暑假教师征文 李志美

第一篇：暑假教师征文 李志美

探寻“玩”与“写”的完美结合——《玩出名堂 写出精彩》读书心得

宁国市津北小学 李志美

暑假闲暇之余 ,我从众多书籍中发现《玩出名堂，写出精彩》这本书，顿觉眼前一亮。细细品读，不得不被罗树赓老师所折服。他从理论上阐述了情趣作文开发的意义和原则，举例讲了三个学段情趣作文的目标与内容，深入浅出地分别从游戏、科技、实践、生活与习作相连的类型与实施策略,解读了小学情趣作文教学。这书如北斗指明方向，如明灯照亮道路。它促使我对以前的作文教学进行了总结，我既发现了其可取性，又对自己的教学提出了质疑。

一、学生生活离不开“玩”这个话题。

玩是所有孩子的本能，爱玩是孩子的天性。玩是孩子们的第一份工作，也是另外一种方式的学习。（引用《玩出名堂 写出精彩》）每次开学、每到周一、每个上学的早晨，我们总会发现学生或集体、或三五成群、或两个玩伴在兴致勃勃地谈论着玩的话题。有假期和父母去北京游玩，在雄伟壮丽的天安门前看隆重的升国旗仪式；有去繁华城市上海，看它的新标志——东方明珠；有去青岛，亲昵着沙滩、浪花；有登诗山敬亭山，寻找诗仙的足迹；有去神秘的云梯，和畲乡姑娘一起跳着欢快的竹竿舞„„他们谈论的又何止这些！有夏天捉到了不停地唱歌的鸣蝉；有在盛开的荷塘边，看荷花露出娇羞的脸庞，嗅到了沁人的清香，还见证了出淤泥而不染的莲藕；有仰望闪烁的星星，看它们与月亮、云朵游戏；有养养蚕，喂喂鸟，做做实验„„孩子的话题如此丰富多彩，作为老师的我，怎么忍心去打扰? 我只有仔细聆听。

二、学生的作文少不了“玩”的乐趣。

情趣作文的指导思想就是要让学生在情趣盎然、妙趣横生的的活动中自由表达，情动辞发。我们努力在情境创设上动脑筋、下功夫，在“玩”字中做文章。引导学生在“玩”中学选材，在“玩”中学观察，在“玩”中学分析，在“玩”中学表达，在“玩”中学创新。（引用《玩出名堂 写出精彩》）

我多年站在小学语文教学的第一线，我深知兴趣是孩子最好的老师。为培养孩子习作的兴趣，我在孩子们“玩”上也下了不少功夫。只要是能“玩”的内容，我都会创造机会让学生尽情地玩耍。如写校园景物的作文，我必定带学生走到教室外，让他们再次感受校园里他们平时视而不见的景色：看看映入眼帘的教学楼、触摸凉凉的石凳、轻捏软软的叶子、嗅嗅醉人的桂子香味、走走有弹性的塑胶操场，让他们欣赏春的绿意、感知夏的炎热、观察秋的色彩、驱逐冬的寒冷。而在写游戏类的作文，我这个玩游戏的行家里手，更是让学生跃跃欲试，如“护蛋”见行动、“贴鼻子”我能行、“心有灵犀”猜词语等。不仅如此，学生还将玩带到了课外，带到了生活中。学生的作文，许多与“玩”有关，我信手拈来，就比比皆是，它们体现在学生平时的习作、考试作文、征文等方面。真是随处都能见到“玩”的趣味，充满着浓郁的生活气息。

1、平时的习作。

以下几篇均选自本班三年级学生的习作。

A、我们在欢乐的白色世界玩耍，我们把雪塞进嘴里，可爽了。而我最爱打雪仗了，同学们把操场当成了战场，把雪捏成雪球，当成子弹。子弹飞过来飞过去，有的子弹打偏了，有的打中了“敌人”，“敌人”假装疼痛地喊叫着，可是有的子弹在半空中就裂开了。(选自孙亮程习作《欢乐的校园》)（教师评语：男孩子笔下的校园就是不一样。有了亲身体验，打雪仗这一段才会写得如此精彩。）

B、夏天，火辣辣的太阳，照射在桥上来往的车辆上，车身闪闪发光，像是吸收了太阳的金光一样。桥下有一条河，大人们都说是母亲河，我想是因为有许多慈祥的母亲在河里洗衣服的原因吧。听！从河面上传来的洗衣服的声音，此起彼伏，成了一首首动听的乐曲。（选自许雯硕习作《美丽的西津河》）

