2016年贵州小学《教育教学知识与能力》：德育的原则考试试卷（5篇）

第一篇：2016年贵州小学《教育教学知识与能力》：德育的原则考试试卷

2016年贵州小学《教育教学知识与能力》：德育的原则考试

试卷

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、当年韩愈被贬到潮州做刺史，虽然只有8个月的瞬间，却不怕费力，大力兴办州学，捐出所有的俸银，用作办学费用，并积极推广唐朝的普通话，“以正音为潮人诲”。8个月后，韩愈就调离了潮州，几乎没有什么“政绩”可言，然而他给潮州留下了巨大的精神财富。到南宋时，潮州已是文化名城，有了“海滨邹鲁”的美誉。这段文字意在说明（）A：语言规范化是一项长期的工作 B：潮州成为历史文化名城的原因 C：文化建设对城市有深刻的影响 D：评价官员不应只看短期的政绩

2、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）正迁移横向迁移负迁移纵向迁移 A：正迁移 B：横向迁移 C：负迁移 D：纵向迁移

3、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A：为人师表 B：清正廉洁 C：敬业爱业 D：团结协作

4、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于____ A：设计方案，没计等组，施加影响，进行复测，对比分析 B：设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析

C：进行初试，选择与设计等组，施加影响，进行复测，对比分析 D：进行初试，设计方案，施加影响，进行复测，对比分析

5、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》．应当依法对张老师。A：给予补贴 B：予以表彰 C：进行奖励 D：提高津贴

6、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明。

A：遗传素质在人的发展中的作用

B：后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C：后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D：社会环境是影响人发展的重要因素

7、在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于 A：组织策略 B：精细加工策略 C：元认知策略 D：复述策略

8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中，关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的实施办法是__ A．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主 B．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主 C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主 D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主

9、着眼于信息处理的教学模式主要有（）A．概念获得模式 B．探究训练模式 C．先行组织者模式 D．社会探究模式 E．非指导性教学模式

10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__ A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

11、教师职业道德的首要准则是（）A：恪尽职守 B：依法执教 C：廉洁从教 D：热爱学生

12、任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）A：好奇心 B：能力

C：给定的条件

D：已有的知识经验

13、《大教学论》一书的作者是__ A．洛克 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特

14、-I’m going to study engineering in Qinghua University tomorrow．-____ ． A：All the best in your study B：All the best with your study C：All the best in your business D：All the best in your new job

15、是幼儿词汇量增长的活跃期。____ A：2～3岁 B：3～4岁 C：4～5岁 D：5～6岁

16、”明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。A．自觉性 B．果断性 C．坚持性 D．自制性

17、青年初期是世界观____ A：形成时期 B：初步形成时期 C：初步成熟时期 D：成熟时期

18、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的__。A．特征 B．表象 C．核心 D．内容

19、以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于。A：概念学习B：命题学习C：符号学习

D：并列结构学习E：重视个别差异 20、”大有大成，小有小成”是____教学原则具体运用的结果。A：自觉积极性 B：启发性 C：巩固性 D：因材施教

21、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是__。A．讲授法 B．讨论法 C．谈话法 D．指导法

22、以下哪些处罚种类属于教育行政处罚?（）A：警告、罚款 B：责令停止招生 C：撤销教师资格 D：吊销办学许可证

23、李某6岁，就读一所私立幼儿园。在县举办的“六一”儿童节会演中获一等奖，因此私立幼儿园以李某被授奖时的镜头在电视中为其园作宣传广告。李某的父亲找幼儿园要求其停止宣传广告的播放，并赔偿有关损失。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，该幼儿园侵犯了李某的（）A：肖像权 B：专利权 C：名誉权 D：受教育权

24、人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）A：特征法 B：韵律法 C：地点法 D：联想法

25、我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）A：托儿所 B：亲子班 C：学前班 D：幼儿园

26、”破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受影响。A：记忆 B：知觉 C：注意 D：表象

27、在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受____ A：学生认知发展制约 B：师资力量制约 C：仪器设备制约 D：课程复杂性制约

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列关于Word模板的叙述，错误的是。A：用户可以创建自己所需要的模板文档 B：模板是某种文档格式的样板

