第一篇：求索校训之我见
求索校训之我见
在此次管理英才培训会中，我认真听取书记结合自己在三峡大学的亲身经历和体会，讲述了其对“求索”校训的理解和感悟，他认为每所大学应有自己的文化底蕴和内涵，而这种内涵往往蕴藏在校训中，而“求索”真正体现了我校的精神内涵，希望广大同学能将“求索”精神自觉地体现到将来的学习和工作中。聆听了老师们的讲述。我对我校求索校训有了更深的认识。
求索，源于伟大的爱国诗人屈原有名的诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。求索校训的具体要求是：爱国，自强，求真，创新。通过管理英才培训会，我对此理解更透彻了，在此分享一下我的个人见解。
爱国——
从小处着手，就是要求我们热爱我们所在的集体，爱家，爱班级，爱学校,爱组织„„换言之，我们要有高度的集体荣誉感，先从身边的小事做起，当然，这种集体荣誉感要严格与小团体主义区分开来，要以大局为重，部分服从整体，始终把集体利益，党的利益，国家利益放在第一位。我们要有强烈的爱国主义精神，平时注重个人言行，我们不仅代表个人，更代表我们一个整体的形象，是三峡学子，更是中华民族炎黄子孙。同时，我们要以国荣为荣，以国耻为耻，树立社会主义荣辱观，为自己的集体，我们的家庭，我们的学校更为我们的祖国贡献力量，为我国的光辉荣耀而自豪骄傲。
自强——
谈到这个词，我们总是会联想到，自尊，自爱，自立，自信。作为当代大学生，应该增强个人综合素质，增强我们的身体素质，科学文化素质，思想道德素质，科技创新能力以及社会实践能力。我们要积极的去锻炼去提高我们的能力，直面挑战，不畏艰难，发扬党艰苦奋斗的作风，自力更生，坚忍不拔，做一名自尊，自爱，自信，自立，自强的大学生。
求真——
“解放思想，实事求是”“一切从实际出发”这些马克思主义思想我们再熟悉不过了，胡锦涛总书记也曾提出“求真务实”的思想。熟话说：“实践出真知，实践长才干。”我们要杨帆索航，践行真知，寻求真理。实践是检验真理的唯一标准，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，书山有路，学海无涯，我们要积极寻求真理，以此来指导我们的行为，让我们在学海自由泛舟，在人生路上走的更远更广。
创新——
开拓进取，勇于创新，相信这话我们都耳熟能详，落到实处，看看身边的同学参加的“挑战杯”“创业Idea大赛”等等，其实这些活动就是实践创新精神的一大平台，从小处来讲，就是要求我们立足实践，开动脑筋，积极提出个人看法，并付诸实践，积极进取。从大处来讲，前国家主席江泽民曾说——创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新也是一个组织，个人永葆生机的源泉。这要求我们尊重科学，尊重实践，尊重优良传统，锐意进取，正确观察世界，及时研究前进中的新情况新问题，运用当代最新知识和技能，不断创新，不断发展。
我校校训‘求索’虽然简短，但是蕴涵着很深厚的文化底蕴和精神内涵。我们作为三峡下学的学子，在今后的学习、工作和生活中，一定要秉承和发扬求索精神，为校争光。我校的 “求索”精神是以“求索”校训为载体、集三峡大学的历史传统与当代追求于一身、融优秀的区域文化与时代精神于一体，体现着我们莘莘学子的奋斗目标和价值追求的规范体系和精神气质。
爱国，自强，求真，创新，这就是我校的求索校训，我们作为三峡大学的学生应以以“求索”作为精神引领，和学校一同扬帆起航，驶向美好的明天。而我也将在校训指引中不断前行„„
第二篇：求索校训之我见
求索校训之我见
在此次管理英才培训会中，我认真听取了秦朝均老师，封林老师以及武建斌老师的绘声绘色的讲说，在此武建斌副书记结合自己在三峡大学的亲身经历和体会，讲述了其对“求索”校训的理解和感悟，他认为每所大学应有自己的文化底蕴和内涵，而这种内涵往往蕴藏在校训中，而“求索”真正体现了我校的精神内涵，希望广大同学能将“求索”精神自觉地体现到将来的学习和工作中。聆听了老师们的讲述。我对我校求索校训有了更深的认识。
求索，源于伟大的爱国诗人屈原有名的诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。求索校训的具体要求是：爱国，自强，求真，创新。通过管理英才培训会，我对此理解更透彻了，在此分享一下我的个人见解。
爱国——
