第一篇:陕西省咸阳市武功县2017-2018学年高二上学期期中质量检测语文答案
武功县2017-2018学年度第一学期期中质量检测
(人民教育)高二语文试题参考答案
一、现代文阅读(35分)
1.A(3分)2.C(3分)3.B(3分)4.A(3分)5.CD(4分)
6.①收视率调查不是电视剧节目的评价标准。收视率调查是为广告商向电视台投放广告服务的。②目前的收视率调查不是最有效的。国家没有收视率调查的大数据系统,没有统一、合理、有效的收视率调查方式。③收视率不能真实可信地反映电视剧收视情况。收视率的高低除了电视节目本身的因素外,还有很多外在的因素,比如时段、编排以及观众观看电视剧的心态等。(回答一点1分、两点3分、三点5分)
7.C(3分)
8.(5分)写出水的清澈和环境的清幽,(1分)侧面烘托(1分)秋水善良美好的心灵、勤劳(能干)的品格、充满活力的形象,(2分)与下文秋水指着水塘说的话相照应,也为写秋水建议金保承包水塘的情节作铺垫。(1分)
9.(6分)①塑造以金保为代表的农村创业青年形象,(作者塑造的人物形象概括,1分)金保投稿、学修理都失败了,想创业致富缺少勇气与决心,最后在未婚妻的鼓励下重新找到了奋斗的目标。(情节分析,1分)②作者借此肯定年轻一代的农民有理想有追求,同时揭示他们创业时缺乏远见,有畏难情绪。(创作人物形象意图,2分)③启示读者,人不仅要有理想有追求,而且要审时度势,找准自身的定位(或者“创业只有热情是不够的,还要有科学的头脑与眼光”“在创业过程中遇到失败不应气馁,要有克服困难的勇气与决心”)(给读者的启示,2分)
二、古代诗文阅读(35分)
10.B(3分)
11.D(3分)
12.D(3分)
13.(1)思伯假托迷失了道路,不夸耀自己的功劳,当时舆论称赞他是个德高望重的人。(托,假托,假借;失道,迷路;伐,夸耀;“长者”各1分,大意1分)
(2)不久授予右将军、凉州刺史。思伯因为凉州偏远,不乐意外出就任,于是以儿女未婚嫁为理由来推辞。(寻、除、第一个“以”、“男女”、介词结构后置)
14.C D(5分)
15.(6分)①景物色彩浓淡相宜。上片选取木芙蓉、黄菊、红树等景物,色彩鲜明,体现了盎然游兴,下片的“流水淡,碧天长,路茫茫”写出水天澄碧的淡雅,相映成趣,写出了诗人隐约的伤感。
②观察角度富于变化。上片先写近景,再写远景,由近及远;下片从陆上写到水上,从地面写到天上。近观、远视、仰望相结合。(也可以从“视觉嗅觉相结合”角度答题)
③巧妙运用修辞手法。“芙蓉金菊斗馨香”运用了拟人手法,的修辞手法,“远村秋色如画”是 比喻,景物描写生动形象。(答出两点即可,其它答案合理可以酌情赋分)16.(1)风之积也不厚(3)恨晨光之熹微
三、语言文字运用(20分)
17.C(3分)
则其负大翼也无力。(2)本图宦达 不矜名节
18.A(3分)19.B(3分)
20.也可能对身体产生损害 血液中药物浓度会逐渐提高 药物浓度并不是越高越好(6分)
21.示例:②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。(5分)
四、写作(60分)(略)
第二篇:五年级语文期中质量检测
五年级语文期中质量检测 基础知识与运用
一、选字填空,组成词语。震 振 毕 必 查 察
()奋人心 凶相()露()言观色()耳欲聋()不可少()无实据
二、巧填歇后语。4分
1、这道数学题很难,但是同学们积极动脑,说出了好几种解题方法,真是“八仙过海————_______________。”
2、进了教室,李明发现自己忘带作业了,此时他的心情真是“________________________————七上八下。”
3、课余时间,你还积累了哪些歇后语?请选择一个写一句话。
三、仔细读题,判断正误。3分
1、下列一组成语中,没有错别字的一组是()①惊叹不以 电闪雷鸣 金蝉脱壳 ②枝繁叶茂 依依不舍 自相矛盾 ③绘声绘色 怒气冲冲 花草从生
2、下列说法没有错误的一句是()。....
①齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽,总是叫许多人一起吹奏。
②同学们读书时,如果碰到生字,可以不用去查字典,省得麻烦了。
③法布尔是法国著名的昆虫学家,《昆虫记》这部世界名著就是他的作品。
3、下列说法不正确的一组是()。...
