高三历史夏商西周的政治和经济 同步练习B旧人教

第一篇：高三历史夏商西周的政治和经济 同步练习B旧人教

夏商西周的政治和经济 同步练习B

一、选择题（本大题共11题，每题6分，共66分）

1、西周是我国奴隶社会的强盛时期，其主要依据是

A奴隶社会的经济基础与上层建筑日趋完善 B奴隶们创造出大量的财富 C奴隶的劳动已广泛应用于各个部门 D周武王的杰出领导 【答案】A 【解析】本题考查对西周作为奴隶社会强盛时期这一概念的认识和理解。“井田制”和“分封制”分别代表着我国奴隶社会的经济基础和上层建筑，它们在西周得到进一步发展和完善。B、C两项是奴隶制发展的表象，而非本质特征。

2、在下列历史事件中，导致王朝更替的是

A盘庚迁殷 B牧野之战 C周公东征 D共和行政

【解析】本题是2002年上海卷高考试题。考查考生再认、再现重大历史事件的能力。牧野之战是武王伐纣，灭商建周的重大战役。其余三项则并没有导致王朝的更替。【答案】B

3、《左传》载：“夏有乱政，而作禹刑。”这反映了

A原始社会末期发生了部落之间战争 B大禹治水

C夏朝设置了监狱 D夏朝为镇压奴隶反抗，而制定了刑法 【答案】D 【解析】题干中提到因“乱政”而作“刑”，已经道出其实质目的。

4、周武王伐纣灭商成功的基础是

A纣的暴政引起人民反抗 B牧野之战商奴隶倒戈 C文王整顿政治、军事，使国力增强 D商兵力不足 【答案】C 【解析】经济基础是军事的胜利的基本保证。

5、夏商周三代是我国奴隶社会的形成、发展和强盛时期，其共同点包括①都以部落名称命名②统治中心地区都在黄河中下游③都是被自己属国所灭④灭亡都与国王的残暴统治有关

A①②③ B①②④ C②③④ D①③④ 【答案】A 【解析】本题考查比较能力。在了解基本史实的基础上进行比较，不能想当然。

6、西周被称为我国奴隶社会的鼎盛时期是因为与前代相比 A政治、经济制度更加完善 B疆域更加辽阔 C周王的权威地位更加稳固 D奴隶制经济更加发达 【答案】A 【解析】这里的鼎盛主要是指上层建筑的更加完善。

7、下列引文均出自古代典籍，其中反映井田制实质的是 A“今大道既隐，天下为家” B“富者田连阡陌，贫者无立锥之地” C“普天之下，莫非王土” D“更名天下田为王田” 【答案】C 【解析】井田制的实质是奴隶社会的土地国有制。能体现这一本质是只能是C。

8、西周分封制与井田制之间的纽带是

A王位和权利 B土地和义务 C贡赋和工具 D工具和奴隶 【答案】B 【解析】见例2的解后归纳。

9、夏、商、西周社会经济发展的原因是①统治者重视②奴隶集体耕作③已懂施肥、灌溉④青铜农具普遍作用

A①②③④ B①②③ C②③④ D①④ 【答案】B 【解析】夏朝青铜器尚少使用，商朝青铜器主要供国王和贵族使用，西周青铜产品趋向生活化，因此④项叙述错误。另外要联系一般社会经济发展相关的因素有哪些方面。

10.下面关于三代时期手工业发展的描述，正确的是

①夏朝青铜器目前发现尚少②在商和西周遗址里出现了原始瓷器③在商代安阳妇好墓中出土玉器七百多件④在殷墟出土的红漆碗，表明当时漆器制造已达到较高水平A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③ 【答案】D 【解析】识记能力考查。

11、公元前8世纪平王东迁后，朝野出现的现象是①周室衰微，王命不行②迁都频繁，异姓反叛③列国内乱，诸侯兼并④尊王攘夷，大国争霸

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 【答案】C 【解析】平王东迁后，中国历史进入了春秋时期。当时周王室地位削弱，已无力控制诸侯。一些大国，争做霸主，并且彼此之间开展了频繁的兼并战争。而当时的都城一直在洛邑。所以当时政局特点应当是①③④，正确答案是选项C。

