贵州教育征文5篇

第一篇：贵州教育征文

“贵州教育精神

教师誓词”征文

咬定青山不放松

——洪平小学“春晖”办学杂谈

遵义市新蒲新区新舟镇洪平小学 胡知成

因历史、因地域：贵州成为全国欠开发、欠开放的西部省份之一，更成为待开发的但最具优势资源大省；有青山、更有绿水；有蓝天、更有地下宝藏。“后速赶超”是历史的必然选择，因为：落后就要挨打。学校教育更是如此，因为：她耽误不是一个部门、一个学校的发展，而是祖国的未来。

因校情：我们要有“慢不得”的紧迫感、“坐不起”的责任感、“等不起”的危机感。说到底：就是要有“咬定青山不放松”的勇气；要有“咬定青山不放松、不达目的不罢休”的执着坚持；更要有“咬定青山不放松、不达目的不罢休”求真务实的工作作风。

因学校地域，交通不便，面对的是祖国未来的起跑线——看着焦心、想着痛心、做要决心。尽可能不让孩子输在起点上。学校坚持“永不放弃 因为年轻”的办学理念：“因为年轻”：年轻是人生最大的资本，从学生踏入校门的那天，当成为我校学生的那天，都处于少年时期，因其年龄小，谓之“年轻”！让这一理念成为学习口号，变成一种习惯，通过潜移默化，从“口”入“心”！当人生遭遇挫折，面临失败时，能成为“东山再起”的勇气，因为年轻！

“永不放弃 因为年轻”：倡导的是一种自信，传递的是一种“永不言败”理念，强调的是一种人生优势与资本，追求的是一种“成功”价值观（不怕失败/怕失败了没有再爬起来的勇气）

“永不放弃 因为年轻”：让她成为自卑者追求成功的最大“理由”；让她成为失败者再爬起来的最大“借口”；让她成为人生迷茫者继续走下去的潜在“动力”；让她成为我洪平小学全体学子扬帆起航的人生行动“指南”！

扬起“咬定青山不放松”勇气、丢掉面子、不怕失败。（学校发展是主线）：通过“咬定青山不放松”的不懈努力，“不达目的不罢休”的执着坚持，通过“永不放弃 因为年轻”的自信鼓励：先后迎来遵义市供排水自来有限公司、香港慈恩基金会的领导莅临学校检查指导，从学生特长发展到师生课余生活；从教师专业化成长到师生课间活动；从学生体艺锻炼到学生的“爱心午餐”„„先后获得遵义市供排水自来有限公司捐赠价值6万余元办公用品（办公用电脑、师生生活用电冰箱、体艺锻炼篮球架、沙发、打印机、复印机、学生课桌椅等）。

“咬定青山不放松”的执着坚持：坚信“团结有诚信、发展需恒心”的办公理念，通过和香港慈恩基金会主动对接，获对口援建资金3万元，改建“洪平煜岑小学阳光饮水工程”，于2012年元月结束办学86以来没有自来水的历史，结束师生生活用水要到200米外洼地取水历史，为学校后续发展奠定坚实基础。

“咬定青山不放松，不达目的不罢休”就是要有求真务实的工作作风。就是要自加压力，自觉“负重”，自找“苦”吃，把工作当作事业。凡是看“准”的事，凡是对学校有利、对学生健康成长有利的，都要争分夺秒地“抢”，有胆有识地“闯”，千辛万苦地“拼”，脚踏实地地“干”。有了这种求真务实的作风，就有了咬定青山不放松的精神，再大的困难也能克服，再难的事情也能办成，因为我们有“永不放弃”的自信，更有“咬定青山不放松”的执着。

