关于科普展览的实践与思考

第一篇：关于科普展览的实践与思考

关于科普展览的实践与思考

摘 要 科普展览作为一种重要的科普方式和手段，对全民科学素质提升具有重要的价值。文章基于中国科学院在专题展、综合展方面的??践，尤其是“中国科学院科技创新年度巡展”的6年实践，总结了科普展览组织实施的基本程序和基本经验。

关键词 科普；展览；创新实践

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）211-0176-03

提升全民科学素质是一项基础性工作，也是一项关乎长远的战略任务。总书记指出，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。中国科学院院长白春礼认为，“总书记‘两翼’之喻表明，科技创新和科学普及需要协同发展，将科学普及贯穿于国家创新体系之中，对创新驱动发展战略具有重大实践意义。”

当前，中国特色社会主义进入新时代，我国将加快创新型国家建设。根据2016年抽样调查显示，我国公民具备科学素质比例仅为6.2%，科普工作责任重大，面临更大挑战。科技部印发了《“十三五”国家科普和创新文化建设规划》，将提高科普创作研发传播能力作为八项重点任务之一，并明确提出“促进科普展览内容和展览形式的创新，倡导快乐科普理念，增强参与、互动、体验内容。”

科普展览，作为重要的科普活动和科普产品形式，在提升全民科学素质中扮演着重要的角色。本文将以“中国科学院科技创新年度巡展”为例，剖析科普展览的实践规律，希望为科普展览提供若干共性经验。科普展览的内涵

科普展览是科普活动的一种形式，而且是现阶段最重要的科普活动形式之一。连续举办17年的全国科技活动周、连续举办15年的全国科普日等全国性重大科普活动，历年主场活动均为科普展览，例如：2017年全国科技活动周以“科技强国 创新圆梦”为主题，在民族文化宫以科普展览的形式组织了主场活动；2016年的“国家十二五科技创新成就展”、2015年的“科技成就梦想，拥抱智慧生活”主题展，均是以科普展览的形式引起了广泛反响。

科普展览的特点在于它以科学成果科普化的展览展示为主要手段，集中向公众展示科学之美、科学之趣、科学之用……一般而言，科普展览投入大、耗时长，相应地，产出多、影响大――它能够在短时间内形成资源聚集和社会关注，发挥科普功能。

关于科普展览，在理论上似并未见明确分类。在实践中，根据不同的布展和展示需求，形成了操作层面的分类方法。例如：按规模，可以分为大型展、中型展、小型展；按时长，可以分为常设展、临时展；按内容，可以分为科普图书展、科普教具展、科学人物展、科研成果展；按特色，可以分为专题展、综合展等等。科普展览在中国科学院的实践

中国科学院素来重视科学普及，作为科技创新的国家队，秉承国家战略科技力量的使命与担当，致力于打造科学普及的国家队。近年来，中国科学院整合全院优质科研资源和科普资源，以“服务国家、服务人民”为宗旨，倾力打造高端科研资源科普化计划和“科学与中国”科学教育计划。作为高端科研资源科普化计划重要抓手之一，中国科学院近年来打造了一系列具有影响力的科普展览。概括起来，可以分为两大类：一是，以中国科学院文献情报中心系列科普主题展览为代表的常规专题展；二是，以“中国科学院科技创新年度巡展”及其衍生展为代表的大型综合展。

中国科学院文献情报中心系列科普主题展览依托中国科学院文献情报中心的公共服务场地，采取“固定场地+不同主题”的展示方式，2012年以来，相继组织了“中外重大科技创新进展”、“三峡工程展览”“脑科学专题展”“新能源与可再生能源”等数十场专题科普展览。同期，结合科普展览举行的“科学人讲坛”也已举办百余场专题科普讲座。这一系列的科普展览，有力地普及了科学知识、弘扬了科学文化，实现了很好的人群覆盖和传播效果。但由于场地的固定，现场参观人数相对较少，阻碍了展览效果的进一步扩大。

创办于2012年的“中国科学院科技创新年度巡展”，是由中国科学院主办，科学传播局、文献情报中心承办，以更创新的形式和更清晰的定位，与常规专题展错位发展，实现更好的传播效果、产生了更广泛的社会影响，具有以下明显特征：

