳区管辖，而北边是属绵竹市管辖，因此得名“半边街”。而且这条街住的全是回民。

德孝城，德孝城，以孝为主，这儿的“一门三孝”可是世界有名。

“姜诗庞氏孝感天，亭江汲水养老亲。屋侧出泉诚异天，况复每朝出双鳞。作脍（kuai）娱亲事不难，还呼邻母与共餐。赤眉感动回凶暴，荐僻还看致美宫。”这首诗，就在赞美“一门三孝”。

这一门三孝就是指姜家一门出了三个孝子：姜诗、庞三春、姜安安也。

最让我感动的是安安送米的故事：七岁安安的母亲庞三春被休出家门后，寄居尼姑庵。而安安日夜思念，一天，他想：“我妈在哪里？怎么能白吃那些僧人尼姑的饭呢？我得给她送些米去。……我又没有钱，怎么买米呢？……我每上学，中午在学堂里搭一顿伙食，就要带米去，我往天撮四两米，从明天起，我撮八两米，给妈妈留四两！”

听到这儿，我被他那孝敬母亲的行动打动了！安安才七岁，就有孝敬父母的行为，而我们都十一岁了，连一点孝敬父母的.思想都没有，每日都是“饭来张口，衣来伸手”，等着爸爸妈妈来“孝敬”我们？

俗话说得好：“光说不行，要行动起来”，“从身边的每一件小事做起”，比如给爸爸妈妈洗洗脚，锤锤背……让“孝”永远留在我们孩子幼小的心中……

安安送米的故事深深地打动了我。我流连忘返……我真的，真的想再游一次德孝城！

践行三心三德，收获幸福

——三心三德教育活动先进个人事迹材料

汤云婷

时光飞逝，转眼间,张丽芝老师已为人师三十多年了，她更是我小学时期的班主任教师，对我的影响深厚。如今我也成为了一名教师，提起教师，人们总是冠以“教师是太阳底下最光辉的职业！教师是人类灵魂的工程师！教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人！”如此高贵的赞誉，常常令少年时期的我对“教师”这一职业，产生一种深深的向往。极其幸运的是：我成为了一名教师。做了教师，的确体会到了做教师的幸福。因为，我发现：在每一个孩子的心目中，老师都是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。回想起当初在张丽芝老师的班级里，更让我懂得：作为一名教师，只有恪守自己的职业道德，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。投入到教育行业之后，回想起当年张丽芝老师付出，我才真正理解了，教师，其实是：捧着一颗心来，不带半根草去的。

一、甘于奉献，体验幸福

有一年，她接了我们班，纪律混乱，打架、骂人，顶撞教师、毁坏公物、逃学现象时有发生的乱班。有好几个学生，不在学习上动脑筋，却情窦初开，早早的出现了“早恋”现象。更让人可气的是有几个嘎小子，居然偷偷地在背地里搞起了所谓“选美”活动，面对这种情况，她非常生气，但并没有撒手不管，也没有简单粗暴地“关、卡、压”，而是凭着对学生的一片爱心，对有问题的学生一次又一次地个别谈心，搞家访，并在班上组织形式多样的教育活动，充分挖掘每个学生身上的闪光点，激发他们自尊自爱的情感，调动他们各方面的积极性。其中有一个名叫郭志成的同学，考试经常不及格，人称“打架大王”、“逃学大王”。对于这样的学生，她没有嫌弃，也没有放弃。接班后的第二天，我就对这个学生进行了家访。通过家访了解到这个学生“吃软不吃硬”。针对这一特点，她采取了以柔克刚的办法。首先融洽师生感情，课下她主动和他接近，跟他聊天，拉家常。还有意安排他为老师做一些事情。如到办公室取书，帮老师登登分，给老师做个教棍等等，使他感到教师处处在想着自己，看得起自己。一次她发现这位同学干活特别卖力气，就有意让他担任了劳动委员。张老师支持他的工作，在全班同学面前给他树立威信，同时对他逐渐提出要求。老师经常跟他讲，班干部应处处以身作则，；劳动委员不光干活时要卖力气，在学习、纪律、礼貌、卫生等方面也不能落在同学们的后边。为了便于对他的监督指导，在安排座位时，张老师不是把他放在被人遗忘的角落，而是故意放在讲桌前。上课提问时，估计他能够答对的问题，就经常让他回答，对他的每一个进步（哪怕是微小的）张老师都给予及时的表扬和鼓励。为了及时掌握他的学习情况，张老师几乎每天都当面批改他的作业，通过面批使他及时发现做题的错误，及时纠正，有时作业来不及面批我张老师就写个纸条，夹在他的作业本中。由于基础知识差，学习上“欠帐”太多，放学后，张老师还经常留下来帮他补课，冬天天太冷，张老师干脆就把他领到家中辅导。精诚所至，金石为开，渐渐地，他对学习产生了兴趣，不逃学了，也不打架了，上课爱回答问题了。作业也能保质保量地完成了，学习成绩有了明显地提高。家长看到自己的孩子前后叛若两人，心里非常感激，春节带着孩子专门到家中窜门，高兴地说：“老师您为我们去了一块心病”。

二、团结协作，感受幸福 张老师继续担任毕业班教学，新改版的教材不熟是眼前的难题。钻研教材,备课,作业,批改试卷.遇到测试和期中,期末考试有时连续几天都是凌晨才睡，可在课堂上,在学生面前还得要装出一副生龙活虎的样子．这时领导的关心和同事的体贴,使张老师感受到了团队的亲密。即使是一句关切的话即使一个关怀的眼神，都是莫大的鼓舞。

作为教师，我们不得不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，教师们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。全国著名师德模范刘让贤老师曾经说过这样一段话，他说：“我的生命在一批又批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在一年又一年的工作中获得。”我觉得，他的所思、所想、所为，恰好为我们做了一个很好的说明。

三、多重角色，演绎幸福

在学校，教师是学生的引领者；在家庭中，我们又摇身一变，变成了母亲、妻子和孩子。这多重的角色让我们的生活变得多彩，但同时，肩上也承载了很多无形的责任。从张老师的身上我学会了要孝敬父母、呵护孩子、尊重爱人，还要勤俭持家、尊重邻里。这就要求，我们的心里除了想着工作，还要装着家庭；除了关爱学生，还要体贴家人。和家人在一起，我觉得：理解是第一要素，相处是水，宽容是杯，只有将心比心，才会使家庭和睦，生活幸福。

我们除了置身于学校和家庭以外，我们还是社会的公民。作为社会的千千万万中的一分子，我们也要遵守社会公德。比如：爱护公物，保护环境，待人接物文明，遵守各项法规，严以律己，助人为乐，并不断加强自身修养，注意个人形象。只有这样，我们才不会让教师头上的光环渐行渐远；只有这样，我们才会给别人带来许多美好的影响；大家都这样做了，我们的社会也才会更加健康、和谐。

最后，让我以一首小诗结束对老师的真实写照吧：

有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有一颗火热的太阳；我们拥有广博的天空；我们用爱撒播希望„„„„

这就一名普通教师的真实写照，从张老师的身上我学会了很多，自从自己从事了这个行业，我也感受到了很多，我也会用实际行动来兑现“以诚做事，用爱育人”的承诺，争做一名无愧于学生，无愧于家长，无愧于社会的人民教师。