平寨民族小学2014年度教学分析

第一篇：平寨民族小学2014年度教学分析

平寨民族小学2014年度教学分析

一、学校教学现状分析

我校有教师17人，学生250人，教学班7个。教师教学经验比较丰富，责任心较强。在课程改革中能够积极转变教学理念，尝试采用新的教学方法和模式，为推动我校教育教学工作做出了积极的贡献。但是也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：

当前的存在主要问题：

1、教育教学观念难以更新，在新课改中，部分教师自觉或不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的老路。课堂教学虽有变化，但步伐不大，教学指导思想没有根本转变。不少教师对新课程改革的认识还不到位，影响新课程改革的进程。

2、教师的基本素质难以适应，我校教师虽然已接受课程，但要全面适应新课程对教学的要求，在素质能力上还有明显的差距。教师的业务能力不够强，教学方法不够重视，课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透学习方法的指导。从测试中看，学生的阅读能力较低，写作能力较低，分析解决实际问题的能力较低。说明教师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够，只注重知识上的传授，忽视了对学生能力、情感的培养教育。

3、学生没有养成良好的学习习惯。从测试中看，学生做图不用三角板、量角器、圆规，凭感觉用手画，连线不用直尺。很多学生收发室不够规范，没有养成良好的修改、检查的习惯，这些问题说明教师在课堂教学中对学生学习习惯关注的远远不够。

4、培优补差工作没有落实，转化率低。优生培养可以提高平均分和优秀率，后进生转化可以提高整体名次。从学校几年以来的成绩统计来看，我校有些班级，名次上不去，原因是没有转化后进生。在培优补差工作中我们做的还不够好，没有切实可行的计划，没有行之有效的措施，没有长期的追踪与落实，差生的转化率很难提高。

二、今后教学设想及对策

1、努力提高教师专业素质

学校要加强组织教师业务学习，继续转变教师观念，鼓励教师利用余时间加强业务学习，提高自身素质。在学校积极开展校本培训，把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容。积极开展岗位练兵，要求教师认真听课、深入评课，相互学习、总结经验。教导处加强扣随堂课，使教师克服平时课堂中的随意性，努力提高教师教学水平。

2、深入钻研教材，熟悉教学目标和重点

结合每学期教学计划交流，让全体教师学习课程标准对本学段的要求，掌握本册教材的教学总目的要求，熟悉每单元教学策略。鼓励教师边备课边在书中点批和眉批，注重标注哪部分是重点，哪个知识点怎样落实，采用哪种方法告示。

3、充分运用各种资源，研究教学方法，提高课堂教学实效。运用好远程下载资源，借鉴其中有用的课件，图片，案例等资源更好地服务于教学。数学课难以理解比较抽象的内容可以借助直观教具，学具加强操作演示，也可使用多媒体课件帮助学生理解体会。语文课要调动学生学习的积极性。加强口语交际训练，重视朗读能力的指导，增加课外阅读内容，提千新闻记者理解能力，丰富写作素材，开阔学生的视野创新学生的思维。英语教学积极开展多种形式的教学活动，注重学生单词积累，记忆，理解，注重口语训练，注重书写指导。

4、因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进生。课堂中，作业批改中练习设计中，课后辅导中，对两种类型的学生要区别对待。优侧重挖掘潜力，激发学习探究的兴趣，增强进一步学习的强烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练，语文方面字词要掌握、要求背诵的部分要牢记；数学方面计算能力一定要过关，计算题一定要会做。中间学生侧重鼓励，向优生看齐。学校教研组组织学生竞赛等活动，培养学生的各种能力，挖掘学生的各种潜力。

5、注意细节，培养习惯，提高质量。主要是培养学生良好的学习习惯。如认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。教育学生要有耐心和细心。

学校的教学成绩是有目共睹的。但是，我们应该清醒的看到教学工作仍然存在许多问题，用办好人民满意的教育目标来徇，仍有不小差距，教师队伍整体素质不高，结构不合理，学科不配置，教学评价滞后，不能有效地促进教师的专业成长和学生素质的全面提高等等，这些都严重地影响着教学质量的提高。

