七年级道德与法治上册师长情谊第六课师生之间第1框走近老师练习新人教版

第一篇：七年级道德与法治上册师长情谊第六课师生之间第1框走近老师练习新人教版

6.1 走近老师

一、选择题

1.每年的教师节，珊欣同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为老师（）①传授我们文化知识 ②教我们做人的道理 ③是我们的良师益友 ④是最完美无缺的人 A.①③④ B.①②④ C.①②③D.②③④

2.韩愈在《师说》中指出：师者，所以传道授解惑也。这句话告诉我们（）①教师是一个古老的职业②教师是现代社会才出现的职业 ③教师传承着人类数千年的文明④教师对我们的成长影响很大 A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③

3.老师的担子重，责任大，其工作对我们的成长非常重要，因此，我们应该（）①尊重理解老师②积极协助、配合老师的工作

③对老师言听计从④对老师工作中的疏忽、缺点，保持沉默 A.①②B.①④C.②③D.③④

4.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是（）A.对父母长辈的敬重和爱戴 B.对老师奉献精神的赞美 C.对园林工人的表扬和歌颂 D.对新型师生关系的肯定

5.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴„„”歌词主要反映了学生对老师的（）A.服从B.崇拜C.理解D.怜惜

6.师者，传道授业解惑也。在学习生活中，老师（）

①教给我们科学的思维方式和学习方法②培养我们的创新意识和实践能力 ③培养我们良好的学习习惯④教我们学会学习，学会做人 A.①③B.①②④C.②③④D.①②③④

7.明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是（）A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国教师法》

8.某中学开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是（）A.孝亲敬长B.无私奉献C.友情无价D.艰苦奋斗

9.进入中学，会有更多的老师进入我们的学习生活。我们要面对风格不同的老师，为此应该（）

①承认老师的差别 ②发现不同老师的优点

③了解老师教育行为的目的④主动和老师交往，拉近师生之间的距离 A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③

10.七年级（8）班数学老师蔡老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文老师李老师思维敏捷，讲课有激情，很有感染力；英语老师陈老师年轻漂亮，讲一口流利的英语；道德与法治老师杨老师讲课很有哲理，逻辑性很强；历史老师唐老师知识渊博，讲课慢条斯理，有幽默感。七年级（8）班的下列同学对待这些老师的态度，正确的是（）

A.我喜欢写作，所以我喜欢语文老师李老师的课，不喜欢其他老师的课 B.我英语最好，所以我喜欢英语老师陈老师的课，不喜欢其他老师的课 C.每个老师的课都有自己的风格，我都喜欢

D.语文、数学、英语最重要，其他老师的课我都不想听

11.在云南省昭通市安乐小学，42岁的无臂代课老师江声发已经在这个偏远山区的乡村小学坚守了13年。他克服了各种困难，把笔绑在断臂上备课、上课、批改作业，还练习书法，他成了励志典型与道德模范，获得中国青少年发展基金会颁发的“烛光奖”等多种奖项。可见江声发老师（）①为了学生而磨砺坚强的意志②肩负着教书育人的神圣职责 ③具有与众不同的教学风格④为学生的未来所作的付出值得我们尊敬 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

12.在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（）①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异

③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

13.某市在中小学生中开展了“亲爱的老师，我想对你说”实践活动。此实践活动的目的是引导中小学生把对老师的敬仰之情、感激之情表达出来，加深师生的情感沟通，增进师生情谊，营造尊师重教的良好氛围。感恩老师，我会做到（）

A.无论老师说什么，我都听从B.体谅老师的辛苦，每天帮助老师批改作业

C.原谅老师的一切过错 D.虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求

14.“最美乡村教师”朱敏才曾是驻外工作17年的外交官，老伴孙丽娜退休前是北京的小学英语老师。他们得知贵州山区严重缺乏师资便决定去义务支教。他们给孩子买来字典，帮助孩子养成良好的卫生习惯，夫妇俩还给孩子开设了品德课、音乐课、体育课等。以前孩子们惧怕陌生人，不愿意说话。夫妇俩通过上课、游戏和多种课外活动让孩子们逐渐开朗、自信。苗寨的孩子们学会了汉语普通话、学会了讲卫生、懂

礼貌，也了解了“世界”的含义。朱敏才、孙丽娜夫妇（）①在履行教书育人的职责 ②具有无私奉献精神

③改变了贵州山区里这些孩子的命运④提高了贵州山区里这些孩子的素质 A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④

15.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（）

A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D.老师承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作

二、非选择题

16.有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师„„（1）面对不同风格的老师，你是如何看待的？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。

（2）在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？ 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。（3）在你心目中，什么样的老师才是好老师？

