贵州教育精神征文

第一篇：贵州教育精神征文

践行贵州教育精神和贵州教师誓词

征

文

织金县黑土乡中学

电话 ***

常开荣

与时俱进，开辟一方圣洁而崇高的师德土壤

——写在举办“践行贵州教育精神和贵州教师誓词”活动之际

织金县黑土乡中学

常开荣

电话***

在本乡教育界得到不少同行的极大鼓励，让我感到受宠若惊、诚惶诚恐。此时深感身上担子愈加沉甸甸。在写这篇学习心得之前，请允许我真诚的说声“谢谢”。

蓦然回首近十年来在黑土乡中学的教学生涯，多是感性膨胀、理性匮乏的一段被荒废了的岁月，而今即将迈进而立之年，还一无所获，也该请自己的灵魂洗礼洗礼。

贵州教育精神为何物？非束之高阁的理论，离不开教师活生生的教学土壤，省、市、县教育行政部门对新时期的中小学教师提出了更高、更严的师德规范，如春风化雨侃侃道来，体现了各级领导对教育工作的更加重视，可以说，这是科学发展观的必然产物。

江泽民同志曾说：“创新是一个民族永不衰竭的灵魂”。今天，我们要高举“以人为本”的人道主义大旗，尊重学生人格，这是新时期师德发展规律的客观反映。

人是什么？人是社会中的人。“天下兴亡，匹夫有责”，只有对祖国无涯的大爱，才能将这种爱化为具体的教育力量，培养出献身“四化”的祖国靠得住的栋梁。

教育需要什么润滑剂？教育需要爱岗敬业的润滑剂。爱岗敬业不是一句空口号，“干一行爱一行精一行”，注重每一个工作细节，不能把这种敬业精神贯穿于具体的日常工作，就谈不上真正的敬业，新时期的教师要有“我奉献，所以我快乐”的具体表现。随着素质教育发展的深入，我们要培养学生的综合素质，因此，对学生的辅导，特别是对待进生（等待着我们耐心呵护的亟待提高的学生）、特长生的辅导尤其重要，教学不能流于形式，要戒除浮躁，增强使命感和责任心，树立信心，相信“行行出状元”，工作不怠倦，既出工又出力，“不想当将军的士兵不是好士兵”，要做就做专家型的教师，不辜负“春蚕”、“引渡人”、“蜡烛”、“人梯”的美誉，珍惜神圣岗位。

为人师表您做到了吗？怎样做才是为人师表呢？恐怕团结协作、尊重家长、廉洁从教是最起码的要求。并且我们要结合新时期经济大潮对教师灵魂的冲击，对自己提出新的挑战。诸如有的教师赶时髦、拜金主义、萎靡成风、不务正业、任性自流等不良现象屡见不鲜，无疑，此次活动的成功开展是给广大教师打了强心针、施了预防剂，范跑跑的故事该会引起大家的思考吧：时代向前发展，师德行为也得不断调整。竞争激烈的今天更需要我们善于与他人合作、善于团结一切可以团结的力量，这恐怕是为人师表的底限。教师不仅要做学生的榜样，还要做一切人的榜样，不只是在校园，在整个“地球村”仍然如是，所谓“慎独”嘛。

理性关爱学生不可抛。关爱学生要出于真心实意，同时又多了一些理性成分，它不等同于家长对孩子的溺爱，而是“严慈相济”，有如欧洲的人文主义思潮，更加强调人本情怀。

专业道路需要“问渠那得清如许，为有源头活水来。”严谨治学可算是中国自古以来的古圣先贤们的座右铭吧，这是我们祖国的一大传统，显然值得发扬，不过，做人终究要做现代人，世界发生了日新月异的大变化，治学恐怕不能像古人那样墨守陈规，知识经济初见端 1 倪、科技成果层出不穷，老一套也难于应对新的挑战，“一日为师，终生为师”的传统该得打破，要给学生一碗水，只有一桶水还得行？正如朱熹所云：“问渠那得清如许？为有源头活水来”。得有源源不断的“活水”才能应对教学，适应形势，否则充其量是一个臭名昭著的“教书匠”，是难于得到社会的认同的，且还有随时被淘汰的危险，“物竞天择”嘛。“终身学习”的理念，恐怕已经深入社会各行各业，又岂止是教师呢？要学高为范，只有不断更新知识体系、不断拓宽知识视野，电脑运行缓慢也要随时“刷新”，何况身为人师，又不随时随地学习呢？可以说，二十一世纪是一个学习型的社会，这是不争的事实。