从小处着手，就是要求我们热爱我们所在的集体，爱家，爱班级，爱学校,爱组织„„换言之，我们要有高度的集体荣誉感，先从身边的小事做起，当然，这种集体荣誉感要严格与小团体主义区分开来，要以大局为重，部分服从整体，始终把集体利益，党的利益，国家利益放在第一位。我们要有强烈的爱国主义精神，平时注重个人言行，我们不仅代表个人，更代表我们一个整体的形象，是三峡学子，更是中华民族炎黄子孙。同时，我们要以国荣为荣，以国耻为耻，树立社会主义荣辱观，为自己的集体，我们的家庭，我们的学校更为我们的祖国贡献力量，为我国的光辉荣耀而自豪骄傲。
自强——
谈到这个词，我们总是会联想到，自尊，自爱，自立，自信。作为当代大学生，应该增强个人综合素质，增强我们的身体素质，科学文化素质，思想道德素质，科技创新能力以及社会实践能力。我们要积极的去锻炼去提高我们的能力，直面挑战，不畏艰难，发扬党艰苦奋斗的作风，自力更生，坚忍不拔，做一名自尊，自爱，自信，自立，自强的大学生。
求真——
“解放思想，实事求是”“一切从实际出发”这些马克思主义思想我们再熟悉不过了，胡锦涛总书记也曾提出“求真务实”的思想。熟话说：“实践出真知，实践长才干。”我们要杨帆索航，践行真知，寻求真理。实践是检验真理的唯一标准，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，书山有路，学海无涯，我们要积极寻求真理，以此来指导我们的行为，让我们在学海自由泛舟，在人生路上走的更远更广。
创新——
开拓进取，勇于创新，相信这话我们都耳熟能详，落到实处，看看身边的同学参加的“挑战杯”“创业Idea大赛”等等，其实这些活动就是实践创新精神的一大平台，从小处来讲，就是要求我们立足实践，开动脑筋，积极提出个人看法，并付诸实践，积极进取。从大处来讲，前国家主席江泽民曾说——创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新也是一个组织，个人永葆生机的源泉。这要求我们尊重科学，尊重实践，尊重优良传统，锐意进取，正确观察世界，及时研究前进中的新情况新问题，运用当代最新知识和技能，不断创新，不断发展。
爱国，自强，求真，创新，这就是我校的求索校训，我们作为三峡大学的学生应以以“求索”作为精神引领，和学校一同扬帆起航，驶向美好的明天。而我也将在校训指引中不断前行„„
第三篇：求索
求 索
宜宾市一中 杨永跃 ——回顾四年成长历程
我于1997年毕业于四川师范学院，选聘来到宜宾市一中。走上工作岗位，我便担任高二、十班的班主任和该班的化学教学。在学校、年级领导的培养和指导下，在老师们的关心和帮助下，我顺利地送完了的首届高三。在高考中，我班上线29人，其中重点16人、本科11人、专科2人、1人考上清华。我班连续两年被评为校级优秀班集体，一次被评为市级优秀班集体。1999年至2001年，我有幸被学校推荐，经市委组织部、市教委批准下派到长宁县支教两年，担任长宁县中学校校长助理，协助学校全面工作，并为长宁中学的发展做出自己的最大努力。在任校长助理期间，躬临教学第一线，在00年担任了01级2班的化学教学和班主任。该班是一差班，连续三年换了三届班主任。通过自己的努力，扭转了该班的班风和学风，在高考中该班上线33人，其中重点7人，同年我被长宁县教育局授予优秀共产党员的称号。2001年我结束下派工作，谢绝了在长宁中学留任副校长的工作，回到了宜宾市一中，担任04级年级副主任，分管年级德育工作。回顾四年的历程，是我积极求知的过程，是我努力探索的过程，是领导培养、关怀，同事关心、帮助的过程。
一、学校的培养是我成长的基石
刚从大学毕业走上工作岗位的我，对于适应社会工作只能从头开始。从开始，学校就为我们创造了和谐的工作环境，为我们排忧解难。刚来没房住，学校马上为我们修；由于刚走上工作岗位，经济拮据，学校便预付工资；我们对中学教材陌生、班级管理生疏，学校便立即为我们办理了借书证„„学校这些无微不至的关心，使我们对工作充满了信心，充满了活力，我暗下决心：一定要努力工作！对“生为一中人，死为一中魂”我更有了强烈的感触。
（一）“三年站稳一中讲台，六年成为骨干教师”是我的奋斗目标。有压力才有动力，学校对年轻教师是“压重担、创条件、出成绩、给奖励”。虽然我在假期做了充分准备，但因直接上高二，对高一教材不是很熟悉，再加上初上讲台，有些紧张，难免会发生一些笔误，如：将H2SO4误写成了H2SO3，于是便有学生、家长写信向学校反映情况。可学校并没有指责我，并没有给我施加压力，而是帮助我、鼓励我，给我信心、给我勇气，这些促使我努力工作来加以回报。为了加速我的成长，学校为我安排了挂钩教师——特级教师吴涛老师，这为我指明了教学方向。学校为年青教师提出的“三年站稳一中讲台，六年成为骨干教师”要求，我便把它作为我的近期奋斗目标。