C：模板是指一组已命名的字符和段落格式 D：模板是Word的一项核心技术

2、__内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源。A．学习B．认知 C．自我提高 D．附属

3、坚持全面发展，就是要加强和改进（），坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。A：德育 B：智育 C：体育 D：美育

4、知道“三角形的内角和等于180”，属于____ A：策略性知识 B：陈述性知识 C：条件性知识 D：程序性知识

5、课程的文本一般表现为。

A：课程计划、课程标准、教科书 B：课程计划、课程目标、课程实施 C：课程目标、课程实施、课程评价 D：课程主题、课程任务、课程标准

6、师生关系在人格上是____ A：授受关系

B：相互促进的关系 C：民主平等的关系 D：师道尊严的关系

7、心理咨询与辅导的基本方法是。A：会谈 B：倾听 C：鼓励 D：询问

8、我国的第一部马克思主义教育学著作是（）A：商务印书馆编的《教育学》 B：凯洛夫的《教育学》 C：杨贤江《新教育大纲》

D：钱亦石的《现代教育原理》

9、教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当。A：按其以往表现评价品行 B：限制其使用学校的设施 C：允许参加学校各项活动 D：限制与其他同学接触

10、判断教师自编测验有效性的标准主要有()A．区分度 B．难度 C．覆盖面 D．效度 E．信度

11、从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是__ A．聚合思维 B．发散思维 C．推理思维 D．创造思维

12、根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。A：自我中心阶段 B：权威阶段 C：可逆性阶段 D：公正阶段

13、以“如果甲乙都不是作案者，那么丙是作案者”为一前提，若再增加另一前提可必然推出“乙是作案者”的结论。下列哪项最适合作这一前提（）A：丙是作案者 B：丙不是作案者 C：甲不是作案者

D：甲和丙都不是作案者 E：甲是作案者

14、在班集体的，班级里形成了良好的班风。A：组建阶段 B：形核阶段 C：发展阶段 D：成熟阶段

15、__是上课的必要补充。A．课外辅导 B．布置作业 C．检查作业 D．澡后练习

16、自我肯定行为主要表现在。A：请求 B：认可 C：拒绝

D：真实地表达自己的意见和情感 E：自我欣赏

17、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持__。A．劳动起源论 B．生物起源论 C．心理起源论 D．生物进化论

18、对受教育权具有决定作用的是__。A．生产力 B．文化

C．政治经济制度 D．科学技术

19、教学的首要任务是____ A：传授基础知识和基本技能 B：发展智力、体力和创造才能 C：培养品德和审美情趣 D：关注学生个性发展 20、分配学生座位时，最值得教师关注的应该是__ A．对课堂纪律的影响 B．学生听课效果 C．学生心理感受

D．对人际关系的影响

21、__是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条的体现。A．崇高的职业道德 B．过硬的教学基本功 C．教育理论知识 D．文化科学知识

22、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是____ A：教育资本理论的观点 B：人力资本理论的观点 C：市场资本理论的观点 D：经济资本理论的观点

23、根据埃克克森理论，6-11岁儿童的发展任务是培养()A．主动感 B．自主性 C．自主性 D．勤奋感

24、王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩，这说明王老师哪种心里特征较好? A：教学监控能力 B：教学应变能力 C：角色认同感 D：教学效能感

25、注重培养学生基础学力的课程是____ A：基础型课程 B：拓展型课程 C：研究型课程 D：发展型课程

26、”破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受影响。A：记忆 B：知觉 C：注意 D：表象

27、在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受____ A：学生认知发展制约 B：师资力量制约 C：仪器设备制约 D：课程复杂性制约

第二篇：2015年上半年贵州小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试卷

2015年上半年贵州小学《教育教学知识与能力》：教学设计

概述考试试卷

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、对认知学习的评价使用最多和最便利的方法是（）。A．实验 B．测验 C．行动观察 D．评定

