第一篇：扎实推进班组建设 有力促进安全发展
扎实推进班组建设 有力促进安全发展
xxx班组是一个有着光荣传统的优秀班组，素以“能打硬仗、善打硬仗、关键时刻顶得住”的工作作风著称。多年来，该班组深知责任重于泰山，皆以保障安全为准绳，踏实工作，不断进取，不断创新，面对繁重的候机楼电力设备维护保障任务，他们以过硬的团队战斗力保障了机场候机楼供水供电的安全，使旅客始终面对着一个温馨明亮的候机大厅，有一个轻松愉悦的乘机环境，为机场赢得了极大的赞誉。
候机楼水电运行维修班组经过不懈的努力和扎实的创新实践，为机场今后的基层班组管理提供了经验和有力的探索。
一、健全完善安全管理制度，创新规范机制。班组是企业的细胞，对于一个企业来说，班组的安全文化建设直接关系到一个企业及每个人的切身利益，建立健全安全管理制度，规范班组运作行为，创新班组管理机制是做好班组建设的基础。要不断加强班组建设，就必须制定和完善班组各项管理制度，健全班组民主管理网络，修订和健全各种规程，使班组建设统一规范。在此基础上，还要不断加强班组管理，要把班组管理当作安全生产管理的重点。在班组管理工作中要坚持从实际和长远目标出发来规范班组建设，逐步完善班组规章制度、激励制约、设备保障等机制，克服班组建设工作中的随意性。不断探索完善班组管理的新方法和经验，形成了一整套班组建设规范机制的新模式，保障基层班组建设的顺利进行。
候机楼水电运行维修班组通过不断摸索，创新了“严”、“实”、“新”、“细”、“精”、“公”六字的安全管理方法。“严”：班组管理执行制度要从严，班组根据实际情况，订出安全管理的标准和要求，安全管理不但要求制度全，而且要求标准高；“实”：安全和专业技术培训要求实；“新”：班组建设要思想超前，不断创新；“细”：文明生产要求细，不留死角；“精”：日常巡视、维护要求精；“公”：班组考核、评比要求公。奖罚明、严考核，班组制订出了安全考核标准，每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求事，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。
同时候机楼水电运行维修班组还结合配电室管理工作的实际，先后制定和完善了配电室安全管理、两票填写、危险源辨识等一系列制度以及班组考核管理办法等。由全体班组成员选举产生了考核小组，每月将当月职工的工作完成情况、记录填写、两票执行及违章违纪情况，上报考核小组。考核小组结合每月个人的“一日一事”工作，根据考核细则，集体讨论做出考核奖励决定。对于在安全生产、文明生产上有突出表现的个人实行重奖，每月考评和奖金发放情况，均由考核小组登记在班组三公开揭示板上，让每个人都心中有数，知道自己什么地方还需要加强，从而有效调动了职工的工作积极性，增强了向心力。
同时每月开展一次反习惯性违章的自查和互查，发现一个、纠正并处罚一个，做到真抓严办，决不护短。努力做到“三个百分之百”，即对习惯性违章百分之百登记，百分之百教育，百分之百处罚。实行以教育为主，教罚结合。
二、培养综合素质较高的班组长，培育班组良好的团队精神，建设班组的安全文化。
班组不是一个“完成任务的简单群体”，作为最小的战斗单元，它必须有健全的大脑，健壮的体魄和健康的灵魂。打个形象的比喻，一个班组，班组长就是“大脑”，成员是“细胞”，细胞的坏死直接导致大脑的受损甚至会殃及全身。
班组长是安全生产的终端责任人。因此作为班组长应该做到：严守职责，对班组安全负第一责任；以身作则，认真遵守有关制度和纪律，坚决做到不违章指挥、操作，在安全上起到带头和表率作用；如实汇报工作，对班组存在的管理及发生的事故，如实、及时上报；团结职工，了解职工思想状态，分析不安全行为原因，并落实好帮教措施；加强班组成员的业务技术培训，全面提升电气设备的维修水平和质量，确保设备的完好率及安全运转率。以班组的全面发展来确保公司的安全发展。
班组长作为最基础的管理者，其自身素质和管理技能在很大程度上决定了企业的安全生产形式，也直接影响着企业的安全文化建设工作，因此必须做好班组长的选拔培养工作，通过公开竞争和择优选聘等方式把最合适的人选到最合适的岗位，其次是要采用定期或不定期的方式建立班组长长期培训教育机制，将企业发展和个人发展统一起来，不断提高他们适应新形势、开创新局面的实践技能和安全素质。班组长、团队精神、班组文化是班组建设的核心三要素。俗话说，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，兵再好，没有良将调度组织，还是散兵游勇。因此，作为班组长来说，自己除了对工作技术能力有一定要求还更应该有较高的组织协调能力，情感沟通能力，这样才能培育出团队精神，使班组成员在工作中产生1+1>2的效果，使班组的凝聚力、执行力和战斗力才能得到进一步的提高。
