雨城区实验小学平安创建规划

第一篇：雨城区实验小学平安创建规划

雨城区实验小学创建“平安校园”活动规划

为认真贯彻落实上级部门平安创建文件精神，我校立足于为教育事业改革与发展营造良好环境，坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，逐步建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。并结合我校实际，特制定本计划：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，以人为本，紧密结合学校实际，通过开展“平安校园”创建活动，确保全体师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，努力办好让人民满意的学校，为创建“平安雨城”作出应有的贡献。

二、工作目标

1、采取多种形式、多渠道积极宣传开展平安创建活动的意义和主要内容，提高广大师生的安全防范意识和民主法制观念，建立良好的校园秩序，进一步改善学校育人环境。

2、进一步健全学校内部管理机制，形成教师广泛参与社会治安综合治理工作的格局，避免重大责任事故的发生。

3、努力探索学校治安防范的办法，进一步增强广大师生的安全感。

三、工作内容及措施 第一方面：责任落实

1、加强学校创建“平安校园”工作小组的管理职能，工作小组组长由第一责任人校长担任，全面负责学校平安创建工作，副组长由副校长担任，具体负责日常工作，成员由教导主任、总务主任、大队辅导员和各年级组长担任，协调落实学校及

上级部门下达的各项平安创建工作。

2、学校创建工作小组要坚持每月召开一次工作会议。认真学习法律、法规，建立法制观念。

3、学校创建工作小组组长负责与本校各职能部门签订安全责任书，年级组长与本年级班主任签订安全责任书，班主任与家长签订学生安全管理协议。

4、学校平安创建工作小组制定本校创建“平安校园”工作计划、总结，落实检查各部门责任创建工作情况。

第二方面：制度落实

1、加强制度管理，根据新的形势和要求，补充、修改学校各项制度，增强管理工作的科学性、规范性。

2、继续加强学校行政人员、值周教师、少先队大队委和学校保安人员校门值班制度。

3、严禁校外机动车、自行车擅自进入校内，以及校园内严禁骑车，以消除不安全隐患。

4、坚持学生排队放学，教师中午护送学生放学制度，教育学生遵守交通秩序，仿照交通规则过街，不横穿马路，增强学生遵守交通法规和自护意识。

5、坚持学生年满十二周岁需骑车上学，由家长书面告之班主任、并附上户口复印件，才能骑车上学，学生在校内指定的地点停放自行车。

6、建立学生在校学习期间，如要离校由班主任签发“实验小学离校通知单”，门卫才能放行制度。

7、组织学生认真学习执行《实小学生安全行为十要十不要》守则，做到校内文明休息，文明游戏。

8、严格按照《中华人民共和国食品卫生法》和教育部、卫生部《学校食堂与学

生集体用餐卫生管理规定》，加强对学校食堂和学校服务部管理，确保师生饮食安全。

9、严格执行组织学生外出活动审批制度。

10、严格执行学校发生不安全事故，及时、科学报告制度，并及时处理所发生的意外事故，防止事态的扩大造成不应有的社会影响。

11、学校安全工作小组、各班级坚持作好安全工作日志记载工作。

12、学期（年）末，学校创建工作小组、年级组、各班级写出工作总结，分别存档。

第三方面：德育工作

1、加强政治学习和职业道德教育，不断提高教师思想素质和师德修养，教师要有“四心”：责任心、爱心、耐心、细心。树立 “三种意识”：责任意识、竞争意识、危机意识。

2、进一步加强和改进德育工作，一班主任工作为载体，以贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线开展思想道德教育。

3、进一步开展“实现伟大中国梦”教育，培养学生社会主义“荣辱观”，开展“说童谣‘、”唱童谣“系列活动。

4、坚持常规管理四面红旗评比和“三育记分法”的评比，做到有检查、有记载、有评比、有奖惩，形成良好的校风、班风、教风、学风。

5、不断完善德育工作管理体系，做到德育常规管理和丰富多彩的活动有机结合。

6、加强绿色教育和环境教育，让学生懂得人与自然，人与环境，人与社会的相互依存的关系。

7、加强“五爱”、“五心”教育，根据各年级学生年龄特点，开展各种形式的活动培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

8、加强未成年人思想道德建设。认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步

加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，加强对未成年人思想道德教育。请法制副校长开展讲座、上法制课，提高师生自觉遵纪守法的自觉性。贯彻落实小学生《守则》和日常行为规范，依据不同年龄段学生的特点培养学生良好行为习惯的养成。加强校园网站的管理、规范上网内容，认真开展网络安全教育，倡导文明健康的网络风气，提高学生自觉抵制网络文化中的腐朽暴力等消极内容的能力。认真组织学生开展形式多样的学英模见行动活动。关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成子女教育，采取扶助解困、减免入学经费、争取社会资助等措施，做好助学帮困工作。

9、建立 “留守学生”档案,党支部、共青团、少先队大队部利用节假日组织他们开展丰富多彩的活动。

10、认真化解矛盾，处置各种突发事件。充分发挥党、政、工、青、妇、退休小组等组织作用，强化政治意识、大局意识、责任意识和防范意识。关心教职工及退休人员工作、学习、生活等情况，及时帮助他们解决存在的困难，化解各种矛盾和纠纷。做好“三零”工作（零聚集滋事，零插播破坏，零进京上访）。完善学校突发事件应急预案，把不稳定隐患消除在萌芽状态，将负面影响降低到最低程度。