①《滥竽充数》的故事告诉我们一个人要有真才实学,没有真本事,靠装样子唬人,最终会真相大白。
②《所见》的作者是清代诗人袁枚,诗人在这首诗中抒发了对乡村田园风光的喜爱之情。
③《陶校长的演讲》这篇课文是一篇演讲稿,陶校长谆谆告诫同学们每天从健康、学问、工作这3个方面 问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。
四、根据课文内容填空。15分
1、这学期,通过前三个单元的学习,你又会背了好几首古诗,如《题秋江独钓图》中的“一曲高歌一樽酒,______________________”;《所见》中的“意欲捕鸣蝉,_________________”;《寻隐者不遇》中的“__________________,言师采药去。只在此山中,_______________________。”
2、寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理,给人以启示。学了《牧童和
狼
》,你
想
对
牧
童
说
:“________________________________________________________________”;《
蝉
和
狐
狸
》
告
诉
我们___________________________________________________________;《狐狸和葡萄》给我们的启示是有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还 没有成熟。
3、“金蝉脱壳”可有意思了!最有趣的是__________的情景!未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身___________________,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳___________,_____________的蝉尾就出来了。
4、假期里,陈娟开始学跳舞,可是刚练了几天,她就想打退堂鼓了,妈妈鼓励他说:“要练惊人艺,______________________。”
5、读了《嫦娥奔月》的神话故事,织女给你留下的印象是______________,而逢蒙则是一个_________________的小人;《师恩难忘》中的田老师是一个_____________的好老师;通过《推敲》的故事,你认识了一个创作态度______________的贾岛。
五、口语交际。4分
你所居住的小区内贴出了告示:为安全起见,遛狗时请用绳子拴住小狗,可你的邻居还是让小狗任意在环境整洁的小区内乱跑,你怎样和邻居沟通、劝他遛狗时拴住小狗呢?
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
六、母爱是一根穿针线
1母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
2儿子很年轻,却已经是一名()的作家,天赋和勤奋成就了他的今天。屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,他正()。母亲在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,生怕打扰了儿子。她找到了针线,穿针时却遇到了麻烦,视力越来越差的她竟然连针也穿不上了。她不相信自己的视力下降得那么厉害,再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,可她试了一次又一次,线仍未穿进针眼里。3儿子在对文章进行后期排版,他从电脑显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心放弃。
4儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。“妈,我来帮你。”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
5儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻,如此简单。
1、联系上下文,选择恰当的词语填在文中的()里。2分 誉满天下 颇有名气 ②文思泉涌 挥汗如雨
2、阅读第二节,从以下两点可以看出母亲不想打扰儿子写作:4分
① ______________________________________________________ ② ______________________________________________________
3、写出你对第三节中画横线句子的理解。2分
___________________________________________________________________________________________
4、你认为“母亲的美丽的梦”指的是什么?2分
___________________________________________________________________________________________
5、联系生活实际,用三言两语写下你读完这篇文章的感想。3分
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________习作 30分
亲爱的同学们,一天天长大的你们,懂得了孝敬父母、珍惜友谊、团结合作、感恩他人等;也知道
了“台上三分钟、台下十年功”、“助人是快乐之本”、“观察是智慧的重要源泉”??想一想你曾经历过的一件印象深刻的事,把事情的经过写具体,写清楚自己在成长过程中懂得的某一种生活道理,题目自定。
第三篇:陕西省咸阳市永寿县高一语文下学期期中试题教案
永寿县2016---2017学第二学期期中考试
高一语文试题
注意事项:
1、本试卷分第Ⅰ卷阅读题(70分)和第Ⅱ卷表达题(80分)两部分。试卷满分150分,考试时间150分钟。
2、作答时,将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。考试结束后,将答题卡交回。
第Ⅰ卷 阅读题(共70分)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1---3题。
①整个说来,《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说:“其间离合悲欢,兴衰际遇,俱是按迹寻踪,不敢稍加穿凿,致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做,有点令人哭笑不得,也有点中国式的聪明灵活的辩证法。
②写实的作品中,穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事,使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异,使写实的作品也生出想象的翅膀,生出浪漫的彩色,这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。
③一般地说,写实的作品易于厚重,梦幻的作品易于轻灵,或反过来说,写实的小说易失之于拙,梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢?厚重中显出轻灵,执著中显出超脱,命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界,这是人生真味的体验。
④荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求,当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候,荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美,是—种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美,就像梦的美,痴的美,荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇,作者就强调“将真事隐去”,“假语村言”,“经历过一番梦幻”,“说来虽近荒唐,细说颇有趣味”,一方面强调不失其真,未敢失其真,一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻,退可以守的极大灵活性,留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地,留下了自己的创作自由,也为读者留下了阅读与欣赏即进行二度创作的自由。