作为班组安全文化建设的重要组成部分，团队精神的形成需要不断地提炼、积累和完善，要同班组生产任务、工作条件、人员状况和企业的发展实际相结合，从尊重员工的民主权利、建立优胜劣汰的驱动机制、持之以恒搞好全员教育和树立持续改进、不断创新的观念等几个方面相结合，做到内容、方法上不断创新，更具科学性、操作性，结合企业实际，更具针对性，在观念上创新，使班组安全文化建设更具代表性。
三、突出安全生产中心，建立激励机制，促进班组建设持续发展。
在安全生产工作中，班组是最直接的组织者和参与者，班组安全工作开展的扎实与否，直接关系到安全生产和设备的安全运行。同时，安全工作不仅要挂在嘴上说、写在纸上看，更要思想到位、行动到位，形成“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围。因此安全生产工作应该是班组建设的重中之重，是班组各项工作的中心。与此同时，班组建设工作还应当并建立配套的激励机制、约束机制，这样才能自我加压，使班组职工技术素质不断提高。调动了班组成员争先创优的热情，促进了班组建设的持续健康发展。这样才能更好的为公司的安全生产保驾护航。
要建设优秀的安全制度文化，就必须为深化班组安全管理提供必要的组织保障，不断改进和完善班组安全管理工作指标，制定和实施一系列旨在提高员工积极性的政策措施，将安全一票否决制和量化考核指标和劳动报酬、奖励、晋级等福利待遇挂钩，确保安全工作的良性发展。
四、加强危险源辨识及管控，安全管理要做到危险预知。危险预知，简言之就是预先知道生产或作业过程中的危险性，进而采取措施，控制危险，保障安全。实践证明，班组开展危险源辨识及管控是安全工作之法宝。班组成员要对本班组管辖范围或承担的作业项目做到明确无误，对重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数，并制定相应的事故预案，并定期演练，防患于未然。危险源被广大员工预知后，应填写危险源管控卡，并提出注意事项或防范措施，然后由班组长在作业前利用班前会较短时间进行员工的危险源防控活动。事先明确危险源，才有可能让每位员工增强安全防范意识，有效避免和防止人员责任事故的发生，这是提高职工的安全技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，真正实现“三不伤害”的重要手段。
运行中会时常出现这样或那样的不安全因素，班组长在组织危险源排查训练时必须注意的问题：一要明确危险源，做出事故预想；二是班组长对危险点内容进行初步准备，以便必要时心中有数；三是全员参加危险源预控措施的确定，充分发挥集体智慧，调动员工积极性，使大家能在工作中感受到切合实际的安全知识教育。
综上所述，搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。扎实推进班组建设，抓好安全建设是企业实现和谐健康发展的前提和有力保证，候机楼水电运行维修班组作为机场中最基层单位，以它特有的方式诠释着安全文化理念，并为机场安全基础的不断夯实发挥着重要作用。
第二篇：掘二区扎实推进班组建设
掘二区扎实推进班组建设
为实现安全生产，掘二区多举措、多角度地强化安全管理，不断提高班组安全管理水平，有效地促进了该区的安全生产。
狠抓安全教育。积极在全区员工中开展创建 “学习型班组”活动，鼓励员工学技术、学理论知识，全面提高员工思想政治水平和岗位业务素质。同时，积极组织全区学习焦煤集团安全事故案例，增强每个员工的安全防范意识，不断提高班组职工自觉抵制“三违”行为的能力。
不断强化安全培训。充分利用安全日活动会、技术课和班前会等各种形式，严格按照每月公司的培训计划要求对员工进行培训。班组长以上管理人员发挥表率作用，认真做好学习笔记，并定期进行检查考核，实现在学习中工作、在工作中学习，进一步地强化班组安全生产应知应会的技能培训，提高了业务保安能力。
进一步抓好班组管理。认真抓好班组长的选拔使用，不断提高班组安全生产的组织管理能力；强化现场安全管理，狠抓薄弱环节，提高隐患排查治理的水平，健全和完善了班组管理的各项管理制度和考核办法，建立了班组安全生产目标控制考核激励约束机制。加大安全构成比重，严格考核奖惩，将安全生产作为班组、班组长、班组员工推优评先、效益工资分配的“一票否决”指标，进一步提高了班组的执行力，促进了区队的安全生产。
第三篇：扎实推进素质教育促进学校和谐发展
扎实推进素质教育 促进学校和谐发展
——涂岭中心小学实施素质教育工作汇报
涂岭中心小学前身为鼎新小学，创建于1911年，地处泉港区后花园，是大革命时期地下党支部所在地。校园面积11958m,校舍面积4324m，各功能室配套基本齐全。现有教学班17个，学生712人，教职工68人，其中大专以上学历49人。中学高级教师2人，小学高级教师26人。校级领导1人参加省校长高级研修班学习。市、区学科带头人9人，有6人被评为省级优秀教师。