三、材料解析题：（本题16分）

12.阅读下列材料：

材料一 帝纣（商纣王）资辨捷疾，闻见甚敏；材力过人，手格猛兽；知足以距（拒绝）谏，言足以饰非；矜（自大）人臣以能，高天下以声，以为皆出己之下。好酒淫乐，……厚赋税以实鹿台（仓库名）之钱，而盈钜桥（仓库名）之粟。益收狗马奇物，充仞宫室。益广沙丘苑台（地名），多取野兽蜚鸟置其中。……大聚乐戏于沙丘，以酒为池，县肉为林，使男女裸相逐其间，为长夜之饮。

百姓怨望而诸侯有畔（叛）者，于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。……而用费中（人名）为政。费中善谀，好利，殷人弗亲。纣又用恶来（人名）。恶来善毁谗，诸侯以此益疏。

材料二 ……王子比干谏，弗听。商容（人名）贤者，百姓爱之，纣废之。

材料三 ……西伯（周文王）既卒，周武王之东伐，至盟津，诸侯叛殷会周者八百。……殷之大师﹑少师（官名）乃持其祭乐器奔周。周武王于是遂率诸侯伐纣。……纣兵败。……登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。

——以上材料均摘自《史记·殷本纪》

请回答：

根据以上材料结合所学知识评述商纣王。（要求：内容包括商纣王的性格特点、治国方针、最后结果）【答案】评述要点：商纣王的性格特点：思维敏捷，才力过人，刚愎自用，生活奢侈，荒淫无度，为人凶狠残暴。

治国方针：拒忠良，远贤臣，任用奸佞之人；创制严刑酷法，实行残暴统治；搜刮天下财富供一人淫乐。

最后结果：导致众叛亲离，丢失江山，财毁身亡。【解析】该题主要考查学生材料处理能力。从复杂的材料中提取商纣王实施暴政的不同侧面，说明商朝灭亡的必然性。

三、问答题：（本题18分）

13.运用“史从证来，论从史出”的方法，概括说明夏、商、西周时期社会经济发展的特征。

【答案】答案:夏商周时期，在农业方面，农作物品种、耕作技术和农田水利都有了较大发展。在商朝甲骨文卜辞中有达千条是关于农业的。反映当时统治者十分重视农业生产，不辞中记载了很多农作物品种，根据甲骨文的记载和《诗经》记载，至少在商周时期后来习称的“五谷”当时已经种植。从商朝墓葬考古发掘出的大量石制农具反映出当时由于生产力水平还十分落后，所以基本上采用平民和奴隶的集体耕作方式来提高劳动生产率。

夏商周三代被誉为“青铜时代”，从三代考古中发现的大量青铜器，青铜铸造是当时最主要的手工业部门，商朝时期青铜铸造规模大技术精湛，主要是礼器和兵器为主，但西周的青铜器开始趋向生活化，日用器具数量增多。

从古代文献中可以看出三代时期商业交通十分发达，尤其是商朝都城已经是繁荣的商业都市，另外在商代考古中发现大量的充当货币的贝壳。西周建有从都城通向全国的交通网，沿途刷有旅舍，并建立起邮驿传递制度。

【解析】本题主要考查学生历史方法方面的知识。夏商周时期的经济发展特征作为历史结论应该来自于历史史实，而三代时期的历史史实主要来自于考古成果和古代文献。在教材中隐含了这样的历史研究的方法。必须要让学生掌握“史从证来，论从史出”的基本的历史研究方法。

第二篇：高三历史夏商西周的文化的教案[范文模版]

教学目标

知识结构

夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文天文保留了我国最早的日食、月食记录历法《夏小正》出现天干地支医学医药学知识丰富，已经分科治疗地理学

积累了相当丰富的知识，《周易》中首先提出了“地理”名称生物学积累了相当丰富的知识，甲骨文中记载了许多动植物名称古籍《上书》和《周易》艺术雕塑和青铜铸造艺术雕塑和青铜铸造艺术达到高峰，出现平雕和浮雕技术雕塑和青铜铸造艺术达到高峰，青铜器上有大量青铜铭文出现教学建议

教学设计思路

在讲述甲骨文时，应利用书中提供的《二里头遗址陶器上的符号》使学生认识到汉字产生于原始社会末期至奴隶社会早期，商朝的甲骨文已经是较成熟的文字。通过展示适当的甲骨文图片，使学生对甲骨文以及其史料价值有进一步的了解。讲述科学和技术时，教师应强调周人已经具有了一定的环保知识。