（教师评语：美丽的景，缘于你细致的观察。而你对母亲河的理解，是最有童趣的了！）

C、我闻到了香气，发现桌子上有“鸡烧板栗”，我用手拈了一块，正吃着，姐姐来了，我以为她要用批评我，没想到她也用手拈了一块塞进了嘴里。（选自胡妍习作《快乐的中秋节》）

（教师评语：你和姐姐用手拈菜的句子，让老师读了忍俊不禁。）

2、学生考试作文。

学生期末考试中的满分作文可不常见，但我班的张粟同学的《我喜欢家中的“小懒虫”》，就得到了阅卷老师的肯定，以下选自其中片段。

“周末，我跟贪贪一起去散步。炎热的太阳烤在我们身上，我在山路上兴高采烈地蹦着跳着，贪贪却无精打采地走着。谁知，贪贪突然坐在地上，不走了。我只好抱着它往家里缓缓走去。可更让我想不到的是：回到家，它居然比我还要有精神。原来，它是骗我让我抱它回家的。这就是它的一大绝招——装没力气。”

3、学生征文。

A、一个小女孩，穿着像灯笼一样的红衣服，双手抱拳撑着下颌，她歪着脑袋，露出甜蜜的笑容，正在叙说着甜美的梦——“中国梦，我的梦”。我每次路过富华小区大门口，都会注意到这则公益广告。

公益广告中的小女孩，你能告诉我，我说的这些是中国梦吗？你虽然不回答，但我还是从你的笑容里读懂了。这些都是！中国梦是孝顺父母、是关爱他人，是和谐、是美好，“中国梦，我的梦”，梦里有他、有你，也有我！(选自三年级张粟征文《中国梦 我的梦》的开头、结尾)(教师点评：小作者有一双捕捉灵感的眼睛，她从白描一则公益广告——“中国梦，我的梦”起，通过问答的形式表达着她对中国梦的理解。文中事例都来源于生活，真实性强。习作结尾，更是小作者情感的升华。)B、一缕春风，可以吹走心中的阴霾；一声问候，可以带走无边的烦恼；一次援手，可以传递无尽的温暖。

上周三中午，我正准备和同学走出教室去玩，一股难闻的气味飘来，原来是前排的夏菲同学因生病而突然吐了。“让别的同学扫吧！”我对自己自私的想法感到愧疚。前年我的脚碰伤了，在不能走路的近一个月时间里，我们班所有同学不是争着给我打饭、倒水吗？男同学们不也是要几个人背着我、扶着我上厕所吗？ 想到这些，我毫不犹豫地到教室卫生角拿起了拖把、垃圾桶。我把垃圾桶放到夏菲同学桌边；我尽量屏住呼吸打扫着地上的呕吐物。我对地面进行初步清理后，又招呼其他同学过来。同学们有的倒水，有的递过纸巾，有的问要不要送医院，有的要去向班主任汇报，多温暖的场面呀！趁许多同学在帮忙，我又默默地拿起刚用的脏拖把走向水池边。（节选自五年级学生储一林征文《把温暖传递》，安徽省“在阳光下成长”留守儿童学雷锋活动获奖征文。）

三、教师的下水作文，也有“玩”的沉淀。

老师在作文教学中多写“下水作文”，带学生过河，并适时适度地展示给学生听、给学生看，可以让学生真切感到“美文” 的“刺激力”，心灵感动、产生共鸣，从而喜爱作文、敢于作文，井体味作文成功带来的快乐。（参考 ：人教网2010>>汉语教学>>少数民族汉语>>教学研究>>教学论文）

我们在作文教学时不要只评价学生习作，而要放下架子，“蹲下身子”和孩子对话，与学生交流。

我的随笔《童年趣事——偷吃红糖》，它展现了与现在学生不一样的童年。而《再游恩龙山庄》与《“拥抱自然 放飞心情”综合实践随笔》写的都是游玩恩龙，但侧重点又有所不同。前者重在呈现动物表演的场面；后者则重在用抒情方式表现综合实践活动。

“在广播的介绍中，三只小狗身体直立、后爪着地，踩着背景音乐闪亮登场了，它们在驯兽员的指挥下，先向观众问好、又与驯兽员合作跳绳、最后三只小狗分别把两爪搭在另一只身上、组成一队合作离场。孩子们被逗得哈哈大笑。接着是黑熊上场了。在驯兽员的示意下，先上场的大黑熊走起了模特步、与驯兽员同时跳绳，别看它胖乎乎的，可它一点儿也不笨，孩子们为黑熊的聪明鼓起掌来。大熊刚离场，一只小熊上来表演了，它才一岁，可瘦了，它领会着驯兽员的意思，进行跨栏表演，孩子们的掌声就是给它的鼓励；一只三岁的大熊又来单独进行体操表演了，这只熊体态匀称，而且脖子下方还有小船样的半月形白毛，好像带着项链，漂亮极了。这只熊在单杠、吊环上表演的有360度连转、还有连续转体720度，它的动作是那么轻盈、敏捷、利落，它就是体操王子。孩子们情不自禁地拍起手来。最后上场的两只大熊是骑自行车比赛，它们完全是自己上车、骑行、下车，它们的比赛同样给观众带来了惊喜。”（2012年4月18日）

