党的基础知识理论测试考卷（合集5篇）

第一篇：党的基础知识理论测试考卷

1.党的最高理想和最终目标是 实现共产主义的社会制度。

2.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。

3、“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。4.党的根本组织原则是民主集中制原则。

5、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，根本方法是统筹兼顾。

6.党章规定，党的建设必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。

7.党章规定，党的建设必须坚持党的基本路线，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，坚持全心全意为人民服务，坚持民主集中制。8.在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

9.党的领导主要是政治、思想和组织的领导。

10.党的纪律处分有警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

11.预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。

1.党员的党龄从支部大会通过为预备党员之日算起。

错误的。党龄表示一个党员在党内生活和工作的实际经历。因为预备党员在预备期间主要是接受党组织的教育和考察，没有表决权、选举权、和被选举权，不能像正式党员一样参与党内事务。所以，只有正式党员才计算党龄，预备党员的预备期不算党龄。党章规定：“党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。”

2.党员连续六个月不交纳党费，就被认为是自行脱党。支部应作除名处理。对的。《党章》明确规定，如果无正当理由连续6个月不交纳党费。就被认为是自行脱党，由党支部大会通过并予以除名。3.党的宗旨是密切联系群众。

错误的。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党章的总纲明确规定：“中国共产党坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”这是对党的根本宗旨的完整、科学的表述。

1.党的性质。

对党的性质表述为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

这一论述，从党的阶级性、先进性、党的根本宗旨、党在中国特色社会主义事业中的地位和作用等方面，阐明了中国共产党的性质。

2.党在社会主义初级阶段的基本路线。

党在社会主义初级阶段的基本路线，这就是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

3.什么是党的组织制度？

党的组织制度是指对党的组织原则、组织机构和组织纪律用党规党法的形式固定下来，并要求所有党的组织和党员共同遵守的，按一定程序办事的组织规程。

党的组织制度主要包括民主集中制原则、党的代表大会制度；党的组织生活制度；党的选举制度，党内监督制度等。而民主集中制作为党的根本组织原则，是党的组织制度的核心内容。

4.什么是党的思想路线？

党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的思想路线是中国共产党的实践活动的思想方法和思想原则，是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是正确理解和执行党的路线方针、政策的保证。

5.申请入党的条件。

《党章》第一条规定：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

6.党员的基本条件。

中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

7.什么是党的纪律？ 党的纪律，简称“党纪”。是按照民主集中制的原则，根据党的性质、纲领和实现党的路线、方针、政策的需要而确立的各种党规党法的总称，是党的组织和党员必须遵守的行为规则。党的纪律是执行党的路线、方针、政策和决议，维护党的团结统一，巩固党同群众的密切联系，提高党的战斗力的重要保证。党的纪律涉及党内生活的各个方面，主要有：政治纪律、经济纪律、组织人事纪律、宣传纪律、群众纪律、工作纪律、外事纪律、保密纪律等。

8.党员应尽那些义务？

（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基 本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领

（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（8）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

1.如何以实际行动争取早日加入党组织？

首先，端正动机是入党的前提。只有端正了入党动机，才能在困难和挫折面前有积极乐观的态度，勇于克服前进道路上的不利因素，朝着既定目标前进。

其次，自觉接受党组织的培养和考察。只有自觉接受党组织的培养和考察，才能努力缩小与党的差距，早日入党。

第三，提高思想认识。作为入党积极分子和大学生的我们，更应该注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观，人生观，价值观，磨练意志，砥砺品格，把学到的知识用于实践。在实际工作中，严格按照党员八项标准要求自己，积极参加各项活动，表现突出。能够做到吃苦在前享受在后，不计较个人得失，甘于奉献，同事之间关系融洽。并被领导和广大群众所认可。

作为入党积极分子只有坚持以上三方面，端正正确入党动机，提高思想认识，积极向党组织靠拢，才能争取早日入党，在未来实现中民族伟大复兴的进程中实现人生价值。

第二篇：党基础知识理论

党的基础知识理论

1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

2、党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

3、坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。

4、以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。

5、毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

6、党章总纲指出，我国社会主义建设的根本任务，是进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。

7、党章总纲指出，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

8、党章总纲指出，中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

9、中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。

10、党章总纲指出，要抓紧时机，加快发展，实施科教兴国战略和可持续发展战略，充分发挥科学技术作为第一生产力的作用，依靠科技进步，提高劳动者素质，做到效益好、质量高、速度快，努力把经济建设搞上去。