一是，采取“固定主题+不同场地”的展示方式。以“创新驱动发展，科技引领未来”为固定主题，已经在全国26个省区市和特别行政区成功展出近百场，受众超600万人次。

二是，内容定位于“前沿科学”。每年从中国科学院百余个科研院所数百项成果中遴选重大科技成果。例如，近年来，聚焦的科学网红“中国天眼”，实现星地一体化的“墨子”，遨游太空的“慧眼” 等。

三是，形式更创新、更丰富。以互动科普展品、科普动漫、视频为主进行实体展，已充分采用了VR、全息投影等技术手段，同时以网络、微信、微博等形式综合呈现。

四是，衍生效果更为明显，产出更为多元。以巡展展品为基础，近两年来，相继衍生出2016年全国科技活动周主场主厅的“科学重器”展、2017年“率先行动 砥砺奋进――十八大以来中国科学院创新成果展”等。

上述专题展与综合展，以立体多元的方式和科普化的手段集中展示了以中国科学院科技创新成果为主体的科学成果，很好地支撑了中国科学院“高端科研资源科普化”计划，并牵引和带动了一批科普团队的创作热情，有力支撑了全民科学素质行动计划深入实施。科普展览的组织实施

科普展览作为一项实践性很强的活动，有着自身的规律和特点，它更强调科学性与艺术性的结合。在组织实施上，一般要考虑以下“五个程序”。

3.1 前置性策划

策划是一次科普展览的发端。有没有好的策划，很大程度上决定了科普展览的“观感”。在前置性策划方面，要充分考虑3个问题。

1）确定展览主题。展览的主题是展览的灵魂，事先确定一个紧扣时代脉搏、具有传播属性的主题非常重要。例如，“中国科学院科技创新年度巡展”的主题“创新驱动发展 科技引领未来”就被媒体普遍接受、传播；科技部和团结香港基金在香港举办的“创科博览”活动，则以“鉴古追今?开创未来”为主题，也给人留下深刻印象。

2）遴选展示内容。展示内容的遴选很大程度上决定了展览的高度和水平，体现了展览方的科普资源整合程度和科普工作策划能力。例如：“中国科学院科技创新年度巡展”坚持选择中国科学院最新、最前沿的创新成果，突出了“高端、前沿”特色。

3）选择合作伙伴。合作伙伴，主要指有专业能力的布展方，有没有一个高水平、具有较高审美情趣和科学素养的合作伙伴团队，将直接决定此次科普展览组织实施是“事半功倍”，还是“事倍功半”。

3.2 展项制作

展示内容一旦明确，布展方一经招投标确定，工作的重心就转移到展项的制作上来。展项制作应适用各种实践证明，并结合各种新技术的出现，不断创新。当前，科学内容普及化十分重要，要将高大上的科学概念用通俗易懂语言表达，并不失科学性、严谨性，更容易让受众理解。在形式与内容相匹配的基础上，科普展览需要形式上的创新。技术的发展，尤其是信息技术的发展为科普展览形式的创新带来了更多的可能。

以中国科学院系列科普展览为例，相继采用的新展示技术有：双层互动屏、VR、全息投影、远程视频交互、虹膜识别、语音合成技术等。考虑受众主体的特征，中国科学院近年的科普展览，更强调漫画化、数字化和游戏化。

如果是巡展，在展项制作上还要考虑运输的便利性、展品的鲁棒性、展厅的普适性。单体太大、磕碰易损、需要特殊水电支持的展品，就不适合巡展。

3.3 实施与整合

布展实施与资源整合是科普展览最核心的环节，要考虑的因素很多，重点考虑3个关键问题。

展览时间地点的选择。一般而言，科普展览的预期受众以青少年和陪同家长为主体，还有部分科学技术感兴趣的公众。基于此，科普主题展览的开幕时间以青少年的寒暑假为最优，以节假日为次优。地点选择上，一般为面向公众开放的科技馆、博物馆，同时要充分考虑展品内容、展线与场地的匹配度，除整体展馆外，在整体展馆中合理区隔出适当的面积也是可行的。

交互性的设计。现代科普呈现出极强的体验性特征，而不是单纯的灌输。单一的展览，尤其是传统的平面展品，类似课堂教学，实际科普效果大打折扣。为此，除了展品本身的交互性外，还应充分利用场地设计更多的互动体验环节，例如，中国科学院在科普展览中比较成熟的包括：与展项直接相关的科普报告、现场动手小实验、拍照现场、有奖答题等。