⑤完全地写实,写作本身也变成了一种介入,乃至变成了一种舆论,一种“大众传播”,一种“站队”,就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬,涉嫌溢美,涉嫌揭人隐私,涉嫌造舆论,涉嫌提倡异端与犯上作乱„„曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!小说毕竟只是说,至少首先是小说,虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性,却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当小说写。《红楼梦》摆在案头,您就“把玩”“把玩”吧。反正是“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”
(节选自王蒙的《<红楼梦>启示录》)1.对本文第一自然段中“中国式的聪明灵活的辩证法”的理解,不正确的一项是()(3分)
A.作品“按迹寻踪,不敢稍加穿凿,致失其真”,一味地写实,除了写实还是写实。
B.作品既在厚重中显出轻灵,在写实中不失之于拙,又要在执著中显出超脱,梦幻中不失之于巧。
C.作品中既穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所恩的故事,又不失其真,重在写实。
D.这种方法既给创作者留下了进可以攻、退可以守的极大灵活性,又为读者留下了阅读与欣赏即进行二度创作的自由。
2.创作中把写实与梦幻结合起来的作用,说明不当的一项是()(3分)A.能给作者留下创作的自由。
B.能给读者留下阅读欣赏即进行二度创作的自由。
C.既能使作者避免介入之嫌,又能使作品具有更普遍更长远的意义. D.只有把写真与梦幻结合起来创作的作品,才既具有科学性,又具有可读性。3.下列说法符合本文意思的一项是:()(3分)A.作者不同意用小说的创作去反映、干预生活。
B.作者认为一味地写实,或者完全地梦幻化,都不是真小说家的境界。
C.作者提醒人们,写实的作品会变成一种介入,一种舆论,容易提倡异端,容易犯上作乱。
D.作者提出,只有穿插装点一些荒诞的幻化的内容,才能把小说与人生间离开来。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~6题。(9分,每小题3分)
杜甫,字子美,本襄阳人,后徙河南巩县。曾祖依艺,位终巩令。祖审言,位终膳部员外郎,自有传。父闲,终奉天令。.甫天宝初应进士不第。天宝末,献《三大礼赋》。玄宗奇之,召试文章,授京兆府兵曹参军。十五载,禄山陷京师,肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西,谒肃宗于彭原郡,拜右拾遗。房琯布衣时与甫善,时琯为宰相,请自帅师讨贼,帝许之。其年十月,琯兵败于陈涛斜。明年春,琯罢相。甫上疏言琯有才,不宜罢免。肃宗怒,贬琯为刺史,出甫为华州司功参军。时关畿乱离,谷食踊贵,甫寓居成州同谷县,自负薪采梠,儿女饿殍者数人。久之,召补京兆府功曹。
上元二年冬,黄门侍郎、郑国公严武镇成都,奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎,赐绯鱼袋。武与甫世旧,待遇甚隆。甫性褊躁,无器度,恃恩放恣。尝凭醉登武之床,瞪视武曰:“严挺之乃有此儿!”武虽急暴,不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树,结庐枕江,纵酒啸咏,与田畯野老相狎荡,无拘检。严武过之,有时不冠,其傲诞如此。永泰元年夏,武卒,甫无所依。及郭英乂代武镇成都,英乂武人粗暴,无能刺谒,乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁,崔宁杀英乂,杨子琳攻西川,蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚,扁舟下峡,未维舟而江陵乱,乃溯沿湘流,游衡山,寓居耒阳。甫尝游岳庙,为暴水所阻,旬日不得食。耒阳聂令知之,自棹舟迎甫而还。永泰二年,啖牛肉白酒,一夕而卒于耒阳,时年五十九。.2 子宗武,流落湖、湘而卒。元和中,宗武子嗣业,自来阳迁甫之柩,归葬于偃师县西北首阳山之前。.(节选自《旧唐书•杜甫传》).4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分).A.玄宗奇之,召试文章
奇:认为„„奇特.B.甫自京师宵遁赴河西
宵:在夜里.C.严武过之,有时不冠
过:指出过错.D.自棹舟迎甫而还
棹:用桨划.5.下列句子中,全部表现杜甫凄苦人生的一项是()(3分)
.①授京兆府兵曹参军
②甫自京师宵遁赴河西.③贬琯为刺史,出甫为华州司功参军 ④自负薪采梠,儿女饿殍者数人.⑤瞪视武曰:“严挺之乃有此儿!” ⑥甫尝游岳庙,为暴水所阻,旬日不得食.A.①③⑤
B.②④⑥
C.①④⑥
D.②③⑤.6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分).A.杜甫出生于官宦之家,虽然没有考中进士,但因为文章写得好,仍然在天宝末年受到皇上的赏识。.B.杜甫因为自幼同房琯就有深交,所以在房琯讨伐叛军,兵败陈涛斜被免去宰相职务时,极力上疏救助,终因此招祸,也被免职。.C.严武和杜甫是世交,所以严武对待杜甫很优厚,在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。.D.由于郭英乂对待杜甫不好,高适也已经死去,杜甫只好携家出川,生活颠沛流离,最后死在耒阳。
7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分).⑪“严挺之乃有此儿!”武虽急暴,不以为忤。(5分).⑫甫尝游岳庙,为暴水所阻,旬日不得食。(5分)
(二)诗歌阅读
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(11分)
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
8.作者是如何将采莲少女与美丽的大自然融为一体的?结合诗歌前两句,谈谈你的理解。(5分)
9.古典诗词特别讲究炼字,请简要分析“乱入” 一词在诗中的表达效果。(6分)
(三)名篇名句默写
10、补全下列名句中的空缺部分(6分,每空一分)
(1),砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)
(2)一去紫台连朔漠。(杜甫《咏怀古迹》其三)(3),不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)(4),蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)(5)空闻虎旅传宵柝。(李商隐《马嵬》)(6),此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
三、文学类文本阅读(25分)
11、阅读下面的文字,完成(1)—(4)题
恶 人
陈永林
①二蛋的父亲死了,是肺结核。为治父亲的病,家里欠了一屁股债,自然没钱供他念书了。二蛋只好回家放牛,那年二蛋才12岁。
②二蛋记得很清楚。那天,睡得正香,母亲喊他起床。睁开眼,他嘟哝道:“娘,天还没亮。”“早亮了,天这么暗是要下雨。”二蛋穿好衣服,牵出两头水牛来到村后的山上。
③下雨了。雨很大,蚕豆大的雨点砸在二蛋脸上,辣辣地痛。轰隆隆的雷声在头顶上响个不停。二蛋牵着牛到了一棵古樟树下,二蛋把牛系在裸露在外的树根上,自己站在树下躲雨。一道极亮的闪电在眼前划过,接着一声巨响,二蛋眼前一黑,倒在地上。两头水牛“哞——,哞—”地叫起来。
④当见到躺在地上的二蛋时,二蛋的母亲腿一软,就晕倒在地上了。醒来后,她嚎啕恸哭:“是我害了二蛋呀,老天爷。你咋不长眼,咋下得了狠心害我们这样的苦命人!”