11、坚持改革开放，是我们的强国之路。要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义市场经济体制；与此相适应，要进行政治体制改革和其他领域的改革。

12、中国共产党维护和发展国内各民族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，积极培养、选拔少数民族干部，帮助各少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步。

13、中国共产党同全国各民族工人、农民、知识分子团结在一起，同各民主党派、无党派人士、各民族的爱国力量团结在一起，进一步发展和壮大由全体社会主义劳动者拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者组成的最广泛的爱国统一战线。

14、中国共产党主张积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境。在国际事务中，坚持独立自主的和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。

15、党的建设必须坚决实现的第二项基本要求是，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

16、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

17、党章总纲指出，我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。

18、、党章总纲指出，民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。

19、党章总纲指出，党必须按照总揽全局、协调各方的原则，在同级各种组织中发挥领导核心作用。

20、党章规定，年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

21、党章指出，中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

22、中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

23党章规定，党员必须坚持党和人民的利益高于一切。

24、党章规定，党员必须自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

25、党章规定，党员必须切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

26、党章规定，党员必须密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

27、党员享有在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论的权利。

28、党章规定，党员享有如下权利：行使表决权、选举权，有被选举权。

29、党章规定，发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。

30、党章规定，申请人党的人，要填写人党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。

31、党章规定，预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。

32、党章规定，预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。

33、党章规定，预备党员的义务同正式党员一样。预备党员权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。

34、党章规定，预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年，不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。

35、党章规定，每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。

36、党章规定，党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

37、党章规定，党组织讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。决定重要问题，要进行表决。对于少数人的不同意见，应当认真考虑。如对重要问题发生争论，双方人数接近，除了在紧急情况下必须按多数意见执行外，应当暂缓作出决定，进一步调查研究，交换意见，下次再表决；在特殊情况下，也可将争论情况向上级组织报告，请求裁决。

38、党章规定，党的全国代表大会每五年举行一次，由中央委员会召集。

39、我们要坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风。

40、中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案

41、科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好地发展。

42、科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

43、科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

44、实践性是科学发展观的本质特征。

45、我们所提倡的以人为本，主张人是发展的根本目的。

46、促进社会和谐的根本途径是实现经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的统筹兼顾协调发展。

47、深入学习实践科学发展观的最终目的，是把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。

48、深入贯彻落实科学发展观，要全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。

49、站在新的历史起点上加强和改进党的建设，继续推进党的建设的伟大工程，要以执政能力建设和先进性建设为主线。

50、按照科学发展观的要求，树立正确的政绩观，就应该把能否实现经济社会的全面、协调、可持续发展作为衡量政绩的根本指标。

51、1978年12月召开的党的十一届三中全会，是建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折，开创了我国社会主义事业发展的新时期。

52、中国人民民主革命取得伟大胜利的重要标志是：中国人民政治协商会议的召开。

53、毛泽东在〈共产党人〉发刊词一文中，全面阐述了党的建设与党的政治路线密切联系的规律，并把党的建设称作“伟大的工程”

54、党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想，使全党在思想上、政治上、组织上达到空前的统一和团结55、1994年，江泽民在全国宣传思想工作会议上提出，要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

56、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段的科学论断是在党的十五大上提出的57、“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源

58、加强和改进党的作风建设，核心问题是：保持党和人民群众的血肉联系，主要任务是：“八个坚持、八个反对”

59、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和___作为自己的行动指南。

60、中国共产党党员的基本标准是：具有共产主义觉悟的先锋战士；具有全心全意为人民服务的精神；永远是劳动人民的普通—员（《中国共产党章程》第二条规定）。

61、党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是一个中心两个基本点（以经济建设为中心,坚持四项基本原则坚持改革开放）。

62、党的最高领导机关是_党的全国代表大会和它所产生的中央委员会_。

63、共产党的党性是无产阶级的阶级性的最高表现。

64、民主集中制是：（名词解释）在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，是我们党的根本组织原则,也是党内生活必须遵循的基本准则。

65、“四个服从”指的是党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

党的领导主要是指_政治、思想、组织的领导。

66、党的思想路线的内容是一切从实际出发,理论联系实际,在实践中检验真理和发展真理。它的核心是实事求是。

67、我们党的最大政治优势是善于组织群众、宣传群众、联系群众_，党执政后的最大危险是脱离群众。

68、党组织对违反党的纪律的党员应当本着惩前毖后、治病救人精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。