学校育人环境美，师资力量强，教育质量高。在‚以德治校，科研兴校，质量立校，特色强校‛办学理念的引领下，近年来，学校致力于挖掘革命老区资源，开发校本课程《做一个合格的小公民》，精心打造德育品牌。2005年2月‚争当五星小公民‛活动获中央文明委创新案例二等奖，《人民日报》、《中国教育报》、《中国公安报》等多家媒体予以追踪报道。2005年3月获泉州市少先队工作金奖单位；2006年5月学校被评为泉州市首届德育先进集体，2007年1月被评为‚泉州市基础教育课程改革先进单位‛，2007年3月，荣获‚全国中小学思想道德建设活动先进单位‛和‚集体一等奖‛，2007年7月被中国关爱成长行动组织委员会办公室、全国青少年文明礼仪普及活动组织委员会联合批准设立为‚全国青少年文明礼仪教育示范基地‛。学校连续四届被评为省级‚文明学校‛，还曾荣获省‚农村示范小学‛，省‚少先队工作先进单位‛，省‚模范职工小家‛等荣誉称号。
22一、强化科学管理，提高管理实效。
1、加强班子建设，明确发展目标。领导班子的政治业务素质高，具有改革精神，提出‚以德治校，科研兴校，质量立校，特色强校‛的治校方略。强调一个思想，即：科研兴校，质量为本。确立‚四个意识‛即：服务的意识、创新的意识、模范的意识和主动的意识。努力争创 ‚四个一流‛，即：一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的教学设备，一流的教育质量。为实现‚四个一流‛，我们全力实施 ‚1、2、3、4、5、6‛工程：即 1个重视：重视班子成员和自身素质提高；2个深入：深入教职工，深入教学改革第一线； 3种意识：质量意识，创新意识，民主意识;4个公开：评先公开，晋级公开，财务公开，任用公开；5个带头：带头加强师德建设，做为人师表模范；带头开展课改教改，做教育改革标兵；带头提高自身素质，做学校骨干教师；带头钻研本职业务，做学科带头人；带头完成教学任务，做百年树人典范；6个要：办学方向要明，业务能力要强，思想作风要硬，工作方法要活，创新意识要强，管理水平要高。
2、推进民主建设，创新管理机制。近年来，学校充分调动和发挥教职工的主动性和创造性，鼓励教师参与学校管理，真正当好学校的主人，实现人生价值。实行‚三位一体‛管理机制，即一人当家全员参与（即领导成员集体参与，教职工参与，家长、社会参与）。工会充分发挥职能作用，积极参政议政，监督学校各种制度的实施，协调各种矛盾，沟通教师思想，发挥‚桥梁‛和‚纽带‛作用。切实维护教职工的合法权益，关心职工的疾苦，为职工排忧解难，为全校教职工办理《职工住院医疗互助卡》。‚三八‛节开展 女职工拔河比赛、摩托车慢速赛、摩托车越障碍赛等各类健康娱乐活动，‚五一‛节开展教职工书画比赛。通过活动，增强组织的凝聚力。加强离退休职工的管理，把温暖和爱心献给离退休职工。教职工若有特殊困难或重病疾，学校能及时开展‚五必‛访，真正做到同甘共苦、忧患共担，从而实现依法治教与以德治校的和谐统一。
3、推行校务公开，加强行风建设。深入开展‚我服务，你评议‛师德师风教育活动，全面落实党风廉政建设责任制，促进教育改革与发展。健全监督机制，认真开展审计监督，继续推行领导干部离任审计，从源头上预防和治理腐败。严格执行《泉港区财务管理若干规定》，财务人员做到自控自律，严格财经纪律，坚持财经审批制度和《关于落实学校报账稽核制度的通知》，做到账目月清月结，防止不合理开支，做到民主理财。进一步推行校务公开，切实加强对大宗物品采购的监督和管理。进一步落实收费工作责任制，加大责任追究和治理力度，坚决杜绝乱收费现象。坚持‚一费制‛标准收费，做到明明白白收费，清清楚楚开支。行风建设得到社会普遍好评。
二、加强队伍建设，提高师资素质。
1、扎实开展‚教坛标兵‛活动，实现‚四个新‛目标。学校坚持‚立足岗位、重在基层、全员参与、注重实效‛的原则，以提高教学技能和教育能力为目标，以岗位练兵活动为载体，在‚比学赶超、争先创优‛中全面加强教师素质建设，重点抓好业务知识学习、专业技能训练两项工作，努力造就一批师德师风正、业务能力强的‚教坛标兵‛。学校精心组织，成立活动领导小组和办公室，制定具体的实施方案。采取自学自练、互学互教、边训边练等灵活 方式，以会代训、教学研讨、说课评课等多种形式，结合每周教职工例会，深化《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《基础教育课程改革纲要》等教育法规、教育政策、社会主义荣辱观的学习教育活动；紧密结合集体备课、公开课、优质评选等各种常规教学，深化课堂教育教学改革，努力解决教育教学中的实际问题。06年10月份到11月上旬，各位教师按照‚十个一‛主题活动要求积极参加各种活动，组织全体教师参加理论知识测试，分别举行教师组的教学设计、板书板画、计算机操作和行政组的案例分析、评课比赛，分别评出陈俊阳等10位教师和李黎平等5位行政为涂岭中心小学的‚教坛标兵‛。通过这次活动，实现了‚四个新‛的目标，即师德师风建设获得新的加强；教育教学能力取得新的提升；学校管理水平得到新的提高；教书育人形象呈现新的面貌。