“恩龙被群山环绕，放眼望去，翠绿恰好书写着初夏的颜色；恩龙有水点缀，宽阔的湖水、安静的池水、流动的溪水，给四月抹一笔清凉。孩子们金黄的校服、鲜红的领巾、撑着的各色的伞，他们行动在哪里，哪里就是怒放的花儿。鸟儿应和着孩子们的笑声，唱得更欢了；鱼儿不时地吐着泡泡，和孩子们捉迷藏，游得更乐了。（2014年5月21日）

而我的《户外骑行后的游戏》,有这样的记录：“只见搭档两手叉在腰间，两腿交叉、脚跟离开地面，横着大概跳了五下，只见他笑，我也在笑，旁边同事也都在 3

笑，我迅速地说‘芭蕾舞’，对了。我们都哈哈大笑起来。旁边同事说，熊老师学得太像了，我则说，如果搭档用脚尖跳，我会猜得更快些，他自己则比划着，他应该做牵小裙子的动作。”(2014年3月8日)我将自己的作文让学生看,引得学生也玩了一场“心有灵犀”游戏，并写成了作文。

四、作文教学中的困惑。

学生的作文中，还有与科技活动相关联的作文以及想象作文。学生在写这两类作文时往往缺少实际的操作，也缺少丰富而合理的想象，只是参考科学书与作文书中的范文来写。前一类作文，写得干巴巴的，像是千篇一律的说明书；后一类作文，有的没有一点创意，看不到想象的痕迹。这几乎成了我作文教学中的盲点。我能否在各种理论书中、在实践中找到答案，又该怎样走出这类作文教学的困惑呢？

玩是孩子们的天性，怕作文是小学生的共性。如果能把它们俩结合起来，用天性去解决共性。我们就能找到一条快乐作文的捷径。（引用《玩出名堂 写出精彩》）

《玩出名堂，写出精彩》是课堂教学改革中一朵盛开的花，散发着芳香，绽放着美丽。

第二篇：李志国廉政征文

扬清风正气之帆树廉洁自律之风

(家庭与助廉)

从警十多年来，一直都在坚守自己的道德底线，无论现行的消防部队发生怎样的变化，我的一颗廉洁之心不会改变，始终以清风正气示人。守得住清廉，耐得住寂寞。部队工作空虚寂寞，但自身拒腐防变的道德底线不能变。立足岗位，一心用在消防工作上，一心扑在消防事业，让时间见证我的一颗坚定不移的心，在任何时候都能抗拒各种诱惑而不动摇。始终与党组织高度一致，认真坚守自己底线，在凡的岗位上做出不平凡的业绩，用一颗纯洁真挚的心去服务人民，永远做人民的公仆。

一、兢兢业业工作，始终在思想上保持高度纯洁。消防工作具有复杂性，特别是防火工作，与地方社会单位接触密切，如何开展好此项工作至关重要，既要把工作重心放在社会单位消防单位的监督检查工作上，同时也得抵得住各种诱惑，不断警醒自己，绝不能越雷池一步，必须在思想高度纯洁，必须得有清醒的认识。充分发挥模范带头作用，如若己不正又怎能正其它人之身。做就做清正廉洁的好官，做真正为社会单位服务、为人民服务的好官。要摒弃存在脑海一切不良思想，要将“廉政”深深刻在内心深处，筑牢思想防线。高度负责的开展好职责范围内的各项消防工作，简化工作程序，绝不在消防手续权限范围内刻意为难业主，要让人民看到消防部队是一支无坚不摧的英雄部队，是一支旗帜鲜明的消防部队，是一支充斥着浩然正气的文明之师。在做好自己本职

工作的同时，也要约束身边的消防官兵，引导他们，要以实干精神，扎实干好本职工作，锐意进取，常怀自律之心，做到“众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清。”以习近平主席提出的“空谈误国，实干兴邦”为己任，促进消防工作上台阶，上水平。