69、党的三大优良传统是：理论联系实际，密切联系群众，开展批评和自我批评。

70、党员必须切实开展_批评和自我批评_，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

71、十七大指出中国特色社会主义理论体系是邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想整合为一个统一整体。

72、科学发展观指出，中国特色社会主义事业的总体布局扩展为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体

73、中国共产党的纪律的根本特征是自觉性、严肃性（是铁的纪律）、统一性。

74、“把建设马克思主义学习型政党”作为党的建设重大而紧迫的战略任务，是党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中提出的。

75、建设学习型党组织是党中央结合当前的世情、国情和党情，进一步动员全党应对挑战、共克时艰、科学发展、构建社会主义和谐社会的重大战略举措。

76、国有企业是党执政的重要经济基础，把国有企业党的各级组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。

77、广大党员尤其是党员领导干部，要根据形势任务变化和岗位职责需要，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，有计划地合理安排工学时间和学习内容，增强学习的针对性和系统性，养成良好的学习习惯。

78、建设学习型党组织的目标要求:通过强化理论武装和业务知识的学习，不断提高广大党员干部的综合素质，着力提升党员干部贯彻落实科学发展观的能力，推进学习型党员干部队伍建设；通过实施党建工作项目带动，强化基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，进一步提高基层党组织的学习力、创新力、号召力、凝聚力和战斗力，推进学习型党组织建设；通过创建“四好领导班子”、“五好党支部”等主题活动，有效发挥各级班子的整体效能，切实提高各级领导班子适应市场竞争、应对复杂局面和引领企业发展的能力，推进学习型领导班子建设。

79、建设学习型党组织应遵循的主要原则：坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践；坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实失去实际问题的解决；坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性、主动性；坚持改革创新，鼓励大胆探索。

80、“四强”党组织和“四优”共产党员是指：政治引领力强、失去发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强；政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优。

第三篇：理论考卷-5

中华民族民间舞蹈等级考试 1-3级师资培训班理论考试题

培训地点： 邵阳师范 培训时间： 2012年4.28~5.1培训级别： 1—3答卷人： 海玉兰

考试标准及要求：

1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。

2、本卷每题50分，满分100分，考卷必须署名。

3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。

4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷，每晚一天扣10分，以此类推。

5、考卷请在舞目考试结束三日内交由组织方统一整理后再提交考级中心。

6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请立即电话确认。

一、请完成一份教案，要求如下：

教学对象：4-6岁儿童

授课舞目：一级舞目---小蜗牛(儿童舞蹈)教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等 注释：（也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计）

教学对象：4-6岁儿童

授课舞目：一级舞目---小蜗牛（儿童舞蹈）教学目标：

通过学习舞蹈小蜗牛，主要是对幼儿进行软手的初步练习，以及脊柱的拉，含，仰，抻的训练，并在手臂交替划圆的过程中，进行手臂拉，抻的训练。教学方法：

1.让幼儿想想蜗牛长的什么样子，小蜗牛的背上有一个壳，就是它的小房子，头顶上有两只小触角。2.让幼儿模仿下小蜗牛是怎么走路的，是在地上慢慢的挪动，所以在模仿小蜗牛走路有一个软手的动作，贴着地面做。