除上述原因外，就具体教学方面重点剖析以下几个问题：

1、课堂效率不高。造成课堂效率不高的原因有二：一是教学方法落后。从平时的听课看，教师理念更新不够，方法陈旧。存在“穿新鞋，走老路”的现象。具体表现为：灌输式、注入式教法多，启发式、讨论式、研究式方法少；教师唱“独角戏”的多，学生主动参与的少；重视“双基”训练，忽视了“三维目标的培养等。二是教学手段滞后。教学设施条件配备不足，现有的使用率低。

2、现代教学资源没有被充分利用。尽管2012年我校实施了“农远”工程，但能用现代媒体进行教学的教师却很少，农远设备使用率很低，没有真正发挥作用，课堂上教师一张嘴、一支粉笔、一本书、一根鞭进行教学的现象仍在上演。

3、教研工作相对薄弱。一是校本教研没有落到实处。重视教研活动的开展，而不重视教研的实效，致使教研内容空洞，没有目标，没有重点。把“校本教研“停留在书面上，口头上，留于形式。二是教研组没有发挥相应的示范和指导作用。三是钻研教材不够，抓不住教学的重点难点。

4、发展不平衡。各年级、学科之间存在差距。总的来讲，从年级来年，二、三、四、五较好，从学科来看语文较好。这些都影响着小学教学质量的整体水平。

5、常工作缺少实效。表面看起来，各项常规工作都到位，然而经过细致调查，问题还是多多；教师的备课基本上是为了应付学校检查，很少有教师是有备而上的，相当一部分教师是课上完后补备，更有甚者是临近检查再追备，备学生无从谈起。一些教师的备课质量也不高，过程过于简化，尽管照搬照抄教案的现象很少，但并未绝迹。课堂上一些教师还是“满堂灌“，重知识的传授，轻能力的培养，学生学习还是很被动。作业训练形式单调，语文学科抄抄写写的现象普遍存在，课外积累与运用等训练的时间安排较少，造成训练不全面，以至学生参加检测难以适应灵活的试题。平时检测只做数据统计，未进行深入分析，查找原因，阶段性努力目标不明。

基于以上现状，现整改的措施是：

坚决树立树立“教学质量是学校生命线”，坚持“没有教不好的学生、没有学不会的知识”、“关爱每一位学生，不放弃任何一名学生”的教育观，从“全面”和“整体”上扎实抓好提高教学质量流程的每一个环节。

今后教学工作的基本思路是把握一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率），强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本教研），抓好四个落实（求实；求新；求严；求精）。

一、把握一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）

课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法，教无定法”。这就要求广大教师运用新的理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，努力实现“三维目标”的有机结合和统一。教学方法要有启发性，激励性，充分调动深渊珠学习积极性；要创造性地使用教材，使用教案，防止机械照抄照搬的不良现象，彻底改变“穿新鞋，走老路”的教学方法。

二、强化两项工作

1、强化教学过程的全程管理

一是强化常规管理。要细化教学管理，强化过程管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处。二是强化临督检查，要把常规管理工作作为考评教师的主要指标。加强质量监控，进行分析评估，对好的进行表彰，对差的进行整改，以促我校教育质量的整体提高。

2、强化校本教研，促进教师的专业成长

新课程改革，主要靠校本教研来完成。建立以校为本的教研制度，切实加强教学研究是促进教师专业发展的有效途径。主要是充分发挥教研组的作用。帮助我们教师要理清教材的知识结构，把握教材的重点难点，确定教学目标，确定教法，促使教师在相互学习、相互讨论中共同提高。校本教研工作的思路应该是“重在抓规范，重在抓效果”，以活动为载体，通过校校之间、教师之间的相互交流，共同研究，达到资源共享、提高质量之目的。

三、抓好四个落实

1、求实。就要扎扎实实，不搞花架子，不做表面文章。教学工作要做到“五有”：有布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩，特别是教学常规管理的几个主要环节——备课、上课、作业批改、自习辅导、质量检测等，要不折不扣地逐一到位。

2求新。就是要观念更新，办法创新。广大教师要认真学习新的课程标准，用新的理念武装自己的头脑，牢固树立质量意识，使人人明白质量是学校的生命线的道理，夯实教育质量提高的思想基础。

3、求严。就是要严格标准，严格要求，要从严治教，严谨治学，从严管理，不随意降低标准，不走形式，不走过场。

4．求精。就要出精品，出经验。质量较差学科，不要灰心，要振奋精神，及时反思总结，努力向前迈进；质量较高的学科，要精益求精，永不满足。学校要创英语名牌，教师要当名师。改进薄弱学科，促进整体发展，全面提高。