（二）“生为一中人，死为一中魂”是我奋斗的警言。一中从领导到教职工勤奋务实，爱岗敬业。全校教职工团结协作，谁有困难，全校支援；学校有事，大家一起争先恐后地做。很多教师早晨7：20 2 到教室，晚上11：00才回家，一中人工作是那样的卖命、那样的忘我，为了做好自己的本职工作，许多领导、老师把家庭放在次要的位置，一个个生动的事例深深地感染了我。可以说：一中的声誉、一中人的形象是全校员工用汗水和心血换来的。一中在社会上享有较高威望，我为自己是一中人而骄傲和自豪，同时它鞭策着我努力工作。
（三）“下派支教”是充实自我的两年。校领导为了进一步培养我的能力，提高我的素质，向市委组织部推荐我下派长宁县支教两年。在这两年中，校领导经常关心我，给我解决了待遇问题以及每周来回的车费，领导还经常来看望我，并且在工作上还予以指导。这样使我的工作能力、社交能力得到进一步的提高，具体情况见下派工作总结。
（四）挑战是我奋斗的动力。结束下派工作，回到一中，担任高04级年级副主任，分管年级德育工作，同时任11班班主任，并任4个班的教学任务（一个重点班，三个普通班）。对于新的工作岗位，学校领导不断给我勇气，不断鼓励我、帮助我，并在工作方法上不断引导和启迪我，在遇到困难时他们并没有指责我，而是安慰我，为我排除了工作上的一些障碍，这样使我能顺利开展自己的工作。
二、吴涛老师是我成长的航标。吴涛老师是省特级教师，市科学技术拔尖人才，有多本书和文章在全国出版和发表，教学经验丰富，深受学生欢迎，进入一中，我有幸成为他的弟子。从教材的处理到课堂的驾驭，从教育教学到教研教改，每一步，每一处，都有吴老师孜 3 孜不倦的教诲和精心独到的指点，正是吴老师那种一丝不苟的工作态度深深地感染着我，正是他那种为教育事业鞠躬尽瘁的精神时时激励着我，他鞭策我要热爱每一个学生，他启迪我要用自己的赤诚来奉献我们所热爱的教育事业。虽然吴老师的工作任务重，但他并没有摆起特级教师的资本，对教育仍然尽心尽职，对学生的作业仍然全批全改，每一节课仍然备教学详案，对课堂教学不断改革，对教学方法不断改进，从他身上我看到了什么叫素质教育，什么叫启发式教育，他虽然工作繁忙，但仍然坚持听我的课，并耐心的给我指导，给我讲教材的重难点，高考的常考点、必考点、考试热点等。并且教我怎样搜集资料，怎样写文章，怎样提高写作水平。在他的指引下我的教学有了方向，犹如在浩瀚的大海中我找到了一座灯塔。吴老师不仅在教学上指导我，在生活上也很关心我，在我生病时，很晚都来看我，经常问寒问暖。吴老师为人正直，对邪气刚正不阿，他不但在教学上、生活上关心我，在人格上也在教导我，要求我做人要清清白白、要对人坦诚、要大公无私、要务实工作、要关心帮助他人。在今后，我一定按他的要求，不断充实自我、提高自我、完善自我，做一个全心全意为人民服务的忠诚合格教师。
三、务实创新是我成长的内因
我生于农村，长于农村，这样就造就了我有农民那种勤劳肯干、憨厚的性格。从小我家境贫寒，这锻炼了我具有吃苦耐劳的资本。父 4 母一直对我严格要求，从而形成了我追求上进、严谨务实的工作作风和尊重他人、谦虚好学的人文品质。在大学我曾担任文娱部长、组织部长，一直担任班长，95年加入了中国共产党，这些使我很快地适应了一中的工作和生活节奏。
（一）“初生牛犊不知虎”。刚走上工作岗位，我便接任高二十班的班主任。面对压力，我并没有退缩。首先我多问，主动请教吴涛老师的教学教育经验；向张仲奎校长、李旭铮老师请教了班级管理的方法；向黄晚秋老师请教了怎样尽快走进班级中去的策略；向张庭煊老师了解了班上学生各方面的情况；在教育教学中遇到的新问题还不断向樊志强主任和陈宜农主任请教。其次是多思，对于新教师在工作岗位遇到新问题除了多问以外，还要多思，思是解决问题的根源，解决问题的方法来自于思的灵感，班级工作要符合一定的规律，当然还得创新，要有特色；我接任高二十班后，首先思考怎样使学生接受我，怎样使家长认可我，我便着手制定了班级工作计划，同时我谱写了一曲班歌《同舟共济》，由于我校其它班级到目前还没有班歌，这就使我班有特色，通过与学生心与心的交流，渐渐地同学们接受了我；在班级管理中，我把管理权下放给了班干部，对班干部我只起引导的作用；如何充分调动全班同学的积极性，如何充分发挥班干部的桥梁作用，如何打开差生的心扉等都是值得我深思和探究的问题。