系统性资源的整合。不同的科普展览主办方，掌握不同的优质资源，这些资源在布展实施环节应考虑加以整合，以增强科普展览本身的传播效果。中国科学院的最大优势是人才优势和智力优势，为此，中国科学院展览中一般会整合前沿科学报告，邀请院士专家莅临展览现场与受众互动；中国科学院科普展览主办单位还会组织中国科学院的各类专家资源以不同形式参观展览，为展览不断升级提供支撑。

3.4 传播?c品牌

举办主体往往具有科普职能，很多科普展览在事实上逐年举行，跨度往往达几年、十几年，乃至更长时间，因此，科普展览一般被视作一项长期工作。为此，科普展览的长期品牌塑造和短期传播推广就具有了重要的价值。

对单次科普展览而言，要学会与媒体打交道，通过与媒体合作增强科普展览的影响力。包括两方面：一是，在前置性策划环节就密切联系媒体，请媒体参与策划中来，以媒体的视角帮助策划、出主意，以便形成及时的反馈和传播；二是，用足、用好新媒体，尤其是主办方自主掌握的新媒体，通过新媒体在展前营造声势、展后拓展影响。

对科普展览长期品牌塑造而言，要充分前瞻，做到“三统一”：统一主题，必要时可设分主题；统一标识，最好统一使用主办单位的logo及logo组合；统一设计，不轻易变换基础色调、展项风格等。

3.5 总结提高

实践、认识、再实践、再认识，是事务不断发展、提升的基本流程，对科普展览而言，更是如此。尤其是大型综合展，需要密切追踪科普效果，及时总结、不断提高。

需要注意的是，总结不是自科普展览撤展开始的，而是从科普展览前置性策划环节开始的。在科普展览的全流程中，都需要及时总结，为下一次展览的实施积累经验。中国科学院科技创新年度巡展，之所以能够从单一的平面展到立体的多媒体展、从早期的电子内容传递展到实物巡回展、从一年巡展一地到一年巡展超过10个省区市特别行政区、从国内展到境外展，关键就在每年的全流程及时总结。

不断从当年的遗憾中找到来年的努力方向，得到很好的效果。科普展览组织实施的基本经验

科普展览，归根结底是一项科学传播活动。站在传播的视角和组织实施者的立场，我们对科普展览做了基本经验总结。

4.1 坚持受众导向

成功的传播，必须要考虑受众，也就是优先考虑“对谁说”的问题，受众是否接受，是考量一次传播行为的唯一指标。

对科普展览而言：首先，要原则地把握受众为何而来，受众“乘兴而来，兴尽而返，来有所获”思想要贯穿在科普展览的全流程中；其次，要粗框架地掌握目标受众范围，围绕受众论证和设计路线、内容、知识难易程度、动手可行性等；最后，要意识到在科普方面，有时软件的展示比硬件的展示要重要得多，为此，还要尽可能丰富地设计开放形式、安排充分的科普讲解。

4.2 学会借势传播

成功的传播，还要考虑时机问题，也就是要在“什么时候说”的问题，时机的选择将直接决定科普展览的组织效率。

争取做到事件牵引、因势利导。当前，党和政府对科普工作的重视程度日渐加强，全年有很多重大的科学相关时间节点，如“腐蚀日”“国际化学年”等国际重大科学日，“科技活动周”“科技工作者日”国家重大科普活动日等……借这些重大实践的“势”并充分发挥整合优势，能够有效降低组织难度和组织成本。同时，要坚定不移地打造个性化品牌，以利于开放前后的传播和活动的长期可持续。

4.3 加强媒体合作

成功的传播，还要考虑渠道问题，媒体是事件的“放大器”，媒体的传播力远超一般的组织和公众。科普展览的目的，在于让更多的人爱科学、学科学、用科学，媒体的介入将有助于这一目标的达成。

要与传统媒体做好合作，主要是借助传统媒体的力量，做好开放前预热和开放后宣传推广；要与新媒体做好衔接，主要是发挥新媒体优势，实现展览开放前信息充分释放、开放中信息充分流动、开放后信息充分汇聚。

4.4 强化规范管理

最后要强调的是，科普是一项公益事业，同时也是一项具有产业价值的工作。作为科普展览的组织者，必须要将规范管理置于极其重要的位置，不可懈怠。主要包括两个方面：一方面，要在公益事业和科普产业之间找到合理的平衡，让作为事业资源的科普资源充分且有序地开放，为尽可能广泛的公众共享；另一方面，科普展览将汇聚人流，对安全要充分强调，既要在软硬件上做到用水用电安全，又要在管理上做到警示在前，全程监管。

参考文献

[1]白春礼.加强科学普及 服务创新发展[J].求是，2016，12.[2]公民科学素质抽样调查结果[J].科普研究，2016，11（3）.[3]全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）[M].北京：人民出版社，2006.[4]敖妮花，龚惠玲，鞠思婷，等.高端科研资源科普化面临的机遇与挑战――以科普展览为例[J].科学管理研究，2016（3）：1-4.