可以采用由学生列表归纳夏、商、西周时期各自文化成就的形式进行小结。

甲骨文

甲骨文字是商朝后期写或刻在龟甲、兽骨之上的文字，其内容多为“卜辞”，也有少数为“记事辞”。

甲骨文，有刀刻的，也有朱书、墨书的。刀刻的甲骨文字有的填满朱砂，其字体与今不同，因此难以辨认。现已发现的甲骨文字有四五千个。经过文字学家和考古学家们分析、判断，能够辨认的已近两千。这些甲骨文字，多为从图画文字中演变而成的象形文字，许多字的笔画繁复，近似于图画，而且异体字较多。这说明中国的文字在殷商时期尚未统一。另一方面，甲骨文中已有形声、假借的文字，从而说明文字的使用已经有了相当长久的历史。

当时人们用被灼烫过的甲骨上的纹络来判断事物的吉凶。占卜完毕，就将占卜的时间、人名、所问事情、占卜结果，以及事后验证刻在上面。由于，占卜之事大到国家军政大事、帝王起居，小道百姓生活，包括了政治、经济、社会生活等诸方面，成为现今人们研究上古史的重要史料。

易错概念

我国的信史开始于商朝，而不是公元前841年(西周)。造成错误的原因是把有文字可考的历史理解为有确切纪年的历史了。

典型例题

例1与夏朝相比，商朝文化的进步表现在()。请从下面表达中挑选正确选项。

①奴隶地位低下②青铜冶铸技术提高

③成熟的文字再现④历史上的确发纪年开始

A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

答案：B

例题分析：本题考查学生对夏、商时期文化发展的掌握，要求学生在掌握了夏、商两朝文化的各自特点的基础上进行纵向比较。

例2从商代甲骨文中我们可以看到()。请从下面表述中挑选正确选项。

①中国文字最初的起源形态②今天汉字的雏形

③商王的社会活动④世界上最早的日月食记录

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

答案：B

例题分析：本题表面上是考查学生对甲骨文的理解，同时，也是在考查夏、商、西周时期我国天文学的发展情况。汉字大约产生与原始社会末期至奴隶社会早期，商朝的甲骨文已经成为比较成熟的文字，因此，说甲骨文是中国文字最初的起源形态是不准确的。

第三篇：主题1 中华文明的勃兴——夏、商、西周的政治、经济、文化

主题1 中华文明的勃兴——夏、商、西周的政治、经济、文化

一、传说时代

1．政治上：早期国家的起源（距今约五千年前）

黄帝确立初步的政治管理秩序；尧、舜、禹实行“禅让制”。2．经济上(1)原始农业

①“神农’’被尊奉为中国农业的始祖。

②最早种植水稻和粟。

③水利事业的发展：“大禹”治水。

(2)原始手工业：纺织业、冶铜业、制陶业。3．文化上：文字的成熟 图画文字。

二、夏、商、西周时期 1．夏、商、西周的政治

(l)夏朝：王位世袭制：禹死后，由其子启继位，“传贤”演化为“传子”，“家天下”制度开始；禅让变为世袭，家族关系从此成为基本的政治关系。

(2)商代政治特点：商代贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制，各个宗族都是政治实体； 神权和王权紧密．结合。

(3)西周：分封制、宗法制、世卿世禄制。

①分封制

A．前提：武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。B．目的：为巩固广阔的疆域。C．内容：分封土地和人口。

分封对象：王族、子弟、功臣、古代帝王之后。

诸侯义务：向天子定期朝贡，提供军赋和力役。

诸侯权利：诸侯世袭，对下属进行再分封。

D．作用：积极方面：确立周王天下共主的地位，有利于稳定 当时的政治秩序；消极方面：周王朝后期，君弱臣强，社会动荡。

E特点：周天子是最高统治者；土地和义务是周王与诸侯关系的纽带；层层受封，贵族内部等级森严。

②宗法制

A.核心内容：嫡长子继承制，小宗服从大宗；

B.主要特征：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系，族权与政权相结合；由血缘关系的亲疏形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级。

C.实质：用血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治的制度。

D．评价：有利于防止贵族之间围绕权力的继承问题发生纷争，有利于维护统治集团内部的稳定与团结。世袭制、宗法制和分封制二起，构成了夏、商、周时期政治制度的主体，对中国的社会结构产生了重大影响，至今对人们的日常生活和观念还有一定影响。