其三是多听，虚心接受别人的意见是积累经验的第一步，在教学上我与吴涛老 5 师形影不离，他上一节课，我听一节课，从高二到高三，他的每一节课我都仔细听了，并且还做了详细的笔记，然后在根据吴老师所讲的内容进行备课，这样使我教学的方向得到了保证；我经常听葛晓霞老师的课，还不时地向她请教教育教学上的一些新问题；在班级管理上，我随时向樊志强主任问班上情况及应采取的方法（因为他是我班的数学教师），每月一次向班科老师了解班上存在的问题如学风、作业情况、上课情况、学生回答问题的积极程度等，我不定时地向李旭铮老师问班风情况，每周定期地召开班委会，向他们了解班上的情况、了解班级发展的动态；通过向领导、班科老师、同事、学生问，使我的教学基本跟上了一中的节奏，班集体基本向前健康发展。其四是多访，调查访问是了解事情的基本手段，利用暑假，我冒着酷暑用了两周的时间骑着自行车对班上大多数同学进行了家访，下到二二四，上到三江厂、天原化工厂；在家访期间，没有在任何同学家吃一餐，通过家访，对学生的家庭情况和在家的学习、生活情况有了较为详细的了解；在平时，我还不定时在办公室用电话联系家长交流情况，通过访老师、访家长、访同学使我加强了对学生的过程监控。其五是多学，利用空余时间我尽量多读教育教学、班级管理书籍和杂志，学别人成功的管理经验，然后再以改之用之。
（二）体验“吃苦是一种资本”。99年我下派长宁支教两年，顺利协助长宁县完成了省普九复查验收工作，在两年期间，我坚持站在 6 教学第一线，99年我担任高一、一班的化学教学工作，在00年担任高三、二班的班主任和该班的化学教学。虽然家住宜宾，但我每周六下午放学后才回家，而在星期日又要到长宁。在此期间，我从未因私人原因耽搁一节课，每周一早晨坚持参加长宁中学的升旗仪式。准时参加学校行政会，列席党总支会议，定期进行行政值周和学生宿舍值周。每天与学生一起用餐，与学生一起提水洗澡。一到夏天，由于受蚊虫叮咬，我全身都要溃肿，有一次，眼睛肿得只留下一条线。冬天，只有凛冽的寒风伴随着我。面对艰苦的生活、工作条件，我并没有退缩，而是勇敢去面对挑战，尽快适应那艰苦的环境，因为我坚信“吃苦是一种资本”。利用下派机会，我尽量提高自身的素质，每天我坚持读英语，坚持上微机，晚上看行政管理的书籍并作笔记，经常向朱校长请教管理的艺术、处理问题的方法、协调的技巧，在朱校长身上我学到了许多书本上无法学到的东西。为了更深入地了解基层教育情况，我几乎走遍了长宁所有的乡镇去感受乡村教师的艰辛生活，乡村教室的条件那才是艰苦，他们是实实在在的奉献，在他们身上映射出了教师的真谛“忠诚于人民的教育事业”。
（三）、勇挑工作重担。结束下派工作回到一中，负责年级德育工作，同时担任四个班的教学和一个普通班的班主任。新世纪、新年级、新工作、新挑战，面对一系列新问题，我又重新来适应新的环境。不管路途前景如何，我首先要做的是提高自身的综合素质，其二是务 7 实工作，且力所能及把它做好，其三是多向领导请教、请示，其四是当好助手，其五是不记个人得失，关爱每一位学生，其六是敢于直面艰巨的问题，工作力求创新，有特色。四、四年历程，成绩如下
1997年在青年教师书法比赛中荣获硬笔书法一等奖；1998年所担任的班级被评为校优秀班级体，同时荣获班主任工作考核一等奖，撰写的论文《进行考点教学与复习是高中实施素质教育之必须》获市二等奖，指导的学生胡浪玢获化学竞赛市二等奖，参编的《高中化学针对性训练》由四川省民族出版社出版；1999年在首届中青年教师赛课活动中获化学科一等奖，教案《“物质的量浓度”第一课时的多媒体教学》获市高中组二等奖，在99级工作因显著而被校记一等功一次，同时荣获班主任工作考核一等奖，所担任的班级被评为市级先进班集体，《小议班主任的批评教育艺术》在教科论坛上发表；2000年教学课件《取代反应》获校首届青年教师课件评比二等奖，通过校计算机一级考试，在市高中青年化学教师优质课大讲赛中荣获一等奖，课件《钠》获市课件评比一等奖，在省优质课大讲赛中获三等奖，被长宁中学校评为优秀共产党员；2001年被长宁县教育局党委评为优秀共产党员，被一中评为优秀共产党员。
2001年11月12日
第四篇：求索报社章程
求索报社章程
（本章程已经求索报社社务委员会全体会议决议通过）
第一章总则
第一条目的求索报社为实现自主管理并使各项工作有序进行，兹制定本章程。
第二条性质
求索报社是由河北经贸大学青年学子自发组织并自主领导的大型学生传媒团体，它接受河北经贸大学图书馆的监督与指导。
第三条宗旨
培养有志、有为之青年，促进思想、舆论之自由，关注国计、民生之发展，高扬人文、民主之精神。
第四条办报理念
以人为本、敢为人先、务实高效。
第五条社徽
㈠“Q”型红色背景象征青年人的激情与魄力，“S”型图案则可视为曲曲折折的求索之路； ㈡“Q”型图案我们可视其为一轮红日，而“S”型图案则代表一朵祥云，从而就赋予了求索一种古典而浪漫的色彩；