2、坚持每周政治学习制度，确保师德教育落到实处。积极组织教师认真学习‚三个代表‛重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，用‚三个一点‛‚六个不‛‚十种意识‛打造涂岭中心小学教师新形象，（即倡导对学生‚三个一点‛：微笑再多一点，辅导学生更耐心一点，教育学生更和蔼一点；坚持‚六个不‛：不迟进课堂，不擅自调课，不随意拖堂，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，不向学生推销各类物品；强化十种意识：一是主人翁意识，二是竞争意识，三是协作意识，四是质量意识，五是民主意识，六是服务意识，七是发展意识，八是品牌意识，九是创新意识，十是特色意识。）促进师德教育经常化、制度化，使教师树立为人民服务和让群众满意的 宗旨，关注每一个学生的发展，为每一个学生的发展服务。深化保持共产党员先进性教育活动，深入开展社会主义荣辱观教育活动，继续整顿师德方面存在的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。严格执行‚泉港区教师‘十不准’‛规定，有效遏制了教师的不良行为，教师能把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。认真贯彻实施区教育工委、教育局制订的《清清校园》制度和《泉港区小学目标管理考核细则（试行）》、《泉港区小学教师教育教学目标管理考核细则（试行）》，进一步健全和完善以岗位责任制、教师考核奖惩制为主要内容的学校内部管理机制。2007年中共涂岭中心小学支部荣获泉港区先进党支部；黄凯云老师被选为泉州市第十次党代会代表。陈适美校长被评为省先进德育工作者；蒋婷娥老师被评为省优秀教师；曾华祥副校长被评为福建省‚留守儿童工作先进个人‛；黄莲莲等老师被评为市优秀班主任；潘鹏程副校长被评为区先进德育工作者。
3、认真做好继续教育工作，努力促进教师专业成长。为适应当前课程改革的需要，学校组织教师不断学习，不断给自己‚充电‛。学校能从实际出发，制定切实可行的学习制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动。继续加强骨干教师队伍建设，以校本研究促进教师成长。进一步解放思想，创造促使中青年优秀人才脱颖而出的机制和环境。学校投入近2万元经费，选派20多位骨干教师参加各级各类培训，其中出更新、陈侨阳老师到厦门参加华东六省一市第九届数学课堂教学研讨活动，有三位校长参加区校长提高班培训。学校充分发挥骨干教 5 师的作用，创造机会让参加过培训的老师进行学习心得交流，实现优质教学资源共享。
三、加强教学管理，提高办学水平。
1．强化过程管理，提高管理实效。坚持依法治教，认真贯彻执行《小学管理规程》，严格执行省颁《课程计划》，以《课标》精神及新颁的《福建省小学教学常规管理若干意见(试行)》为指导，健全学校三级教研网络，即学校——教导处——教研组三级教研组织，大胆启用有发展潜力的青年教师担任教研组长。每次教研活动做到有时间、有地点、有专题、有中心发言人、有记录，切实做好课程改革实验的各项工作。强化学校各项工作的过程管理，建立健全‚教学常规工作月报制度‛，把常规工作与考核相挂钩。进一步完善综合生成性评价师生的制度，把一切工作的重心放在有利于学生的发展和教师专业成长上。学校已初步完成创建‚教师个人业务信息数据库‛，规范管理教师业务档案、学校管理档案，逐步实现档案管理科学化。2004年5月学校被评为‚泉港区素质教育先进单位‛。
2、改革课堂教学，提高授课质量。全体教师能以新课标为指导，立足人的发展，创新课堂教学模式。在课堂教学中进行‚自主学习‛、‚合作学习‛和‚研究性学习‛等教学新模式的探索。积极探索信息时代下多媒体手段在学科教学中的运用，努力推进信息技术与各学科教学的整合。开展了优秀课件制作比赛和优秀教学案例评选活动。每学期均面向全镇小学举行‚教学开放周‛活动，做到主题突出，特色鲜明。2005年12月，面向全区举行《小学作文整体训练》实验课堂教学观摩活动，赢得市区专家和100多位听课老 师的肯定。吴铭杰老师参加区教坛新秀评比获得一等奖，刘丽红老师获区数学优质课一等奖，黄碧蓉老师获得区语文优质课比赛三等奖，蔡丽芬老师获区科学优质课评比二等奖，出彬红老师综合实践课《零花钱如何花》参加区录相课评比获二等奖，谢惠阳老师获得区法制课比赛二等奖，郑端端老师获得区品德与生活优质课二等奖；陈一鹏老师参加区美术说课比赛获得二等奖，占宗杰老师参加区体育说课比赛获得二等奖。40多位教师课改经验论文在国家、省级刊物发表，3位教师获‚第四届全国语文教师范文比赛‛一等奖。2007年1月出更新老师被评为‚泉州市基础教育课程改革工作先进个人‛，黄凯云老师被评为‚区基础教育课程改革工作先进个人‛