四、加强学习，引领成长

1、业务业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。

2、每周看一次教学录像。

3、每天坚持上网或从刊物上新闻记者有关教育信息、经验文章、名师教育专著等。

4、每周写一篇教学反思，每月写一篇能体现个水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写篇有价值的教学论文。

五、增加“以绩强校”意识

1、加强备课环节的管理，教导处拟定在中心校每月进行一次常规检查，教学点不定期检查，发现问题，及时整改，并建立监督措施，督促到位。同时结合新一轮继续教育，组织全体教师参加远程培训，为备好课奠定理论基础。

2、作业设计要求做到“精”、“量足”、“面广”，训练形式灵活多样，提倡分层布置，批改要求做到认真、及时、细致、规范，并及时分析反思，采取正确补救措施，确保每次作业练习都有成效。每单元教学结束后，要及时做到复习和检测工作，每次检测后要求做有书面分析，有改进措施，有下阶段努力目标等，教导处拟定将些项工作纳入常规工作检查的一项指标。继续坚持面向全体学生、兼顾两的科学辅导原则。

3、教师要根据学生实际转变教学方式，关注每一个学生的发展，要着眼于发现和发掘学生的优点，帮助学生认识自我，建立自信。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，继续坚持“从最后一名学生抓起”的转差思路，不让任何一名学生掉队，让每一个学生都有进步。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

六、进一步加强学生的良好学习习惯的培养，从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业，课外阅读等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习效率的提高。

总结过去成绩喜人，展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我们要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，积极推进我校教学质量再上新水平，新台阶，为办好人民满意的教育事业做出新的更大的贡献。

第二篇：平寨小学

牢固树立科学发展观以及和谐、安全发展的观念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“平安校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展道路交通安全、防溺水安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项教育活动，进一步强化学校安全工作责任制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

第三篇：平寨小学2013年六一

平寨社区小学2013年“六·一”节庆祝大会活动议程

尊敬的各位领导、来宾、辅导员老师，亲爱的小朋友们：

大家上午好！

 送去五月的芬芳，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋!在这欢欣愉悦、热情洋溢的日子里我校全体师生欢聚一堂，共庆这美好的节日。尽管同学们只是一棵幼苗，但你们骄傲地生活在父母的怀抱。尽管同学们只是一颗小星星，但你们幸福地闪亮在老师的身边。在这欢乐的日子里，沐浴着六月第一缕阳光，让我们共同祝愿：小朋友们节日快乐，学习进步！老师、来宾们工作顺利，心情舒畅！

平寨社区小学2013年第64个“六一”国际儿童节庆祝大会现在开始，大会共分六项议程：一活动仪式；二领导讲话；三入队仪式；四颁奖活动；五观看文艺表演；六活动总结。按照大会议程逐项开展活动。

一、活动仪式

1、全体起立，鸣炮，奏唱国歌。请各位领导来宾老师坐下。

2、请各中队整理队伍，报告人数。

3、出旗（放出旗音乐），全体队员行队礼‘礼毕’唱队歌，坐下。

4、今天，我们有幸邀请到许多关心爱护少年儿童成长的领导和来宾和我们一起欢度节日，请允许我向各位少先队员同学们介绍出席今天大会并在主席台就座的各位领导和来宾，他们是：戛洒镇党委委员杨红同志，平寨社区党支部书记李迎春同志，平寨社区主任刀剑同志，平寨社区副主任陶明显同志，戛洒镇小学教研员刀云新老师，戛洒镇关工委、老年委领导刀忠明老师，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。

5、请六中队和五中队的同学为各位领导、来宾、老师、佩戴红领巾。

二、领导讲话

1、“三免一补”好政策，适龄儿童都上学，减免学费赠教材 ；“营养早餐”暖人心人

人身体都健康；“ 衷心感谢党和政府对教育事业的关心和重视。1）、下面我们请戛洒镇党委委员杨红同志给大家讲话。2）、接下来请平寨社区副主任陶明显同志给大家讲话。

2、在这欢庆的日子里党和政府没有忘记同学们，我们的学校领导也没有忘记同学们，下面我们请戛洒镇小学教研员刀云新老师给大家讲话。

3、老师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，戛洒镇关工委、老年委负责人刀忠明老师他人不在岗心在岗，今天他也亲临我们的现场，来看望大家，下面请他给我们讲话。

