《思想道德修养与法律基础》课主题实践活动方案讲解[5篇材料]

第一篇：《思想道德修养与法律基础》课主题实践活动方案讲解

《思想道德修养与法律基础》课主题实践活动方案

2008—2009学年第二学期

一、活动目的

把课堂理论应用于学生的实践活动中，以主题活动的形式，结合大学生的现实生活，把主体性的思想道德教育和法制教育落实到学生的行动中，使大学生把所学的人生观、价值观、道德观和法制观融入自己的日常生活之中。

二、活动形式

组织调查、课堂演讲、书面报告。

三、活动流程及主题：

1、学生分组：由班学习委员负责，把一个小班分成若干个小组，男女搭配，每个小组10个人左右，选定一个组长，一个副组长，并把名单提交任课教师。

2、小组选题：由组长负责组织讨论任选定一个主题，也可自行拟定。教师提供参考主题如下：

（1）养成良好的生活与学习习惯，提高自我教育的能力。主要培养学生自我认知与自我控制和约束的能力，注重的是意志训练和良好习惯的养成。

（2）体验友情，关心他人。除了培养学生一定的交往技巧外，更主要的是让学生学会去关心和体谅别人，培养同情心和博爱之心。

（3）热爱大自然，做大自然的朋友。主要是培养学生的环保意识和社会责任感。

（4）一封家书，感受亲情。感谢父母、亲人的养育之恩，表达对父母、亲人的深厚感情。

（5）尊敬老师，学会感激。感谢他们所付出的心血，报答他们在我们的成长过程中给予的各种关爱。学会感激是使学生培养一种回报心理，这一心理的进一步发展将是诚信与爱国心的培养。

（6）热爱祖国，为国效力。主要是让学生学会关心祖国的前途命运，并把爱国落实到具体的行动之中。

（7）知法守法，维护正义。主要是让学生增强法律意识，提高法治观念和维护宪法权威的自觉性。

3、开展活动：

（1）根据选定的主题内容，各个小组必须有一个简要的活动方案，任务务必细分到每个人，方案经讨论后提交任课教师，教师同意后，学生开始着手实践调查活动,所需时间6周。

（2）各个小组实践调查之后集中一次小组讨论，推选一名同学代表本组在课堂上发言。

（3）教师组织一次课堂发言，每个小组派代表发言，发言的时间是5-8分钟，发言的效果有教师评定,并最后进行小结。

（4）由组长或副组长负责，编写一篇活动总结报告或一篇调查报告，并提交任课教师。

4、成绩评定：由组长和副组长根据每个组员的实际表现给出成绩，教师根据各个小组提交的成绩、材料和课堂发言情况对每一位学生进行成绩评定，最终把本次活动的成绩纳入期末总评，占期评总成绩的15%。

第二篇：思想道德修养和法律基础课实践主题

《思想道德修养与法律基础》社会实践调查报告参考课题

1、大学生身心健康状况调查研究

2、大学生入学后生活方式的改变与生活满意度调查分析

3、社会诚信度现状及其影响调查

4、社会公平感与纳税行为的关系调查研究

5、新型社区管理和服务体制的典型调查

6、“青年志愿者”发展状况和影响调查研究

7、我国社会救助工作体制和状况调查研究

8、城市中农民工生存状况的专项调查

9、公民的环保意识及影响因素研究

10、当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

11、企业在创新中崛起和发展的典型调查

12、社会主义荣辱观对社会风尚的影响状况调查和分析

13、大学生创业典型采访调查

14、家政服务业发展调查研究

15、公民慈善捐助及其影响因素调查

16、现代社会体制转轨引发的精神问题调查分析报告

第三篇：《思想道德修养与法律基础》实践教学方案讲解（精选）

《思想道德修养与法律基础》实践教学方案

社科部“基础教研室”

理论联系实际是思想政治理论课的指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式，也是深化思想政治理论课改革、提高教学实效的重要环节。社科部基础教研室根据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）精神，为加强本课程的实践环节，紧紧围绕本课程教学目标，并结合本课程考试模式改革方案，制定如下实践教学方案。

一、实践教学的目的

“思想道德修养与法律基础”是“05方案”针对普通高等院校一年级本专科学生开设的一门思想政治理论课，是一门对学生进行人生观、价值观、道德观和法制观的课程。通过实践教学，使学生在知识教学方面，加深了学生对道德的本质和公民应具备的基本道德规范和法律常识的掌握；在能力教学方面，提高了学生自觉增强自身的修养和运用所学法律常识解决自己遇到的实际问题的能力；在情感教学方面，培养了学生深厚的爱国热情，坚定了他们中国特色社会主义的理想信念。