二、常学廉政法规，做到严于律己。

当今的消防部队随着市场经济的社会化也在发生着深刻的变化，在浩瀚的经济大潮中，能否经得起权利金钱的诱惑，是摆在消防官兵面前最实际的考验。要坚决与腐败作斗争，要远离离贪腐，始终把学习当前中央提出的八项规定作为当前工作指针，充分发挥领导干部的模范作用，严于律己，增强自律意识，坚决反对贪图享乐、骄奢淫逸，远离奢靡生活，保持共产党人艰苦奋斗的作风。落实党风廉政建设责任制，始终保持共产党人政治上的先进性，做人民群众的表率。

三、谦虚谨慎，戒骄戒躁，扬正气之帆去远航。

无论是在部队内部还与社会单位人谋事，都应戒骄戒躁，谦虚谨慎，遇事不茫然无措。要带领部队官兵扬起正气风帆去远航，带领官兵走上一条光洁大道，不断走向光明。平心静气，以良好的风气为地方服务，工作中谦虚谨慎，严禁利用职务之便吃拿卡要，廉洁这根线绝不能放松。工作中切记浮躁，要深知腐败的危害性，这关系到消防部队的稳定，关系到国家的长治久安，关系到民族的繁荣昌盛，正如十八结束后，习近平主席提出的中国梦，我们的国家还不完全富裕，还需要我们保持艰苦奋斗的作风，杜

绝贪污浪费，转变工作机制，确保各项工作良性态势发展。消防部队也一样，只是国家的一个角落，但也需顺势而为，不能放弃原则，为所欲为，绝不能冲破拒腐防变这道防线，要牢牢筑牢思想屏障，让正气之帆不停的去远航。

四、约束家人共同筑牢反腐这道屏障。

从警十多年，家人从没利用我在消防部队的职务之便，为其开绿灯，在对待消防工作上一视同仁，决不允许走后门的现象出现。亲人也常常鼓励我要脚踏实地的走好每一步，绝不能做违反纪律的事，要多读书，要多学习，要及时了解中纪委有关文件精神。作为亲人深知消防工作的难做，惨杂的各种关系太为复杂，无论工作难度多大，都要做克己奉公、廉洁自律的人民的好消防卫士，坚守好这道防线，是打牢消防工作的基础，才能使新时期的消防官兵立于不败之地，常树廉洁自律之风。

姓名：李志国

职务：大队长

单位：吉林消防总队 白城消防支队开发区大队

通讯地址：吉林省白城市经济技术开发区消防大队

邮编：137000

联系电话：***（666522）

第三篇：教师暑假征文

教师暑假征文（原创）

兰心蕙质育桃李

-----读蔡新新《 做智慧教师

学校： 上口中心小学

作者： 李学萍》有感

第四篇：教师自我剖析材料李志军

剖析材料

李志军

时光流逝，我从事教育事业已经十几年了，一路走来，可谓风雨兼程，既付出了艰辛的劳动，也拥有了收获的喜悦。为了更好的承担起教师的职责，提高自身素质，现在将自己的思想行为作坦诚而深刻的剖析。

在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，认真研读马列著作，领会毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等伟大领袖思想的精髓，了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，努力提高自身的思想水平；我还认真学习《义务教育法》，了解内容，明确作为一位人民教师有哪些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。

在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；我还及时落实上级领导文件精神。做好协调工作，做好本职工作，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展尽一份力。课余我为了扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高自身素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。

经过这些年的工作、学习，我是有所收获的，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不足，主要有：

1、在教育教学理论方面学习不够坚持。在新课改的实施影响下，开始经常学习教育教学理论，并积极参加各项教学活动，而这些都不是经常性和自觉性的，一段时间过去了，却出现了懒惰的思想，这都是为了完成任务而被动应付的。

2、在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

3、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然在写教案备课的时候体现了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正实施，忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

4、在关心学生，热爱学生方面不够耐心。平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，出现训斥学生的现象，现在仔细回想起来，这是不对的。

认真分析上述存在的问题，从自身找原因：

1、思想认识不高。一直以来，我认为我只是一个普通教师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了。国家大事与我无关，学校大事虽有心而力不足。除了学校组织的政治学习外，平时在这方面学习较少，对国家大事关心不够。

2、学习知识不够全面。总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其它书看得较少，特别是一些理论性的看得较少。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收有限，但面上还不够广。认为那些理论书籍看起来枯燥无味，看了也没有什么实际意义。几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的模式，有时认为那些理论只是停留在书本上，在现实中很难行得通的。因此，就存在着一种不着急的心态。备课时虽然很认真，但懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功。对于遇到的一些疑难问题在再三求证后找不到正确答案时缺少毅力一直钻研下去。