第二篇：科普展览心得体会

观 科 普 展 览 有 感

澄江县左所小学

（六）3班 郑羽薇

指导教师：赵琼春

观 科 普 展 览 有 感

这个星期四，学校组织我们五、六年级同学去参观设在档案馆里的科技展览，我很高兴，因为里面有神奇的科普展览。

一下车，我便看到展厅的大门上挂有一块布标，上面写着：“2014年玉溪市及澄江县‘全国科普日’活动暨中国科协流动科技馆云南玉溪澄江站开馆启动仪式”这两行大字。我很好奇，里面到底有些什么呢？

我们快步走到展厅里，这个展厅里分别是声光体验区，我最感兴趣的是光纤传输：桌子上有两部分，第一部分是一条玻璃棒，其中一端是发射激光的固定点，另一端可以移动，移动时激光在玻璃棒内的传导路径会发生改变，形成反射等；第二部分是一个封闭的倒梯形，里面左边是一个变光筒，右边是一个转纽，转纽控制着一个图板，可选择图形，在变光筒的照射下，能透过一个圆形面连接的上面的圆形图面，两个形成反射状态。光纤传输是利用了光的全反射原理，将光线以一端传输到另一端。光线从光密介质射向光介质，且入射角质大于临界角时，折射光线完全消失。利用光的全反射原理还可以使光线在光纤中近乎于无损失的远距离传输。光纤通讯以光作为载体来传播信息，多根光纤组成的点阵可以用来传播图像。

声光体验②是声驻波：桌子上有一个旋组，调节旋组的声频，声频越大，封闭管中扬声器振动的频幅越多，小颗粒便会被震得竖起来，像跳舞一样。这是因为当调节声源频率时，会发现在不同频率下管中 颗粒振动的高度和位置会发生变化，管子的左端是一个扬声器，另一端封闭，扬声器发出的入射声波在管内另一端发生反射而形成反射波，在特定频率下入射波和反射波互相叠加形成驻波，振幅最大的点称为波腹，振幅最小的点称为波节。当震动频率发生变化时，波幅波节的位置和振动幅度随之改变，形成看似小颗粒跳舞的现象。另外，驻波在声学、光学和无线电波等学科中都有重要用途，可以用来测定波长或确定振动系统的固有频率。

听到他们说一楼的球幕电影快要开播3d电影了，我们急忙下去看了看，这里一个半球体，大家有秩序地向半球体的“大肚子”里钻云，找到合适的位置，一个个躺了一会。只听解说员一边讲解，“大肚子”上空边出现电影。它主要是说一只小海龟以秃鹫手里逃了出来，落到了美丽的大海，在大海里，小海龟遇到了鲨鱼、海豚、蝠鲼（魔鬼鱼），抹香鲸等动物。它从鲨鱼的虎口里逃脱的那一段是我觉得最精彩：大鲨鱼见到了小海龟，以箭离弦的速度向它游去，还好小海龟钻进了一片礁石，不然可就遭殃了，没有表现出3d给我们带来科技的新颖与振撼。

观赏完惊心动魄的球幕电影，我们上云继续观看三展厅。三展厅有健康生活、数字生活运动旋律，电磁探秘和数学魅力这几个大标题，其中给我印象最深的便是运动旋律中的锥体上滚和小球旅行记，锥体上滚有一个最高8.5厘米，最低5.5厘米的斜坡轨道，最高处刚好够锥体卡上去，锥体上滚的神奇之处就是把锥体放到最低处，它自己会上云。这是因为物体受到重力的作用，会向着重心降低的趋势运动。

表面看锥体是沿着轨道向上滚动，仔细观察，你会发现轨道低处窄，高处宽，锥体向轨道高处运动时，其重心位置却是在逐渐下降的，这才是“锥体上滚”的本质所在。我们日常生活中看到的不倒翁就是降低重心求稳定的典型例子。