2、文献检索中应注意的问题不包括（）A：选择畅销的工具书

B：选择权威性和科学性的工具书 C：查对原文，核实无误 D：注明文献来源

3、青少年品德自我修养的最高境界是（）。A．慎独 B．立志 C．自我批评 D．学习

4、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。A：知识 B：能力 C：练习D：活动

5、学前儿童社会化的主要场所为。A：托幼机构 B：家庭 C：社区 D：社会

6、人们长时间处在较大的压力状态下。身体、心理状态都会产生一定的变化。以下人们在长时间压力状态下的反应，最为常见的是。A：一直保持亢奋的精神状态

B：保持一段时间的比较投入的状态后，精神和体力状态急剧下降 C：一直保持比较抑郁的状态

D：比较长时间的压抑状态之后．精神和体力状态达到高峰

7、教育目的是指__。

A．国家对人才培养质量和规格的具体要求 B．国家有关教育工作的总方向

C．国家对其各级各类学校教育工作的具体要求 D．国家对人才培养质量和规格的总要求

8、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为____ A：顺序性 B：不平衡性 C：互补性

D：个别差异性

9、下列文学常识的表述正确的一项是。A：“风骚”一词起源于《诗经》和《楚辞》。“风”是《诗经》中传统的表现手法，“骚”指楚辞开创者屈原的代表作《离骚》，“风骚”并称，后来成了文学的泛称

B：元曲包括散曲和杂剧．而散曲又包括小令和套数．两种形式。元代著名杂剧作家马致远的《天净沙·秋思》和明代散曲作家王磐的《朝天子．咏喇叭》都是小令，元代睢景臣的《哨遍高祖还乡》则属套曲

C：元明清三代的小说超过以前所有的时代．尤以章回体长篇小说光辉夺目。继元明两代产生的《三国演义》《水浒传》《西游记》之后，到了清代又产生了《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》等长篇小说名著，达到了古典小说的顶峰，让后世学者对它们产生了无穷的兴趣

D：鲁迅是现代文学的奠基人。他从1918年起，先后发表了《狂人日记》《祝福》《阿Q正传》《药》等小说名篇，后来收入小说集《呐喊》

10、被称为“课程评价之父”的教育家是__。A．杜威

B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒

D．裴斯泰洛齐

11、教学过程的中心环节是（）。A．巩固知识 B．领会知识 C．运用知识 D．检查知识

12、在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是。A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：老子

E：重视个别差异

13、皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是____ A：不可改变的 B：可以跳跃的 C：因人而异的 D：可人为改变的

14、世界上最著名的智力量表是__量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A．S-B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表

15、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）A：德育方法上 B：德育规律上 C：德育内容上 D：德育原则上

16、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作____ A：远景的间接性动机 B：社会性动机 C：间接性动机 D：志向性动机

17、制定班级幼儿生活常规的主要目的是__。A．帮助幼儿学会自我管理 B．便于教师管理 C．让幼儿学会服从 D．维持纪律

18、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在____是最积极的学习者。A：能力 B：努力 C：任务 D：运气

19、实现人的全面发展的唯一方法是__ A．提高社会生产力

B．教育与生产劳动相结合 C．现代大工业生产的高度发展 D．建设高度的精神文明

20、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使刚的人是__。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．老子

21、奥斯本提出了____ A：教学目标分类理论(布卢姆)B：认知学习分类理论(加涅)C：先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)D：头脑风暴法

22、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于。A：按规定不能用

B：小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C：说否定句有损教师形象 D：容易造成幼儿的逆反心理

23、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）A：配置性评价 B：诊断性评价 C：形成性评价 D：总结性评价

24、我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）。

A．1958年，中共中央、国务院《关于教育工作的指示》中提出的教育目的 B．1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的

C．1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的 D．1995年，《中华人民共和国教育法》规定的教育目的

25、在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于__。A．复述策略 B．理解控制策略 C．精细加工策略 D．组织策略

26、决定教育领导权的是__。A．生产力 B．科学技术 C．文化

D．政治经济制度

27、新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）A：学费 B：杂费

C：学费、杂费

D：学费、杂费、住宿费

28、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

29、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为__。A．品德 B．态度 C．意向 D．技能

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、注意的功能有__ A．调节功能 B．维持功能 C．抑制功能 D．选择功能 E．启动功能

2、关于课程目标的水平研究最为著名的是____ A：杜威 B：泰勒 C：布卢姆 D：布鲁纳

3、个体品德的核心部分是【】 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

4、教师的地位应包括__。A．社会地位 B．学校地位 C．经济地位 D．政治地位 E．文化地位

5、以下属于学生群体差异的是（）A：年龄差异 B：学习方式差异 C：兴趣差异 D：性别差异 E：社会文化差异

6、德育过程的真正开端和起点是____ A：说服教育 B：情感陶冶 C：榜样示范 D：实际锻炼

7、迁移的经验泛化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这·理论的代表人物是 A：桑代克 B：苛勒 C：奥苏伯尔 D：贾德