㈢“Q”型图案亦可视为红色的中华大地，而“S”型图案则是一条清澈的河流，它代表青年。其意为青年之于国家犹如河流之于土地。
第六条报社地点
河北省石家庄市学府路47号河北经贸大学图书馆。
第七条领导体制
报社实行在社务委员会领导下的社长负责制。
第二章组织机构
第九条社务委员会
社务委员会作为报社最高组织领导机构，按照章程统一领导报社工作，实行社长责任制，保障报社各项工作顺利进行。
社务委员会由社长（总编）、社长助理、主编、各部（团）正副部（团）长及创始成员（第一届）组成。其具有下列职能：
㈠把握全局，引领报社总体发展方向；
㈡处理报社各种重要事件；
㈢决议各种关乎报社发展的规定和文件；
㈣每学期开学三周内制定报社学期工作计划并在学期末做好学期工作总结；
㈤组织纳新和换届工作；
㈥学期初对报社成员在前期工作中表现优秀者给予表彰，对各种违纪行为做出惩罚决议； ㈦根据情况将以上职能授权给其他部门执行；
㈧协调报社成员关系以构建和谐文明团体；
㈨社务委员会要坚持民主平等，对重大事务要通过大会举手表决，实行少数服从多数原则。㈩社务委员会在人事上享有最高决定权。
第十条社长（总编）
报社设社长1名，社长助理2名，社长助理主要协助社长工作。因报社以报纸编辑和出版为核心工作，所以特设总编一名，总编由社长兼任。社长（总编）的具体职责如下：
㈠社长（总编）组织领导社务委员会（以下简称社委会）全部工作；
㈡组织、主持社委会例会；
㈢对社委会成员进行分工；
㈣代表报社进行涉外事务；
㈤推荐社长助理人选；
㈥每学期对全社成员做好工作报告；
㈦从整体上把握报纸风格及特色，使其向报社宗旨靠拢；
㈧负责每期报纸内容及版式的最终校正（三校）定稿并签字印刷；
㈨协调各部门关系，提高效率以更好地为报纸及报社服务；
㈩社长在人事上享有最高建议权。
第十一条主编
报社设主编2名，由采编部部长、写作团团长兼任。其具体职责如下：
㈠领导采编部全体成员对每期报纸（内容及风格等）进行初步规划；
㈡具体组织实施经全体会议决议通过的每期报纸规划的内容；
㈢组织评审团负责每期报纸内容的初步定稿，保证报纸内容质量；
㈣具体负责报纸编辑、出版和发行工作；
㈤负责组织一校和二校的所有工作，开学初须向社委会递交校正方案；
㈥主编须积极配合社长（总编）的工作。
第十二条秘书部
秘书部主要协助社委会工作，充当社委会和其它部门的桥梁。秘书部设部长1名，副部长1—2名，部员8—10名。其具体职责如下：
㈠负责学期工作的计划拟定与报告总结，并形成书面材料交予社委会，供社委会参
考；
㈡全面配合社长及其它部门工作；
㈢组织并策划好求索讲坛（三周一讲坛）；
㈣协调各部关系，做好上传下达工作；
㈤及时发现、总结报社问题并及时沟通及时解决；
㈥负责报社财务管理工作；
㈦做好大型会议记录并负责所有会议与活动的考勤工作；
㈧负责报社文档、证件管理工作（社员档案、报社章程、会议记录、工作计划总
结等内部文件）。
第十三条采编部
采编部设部长1名，副部长2—3名，部员15—20名。其具体职责及注意事项如下：
㈠在全校范围内公开征稿，来稿均在《求索报社稿件登记表》中予以登记，所有稿件无论录用与否必须将录用结果在报纸出版前3日内通知投稿者。如未被录用需说明原因；如被录用则在报纸发行的一个月内由专业老师对部分作品予以点评并转交作者本人。
㈡负责人物采访、写作（含新闻写作）、约稿工作；
㈢由总编、主编及采编部正副部长、写作团正副团长组成评审团以公平、公正、公开的原则对所有来稿进行严格的筛选；
㈣策划报纸发行方案并且具体实施各部轮流责任制（要求发行效果良好）；
㈤做好读者反馈信息的收集和回复工作；
㈥主办求索视点（求索报特刊）（校内外对学生有意义的大型新闻事件等）；
㈦全面配合社长及其它部门工作；
㈧将本期报纸及相关资料（上报稿件、图片）存档。
第十四条版式部
版式部设部长1名，副部长1名，部员5—10名。其具体职责如下：
㈠负责《求索报》《求索视点》以及其他社办报纸的录入与排版；
㈡负责报社网站开发、设计与管理工作；
㈢负责报纸印刷工作，主要是印刷厂考察和报纸印刷质量的检测；
㈣全面配合社长及其它部门工作；
㈤协助外宣部的宣传设计工作。
第十五条实业部
实业部设部长1名，副部长1名，部员8—10名。其具体职责如下：
㈠策划商业规划即发展自己的实业体，继而以商业性促进报社的运转，最终目的是建立求索基金会； ㈡寻求合作单位为报社发展筹集经费；
㈢寻求公益组织以得到资金上的支持；
㈣全面配合社长及其它部门工作；
㈤与外宣部合作办好求索才艺坛（求索内部活动，一月一次）。
第十六条外宣部