“咬定青山不放松”，就是要有敢于“不达目的不罢休”创新的勇气。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新意识和创新能力是决定一个人创造力的重要因素，也是学校整体素质的集中体现。要紧紧把握时代脉搏，认清时代前进的方向，站在时代发展的前列，用发展的眼光看问题、办事情。要敢于超越自己、超越他人，敢为天下先。要不断革故鼎新，大胆突破，以创新的思维谋划工作，以创新的态度推动工作，以创新的精神做好工作。为办特色学校，学校绿化与众不同，硬是通过谈心，教师自愿义务加班，解决学校资金渠口，按计划完成学校“办学理念”的绿化工作。让“永不放弃 因为年轻”八个大字植根于学校斜形花池，成为学校最抢眼的一道风景线。不：她将成为我们“咬定青山不放松、不达目的不罢休”的最大“借口”。

第二篇：贵州教育精神征文

践行贵州教育精神和贵州教师誓词

征

文

织金县黑土乡中学

电话 ***

常开荣

与时俱进，开辟一方圣洁而崇高的师德土壤

——写在举办“践行贵州教育精神和贵州教师誓词”活动之际

织金县黑土乡中学

常开荣

电话***

在本乡教育界得到不少同行的极大鼓励，让我感到受宠若惊、诚惶诚恐。此时深感身上担子愈加沉甸甸。在写这篇学习心得之前，请允许我真诚的说声“谢谢”。

蓦然回首近十年来在黑土乡中学的教学生涯，多是感性膨胀、理性匮乏的一段被荒废了的岁月，而今即将迈进而立之年，还一无所获，也该请自己的灵魂洗礼洗礼。

贵州教育精神为何物？非束之高阁的理论，离不开教师活生生的教学土壤，省、市、县教育行政部门对新时期的中小学教师提出了更高、更严的师德规范，如春风化雨侃侃道来，体现了各级领导对教育工作的更加重视，可以说，这是科学发展观的必然产物。

江泽民同志曾说：“创新是一个民族永不衰竭的灵魂”。今天，我们要高举“以人为本”的人道主义大旗，尊重学生人格，这是新时期师德发展规律的客观反映。

人是什么？人是社会中的人。“天下兴亡，匹夫有责”，只有对祖国无涯的大爱，才能将这种爱化为具体的教育力量，培养出献身“四化”的祖国靠得住的栋梁。

教育需要什么润滑剂？教育需要爱岗敬业的润滑剂。爱岗敬业不是一句空口号，“干一行爱一行精一行”，注重每一个工作细节，不能把这种敬业精神贯穿于具体的日常工作，就谈不上真正的敬业，新时期的教师要有“我奉献，所以我快乐”的具体表现。随着素质教育发展的深入，我们要培养学生的综合素质，因此，对学生的辅导，特别是对待进生（等待着我们耐心呵护的亟待提高的学生）、特长生的辅导尤其重要，教学不能流于形式，要戒除浮躁，增强使命感和责任心，树立信心，相信“行行出状元”，工作不怠倦，既出工又出力，“不想当将军的士兵不是好士兵”，要做就做专家型的教师，不辜负“春蚕”、“引渡人”、“蜡烛”、“人梯”的美誉，珍惜神圣岗位。

为人师表您做到了吗？怎样做才是为人师表呢？恐怕团结协作、尊重家长、廉洁从教是最起码的要求。并且我们要结合新时期经济大潮对教师灵魂的冲击，对自己提出新的挑战。诸如有的教师赶时髦、拜金主义、萎靡成风、不务正业、任性自流等不良现象屡见不鲜，无疑，此次活动的成功开展是给广大教师打了强心针、施了预防剂，范跑跑的故事该会引起大家的思考吧：时代向前发展，师德行为也得不断调整。竞争激烈的今天更需要我们善于与他人合作、善于团结一切可以团结的力量，这恐怕是为人师表的底限。教师不仅要做学生的榜样，还要做一切人的榜样，不只是在校园，在整个“地球村”仍然如是，所谓“慎独”嘛。