4、几年来我校在刀世杰老师的正确领下，积极开展创建平安和谐校园活动，努力筹措资金，不断改善师生育人环境，认真开展教学研讨工作，注重学生良好欣慰习惯的养成，学校教育教学成绩逐年在腾飞，下面我们请平寨社区小学校长刀世杰老师给大家讲话。（以上几位领导语重心长的话语要求同学们，从小立下美好的志愿。牢记八荣八耻，用四好少年的内容严格要求自己，在家做个好孩子，在校做名好学生，回到社会做名好公民，长大后为社会的进步，祖国的繁荣昌盛做贡献。）

三、入队仪式

1、红领巾是国旗的一角，它是光荣的象征，它有着光荣的传统。戴上红领巾，就多了一份神圣的责任，戴上红领巾，我们就要为它增光添彩。今天又有一批小同学将在队旗下宣誓，加入我们的组织里，成为少先队员，我祝贺你们，请大家为他们鼓掌，欢迎他们光荣地加入到我们的组织里来。

2、请大队辅导员周兴瑞老师宣读新队员名单请念到名字的同学站到台上来。

3、请老队员为新队员佩带红领巾。

4、请大队辅导员带新队员宣誓。

5、请平寨社区小学校长刀世杰老师为新建立的中队授旗。

6、同学们在敬爱的老师无怨无悔的教导下，在家长无微不至的关爱中茁壮成长。在今天这个快乐而特殊的日子里，同学们更应该衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养，下面有请老队员代表 致感谢辞并表达他们的心声。

7、今天，有21名同学加入到我们的组织里，相信他们一定能按照队的章程严格要求自己，勤奋学习，遵规守纪，把自己锻炼成一名优秀的少先队员，下面我们请新队员代表 同学发言，大家欢迎。

四、颁奖活动

过去的一年，许多同学勤学上进、遵规守纪、懂礼貌、讲卫生，各方面表现突出，为彰显先进，激励后进，下面我们对在2012—2013学年中，各方面成绩表现突出，被评为优秀对干部、优秀班干部，优秀少先队员、好儿童、艺术之星、劳动之星、体育之星、校园小孝星、进步之星、文明之星的35名同学进行颁奖，请周兴瑞老师宣读获奖名单，请念到名字的同学上请台领奖。

1、平寨小学2013年六一节村级表彰人员名单

好儿童：

李运林

优秀班干部： 刀威

优秀队干部：

郭建涛

白晓明

童建行

马碟

李保贤

优秀少先队员：张光辉

刀秋莹

刀俊杰

王丛艳

钱晓钰

校园小孝星 ：岳学泽

肖才全

刀秋燕

刀祥

李 炎

刀 婷 请主席台上就座的各位领导，为荣获村级表彰的同学颁奖。

2、平寨小学2013年六一节镇级表彰人员名单

好儿童：

赵梦娇

优秀班干部：

郭辉

优秀队干部；

黄丽

谢光艳

吴子梅

陶晓芳

宋载铭 优秀少先队员：樊晶

肖峰莹

王庆兰

李秀玲

刀睿超

文明之星：张爱苹

劳动之星：胡其龙

体育之星：李健福

艺术之星：刀春洁

请主席台上就座的各位领导，为荣获镇级表彰的同学颁奖。

3、请主席台上就座的各位领导，为荣获我村小学2013年“六一”文艺晚会参赛集体奖的班级颁奖。

五、观看文艺表演

下面进行活动第五项议程，请各位领导、来宾观看我村小学2013年第64个儿“六·一”国际儿童节文艺汇报表演的节目。

六、活动结束

1、全体同学起立，请少先队大队辅导员周兴瑞老师带领我们呼号并对本次活动进行小结。

2、退旗，少先队员行队礼。

3、布置下午的游园活动。（时间：2：30—4：30，地点：球场，每班出1至2个节目）。

4、宣布活动结束，时间总是在你不注意的时候悄然离去，转眼间我们的庆祝大会已到了尾声下面我宣布：平寨社区小学2013年弟64个国际“六·一”儿童节庆祝大会活动到此结束，请各班按顺序退场。