外宣公关部设部长1名，副部长1名，部员8—10名。其具体职责如下：
㈠负责报社对外交往与联系工作；
㈡协助实业部对合作单位进行全面宣传；
㈢负责本报社与校内或校外报社或社团的交流与合作；
㈣筹办求索讲坛；
㈤全面配合社长及其它部门工作；
㈥负责报纸的领取；
㈦与实业部合作办好求索才艺坛（求索内部活动，三周一次）。
第十七条写作团
写作团设团长1名，团长助理2名，团员若干（除固定团员外其他团员具有流动性）。团员（流动）可不参加报社日常活动但须向报社定期定量交纳稿件。团长及团长助理主要职责如下：
㈠本着“唯才是举”的原则在全校范围内招纳团员并作相应登记；
㈡领导并组织写作团独立开展活动（全校范围活动需向社委会提出申请）；
㈢与采编部合作做好报纸初步策划；
㈣每月月末前组织团内成员集体评稿交流并将评出的优秀稿件送至采编部；
㈤全面配合社长及其它部门工作；
㈥与团员做好沟通工作，如发现其有意加入本报社，则可将其纳入。
第十八条其它
⑴各部门在各司其职的基础上要互通有无，多加交流；
⑵求索内部无严格的部别限制，在干好本职的基础上可学习其他部门的基本技能；
⑶报社每位成员需有“社内一大家，部内一小家”的主人翁意识。
第三章 规章制度
第十九条例会制度
㈠ 各部每周召开例会，由秘书部做好考勤及会议纪录；
㈡例会召开过程中须拟写会议记录（由本部人员记录），秘书部负责收集并交予社委会；
㈢每月月末召开一次全体大会；
㈣学期初第一周与期末最后一周分别召开一次全体大会。
第二十条奖励制度
㈠每学期期末在总结大会上进行先进个人和先进部门表彰工作；
㈡凡对报社做出重大贡献者均有机会被评为“求索先锋”并予以奖励；
㈢采编部统计报社成员在求索月报上发表文章的次数，按稿件多少评出“求索先锋”3名；
㈣社外同学在一学年投稿总量累计达十五篇以上且有六篇上报者，则奖励精美图书一套；
㈤优秀社员评选由各部自行推选，各部名额为2名；优秀部长评选由社委会拟定候选人，后由全体社员投票选出；
㈥凡社外成员投稿者，均有权利参加求索报社每月求索讲坛、求索才艺坛及大型笔会、茶话会等活动。第二十一条惩罚制度
㈠一学期无故旷会两次（含两次）以上者自动申请退社，迟到、早退累计两次（含两次）予以警告；
㈡发生严重危害报社利益（如挪用公款以私用等）或名誉事件一次，开除出社；
㈢其他事件根据严重程度分为警告、记过、自动申请退社三个等级处分。
第二十二条请假与考勤制度
㈠求索报社实行严格的考勤制度；
㈡各种例会及活动不能参加者必须直接与部长请假，不可捎假、代假，部长要予以明确记录；
㈢部长有事不参加会议或活动必须与社长请假并由秘书部做相应记录；
㈣大型活动或会议秘书部必须派专人作考勤及会议记录。
第二十三条财务管理制度
㈠财务管理工作主要由秘书部负责，秘书部下设会计、出纳两名；
㈡各种报社收入要及时交予秘书部，从收入发生时开始算起，不得逾期三天，若有特殊
情况需向社长请示然后由社长亲自通知秘书部，同时秘书部做好相关记录；
㈢款项支出合情合理、有节有度，各部门申请经费要提前做好预算，报销时必须出示发票或收据并由社长和秘书部部长签字后方可报销；
㈣秘书部要做到日清月结，认真填写《求索报社收支清单》每月在大会上进行一次财务报告；
㈤对于公共物品，秘书部在学期初和期末要填写《求索报社物品清单》，日常借入和借出要做好详细记录。
第二十四条证件管理制度：
㈠社内人员在开大型会议或工作过程中要佩戴相应的证件。
㈡版式部和外宣部负责证件设计，秘书部负责证件发放、收回等管理工作
㈢任何成员不得借用报社证件谋取私利或做对报社名誉有损的事，如有发现则在全体大会上予以批评并开除出社。
第二十五条报纸出版、发行规定
㈠报纸上不刊登不健康、不积极，政治色彩强烈的内容；
㈡报纸发行量视情况而定；
㈢每期报纸发行前须由各部轮流制定发行方案，以使发行效果良好；
㈣每期报纸发行八版，发行时间定于每月的15日；
㈤如有突发大型新闻事件则随时可发行求索视点（求索报特刊）。
第二十六条换届制度
㈠求索报社每学年末进行换届工作，由社委会提前制定《求索报社第X届换届计划与实施方案》；
㈡每届社长、副社长、主编及正副部（团）长、社员任期一年，如想继续留社可申请进入社委会顾问团；
㈢换届时，每个社员都有权利参与各职位的竞选活动，竞选方式为等额投票选举，竞选原则为公开、公平、公正；
㈣换届时首先选举社长然后由社长提名社长助理候选人两人，提名后由全体社员举手表决选举出社长助理；
㈤社委顾问团成员及新当选的社长、社长助理根据全体社员民主选择的结果确定各部（团）正副部（团）长并在一周内拟定《河北经贸大学图书馆求索报社第X届全体社员名单》交至秘书部存档；