理性关爱学生不可抛。关爱学生要出于真心实意，同时又多了一些理性成分，它不等同于家长对孩子的溺爱，而是“严慈相济”，有如欧洲的人文主义思潮，更加强调人本情怀。

专业道路需要“问渠那得清如许，为有源头活水来。”严谨治学可算是中国自古以来的古圣先贤们的座右铭吧，这是我们祖国的一大传统，显然值得发扬，不过，做人终究要做现代人，世界发生了日新月异的大变化，治学恐怕不能像古人那样墨守陈规，知识经济初见端 1 倪、科技成果层出不穷，老一套也难于应对新的挑战，“一日为师，终生为师”的传统该得打破，要给学生一碗水，只有一桶水还得行？正如朱熹所云：“问渠那得清如许？为有源头活水来”。得有源源不断的“活水”才能应对教学，适应形势，否则充其量是一个臭名昭著的“教书匠”，是难于得到社会的认同的，且还有随时被淘汰的危险，“物竞天择”嘛。“终身学习”的理念，恐怕已经深入社会各行各业，又岂止是教师呢？要学高为范，只有不断更新知识体系、不断拓宽知识视野，电脑运行缓慢也要随时“刷新”，何况身为人师，又不随时随地学习呢？可以说，二十一世纪是一个学习型的社会，这是不争的事实。

我们作为新时期的中小学教师，既管教又得管导。教书与育人已经成为孪生姊妹。学生智力因素的培养固然重要，但非智力因素的培养更不容忽视，情商的培养比智商更重要。我们认为，“教师”的“教”字，重在教书，“师”字重在育人。

行笔至此，神州大地上那些可歌可泣的师魂至今仍让我魂牵梦萦。同行朋友们，愿我们继续开拓、不断提升师德境界，不断领会贵州教育精神及贵州教师誓词的深刻内涵，做让家长放心、社会赞同、人民满意的教师吧！

第三篇：践行贵州教育精神和贵州教师誓词征文

任重而道远，鞠躬以尽瘁

————关于贵州教育精神和贵州教师誓词之践行

贵州省遵义市新蒲新区 遵义市第十五中学 徐龙松

陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”在这“天无三日晴，地无三尺平”的土地上，作为光荣的人民教师，就要捧着一颗心来，坚决践行“贵州教育精神和贵州教师誓词”。我们任重而道远，我们需鞠躬以尽瘁。

当走上那神圣的三尺讲台，当面对孩子们那一双双充满渴望的眼睛时，我们就明白了自己肩上的那份沉重，我们领悟到了什么是“开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休”的贵州教育精神。

这一精神告诉我们：

要有远离浮躁、修养踏实的精神。在物欲化气息越来越浓烈的今天，为了金钱，有人丢失了信仰，有人失去了信心，有人不思进取，有人自甘堕落。当前，教师待遇正在不断改善，我们应该远离浮躁与喧嚣，应该把教书育人作为自己的事业，努力去营造安宁的精神家园，踏踏实实，一步一个脚印，根据现实环境去提高我们的教学水平，去确立合适的发展目标。人一之、我十之，客观条件不如人，我们可以付出十倍的努力。

要有坚韧不拔、顽强拼搏的精神。要拿出我们新区人“干字当头、快字为先、拼字求胜“的精气神，咬定青山不放松，认准目标，努力去实现，千方百计加快教育发展。不达目的，誓不罢休。

要有开放自信，乐于奉献的精神。教育事业要发展，不能墨守成规，不能夜郎自大，不能一成不变。因此，必须转变教育观念，转变教育方式，转变育人方法。在教育改革的道路上，我们要自信而不自傲，要善于学习新知识，善于改变旧模式，善于创造新方法。我们既被誉为人类灵魂的工程师，就一定要有奉献精神，一定要有牺牲精神，一定要有服务精神，不要斤斤计较，不要舍人为己。

要有爱岗敬业、激扬奋斗的精神。面对贵州教育落后的现状，作为一名贵州教师，就要在平凡的教育岗位上，以顽强的奋斗精神，千方百计、攻坚克难，努力改变这一切。尽管这不是一朝一夕能完成的，我们知道：任重而道远——“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。

因此，我们大声宣誓：“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！”