小球旅行记里的小球从螺旋机构降到转向机构，又由转身机构通过转轮机构，然后又隆到滑轮机构，再通过不平衡机构“呯”地落到棘齿机构，又一高一低的经过行波机构，然后被“大抓手”拿到链条机构上，然后在曲柄机构的帮助下“回家”。

这次的科普展览真是让我大开眼界，科学让地球的天更蓝、水更清、地更广、人更靓，所以我对科学重新定义了一番，也更爱科学了！篇二：防震减灾科普展心得体会作文 防震减灾科普展心得体会

地震灾害是全世界造成经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一。在目前地震预报不能解决人员伤亡问题下，我们要加强对地震预防知识的学习，以利于掌握正确的避震和自救、互救方法。

地震是由于地球内部物质不停的运动，会产生一股作用于岩层巨大的力，当这股力累积倒一定程度时，岩层会变形、弯曲。一旦承受不了这种变化时，岩层会发生急剧的破裂、错动，释放出巨大能量，缠身强烈的震动，这就是地震

地震分为两大类，一类是天然地震，另一类是人工地震。其中天然地震包括：火山地震、陷涡地震等。

当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人

们幸存的安全地点。特别是在楼房内的人，选择厨房、卫生间等空间矮小的房间、不易倒塌的空间、墙角或桌子等坚固家具易形成三角空间的地方避震。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，都要用坐垫等物保护好头部。千万不要盲目跳楼和使用电梯。

户外的场合遭遇地震时，要避开高大建筑物等危险之处，护住头，迅速跑到空旷场地蹲下。当大地剧烈摇晃，使人站立不稳的时候，人们都会有扶靠、抓住什么身边的建筑物。但是你完全想错了，这些看上去结结实实、安安全全的东西，实际上却是很危险的。务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保护好头部。

地震发生后，人们可能面对各种困难。但是，要逃生，必须克服恐惧心理，用正确的方法自救求生。这对于减轻地震灾害，免遭不该有的损失。如果不能自行脱险，一定要沉住气，保护自己不受新的伤害，如果暂时无法脱险，要想办法维持生命，寻找食物和水，保存体力，耐心等待，并设法与外界联系，不能可大声哭喊，勉强行动。这样反而伤害自己。应该尽量闭目养神，时间就是生命。被救后要积极参与震后救人工作，迅速壮大救援队伍，让更多的人获救。在发生大地震时，人们心理上容易产生动摇>参观防震减灾科普展心得体会。为防止混乱，每个人依据正确的信息，冷静地采取行动，极为重要。

同学们，地震发生时，只要能按正确的方法去做，就不会有危险的。有时，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的灾难性地震还是少数。只要沉着、冷静地静观灾变，就有可能躲避这次地震。

初一 一班 陈晓凡篇三：参观科技展心得体会

参观科技展心得体会

暑假期间，我带着孩子观看了在叙永举办的科技展。

本次科技展以“体验科学”为主题，设置了声光体验、电磁揭密、运动旋律、数学魅力、健康生活、安全生活、数字生活七个主题展区，50件互动展品与科学表演、科学实验、及科普影视相结合，为我们提供了参与科学实践的场所。

通过参观，我知道了光线在不同光学元件中的传播路径不同，生活中，人们根据这个原理发明了望远镜、显微镜等；由于磁铁的磁力，当铁链距磁铁一定距离时，铁链会被磁铁吸引而站立在空中，磁铁广泛应用于电动机、发电机、磁疗等领域；闭合回路中，导体在磁场中切割磁力线时，导体中会产生电流，这就是电磁感应；人眼的视觉具有暂留现象，电影、电视就是利用视觉暂留特性设计制作的；声音的三要素是响度、音调和音色；我们经常看到街边灿烂闪烁的霓虹灯是利用了辉光放电的原理；人力发电机即让我学到了知识，又带给我无限的乐趣；全息技术是利用光的干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像，全息技术不仅在光学、计量、信息存储方面有着广泛的应用，还在医药、艺术、军事等领域大展身手；航海中，利用双曲线的一点到两焦点的差为定值的特性确定海上船只位置；激光光束发散度极小、亮度极高、单色性极好、能量集中，在工业、农业、医疗、通信以及军事和生活等领域有广泛的应用。看着一个个科学表演和科学实验，我仿佛又回到了学生时代，其实这些内容我们曾经学过，只是没有放在心上，再次见到，才感到原来科学离我们这么近。