3.带着幼儿熟悉音乐，把歌谣唱会 教学设备： 1.音响，光碟 2.小蜗牛的图片。

教学难点：软手，扭摆回坐，钻头塌腰，碎抖手 歌 谣

蜗牛出洞串门子，背着一间小房子，雷声隆隆下大雨，蜗牛拍拍小肚子： 雨点来了我不怕，我会躲进小房子。教学步骤： 前奏

【1】1—4不动，两人双跪伏地，身体贴住地面，朝7点位置，手伸直贴在地面 第一遍音乐

【1】1—4 手撑直，与地面成90度，头先出，然后腰，最后到臀部，一节一节的出，腰要塌下去，头往上仰。

5—8 肩带动全身碎抖，像是小蜗牛晃动它的两只小触角似的。边抖边回到预备动作，先收臀部，然后腰，最后是头，一节一节的收。【2】1—4重复【1】1—4的动作。

5—8重复【1】5—8的动作，第8拍时头对向一点，同时双手收回曲肘，掌心贴住地面，手肘成90度。

【3】1—4 右手做地面软手两次，眼睛看着手。

5—8重复【3】1—4做反面动作，眼随手走。

【4】1—2两腿双跪立起，左手扶地，右手做单臂划立圆，身体跟着立起，眼随手动。

3—4重复【4】1—2的反面动作。

5—8两人头抬起，跪地爬向五点。第二遍音乐0 【1】1—8两人在原地跪地相对爬，左侧的人面向2点，右侧的人面向8点，双跪坐下。

【2】1—4（背着一间）两人跪坐，上半身保持直立，双手轻点肩旁2次，点肩的同时倾头两次，身体有轻微的起伏，右侧的人先右后左，左侧的人反之。

5—8（小房子）手肘弯曲放于腰的后斜方旁，手掌向里折动2次，倾头两次，右侧的人先右后左，看向一点，左侧的人反之。

【3】1—4（雷声隆隆）双跪坐下，双手折臂放于耳朵旁，五指成扩指，做碎抖手，同时头向各自的外边倾。

5—8（下大雨）双跪立起，两人身体和头相互往里倾，手臂伸直，保持碎抖手，相互搭在一起成一个小房子的造型。

【4】1—4(蜗牛拍拍小肚子)手臂弯曲放于肚前拍四下，同时倾头四次，右侧的人先右后左，看向一点，左侧的人反之，身体有轻微的起伏。【5】（雨点来了我不怕）1—4重复【3】1—4的动作，5—8重复【3】5—8的动作。

【6】1—4（我会躲进）双腿跪立，两人慢慢挪动膝盖相对，双手向后划个半圆，同时身体和头轻微的向后仰，臀部，腰，最后是的头，一节一节的收，5—8（小房子）团身，手折臂放于膝盖两侧，手掌超过大腿部位，背部拉直，第8拍的时候两人转头迅速朝向一点。教学总结：

1.复习本节课学的内容，加深难点重点部分。2.鼓励学生课后回家表演给爸爸妈妈看。3.行礼下课。

二、浅谈这次学习《中华民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行实践和开展？

体会和认识：对于舞蹈很早就接触过，在小学四年级的时候也到了培训班学习舞蹈，但仅仅只是基本功的训练，成品舞没什么印象。

我学的是音乐表演专业，舞蹈也是其中一门主要课程。大学三年里的舞蹈课，就大一基本功还会练，到了第二期直接上舞蹈课，老师也教了很多组合和舞种，组合中比如中间练习，把杆练习，地面练习，舞种有藏族，云南花灯，蒙族，维吾尔族，汉族等，同样的，也没有一个完整的成品舞，仅仅都是组合而已。

这次报名参加了中华民族民间舞蹈的考级（1-3级），在培训期间，感觉收益良多，对于舞蹈又有了重新的认识。三天半的时间，要拿下30个舞，说简单也不简单，说难也不难。在学习一级舞蹈时，心中不免充满了信心，幼儿舞能有多难，但到了真正的练习过程中，并不是自己想象中那么简单，第一天回家，手脚全都青肿了，心中开始担忧，这才一级就这样了，那后面岂不是更严重，不免打起了退堂鼓，但庆幸的是，学完一级的10个舞蹈时，印象特别深刻，感觉很有成就感。到了二级的舞蹈时，感觉从难易程度上来说，比一级的舞蹈稍有难度大一点，比如《蹦蹦兔》，跳跃的动作特别多，其实不难，但就是在训练的过程中忘记动作，还有《小小运动员》，出来的时候总爱跳着出来，到了二级里，就出现各种各样的毛病出来了。到了三级，简直就是一个乱，《小丫丫》的节奏，《花手绢过家家》和《小鸭嘎嘎的》动作韵律都存在很大的问题。

领到这套教材（1-3级）后，每天培训回家复习，真的觉得还是很有效果的，每个舞蹈的结束后，都会有老师的详细讲解，从舞蹈的编排和动作重点和难点，都会讲解的特别清楚，有时在培训中对某些动作比较模糊的，通过回家观看CD和听老师的讲解，会清晰很多。

舞蹈考级就是为了以后自己作为一个舞蹈老师的基础。民族民间舞蹈，顾名思义它取材民间、易于模仿，表现形式生动鲜明，在学习这套教材中，就传承了民族民间舞的特点，不管是从舞蹈的编排和背景音乐中，都能充分的感觉到，在以后的舞蹈教学中非常实用。