3．加强教育科研，提升研究质量。一是抓课改促研究。近年来，我们以课程改革精神为引领，成立课改领导小组，认真组织全体教师学习教育部颁发的《基础教育课程标准》，开展新课标、新教材学习研讨活动，举行学区性课标知识测试，合格率达95%。推荐赴区参加课标知识竞赛1人获一等奖，3人获二等奖，4人获三等奖。经常性开展‚以素教育为主线，以创新教育为主题，以课堂教学为中心‛的教学教研活动。实行课改日制度，即确定每周六为课改活动日，每两周举行一次课改研讨会，学校先后举行课改研讨公开教学20场次，听课人数达500多人次。实行课改责任制，即学校行政人员挂钩学科制度，领导深入课堂，深入教研组，了解教研情况（包括说课、听课评议、方案研究、课题研究等），切实参与教研，有力推进学校教研工作。二是抓课题促研究。开展国家十五课题《小学作文整体训练》和市级立项课题《开发教师创造力实 验研究》、《‚自主探究，激励成功‛课堂教学新模式研究》，做到理论引路——课题实践——反思总结，点上实验，面上推广。研究课题做到‚四个一‛，即：一个实验方案，一节实验课教案，一节研讨课，一篇实验阶段总结，促进广大教师肯钻研，上好课，出成果。同时，定期举行研究活动，对课题进行阶段性小结，在校内推广课题成果，把课题研究与学校教学常规相结合，促使课题研究在教师之间形成互动、交流、学习。近年来，市级的两个课题顺利通过验收。2005年《小学作文整体训练》获国家级课题一等奖；2006年《‚自主探究，激励成功‛阅读教学新模式研究》获泉州市基础教育课程改革阶段优秀成果奖。共有100多篇教学经验论文在区、市、国家级CN刊物上发表。2006年，学校又启动中央教育科学研究所‚十一五‛重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》和市‚十一五‛科研课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》的研究，并与泉港区第二实小开展联研活动。
4、重视实践教育，提高学生素质。学校创造各种条件，加强对学生的社会实践教育，组织学生走出校门参加社会实践活动。如到现代家禽饲养场、中绿蔬菜基地、国忠高新农业大观园参观，开阔学生的视野。定期组织学生到交通学园参观学习，在‚创平安大道‛活动中协助交警上路分发宣传单。并精心组织实施社会活动，培养学生的实践能力。利用植树节组织学生植树造林、栽花种草结合创办绿色学校活动，全校学生开展‚美我校园（班级）、美我家园‛为主题的班队活动，学生得到劳动锻炼，又提高了动手实践能力。开展‚解决烦恼我能行，自己的事自己做‛等活动，学生社会实践活动参与率99%以上，中高年级学生能写社会实践心得体会，通过实践教育，学生劳动技能得到培养，参加区级劳动技能比赛获二、三等奖。
5、加强特长教育，促进个性发展。加强对学生个性特长的培养，做好兴趣小组的培训和指导工作。写作、书画、球类、棋类、声乐、器乐、军号、腰鼓队、电脑、手抄报等12个兴趣组的活动不断地加强和完善。开展了‚读书办报‛、‚课外积累‛、‚古诗词朗读‛等多样课外阅读活动，促进学生读写结合；举办六项技能竞赛、数学智能竞赛、电脑技能操作竞赛等。学生参加省、市、区各种竞赛100多人次获奖。602班朱奇望同学的习作《乡村水泥路变了样》发表在学习方法报上，502班汪蝶琼习作《家庭便宴》获《作文周刊》第六届神笔杯竞赛优秀奖，张莹习作发表在《成才之路》上，朱佳丽获全国青少年写作大赛优胜奖。朱奇望获全国书法竞赛三等奖。蔡佳尧获省小学生征文比赛三等奖。朱娜连续获市第6、7届‚爱我中华‛校园小歌手比赛二等奖。在区举行的小学生劳动技能比赛中，曾坚持获二等奖，王丽娜获得三等奖。在区举行的‚守则、规范‛比赛中我校组队参赛获得优秀奖。组织学生参加区六年级‚博文杯‛语、数竞赛，其中黄叮铃获得二等奖。组织参加区四、五年级作文、数学竞赛，郑俊伟、吴思怡分别获得四、五年级作文竞赛一等奖，黄晞寅获得四年级数学竞赛三等奖。组织学生参加区‚六项技能‛竞赛，朱娜、陈思芬分别获唱歌一、二等奖，黄诗尧获作文三等奖。共有70多位同学在学区举行的各项竞赛中获奖。
四、创新德育工作，促进全面发展。