③世卿世禄制：与宗法制和分封制联系在一起，接受分封的诸侯和各级卿大夫等，按照等级世代沿袭高官，享受厚禄和特权。

2、夏、商、西周的经济（1）农业

①土地制度——井田制：土地名义上为国家所有，实际上为国王所有，是分封制的经济基础； ②耕作方式：集体耕作。（2）手工业 ①青铜铸造业：商代青铜器出土点分布广，生产规模大；西周青铜器大多为礼制的象征；铸造工艺水平高，如商代的司母戊鼎。夏商周——青铜时代。

②制瓷业：商代出现一种釉陶——原始青瓷产生。

③纺织业：商代设立指导蚕桑的专职官员，甲骨文中有祭祀蚕神的记载；《周礼》中有“妇功”和“国有六职”的记载。

（3）商业

①商朝：甲骨文卜辞表明商业的初步发展。②西周：以骨贝和铜贝为流通货币。3．夏、商、西周的文化

（1）文字：商代的甲骨文是比较成熟的文字。（2）舞蹈：夏商时期，产生宫廷舞。

（3）礼乐制度：周代统治者制定出包括舞蹈形式在内的礼乐制度。

主题重难点

1． 早期政治制度的基本特点

⑴具有浓厚的部族色彩（夏族、商族、周族）⑵宗法制是当时制度的核心。⑶分封制是治理国家的基本制度。⑷世卿世禄制是任免官吏的基本依据。⑸最高统治集团尚未实现权力的高度集中。

2.分封制与宗法制、礼乐制的关系

（1）宗法制、分封削与礼乐制是西周的基本政治制度，三者之间相辅相成，共同维护了两周政局的稳定。（2）宗法制和分封制是互为表里的政治制度，宗法制是通过血缘宗族关系来分配政治权力，是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段，保证了分封制的顺利推行和稳定实施。

（3）分封制是建立在宗法制基础之上的，也是宗法制在政治制度方面的外在体现，两者缺一不可。

（4）礼乐制是西周文化的主构架，是一种通过礼仪和艺术表现出来的外在文化，本身就体现了分封制、宗法制的内涵。从本质上说，西周的礼乐制是保证分封制、宗法制稳定推行的工具。

第四篇：【历史】课时作业：第1课 夏商西周的政治制度(新人教必修一)

【素能提高】

1．（2010年浙江温州模拟）与宗法制行用于贵族社会相对应，普通民众仅有名而无姓氏。春秋以前，史料中提到“百姓”，通常是指（）

A.贵族

B.平民

C.官僚

D.诸侯 2．自古以来，我国民间十分重视修订“家谱”。阅读下列材料：

材料一 家谱是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，是中国特有的文化遗产。流传至今的家谱至少仍有三万多种，其内容之丰，价值之高，很值得我们今天去了解与认识。“隐恶扬善”是修纂家谱的一条基本原则。

材料二 在现代的侨乡家谱中，都普遍记录了不同时代出洋人的姓名……出洋时间与原因……同故乡故国的联系与贡献等内容。有些还辟有专章、专传介绍，这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据，也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情。

有人对福建省的家谱资料进行研究，了解到福建移居台湾的最早记载是两宋之交的苏姓。……从有关家谱中我们可以了解到移民的人数、成分、原因，他们的婚姻状况、分布特点及与大陆的关系等。

材料三 梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“欲考族制组织法，欲考各时代各地方婚姻平均年龄，平均寿数，欲考父母两系遗传，欲考男女产生两性比例，欲考出生率与死亡率比较……等等无数问题，恐除了族谱家谱外，更无他途可以得资料。”为此他提出广收家谱并对家谱进行研究。

请回答：

（1）依据材料一，并结合所学知识，简析我国民间重视修订“家谱”的主要原因。简述家谱在中国传统社会发展中的作用。

（2）依据材料二，并结合现实，分析家谱在当今的作用。（3）依据上述材料，说说如何辩证地看待家谱的学术价值。

第五篇：历史必修ⅰ人教新课标第1课夏商西周的政治制度教案(精)

七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源

年级学科 高一历史

教 学 目

课题 第1课

夏商周识记夏商时期的王位世袭制与国家行政管理制度、西周分封制与宗法制的内标 基础知识：容；

能力培养：理解夏商时期政治制度对西周政治制度的影响以及西周分封制与宗法制的关系与

作用；并通过探究性学习探讨中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。情感、价值观：认识到我国是世界著名文明古国的依据；认识到分封制的实行不仅是国家统治的需要，也是古人政治智慧的体现，；认识到中国古代早期政治制度的特点是以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。