第四方面：安全教育

1、学校每期至少两次请交警、消防、关工委等部门到校进行专题讲座，培养学生学法、知法、懂法、用法。

2、结合“文明礼貌月”开展“学英模，树新风”争做文明小市民活动。

3、认真开展安全教育“六个一”活动（即：每周一例交通安全教育，每月出一期安全知识版报，每期一次安全知识竞赛，每期一次安全讲座，每期（年）签订一次安全工作责任书，每年组织学生自办一期安全知识小报）。

4、各年级各班安课表上好健康安全教育课，教师教案规范，有重难点，学生参

加考试合格率应达100%。

5、各年级各班应利用晨检、周会、队会课时间，加强对学生进行普法安全常规教育，培养学生文明行为习惯。

6、各年级各班教室黑板报上，必须设有安全教育专栏，加强对学生进行用火、用电、用气的安全教育。

7、少先队大队部利用学校闭路电视系统，红领巾广播站、墙报专栏、演讲等形式，进行安全知识宣传，特别强调严禁私自下河游泳、嬉水，不在街边买不卫生的食品。严格遵守学校作息时间，按时上学放学等安全防范教育。

8、组织教职工认真学习《教师法》、《义务教育法》，加强职业道德教育，严禁体罚、虐待或采用辱骂、诽谤或其它形式造成对学生心理和精神伤害。学生尊敬师长，爱护同学，严禁出现校园“学霸”现象。

9、对租用学校门面店主进行遵纪守法宣传，动员他们协同学校整顿校园周边环境。

10、根据小学生年龄心理特点，对学生进行崇尚科学、抵制邪教、认识“法轮功”对社会的危害。

第五方面：安全防护措施

1、学校所有教育用房、生活用房及设施均是查危排危范围，总务处定期进行安全检查，排查隐患，落实整改措施，若学校无力解决的问题，及时、如实地上报区教育局。

2、组织专门人员进行防火检查，定期检修校园照明线路，及时消除火灾隐患，按照规定配置消防设施和器材。

3、做好校园治安保卫工作，加强门卫和巡逻制度。

4、学校食堂、服务部加强卫生防疫工作，强化生产、发放、保管等各个环节的管理，坚决取缔校内无证饮食摊点。

5、食品从业人员按规定定期进行培训和体检，取得学生防疫部门颁发的健康证明方可上岗。

6、学校安全工作小组要随时掌握流行性疾病、食源性疾病情况，采取切实有效的预防措施，并随时向主管部门和卫生防疫部门报告情况。

7、食品的采购、加工、储存等环节要严格控制和管理，供货单位必须具备卫生合格的资质证明。

8、强化政治意识、大局意识、责任意识和防范意识，充分发挥学校党、政、工、妇组织和退休小组作用，作好维稳工作。把与“法轮功”反动组织的斗争作为当前最紧迫、最主要的政治任务，深入到教职工家庭，宣传自治“法轮功”的重要性，防范于未然，确保一方平安。

第五方面：考核奖惩

1、每期末各班级、各年级组自查自评，学校“安全工作领导小组”对各年级组、各部门打分初评。

2、对因渎职或工作不得力造成的不安全事故，学校将追究责任，对责任人予以处罚，并追究组长联带责任，并论其事故轻重按《校内结构工资修改方案》中的奖惩条例和“期末目标责任条例”进行处罚。

雨城区实验小学

第二篇：雨城区实验小学创建平安校园活动实施方案

雨城区实验小学创建“平安校园”活动

实施方案

为认真贯彻落实上级部门新一轮平安创建文件精神，结合我校实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，紧密结合学校实际，通过开展“平安校园”创建活动，确保全体师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，努力办好让人民满意的学校，为创建“平安雨城”作出应有的贡献。

二、工作目标

1、采取多种形式、多渠道积极宣传开展平安创建活动的意义和主要内容，提高广大师生的安全防范意识和民主法制观念，建立良好的校园秩序，进一步改善学校育人环境。

2、进一步健全学校内部管理机制，形成教师广泛参与社会治安综合治理工作的格局，避免重大责任事故的发生。

3、努力探索学校治安防范的办法，进一步增强广大师生的安全感。

三、组织机构

成立雨城区实验小学新一轮平安创建活动领导小组，由学校党支部书记、校长洪小平担任组长，副校长张云龙、赵平担任副组长，成员由各科室负责人及各年级组长组成。

学校平安创建活动领导小组本着对社会、家庭、师生负责的态度，把创建工作纳入学校重要议事日程，加强对创建工作的领导，确保学校平安。

四、实施步骤

1、全面开展阶段，今年按照区委、区政府和区教育局的统一部署召开动员大会，进行广泛宣传。学校与各部门、各年级签定目标责任书，明确工作责任，根据各自实际，制定相应的工作方案。

2、学校各部门、各年级组围绕工作目标，开展平安创建工作，狠抓落实。积极开展“平安办公室”、“平安班级”、“平安家庭”创建活动，力争90%以上的班级、办公室和家庭达平安创建标准。

3、进一步完善措施，不断提高平安创建水平，建立健全平安创建活动的长效工作机制，推动社会治安综合治理深入持久地开展。

五、工作措施

1、加强学校安全保卫工作，切实保障师生人身和财产安全。总务处、电教组认真对学校校舍、教学、生活设施、设备、器材、电线线路、消防器材、楼梯扶手、楼道墙体进行定期和不定期的安全检查，发现隐患及时整改，确保师生生命安全。