⑤雷声仍在头顶上轰隆隆地响个不停。
⑥第二天,二蛋醒过来了,额上留下一-块黑色的疤痕。他在床上躺了两天,再也躺不下去了。二蛋要放牛。
⑦这天是星期六,二蛋在山上放牛时,眼睛不时地往路口张望。往常星期六,村里跟二蛋一般大的人再不用上学了,都上山找二蛋玩,二蛋同他们有玩不完的游戏。可是二蛋盼了一下午,就是没人来找他玩。
⑧傍晚,二蛋牵着牛回家,路上碰见了石头。以往二蛋和石头很玩得来,可这回石头见到了二蛋竟没命地跑,二蛋喊也喊不住。更奇怪的是许多小孩见到二蛋,都往家里躲。后来二蛋抓住了黑予问:“你见了我为啥要跑?”黑子的眼里满是惶恐,黑子说:“我娘让我别同你玩,说你是恶人—雷公不打好人的—娘说我同你玩了,也会遭雷打。”二蛋松开了黑子。
⑨二蛋默默地回了家。
⑩二蛋见了母亲问:“娘,我是恶人吗?”二蛋的母亲摇摇头:“你不是恶人。”二蛋又问:“那我怎么会遭雷打呢?”二蛋已是一脸的泪水。母亲把二蛋搂在怀里:“孩子,你是个好人,雷打你,只怪老天爷瞎了眼。”母亲的声音也哽咽了。
⑾此后,二蛋变得不爱说话,整天阴着脸,目光也呆呆的。村里人说二蛋天生一副恶人的相,今后准会做出伤天害理的事。二蛋的母亲听了这些闲话很伤心。
⑿一回,棉花家丢了一只鸡。棉花站在村头,对着二蛋家骂:“这是哪个遭雷打的偷了我的鸡?偷我家鸡的人不得好死!”二蛋母亲的眼里满是泪水。
⒀二蛋的眉头紧蹙,眼里喷着怒火。二蛋一字一顿地说:“我终究会杀了她!”二蛋的母亲听了这话,心一抖,狠狠一巴掌甩在二蛋脸上:“孩子,你千万别有这种想法。我不希望你被别人说准,你现在是个好人,今后也是个好人。”二蛋说:“可他们不愿我做好人。”
⒁后来村里丢了什么东西,都怀疑是二蛋偷的,就指桑骂槐地骂二蛋。二蛋都忍了。⒂转眼二蛋23岁了,该娶媳妇了。可没人愿为二蛋说媒。后来二蛋的母亲托外村人做媒,从几十里远的地方给二蛋找了个女人。订亲没几天,姑娘就退亲了,二蛋问她为啥退亲,人家说:“你们村里人都说你是遭天雷劈的恶人。”二蛋查出这话是棉花说的。
⒃二蛋见母亲坐在床上默默地流泪,心里极为愤怒,他拿了把菜刀闯进棉花的家,对着棉花乱砍,边砍边吼:“我顺了天意,先砍死你,让天雷再劈一次。”棉花的男人想夺刀,也被二蛋砍倒在地上。棉花和她男人都死了。
⒄二蛋被警察抓走了,村里人也又议论了:“我们以前说得没错,二蛋是个恶人。”“天 雷只会劈恶人,老天有眼。”
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是()()(5分)A.二蛋由于父亲病故,不得不辍学回家放牛,又意外地遭雷击,结果在村里落下“恶人遭雷打”的骂名。这种歧视逼得他日后走上了杀人之路。
B.二蛋遭雷击后,母亲吓得腿软、晕倒,从她哭诉的话语中,看出封建迷信思想残存于人们的思想意识中,也为小说的情节发展埋下了伏笔。
C.懂事的二蛋又放牛了,但村里的孩子都明白他是个“恶人”,不愿意跟他玩了,尽管是星期六不用上学,过去同二蛋有玩不完的游戏。
D.二蛋的母亲虽然一再解释,“孩子,你是个好人,雷打你,只怪老天爷瞎了眼”,“你不是恶人”,但她无助的劝说反而导致了二蛋心理的病态发展。
E.二蛋在被雷击、被孩子们排斥后,不爱说话,整天阴着脸,村里人就说二蛋天生一副恶人的相,今后准会做出伤天害理的事。对他的杀人,人们也不觉得意外。
(2)二蛋被雷击中这一情节并不突兀,在前文有所体现,请以简要的文字概括这些内容,并分析其对小说情节发展的作用。(6分)(3)小说从哪些角度写了石头、黑子等孩子的表现?这些表现对二蛋性格变化起了什么作用?(6分)(4)从文中看,是哪些原因逼得二蛋走上了不归路?小说以“恶人”为题,依据小说探究,你认为谁是真正的“恶人”?请陈述观点并简要分析。(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分)
数学家陈景润
①陈景润是福建人,生于一九三三年。他排行老三,上有哥哥、姐姐,下有弟弟、妹妹。他觉得自己是父母的累赘,是一个多余的人。
②陈景润上小学和中学时,瘦削、弱小、内向,像一只丑小鸭,总是被人歧视,他习惯于挨打,从来不讨饶。演算数学习题占去了他大部分的时间,成为他唯一的乐趣。陈景润上高中三年级时,因为交不起学费,一九五零年上半年,在家自学了一个学期。高中没有毕业,但以同等学力报考,他考进了厦门大学。在厦门大学的时候,他学习的成效非常高。同学间有共同的数学语言。大学中间,没有人歧视他,他全身心沉浸在教学的海洋里,成绩特别优异。
③一九五三年秋季,陈景润被分配到了北京一所中学当数学老师。他是完全不适合当老师的。他那么瘦小和病弱,他的学生却都是高大而且健壮的。他不善于说话,很难做到循循善诱,他私下里骂自己是笨蛋。他一向不会照顾自己,又不注意营养。积忧成疾,查出有肺结核和腹膜结核病症。这一年内,陈景润住进医院六次,做了三次手术。他没有能够好好的教书。但他并没有放弃他的数学专业。华罗庚的名著《堆垒素数论》,刚摆上书店的书架,就被陈景润买到了。陈景润一头扎进了《堆垒素数论》,废寝忘食的钻研。住进医院,在身体极度虚弱的情况下他仍然不放弃研究那高深的理论。在他看来,他的生命就是数学。他不能忘记自己的高中老师沈元曾说过的数论中至今未解的难题“哥德巴赫猜想”,他要不惜一切地去努力摘取那颗数学明珠。