重难点 重点：西周的宗法制与分封制 难点：中国早期政治制度的特点 课时 1课时 教学内容： 导入环节：

时间 2013年8月29日

情境导入: 中国是一个文明古国，对于我们这个文明古国的由来有着许多古老的传说，比如“盘古开天”“女娲造人”“大禹治水”等。引导学生明确中国从部落聚居到国家体制的由来这一过程。课前自主学习： 1．王位世袭制

夏朝：(1)约公元前2070年，——建立我国历史上第一个王朝——夏，中国出现早期的国家政治制度。

(2)启用——取代原始社会后期的禅让制。商朝：王位有时父子相传，有时是兄终弟及。(3)神权色彩：夏商统治者把自己的行为说成是——的意志，国家大事通过——来决定，使王权具有了神秘色彩。2．行政管理制度

中央：设有——、——等，掌管政务。地方：封——和——于地方，作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并——。

二、等级森严的分封制

1．目的：(1)——伐纣灭商，建西周，为进行有效统治。(2)周公旦为了稳定东方，扩展周的统治范围。

2．内容：(1)把土地和人民分别授予——、——和古代帝王的后代，建立诸侯国，拱卫王室。(2)诸侯国要服从周天子的命令，有为周天子——、随从作战、——和——的义务。(3)诸侯在自己的封地内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫对——进行再分封。(4)层层分封，形成贵族统治阶层内部的森严等级：“天子——诸侯——卿大夫——士”。

3．作用：(1)加强了周天子对地方的统治，开发了边远地区，扩大了统治区域。(2)形成了对周王室众星捧月般的政治格局，国家政权逐渐由松散趋向⑧——。

4．瓦解：诸侯在自己的封地内，享有相当大的独立性；如设置官员、——、——等。随着诸侯国势力的日益壮大，——后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。

三、血缘关系维系的宗法制 1.目的：（1）为了加强——；(2)解决贵族之间在——上的矛盾。2．与分封制的关系：——．

3．概念：宗法制是用——来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源

4·内容：王位和爵位等须由⑤——来继承，为大宗，其他儿子为小宗，大总可以命令和约束小宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高统治者。5．历史作用：保证了——，有利于——。课堂合作探究

知识点一：从禅让到王位世袭 情景激疑

大禹治水，为民造福的故事大家都不会陌生。那是一个兢兢业业、一心为公的大禹。在治理洪水的十三年间，禹“三过家门而不入”。也正是因为他治水有功，才被舜通过禅让制推选为部落联盟首领。这时的大禹还是以前的那个大禹吗? 知识归纳：

1．王位世袭制

(1)夏朝启夺取王位，标志着原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。(2)商朝也采用王位世袭制，有时父子相传，有时兄终弟及。2．王权的神化

(1)夏商的统治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天意，国家大事都通过占卜的方式来决定，主权具有了神秘色彩。(2)后世统治者都宣称自己受命于天。3．行政管理制度

商朝时中央设有掌管政务的相、卿士等，地方封侯、伯，他们是臣服于商朝的方国首领。典型剖例 【1】王位世袭制代替禅让制是历史的进步，主要是因为王位世袭制（）A代表了先进阶级的利益 B．是文明时代开始的标志 C．是生产力发展的结果和进步的要求 D．是华夏族开始形成的标志 【变式题1】孔予说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”孔子这句话中的“礼”的含义是()A礼仪礼节 B．政治制度C．风俗习惯 D．国家政权 知识点二：等级森严的分封制 情景激疑 孔予说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”这段话意思是说商朝继承了夏朝制度而稍有变化，周朝又继承商朝制度而略有调整。反映了夏商的早期政治制度对西周宗法制和分封制有直接影响。那么，周朝时期是怎样继承和发展商朝时期的政治制度的? 知识归纳

1．目的：进行有效的统治。

2．概况：(1)武王建立周朝后进行了大举分封。他把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国。武王死后，其弟周公旦进行了更大规模的分封，扩展了周的统治范围。(2)周初分封的诸侯大多为周姓子弟，而且多被分封到重要地区。(3)被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯有为月天子镇守疆土、随丛作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。(4)受封的诸侯在封疆内有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。(5)诸侯在封地内可以对卿大夫再行分封，卿大夫还可以再分封士；下级向上级要承担作战等义务，这样，在贵族内部就形成了森严的等级秩序：天子一诸侯一卿大夫一士。