2、加强安全教育，扩大宣传影响。利用校园闭路电视网、红领

巾广播站、校报、墙报、专栏、班队主题队会等多种形式，认真开展交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全、外出活动安全、毒品危害等多方面教育。增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高自防、自护、自救能力，减少意外伤亡及其他事故的发生。召开家长会，对家长进行安全工作及安全管理宣传，请家长配合学校做好学生安全教育工作，共同关注孩子健康成长。

3、加强饮食卫生管理，抓好饮食卫生安全。严格按照《中华人民共和国食品卫生法》和教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强学校食堂、服务部饮食卫生安全管理。强化采购、保管、加工、发放等各个环节的管理。工作人员持健康证上岗，认真做好食品留样工作，严防群体性中毒事件的发生。

4、加强未成年人思想道德建设。认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，加强对未成年人思想道德教育。请法制副校长开展讲座、上法制课，提高师生自觉遵纪守法的自觉性。贯彻落实小学生《守则》和日常行为规范，依据不同年龄段学生的特点培养学生良好行为习惯的养成。加强校园网站的管理、规范上网内容，认真开展网络安全教育，倡导文明健康的网络风气，提高学生自觉抵制网络文化中的腐朽暴力等消极内容的能力。认真组织学生开展形式多样的学英模见行动活动。关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成子女教育，采取扶助解困、减免入学经费、争取社会资助等措施，做好助学帮困工作。

5、加强学校周边环境整治。加强与社区、公安、文化、工商、卫生等部门的联系，对学校周边环境进行综合整治，进一步净化学校育人环境，确保学校教学秩序的正常进行，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法违纪活动，彻底消除学校周边环境存在的隐患。加强对门面业主的管理，积极配合派出所做好流动人口治安管理和服务工作。

6、认真化解矛盾，处置各种突发事件。充分发挥党、政、工、青、妇、退休小组等组织作用，强化政治意识、大局意识、责任意识和防范意识。关心教职工及退休人员工作、学习、生活等情况，及时帮助他们解决存在的困难，化解各种矛盾和纠纷。做好“三零”工作（零聚集滋事，零插播破坏，零进京上访）。完善学校突发事件应急预案，把不稳定隐患消除在萌芽状态，将负面影响降低到最低程度。

六、工作要求

1、高度重视、加强领导、统一思想、统一认识，认真领会各级平安创建活动的指示要求，制定明确责任方案，狠抓落实。

2、学校要与各部门、各年级组签定目标责任书，各年级要与教职工签定责任书，明确目标，责任到人。

3、学校要安排专门的工作经费，确保平安创建工作的顺利开展。加强学校人防、物防、技防管理，确保师生有良好的工作、学习、生活环境。

4、健全机制，强化考核，把创建“平安校园”工作业绩作为考核部门和教职工工作的重要内容。

5、各部门、各班级加强交流，总结经验，树立典型，表彰先进，推动学校平安创建工作的深入发展。

七、建立考核奖惩机制

1、每期各班、各年级组自评自查，学校创建“平安校园”活动领导小组对各年级组、各部门进行打分考核。

2、对开展平安创建工作不得力的，学校将追究责任，对责任人予以处理，并根据情况按照《实验小学校内结构工资修改方案》中的奖惩条例和“期末绩效目标考核”进行处理。

雨城区实验小学

第三篇：平安创建规划

平安校园的规划

一、指导思想

以十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，按照 “三转变、三结合、三为主”的总体思路，即：工作重心由被动办案向主动防范转变，工作主体由班级依靠学校向全体学生齐抓共管转变，工作格局由条块结合、各自为阵向上下结合、整体联动转变；打防结合，以预防为主；团班结合，以团委为主；上下结合，以班级为主。在全校构建起网络健全、反应迅速、打击有力、防范严密、控制有效的治安防控体系，全面提高我校治安防控能力，有效预防和减少事故的发生，维护学校治安秩序的持续稳定，保障广学生生命财产安全，努力营造团结和谐的政治环境、安全稳定的治安环境、公平竞争的学习环境、规范有序的法治环境和安居乐业的生活环境。

二、工作目标

在过去五年的工作基础上，从2009年8月份开始，到2013年底，经过四年的强势推进。使基层基础工作全面加强，学校治安防控体系建立完善，技防水平明显提高，矛盾纠纷“三调联动机制”有效运行，重大矛盾纠纷和信访事项及时有效办理，突出治安问题能够及时有效整治。平安创建覆盖面达到100%，学生对平安建设的知晓率达到90%以上，对学校治安的满意率达到98%年。学生对社会治安满意率不断提高，安全感明显增强，全校社会和谐稳定。

三、工作步骤

第二轮平安沙沟中学创建工作要按照“统一规划，分步实施，典型示范，分步达标，整体推进”的工作思路和要求，根据我校实际的不同特点，高标准，严要求，分类排队，分步实施。我校第二轮平安校园创建工作整体分三步进行。

1、2010年为摸底排查，制定规划阶段。各班要对第一轮平安创建校园工作进行一次全面的摸排，详细掌握本本班情况，按照上台阶、上水平的要求，根据各自实际，制定具体方案，进一步细化分解目标任务,落实责任分工，作好宣传发动工作。