如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；等等。

17.湖南省新化县上梅镇北渡小学校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗, 不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的工作日记中写着 这样的一段话：“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无 怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。” 请结合所学知识，谈谈你对教师职业的理解。

教师承担着教书育人的职责。随着时代的发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。材料中的杨建一校长，见义勇为，匡扶正义;关爱学生，品德高尚；爱岗敬业，无私奉献，具有高度的社会责任感，所以许多网友亲切地称他为“最美校长”。

18.阅读材料，回答问题。

“最美乡村教师”马复兴是青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学教师。

1981年，马复兴开始在下麻尔村小学教书。马复兴没有双手，却在三尺讲台上耕耘了35个春秋，字写得工整，画画得漂亮；马复兴是个地道的农民，却用小小的黑板让农村的孩子们看到了外面的世界。他一周承担着二十几节课的教学任务，哪怕再累再苦，每天他都认真地对待每一堂课。20多年来，马复兴从未间断过家访。为了不让一个学生辍学掉队，他记不得多少次走在家访的路上，其中的酸甜苦辣和委屈，只有他和他的同事才知道。就这样，依靠他不懈的努力，先后有200多名逃学、流失的学生重返校园，如今这些当年返校的小学生已经成了大学生。马复兴被评为青海省残疾人自强模范，西宁市优秀教师，多次被授予湟中县教育系统先进工作者、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。（1）通过马复兴的事迹，你对和我们朝夕相处的老师有哪些认识？

①老师是人类文明的传播者。老师，教给我们做人的道理，教给我们思考方法，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

②老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。③老师的奉献是无私的，为培养人才呕心沥血，不辞辛苦。

（2）根据上面的材料，尝试给马复兴老师写一句颁奖词。

例如：用爱心托起孩子们的梦。身残志坚，只为了孩子们的美好明天。

（3）我们应该怎样尊敬老师？

对老师要有礼貌，主动跟老师打招呼，关心老师，如果老师有困难需要帮助，我们要提供力所能及的帮助。

第二篇：(2016年)七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师练习1.

走近老师

一、基础过关

知识点

一、了解教师职业

1．在某国一度流行“电视老师”，该国有五分之一的学生在上“电视中学”。有人认为在信息技术飞速发展的今天，老师在学生成长中的作用越来越小了。你认为这种观点()①忽视了师生交流对学生成长的重要作用 ②忽视了老师对学生人格力量的影响 ③充分肯定了教师在现实中的作用 ④忽视了老师也在进步，完全可以超越飞速发展的信息技术

A.①② B．③④ C．②③ D．②④

2．“最美乡村教师”——来自新疆的阿力太老师16年孤身独骑，走遍2万多平方千米草原，家访4 000余次。每次家访都翻山越岭，平均海拔在3 000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐极寒；夏天骑马膛过湍急河流，多次遇险。16年一人一骑，阿力太走遍辽阔的大草原。由此可见()①阿力太老师有一颗金子般闪闪发光的心 ②阿力太老师的行动赢得了学生深切的爱戴和尊敬 ③老师具有仁爱之心 ④阿力太老师具有高尚的道德情操

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 知识点

二、风格不同的老师

3．由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异，我们应当()A．对不喜欢的老师直接提出批评 B．只接纳、尊重自己喜欢的老师 C．接纳、尊重每位老师的“不同” D．拒绝和不喜欢的老师交往

4．每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的有()①子浩不喜欢语文老师的授课方式，主动和老师交流，找到学习方法

②文琪采访数学老师，深入了解老师的工作和生活 ③佳怡因为英语老师的批评索性上课不再积极回答问题 ④家明努力适应不同老师的教学风格，积极寻找机会了解老师 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

二、能力提升

知识点

一、了解教师职业

1．央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。由此可见，教师()①是人类文明的传承者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 知识点

二、风格不同的老师

2．李林是一名非常聪明的中学生，他在学习中非常喜欢数学，而对语文不感兴趣，老师、家长一批评他，他还振振有词地说：“语文，不用听老师的课，凭我的聪明可以无师自通。”你认为李林的看法对吗()①不对，任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲 ②对，因为他聪明

③不对，老师是我们学习、生活的指导者

④对，只要学好数理化就可以，其他的功课都无所谓 A．③④ B．①③ C．②④ D．①④

3．陕西卫视全国首档原创教育类真人秀节目《超级老师》从教育角度出发，让观众看到了教育者背后的真实故事和独特才艺，讲台上各位优秀老师凭借着各自不同的风格和“味道”，给所有电视观众留下了深刻印象。

(1)“好老师”的标准是什么？

(2)在我们的学习生活中，我们应该如何正确面对不同风格的老师？

三、经典考题

1．(山西康杰中学月考)你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特点？请指出下列对联赞扬的分别是哪几个学科的老师()①站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问 ②巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程 ③心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华