8、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是__。A．谈话法 B．讨论法 C．讲授法 D．练习法

9、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中学生期

10、世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（）A：扁鹊 B：华佗 C：张仲景 D：孙思邈

11、根据教学评价的严谨程度，可分为。A：形成性和总结性评价 B：常模参照与标准参照评价 C：配置性和诊断性评价 D：正式和非正式评价

12、关于直立行走动作发展的描述，正确的是____ A：孩子的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B：孩子的直立行走动作是在有意动作基础上产生的 C：孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 D：行走是本能的动作，无有意运动的成分

13、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了__ A．组织策略 B．精加工策略 C．元认识策略 D．复述策略

14、__阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。A．原型内化 B．原型模拟 C．原型定 D．原型操作

15、良好师生关系的特征是__。A．情感支持 B．民主平等 C．尊师爱生 D．严格要求 E．教学相长

16、教授心智技能或策略的主要目的是__。A．使学生学会学习B．学会解决问题

C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者 D．获得很多知识

17、青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须要注意儿童发展的关键期____ A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异

18、陈述性记忆处理陈述性知识，如__。A．字词 B．人名 C．时间 D．观念 E．怎样骑车

19、布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是? A：愿意改进与团体交往的技能 B：喜爱所学的内容

C：为发挥集体的有效作用而承担义务 D：形成一定的人生哲学

20、被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点．我就能撬动地球”的名言的物理学家是____ A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒

21、是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。A：改革高考制度

B：改革对教师的评价体制

C：更新教育观念、转变教育思想 D：提高教师的社会地位

22、道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是____ A：罗杰斯 B：马斯洛 C：皮亚杰 D：科尔伯格

23、注意培养学生的探究态度与能力的课程是____ A：基础型课程 B：研究型课程 C：拓展型课程 D：发展型课程

24、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__ A．智慧技能 B．认知策略 C．言语信息 D．动作技能

25、下列关于信度与效度的说法中，不正确的是。

A：信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性 B：效度考虑的问题是：测验测量什么?测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大? C：信度的重要性大于效度 D：一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料

26、决定教育领导权的是__。A．生产力 B．科学技术 C．文化

D．政治经济制度

27、新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）A：学费 B：杂费

C：学费、杂费

D：学费、杂费、住宿费

28、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

29、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为__。A．品德 B．态度 C．意向 D．技能

第三篇：贵州2017年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试试卷

贵州2017年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革

考试试卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（）A：认知模式 B：体谅模式

C：价值澄清模式 D：社会模仿模式

2、教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）A：目标教学法 B：发现教学法 C：暗示教学法 D：程序教学法

3、对教师职业道德评价的根本依据是（）A：班级升学率 B：教师讲课水平C：教师科研水平

D：动机与效果的辩证统一

4、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是。A：原始社会 B：奴隶社会 C：封建社会

D：资本主义社会 E：重视个别差异

5、小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于。A：亲历学习B：观察学习C：迁移学习D：试误学习

6、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是____ A：复式教育 B：分组教学 C：设计教学 D：道尔顿制 E：个别教学

7、下列选项中，对概念所作的限制，正确的一项是。A：将大树限制为树叶 B：将水壶限制为水杯 C：将行星限制为地球 D：将男人限制为女人

8、通常的课堂教学采用____方式。A：讲演 B：讲解 C：讨论 D：讲授

9、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定__.A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目标

10、全运会男子l0000米比赛，大连、北京、河南各派了三名运动员参加。赛前四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲断言：“传统强队大连队训练很实，这次比赛前三名非他们莫属。”乙则说：“据我估计，后起之秀北京队或者河南队能够进前三名。”丙预测：“第一名如果不是大连队的，就是北京队的。”丁坚持：“今年与去年大不相同了，前三名大连队最多能占一席。”比赛结束后，发现四人中只有一人的预测是正确的。以下哪项最可能是该项比赛的结果（）A：第一名大连队，第二名大连队，第三名大连队。B：第一名大连队，第二名河南队，第三名北京队。C：第一名北京队，第二名大连队，第三名河南队。D：第一名河南队，第二名大连队，第三名大连队。E：第一名河南队，第二名大连队，第三名北京队。