2、2010年至2012年为强势推进阶段。各班要采取有效措施，落实具体的工作任务，要注意总结第一轮平安建设中好的经验和作法，第二轮平安沙沟中学建设标准要高，措施要硬。要注意抓好试点示范，以点带面，全面推进，力争实现第二轮平安建设的目标要求。

3、2013年为巩固提升阶段：进一步规范工作，巩固和发展创建成果，建立健全长效工作机制。开展“回头看”活动，查漏补缺，消除“死面”、“死角”。全面实现创建“平安沙沟中学”的目标。

四、工作措施

团队要按照“重心下移，夯实基础，落实责任”的要求，将工作任务层层分解，落实到班主任，因材施教，突出重点，强化措施，确保平安创建工作深入开展并取得实效。

（一）进一步落实“打防结合，预防为主”的方针，将工作重心向防范转移。通过抓基层、打基础，充分发挥基层组织、班干部组织的作用，调动广大学生积极参与社会治安防范和维护稳定的积

极性，构筑严密高效的治安防控网络。

1、进一步推进班级管理建设。要进一步加强班级的规范化建设,切实做到有领导抓班主任，班主任抓班级管理。各班建设立治安小组，充分发挥治保小组、调委会和团队的作用，组织各种群防群治组织，开展联防互保，维护学校治安稳定。

2、进一步推进班级网络建设。按照“班级管理”和“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的原则。

3、进一步推进治安防范网络建设。进一步加强不良行为学生帮教工作，团队、学生会要认真落实安置帮教措施，切实做到不漏管、不失控，切实做好预防青少年违法犯罪工作，大力加强青少年思想道德教育和法制教育。适时请法制副校长到校园周边治安环境，创造有利于青少年身心健康的法制讲座。

（二）进一步开展矛盾纠纷排查调处工作，依法妥善处置各类社会矛盾。

1、健全完善矛盾纠纷排查调处组织网络。矛盾纠纷排查调处是平安校园创建工作的“第一道防线”，必须充分发挥好团队、政教、班级基层组织排查矛盾纠纷、指导基层调解工作的作用。充分发挥派出所临近的特殊优势。把工作抓实、抓细、抓出成效，深入开展“排查防激化，调解创四无”活动，即无自杀事件、无刑事案件、无群体性学生大架斗殴事情的发生。

2、健全完善矛盾纠纷排查调处工作机制。按照“分级负责，归口办理”的原则，层层建立学校总责，团委牵头，落实班级各负其责的矛盾纠纷排查调处工作机制，坚持经常性排查调处和集中排

查调处相结合。切实健全完善学生会调解、班主任调解、团队调解三调联动机制，不断完善排查、预警、调处、处置工作机制，使组织建设走在工作前，预测工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激化前。建立健全预防化解矛盾纠纷的情报信息网络机制、疏导调解机制、齐抓共管机制和领导责任机制，就地解决矛盾纠纷，最大限度地把问题解决在基层、化解在萌芽状态。

（三）进一步健全完善“严打”整治经常性工作机制，保持对刑事犯罪的高压态势。

健全治安形势评估、“严打”决策部署、工作协调、物质保障等机制，因地制宜，因情施策，不断改进严打方式，增强打击实效。经常性地抓好校园内部及周边的治安秩序的整治。

五、保障措施

（一）加强组织领导。为了加强对本规划的组织实施，乡平安创建工作领导小组要认真抓好创建工作的协调、指导和验收等工作。

（二）形成共建合力。创建“平安校园”是一项公益性系统工程，必须作为我校上下的共同任务，集中力量抓好，要切实落实“谁主管，谁负责”的原则，把“系统抓，抓系统”同“团班结合，以班为主”有机结合起来，形成我校上下齐抓共管，共建“平安沙沟中学”的大综治格局。各班要具体抓好本本班平安创建活动的指导、督促、检查和考核，推进创建活动不断深入发展。团委要发挥骨干作用，认真履行工作职责，积极参与创建工作。

第四篇：雅安市雨城区实验小学安全隐患排查制度

雨城区实验小学安全隐患排查制度

为保证我校教育教学的正常秩序，保证师生人身安全和学校财产安全，切实抓好安全工作，根除安全隐患．特制订本制度。

1、建立学校安全隐患台账，加强学校安全管理工作。

2、学校安全隐患查工作，由学校安全工作领导小组按有关规定安排专人排查；各排查人员必须有高度的警惕性和强烈的责任感、使命感，按有关安全规章及学校规定高质量完成工作任务、责任目标。

3、根据学校实际情况，重点排查以下部位。并明确排查责任人（日常排查责任人：孟安军。月排查责任人：陈建鸿 张云龙。）（1）校舍安全隐患排查；

（2）食物、饮用水安全检查；（3）用电及消防安全隐患排查；（4）体育器材安全隐患排查；（5）校园及周边安全隐患排查

5、安全隐患排查人员，又是安全管理责任人。排查时要认真仔细，不能有任何疏漏．除不可抗原因外，出现安全事故，追究排查责任人的责任。

6、排查责任人在排查吋要作好记录．有险情隐患应及时向校长汇报。自己可以处理的应及时消除隐患，不能应急的应及时提出处理方案，由学校讨论解决。重大险情学校应及时向上级报告。