第四篇：平寨小学食堂食品安全自查报告

双井镇平寨小学

食堂安全自查报告

平寨小学

平寨小学是双井镇中心校下辖的一所村级完全小学，现有教职工12人（含工勤人员1人），共有学生187人。

学生是祖国的未来，而学校是学生的第二个家，学生的安全是学校一切工作的重中之重，而学校食堂食品安全工作更为甚。所以，加强学校食堂安全管理，提高安全卫生意识，营造良好的、和谐的校园环境，是全校教职员工的共识。

自学校实施营养餐以来，学校把食堂食品安全、卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。根据上级指示精神，我校食堂卫生工作领导小组对学校的食堂食品安全工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、学校领导重视食堂食品安全工作

每学期初，学校专门召开食堂食品安全工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为首的学校食堂安全工作领导小组，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时召开学校教职工、后勤人员会议，学习上级颁发的文件，要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学生安全卫生工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将孩子交到我们的手中。

二、办理了餐饮服务许可证，确保了饮食从业人员持证上岗，杜绝经营超过举办范围内的其它任何经营内容。

三、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。建立健全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品卫生宣传，由学生对食堂工作人员做评优，做到奖惩分明。学校食堂卫生检查小组定期检查食品安全，并作好检查记录。

四、把好五个关，杜绝食物中毒事故的发生：

（1）、把好采购、加工关：采购工作有专人验收监督，加工做到烧熟煮透，生熟食分开存放，做好食品留样工作。食品留样样品必须保留48小时以上，并作好记录。

（2）、贮存食品原料的场所、设备保持清洁，没有置地，靠墙现象。食堂内有足够的通风和排烟装置。除鼠、蟑螂、苍蝇等防护措施完好。

（3）、把好“消毒”关。所有的餐具都进消毒柜消毒。（4）、把好“个人卫生”关。身体不适的职工不能进入食堂工作。

（5）、杜绝非工作人员进入厨房关，保证无放毒现象发生。

五、与学生家庭建立食品安全联络机制，保证让学生家长知道学校食堂的运营情况。

六、实行量化分级管理制度，坚持按量化分级管理的标准规范化管理学校食堂。

七、整改措施 为有效的控制学校食物中毒事件发生，做好各类事故隐患监控，切实保障学校师生员工健康安全。我们着重从以下几个方面着手解决：

（1）、加大宣传教育力度，增强学生的食品卫生、安全意识。通过课堂教育、板报、知识讲座等多种形式加大教育力度，使食品卫生安全方面的知识深入人心，自觉抵制假冒、伪劣产品，维护自身健康。同时，也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。

（2）、学校通过健康教育，告诫学生不吃霉变食品，不买三无产品，不喝生水冷水，教育学生增强自我防护意识。三是利用校园广播、黑板报、专题讲座，开展健康和食品安全知识的宣传，倡导学生养成良好的卫生生活习惯。加大对学校周边饮食摊点的监控力度，禁止学生到无证摊点就餐或购买副食、饮料等商品。

八、存在问题

（1）、学校没有学生就餐间，下雨时无法方便就餐。（2）、学校地处乡村，离县城校远，教师少，食品采购困难。总之，我们一定在今后的工作中再接再励，把食堂食品安全工作做好。

双井镇平寨小学 2013年10月13日

第五篇：盈江县民族小学情况分析

盈江县民族小学学校教育情况分析

孟成忠

一、学校概况

盈江县民族小学创办于1982年，前身是平原二小，2002年更名为盈江县民族小学。学校位于盈江县城西北面，占地13600平方米，校舍建筑总面积5361平方米，设有计算机教室（配置学生用计算机85台）、多媒体教室、光盘播放室、现代远程教育卫星接收室、德育室、少先队室、实验室、图书阅览室等功能室，各种设施齐备。是一所具有边疆民族特色的窗口示范学校。

学校现有17个教学班，在校学生954人（住校生49人，是从全县各个乡镇招生来的），其中少数民族学生310 人，进城务工子女493人，留守儿童56人，缅籍学生13人，残疾6人，孤儿2人，特困生家庭学生73人；教职工56人，其中专任教师52人；本科学历15人，大学专科36人，中专4人，学历合格率100％。专任教师中，小学