百科知识是个永恒的话题。这次科技展也注意到这一点了，球幕影院里就播放了恐龙的起源和灭绝，用短短的十几分钟的时间就向我们介绍了一个种群由诞生到灭绝的过程，在平常如果要想把这个过程看完至少也要用一个小时的时间来阅读并且理解。绘声绘色，维妙维肖，人们看了，受到了极大的教育。如果健康饮食、在生活中我们的健康误区、用电常识、安全用电也是这次展出的一部分，让我们更加懂得了安全和健康的重要性。

通过观看这次科技展让我获得了很多知识，也有很多体会，看了科技展才知道，原来生活中很多我们认为很高科技的东西原理就这么简单。科技展里面的内容都是需要由操作来完成，自己根据操作的结果思考来得出结论。我和孩子一起

看科技展锻炼了我和孩子思考能力的同时也增进了我和孩子的感情，和孩子一起思考问题的答案也是一件很有意思的事。

总之这次科技展涉及面广，涉及内容多样，让我受益匪浅、终身难忘！篇四：高埔岗学校 参观防震减灾科普展心得体会

高埔岗学校

珍爱生命 防患未然

——参观防震减灾科普展心得体会

姓名： 陈舒颖

年级： 八（1）班

指导教师： 黄仕梅

日期：

珍爱生命 防患未然

——参观防震减灾科普展心得体会

自从1976年唐山大地震后，人们就做了各种各样的防备地震的仪器。但是灾难还是接二连三地发生了：2008年汶川大地震、2010年青海玉树大地震，许许多多的生命被死神夺走，一切惨痛的教训告诉我们，防震减灾刻不容缓。为了在地震时保护好自已的生命，我们学校组织参观了高埔岗街道综合文化站的防震减灾科普室，通过这一次参观学习，我更加懂得了生命的珍贵，对于地震灾害我们要防患于未然。以下是我的参观心得。

地震灾害是全世界造成经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一。在目前地震预报不能解决人员伤亡问题下，我们来到这里加强对地震预防知识的学习，以利于掌握正确的避震和自救、互救方法。

通过文化站的老师讲解，我知道了地震是由于地球内部物质不停的运动而产生的一股作用于岩层巨大的力，当这股力累积倒一定程度时，岩层会变形、弯曲。一旦承受不了这种变化时，岩层会发生急剧的破裂、错动，释放出巨大能量，缠身强烈的震动，这就是地震。

原来地震分为两大类，一类是天然地震，另一类是人工地震。其中天然地震又包括：火山地震、陷涡地震等。

当地震发生时，房屋倒塌后往往是形成三角空间，这是我们幸存的安全地点。如果是在楼房内，我们可以选择厨房、卫生间等空间矮小的房间、不易倒塌的空间、墙角或桌子等坚固家具易形成三角空间的地方避震。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，都要用坐垫等物保护好头部。千万不要盲目跳楼和使用电梯。

如果是在户外的场合遭遇地震，则要避开高大建筑物等危险之处，护住头，迅速跑到空旷场地蹲下。当大地剧烈摇晃，站立不稳的时候，务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保护好头部。一旦地震真的发生，人们可能面对各种困难。但是，要逃生，必须克服恐惧心理，用正确的方法自救求生。这对于减轻地震灾害，免遭不该有的损失。如果不能自行脱险，一定要沉住气，保护自己不受新的伤害，如果暂时无法脱险，要想办法维持生命，寻找食物和水，保存体力，耐心等待，并设法与外界联系，不能可大声哭喊，勉强行动。这样反而伤害自己。应该尽量闭目养神，时间就是生命。被救后要积极参与震后救人工作，迅速壮大救援队伍，让更多的人获救。在发生大地震时，人们心理上容易产生动摇>参观防震减灾科普展心得体会。为防止混乱，每个人依据正确的信息，冷静地采取行动，极为重要。这次科普展的内容丰富多彩，最让我震惊的是在青海玉树地震时，我们救援队花了4个小时救了一位小姑娘，这种不怕苦、不怕累、永不放弃的这种精神，非常值得我们学习。刹那间，我真正体会到了我们中华民族不屈不挠、不被困难打垮的那种奋斗精神，我爱我们的祖国！这次防震减灾科普展出给我了启示：珍爱生命，防患未然！