7、及时排查、整改安全隐患和不稳定因素。维护保养设施设备。向广大师生告知危害因素、危险状况．在安全隐患部位及易发生危险的地方设立安全警示标志。

8、学校对排查出来的各类安全隐患要进行登记．建立台账。并制定隐患和不稳定因素整改措施，如有重大安全隐患不能解决或整改有困难的．要及时向上级教育行政部门或当地政府报告。

沟沿中心小学

二〇一二年九月一日

第五篇：实验小学创建园林式学校规划

实验小学创建园林式学校规划(精选

多篇)

一、指导思想

贯彻党中央可持续发展的精神，倡导绿色文明，长期坚持把学校的绿化美化工作当作学校的大事来抓，不断扩大绿化面积，美化校园环境，经过多年努力，把我校建成一所鸟语花香的美丽学校。

二、规划理念

规划遵循“以人为本”的原则，在学校原有四块花池，两个水池，校中院文化墙，遍布校园的长绿树木的基础上进行进行修补，美化，最终使绿化覆盖率为35%以上，宜绿化地绿化率达98%以上。力争为全体教师和学生提供一个优

美的居住、生活、休息、活动场所。

三、创建目标

强化我校校园绿化美化的建设与管理,优化师生学习生活环境,使我校的校园环境再上一个新台阶,争取在２０１0年以前达到市园林式学校标准。

四、具体规划

在学校花池中补种月季花20棵，补种小叶女桢300余株，黄杨80余株，新添玉兰花两株；在操场周围补种垂柳八棵；在校中院水池中投放观赏鱼苗500条，新修假山两座；配合县城城建绿化部门补种校门口路东侧洒金柏23株。整理好校园绿化档案资料，申请创建市园林式学校，力争创建园林式学校一举成功。

五、创建工作具体措施

１.成立绿化工作领导小组。由校长任组长，其他班子成员任副组长，总务处相关老师为成员。

2、集思广益，共同确定我校合理的园林规划绿化总体方案，并纳入学校

建设总体规划，逐年实施绿化方案。

3、保证每年的绿化经费到位。学校将每年的绿化建设经费纳入学校经费预算和计划，争取每年从学校经费中列支xx-4000元作为绿化建设及维护专项经费。

4、对学校已有绿色带、常青草坪进行维护保养，进一步加大绿色环境建设力度，植物种类力争做到树木、花草均有，加强办公室、教室的保洁工作，创造更加幽静、美观的工作学习环境。

5、在校园内植树造景，不断增大绿化覆盖面积，提高覆盖率和绿化率。校园主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。

同时在校园内结合功能适当布置

运动器械等，修建体现校园文化的建筑景点，在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

6、加强校园环境管理与维护。制定完善的环境管护制度，把环境生态教育纳入学生课堂，把绿化文明宣传教育列入学校文明创建工作。开展义务植树、护树活动，不断增强师生爱绿护绿意识；坚持做好校园环境清洁卫生工作，保持校园干净整洁，无卫生死角。

7、增设环境保护标牌，明确专门的管人员和班级。

榆林实验小学创建市级园林式学校规划

一、指导思想

贯彻党中央可持续发展的精神，倡导绿色文明，长期坚持把学校的绿化美化工作当作学校的大事来抓，不断扩大绿化面积，美化校园环境，经过多年努

力，把我校建成一所鸟语花香的美丽学校。

二、规划理念

雕塑花坛三季鲜花开放，四块校园围墙绿篱以松树为主，相间有花草，科学合理配置绿化校园绿化地面，力争层次分明，立体绿化效果最好，形成乔灌规划遵循“以人为本”的原则，东西两个花池乔、灌、花相间，校中院花草相结合的绿化结构，做到校园三季有花、四季常绿，为学校营造了优美的园林景观，最终使绿化覆盖率为30%以上，宜绿化地绿化率达98%以上。力争为全体教师和学生提供一个优美的居住、生活、休息、活动场所。

三、创建目标

强化我校校园绿化美化的建设与管理,优化师生学习生活环境,使我校的校园环境再上一个新台阶,争取在２０12年9月以前达到市园林式学校标准。

四、具体规划

在学校现有的绿化基础上在校园

四周透明墙下种植爬山虎进行垂直绿化，主楼道每层摆放盆花5盆，每个教师办公室放置盆花不少于5盆，教室不少于8盆，部室不少于3盆。养护好现有绿化地。整理好校园绿化档案资料，申请创建市园林式学校，力争创建园林式学校一举成功。

五、创建工作具体措施

１.成立绿化工作领导小组。由校长任组长，其他班子成员任副组长，中

层领导为成员。

2、集思广益，共同确定我校合理的园林规划绿化总体方案，并纳入学校建设总体规划，逐年实施绿化方案。

3、保证每年的绿化经费到位。学校将每年的绿化建设经费纳入学校经费预算和计划，争取每年从学校经费中列支5万元作为绿化建设及维护专项经费。

4、对学校已有绿色带、常青草坪进行维护保养，进一步加大绿色环境建设力度，植物种类力争做到树木、花草均有，加强办公室、教室的保洁工作，创造更加幽静、美观的工作学习环境。

5、在校园内植树造景，不断增大绿化覆盖面积，提高覆盖率和绿化率。校园主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。

同时在校园内结合功能适当布置运动器械等，修建体现校园文化的建筑景点，在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

6、加强校园环境管理与维护。制定完善的环境管护制度，把环境生态教育纳入学生课堂，把绿化文明宣传教育列入学校文明创建工作。开展义务植树、护树活动，不断增强师生爱绿护绿意识；坚持做好校园环境清洁卫生工作，保持校园干净整洁，无卫生死角。