我们作为新时期的中小学教师，既管教又得管导。教书与育人已经成为孪生姊妹。学生智力因素的培养固然重要，但非智力因素的培养更不容忽视，情商的培养比智商更重要。我们认为，“教师”的“教”字，重在教书，“师”字重在育人。

行笔至此，神州大地上那些可歌可泣的师魂至今仍让我魂牵梦萦。同行朋友们，愿我们继续开拓、不断提升师德境界，不断领会贵州教育精神及贵州教师誓词的深刻内涵，做让家长放心、社会赞同、人民满意的教师吧！

第二篇：贵州教育精神

贵州教育精神

开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。

贵州教师誓词

我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！

贵州省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路

“1”是“一优先”。优先发展教育事业。积极主动地推动全省各级党政和相关部门从加强领导、增加投入、工作部署、督查落实等方面真正把教育事业摆在优先发展的战略地位。

“2”是“两全面”。全面推进、全面提速。教育是基础性、先导性、全局性事业，是公平的起点、是最大的民生，等不起、慢不得。全省教育系统要紧跟省委、省政府“两加一推”主基调、“三化同步”主战略的新形势，千方百计加快教育事业发展。

“3”是“三抓好”。一抓好各级各类教育的普及率（学前三年毛入学率达70%以上，九年义务教育巩固率达85%以上，高中阶段毛入学率达70%以上，高等教育毛入学率达30%以上），实施好“4+2”工程（学前教育突破工程、农村寄宿制学校建设攻坚工程、高中阶段教育突破工程、高等教育突破工程，优美教室工程、围墙安全工程）；二抓好教育思想、办学理念、学校布局结构的调整。从外延转向内涵，从粗放管理转为精细管理，从只重视普通高中转为普职协调发展，从单一重视学生分数转为提高学生整体素质，从关注少数学生升学转为关注全体学生成长成才，从只重视建设转为既重视建设又重视管理等；三抓好教育教学质量。树立全面的教育观、人才观、质量观，全面贯彻党的教育方针，深入扎实实施素质教育。

“4”是“四大力”。大力发展职业教育；大力发展民办教育；大力发展教育信息化；大力扩大教育对外开发。

“5”是“五加强”。加强教育系统党的建设特别是党风廉政建设；加强教育系统安全工作；加强教师队伍建设；加强校园特色文化建设；加强教育改革创新。

加鸠小学办学理念

一、办学思想：

认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。

二、办学宗旨：

为了一切学生 为了学生的一切 一切为了学生

1.为了一切学生（指所有的，不管学生的家庭背景、来源、种族等）

2.为了学生的一切（是学生的一切，所以指代学生的全部利益。生活、学习、处世等）

3.一切为了学生（这句话省略主语，其实是说某某一切为了学生，这里的一切就是指某某做的所有的事情）

三、办学理念：

让每一个学生享受学习的快乐，让每一位教师得到和谐的发展。

学生是学校教育的主体。每一个孩子每天睁开眼睛最期待的一件事就是走进校园，他们背着书包高高兴兴地来到校园，这里有他们喜欢的课程、有他们喜欢的老师、有他们喜欢的伙伴、有他们喜欢的活动，在校园里他们快乐地渡过每一天。

教师是学校发展的关键，教师需要优先发展。我们愿意为教师搭建平台、为教师呐喊助威、为教师铺设成长的道路，即使工作着，也能让他们感到其中的幸福。

四、办学目标: 环境优 师资强 质量高 有特色

环境优：

1、校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。

2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；德育墙、铭牌橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。

师资强：建立一支政治思想文明，工作作风过硬，基本功扎实，遵纪守法，爱岗敬业，爱生如子，教育书人，以学科带头人和骨干教师组成的教师队伍。质量高：

1、所培养的学生，具有良好的思想道德品质、社会公德，能合作，善合作；意志坚强，毅力持久，心态健康；有扎实的文化基础知识，能学习、勤学习、会学习；有强热的创新意识，勇于实践创新。

2、社会效益好，社会对学校的认同感高，家长信任，社会放心，学生信赖。

有特色：

1、创建良好的校园环境，以墙上文化、班级文化、走廊为长期持点的硬性文化，不断丰富校园的环境文化，使校园环境达到潜移默化的育人作用。

2、学校加强民族教育，一方面凸显民族团结教育，另一方面开创民族传统教育。学校以育人为本，以民族文化资源为核心，探索课程建设与民族文化的整合新路，积极开发“一班一民族、一班一民俗”的德育校本课程，和“学习民间艺术，开展民间游戏”的体艺校本课程，努力体现学校民族文化教育特色。