11、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是__ A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．惩罚孩子过分喜欢看的行为

D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

12、按照皮亚杰的道德发展阶段论，的儿童处于他律道德的发展阶段。A：1岁 B：6岁 C：12岁 D：18岁

13、”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现? A：社会助长 B：社会惰化 C：群体极化 D：从众

14、（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。A：校长 B：任课教师 C：班主任 D：班长

15、群体内聚力的大小主要取决于__ A．群体成员对群体目标的认同 B．群体的领导方式

C．群体成员对群体的信奉程度 D．外部影响

16、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是__。A．统计法 B．实验法 C．调查法 D．访谈法

17、班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与__是彼此相互影响、双向的交互作用的。A．认识方式 B．智力因素 C．行为因素 D．能力因素

18、关于幼儿想像的说法，不正确的是____ A：想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B：想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C：无意想像占主要地位，实质上是自由联想

D：不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式

19、学科的设置和安排是通过____体现出来的。A：苏霍姆林斯基 B：杨贤江 C：凯洛夫 D：赞可夫

20、近些年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）A：多元教育 B：终身教育 C：民主教育 D：全民教育

21、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）A：聚合思维 B：直觉思维 C：抽象思维 D：发散思维

22、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了____ A：社会本位论思想 B：个人本位论思想 C：社会效益论思想 D：教育无目的论思想

23、当一名教师在工作中将关注的焦点投向如何提高学生的学习成绩时，其成长进入__ A．关注生存阶段 B．关注学生阶段 C．关注情境阶段

D．关注个别差异阶段

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为____ A：概念同化的过程 B：概念顺应的过程 C：适应的过程 D：守恒的过程

2、下列内容属于记叙文体的一部分的是（）A：依时序描述人物系列有紧密关联的具体活动 B：表明事件阶段性的发展过程

C：表明各类事物的空间次序描述事物的具体状态及其发展演变 D：依环境景物的空间次序描述事物的具体状态及其发展

3、被称为物理学三大成就的理论分别是宏观层面的相对论、中观层面的牛顿物理以及微观层面的。A：原子物理学 B：量子力学 C：黑洞理论 D：反物质理论

4、是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。A：传统美德 B：社会公德 C：公共道德 D：家庭美德

5、结构主义课程理论的代表是____ A：技术小组 B：学科小组 C：艺术小组 D：体育小组

6、下面观点属于皮亚杰的是（）

A：影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面 B：支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力 C：认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段 D：只有走在发展前面的教学，才是好的教学

7、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的__。A．6%一8% B．7%一10% C．8%一10% D．10%一20% E．6%一10%

8、下列选项属于品德评价中奖励的有（）。A．赞许 B．劝戒 C．奖赏 D．训导 E．表扬

9、人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的____ A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：单一抑制 D：双重抑制

10、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：现代教育 D：原始教育

11、被称为“现代教育学之父”的是。A：赫尔巴特 B：康德 C：洛克

D：夸美纽斯

12、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次____ A：知识、运用、领会、分析、综合、评价 B：知识、领会、运用、综合、分析、评价 C：知识、领会、分析、运用、综合、评价 D：知识、领会、运用、分析、综合、评价

13、关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是____ A：坚持人文教育为主 B：坚持科学教育为主

C：坚持人文教育与科学教育的携手并进 D：要看情况而定

14、根据学习定义，下列属于学习现象的是。A：蜘蛛结网

B：儿童模仿电影动作 C：吃了酸的流唾液 D：望梅止渴

15、提出情绪辅导方法的心理学家是。A：桑代克 B：斯金纳

C：雅各布松。D：埃利斯

16、具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是____教养方式导致的结果。A：专制型 B：放纵型 C：民主型 D：集体型

17、教育目的的层次包括__。A．国家的教育目的 B．社会价值取向

C．各级各类学校的培养目标 D．学生的学习目标 E．教师的教学目标

18、教育对生产力的促进作用主要通过__实现。A．提高人的修养 B．促进社会变革

C．促进劳动力的生产和再生产 D．促进科学知识的生产和再生产 E．延续文化的发展

19、心理定势对解决问题具有____ A：积极作用 B：消极作用

C：既有积极也有消极作用 D：没有作用

20、下列关于日常生活中的做法，不正确的是____ A：为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形