④一次,陈景润所在单位的一位领导遇见来北京开会的厦门大学校长,谈起陈景润时,连连摇头说:“你们怎么培养了这样的高材生?”王亚南—厦门大学校长,听到这样的话后,非常吃惊。他一直认为陈景润是他们学校里最好的学生,他同意让陈景润到厦门大学工作。
⑤说也奇怪,陈景润听说自己可以回厦门大学,他的病也就好多了。王亚南安排他在厦大图书馆当管理员,却不让他管理图书,只让他专心致志的研究数学。王亚南不愧是专家,他懂得价值论,懂得人的价值。陈景润也没有辜负老校长的培养。他果然精深地钻研了华罗庚的《堆垒素数论》和大厚本的《(数论导引)。
⑥陈景润在厦门大学图书馆中也很快写出了数论方面的专题文章,文章寄给了中国科学院数学研究所。主持中国科学院数学研究所工作的华罗庚一看文章,就看出了奇光异采,提出把陈景润选调到数学研究所来当实习研究员的建议。
⑦一九五六年年底,陈景润再次从南方海滨来到了首都北京。自从陈景润被选调到数学研究所以来,他的才智的蓓蕾一朵朵地烂漫开放了。在圆内整点问题、球内整点问题、华林问题、三维除数问题等等之上,他都改进了中外数学家的结果。单是这一些成果,他那贡献就已经很大了。但当他已具备了充分依据,他就以惊人的顽强毅力,来向“哥德巴赫猜想”挺进了。他废寝忘食,昼夜不舍,潜心思考,探测精蕴,进行了大量的运算。一心一意地搞数学,他把全部心智和理性通通奉献给这道难题的解题上了,他为此而付出了很高的代价。他的两眼深深凹陷了。他的面颊带上了肺结核的红晕。喉头炎严重,他咳嗽不停。腹胀、腹痛,难以忍受。他跋涉在数学的崎岖山路上,他无法统计失败了多少次,但他毫不气馁。他向着目标,不屈不挠,继续攀登。一张又一张的运算稿纸,像漫天大雪似的飞舞,数字、符号、引理、公式、逻辑、推理,积在楼板上,有三尺深。他终于登上了攀登顶峰的必由之路,登上了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”的台阶。
⑧陈景润证明了这个命题,写出了二百多页的长篇论文。一九六六年五月,一颗璀璨的讯号弹升上了数学的天空,陈景润在中国科学院的刊物《(科学通报>第十七期上宣布他已经证明了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。
⑨1972年2月,他完成了对“1+2”证明的修改。令人难以置信的是,外国数学家在证明“1+3”时用了大型高速计算机,而陈景润却完全靠纸、笔和头脑。如果这令人费解的话,那么他单为简化“1+2”这一证明就用去的6麻袋稿纸,则足以说明问题了。
⑩陈景润的论文发表后,西方记者迅即获悉,电讯传遍全球。国际上的反响非常强烈。当时英国数学家哈勃斯丹和西德教学家李希特的著作《筛法》正在印刷所校印,他们见到了陈景润的论文立即要求暂不付印,并在这部书里加添了一章,第十一章:“陈氏定理”。他们誉之为筛法的“光辉的顶点”。在国外的数学出版物上,诸如“杰出的成就”“辉煌的定理”等等,不胜枚举。一个英国数学家给陈景润的信里还说,“你移动了群山!”(1)对本文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是:()()(5分)
A.陈景润在上小学、中学的时候总是受人欺侮,是因为他只知道演算数学习题,不愿和同学们交往。
B.第④段中陈景润曾任职的那个中学的领导对厦门大学的校长说:“你们怎么培养了这样的高材生?”言外之意,是想了解大学如何培养高材生的问题。
C.王亚南让陈景润回到厦门大学图书馆当管理员,又不让他管理图书,是因为王亚南懂得陈景润的价值,为他专心致志的研究数学提供更好的条件。
D.英国数学家哈勃斯丹和西德数学家李希特的著作《筛法》被国际上誉为筛法的“光辉的顶点”。
E.陈景润的人生经历也能说明出身贫寒、性格内向、被人歧视等并不可怕,鼓励人们要有理想有毅力,为社会做出更大的贡献。
(2)陈景润是一个什么样的人?请结合文本内容简析。(6分)
(3)文中多处使用对比,请你结合全文,谈谈这涉及了哪些方面并作分析。(6分)(4)文章以“数学家陈景润”为题,却写了陈景润中学任数学老师的事情。这样安排是否合理?结合文章内容,谈谈你的观点并说明理由。(8分)
第II卷 表达题(80分)
五、语言文字应用(20分)
13.下列选项中字形和加点的字的读音全都正确的是一项是()(3分)A.寒喧
义愤填膺
便(biàn)宜
浅尝辄(zé)止 ..B.膏粱
山青水秀
阜(fǔ)盛
东施效颦(pín)..C.歆享
娇花照水
瘦削(xiāo)
绰绰(chuî)有余 ..D.厮杀
沸反盈天
韶(sháo)光
罄(qìng)竹难书 ..14.下列句子横线处应依次填入的词语是()(3分)
①公路高低起伏,那高处总在 我,诱惑我没命奔上去看旅店,可每次都只看到另一个高处,中间是一个叫人沮丧的弧度。②因此,,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。③ 他用神秘化的手法来回避直接明白的叙述,这个作家要经过较长的时间才能被人识破他是一个伪造者,而其他出于同样需要而苦恼的作家都会赞扬他。A、诱惑 时时在意,步步留心 假如/则 B、招引 步步留心,时时在意 假如/则 C、诱惑 步步留心,时时在意 如果/那么 D、招引 时时在意,步步留心 如果/那么