宣誓意味着什么？它意味着一种坚强的、持久的、不可动摇的决心。对誓言的践行，是一个与生命同行的历程，需要一辈子尽心竭力地为之奋斗，没有坚强的决心和持久的毅力是不行的。

宣誓意味着什么？它意味着一种政治上的庄严承诺，意味着一种义无返顾的坚定不移的信念，意味着它来自内心意识的一种坚定性。意味着一诺千金，需要用一生的鞠躬尽瘁去兑现诺言。

在宣誓的瞬间，我们油然而生一种教师职业的荣誉感、自豪感和责任感。我们的心灵感知到了神圣，承受起了震撼。在今后的教书育人中，我们将不断反思自己，警示自己，努力把誓词化为自己的道德境界而奋力前行。

有一首歌这样唱道：“投入了您的怀抱，就把一生交给了您；举起了我的右手，就是一个崭新的自己。”当我们举起紧握的拳头，读出庄严的誓词，我们感觉到了有一种力量为自己所敬畏，它使我们的内心产生山一样的沉重感，震撼着我们的心灵。

当我们宣读这份沉甸甸的《贵州教师誓词》时，也把我们的全部心身，献给我们所热爱的教育事业。我们决心这样去兑现自己的诺言——鞠躬尽瘁，死而后已！

针对如何具体践行“贵州教育精神和贵州教师誓词”，作为一个普通的教师，我认为可从以下几点去努力：

首先，要忠诚党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针。

党的教育事业宗旨是：全心全意为人民服务，办人民满意的教育，办人民满意的学校。教人民满意的书，当人民满意的教师，这是党的教育事业对我们的要求。

党的教育方针明确提出：必须坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这对我们而言，使命神圣，责任沉重。忠诚党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针，不是附庸风雅空喊口号，关键要体现在行动上。不仅要安于清贫、耐得住寂寞，更要有不怕吃苦、乐于奉献的精神。在教书育人的过程中要教学相长、不耻下问、学而不厌、诲人不倦。育人为本、德育为先，坚持在思想上做学生的导航人；在生活上做学生的贴心人；在成才上做学生的铺路人。党和人民对我们寄予厚望。践行“贵州教育精神和贵州教师誓词”，我们首先要忠诚党的教育事业，履行教师神圣使命，以身作则、辛勤工作，为培养更多更好的社会主义事业建设者和接班人而不懈努力奋斗！

其次，要活到老学到老，不断地给自己充电，以适应日新月异的信息时代。

有人说：“要给学生一碗水，我们就要有一桶水。”而在当今，仅仅有一桶水是远远不够的，必须得有一股源，一股源源不断的源。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断补充新知识，我们才能胜任自己的教育教学工作。

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们可以通过阅读大量书籍来给自己充电。

“他山之石，可以攻玉。”我们可以通过贵州省中小学继续教育工程及其它培训学习各种教育教学知识；我们可以向学校里的同事、领导学习优秀的教学经验和管理经验；我们可以通过网络、电视、电台、报纸学习最前沿的教育教学知识；我们可以向生活中的朋友、长辈学 习人际交往知识。

总之，只要我们有这种终生学习的意识，并不断付诸实践，就会更好地践行“贵州教育精神和贵州教师誓词”。

最后，要抓住国发2号文件在贵州教育方面的发展机遇，要抓住新蒲新区开发建设过程中在教育方面的发展机遇，努力改变我们教育现状，全身心投入到工作中去，努力实现自己的人生价值。

全身心投入到工作中，把教书育人作为自己的事业，意味着要以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使自己所负责的年级和所任的班级教学质量有了大面积提高。在教学中要尊重孩子的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。要有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让他们在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，营造活跃的课堂气氛，追求课堂教学效率。

全身心投入到工作中，把教书育人作为自己的事业，意味着要关心热爱每一个学生。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生，就是要对每一个学生发自内心的去真爱，爱得深，爱得严。去关心他们，疼爱他们。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在他们心灵的沃土根植美好和梦想。用我们赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润他们 的心田。