1、规范制度建设，促进行为发展。学校按照《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《小学生礼仪常规》的要求，先后制定 并实施《涂岭中心小学学生在校一日常规》、《涂岭中心小学文明礼仪教育实施方案》等一系列规章制度。能加强少先队组织建设，健全少先队工作制度，完善少先队大、中队机构，培训一支素质高、能力强的少先队干部队伍，落实少先队干部任职‚轮岗制‛。让更多的少先队员在锻炼和实践中追求进步，逐步培养他们关心集体、服务他人、勤奋学习、积极向上的良好品质。组建一支素质高、责任心强的红领巾文明监督岗，坚持每天做好值日工作，开展‚五项评比‛和‚班容班刊评比‛监督、纠正个别队员违反纪律和不文明行为。开展‚文明礼仪知识竞赛‛，加强对少年儿童日常行为规范的养成教育。积极开展警校共建活动，创建‚涂岭少年交通安全学园‛，学校红领巾广播站开通‚交通安全你我他‛栏目，结合语文科教改实验课题，学生‚手抄报‛定期出版以交通安全教育为内容的小报。举办‚告别不文明交通行为‛大型签名誓师大会，全体同学一个个在《交通文明公约》上庄重地签下自己的名字，并进行宣誓，此活动在省电视台播放。通过教育，全体学生牢固地树立‚立文明规、树文明风、当交通文明小使者，讲文明话、做文明事、创建平安校园‛的观念。近年来，有6个班级被评为市级先进集体，15个班级被评为区级先进班集体，18位同学分别被评为市三好学生和优秀学生干部。
2、丰富活动载体，提高德育实效。学校在抓好德育教育和突出校园环境的育人功能的同时，充分挖掘涂岭革命老区的德育资源，以市级德育基地‚陈平山烈士纪念室‛、‚吴敦仁烈士纪念碑‛为依托，进行革命传统教育。每年的清明节前后组织队员自己动手制作花圈，开展祭扫烈士墓活动，并在烈士墓前举行‚全员入队‛ 仪式，让队员们在庄严肃穆的气氛中感受先烈的革命精神。组织队员观看革命影视片，阅读革命书籍，演讲革命故事，树立革命精神，营造强烈的革命传统教育氛围。通过活动激发队员学习革命先烈精神，把爱国主义思想落实到实际行动中。创办《涂岭家教》专刊，开展‚我心中的好老师‛学生评价教师活动，把思想品德教育渗透于活动之中，开展‚手拉手、献爱心‛、‚爱心献功臣‛、‚扶贫助残‛等捐助活动，培养和发扬了中华民族团结互助、尊老爱幼的传统美德。开展雏鹰争章活动、假日雏鹰小队行动、‚新世纪，我能行‛活动，开展《崇尚科学，反对邪教》、《诚信》主题队会，培养学生关心他人，热爱家乡、热爱社会，学会与人交往，树立健康的心理品格。开展‚新世纪、新泉港、新少年‛主题中队活动观摩，获得区二等奖。开展《诚信》主题班会获区三等奖。学校能贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，在中队辅导员老师中树立‚四观‛‚一境界‛，重视新的时期学生心理健康教育。即：‚以生为本‛的学生观、‚尊重学生‛的教育观、‚我也会错‛的认识观、‚完善自我‛的发展观，以达到‚视每一学生为己出‛的境界。使每一位教育工作者，特别是班主任老师、少先队辅导员都要努力成为学生遇到心理障碍时的引路人和领航员。学校还积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成齐抓共管的德育工作局面。
3、创新规范教育，打造德育品牌。从88年至今，我们已走过了二十年文明学校的创建之路，我们不断创新活动载体，不断挖掘老区德育资源,积极开展小公民道德教育，逐步形成自己的德育特色。2002年3月以来，根据教育部关于贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民 道德建设实施纲要》的有关要求，针对少年儿童的年龄和心理特征，结合本地、本校实际，创造性地把雏鹰争章活动和养成教育有机结合起来，主动延伸学校教育触角，创新学生日常行为规范养成教育，在全校学生中广泛开展争当‚道德品质星、遵规守纪星、文明劳动星、好人好事星、学习上进星‛的‚五星‛小公民创建活动，引导学生向着‚今天是涂岭中心小学的小星，明天是社会各行各业的明星‛目标迈进，赋予学生道德品质和行为习惯养成教育具体生动的载体。制定了评选‚五星‛的标准，鼓励学生积极开展争星活动。并加强少先队室、校史室、五星展览室建设，为学生提供广阔的教育资源。‚争当五星小公民‛活动开展以来，受到了广大师生的普遍欢迎，争星创优成为每个学生的一种自觉行动，从而有效促进了学生良好思想品德和行为习惯的养成。努力构建‚课程引领—优化环境—学科渗透—活动体验—家校联动‛的新德育工作机制。张淑芸等四位老师的论文参加全国中小学思想道德建设优秀成果展评——第六届小公民思想道德建设实践创新活动获一等奖，黄莲莲等六位老师的论文获二等奖，王秋燕等老师的论文获三等奖。2005年2月，‚争当五星小公民‛荣获全国未成年人思想道德建设创新案例评选二等奖，赢得省市区领导的充分肯定。同时，我校被全国关工委等四家单位授予‚全国中小学公民道德教育先进单位‛。2005年6月，全区德育工作会议在中心小学召开。12月，我校德育工作经验被特邀在市交流发言（《泉州晚报》5月23日报道）。2007年3月学校荣获本全国中小学思想道德建设活动先进单位。2007年7月学校被确认为‚全国青少年文明礼仪教育示范基地‛。12 2006年张乙新老师作为泉港区唯一的代表出席省第五次少代会，并荣获省优秀辅导员称号。