15、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)
A、在海明威以前的一个世纪,长篇小说的对话向来都给一大套精雕细镂的老规矩压得东摇西摆,迈不开步。长篇不知想了什么办法,居然活了下来;短篇却一直岌岌可危。....B、余华犹如一滴水珠,投入到大海之中,声名大噪,他没有引起多少注意。....C、《红楼梦》博大精深,其艺术匠心,管窥蠡测不足道万一。....D、你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得沸反盈天的,大家看了成个什么样子? ....16.根据下列例句,运用比喻仿写句子。(6分)
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛,清新而优雅,绿林、青山、落日、孤烟,尽收眼底。边塞诗是大漠沙场的一弯冷月,奇瑰而雄健,黄沙、雪峰、烽火、弓刀,豪情填膺。李白的诗是________________________________________________________________ 杜甫的诗是 _______________________________________________________________ 17.阅读下面材料,回答问题。(5分)
材料一:近年来,清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥纸、纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸数码相机,甚至烧纸汽车、纸别墅„„
材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时,许多市民纷纷登录该网站,上传纪念图片,发布纪念文章,祭奠逝去的亲友,表达哀思。(1)请用一句话概括以上材料的内容。(2分)答:
(2)请简要阐述你对上述现象的看法。(3分)答:
六、写作(60分)18.阅读下列文字,根据材料作文。阅读下面的文字,根据要求作文。
人生,是一种承受
承受了痛苦,就会变得坚强自信 承受了幸福,就不会被幸福淹没 承受了成功,才不会迷失方向 承受了失败,会更加坚定与深厚 人生,需要承受
承受孤独,会倍加珍惜亲情和友谊 承受责任,会体悟到诚实与崇高 承受平淡,同样需要一份超越和淡定
要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意,自拟题目,除诗歌外文体不限,不少于800字,不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。
一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.【答案】A(A只谈了一面,构不成辩证法)2.【答案】D(D“只有„才„”“可读性”说法不当,)3.【答案】B(A不符合文章观点C表述不全面.D没有必然的联系)。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
4、【答案】C(C项中的“过”应解释为“拜访”。)
5、【答案】B(①句表现杜甫文章打动玄宗,玄宗授给他官职。⑤句表现杜甫放纵不羁。上述二句不能表现其凄苦人生。)
6、【答案】B(“自幼同房琯就有深交”错。原文是“房琯布衣时与甫善”,意思是他们没有获取功名,只是平民时关系就很好。)
7、【答案】⑪你父亲严挺之竟然有你这样的儿子!”严武虽然急躁暴烈,却也不认为他忤逆。⑫杜甫曾游览耒阳的岳庙,被洪水阻隔,十多天都得不到食物。
(二)诗歌阅读(11分)
8.(5分)【答案】用比喻的手法。首句说女子的罗裙绿得象荷叶一样;次句的芙蓉即荷花,说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花。(2分)前两句作者描绘出一幅美丽的图景:在那一片绿荷红莲丛中,采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中,几乎分不清孰为荷叶,孰为罗裙;而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映,人花难辨。(2分)让人感到,这些采莲女子简直就是美丽的大自然的一部分,或者说竟是荷花的精灵。这描写既具有真切的生活实感,又带有浓郁的童话色彩。(1分)(意思相同即可)
9.(6分)【答案】乱入,即杂入、混入之意。(2分)荷叶罗裙,芙蓉人面,本就恍若一体,难以分辨,只有在定睛细察时才勉强可辨;所以稍一错神,采莲少女又与绿荷红莲浑然为一,忽然不见踪影了。(2分)伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花莫辨,是耶非耶的感觉,一种变幻莫测的惊奇与怅惘,被 “乱入”一词诠释得恰到好处。(2分)(意思相同即可)
(三)10、补写下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(每句1分)