高级教师31人，小学一级教师21人，图书16695册，生均19.5册,师资力量雄厚，结构合理。

学校以“强化民族素质、促进边疆发展”为办学宗旨，以“育人是根本、教学是中心、特色是魅力、质量是生命”为办学理念，争创一流的教育，一流的学校，促进边疆民族教育健康稳步发展。领导班子求真务实，团结协作，积极参与教育教学改革，努力实践科学发展观。注重学校德育工作、校园安全工作、教育科研工作、常规管理督导检查工作。经过全体师生几年的探索与努力，营造了良好育人环境。教育教学质量稳步提高，得到了学生家长、社会各界的肯定和好评。

学校先后荣获“省、州、县文明学校，省红旗大队，省德育工作先进集体，州、县平安校园”等多项荣誉称号；被评为：德宏州青少年科普教育示范学校、云南省民族团结教育示范学校、德宏州教育科研先进学校等示范学校。

二、德育工作

我校德育工作是学校工作的重中之重。

（一）加强养成教育。为使养成教育扎实有效开展，我校结合实际把“养成教育”作为学校特色来抓。制定了《盈江县民族小学办学特色方案》，突出养成教育的三个结合：

1、与少先队、值周教师结合。每周养成教育工作领导小组检查学生头发、指甲、校服、红领巾等一次，每月把领导值周情况和红领巾监督岗做一个汇总，并将汇总情况在校内公布。

2、与学风、班风建设相结合。各班可因地制宜，举办养成教育调查活动、班级文明礼貌签名宣誓，“优点卡”等活动。各班要教育学生把学习当做一件事来做，学校将在此基础上进行德育班级特色活

动评比，促进校风建设。

3、与小学生一日常规教育相结合。以《小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生活等方面强化养成教育。通过加强教育，学生会使用基本的礼貌语言，与人打招呼，从学校环境卫生到个人的卫生都有明显的改善，有效地促进了学生养成教的健康发展。

（二）积极开展关工委工作，促进德育发展。我校关工委结合局关工委精神积极开展各项活动。2012年5月11日启动“理想点亮人生活动；2012年5月21日开展”知雷锋、学雷锋做雷锋“活动。2012年5月20日开展“文明美德伴我成长”通过各项活动的开展，2012年余世博、庞家月两位同学的作品在德宏州“中华魂一颂歌献给党”主题活动中荣获优秀学生奖；2012年6月1日金鑫糯、李吉、杨荣涛、李林欢4人获四好少年奖。

三、教育教学

（一）强化师资队伍培训。学校在抓课堂教学的同时注重抓教师队伍的培训。一年来，利用一切有利条件送各科任教师到上海、省、州、县培训学习共148人次，回校后教务处检查笔记，写好学习体会交教务处保管存档。通过各种培训开阔了教师视野，提高了理论素养。

（二）以科研活动，促进教学水评。

1、继续督促没有揭题的州级课题《小学古诗词教学》、《小学中段绘画习作教学》、《小学数学教师如何减轻学生负担提高教学质量》；校级课题《小学英语词汇教学》等课题研究工作。2011年10月获2010年获德宏州教育科研先进学校；鼓励教职工积极撰写论文，本学教师教学论文获不同级别奖5篇；英、美教师获辅导教师奖5人。

2、利用每周二、三业务学习时间组织语文、数学教师进行集体备课；开展一年级语文、数学示范课、实践课各2次；对新调入教师的两位教师进行2次实践课研讨活动；语文、数学、品德、科学教师各进行一次教学评估，每次教研活动都要求听课教师一起评课，从而有效地促进我校教师教学水平的提高。

（三）编写校本教案，整合校本资源。我校将集体备课的教案或学校优秀教案，按年级编订成册，给教师们教学和反思作参考。

（四）课堂教学

我校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。无乱办班、乱征订资料、节假日补课、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。加强了对备课、上课、作业、测试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。我校坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

语文课堂教学 数学课堂教学

（五）教学质量

2012至2013学年，在全体教职工的共同努力下，1-5年级学生的测式成绩，校平均为87分，总分极格率97%，全科合格率90%；六年级毕业班优秀生培养180分以上48人占45%。

（六）注重外树形象，内强素质。学校注重抓好教学教研的同时，加强组织教各种校外活动。2011年参加盈江县建党90周年第27个教师节庆祝活动中，“立足岗位 创先争优”演讲杨雪老师获3等奖；书法比赛余庙留等4人获优胜将；绘画比赛刘贵娥、余庙留、杨金辉三人分别获二、三等奖；刀晓方获课件制作第2名和黑板字第三名；余庙留的摄影作品《震后的六·一》分别获州、县一等奖。2012年3月30日积极组织学生参加盈江县第二届风筝比赛获小学组第二名。