B：在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险

C：交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长 D：家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警

21、儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（）。A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．协调性 E．差异性

22、瑞文标准推理测验是一种__ A．成就测验 B．团体测验 C．个别测验 D．性向测验

23、以下是人本主义心理学代表人物的是__ A．华生 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．巴浦洛夫 E．马斯洛

第四篇：贵州小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲试题

贵州小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列不属于江南三大名楼的是（）A：滕王阁 B：黄鹤楼 C：岳阳楼 D：浔阳楼

2、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于____方面的适应能力。A：主动性 B：独立性 C：人际交往 D：规则意识

3、(2007年10月)校园文化的核心是。A：精神文化 B：物质文化

C：组织和制度文化 D：学习教育

4、变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）A：变式 B：举例 C：范例 D：综合

5、《论语》中有这样一段对话：子贡日：“贫而无谄，富而无骄，何如?”子日：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡日：“《诗》云，‘如切如磋!如琢如磨’，其斯之谓与?”子曰：“赐也!始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”这里引用了《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，其意在说明（）A：做事情要有耐心 B：做事情要精益求精 C：做事情要善于举一反三

D：做人要富贵不淫，贫贱不移

6、将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为__。A．任务分析 B．目标表述 C．任务分类 D．任务执行

7、我国义务教育的立法宗旨是发展（）A：专业教育 B：中等教育 C：职业教育 D：基础教育

8、对课堂教学的质的评价包括__。A．观察 B．案卷分析

C．对学生态度的评价 D．成长记录袋

9、在下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是。A：京剧 B：粤剧 C：昆曲 D：黄梅戏

10、是教师向学生描绘学习的对象．介绍学习的材料，叙述事物产生变化的过程。A：讲解 B：讲述 C：讲演 D：讲读

11、教育学作为一门规范学科的建立，始于__。A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．杜威

12、”育人为本”体现在教学中，要求教师（）A：统筹兼顾

B：一切以教材为标准 C：因材施教 D：立足长远

13、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是。A：环境对人的身心发展有重要影响 B：教育对人的身心发展起主导作用 C：遗传对人的身心发展起决定性作用

D：社会环境对人的身心发展不起决定性作用 E：重视个别差异

14、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头，不敢正视对方眼睛的现象。这种心理症状属于____ A：抑郁症 B：强迫症 C：焦虑症 D：恐惧症

15、按评价的参考系来划分，教学评价方法的类型主要有【】 A．诊断性评价 B．形成性评价 C．相对性评价 D．绝对性评价 E．个体内差异评价

16、小学教育的出发点和归宿是__。A．小学教育培养目标 B．小学教育内容 C．小学教育方法 D．小学教育目的

17、个体品德的核心部分是。A：道德认知 B：道德观念 C：道德情感 D：道德行为 E：重视个别差异

18、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。A．挫折现象 B．回退现象 C．抑制现象 D．高原现象

19、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是__ A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克

20、素质教育的重点是培养学生的 A．创新精神 B．艺术素质 C．思想道德 D．强健体魄

21、按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应。A：用怀疑的眼光看待幼儿 B：用静态的眼光看待幼儿 C：用批评的眼光看待幼儿 D：用动态的眼光看待幼儿

22、德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的。A：政治功能 B：经济功能 C：文化功能 D：教育功能 E：重视个别差异

23、炎热的夏天，蜻蜓经常贴着水面飞行，尾部不时触到水里，溅起朵朵水花，这就是“蜻蜓点水”，对此正确的解释是。A：蜻蜓为了降温 B：蜻蜓在戏水玩耍 C：蜻蜓在水中产卵 D：蜻蜓在水中找食物

24、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）A：内容的丰富

B：增强国家对课程改革控制权 C：课程结构的更新

D：为课程改革提供物质基础 E：课程改革由受教育者完成

25、由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对____的依赖性更大。A：物质环境 B：精神环境 C：教育环境 D：社区环境

26、概念同化的典型方式是。A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习

27、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是。A：1986年9月1日和2006年9月1日 B：1986年7月1日和2006年7月1日 C：1986年7月1日和2006年9月1日 D：1986年9月1日和2006年7月1日