每个舞目都有各自的不同风格，在以后的教学中，可以让小朋友们发挥自己的模仿能力，比如一级舞目《小熊舞》小熊的憨态可掬，二级舞目《小蝌蚪变青蛙》蝌蚪的活泼好动等，三级舞目《小小服装设计师》，发挥了小朋友们的思维创造力和即兴表演能力，摆各种不同的造型。令我印象最深的舞目就是《跳皮筋》，和生活非常贴近，皮筋是我们儿时不可缺少的游戏之一，让孩子们在游戏中体会无限乐趣,达到训练孩子们上下身协调的能力。

通过对《中华民族民间舞蹈等级考试教材》1~3级的舞目学习，可以增强我对民族文化艺术的兴趣，形成内外兼修的高雅艺术气质。

实践和开展：在以后的教学，传承《中华民族民间舞蹈等级考试教材》的特点。根据不同级别的舞目选择最为合理的教学方式，比如三级舞蹈中的《小小服装设计师》，抓住女孩子爱美的心理，有舞蹈的形式让小朋友大胆的表现和展示自己最美的一面。在教学中也要根据小朋友的年龄程度从易到难，最终要的是培养他们的兴趣，可把舞目的内容用小故事的情节来学习，语言要生动，不然会让小朋友觉得枯燥乏味。希望自己在以后的舞蹈教学事业能为中华民族民间舞尽一分绵薄之力，让更多小朋友们感受并且喜欢丰富多彩，独具的魅力的民族民间舞蹈。

中华民族民间舞考级中心

第四篇：舞蹈理论考卷-

中华民族民间舞蹈等级考试 1-3级师资培训班理论考试题

培训地点： 淄博师专

培训时间： 2012年12月26-28 培训级别： 1—3级

答卷人：

李祯

一、请完成一份教案，要求如下： 教学对象：4-6岁儿童

授课舞目：一级舞目---小蜗牛(儿童舞蹈)教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等 注释：（也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计）

答：

一、教学目标：小蜗牛这个舞蹈，以生动的儿歌让孩子在儿歌中体会和模仿小蜗牛缓慢的爬行中的各种动作，对孩子进行软手的初步练习，而通过学习钻头塌腰、扭摆回坐，来训练孩子脊柱进行抻拉、含仰，通过学习抡手臂，让孩子训练手臂交替划圆，进行手机抡、拉、抻的训练。

二、教学难点：地面软手。

三、教学方法：

1、先用儿歌来引导孩子对舞蹈的兴趣。

2、启发孩子的天性，以孩子自助为主要性，边玩边学。

3、教师讲解，示范。

4、学生练习。

四、教学步骤：

1、首先，给孩子们讲解小蜗牛的形象是什么样的，要结合舞蹈的儿歌部分，让孩子们充分的了解小蜗牛活动的动率和出壳时的动作。

2、让孩子们先看视频，在播放视频的同时，教师一边引导孩子要注意观看的地方。然后，给孩子分别讲述基本动作的做法，并多次强调应该注意的动作要领。

3、根据音乐的段落，结合每一段音乐的最基本动作来分段讲解。

（1）、前奏：两人，体对起点，双跪坐，身前俯，直臂前身扶地。

（2）第一遍音乐 ①1-4 钻头塌腰。5-8扭摆回坐。

②1-8 重复一次，最后一拍收肘至靠近膝盖处。

③1-4 右手地面软手，目视右手。5-8 重复一次做

反面动作。

④1-2 右手大划圆手一次，目视一点。3-4 反面重复1-2。5-8 体对五点，抬头跪地爬。

（3）第二遍音乐 ①1-8(蜗牛出洞串门子)右侧人右转身体对八点跪地爬,左侧人做反面动作。

②1-4(背着一间)双跪坐上身立直。右侧人膝盖屈伸,双架肘拍肩两次右左倾头,目视一点。左侧人做右侧人的反面动作。5-8(小房子)右侧人膝盖屈伸同时双手至后斜下位折腕,拍后壳状两次,右左倾头,目视一点。左侧人做反面动作.③1-4(雷声隆隆)右侧人体对一点,双手扩指碎抖手,右