A．历史 数学 语文 B．语文 数学 英语 C．语文 美术 生物 D．历史 物理 英语

2．(山东潍坊北海学校月考)2015年“最美教师”张龙，励志用音乐照亮盲童的心灵。2011年，她主动调到盲童学校。她组建了武汉首个盲童艺术团，首创盲童形体训练，带领他们比赛、夺奖，寻找自信。为给盲童女孩吴迪圆梦，她四处奔走，创作励志单曲《梦》。从此，全国九条高铁线上都能听到吴迪的歌声。如果给张老师“画个像”，不恰当的是()A．救死扶伤，妙手回春 B．人类灵魂的工程师 C.甘为人梯，诲人不倦 D．人类文明的传播者

3．(成都铁中月考测试)对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。下列属于老师工作职责的是()①我们成长的引路人 ②我们未来的决定者 ③文化知识的传播者 ④我们心灵的保健医生

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D.②③④ 4．(浙江温州第四中学单元测试)材料一 2015年9月10日，“寻找最美教师”大型公益活动组委会授予全国特岗教师群体“最美教师团队”的称号。自2006年国家开始实施特岗教师政策十年来，共有50.2万名特岗教师，分赴我国中西部地区的1 000多个县，为3万所农村学校注入新鲜的血液和青春的活力。广大特岗教师的行为赢得社会各界的一致点赞。

材料二 “寻找最美教师”大型公益活动旨在宣传和弘扬广大特岗教师扎根乡村教育，无私奉献的优秀品质。他们用心血和汗水赢得了学生、家长和社会各界的尊重和赞誉，被称为农村教师队伍“换血的一代”。

3(1)广大特岗教师的行为为什么赢得社会各界的一致点赞？（3分）

(2)像特岗教师这样平凡而优秀的教师，就在你我的身边。在学习和生活中，我们应该怎样接纳不同风格的老师，做“最美中学生”？（5分）

四、中考真题

（湖北咸宁中考）在某中学九年级毕业晚会上，有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是()A．感恩父母 B．我爱我师 C．真情无价 D．友谊长存

五、能力拔高

教育部、人力资源和社会保障部于2016年5月6日联合下发通知，决定组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作，以提升乡村教师职业荣誉感，宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神，在全社会营造关心支持乡村教师的浓厚氛围。党和政府近年来十分关心广大农村教师，进一步改善他们的工作和生活条件。

【我知我师】

(1)请你简述对教师职业的认识。

(2)你认为受学生欢迎的教师应具备哪些品质？ 【我爱我师】

(3)面对恩师，请你设计一种表达尊师重教的活动形式。

参考答案

一、基础过关 1．A 解析：本题考查老师的作用。“电视老师”一般只能教给学生知识，却无法教学生做人，所以这种观点忽视了师生交流对学生成长的重要作用，忽视了老师对学生人格力量的影响，所以①②说法正确；③与题中观点不符；④的说法与题干表述的主要观点相悖，老师虽然也在进步，但是不可能超越飞速发展的信息技术。故选A。

点拨：本题为“二二制”选择题。根据题干意思，老师在学生成长中的作用，是“电视老师”无法替代的；④中“完全可以”的说法绝对。排除含③或④的选项，剩下的选项即为正确答案。

2．D 解析：本题考查我们对教师职业的认识。阿力太老师16年孤身独骑，不畏严寒多次到学生家去家访的事迹说明她具有高尚的道德情操和仁爱之心，她用实际行动赢得了学生深切的爱戴和尊敬，①②③④说法都正确，故选D。

3．C 解析：由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异，我们应当接纳、尊重每位老师的“不同”。C说法正确，A、B、D说法错误。故选C。

4.C 解析：面对风格不同的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，③佳怡的做法是错误的，排除，故选C。

二、能力提升 1．B 解析：本题考查教师的作用。仔细分析四个题肢，可知④观点错误。师生关系多种多样，并非所有的老师都能成为学生的良师益友。①②③说法正确。故选B。

2.B 解析：老师是我们学习、生活的指导者，任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲。李林的看法是不对的，是自负的表现。①③符合题意，故选B。

3．(1)“好老师”的基本标准是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(2)①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

解析：本题考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第(1)问，结合所学知识回答“好老师”的标准即可。第(2)问，可从承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同的角度回答。

三、经典考题 1．B 解析：本题考查我们对老师工作特点的认识与理解。回答本题的关键是能够对每门学科老师的工作特点有所了解。①要抓住关键信息“传李杜韩柳诗文”，这赞扬的是语文老师；②要抓住关键信息“精计算”，这赞扬的是数学老师；③要抓住关键信息“教两国语言培桃李”，这赞扬的是英语老师。