【答案】(1)飞湍瀑流争喧豗(2)独留青冢向黄昏(3)无边落木萧萧
(4)沧海月明珠有泪(5)无复鸡人报晓筹(6)别有幽愁暗恨生
三、文学类文本阅读(25分)
11.【答案】(1)(5分)CD(C项错在“村里的孩子都明白他是个‘恶人’,不愿意跟他玩”,孩子们的言行受成年人的影响,未必“明白”;不敢跟他玩,未必是“不愿意”。D项错在“反而导致”。)
(2)(6分)体现:①“天这么暗是要下雨”,“轰隆隆的雷声在头顶上响个不停”,“自己站在树下躲雨”。(一点1分)作用:①为下文做铺垫或埋伏笔。(2分)②使行文结构严谨,情节发展前后照应。(2分)
(3)(6分)从行为描写和语言描写的角度写了孩子们的表现。(2分)小伙伴的言行伤害了二蛋单纯的孩童心灵,是导致他性格变化的重要原因。(2分)孩子的言行受成年人落后观念的影响,这是导致二蛋悲剧命运的社会环境。(2分)(4)(8分)二蛋娘的痛苦与无奈,周围人们对二蛋的冷漠和诅咒,棉花对他的人格污蔑,婚姻的失败。(2分)封建迷信思想是真正的“恶人”。(3分)(答成棉花或其他村民是“恶人”的得2分,单独答孩子是“恶人”的不得分。)表面看来棉花或其他村民是“恶人”,都对二蛋的悲剧命运有责任,但他们都是封建迷信思想的受害者。(2分)小说形象地再现了目前中国农村依然存在着畸形的社会现象,也力图深刻地说明扭转和改造人们思想意识的艰难。(1分)12.【答案】(1)CE,选E得3分,选C得2分,选A得1分。选B或D均不得分。解析:A瘦削、弱小、内向,家庭条件差是他受欺负的原因,演算数学习题占去了他大部分的时间,成为他唯一的乐趣。B是那位领导对陈景润教学能力的不满。由下一段厦门校长的“听到意见之后,非常吃惊。他一直认为陈景润是他们学校里最好的学生”等内容推知。D被誉为筛法的“光辉的顶点”应是“陈氏定理”。
(2)他是一位有理想有追求的、坚韧而勤奋的、对数学有卓越贡献的数学家。①有理想有追求:在身体极度虚弱的情况下他仍然不放弃研究那高深的理论,他要不惜一切地去努力摘取那颗数学明珠。②坚韧而勤奋:他高中没有毕业,但以同等学力报考,他考进了厦门大学。③卓越贡献:攻克了世界难题“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。(每点2分)
(3)以前陈景润被人歧视与后来被国内外著名学者赏识和赞叹做对比;外国数学家用大型高速计算机与陈景润却完全靠纸、笔和头脑做对比;陈景润在中学任教时的那位领导对他的不满与厦门大学校长的对他的赏识作对比;身体的病弱和不顾一切的研究精神作对比。(三点即可满分)(4)观点一,这样安排是非常合理(2分):①从内容上,丰富了文章内涵,真实全面地展现了陈景润的生活和性格。(2分)②从结构上,引出下文,为厦门大学校长给他提供良好的工作环境埋下了伏笔。(2分)③从主旨上,不能胜任中学数学老师与在数学领域有重大贡献作对比,说明不要被暂时的不顺而吓倒,要坚持不懈地为理想而奋斗。(2分)(每条2分,答其他可酌情给分)
五、语言文字应用(20分)
13.【答案】D(A寒暄、辄zhé;B山清水秀、阜fù盛;C姣花照水、瘦削xuē)14.【答案】C 9 15.【答案】B(改为“无声无息”)
16.【答案】示例:(李白的诗是)倚天长啸的一柄长剑,逸兴遄飞,蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉,纵情山水。
(杜甫的诗是)幽咽泉流中的一弦琵琶,忧愤而慷慨,风急、天哀、浊酒、涕流,肠热黎民。
17、【答案】(1)清明节祭奠亲友的方式发生了变化。(清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念)(2分)
(2)赞同网祭,摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友,既便于表达哀思,又省时省力减少环境污染,值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习,则要加以正面引导。(可侧重某一方面阐述,其它观点言之成理亦可)(3分)
六、写作(60分)
18.【写作指导】造物让蚌承受了沙砾入体的折磨,它不曾抗拒,默然忍耐,光洁夺目的珍珠便呈现在这样的承受之后。茧中的蝶蛹被紧紧缠绕、包裹,而后又必须承受破茧钻出的辛劳,只为蜕变成一只美丽斑斓的蝶。
承受是一种精神,敢于承受痛苦、屈辱或磨难的人,必在精神上无惧无畏。苦心志,劳筋骨,饿体肤,动心忍性,把这些都承担下来,方能增益人所不能,方能坚定信心勇往直前,方能成就千古不灭的伟业。屈原流放作《离骚》,左丘失明著《国语》,吕不韦迁蜀传《吕览》,韩非遭囚写《孤愤》。承受了困苦的他们从未因人生的失意而放弃自己,而是秉持了坚毅的品格,走出了另一条道路,硬是从这苦涩的人生中凝炼出某种甘美,让承受变得悲壮而又美丽。
【例文】 苦涩而美丽的承受
花草能绽放出光彩是因为它承受住了自然的摧残;雄鹰能展翅高飞是因为它承受了狂风暴雨的拍打;宝剑锋利是因为它承受了千锤百炼的磨砺......我们承受着生活里的责任、期盼和压力,既是苦涩的,也是美丽的。