五、加强文化建设，构建和谐校园。
1、加强设施建设，构建校园文化。近年来，我们积极配合各级政府多渠道集资，先后投入180多万元的教师和寄宿生楼即将竣工，区级革命遗址‚魁星楼‛也已建设完成。学校按发展规划和相关标准绘制‚涂岭中心小学校园远景规划图‛，现已按规划图抓紧实施。重视校园文化设施建设，能以泉港区小学校园文化基本建设‚十个一‛和小学班级文化基本建设‚十个一‛为标准，进一步美化校园环境，加强硬件设施建设，树立学校新形象。德育常规硬件配臵完善，创建‚五星展览室‛，班级按低、中、高年级设臵三个争星版块：低年级‚酷酷小五星‛，中年级‚灿烂星光园‛，高年级‚争星大擂台‛。充分利用学校墙、壁宣传阵地，标语、普法宣传栏、书画天地、健康宣传栏、公民道德规范、教育方针、办学目标、校训、校风、教风、学风全部上墙。重视榜样效应，校园里合理设臵名人塑像，并标有生平主要史料，对学生进行潜移默化的教育。重视校园环境绿化建设，学校环境整洁优美，班班有盆景，教室门前操场栽花种树，校园形成绿色地带，起到了净化、绿化、美化校园的作用，又培养学生热爱劳动的习惯。投入大量资金完善校园文化硬件设施，重新修建德育墙，完善‚文化长廊‛和各种功能室建设。
2、盘活教育资源，培育校园文化。学校发挥校园文化的德育功能，创建德育网站，学校网站已于2004年5月落户于泉州德育网，网址： http:www.xiexiebang.comqgtlxx，是我区中小学首家登录 该网站的学校。校园里经常回荡着《山里的学子》这首校歌，让‚求真务实、奋发向上、艰苦创业、乐于奉献‛的人文精神，溶化在师生的言行中，成为校园文化的灵魂。建立腰鼓、音乐、舞蹈、书法、绘画、体育、科技小制作等兴趣小组，学生参与面广。发挥‚肖丰园林劳动教育基地‛的育人作用，经常开展形式多样的校园文化活动。近年来参加区文化活动竞赛均获奖，老师合唱队参加区庆祝国庆八十周年歌咏比赛获第一名，朱娜等同学参加区‚可爱的中国‛校园小歌手赛获得一、二等奖，并代表泉港区赴市参赛获二、三等奖。每年举办一次艺术节活动，根据学生年龄特点开展诗歌、朗诵、独唱、合唱、舞蹈、课本剧等学生喜爱的活动，还举办书画、手工制作、手抄报、象棋、乒乓、篮球等比赛，同时，每逢重大节日都举行文艺活动，极大丰富学生文娱生活。开展读书竞赛活动，学校代表队参加区‚科技创造未来‛演讲比赛荣获二、三等奖，参加区‚公民道德实施纲要‛知识竞赛获三等奖。
3、立足校本开发，丰富校园文化。配合学校开展的‚争当五星小公民‛活动，编写了校本案例——《做一个合格的小公民》，对学生进行以争星为媒介的思想品德教育。利用学校‚五星展览室‛的功能，组织学生参观体验，促进学生人人‚争当五星小公民‛；利用具有地方色彩的教材《革命老区史略》加强对学生革命传统教育；借助多媒体教室，经常组织学生观看爱国主义影片，进行爱国主义、革命传统教育；观看法制、交通安全、学生行为规范影碟片等。开发了《涂岭风情》校本课程，培养学生的人文精神。创办校刊《青青草》，发挥‚青青草‛文学社的作用，发表学生优秀作文，让学生欣赏、交流，进一步激发学生写作热情，提高学生写作水平。开展‚读书办报‛活动，学校、班级开辟‚手抄报‛专栏，定期开展‚手抄报‛比赛和展出学生的优秀作品。
六、重视安全教育，创建平安校园。
1、明确安全责任，强化安全意识。牢固树立‚安全责任重于泰山‛、‚学生第一‛、‚安全第一，预防为主‛的思想。成立以校长为组长的创安领导机构，聘请派出所所长为治安副校长，退教协和交警同志为学校校外辅导员，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，保卫干部直接抓，并做好校园治安管理及相关资料的建档，归档工作，逐步实现校园治安管理规范化、制度化、科学化。学校与班主任、学生家长签订安全责任状，并在假期分发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，社会联动，齐抓共管的工作局面。近年来，没有发生一起学生的安全责任事故，学校安定稳定。2007年，叶伟彬书记被评为‚泉港区综治工作先进个人‛。
2、开展普法教育，增强法制观念。在师生中广泛开展‚五〃五普法‛教育，举行全校师生踩街活动，并分发宣传单。举办法制知识讲座、交通安全讲座及法律知识竞赛等活动，学校自编自印了以‚浅谈青少年犯罪预防‛、‚青少年犯罪的家庭心理预防‛、‚警惕孩子身边的不安全消费‛及‚校园法制教育应引起重视‛为主要内容，印发给全校师生及家长阅读学习，获得广泛好评。在创建泉州市创安先进校活动中，各班出专刊，并邀请校外辅导员到校进行未成年人思想道德建设讲座，开展了‚争当守法小公民‛、‚我是一名小交警‛、‚告别不文明行为签名仪式‛，创建活动在省市电视台录相播放。还通过红领巾广播台，国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动开展 普法宣传教育活动，有效地提高师生的法制观念和安全防范能力。