2．A 解析：本题以2015年“最美教师”张龙的事迹为背景，考查我们对老师工作特点的认识与理解。A项指代的是医生；B、C、D三项指代的是老师，体现了老师无私奉献的精神品质。

3.B 解析：本题考查我们对师爱在我们成长过程中的作用的理解。老师是我们学习的指导者，是我们成长道路上的引路人，老师的爱是伟大无私的，①③④符合题意；②说法错误，故选B。

4．(1)因为他们身上有许多优秀的品质：勇于承担责任；无私奉献；艰苦奋斗；富有爱心；传播文明。（答出3点即可，每点1分）

(2)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。现实生活中每位老师的风格可能不尽相同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。我们要承认老师的差别，6 发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动和老师交往。（5分）

解析：本题以2015年“最美教师”中的特岗教师为背景材料，考查我们分析问题和解决问题的能力。第(1)问，要认真审读材料，广大特岗教师赢得社会各界的一致点赞的原因，在于他们身上具有的优秀品质，依据材料总结出广大特岗教师的优秀品质。第(2)问，结合教材中如何接纳不同风格的老师来回答。

四、中考真题 B 解析：本题考查对尊敬老师的理解。题干中的关键信息是“一支粉笔”“三尺讲台”。这副对联是对教师工作的赞美，最佳横批应是我爱我师，与感恩父母、友谊、真情无关，故选B。

五、能力拔高

(1)①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师；④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

(2)品德高尚；教法灵活；学识渊博；热爱生活；充满自信。（或首先，他应该是一个充满自信心的人，因为自信心是催人奋进的力量，是事业成功的重要保证。其次，他能够用爱护、谅解、鼓励和发展的眼光去看待学生的一切等。）

(3)举行有关以“尊师重教”为主题的演讲比赛、板报、座谈会；设计“尊师重教”的公益广告或标语等。如“尊师重教”公益广告：师训如酒，久酿沉香；薪火相传，尊师重教；尊师重教是中华民族的优良传统，尊敬老师，从小事做起；等等。

解析：本题是综合探究题，考查我们灵活运用知识的能力。第(1)问考查我们对教师工作特点的认识；第(2)问答案不唯一，符合题意即可；第(3)问开放性较强，只要是有益于尊师重教的方式皆可。

第三篇：(2016年)七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师练习2

走近老师

一、考点过关 考点

一、了解教师职业

1．在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都是与一代又一代教师的辛勤耕耘分不开的。对此认识正确的有()①教师是古老的职业

②人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承 ③老师是人类文明的传承者 ④教师自古以来就是最高贵的职业

A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．如今，教师的专业成长问题日益引起关注，教育主管部门制定规划，学校多措并举，旨在提高教师的专业素养，促进教师专业成长。因此，老师应该()①不断完善自己，有扎实的学识 ②坚定崇高的教育理想 ③尊重宽容，对学生有仁爱之心 ④不断提高道德修养，提升人格品质

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 考点

二、风格不同的老师

3.2016年5月，浙江省临海市教育局为深入学习贯彻党的十八大精神，充分展示该市教育系统广大干部职工教书育人、积极向上的精神风貌，进一步讴歌广大教职工忠于职守、辛勤耕耘、乐于奉献的敬业精神，经研究，决定开展第四届“最美教师”“我最喜欢的教师”和“好员工”评选活动。以下说法错误的是()A．由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师解决问题的方法不同 B．每位教师有不同的教学风格

C．每个教师的风格不同，我们只喜欢自己认为的“最美教师” D．我们要学会接纳不同风格的老师

二、经典考题

1．（福建龙海期中）自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如《子贡尊师》《张良拜师》《陆佃千里求师》《程门立雪》等。我们尊师，是因为()①老师是人类文明的传播者 ②老师是我们人生道路上的引路人 ③老师拥有最为丰富的知识 ④老师有一颗金子般闪闪发光的心

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D.②③④

2.（河北辛集期末）“他们因播种光明而美丽，你我为弘扬崇高而寻找。”9月9日，中央电视台和光明日报社联合主办的2014年“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式揭晓了“最美乡村教师”名单，秦开美、周丽娜等10位教师获得活动组委会授予的“最美乡村教师”称号。人们歌颂这些可敬的教师是因为()

①无私奉献的精神是他们责任感最集中的体现

②他们虽然扎根乡村过着普通平凡的生活，但他们从事的是太阳底下最光辉的职业 ③他们是人类灵魂的工程师，是乡村孩子们心灵的守护神 ④“捧着一颗心来，不带半根草去”是对他们灵魂的诠释 A．①② B．①②③④ C．①②③ D．①③④