承受是一种苦涩而美丽的责任。生活中,我们承受父母的期盼;承受着学习工作上的压力。这些无疑是使自己困惑的东西,但若是自己有承受的精神,这些苦涩的东西将会变得美丽。
一个人若是总抱怨自己的工作,那么他往往不会取得成功,因为他没有认为自己的工作是创造事业的要素、发展人格的工具,而只把它视为衣食住行的供给者,认为它是生活的代价,是不可避免的劳碌。其实他的观点并无大错,错的是他没有勇气去承受工作的压力和生活的责任。工作虽然是苦涩的,但只要自己有勇气去承受苦涩,那终会有苦尽甘来的那一天。
承受是一项苦涩而美丽的工程。话说诸葛亮需派人去镇守街亭,马谡立刻以全家性命作为担保,承受了这责任。到街亭后,他却拒绝诸葛亮的劝告,加上小瞧敌方,最终导致街亭失守。所以说,承受责任并不简单,它需要有充足的勇气的冷静的思考。
承受需要洒脱和大度的宽容。有的时候,我们往往需要承受许多别人给的“气”。宽容,往往折射出待人处世的经历,待人的艺术与良好的涵养。如果一语龈龉便受打击;一事唐突便一蹶不振。这些人便是缺少承受精神的人,他们往往不能取得成功。承受是苦涩而美丽的,我们应承受别人的过错与自己疏忽而种下的祸根,才能有所发展。
当然,一个人最重要的,是要承受住生活的打击。在漫漫的人生旅途中,失意也无需忧伤,只要自己的承受精神还没有枯萎,那么自己的季节将不会有严冬.艰难险阻其实是人生 对自己另一种形式的馈赠,坑坑洼洼也是在考验自己的承受能力,只要自己承受了生活的苦涩,终将会有“柳暗花明”的那一天。
生活中我们无时无刻不承受着苦涩,也无时无刻不享受着美丽,我们因为承受着,所以美丽着。
【点评】:本文行文脉络清晰,语言较凝练。作者能灵活运用各种修辞手法彰显文采。文章内容分为三个层次:承受是责任,承受是工程,承受是宽容。文章先引经据典再联系现实,紧扣“苦涩而美丽”这一中心。
第四篇:咸阳市2011-2012学第一学期期末质量检测
咸阳市2011-2012学第一学期期末质量检测
高二生物答案
一,选择题
1~5DBCAC6~10DBABC11~15DBDBC
16~20DAADA21~25CCABC26~30ACBDC
二,非选择题
31(1)效应器神经中枢
(2)细胞间的传递(或神经元之间的传递、突触上的传递)
(3)由负变正0
32(1)增长型稳定型衰退型
(2)越来越小A增大B
(3)C
(4)是
33(1)农作物/生产者单向流动,逐级递减
(2)非生物的物质和能量(阳光、空气等)
(3)促进了物质的循环利用、实现了对能量的多级利用、减少了对 环境的污染、废物资源化
(4)给农田除草、施肥、灌溉和控制虫害,以及协调该生态系统内各物种的数量
(5)自我调节能力(抵抗力稳定性)
34(1)在B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同参与下小鼠获得的免疫力最强
(2)抗原
(3)体内快速产生大量抗体
(4)将未经免疫的大小、体质大致一致的小鼠注射等量的毒性极强的霍乱弧菌制剂
(5)因为艾滋病毒杀死免疫系统中其重要作用的T淋巴细胞,当T淋巴细胞被杀死后免疫系统瘫痪
(6)不吃未煮熟的鱼类和贝类食物(不生吃或接种霍乱疫苗)
第五篇:语文期中检测试卷质量分析
二年级上册语文期中检测试卷质量分析
红梅小学2011年—2012年二(2)班上册语文期中检测试卷质量分析
这张试卷整体来说是比较简单的,里面的基础题在语文课堂作业本中都有做过。平均分比平时成绩要高,优秀率和合格率相对与平时的成绩而言也要高。这段距离我认为主要是后进生那一块。我班的后进生有一大推,主要的问题还是在一年级的时候,拼音没有抓好,导致于现在教这批学生很累。
试卷分析:
一、这次的试卷总共涉及十道题,应该说涉及的范围比较广,考察的内容也比较丰富,要认的字、要写的字、反义词、多音字的选择、、词语的搭配、句子的改写,课外阅读和写话。知识点面面俱到,重点突出。
二、掌握比较好的几处地方:读拼音写词语、比一比再组词、词语接龙,这三题做的比较好,除了特别差的哪几个学生,有部分错之外,其他的都还好。这些可能主要是我在平时让他们读做好的课堂作业本的关系。多多少少有些印象。
三、出现的问题分析:
1、给带点的字选择正确的读音,很多同学对多音字的掌握不是很好。
2、阅读理解。对于阅读理解这块我想主要的问题还是短文没有读透,审题不完整,在平时上课的时候,没有渗透教他们学会学习的那种方法。
3、写话是重点也是难点。
以上出现的问题主要归结为一下几点:(1)、二年级主要的学习任务还是生字词,这点我没有做好,特别是后进生那块,问题很严重。(2)、学生审题的能力没有培养好。(3)反应慢的学生来不及做。
四、今后努力的方向
1、进一步加强与家长的合作,特别是优秀的学生,开阔其知识面,多读书;还有对学习感觉有些吃力的学生,提高其学习兴趣,尽快赶上来;
2、对于那批后进生,在平时的生字词教学中要对他们严格要求,通过好的学生要帮助这批学生。也要让他们写写句子。
3、提高课堂趣味性,绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。
4、在平时做作业的时候,要渐渐的培养他们审题的习惯。
5、要好好的利用语文课堂作业本。
这次的期中考试,我发现我接下来这半个学期压力会很大,努力吧!
红梅小学小学彭安国
2011年11月20日