高埔岗学校 八（1）班 陈舒颖 2015-3-11篇五：社会展览馆参观学习心得体会

社会展览馆参观学习心得体会 xx年4月1日下午，接公司安排，我与公司三位同事有幸去了橘子洲头参观学习两型社会展览馆。在导游小姐的带领下，我们逐层参观了展览馆，仔细聆听讲解，认真欣赏模型，全面体验了湖南繁荣、骄傲的发展历程。感受到了党领导下湖南蒸蒸日上的发展势头。

走入展馆，你可以处处感受到多媒体数字艺术科技的魅力。展览馆展区共分“国家战略”、“顶层设计”、“阶段成果”、“未来展望”等四个篇章，通过文字、图片、影音、实物、模型等形式，集中展示了xx设立长株潭“两型社会”建设综合配套改革试验区的战略决策。展馆在运用传统展示手法进行精心设计与布展的同时，融入电子投影沙盘、触摸屏、led、发光地图、电子翻书、虚拟驾驶、多通道投影、多媒体、3d弧幕影院等现代技术，成为一座集成果展示、科普教育、特色旅游、文献查询、工作交流等多功能于一体的综合性展馆。比如，在“未来展望”厅，有两型城市畅游、两型家庭畅想、低碳计算器、垃圾分类游戏等互动展项，参观者可切身感受“两型社会”建设对人们衣食住行的积极影响。

在切身感受到多媒体数字艺术魅力后，我想简单谈谈公司以后业务发展的想法。一．多媒体数字艺术是以后发展的一个大趋势。而湖南两型社会展览馆仅仅只是一个开始，将来肯定会有更多的展览馆出现在不同的城市，我们可以抓住这一点，运用我们公司的实力以及技术去争夺这一块“大蛋糕”。

二． 树立公司品牌形象，品质有保证，把产品做精，信誉度高，价格有优势，交期迅速，服务好，主动去寻找有需要的客户，对客户反应快。维护稳定的客户资源，保持和客户的良好关系。在客户身上舍得付出，相信有付出就会有回报。

三．增加对公司产品的宣传普及，让大家都能知道我们公司产品的作用以及使用效果，使大家能够在需要的时候第一时间想到的是我们创源数字艺术发展有限公司。

以上是本人的一些所思所想，仅代表个人观点。希望公司能进一步抢抓发展机遇，在经济社会发展的浪潮中，乘风破浪，开创公司更加美好的明天。

第三篇：科普展览观后感

科普展览观后感

淮师二附小三（6）班 翟悦如

前几天，老师带我们去参观学校组织的科普知识展览。一到操场，只见那里人山人海，我费了九牛二虎之力才挤进了黑压压的人群。在那里，我看到了许多科普知识展板。

当我看到那些因违反交通规则出了事故的图片，我就心惊胆跳，我觉得不遵守交通规则真是非常的危险。人的生命只有一次，我们以后决不能在马路上追逐打闹，不能闯红灯，不能横穿马路，过马路时要左右看，走路靠右行，多向身边的人宣传交通安全规则，遇到违反交通规则的人积极上前劝阻。

当我看到那些有关地震以及发生地震时怎样逃生的知识的展板时，让我明白了当地震发生时一定要冷静，不能慌张，不能走电梯，更不能跳楼，应以最快的速度逃到空旷地带；如果逃不出去，应立即躲到桌子或椅子底下；一定要团结在场的其他人，一起想办法才能脱离危险。

通过这次科普知识展览让我更加懂得了生命的宝贵，所以我们一定要增强安全意识，珍惜现在拥有的美好生活！

指导老师：刘远升

第四篇：科普展览观后感3

科普展览观后感

清新区禾云镇中心小学六（3）班杨文静

为了拓展我们的视野。培养我们勤动手，善动脑，爱科学，乐创造的科学素养和实践能力。我们学校创造性地将‚科普大篷车‛引进了校园。

在科普大篷车进校园之前，老师给我们讲解了一些科普知识宣传，让同学们对科普知识和‚科普大篷车‛有了初步的认识，校园里充满了浓郁的科普气氛。

11月18日上午九点钟左右，‚科普大篷车‛满载着各种各样神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。上午第三节课，我们六年级集中到了大堂看了机器人的表演。表演开始了，机器人开场就说：‚你们别看我身子很僵硬，可我们的身子灵活极了，下面就来欣赏我们带来的‘星球大战’吧！‛它们先转了几圈，接着做拱桥和俯卧撑，然后跳了起来。它们的身子着实灵活，最后还向我们挥手说：‚再见！‛