二、实践教学的内容

根据课时的安排和学校的实际情况，在2009级本专科学生中开展实践教学，探索 “社会调查（社会访谈）+阅读体会（公益活动体会）+ 演讲比赛+情景剧表演+经典视频”的“五位一体”实践教学模式。实践教学分课内实践和课外实践。演讲比赛、情景剧表演和经典视频等形式属于课内实践活动，阅读相关著作写读书心得、组织一场或做一件公益活动写出体会、或进行社会访谈、社会调查等形式属于课外实践活动。

本学期我们的课外实践有两个内容，分两次完成作业。

一是社会调查或访谈，写出调查报告或访谈实录，本专科不少于2000字。布置时间：十一长假后第一周，收作业时间：11月份第一周

1.建国60周年来自己身边或家乡发生的巨变的访谈或调查 2.邯郸学院校园文明的调查 3.感恩现象缺失的调查

4.××地 社会公德（家庭伦理道德）现状调查 5.大学生维权意识的调查 二是心得体会，可以是读一本好书的阅读体会，也可以是做一件好事的心得体会。本专科都不少于1500字。布置时间：10月第4周，收作业时间：11月份第4周

三、实践教学课时安排

根据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）中指出“要从本科思想政治理论课现有学分中划出2个学分、从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展本专科思想政治理论课实践教学。”根据教育部规定的教学学时总量，基础课用总学时的大约1/3作为实践课时，课堂授课课时占33学时，课外实践课时占9学时，课内实践课时占6学时，共计48学时。我们把周六的补课时间和最后一周算成课外实践课时。

四、实践教学考核方法

1、实践教学活动考核成绩计入该课程总成绩之中。该课程总成绩按百分制核算，其中出勤占20分，课外实践论文占30分，期末卷面成绩50分，主要由授课教师考核，也可以吸收优秀学生代表参与考核。

2、学生的课外实践课论文以班级为单位，以学号由小到大的顺序排列，按着理论课期末试卷的装订要求进行装订存档，作为核定学生实践课成绩以及任课教师实践课教学时数的依据。

3、实践论文考核要求：

①课外实践的论文要求统一的格式（注明专业、班级、学号和姓名）； ②一律用300字方格稿纸书写； ③字迹清楚，论点鲜明，论据翔实； ④不符合要求拒收。

4、实践论文评分细则：

①14---15分

按时并符合要求完成作业，作业质量较高； ②11—13分

按时并符合要求完成作业，作业质量一般； ③8--10分

按时并符合要求完成作业，作业质量较差； ④7分以下

没有按时交作业或者作业格式不符合要求；

2009年9月20日

第四篇：思想道德修养与法律基础课实践教学安排2012-10-15

思想道德修养与法律基础课实践教学安排

主题：行走的课堂

——德与法

时间：10月15日起，第8-12周周末为实践时间，12周周末提交实践教学调查报告。实践教学汇报交流时间另定。

要求：

1、学生围绕总主题自行设计、选择分主题

2、学生自由结成团队10-12人

3、学生自由选择实践时间、方式

4、第8周（本周五前）提交实践策划方案（电子版），以班级为单位提交。实践策划方案包括以下内容：实践主题，团队队长及成员简况（学院、专业、班级、学号、联系方式），团队分工，实践背景、实践方式（访谈、调查、宣传、践行等）、技术路线、计划安排等.5、实践过程全程记录（图片、视频、音频等）

6、13周末提交实践报告（电子版、纸质版、相关图片、音频、视频等），实践报告结构：共四部分：一，实践方案策划；二，实践研究（实践过程）；三，实践反思感言（每人都有）；四，教师点评（学生提交后由教师完成）

7、制作实践交流汇报的PPT，汇报时间6-10分钟。

8、课堂交流汇报（时间另定）。

9、组成教师、学生评委打分，给出实践成绩。

评分标准：

实践教学成果汇报评分标准

（1）实践选题贴近主题，有现实意义，有新意（15分）

（2）实践策划方案有创意，详细、可行（20分）

（3）实践过程认真、扎实，体现了团队智慧与合作精神（25分）

（4）实践总结有内涵，有深度，有收获（25分）

（5）实践汇报清晰条理，有感染力（15分）

第五篇：思想道德修养与法律基础课考试题9

思想道德修养与法律基础课考试题9

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。)