全身心投入到工作中，把教书育人作为自己的事业，意味着要在各方面给学生做好榜样。中国古代教育家孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，为人师表就成为了一种重要的教育手段和途径。

我们的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。我们展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有我们的个性及心理素质。我们在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而我们在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。所以我们严以自律，严格要求，以身作则，作好身先士卒的垂范。

综上所述，“十年树树，百年树人。”绝非一朝一夕，要改变我们贵州教育落后的现状，我们任重而道远；“扎根三尺讲台，用心付出一生。”要改变我们贵州教育落后的现状，需献出全部的心力，我们会鞠躬以尽瘁。

践行“贵州教育精神和贵州教师誓词”，我们任重而道远！践行“贵州教育精神和贵州教师誓词”，我们鞠躬以尽瘁！践行“贵州教育精神和贵州教师誓词”，我们“捧着一颗心来，不带半根草去”！

第四篇：贵州教育精神

贵州教育精神

开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。

贵州教师誓词

我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！

贵州省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路

“1”是“一优先”。优先发展教育事业。积极主动地推动全省各级党政和相关部门从加强领导、增加投入、工作部署、督查落实等方面真正把教育事业摆在优先发展的战略地位。

“2”是“两全面”。全面推进、全面提速。教育是基础性、先导性、全局性事业，是公平的起点、是最大的民生，等不起、慢不得。全省教育系统要紧跟省委、省政府“两加一推”主基调、“三化同步”主战略的新形势，千方百计加快教育事业发展。

“3”是“三抓好”。一抓好各级各类教育的普及率（学前三年毛入学率达70%以上，九年义务教育巩固率达85%以上，高中阶段毛入学率达70%以上，高等教育毛入学率达30%以上），实施好“4+2”工程（学前教育突破工程、农村寄宿制学校建设攻坚工程、高中阶段教育突破工程、高等教育突破工程，优美教室工程、围墙安全工程）；二抓好教育思想、办学理念、学校布局结构的调整。从外延转向内涵，从粗放管理转为精细管理，从只重视普通高中转为普职协调发展，从单一重视学生分数转为提高学生整体素质，从关注少数学生升学转为关注全体学生成长成才，从只重视建设转为既重视建设又重视管理等；三抓好教育教学质量。树立全面的教育观、人才观、质量观，全面贯彻党的教育方针，深入扎实实施素质教育。

“4”是“四大力”。大力发展职业教育；大力发展民办教育；大力发展教育信息化；大力扩大教育对外开发。

“5”是“五加强”。加强教育系统党的建设特别是党风廉政建设；加强教育系统安全工作；加强教师队伍建设；加强校园特色文化建设；加强教育改革创新。

加鸠小学办学理念

一、办学思想：

认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。

二、办学宗旨：

为了一切学生 为了学生的一切 一切为了学生

1.为了一切学生（指所有的，不管学生的家庭背景、来源、种族等）

2.为了学生的一切（是学生的一切，所以指代学生的全部利益。生活、学习、处世等）

3.一切为了学生（这句话省略主语，其实是说某某一切为了学生，这里的一切就是指某某做的所有的事情）

三、办学理念：

让每一个学生享受学习的快乐，让每一位教师得到和谐的发展。

学生是学校教育的主体。每一个孩子每天睁开眼睛最期待的一件事就是走进校园，他们背着书包高高兴兴地来到校园，这里有他们喜欢的课程、有他们喜欢的老师、有他们喜欢的伙伴、有他们喜欢的活动，在校园里他们快乐地渡过每一天。

教师是学校发展的关键，教师需要优先发展。我们愿意为教师搭建平台、为教师呐喊助威、为教师铺设成长的道路，即使工作着，也能让他们感到其中的幸福。

四、办学目标: 环境优 师资强 质量高 有特色

环境优：

1、校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。

2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；德育墙、铭牌橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。