3.（陕西西安七十中期末）在某国一度流行“电视老师”，该国有五分之一的学生在上“电视中学”。有人认为在信息技术飞速发展的今天，老师在学生成长中的作用越来越小了。你认为这种观点()①忽视了师生交流对学生成长的重要作用 ②忽视了老师对学生人格力量的影响 ③充分肯定了信息技术的作用

④忽视了老师也在进步，完全可以超越飞速发展的信息技术 ⑤忽视了老师在与我们交往中给予的精神力量

A.①②⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑤

4．（江西抚州期末）在2013年央视《开学第一课》中有一位特殊的嘉宾，她就是88岁高龄的潘其华老师。潘老师执教32年，退休后也一直从事教学事业，为近8 000个学生传道授业。她的梦想，就是在100岁之前，教满一万个孩子，桃李满天下。为潘老师“画个像”，应是()A．救死扶伤，妙手回春 B．人类灵魂的工程师 C．甘为人梯，诲人不倦 D．人类文明的传播者

5．（江西宜春期末）你了解自己的老师吗？他们的丁作有什么特点？请指出下列对联赞扬的分别是哪几门学科的老师()①“站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问” ②“巧设计，细绘入生图像；精计算，巧解生活方程”

③“心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华” A．历史 数学 语文 B．语文 数学 英语 C．语文 美术 思品 D．历史 物理 英语

三、综合探究

2016年教师节前夕，按照教语文的班主任老师安排的任务，维嘉从家里带了一些报刊作为资料，准备到学校办一期黑板报。自入学以来，维嘉一直都不喜欢数学老师讲课时的刻板，感觉上数学课很枯燥无味，于是在课上偷偷剪辑资料。数学老师有意点她回答问题，她又没有答对，数学老师当着全班同学的面批评她上课不该开小差，做与上课无关的事。维嘉倍感委屈，赌气不想再上数学课……

(1)阅读上述材料，请指出维嘉的错误行为。(2)针对上述行为，你有什么好的建议推荐给维嘉？

四、中考真题

1．(山东滨州中考)习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为()A．老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学

B．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D．老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作

2．(湖南郴州中考)央视新舞台，献给最美乡村教师！中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师()①是人类文明的传递者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

3．(江苏扬州中考)“那时候或许有过一些青涩感慨，也曾经有一些无奈。感谢生命中有你的存在，为我画上这鲜艳的色彩……”这首歌曲最能唱出我们对老师的()A．苛求 B．了解 C．理解 D．误解

参考答案

一、考点过关 1.A 解析：本题考查对教师职业的理解与认识。结合教材知识可知，教师是一个古老的职业；人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承；老师是人类文明的传承者。①②③说法正确。④说法错误，排除。故选A。

2．D 解析：时代在发展，老师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。所给题肢说法全部正确，故选D。

3.C 解析：本题考查我们对不同风格老师的理解。现实中由于受各方面因素的影响，每位教师有不同的教学风格，我们要学会接纳不同风格的老师，A、B、D三项说法正确，但与题意不符；C项中我们只喜欢自己认为的“最美教师”的说法片面，符合题意。

点拨：本题为逆向选择题。回答本题需用排除法，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对于风格不同的老师，我们不能只喜欢自己认可的教师，C项的说法错误，符合题意。

二、经典考题 1．A 解析：本题考查尊师的原因。①②④均是对老师的作用的正确认识；③说法绝对，应排除。故选A。

2．B 解析：本题以“最美乡村教师”的事迹为背景，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。老师是人类文明的工程师，材料中这些可敬的老师虽然扎根乡村过着普通平凡的生活，但他们从事的是太阳底下最光辉的职业，所给题肢全部说法正确且符合题意，故选B。

3.A 解析：本题考查学生对老师在学生成长中的作用的理解与认识。虽然信息技术飞速发展，5 但这并不能取代教师这一职业。老师在学生的成长中起着重要作用，对学生的人格力量有着较大影响。③④说法错误，①②⑤说法正确。故选A。

4．BCD 解析：本题以88岁高龄的潘其华老师的事迹为背景，考查学生对老师的工作特点的理解与认识。A指的是医生，不符合题意；B、C、D指的是教师，符合题意。故选B、C、D。

5.B 解析：本题考查对教师工作特点的理解与认识，解答时要对每门学科老师的工作特点有所了解。①要抓住关键信息“传李杜韩柳诗文”，这赞扬的是语文老师；②要抓住关键信息“精计算”，这赞扬的是数学老师；③要抓住关键信息“教两国语言培桃李”，这赞扬的是英语老师。故选B。