1、人生观的核心是（）

A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生环境

2、公民道德建设的重点是（）

A、团结友爱B、诚实守信C、爱国守法D、敬业奉献

3、实现人生价值的根本途径是（）

A、树立科学的人生观B、自觉提高自我的主体素质

C、进行创造性的实践活动D、选择正确的人生价值目标

4、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（）

A、生活理想的内容B、职业理想的内容

C、道德理想的内容D、社会理想的内容

5、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是（）

A、爱国主义B、人道主义

C、科学主义D、革命英雄主义

6、衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志是（）

A、经济发展水平B、社会道德风尚

C、对外开放程度D、传统文化积淀

7、一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯即为（）

A、道德情感B、道德思想

C、道德品质D、道德意识

8、一个人在现实生活中对自我生命和社会人生的体验、认识、调整和控制等所达到的总体精神状态和修养程度，称为（）

A、人生实践B、人生信念

C、人生理想D、人生境界

9、下列选项中,哪一项不属于宪法所规定的公民的文化权利?()

A、科学研究自由B、出版自由C、文艺创作自由D、欣赏自由

10、在一个国家里，由部门法所构成的有机联系的整体，称为（）

A法系 B法律体系

C法学体系 D法的历史类型

11、大学生中存在的“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的爱情观是属于（）

A、误把友谊当爱情B、只重过程不顾后果

C、片面、功利化的对待爱情D、错置爱情的地位

12、人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。

A、人际关系B、平等互助

C、人际交往D、公共生活

13、下列处罚方式中，属于治安管理处罚的是（）

A罚款 B罚金

C拘役 D剥夺政治权利

14、下列选项中，属于公民基本权利中监督权利的是（）

A通信自由 B批评建议权

C受教育权利D宗教信仰自由

15、在我国，有权对诉讼活动实行专门法律监督的机关是（）

A人民法院 B公安机关

C人民检察院 D仲裁委员会

16、王某在某服装店挑选风衣，店员向王某推荐了一款。王某试穿后觉得不合适，便脱下来要走，店主却强迫王某买下了这件风衣。店主的这一行为侵犯了王某的（）

A财产安全权 B损害求偿权

C维护尊严权 D选择商品自主权17、12岁男孩小明的父亲作为小明的代理人为小明买了一架钢琴。这在民法上称为（）A法定代理 B委托代理

C指定代理 D授权代理

18、根据《中华人民共和国民法通则》规定，下列权利中，属于人格权的是（）A债权 B亲权

C所有权 D生命权

19、关于法律的溯及力问题，我国刑法采取（）

A从旧原则 B从新原则

C从旧兼从轻的原则D从轻原则

20、管制作为对犯罪分子适用的一种刑罚方法，其执行机关是（）

A司法局 B人民法院

C人民检察院D公安机关

21、根据《中华人民共和国婚姻法》规定，男女结婚的法定年龄为（）

A、男不得早于22周岁，女不得早于20周岁

B、男不得早于20周岁，女不得早于18周岁

C、男不得早于18周岁，女不得早于20周岁

D、男不得早于20周岁，女不得早于22周岁

22、我国的立法机关是（）

A、全国人大B、全国政协C、省人民政府D、司法机关

23、甲的邻居出门在外。正值暴雨倾盆，甲见其盆花放置在外，将会被暴雨淋坏，遂将盆花搬进自己家里。甲的行为是（）

A、不当得利B、非法占有 C、侵权行为D、无因管理24、17周岁的公民刘某在一家个人独资企业打工，所得收入足以维持个人的日常生活。根据《中华人民共和国民法通则》规定，刘某（）

A、为无民事行为能力人B、为完全民事行为能力人

C、为限制民事行为能力人D、视为完全民事行为能力人

25、甲乙二人在合同中约定，一方违约应向另一方支付违约金5000元，由于甲擅自毁约，造成乙8000元损失。按照法律规定，甲应向乙支付（）

A、违约金5000元，并赔偿损失8000元B、违约金5000元，不再赔偿损失

C、违约金8000元，再赔偿损失3000元D、违约金5000元，再赔偿损失3000元

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，错选、多选、少选或未选均无分。)