师资强：建立一支政治思想文明，工作作风过硬，基本功扎实，遵纪守法，爱岗敬业，爱生如子，教育书人，以学科带头人和骨干教师组成的教师队伍。质量高：

1、所培养的学生，具有良好的思想道德品质、社会公德，能合作，善合作；意志坚强，毅力持久，心态健康；有扎实的文化基础知识，能学习、勤学习、会学习；有强热的创新意识，勇于实践创新。

2、社会效益好，社会对学校的认同感高，家长信任，社会放心，学生信赖。

有特色：

1、创建良好的校园环境，以墙上文化、班级文化、走廊为长期持点的硬性文化，不断丰富校园的环境文化，使校园环境达到潜移默化的育人作用。

2、学校加强民族教育，一方面凸显民族团结教育，另一方面开创民族传统教育。学校以育人为本，以民族文化资源为核心，探索课程建设与民族文化的整合新路，积极开发“一班一民族、一班一民俗”的德育校本课程，和“学习民间艺术，开展民间游戏”的体艺校本课程，努力体现学校民族文化教育特色。

五、校 训：

知识改变命运、学习成就未来

六、校 风：

文明 守纪 求实 创新

文明：指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。“文明”对教师来说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，忠诚人民的教育事业尊重他人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。“文明”对学生来说就是要做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人，好好学习天天向上，逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。

守纪：是指对国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度的执行与遵守。对教师来讲，就是要为人师表，以身作则，保持良好的职业操守。不迟到早退、中途离岗，不体罚和变相体罚学生，不做一切有违师表形象的道德行为。

求实：实，意为“诚实；真实，不虚假。”求实是推崇求实之意，即要努力做到做人诚实，生活朴实，工作、学习扎实，作风务实，以实干精神去取得实效和实绩。

创新：有强烈的求新意识，敢于突破传统，打破常规，以敏锐的思维捕捉信息，善于分析整合。在总结前人成功经验的基础上，勇于提出自己独到的想法，并能付诸实践，认真做好本职工作。

七、教 风：

严谨 博学 善教 爱生 严谨—教师要一丝不苟、精益求精、认真负责，不弄虚作假、不贪图虚名、不驰于空想、不鹜于虚声，唯以踏实的态度做一个有人文道德和学术道德的人。在求知和传授知识与学问的过程中还要以科学的态度分析问题、解决问题。认真研究职业教育规律，深化教育教学改革，做到严密谨慎、严格细致，严肃认真。

博学—要有广博的知识，横溢的才华，教师应是学生求知的宝库，能力的源泉，学习的楷模。

善教—善于教学。教师要努力探索、遵循教育教学规律，教会学生学习，教会学生做人，做学生人生道路上的引导者、合作者。不断提高教育教学艺术和教育教学水平。

爱生—是师德的核心，以人为本，尊重学生、爱护学生、关心学生、一切为了学生，为了学生的一切。要求教师拥有强烈的责任感和使命感，努力教育学生学会做人、成才。

八、学 风： 勤奋 守纪 善思 合作

勤奋：是走向成功的“桥”、是到达胜利彼岸的“舟”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙是良训”。只有尽力地、不懈地努力学习，才能享受到成功的喜悦。

守纪：牢记《小学生守则》，遵守学校的各项纪律制度，努力规范自身言行，养成良好的习惯，争做受人欢迎的合格少先队员。

善思：在学习中，应勤于思索，善于思考，不断汲取和创造科学的学习方法，以取得最佳的学习效果。要培养多元化的思维方式，调整和拓展思维空间，促进个性的发展，提高创新意识。

合作：让学生在学习过程中相互交流、相互学习、共同探讨，取人之长补己之短，达到共同提高。

教育方针

坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

中小学教师职业道德规范（2008年修订）》

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

第五篇：贵州教育精神

教师自律歌

人民教师要牢记，职责神圣须自律。

为人师表言行一，技艺精湛育子弟。

勤耕淡泊名与利，学术诚信求真谛。

有偿补课毁声名，情趣高雅拒恶习。

教师誓词常记取，桃李天下留美誉。

贵州教育精神

开放自信，乐于奉献，攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休！

教师誓词

我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表情；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！