倾头,目视一点。左侧人做右侧人反面动作。5-8(下大雨)右侧人双跪立,向七点直臂碎抖手,目视一点。左侧人做右侧人反面动作。

④1-8(蜗牛拍拍小肚子)右侧人双跪坐,膝盖屈伸同时

双手于腹前拍肚子,右倾头,目视一点。左侧人做右侧人反面动作.⑤1-8(雨点来了我不怕)重复③的动作

.⑥1-4(我会躲进)两人面相对双跪立,双分手同时抬头。

5-8(小房子)团身,曲肘至靠近膝盖。(嗒)保持舞姿,两人转头,目视一点。

4、让孩子分组练习，并以小组的形式分别展示所学的舞蹈。

5、根据孩子的展示，重点讲解学生做错的动作，并，重复讲解舞蹈 的重难点，并带领孩子们巩固舞蹈的重难点和整个舞蹈。

6、布置作业：回家后要要结合课上老师教的把小蜗牛这个舞蹈的舞

蹈动作做熟，并把《小蜗牛》做给家长看。

二、浅谈这次学习《中华民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行实践和开展？

通过这次民族民间舞蹈等级教材，让我感触颇深，也让我学的了很多。让我更加能够体会到各个民族的舞蹈的特色和独特的舞蹈韵味。也让我体会到舞蹈游戏的乐趣，教材充分体现出儿童的天真活泼的个性，我相信，孩子们也会非常的喜欢这些可爱的舞蹈组合的。我认为这套教材在训练孩子的舞蹈技能的同时，也挖掘了孩子们丰富的想象力，让他们通过舞蹈中的儿歌，更好的舞蹈的动率。通过引导给予他们更多自由发挥空间，也推高了孩子们的兴趣爱好，认识更多民族舞蹈，体会各民族舞蹈的风格。

这套教材1—3级以模仿小动物为主的，其中还夹杂着很多我们现实生活中所玩的游戏，都是孩童时期的游戏，这样的舞蹈可以更加带动孩子的学习兴趣。而且，每一个舞蹈都有它独特的地方，每个舞蹈都是一个民族的代表，比如一级的《小蜜蜂》是蒙古族的、二级《吐泡泡的小鱼》是傣族的、三级《企鹅》是东北秧歌等。我们的国家有56个不同的民族，也通过这些舞蹈组合更好地展现给我们，这些舞蹈每一个舞蹈都有鲜明的民族风味，这可以让孩子们更好地体会每一个民族的特色，记住每个舞蹈的特点。而且每个舞蹈里面都有一段儿歌，这让孩子更好的理解舞蹈的内容，对舞蹈更加感兴趣。教材别具一格的游戏风格，这更加体现出孩子们天真爱玩的个性。教材还用不同的道具来展现不同的舞蹈，这样会使孩子们知道每一个舞蹈不同的表现力。

这套教材很适合儿童的情趣，有愉悦性、趣味性、都是以玩得形式编制的教材，像小时候我们常玩的《打花巴掌》、《 捉迷藏》等等，这都是我们小时候喜欢玩的，现在编制成舞蹈感觉很有趣，而这些游戏也是现在孩子们经常玩的游戏，所以这让孩子们在现实的生活中也可以在玩中练习。增加孩子们对舞蹈的兴趣。如今我学习完了中国民间民族舞蹈1—3级，真的是特别的感兴趣，它是结合了很多的技巧和乐趣与一体的舞蹈游戏组合。我认为孩子们会很喜欢、很乐意去学习和训练这些舞蹈的组合。以上是我这次通过学习民族民间舞考级课程，对民族民间舞考级课程教学一点浅显认知，我更希望自己在以后的舞蹈教学事业为传播中华民族民间舞蹈文化尽一份微薄之力，让更多家长和孩子们感受和了解丰富多彩独具文化特色的民族民间舞蹈。

第五篇：理论考卷-2

中华民族民间舞蹈等级考试 1-3级师资培训班理论考试题

培训地点：麓谷中心小学 培训时间： 2013、4、19-

4、21培训级别：1—3级答卷人：王晶萍

考试标准及要求：

1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。

2、本卷每题50分，满分100分，考卷必须署名。

3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。

4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷，每晚一天扣10分，以此类推。

5、考卷请在舞目考试结束三日内交由组织方统一整理提交考级中心。

6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请立即电话确认。

一、请完成一份教案，要求如下：

教学对象：4-6岁儿童

授课舞目：一级舞目---小熊舞(儿童舞蹈)教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等 注释：（也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计）