（七）、学校荣誉。2011年10月在德宏州中小学禁毒防艾黑板报光碟比赛中荣获小学组“优秀奖”； 2011年9月获2010德宏州少先队先进单位；一学年中，获校级优秀学生干部奖16人；获州、县、校三好学生38人；2011年9月至2012年8月学生参加各种绘画比赛获奖44人，科幻作文7人。

四、抓好红领巾广播站，突出节日主题活动。

从各班选一批优秀的小广播员，每天中午2：00至2：20准时广播。利用“好人好事”、“文明礼貌语言”、“校园安全”、“作文欣赏”等内容，让师生在短暂的20分钟里欣赏音乐，获取知识。2012年3月8日，各中队开展“三八节”我为老师、妈妈做件事活动；5月开展读书活动。6月1日开展丰富多彩的庆“六·一”文艺活动和游园活动。

五、建立建全营养餐管理制度。

营养餐由总务处段忠才老师负责签收，4名工勤人员分发管理；建立健全营养餐的4个规章制度；建立健全有关营养餐的档案痕迹管理；建立营养餐出入台账，学生的签名、手印等都做到账账相符，表表相扣，每月按时填写好各种账册交学生资助中心审核。

六、学校师生安全及卫生环境

一直以来，学校都把安全工作放在首位：

1、新学期一开始就强调校园（特别强调恢复重建的范围）及周边安全工作。

2、注重开展演练和相关活动。2012年2月21日开展“珍爱生命 牢记安全”启动仪式，学生在“珍爱生命 牢记安全”的横布标是慎重地签上自己的名字；3月29日开展地震应急演练：6月11日再次开展校园安全大排查；6月21日上午开展“珍爱生命 远离毒品 从我做起”活动，发放《盈江县道路交通安全画册》和《中小学生交通安全常识》300多册，受益师生910人。

七、学校管理及教育教学问题

（一）学生学习情况方面的问题

1、我校大部分学生有良好的学习愿望，有较好的学习习惯，有比较强的探究兴趣和求知欲望，基础知识较扎实，有较强的思维能力。

2、少部分学生厌学，一是认为学习无用，二是基础知识很差的有畏难情绪，影响现在学习，三是没有好的学习习惯；四是叛逆心理导致厌学。

3、由于学生接触社会的渠道越来越多，部分学生（特别是五六年级学生）更多地接触社会、认识社会、逐渐形成自己人生观和价值观的初始时期。这些发展与变化都会反映在他们的学校生活和家庭生

活之中，包括他们对社会的态度、家长的态度、学习的态度、学校的态度、教师的态度、同学的态度以及对社会的责任感。所以他们有了强烈的自我意识，要显示自己的与众不同，处处与教师、家长作对。

4、家长都有“望子成龙”的思想，但是绝大多数家长文化素质低，教子无方，甚至溺爱，给孩子从小养成不良习惯。

5、社会上的不良风气，使孩子产生了不正确的思想和行为，如上网吧、吸烟、喝酒、谈恋爱等。

6、部分学生，由于父母是进城务工的，检查作业时说：“啊，老师昨天我又去帮父母收摊子，忘做作业了。”一个一年级的学生说：“老师，今天我自己回家可以吗？因为我父母忙。”这些占我校学生一半多的进城务工子女的教育问题也是我校的一个教育难题。

（二）学校教学常规工作管理方面的问题

1、校本教研，没有发挥前沿阵地作用，主要问题是没有从时间上保证教师的校本教研学习，研究的内容涉及教师日常教学的实际问题较少。

2、业务学习不够深入。业务学习笔记、心得体会只是为完成任务而写，没有潜心研究、认真撰写。

3、备课时，个别教师在课前没有认真钻研教学大纲、课程标准、教学用书、教育书籍，只是单一按“自己的思想”写教案。

4、上课时，应试成分太多，教师讲的过多，学生小组合作、探究空间少。

5、听评课，学校建立了听评课制度，但在具体实践中，听课拘泥于形式，课后评议、讨论不深入，没有体现听评课活动的真正目的。

6、学校管理制度有待加强，需制定一些扎实有效的管理措施。

7、六年级的教学（特别是数学）成绩不理想。