7、增设环境保护标牌，学校除四名园林花坛专护人员外，还建立了红领巾环境监督岗，设立班级爱绿护绿“环保小卫士”组织，对校园花草林木进行定期检查，从小培养学生爱林护林意识。

榆林实验小学

2014年4月

高级中学

创建园林式学校三年规划

为了更好地适应学校持续、快速、健康发展的需要，切实改善学校教职工的工作和生活环境，提高校园文明化程度，实现绿化美化亮化，根据县“创建生态示范县”、县教育体育局关于开展“绿色学校建设工程”的实施意见及宝鸡市创建“森林城市”有关要求，结合我校实际，现制定益店高级中学创建园林式单位规划。

一、指导思想

紧紧围绕全县创建省级卫生县城和创建生态示范县的奋斗目标，以“三个代表”重要思想和全面、协调、可持续的科学发展观为指导，以提高广大教职工的思想道德、科学文化素质和健康素质为根本，坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活，重在建设、注重实效、多办实事的原则，按照高起点规划、高标准建设、高质量管理的要求，突出抓好学校绿化美化和环境基础设施建设，不断优化工作和生活环境，努力建设绿色、文明、花园式的学校。

二、奋斗目标

学校在现有绿化的基础上，到2014年底，计划再植树约100株，种植草坪400平方米，使学校绿化总面积达2万平方米，建成市级园林式学校；2014年，实施校园二期绿化美化工程，在校门东侧修建文化墙，在校园建造竹林、石凳、休闲花园。使其成为具有独具特色的校园景点，从而形成浓厚的育人氛围；修建学校操场绿化带，硬化操场。

2014年，全面优化校内外坏境，做好已有绿地、草木的管护工作，使全校绿化覆盖率达40%以上，绿化用地全部绿化，实现三季

有花、四季常青、环境设施优美的办学目标。

在校园绿化美化过程中，要充分做到林种、树种搭配科学，乔、灌、花、草配置合理。绿化美化要体现为教学服务，为师生服务的原则。

三、具体措施

1、加强领导，健全组织。学校成立创建园林式单位领导小组，由校长为组长，各处室负责同志为成员，配备1名专职人员具体负责校园花木的管理与维护，形成绿化美化校园工作制度，把园林式单位创建工作列入重要议事日程，当作一件大事来抓，定期召开会议，专门研究绿化美化问题。在全校形成人人动手促创建的良好局面。

2、合理规划、科学种植。根据校内建筑布局，制定科学合理的绿化设计，在学校影壁后新建花坛、绿地等景观，栽植月季、百日红等花木，营造温馨、舒适的生活氛围，在办公室楼、实验楼、操场周围种植银杏、女贞等乔灌木，营造绿地草坪，形成整洁、美好的教学环境。

3、发挥优势，开展富有成效的活动。充分发挥学校优势，在创建园林式学校中以严管理、精施工争创精品工程，以此带动学校其它创建工作。并认真履行职能，切实组织好学校义务植树活动，通过建立义务植树基地，开展绿地和树木班级认建、认养等形式，加快学校义务植树进程，并大力宣传义务植树的重大意义，营造学校植树的良好氛围。

4、加大投入力度，确保创建顺利进行。通过内部挤资金，向上争取资金等形式，加大对创建园林式学校的投入，并且做到统筹规划，合理安排，把有限的资金全部用在建设上，促进创建任务圆满完成。

5、完善制度，狠抓管理。学校将

园林式单位创建工作作为各处室精神文明建设工作的一项重要内容考核，把创建工作任务完成情况、施工质量和单位及人人目标责任考核紧密结合起来，层层落实工作责任，对工作积极、任务完成好的个人进行表扬、奖励，对工作被动、任务完成不好的个人进行批评教育，从而形成创建工作常抓不懈的良好机制，不断提高创建水平，实现学校校园绿化、美化、亮化，为创建市级园林式学校做出积极贡献。

创建“园林式学校”实施方案

二十一世纪是一个生态文明的世纪，城市园林绿化与生态环境的改善，直接关系到国民经济和社会可持续发展的战略及人们生活质量的提高。作为学校既要树人，也要树木，自然和人文环境的有机结合，方可培养出高素质的现代化人才。为了使我校不仅能够在学科建设中走在学校的前沿，而且在校园环境的建设中也能达到一流的、高档次的园林式校园，特制定本方案。

一、指导思想

创建“园林式学校”活动以教书育人、环境育人为宗旨，以“学校规划科学化、校园环境花园化、办学条件标准化、教学条件现代化”为目标，进一步加大校园绿化美化建设工作力度，不断改善办学条件、美化教学环境、提高教育质量，为全面推进素质教育服务。