㈥为方便报社交接特成立求索报社社委会顾问团，上一届社长为名誉社长并兼任顾问团团长，上一届骨干为顾问团团员，以上职务任期为一年。
第二十七条纳新制度
㈠求索报社于每年秋季开学初在全校范围内进行纳新工作；
㈡纳新方案由社委会于上一学期制定，纳新工作由社委会统一组织；
㈢纳新时必须坚持公开、公平、公正的原则，通过初试、复试等程序，择优录用新成员；
㈣新成员填写《求索报社成员档案表》并交秘书部存档后即具有求索报社成员资格；
㈤纳新后，秘书部制作《求索报社第x届全体成员名单》并存档；
㈥不论何时报社任何成员均可根据“唯才是举”的原则进行纳新活动（二十九条第八项）。
㈦纳新标准：
1、具有主人翁意识，责任心强，有激情，有梦想且积极性高；
2、思想进步，人品端正，具有团体协作意识；
3、具有奋发向上的求索精神和奉献精神，敢想、敢干、敢冒险；
4、具有一定的写作、表达和组织策划能力；
5、能够积极参加报社各类活动；
6、承认本报社章程，服从组织领导并履行各项职责。
第二十八条辞职制度
㈠一般社员退社须向所在部部长交《退社申请书》一份，经部内会议商量后即可批准其退社，但须报至秘书部撤档并回收社员证或记者证；
㈡各正副部（团）长拥有自由辞职的权利，辞职前要提出辞职申请，详细书写《辞职申请书》后交至社长处，经社委会商榷批准后，由秘书部撤销其档案收回其社员证。
第四章成员权利与义务
第二十九条成员权利
㈠凡求索报社成员都有报社各职位的选举权和被选举权；
㈡凡求索报社成员均有自主组织大型活动的权利（拟写策划书——与所在部部长商量——递交策划书至社长处——召开社委会，如通过则确定其为的主要负责人，报社所有成员及部门须大力配合其工作）；
㈢凡求索报社成员都有对报社重大事务的投票表决权；
㈣所有成员均享有佩戴求索报社社员证、记者证，穿（戴）我社社服（社帽）的权利；
㈤对任何成员违反本章程的行为和其他违纪行为拥有批评建议权和向社委会检举的权利；
㈥凡求索报社成员均有优先纳稿的权利即在同等水平的稿件中如是我社成员稿件则予优先考虑。㈦任何成员均享有对账簿的质询权及监督权；
㈧任何成员不论何时均可根据“唯才是举”的原则进行纳新、约稿活动（直接推荐至社长、主编处）； ㈨任何成员均享有出外拉广告、为报社筹集资金的权利；
㈩任何成员均享有主动学习其他部门基本技能的权利。
第三十条成员义务
㈠所有成员不论职务高低必须遵守本章程的所有规定，任何人不得凌驾于本章程之上。
㈡凡求索报社成员都有在对外事务中维护报社名誉和利益的义务；
㈢求索报社成员有具体实施社委会或全体大会的决议内容的义务；
㈣所有成员均有自觉提高时间性与纪律性的义务；
㈤社委会成员有虚心接受报社其他成员合理意见或建议的义务；
㈥每位成员有因开会不到或迟到向部长或社长请假的义务。
第五章附则
第三十一条章程备案与生效
本章程经求索报社筹备委员会审议，通过后交至社委会和秘书部备案。
第三十二条章程与报社其它部门规章的衔接
本章程生效之后，各部门拟定部内规章制度以更好地发扬本章程精神，拟好后送副本至秘书部存档。第三十三条章程实施细则
在章程实施过程中，社委会和社长可结合报社管理工作的需要，指定报社有关部门制定章程实施细则。
第三十四条章程修订
本章程需要修改时，由社长向社委会提出要求并说明需要修改的理由，由社委会决定是否修改及修改的时间和程序。
第三十五条章程修订程序
章程修正案应由社务委员会审议通过，然后在全体大会上由社员举手表决，通过后由社委会和秘书部分别备案。
求索报社
二〇〇九年五月十日
路漫漫，与而偕行酬壮志；风潇潇，求索之路需要你我风雨同舟，相濡以沫！
伴汝狂歌笑九州！
第五篇：《求索》策划方案
关于编写“大学生文化内涵修养丛书”第三套读本《求索》的实施方案
为了全面推动我校“大学生文化内涵修养丛书”的书目建设，丰富我校校报和大学生记者团的学习资源，促进学生记者的写作水平，提升校报的稿件质量，根据长春师范大学党委宣传部和校报编辑部的要求，本学期大学生记者团将在《诗韵》、《朝花》的基础上继续编写第三套丛书《求索》，现将相关工作安排如下：
一、《求索》的思想内容
《求索》的思想内容是把近五年来在全国、全吉林省各类新闻行业（以校报作品为主，包含其他报刊作品）奖获作品精华汇编整理成册，通过学习和鉴赏这类新闻中的精华作品，提升我们自己的创作水平和文学修养，其中种类包括“副刊”、“言论”、“消息”等三大类，但侧重时评与言论，主要收集对象为“中国高校校报好新闻奖”、“中国新闻奖”、“吉林省高校校报好新闻奖”、“吉林新闻奖”等获奖作品。
二、编写的时间