28、”一把钥匙开一把锁”所反映的是（）A．尊重与严格要求相结合原则 B．教育影响一致性原则 C．正面教育原则 D．因材施教原则

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、经典性条件反射的基本规律包括（）A：操作性行为 B：条件刺激 C：获得与消退

D：刺激泛化与分化 E：无条件刺激

2、狭义的学校德育专指__。A．思想教育 B．政治教育 C．道德教育 D．心理教育

3、陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为____ A：遗传决定论 B：环境决定论 C：辐合论 D：教育论

4、教师开始关注学生的个别差异和不同需要．并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的。A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注发展阶段

5、从根本上说，教师的教育威信来自于。A：教师高尚的教育人格 B：教师的社会地位优势 C：社会尊师重教的传统 D：学生对教师的畏惧心理

6、教学评价包括哪三个方面?（）A：认知 B：情感 C：技能 D：道德

7、下列哪些是我国宪法和法律规定的学生享有的合法权利__ A．受教育权 B．人格尊严权 C．身心健康权

D．隐私权与名誉权、荣誉权

8、被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。A：没有即时给予奖励

B：练习单调、过多，导致疲劳 C：被试不知道自己练习的结果 D：主试未对被试进行学习评价

9、提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是。A：培根 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：赞科夫

10、西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为（）三个层次。A：僧院学校 B：宫廷学校 C：大主教学校 D：职官学校 E：教区学校

11、”教学与发展”的思想是谁提出来的____ A：赫尔巴特 B：巴班斯基 C：布鲁纳 D：赞可夫

12、(2009年2月)人力资本理论说明了。A：教育对经济发展的促进作用 B：经济发展水平对教育的制约作用 C：政治对教育的制约作用

D：教育对科学技术的促进作用

13、”外铄论”的主要代表人物有__。A．弗洛伊德 B．华生 C．孟子 D．荀子 E．洛克

14、下列关于性格的描述不正确的是。

A：性格表现了人们对现实和周围世界的态度 B：性格更多地受到后天环境的影响 C：性格没有好坏之分

D：性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

15、我国新课程的课程评价强调（）A：课程评价是一个动态的过程 B：课程评价的对象应是多元的

C：课程评价必须对实现教育目的做出贡献 D：课程评价的对象是课程内容

E：课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

16、对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是。A：形成性评价 B：总结性评价 C：标准参照评价 D：常模参照评价

17、创造性思维的核心是____ A：形象思维 B：聚合思维 C：直觉思维 D：发散思维

18、一下关于三段论的叙述，错误的是（）

A：在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项 B：中项在前提中至少要周延一次

C：从两个否定前提可以推出确定的结论

D：在前提中不周延的项，在结论中不得周延

19、制约学校课程的因素主要有（）A：生产力 B：社会 C：知识 D：儿童 E：政治

20、简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

21、教育发展的基础条件是（）A：社会物质生产的发展 B：人口的增长 C：文化的发展

D：科学技术的发展

22、真正为课程论建立起心理学基础的人是__。A．夸美纽斯 B．亚里士多德 C．赫尔巴特 D．卢梭

23、有关学生动机的培养，说法正确的是。A：为学生选择的榜样越优秀越好

B：给学生的建议不应太具体，越抽象越好

C：可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上 D：告诉学生失败都是由于外部因素导致的

24、、心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：青年初期

25、以下是人本主义心理学代表人物的是__ A．华生 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．巴浦洛夫 E．马斯洛

26、概念同化的典型方式是。A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习

27、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是。A：1986年9月1日和2006年9月1日 B：1986年7月1日和2006年7月1日 C：1986年7月1日和2006年9月1日 D：1986年9月1日和2006年7月1日

28、”一把钥匙开一把锁”所反映的是（）A．尊重与严格要求相结合原则 B．教育影响一致性原则 C．正面教育原则 D．因材施教原则

第五篇：海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为____ A：新授课和巩固课 B：单一课和综合课 C：技能课和技巧课 D：理论课和实践课

2、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于

3、下列选项中哪种是一般能力__ A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感

4、（）年，西藏和平解放。A：1955 B：1953 C：1951 D：1950 5、19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）。

A．科学性特征 B．世俗性特征 C．生产性特征 D．国际性特征

6、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：义务性 D：全面性

7、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究____ A：行政法律责任 B：民事法律责任 C：刑事法律责任 D：违宪法律责任