答：教学目标，通过小熊舞训练孩子们身体的协调，手指的运动。手腕的灵活，以及身体的冲、靠、含、腆。

教学方法：通过讲故事的方法讲述动作的来源，一边让孩子想象一边去模仿动作。

教学难点：手指的运动，要明白点指的动作，肩膀和头部的配合。身体对冲、靠、含、腆的把握。掌握身体的重心移动。

教学步骤：导入课程、先问问孩子们生活中的小熊的生活动作，把小熊的一些基本形态通过动作让孩子们模仿。舞蹈中的难动作先分解出来一步步教好。例如最开始的小熊睡觉就可以让孩子自己想象小熊睡觉的形态。最开始的动作可以形容是春天到了小熊要出洞了，要出去找吃的。后面的可以告诉孩子是看见小蜜蜂了可以找到蜂蜜吃了。一步步去完成教学动作。

进入课程训练、第一遍音乐：孩子们想象小熊睡觉的姿态，自由发挥。充分开展孩子们的思维想象力。第一个八拍想起做幼儿舞蹈的提成。四拍沉，四拍起。做两次，第二次像八点方向做点指。可以跟小朋友们讲述成为看见蜜蜂引导孩子们内心的感觉。做完点指做四拍的身体晃动。在做四拍的肩膀抖动，就像小熊笑起来的摸样。

第二遍音乐：因为前面已经讲述到寻找到吃的食物了接下来的讲述同样继续前面的。一个八拍爬到指定的位置，四拍做好。然后开始向前冲就像去拿蜂蜜一样，四拍向后靠模仿吃蜂蜜，然后往右边反复一次。第四个八拍双手向前做成含的摸样。小熊迟到了东西非常开心。一个八拍在地方拍巴掌，最后四拍与第一遍一样肩膀抖动结束。

二、浅谈这次学习《中华民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行实践和开展？

答：幼儿舞蹈更多的是开发孩子们的想象力，模仿能力。通过一些具体的动物形象一步步引导孩子们的兴趣和身体的协调性。在今后的教学中，也应该让孩子在模仿和想象中感受到舞蹈的了乐趣，先培养孩子们的兴趣才能更有助于教学。在教学中也可以游戏和舞蹈相结合。也可以带孩子去户外观察动物的形态，去开发孩子们的创新能力。通过这次学习了民族民间舞蹈等级教材，我学到了很多东西，让我了解了各民族独有的特色，体会到舞蹈游戏的趣味性，这套教材我相信孩子们会非常喜欢，同时挖掘了孩子们丰富的想象力，通过引导给予他们更多自由发挥空间，也推高了孩子们的兴趣爱好，认识更多民族舞蹈，体会各民族舞蹈的风格，1~3级初级课的内容基本上都是以模仿小动物为主，其中还有很多舞蹈掺杂着游戏的形式。还有各种各样的道具，这样会使孩子们知道每一个舞蹈不同的表现力。这套教材很适合儿童的情趣，有愉悦性，趣味性，都是以玩得形式编制的教材，像小时候我们常玩的《打花巴掌》、《跳皮筋》等等，这都是我们小时候喜欢玩的，现在编制成舞蹈感觉很有趣。我国50多个民族得有自己的民间舞蹈，而北京舞蹈学院选择了有代表性的民族，如：汉族，蒙古族，维吾尔族等民族的民间舞为基本教材，这些民族得民间舞蹈都有各自的风格和性格的典型特征。如汉族灵活矫健，蒙古族豪迈彪悍，维吾尔族热情诙谐，这些典型的民族文化，激发学生学习兴趣，使学生再学习中表现自己。通过同民族民间舞蹈考级的朝夕相处，再不段学习中同它的感情与日俱增，切身体会到她的无穷魅力，也进一步加深了对他的了解和认识。习完了三级舞蹈，让我接触到了很多以前没有接触过得舞种，如：客家，安徽花鼓灯等等，中华民族民间舞蹈的音乐很欢快很好听，所以很快就进入了状态，去学习和体验。拥有了这么好得舞蹈教材我今后会更好的利用到今后的教学工作中，才能体验到更好的价值！同时再教学中，要表现出每个民族得特点，不可以采用自己的风格来教授。要达到寓教于乐、寓教于美的效果。

中华民族民间舞考级中心