整本书的编写时间计划为1个半月，即2014年4月中旬—2014年6月初，5月20日左右确定文本内容，5月20日—6月初确定章节等整本架构，后期的版面设计与出品时间根据实际情况而定，争取下学期开学前出成品。
三、执行编委会名单
顾问：陈爱梅
指导：郭琳
主编：徐刚平
固定编委：徐刚平、王佳敏、舒曼、苟峰博、张双峰、李松、陈怡名、王昕、马莉、方姝文、罗聪、钟海楠、沈思旭、胡成龙、范振亚、程帆、边均萍、沙磊、周家锋、宗姣姣、赵哲、孙迎、陈梓然、仝明珠、苗翻、王晶、兰瑞雪、贾园园、钱洋
待定编委：由大学生记者团12级、13级学生记者报名参加，原则上每个部报名不得少于4人。（4月13日—14日报名，15日各部长将名单发给执行主编徐刚平，名单上附本人联系电话。）
四、执行编委会的分组及其职责
为了提高执行编委会的工作效率，确保《求索》文体的质量，特将执行编委会分成若干小组，组员身份不唯一，即同一个人可以在多个小组承担工作任务。
1.领导组
组长：徐刚平
组员：王佳敏、舒曼、苟峰博、李松、张双峰、马莉
方姝文、罗聪、钟海楠、沈思旭、胡成龙
本组职责：负责执行《求索》的编写，筹办好各项前期准备工作，研究和策划《求索》内容与章节等设制的重要方案，领导其他工作组工作，是执行编委会的决策层，有权任免执行编委会的成员。
2.秘书处
秘书长：沈思旭
成员：陈怡名、王昕、程帆、钟海楠、胡成龙、沙磊、范振亚、边均萍、周家锋，宣传部待定编委
秘书处职责：协调各组之间的工作，统筹各组的稿件，管理并考核各组及其成员的工作，完成领导组交付的其他工作，是编委会的协调层。
3.稿件审核组：
组长：陈爱梅、郭琳
副组长：徐刚平
组员：王佳敏、舒曼、苟峰博、张双峰、李松、马利、方姝文、罗聪、钟海楠、边均萍、宗姣姣、赵哲、孙迎、陈梓然
本组职责：确定《求索》最终内容，审核稿件评语，把关整体质量。
4.副刊作品收集组
组长：马莉
组员：孙迎、赵哲、陈梓然，文艺副刊部、站务部待定编委
本组职责：负责收集全国、全吉林省近五年来新闻报刊行业的副刊获奖作品，最好带有专家点评，体裁不限，约80篇。
5.言论作品收集组
组长：罗聪
组员：兰瑞雪、贾园园，言论部、网络部待定编委另加青马部 本组职责：负责收集全国、全吉林省近五年来新闻报刊行业的言论类获奖作品，最好带有专家点评，约120篇。
6.消息作品收集组
组长：方姝文
组员：宗姣姣、苗蕃、王晶，新闻采访部、外联部、宣传部待定编委
本组职责：负责收集全国、全吉林省近五年来新闻报刊行业的消息类获奖作品，最好带有专家点评，约120篇。（消息类包括通讯、人物专访、时事播报、新闻特写等一切与新闻有关的文章。）
各稿件收集组组长全权负责本组稿件收集工作，有权调配其他部的本组编委，组员在收集稿件时要涉及近五年的各稿件，坚持优中先优、精中求精的原则，题目好、构思好、观点好、角度好的作品优先录用，稿件上交时间为2014年5月20日左右。各组长充分发挥自己的组织领导能力，把各自组员的收集工作细分化，保证量的前提下把好质的关。稿件来源主要以正规网站为主，可以从其他相关书籍中收集。推荐收集的关键词为“中国新闻奖获奖作品赏析”、“某年中国新闻奖解读”、“中国高校校报好新闻奖获奖作品赏析”等，在收集过程中工作者可以灵活多变，途径不唯一，力争把近五年来的优秀作品全部收集。
7.稿件校对组：
组长：宗姣姣
副组长：赵哲、仝明珠、孙迎、陈梓然
组员：各部特定编委
职责：负责对稿件收集组交上来的稿件进行全面校对，组长有权
调动所有13级编委成员和其他13级学生记者进行校对，并对校对工作全权负责。
8.稿件点评组
组长：钟海楠
副组长：马莉、方姝文、罗聪
组员：凡写作能力强或在校报上发表过文章者均可报名参加
本组职责：各收集组收集上来的稿件大多配有专家点评，但点评组仍要全部重新用自己的话点评一次，以形成我们学生自己的独立观点，在与专家学者观点的对比中，我们能更好的找到自己的不足，吸取经验促进成长，同时也使本书内容更加全面详实，更具有我们自己的特色。领导组对点评组所有成员要进行专门培训以确保点评质量。仿照《朝花》模式，每一位点评者都留名在书上，可以多人合评。
“大学生文化内涵修养丛书”的编写是我校大学生自主创新能力和文化实力的集中体现，她是整个大学生记者团的智慧结晶，编写好《求索》这本书大学生记者团责任重大，使命光荣，每一个大学生记者都要高度重视起来，积极参与，为繁荣和发展校园文化贡献自己的最大力量！
长春师范大学校报编辑部
长春师范大学大学生记者团
2014年4月12日
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