1、维护公共秩序的基本手段是（）

A、法律B、习惯C、风俗D、道德E、信仰

2、爱国主义的基本要求是（）

A、爱祖国的大好河山B、爱自己的骨肉同胞

C、爱祖国的灿烂文化D、爱自己的国家E、爱自已

3、大学生对人生的态度应该是（）

A、人生需认真B、人生当务实C、人生应乐观D、人生要进取 E、人生要享乐

4、职业道德的基本要求是（）

A、爱岗敬业B、诚实守信C、办事公道D、服务群众 E、奉献社会

5、下列对理想表达正确的是（）

A、理想是一定社会关系的产物B、理想渊于现实又超越现实

C、理想是多方面和多类型的D、理想就是实现个人的一切愿望E、理想等于现实

6、杨某与刘某在日常生活中有矛盾。杨某为了泄私愤，造谣说刘某生活作风有问题，致使刘某的生活和工作受到很不利的影响。在这种情况下，刘某可以要求杨某承担的民事责任有（）

A停止侵害 B返还财产

C消除影响 D恢复名誉

E赔礼道歉

7、下列关于缓刑的说法中，正确的有（）

A缓刑是一种主刑 B缓刑是一种附加刑

C对于累犯不得宣告缓刑 D对于被判处有期徒刑的犯罪分子，都可宣告缓刑 E对于被判处拘役的犯罪分子，根据其犯罪情节和自身的表现，暂缓执行原判刑

8、在下列我国宪法所规定的公民的基本权利中，属于经济生活和物质利益方面权利的有（）

A、财产权B、继承权

C、劳动权D、言论自由权

E、物质帮助权

9、下列规范性法律文件中，属于一般行政法的有（）

A、行政处罚法B、教育行政法

C、行政复议法D、公安行政法

E、行政程序法

10、根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者的权利有（）

A、公平交易权；获得有关知识权

B、损害求偿权；对经营者的监督权

C、人格尊严、民族风俗习惯受尊重权

D、人身与财产安全权；选择商品和服务自主权

E、为维护自身合法权益的结社权；商品和服务真实情况知悉权

三、判断题：（共5小题，每题3分，共15分。判断是非，并说明理由。）

1、心理健康的人往往有充足的睡眠，失眠意味着心理有问题。

2、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极的人生价值观。

3、重视友谊就要搞好关系，保持一团和气。

4、2000年4月底，甲某与乙某多次密谋共同实施抢劫，并为此准备了凶器。2000年5月上旬，甲某、乙某携带凶器多次于夜间在偏僻小路旁守候，欲抢劫行人财物，但均未遇见行人。2000年6月，甲某和乙某在公安机关例行检查中被查获。甲、乙的行为属于犯罪预备。

5、为了担保债务的履行，债权人甲与债务人乙约定，乙将自己家的电脑移交甲占有，在乙不能履行债务时，甲有权就该电脑的财产价值优先受偿自己的债权。这种担保方式即为抵押。

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1、“八荣八辱” 的科学涵义是什么？

2、简述大学生如何成为忠诚的爱国者。

3、简述侵权行为的民事责任及其构成要件？

4、简述刑罚的概念及其特征。

五、论述题(共1题，8分)

社会主义道德体系的基本内容是什么?试论在全社会认真提倡社会主义道德的必要性。

六、案例分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分)

1、张华是第四军医大学七九级一名品学兼优的大学生。他说：“一个人为着一个伟大理想而活着、战斗着，他就会成为一个崇高的人，就会从庸人的鼠目寸光中，从苟且偷安和贪生怕死中解放出来。”1982年，他为救一位落入粪池的69岁老农而献身。张华牺牲后，他的英雄事迹在第四军医大学以及全国产生了强烈反响。第四军医大学迅速掀起了学习张华的热潮，并使这项活动持续至今。张华所在的二大队改成了“张华大队”。十多年来，张华大队拥有三个百分之百：英语四级通过率百分之百；服从分配，自愿到祖国最需要的地方去的百分之百；毕业生成才率百分之百。张华的生命在越来越多的人身上延续。在学习张华的活动中，有位大学生投书报刊，提出“张华救老农值不值得”的疑问。他认为：“一个风华正茂的大学生舍身救一个年过花甲的老农，等于拿金子去换石子，是毫不值得的。”问：张华为救老农而献身值不值得？请根据人生价值理论予以评说。

2、被告人章某某,男,30岁,农民,住浙江兰西市墩头乡溪滩村。被告人章某某于1992年麦收时,曾为晒场之事与本村村民祝某(被害人)发生争吵,遭到祝的辱骂,对此怀恨在心 ,伺机报复。５月１４日早上，章某身藏铁棍，到祝家见祝挑粪外出，举棍朝祝头颅部猛击数下，致祝当场死亡，尔后将尸体扔入水缸中，并在水缸中洗净铁棍和手，用水冲洗地上的血迹，然后逃离现场。回家后立即将溅有血迹的衣，裤及布鞋烧毁，继尔将未烧完的布鞋底和灰埋于其父稻田中，将铁棍藏于其父家中，然后骑车外出理发。