二、领导小组

组长：李贵子

副组长：郎佰成

组员：各班班主任

三、创建标准

组织管理

1、学校领导重视校园绿化美化建设工作，创建工作指导思想明确，组织保障，资金落实，实施措施有力。

2、创建组织健全，有完善的绿化美化建设和管理制度，配备有管护、管理人员。

3、学校绿化美化建设资料、档案齐全完备，有完善的实施方案。

4、结合开展创建“园林式学校”活动，善于总结积极有效经验，在校园绿化美化建设工作有示范、推动作用。

5、管护、管理措施有效，无乱砍滥伐、人为损害园林设施和建筑小品现象，无重大病虫害事故发生。

规划设计

1、已编制好《学校绿地系统规划》，并严格按照《规划》实施。

2、校园园林绿化美化设计新颖独特，绿地布局合理，功能健全，形成了有机的完整体系。

绿化建设

1、校园建设注重所在地域历史、民族文化特色和绿色校园文化特色，能充分展示校园文化风貌。

2、校园总体布局协调、科学、合理，体现出“环境育人”的功能。

3、校园内配置总体比例适当的园林设施及建筑、艺术小品。公益性标语、广告布置合理、内容积极健康。建筑小品、园林雕塑美观大方，与校园环境协

调。

4、绿化美化建设突出植物景观，植物配置合理，乔、灌、花、草立体组合，层次感较强。

环境保护

按照卫生、安全、防灾、环保等要求，各项基础设施置齐全，校园环境整洁卫生。

四、工作要求

开展“园林式学校”创建活动，绿化美化的不仅是校园，更重要的是美化了全体师生的心灵。加强校园文化建设和素质教育，是教育和培养新一代具有社会主义高素质、新观念、健康体魄、健全人格、优秀思想品德接班人的重要举措。必须坚持实事求是，因地制宜，注重实效，加强管理。要量力而行，防止弄虚作假现象的发生。通过开展创建活动，切实提高校园绿化美化水平。

珲春市哈达门乡小学校

二o一o年八月

绿 色 满 校 园，芬 芳 沁 吾 心

------武汉江夏藏龙学校创建市级园林学校工作汇报

武汉市江夏区藏龙学校位于江夏经济开发区藏龙岛科技园区，地处汤梁大道旁，东近梁子湖，西临湖北美术学院，北临武汉体育学院、湖北经济学院，周边高等院校林立，交通便利，是学生成长的最佳摇篮。学校规划总用地面积为82355平方米，其中包括代征道路面积15690平方米和城市绿化带面积13813平方米。学校规划教学班48个，其中，学前教育12个班，小学24个班，初中12个班。总建筑面积约为37942平方米，总投入1亿元。

学校于2014年9月正式投入使用，规划布局十分合理，以功能空间、层次空间组合及色彩处理等多方面具有强烈的现代理念，初中、小学、幼儿园既同属一校，又相对独立，教学区、运动区、生活区合理分开，静态与动态分离，实现了资源共享。学校功能配套十分完备，全部硬件按九年义务教育基本标准高

配，建有图书馆、理化生实验室、语音室、电教室、音乐室、舞蹈室、阶梯教室、报告厅和风雨操场等。在景观和绿化设计上融入了藏龙岛主题龙文化的元素，校内外分别建有文化墙、文化长廊、文化园、文化教室和文化广场，是一座园林式的高品质的学校。在区教育局领导的指导下，我校科学规划、周密部署、积极开展市级园林式学校的创建工作，现将我校创建市级园林式学校的工作汇报如下：

一、创建理念

“和谐、快乐”是我校校园文化的核心，将其融入园林建设之中，为学生的学习生活创造良好的条件，同时也起到以物育人的功效。亲近自然是人的天性，校园大门两侧有林，走进林中感受“苍松翠竹真佳客；明月清风是故人”的那分高雅，学习区域有园，学习之余小憩园中，安享“人闲桂花落，夜静春山空”的那分宁静。校园中园林设计、花树搭配、景观安排追求的是人与自然的和谐，在和

谐中获得快乐，在快乐中进一步认识到人与一切的大和谐，让这绿色的园林启示学生，发挥无声教育的功效。

二、创建过程

围绕创园林式学校工作，学校科学规划，加强管理，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化。

健全机构，科学管理

学校领导以深刻、长远的理念，摆正环境教育在学校教育教学与发展中的位置。成立了

创建“园林式学校”领导小组，由洪启亮任组长，戴明宽任副组长，彭光辉、向正国、郭景明、魏宏茂、夏金汉为组员。领导小组到区内外参观、考察、请教专家，建立了一个系列管理模式，即领导小组------总务处-------政教处、教导处------班主任及学生分工协作，共同管理的模式。洪启亮全面负责校园绿化环

境的规划，督促各项工作的完成；戴明宽负现绿化环境的管理，协调和督促工作的落实；彭光辉具体负责绿化文化建设工作；向正国、郭景明、魏宏茂、夏金汉监管绿化区的环境卫生管理；政教处和教导处负责宣传教育，将环境教育融入课堂教学；班主任及学生具体负责本班绿化区的保洁与管理。

精心设计，合理布局

校内花草树木品种繁多，针叶树、常绿阔叶树、落叶阔叶树、灌木和竹类共计有30个品种，植株共1036株；灌篱苗木有11种，总面积18833.5平方米。植物配置依据科学性、艺术性的原则，适地适树，注意其生态习性，运用美学原理，合理搭配树木花草，充分利用对比、烘托、均衡等手法，将平面绿化与垂直绿化结合。校内绿化因各区的功能不同而因地制宜，形成了各具特色绿化区域------校园林地、乐学园、乐知园、乐行园和运动场，有校园林地的大气，也有乐学园、乐知园和乐行园的精致，更有运动场生态健康。