3.影响：(1)加强了周天子对地方的统治，促进了边远地区的开发，逐步构织出遍布全国的交通网络，形成了对周王室众星捧月般的政治格局。(2)使周成为一个延续数百年的强国。（3）周天子具有至尊的权威，同时受封的诸侯在自己的封地内也有较大的独立性。正因为如此，诸侯王势力日益强大，到西周后期，随着王权的衰落，分封制也遭到破坏。

典型剖例

七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源

【例2】“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各分亲，皆宥等衰。”该材料反映的西周时期的政治制度信息包括()①分封制②等级制③君主专制 ④宗法制 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

【变式题2】在西周的分封制下，受封的诸侯在其领地内享有的权利不包括()A、设置官员 B、自称天子 C、建立武装 D．征派赋税 知识点三：血缘关系维系的宗法制 情景激疑

俗语说：“同姓三分亲、五百年前是一家”，你们回去查一查家谱，说不定你们是同一祖宗呢！认祖归宗、祭祀祖先的活动，都跟宗法制有关。那么你们能说说宗法制的有关问题吗? 知识归纳

1、目的：（1）加强分封制形成的等级秩序。(2)解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

2、含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

3、基本内容：（1）周王称为天子，是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。（2）周王的嫡长子、嫡长孙具有继承王位的权利，称为大宗；次子、庶子的后裔称为小宗，但他们的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔，又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗。(3)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，通过层层分封，形成森严的等级。

4．作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

【例3】西周实行宗法制的主要目的是()A区别宗族成员的亲疏 B.确立和巩固父系家长在本宗族中的地位 C．保证王权的稳定，巩固统治 D．确立宗族内嫡庶关系

【变式题3】《左传》载：“国之大事，在祀在戎。”这其中可以说明统治者非常()A重视宗法关系 B迷信无知 C.重视礼仪规范 D.任人唯亲 巩固测试

1、下列有关夏商政治状况的表述，不正确的是…()A．已有一套从中央到地方的行政管理制度B．商朝的侯、伯多是臣服于商朝的方国首领 C．商朝的侯、伯要定期向商王纳贡并奉命征伐 D．夏商政治权力的传承有“传贤“和“传子”两种

2、西周实行分封制，主要是为了…………………()A．建立军事屏障，防止外族入侵 B．削弱功臣贵族的势力 C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D．巩固国家政权

3、西周时期，诸侯国国君的法定继承人是………………()A．国君最大的弟弟B．国君最大的儿子

C．国君最小的儿子D．国君正室夫人所生的最大的儿子

4、西周宗法制中大宗和小宗的关系是…………………()A．纯粹的原始家族等级关系 B．单纯的古代政治隶属关系

C．严格的家庭上下等级关系 D．既有家族等级关系，又有政治隶属关系

5、《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带……………()A．财产 B．地域 C．信仰 D．血缘

6、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网，“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是………()七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源

①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡长子、嫡长孙

③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A．①②③④ B、①②③ C．②③④ D．②③

7、下列关于西周宗法制的认识，正确的是………()①宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级的制度

②按照西周宗法制的规定”大宗和小宗的地位是平等的③犬宗和小宗关系是相对的④西周宗法制把“国’’和“家”密切地结合在一起

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

8、山东省通常被称为“齐鲁大地”，这渊源于……()A．商代曾在山东建都 B．西周分封的齐鲁两国统治中心都在山东省

C．山东省的行政区域与齐鲁两国的封地完全一致D商代曾经在山东省建立齐鲁两个诸侯

9、假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小

A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部进攻 B．乙同学做了商朝来年的平民，才能、人品俱佳 C、丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D、丁同学成了西周王族成员，整日无所事事

10、阅读下列材料：

材料一 天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》

材料二(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王(令)诸侯伐郑，郑伯击之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。——《左传》

请完成：

(1)材料中所述的是什么政治制度?

(2)根据材料一概括诸侯的义务，诸侯与天子之间是何关系?

(3)材料二中出现了什么新问题?反映的本质问题是什么?

个性空间

七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源

作业：《学习方案》

七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载