请回答：章某的行为构成什么罪？并就本案分析构成该罪的四个主客观方面要件。

参考答案：

一、单项选择题(共25分)

ABCDABCDDBBCABCDADCDAADDD

二、多项选择题(20分)

1、AD

2、ABCD3、ABCD

4、ABCDE

5、ABC

6、ACDE

7、CE8、ACE

9、ACE10、ABCDE

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、答：错（1分）。心理不健康是指一种持续的不良状态，偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康，更不等于心理疾病。（2分）

2、答：错。（1分）分析：“主观为自己，客观为别人”是合理利己主义的一种表现，它以个人为目的，以他人和社会为达到个人目的的手段，虽在实现个人目的的过程中，直接或间接地也为社会做了一定贡献，但其实质是利己主义的，自身不能解决目的和手段之间的冲突。（2分）

3、答：错；（1分）重视友谊既要搞好关系，保持一团和气，又要坚持原则（2分）

4、答 ：错；（1分）甲、乙的抢劫行为属于犯罪未遂，甲、乙因未遇见行人，并未抢到任何财物，而抢劫犯是典型的结果犯，故二人的抢劫行为属于犯罪未遂。（2分）

5、答 ：错；（1分）此为质押。作为担保物权，质押必须转移担保物归债权人占有，而抵押是不转移抵押物的占有的。（2分）

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1、“八荣八辱” 的科学涵义是什么？

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，（1分）以服务人民为荣、以背离人民为耻，（1分）以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，（0。5分）以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻（0。5分），以团结互助为荣、以损人利己为耻，（0。5分）以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，（0。5分）以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，（0。5分）以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。（0。5分）

2、自觉维护国家利益，(1分)促进民族团结与祖国统一，(1分)增强国防观念，(1分)以振兴中华为己任。(2分)

3、答：侵权行为的民事责任，是指行为人因自己的过错、实施非法侵犯他人权益的行为，对受害人承担的民事责任。(1分)其构成要件有：

(1)损害事实的发生。(1分)

(2)致害行为的违法性。(1分)

(3)违法行为和损害事实之间存在着因果关系。

(4)侵害人有过错。(1分)

4、答：刑罚是指刑法规定的，由国家审判机关依法对犯罪分子所适用的一种强制性的法律制裁措施。(1分)

(1)只能适用于犯罪分子；(1分)

(2)是一种最严厉的强制性法律制裁措施。(1分)

(3)必须由刑法明文规定；(1分)

(4)只能由国家审判机关依照法定程序决定；(1分)

五、论述题(8分)

社会主义道德体系的基本内容是什么?试论在全社会认真提倡社会主义道德的必要性。

(1)社会主义道德是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德，家庭美德为着力点。(2分)

(2)在全社会认真提倡社会主义道德是加强社会主义精神文明建设、发展先进文化的重要内

容和中心环节。(2分)

(3)人是要有道德的。要提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，就要在全社会认真提倡社会主义道德。(2分)

(4)要能形成体现社会主义制度优越性、促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚，就应当在全社会认真提倡社会主义道德，而且，社会主义道德要求，也是大多数人都能做到的。(2分)

六、案例分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分)

1、值得。（2分）张华舍身救人是一种高尚的行为，他的行为创造了宝贵的精神价值。精神价值对社会对他人所起的积极作用是不能忽视的，在推动历史进程方面，精神价值比物质价值更具有深远的意义。（4分）

2、答案要点：章某的行为构成故意杀人罪。（2分）

A、犯罪客体是使我国刑法保护而为犯罪行为所侵害的社会主义社会关系。本案的犯罪客体即祝某的生命权利。（1分）

B、犯罪的客观方面是指只犯罪所采取的危害社会的行为和由此行为引起的危害结果。本案中章某蓄意行凶，用铁棍击打祝某头部，致其死亡。（1分）

C、犯罪的主体是指实施危害社会的行为，依法应负刑事责任的自然人和单位。本案 中的犯罪主体为章某，为一般主体。（1分）

D、犯罪的主观方面是指犯罪主体对自己危害社会的行为及结果所持的心理态度，包括犯罪故意和犯罪过失。祝某在主观上是犯罪的直接故意。（1分）