三、综合探究

(1)①维嘉上数学课懒散不认真听课，说明她没有做到承认并接纳每位老师的不同；②维嘉对老师的批评没有正确对待，说明她没有真正了解老师教育行为的用意，不理解老师；③维嘉自入学以来不喜欢数学课，说明她没有尝试与老师沟通，没有主动与老师交往，寻找适应的方法；④维嘉赌气不上课，说明她没有尊重老师。

(2)①承认并接纳每位老师的不同，有更多的机会了解老师；②从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由；③尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师；④主动与老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离：⑤学会尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地理解老师。

解析：本题以发生在学生身边的事例为背景，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第(1)问，结合教材知识分析即可。第(2)问，可结合所学知识，从接纳每位老师的不同、多角度了解老师的职业和生活、理解老师、尊重老师等角度回答。

四、中考真题 1．D 解析：本题考查我们对老师工作的认识。老师是我们学习的指导者和成长道路上的引路人，是“人类灵魂的工程师”。A、B两项观点错误；C项观点绝对；D项符合题意。

2．C 6 解析：本题考查我们对教师职责的认识。④都是学生的良师益友以偏概全，有的教师与学生关系还是停留在传统的师道尊严上，师生关系不够和谐，故④排除；①②③是对教师职业职责的准确表述。故选C。

3.C 解析：本题考查走近老师。A、D两项明显不符合歌曲的意思。了解是指知道老师的工作特点等，而从“无奈”“感谢”可以看出歌曲唱出了我们对老师的理解，故选C。

第四篇：(2016年秋季版)七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往学案新人教版

3.6.2师生交往导学案

预习案 目标导航

学习内容：第六课第二框师生交往 学习目标：

1、知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。

2、学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。

3、培养尊重 老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。学习重点：正确与老师交往。

学习难点：学会正确处理与老师的分歧。预习提示 ：

一、仔细阅读教材，找出基础知识.(请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注）

1、怎样理解“教学相长”?

2、怎样正确对待老师的表扬和批评?

3、师生交往的良好状态是怎样的?

4、在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?

二、活动探究

要点归纳：学生预习完后，自己尝试归纳本节课知识结构框架 探究案

一、探索思考

新课导入：播放歌曲《长大了我就成了你》，让学生一起唱并思考：这首歌的歌词说明了什么道理？

二、合作探究

活动一：运用你的经验说明

在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？

活动二：阅读感悟

●在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;●当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；

●在我们犯错的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向； 从以上几句话中，你体会到了什么？ 活动三：情景在现

(1)假如你是故事里的主人公，你会如何对待老师的表扬与老师的批评？(2)你能给他们提出怎样的建议？ 活动四：探究与分享

(1)何老师与刘欢老师的故事对你有怎样的启发？(2)如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？ 活动五：示例启示

数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老师再一次警告后，要求小强坐到教室后面的一个空位置上去，老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要发生„„

（1）老师是怎么想的？

（2）当我们与老师发生分歧时，怎么办？ 活动六：主题升华。

我们应该尊重老师，理解老师，勤学好问，虚心求教，不仅直接使学生受益，还会增加与老师的交流，加深师生之间彼此的理解和情感。正确对待老师的过失，委婉地向老师提出意见，人无完人，发现老师的不足，要持理解态度，向老师提意见时，语气要委婉，时机要恰当。犯了错要勇于承认，及时改正。把老师放在平等的、朋友的位置上，许多顾虑便可以消除，交往起来就少了障碍。

随堂练习(一)单项选择题

1．目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时能够做到()A．没有矛盾 B．相互帮助 C．有效沟通 D．距离适度 2．交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，我们应该做到()A．学会角色互换 B．得理不饶人 C．和老师称兄道弟 D．言听计从

3．老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是()A．表扬是肯定，批评是蔑视 B．表扬是鼓励，批评是鞭策 C． 表扬是爱护，批评是放弃 D．表扬是溺爱，批评是打击

4．“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是()A．合理地给老师提出意见和建议 B．私下里与老师交流看法 C．课后写纸条给老师指出错误 D．当面指出，使老师难堪

5、下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生()

A．不要太在意老师的表扬和批评 B．要正确对待老师的表扬和批评 C．老师的表扬都能提高学生成绩 D．老师的批评会使学生成绩下降

（二）简答题

老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。学生理应尊敬老师，学会与老师沟通、交往，共筑师生情感桥梁。可在师生交往中，难免会有不和谐的音符闪现：