3、钻研教育教学上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研教育当作一种责任、一种境界的自觉行动。同时对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

4、认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。

为了修正错误,鉴知未来,以利我在以后的工作中改正自身的不足之处，我采取了以下措施：

1、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和

运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.2、进一步加强政治思想观念，增强师魂意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人类灵魂工程师的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党与政府赋予每个教师的任务和使命，按照教书育人的要求来实践。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。正确地对待学生、家长及社会各界人士提出的各种意见，从他们的意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受他们的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。

总之，作为教师已明确了自己肩负的责任。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业.。我珍惜“教师”这一称号，我将努力让自己的形象更加完美，成为真正的师者、表率。

第五篇：书志美

书画之魅力 我著名书法家潘守宇说：“持之以恒的练习书法，可以使人的注意力集中持久，使观察变得敏锐，想象力变得丰富，理解力加深，能够让人养成良好的生活习惯和严谨的治学态度。书法让人得到美的享受，精神的寄托，情趣的陶冶，大有益于身心。”

练习书法、挥笔作画，能陶冶情操，舒畅胸怀。一般来说，写字、作画时的专心致志，在美感中创作的乐趣，长期接触大自然获得的乐观情怀。生机勃勃的花木鱼草，锦绣如茵的自然美景，能使书画人在长期接触和观察大自然中心旷神怡，多接触大自然，呼吸新鲜空气，会使人神清气爽，看到祖国河山壮丽，物产丰富，既大开了眼界，胸襟也更加宽阔。在我们书画协会有最具实力和魅力的青年老师，手把手地教，书法绘画教的清晰透彻，让学生学的起劲，学得快乐，掌握书法和绘画的基本技能。

许多书画家的性格都比较开朗，喜欢说笑话，有幽默感，比较风趣。一般的人，爱好书画，也能获得融融之乐。各种书画，有的表现花草树木的姿态，有的描摹飞禽走兽的性格，各展神采，独具风韵；有的凝练、古朴，有的奔放、潇洒，有的圆润、雅致，真是各放异彩，各有风韵。欣赏书画，能唤起人们对生活的热爱，在艺术欣赏中感到无穷的乐趣，使生活变得更加丰富多彩。在业余生活中坚持练习书法或绘画，会使人进入神情专注的境界，令人心旷神怡。我们协会还不定期待的开展书法比赛（获奖者还可以加学分的），以往许多学生的作品还获得过省级奖。我们协会每周都有专业老师培训，亲自指导。我们书画协会在全校的众多社团中也有一定的知名度，书画的独具魅力以及全会人员的努力让书画协会在众多协会中脱颖而出。我们协会将于今年4月份举行一次大写的书画展，希望能激发同学们的兴趣，积极参加，发挥个人潜能，让自己的生活更加丰富多彩，同时也提高个人修养。经过一年的发展建设，书画协会从以前单一的书法发展成为现在形成以软笔书法为主，多种艺术形式共荣的发展格局。并且，在素描，国画，水彩，硬笔书法上形成模式，相信这些艺术形式在本学期会发长得更好。因为书法和绘画作品的产生要通过日积月累和不懈的练习。我会统一组织同学在科技大厦练习，时间为每周周日下午。练习时大家互相学习，互相借鉴，不断提高自己的水平。很多同学牺牲了自己周末休息的时间，甚至回家的机会，在教室内刻苦练习。有的同学经常向老会员请教，向他们学习。这种团结和凝聚力是协会发展无形的动力文化是一个组织的动力源泉和精神支柱。现在我会有自己的会徽，会旗，协会宗旨，协会的奋斗目标。在内部建设上，我们坚持精品活动和内部建设两手抓，但内部建设要远大于精品活动，只有组织有了凝聚力，有了战斗力，才会举办出精彩的活动。同时注重对干事能力的提高，通过日常工作和举办活动，让大家有所收获，有所感悟，多为他们提供锻炼自己，提高个人能力的机会。

书画是国传统文化中的瑰宝，也是陶冶情操，使人心情舒畅，促进心理健康的手段。古时候没有高尔夫、网球馆、滑雪场，但是，那时候有高尚的娱乐，而且，高尚的娱乐不必建立在高消费的基础上；那时候允许每个人高尚、允许每一个人娱乐；那时候的流行音乐、通俗歌曲，“俗”中更多几分雅致；所以说书画是中华民族的文化亮点，而不是上流社会的标志。传统艺术是充满乐趣的艺术，传统的娱乐同时也是艺术的陶冶。让我们一起期待书画展的到来！