校园林地位于校门两侧，开阔的林地与高大壮观的校门相得益彰，透露出不凡的气势。整个林地设计巧妙，围栏式院墙并不妨碍校内林地向校外道路绿化带延伸，彰显了藏龙学校的开放思想。高大的樟树、雪松、广玉兰等静立林中，似沉思的哲人；娇小的花树穿梭其间，玲珑多姿，凭添了几分妩媚；造型自然的灌篱和碧绿柔软的草地让人忍不住驻足其间。

乐学园由藏龙小学的教学楼环抱而成，取名“乐学”，意在将这里变成学生学习的乐园。园内学生活动空间相对较大，而且与庭园广场相通，给了活泼好动的小学生宽阔的视野和一个课间活动的快乐空间。园内花坛较小，造型雅致，花草树石搭配自然，园内简洁明了，留给学生够活动空间，更能彰显宣传栏中提倡的“师生共同过一种完整幸福的教育生活。”这是理念，这是追求，这也是师生学习生活的写照。在灿烂的阳光

下，透过一花一树，看到一双双求知的眼睛，一张张快乐的小脸，您不觉得这是一种幸福吗？

乐知园由中学教学楼和行政楼围合成的庭院。称之为庭院是因为这里的花坛多，布置得很自然，是一个让人感觉很亲切的活动空间。花草树木怡人心神，特别是园中桂花树，自古以来为文人所喜爱，具有浓郁的文化色彩，到了开花的季节，园内花香四溢，自然也让学生感受到浓郁的文化芬芳，接受文化的熏陶。课内探求知识，课间休息时漫步其间，心神宁静，学习的疲劳很快就会消失。命名“乐知”，是要让学生乐于求知，享受求知的快乐。藏龙中学有着浓厚的教研风气，教师追求的是“善教”，只有老师“善教”，学生才会求知；只有会

求知，才能得到求知的乐趣。“善教”与“求知”追求的是探求知识的快乐，这份快乐在这自然宁静的庭院中融合到迷人的花香中，留给学子们的是终生不

忘的记忆。

乐行园在综合楼区域内，高大的综合楼呈一个半包围状，形成一个深邃而又开放的空间。乐行园是学生动手探究科学知识的地方，因此给这个园命名为乐行园，意在教导我们的学生乐于动手，乐于探索。乐行园空间虽小，但并不是一个封闭的园，有一个开放的空间，放眼能看到星空广场，这告诉学生进行科学探究既要乐在其中，又要有开阔的视野，有深远的目光，还要认识到探寻科学无止境。这里只有二三个树池，几丛竹，一株树，一片草皮，设计简单而寓意深刻。孤独的树，耐寒的竹，告诉我们探索道路的孤独，应该具有竹那种不惧严寒的精神，战胜探索道路上的各种困难。

运动场周边种有草皮，中间植有高大的树木，保持通透，又有一定遮荫。投掷场地紧挨校园林地，在绿树和草皮的环抱之中。亲密接触柔软的青草，静听小鸟的歌唱，在这样的环境中锻炼，此时“运动、健康与生态”恐怕不是理念，而是一种现实，是一种享受了！

文蕴丰厚，润泽心灵

学校门前广场两侧植有高大的银杏，中间矗立的八根龙柱，银杏与八根龙柱将相辉映，竞势向上，给人以昂扬奋发的感觉。高大的龙柱上镌刻有梁启超先生的《少年中国说》中精选的句子，“少年强则国强??”，豪言壮语激励学生奋发向上，让每一位教师感受到自身责任的重大，激发管理者创优质教育的豪气。整洁的地砖铺就的阔大星空广场带给师生们无限的遐思，让我们想起了温总理的诗，“我仰望星空，它是那样辽阔而深邃； 那无穷的真理，让我苦苦地求索追随??那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。”引发的是对宇宙奥秘的探寻，对精神力量的渴望。

宽阔的文化长廊，既是联系各功能区的纽带，也是文化传播的阵地。长廊上一个个小故事，让人感受到的是，了解到的是，浸润到学生心灵的中国悠久 的历史、诚实守信的美德、勤学的精神和爱国的传统。乐学园内珠算模型让学生的幼小的心灵感受到了中国古代算术的奥妙，“行万里路，读万卷书”的浮雕启迪学生学无止境。

环保在心，贵在行动

环保既是一种意识，也应该是一种行动。学校充分利用黑板报、宣传栏、环境教育课以及各种活动进行环保宣传，让环保意识深入到每一个学生心中。学校出资建立了固体垃圾处理系统和污水处理系统，固体垃圾得到及时处理，污水经处理后用来浇灌花草树木，用实际行动带领学生投入到环保之中。

三、精心管理，科学养护

绿化管理工作是一项长期性的工作。为了确保园林植物养料充足，生长茂盛，我们注重管理养护，制定了《江夏藏龙学校绿化养护管理制度》，责任到班，责任到人。学校落实人员和资金，确保及时对园林绿化植物进行修剪、施肥、除草、杀虫等绿化养护工作，保证

校园树木成活率，做到绿地整洁，植物生长茂盛，无病虫害，无人为破坏现象。学校还通过校园广播、黑板报、宣传栏等多种形式进行绿化、美化宣传教育活动，增强了师生绿化意识，提高了爱绿、护绿的自觉性。

在这次市级园林学校创建中，我们付出了，我们也收获了，收获的不仅是绿色的校园，更有绿色的心灵。今后我们将以此次创建市级园林式学校为新的起点，发扬创业精神，务真求实，开拓创新，实现学校的可持续发展！