情景：小学路上，小强由于送一位盲人到亲戚家，晚到学校近二十分 钟，因而受到老师的严厉 批评。小强觉得委屈，心想做了好事还挨批评。

(1)行为选择：假如你是小强，你会怎么做？

(2)心动行动：当你被老师误解或与老师意见发生分歧时，有什么好方法和老师进行有效沟通？

三、展示交流：

为答谢师恩，请你写一句话，表达对老师真诚的祝福。

参考答案

预习案 答案提示：

1、（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进。共同成长的过程。

（2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流

2、如何正确对待老师的表扬和批评？

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

3、师生交往的良好状态是怎样的? ①学生乐于学习，老师寓教于乐

②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态

4、怎样建立亦师亦友的关系？

①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②关心老师，理解老师 探究案：

答案提示：活动一：答案提示：如：在学习中，老师扮演引导者角色；在参加集体活动时，老师扮演组织者角色；在课外交往中，老师扮演着陪伴者，朋友的角色，等等。

活动二：答案提示：老师不是圣人，老师也 有犯错误的时候。一方面，我们要尊敬老师，热爱老师；另一方面，我们与老师发生分歧时，要主动与老师进行交流，与老师分享自己的学习感受，这有助于师生共同进步。

活动三：答案提示：(1)老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。(2)我会对他们说，我们作为学生要理解并且要体谅老师，与老师有不同的观点我们要及时做好沟通，等等。

活动四：答案提示：(1)启发：我们要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导，和老师成为好朋友，等等。

(2)还要尊重他，因为每个人都有自己的优点和长处，都是值得我们尊重的。活动五：(1)略

(2)①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽容和理解；③坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异，主动关心。随堂练习

一、选择题

1、C

2、A

3、B

4、D

5、B

二、简答题 ：

答：（1）我会主动与老师进行沟通，解释晚到原因，争取得到 老师的谅解。

(2)如尝试从老师的角度看问题，做到换位思考；课后用写小纸条的方式向老师作解释；原谅老师的错误，三、祝愿老师您身体健康，万事如意。（符合题意即可）

第五篇：七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间练习(新人教)

7.2 爱在家人间

一、选择题

1.“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。”从但丁这句话中我们可以悟出的道理是（）

A.人世间只有妈妈是爱我们的 B.我们只需要孝敬妈妈

C.亲情是人世间最美好的感情 D.我们只要不与妈妈闹矛盾就可以了

2.歌曲《酸酸甜甜就是我》唱道:“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法，喜欢酸的甜的这就是真的我。每一天对于我都非常新鲜……”这首歌词告诉我们，与父母之间产生矛盾是因为我们（）

①意识到自己长大了 ②希望父母像大人一样尊重我们

③开始审视父母给予我们的爱 ④与父母对问题的理解、感受等方面存在差异 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.一曲《时间都去哪儿了》拨动了成千上万听众的心弦。歌词“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”表明（）

A.家是我们身心的寄居之所 B.家是我们心灵的港湾 C.父母为孩子付出很多 D.孩子任何事情都要听父母的

4.周末，同学邀请小明踢足球，母亲以快要考试为由，不许小明参加。小明应（）A.理解母亲的良苦用心，委婉拒绝同学的邀请

B.与母亲交流沟通，说清理由，保证不耽误学习，希望母亲同意 C.不听母亲的意见，与小明去踢足球 D.哭闹、纠缠，要求母亲同意同学邀请

5.下列对涛涛同学和冰冰同学的对话，理解正确的是（）

A.涛涛的爸爸不爱涛涛，冰冰的爸爸爱冰冰 B.每个家庭的亲情表现不同

C.涛涛的家庭没有亲情，冰冰的家庭亲情很浓 D.涛涛的生活不幸福，冰冰的生活很幸福 6.临近考试，作业负担进一步加重，父母还要求小明多做课外作业。为此，他对父母大发脾气。下列认识正确的是（）

A.小明应尊重父母，积极与父母沟通 B.青春期逆反心理是不可调控的

C.是否做课外作业，要听老师的 D.初中生自主能力增强了，不必听从父母的安排 7.小的时候，常常为我洗衣服的是母亲，而时常要我自己洗衣服的是父亲；经常做好了饭菜等我回家吃饭的是母亲，而常常要我做好饭菜等大人一起吃的还是父亲。总之，在母亲身边，我非常轻松自如，而在父亲身边就截然不同了。对此，我们的正确理解是（）A.母亲爱我，父亲不爱我 B.父亲和母亲都爱我，只是方式不同而已

C.我与母亲亲密无间，我与父亲有隔阂 D.世上只有妈妈好

8.小刚同学的烦恼：我不小心让妈妈加入了我的朋友圈，她就像“卧底”一样，整天监督我的微信状态，唠唠叨叨批评教育我，烦死了！请你告诉小刚（）A.立即将妈妈从朋友圈中拉黑 B.瞒着妈妈，重新建一个朋友圈 C.跟妈妈沟通，达成共识 D.对妈妈采取不理不睬的“冷”处理