五、校 训：

知识改变命运、学习成就未来

六、校 风：

文明 守纪 求实 创新

文明：指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。“文明”对教师来说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，忠诚人民的教育事业尊重他人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。“文明”对学生来说就是要做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人，好好学习天天向上，逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。

守纪：是指对国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度的执行与遵守。对教师来讲，就是要为人师表，以身作则，保持良好的职业操守。不迟到早退、中途离岗，不体罚和变相体罚学生，不做一切有违师表形象的道德行为。

求实：实，意为“诚实；真实，不虚假。”求实是推崇求实之意，即要努力做到做人诚实，生活朴实，工作、学习扎实，作风务实，以实干精神去取得实效和实绩。

创新：有强烈的求新意识，敢于突破传统，打破常规，以敏锐的思维捕捉信息，善于分析整合。在总结前人成功经验的基础上，勇于提出自己独到的想法，并能付诸实践，认真做好本职工作。

七、教 风：

严谨 博学 善教 爱生 严谨—教师要一丝不苟、精益求精、认真负责，不弄虚作假、不贪图虚名、不驰于空想、不鹜于虚声，唯以踏实的态度做一个有人文道德和学术道德的人。在求知和传授知识与学问的过程中还要以科学的态度分析问题、解决问题。认真研究职业教育规律，深化教育教学改革，做到严密谨慎、严格细致，严肃认真。

博学—要有广博的知识，横溢的才华，教师应是学生求知的宝库，能力的源泉，学习的楷模。

善教—善于教学。教师要努力探索、遵循教育教学规律，教会学生学习，教会学生做人，做学生人生道路上的引导者、合作者。不断提高教育教学艺术和教育教学水平。

爱生—是师德的核心，以人为本，尊重学生、爱护学生、关心学生、一切为了学生，为了学生的一切。要求教师拥有强烈的责任感和使命感，努力教育学生学会做人、成才。

八、学 风： 勤奋 守纪 善思 合作

勤奋：是走向成功的“桥”、是到达胜利彼岸的“舟”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙是良训”。只有尽力地、不懈地努力学习，才能享受到成功的喜悦。

守纪：牢记《小学生守则》，遵守学校的各项纪律制度，努力规范自身言行，养成良好的习惯，争做受人欢迎的合格少先队员。

善思：在学习中，应勤于思索，善于思考，不断汲取和创造科学的学习方法，以取得最佳的学习效果。要培养多元化的思维方式，调整和拓展思维空间，促进个性的发展，提高创新意识。

合作：让学生在学习过程中相互交流、相互学习、共同探讨，取人之长补己之短，达到共同提高。

教育方针

坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

中小学教师职业道德规范（2008年修订）》

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

第三篇：贵州教育精神

教师自律歌

人民教师要牢记，职责神圣须自律。

为人师表言行一，技艺精湛育子弟。

勤耕淡泊名与利，学术诚信求真谛。

有偿补课毁声名，情趣高雅拒恶习。

教师誓词常记取，桃李天下留美誉。

贵州教育精神

开放自信，乐于奉献，攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休！

教师誓词

我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表情；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！

第四篇：贵州教育精神

贵州教育精神、教师誓词、“12345”思路

贵州教育精神

开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。

贵州教师誓词

我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！

“12345”的发展思路

“1”指“一个优先”、优先发展教育事业； “2”指“两个全面”，全面推进，全面提速；

“3”指“三个抓好”，抓好各级各类教育普及率（学前教育三年毛入学率达70%，九年义务教育巩固率达85%以上，高中阶段毛入学率70%以上，高等教育毛入学率30%以上）；抓好教育思想、办学理念和学校布局结构调整，抓好教育教学质量； “4”指“四个大力”，大力发展职业教育、民办教育、教育信息化、教育对外开放；

“5”指“五个加强”，加强教育系统党风廉政、安全稳定、教师队伍、校园特色文化和教育改革创新建设。

第五篇：贵州教育精神

贵州教育精神

开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。

贵州教师誓词

我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！

“12345”的发展思路

“1”指“一个优先”、优先发展教育事业；

“2”指“两个全面”，全面推进，全面提速；

“3”指“三个抓好”，抓好各级各类教育普及率（学前教育三年毛入学率达70%，九年义务教育巩固率达85%以上，高中阶段毛入学率70%以上，高等教育毛入学率30%以上）；抓好教育思想、办学理念和学校布局结构调整，抓好教育教学质量；

“4”指“四个大力”，大力发展职业教育、民办教育、教育信息化、教育对外开放；

“5”指“五个加强”，加强教育系统党风廉政、安全稳定、教师队伍、校园特色文化和教育改革创新建设。