8、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这类迁移称为__ A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移

9、教—学过程的三种过程是__。

A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程

10、多动症的基本特征是__。A．分心 B．注意缺陷 C．注意转移 D．注意分散

11、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但不足在于。

A：不利于教师有目的有计划地进行 B：不利于在短时间获得大量系统的知识 C：不利于教师面向全体学生 D：不利于学生主动自觉地学习

12、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____ A：言语表情 B：肢体表情 C：面部表情 D：音调表情

13、”环境决定论”的代表人物是。A：华生 B：霍尔 C：高尔登 D：洛克

E：重视个别差异

14、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

15、看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象

16、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自。A：《春秋》 B：《学记》 C：《论语》 D：《师说》

E：重视个别差异

17、人格阶段发展理论认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家____ A：讲授学习B：讨论学习C：接受学习D：发现学习

18、儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为__。A．正强化 B．负强化 C．正惩罚 D．负惩罚

19、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）A：实验法 B：观察法 C：测验法 D：问卷法

20、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起()A．决定作用 B．动力作用 C．主导作用 D．基础作用

21、以下不属于教育评价作用的是。A：发展作用 B：诊断作用 C：激励作用 D：导向作用

22、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。A：十六周岁 B：十七周岁 C：十八周岁 D：十九周岁 E：重视个别差异

23、课外活动与课堂教学。A：是同一种活动

B：方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动 C：都是一种正规的教育活动，但方向不一致 D：是一种正规的教育活动，且方向一致

24、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）A：直观性原则 B：启发性原则 C：巩固性原则 D：因材施教原则

25、只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）

A：国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利

B：没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权 C：市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关 D：所有权合法化，是市场经济正常发展的关键

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了____因素对人的身心发展的影响。A：遗传 B：环境

C：个体主观能动性 D：学校教育

2、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成

3、进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有__ A．教学目标 B．教学内容

C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境

4、学校这个子系统包括哪些基本因素__。A．教育者 B．受教育者 C．教师

D．教育影响 E．学生

5、按学生的年龄．性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是____ A：系统抽样 B：分层随机抽样 C：有意抽样 D：不随机抽样

6、桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说：“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断。A：甲说了真话，是乙吃的 B：乙说了真话，是丁吃的 C：丙说了真话，是甲吃的 D：丁说了真话，是丙吃的

7、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校__。A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史

8、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

9、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____ A：学习过程、教学过程和评价／反思过程 B：学习过程、教学过程和互动过程 C：学习过程、教学过程和思考过程 D：学习过程、教学过程和管理过程

10、下列学匀策略中属于组织策略的是()A．概括归纳 B．列提纲 C．利用图形 D．利用表格 E．先行组织者

11、探究学习的特点有__。A．自主性 B．开放性 C．过程性 D．实践性 E．规范性

12、功能固着对解决问题具有____ A：积极作用 B：消极作用

C：既有积极作用也有消极作用 D：启发作用

13、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

14、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的__。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性

D．个别差异性

15、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育内容

C：教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境

16、下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是。A：周 B：秦 C：汉 D：商

17、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件__ A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治和经济制度 C．制定者的哲学观念、理想人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律

18、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于____ A：为近代科学奠定了基础

B：使自然科学从神学中解放出来 C：使人们认识到人类是地球的主人 D：确立了人类新的宇宙观

19、群体内聚力表现为__ A．领导方式 B．成员情感 C．认同感 D．归属感 E．力量感

20、遗传素质为人的发展提供了。A：现实性 B：必然性 C：可能性 D：方向性

21、新时期对学生管理工作的要求有__ A．摆正学生管理工作的位置 B．建立完善的学生管理体制 C．建立学生管理团队 D．加强学生自我管理 E．建立学生自主管理体制

22、我国是世界上最早发明纸的国家，在什么时期开始用丝絮和麻纤维造纸? A：公元105年 B：东汉前期 C：东汉后期 D：西汉前期

23、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于____ A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：归属学习

24、耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是。A：倒U关系 B：正相关 C：负相关 D：无关系

25、下列作品、作者、国籍(朝代)对应完全正确的一项是____ A：《天净沙?秋思》——马致远——元代 B：《黎明的通知》——郭沫若——现代 C：《威尼斯商人》——莎士比亚——法国 D：《赤壁》——杜甫——唐代