9.我们有时候会对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感，即产生对父母的逆反心理。以下对逆反心理的认识，正确的有（）

①逆反心理是进入青春期的孩子容易出现的现象②逆反心理是不尊重父母的表现，是错误的 ③逆反心理会对自己和父母造成伤害 ④逆反心理是正常的，但要努力克服它带来的危害 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

10.一初中生突然离家出走，留下的日记中有这样的文字：“父亲过分严格要求我的学习，对我的生活和交友管得很多，让我感受不到家庭的温暖。”请你对这位离家出走的初中生说（）

A.离家出走虽然不对，但有利于解决你与父亲之间的冲突 B.父母与子女之间的冲突是无法解决的，所以，你没必要离家出走 C.父亲对你的严格要求是正确的，你应该无条件接受

D.离家出走既伤害了自己又伤害了家人，你应该理解父亲的苦心，主动与父亲沟通 11.目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是（）

A.主动和父母沟通 B.拒绝与父母沟通 C.凡事依赖父母 D.事事自作主张 12.燕燕是一个健谈、开朗的七年级女生，每周周末放学到家的 14.“任性”是“由着自己的性子来”的缩写，最近一段时间，有多名孩子因学习压力大与父母赌气，“任性”地选择离家出走，这种做法（）①极不可取，会给自己带来很大的安全隐患 ②是不会与父母沟通的极端行为

③可以争取自己的权利，保护自己的自由不受任何限制 ④应该引起社会、学校、家庭的关注，加强对青少年心理疏导 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

15.临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养;同时，禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此，小军应该（）

①感受妈妈的付出，感谢妈妈的苦心 ②反感妈妈的严格管束，借机发脾气，调节情绪 ③适时与妈妈沟通，表达自己的想法 ④理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④

二、非选择题 16．情景题

情景一：周六早上6点，闹钟像往常一样响了，但由于昨晚写完作业已经12点了，实在有点困，小米还想再睡一会儿。这时，被铃声“喊”来的妈妈开始催促小米起床…… 情景二：中午吃饭的时候，爸爸向小米讲述自己同事的孩子成绩优秀的好做法…… 情景三：吃完晚饭后，小米打开电脑，开始查找学习资料，不料被妈妈误以为是在玩电脑游戏，受到了妈妈的数落……

阅读上述情景，根据所学知识，回答下列问题。

（1）情景一中的小米如何做才能使妈妈让她再睡一会儿？

与妈妈商量，告诉妈妈昨晚写作业很晚才睡觉，现在还很困，想再睡一会儿，不然现在起床做作业，效率也不高。

（2）情景二中的小米该如何对待爸爸的“唠叨”？

认真聆听，在聆听中获得教益，并注意询问自己感兴趣的细节。（3）情景三中的小米接下来该怎么做？

等妈妈把话说完后，心平气和地与妈妈沟通，委婉地告诉妈妈，她误解了自己，劝妈妈以后要了解情况后再批评。17．材料分析题

小青的烦恼：“父母不理解我，无论我交什么朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。有时候真想一走了之。”

父母的无奈：“现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把‘我不用你

管’挂在嘴边。”

阅读材料，结合所学知识完成下列各题。（1）你认为小青产生烦恼的原因是什么？

原因是小青意识到自己长大了，希望父母像对待成人一样尊重她，不要过多干涉她的生活。（2）照这样长期发展下去会出现什么结果？

如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。（3）在日常生活中，我们与父母交往需要注意哪些方法或技巧？

方法：可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，也可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

技巧：言之有理即可。如：①关注事实，不为彼此的态度和情绪所干扰；②把握时机，思考在什么情况下沟通；③留意自己的态度；④选择合适的方式和环境沟通；等等。18.下面是小明和妈妈近期所写日记的部分内容。日期:4月20日

小明的日记:估计老妈是为了让我多些学习时间，所以就一声不吭地在学校附近租了房子，我很反感。

老妈早晨5:30就起床做饭，为表示我的不满，我故意吃得很少。

妈妈的日记：儿子即将毕业，为让他免受奔波之苦，我在学校附近租了房子。每天很辛苦地调剂饭菜，想让儿子吃得营养可口，可他并不领情。（1）阅读上述材料，你认为小明应该怎样化解“爱的冲突”? ①可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。②爱在沟通中加深，亲子冲突是需要通过良好的互动沟通来解决。

③与父母发生“爱的冲突”，可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（如理解妈妈的行为，尊重妈妈的劳动。）

（2）面对“爱的冲突”，作为晚辈，我们应该如何把握行为的底线,使亲情更浓？ 我们应该尊重父母、有礼貌，尽量避免使用生硬语言，特别是过激语言，把握行为底线。