看完机器人的表演，老师让我们自由参观。我们几个同学一起去看了陈可钰将军的简介。陈可钰，字景瑗。1882年出生于清远市清新县石谭田心村（南屏村）。他为解决山区中学的教育，于1944年初昌力并亲自定址督办龙颈淀中学。其题字‚滨江中学‛一直沿用至今。可谓造就了不少科普各方面的人才，贡献具大。

参观完陈可钰将军的介绍，我们又看了‚智力拼图‛、‚哈哈镜‛、‚成语组建‛、‚磁力地球仪‛等等。这些都是开发我们智力的展品，一个个新奇，好玩的‚玩具‛勾起了同学们的好奇心，大家按捺不住动起手来，动手之外还要动脑。开心、兴奋之余也领会到了科技的奥妙。现场的20余个科普实物展板融趣味性与知识性为一体，让同学们亲身探究光学、电学、磁学、数学等方面的科技原理。

本次活动既宣传了科学知识，又激发了同学们的创新精神，提高了实践能力。参观完这次科普展览，使我受益匪浅，科技确实神奇了，真是让我大开眼界。希望‚科普大篷车‛能常来我们学校，把更多、更新、更奇、更好的科技知识教给我们。‛感受到了科学技术的突飞猛进对人类的巨大贡献。

我决心努力学好科学知识，我梦想快点长大，长大后成为一名出色的科学家，为祖国贡献力量。

我幻想能从太阳上提取能量，让飞机飞得比光速还快，每天可以停留在宇宙中任何一个角落。

我幻想能在水中吸采精华，使人类能快速穿梭于水中之中。

第五篇：观科普展览有感（推荐）

《观科普展览有感》 学校：左所小学 班级：六3班 姓名：陈颖 辅导教师：赵琼春

观科普展览有感

随着祖国日益富强，无论在工业还是农业领域，都向着科学化发展，就连我们辛勤的老师也不忘向我们普及科学文化知识，希望我们对科学事业做出贡献。

10月16日这天，学校组织我们五六年级的同学去看科普活动展，这个活动不仅向大众展示了一些科普作品，还有一些和我们生活息息相关的小游戏，如：交通安全知识和地震避险小游戏，我们大家在玩游戏的过程中学到了一些生活小常识。接下来，我就向大家介绍几件给我印象深刻的展品吧！

首先，我要向大家介绍的这件展品是激光竖琴。这架竖琴与其他竖琴最大的不同，就是他们有琴弦，那怎么来弹它呢？先按下启动按钮，这时竖琴上就会出现激光，用手拨动这些激光就会发出声音。之所以会发声，是因为在竖琴上方安装有多个激光器，下方对应处装有光电接收器。当波动激光琴弦时，手指遮住了这束光，触发了相应的光电传感器，使得音响系统发出对应的乐声。连续波动琴弦，就可以听到美妙的琴声了。激光光束发散度极小，高度极高，单色性极好，能量集中，在工业、农业、医疗、通信以及军事和生活领域都有广泛的运用。

接下来我要介绍的是一个看似普通，但里面包含了一个操作原理的展品。它看起来就是两个相同质量、相同大小的轮子，上面固定着四个滑块，只是滑块所在的位置不同，一个轮子的滑块在最中间，另一个轮子的滑块在最边上，当它们滚动起来的时候，无论我试了多少次，都是滑块在中间的那一个轮子滚得快，我不明白其中原理，还好前面的展板上就有相关介绍：因为两个轮子的质量大小相同，但是轮子上滑块的位置不同，导致其质量分布不一样。根据转动的惯量和特性，当质量相同时，物体的质量分布越靠近旋转轴，转动的惯量越小，越容易绕轴旋转，速度也就越快。就像芭蕾舞演员在旋转时，通过手臂的展开与收拢来调整旋转的速度，这就是运用了旋转惯量原理。

这次科技展还给我们展示了许多展品，如：认识大脑、球幕电影、未来生活、小球历险记等，看了以后，我得到了很大的启发。我们作为祖国未来的建设者和接班人，只有用科学知识武装头脑，从小热爱科学、学习科学，将来为祖国的科学事业添砖加瓦，用科学来创造我们美好的新生活。