3、加强健康教育，促进身心发展。认真贯彻落实全国体育工作会议精神，广泛深入开展‚全国亿万学生阳光体育运动‛，结合《学生体质健康标准》的全面实施，上好体育课，实现学生每天锻炼一小时。配备专职体育教师3人兼职5人，卫生保健人员1人，送派2位教师参加市级心理健康教师培训，为学生的健康发展提供良好的师资队伍。坚持抓好‚两操一活动‛，积极开展体育锻标测试，加强田径训练点的工作，坚持每年举行学校田径运动会和体育单项赛。参加区中小学生田径运动会，连续多年获得前三名的好成绩，为省、市输送10多位体育苗子。曾华祥老师被为市体育工作先进个人，占宗杰、黄梅霞两位老师撰写的体育教育论文在区征文比赛中获得二等奖。积极做好初保工作，进行常见病、多发病及传染性疾病预防宣传工作，每年对学生进行1次体检，建立学生健康档案。加强心理健康教育，每年聘请心理学专家到我校开心理健康讲座，要求班主任每星期抽出两节课，为学生上心理健康课。编印《健康之窗》，设臵‚健康教育‛专栏，以培养和发展学生健全的人格和个性特点以及良好的社会适应能力，促进学生健康、快乐地成长。
七、推进‚双高普九‛，夯实教育基础
1、采取有力措施，狠抓防溜巩生。我们以教育法律法规为依据，继续将‚双高普九‛作为教育工作的‚重中之重‛，一是健全溜生报告制度，出现溜生，及时报告，及时动员，限期入学。二是对家庭经济确实困难的学生开通‚绿色通道‛，采取减、缓、免什费的办法，对特困户的子女、孤儿采取结对扶贫助学，继续开展扶 贫助学送温暖活动，教职工为贫困学生捐资助学。三年来，共捐资5000多元。三是落实防流巩生责任制。即实行学校——教师‛双线承包，把巩生工作与学校和教师的评优评先晋级相挂钩。
2、加强‚两室‛建设，发展信息教育。针对实验仪器使用率低的现状，我们把提高仪器使用率纳入教学常规工作的重要内容，并加以督查。2006年3月举行自然实验教学研讨会。在加强常规教学仪器配备、管理与使用的同时，我们按照‚科学规划，全面推进，因地制宜，注重实效‛的原则，把大力发展现代教育技术作为新一轮创业的重要工作抓紧、抓好。加强学校网络建设，设立‚616信息平台‛，还为各位老师统一设臵电子邮箱，实行专人管理，有关文件、通知实现网上速递，‚电子办公‛初具雏形。加大教师现代教育技术培训力度，现有35人通过NIT(中小学教师信息技术模块)的考试。加强信息技术课堂教学研讨及学生计算机操作能力的训练，开展‚信息技术教育与学科整合‛专题研究，举办信息技术课教师培训工作，促进信息技术的应用与课堂改革的有机结合。
近年来，我们紧密团结，凝聚合力，带领广大教职工深化教育改革，推进课程实验，大力实施素质教育，学校各项工作取得了新的进展。我们认真反思走过的历程，清醒地认识到：教育教学质量有待于进一步提高,要继续以发展学生的全面素质为中心，强化过程管理，注重以人为本，努力打造‚责任体现人品，绩效证明能力，勤奋成就事业‛的教职工行为文化和价值文化，把涂岭镇教育质量提高到一个崭新阶段；留守儿童思想道德教育要引起广大教师的足够重视，现在农村隔代教育情况和溺爱情况较严重，这要求我们的教师更要对这些孩子多些关注和关爱，以免他们成为问题孩子；涂 岭革命老区的教育资源没有得到充分的开发和利用，学校办学条件仍相对落后，课改工作困惑不少。
面对存在的困难与问题，我们不回避，不退却，而是要把它作为下一步工作的立足点和出发点。今后，我们要以‚十七精神‛为指导，树立科学发展观，不仅要继承已有的成功经验，更要发扬‚爱拼才会赢，敢为天下先‛的改革精神。以端正的教育思想，现代化的教育手段，优美的教育环境，一流的教育质量，创办人民满意的教育。
二00七年十一月十二日
第四篇：深入推进班组建设 促进企业科学发展
深入推进班组建设 促进企业科学发展
企业千条线，班组一针穿。只有企业这个最基层的组织 “细胞”——班组充满活力、健康成长，整个企业的生命力才会蓬勃旺盛，才有持续提升的核心竞争力。今年以来，分公司结合自身实际，按照“营造氛围、搭建平台、开展活动、选树典型”的16字方针，围绕文化、学习和业务三大主题活动，以《实施方案》为主导，以《考评细则》为标准，以《积分办法》为推手，全面深入地推进“六型”班组建设，班组建设工作呈现出百花齐放的良好局面。现就分公司班组建设情况汇报如下，不妥之处，敬请指正。
一、2010年班组建设举措
（一）明确目标，统筹规划班组建设。根据省公司班组建设指导意见和创建规划，我们对重新制定了驻马店分公司班组建设“实施方案”、“考评细则”、“积分办法”，使“党委领导、行政实施、工会推进、员工参与”的工作模式进一步细化量化，分工更明确，责任更具体。建立了市、县、班组三级管理网络，在分公司成立班组建设领导小组，各县公司（部门）成立相应办事机构和检查考核小组，各班组长是本班组建设的第一责任者，采取分公司引、部门推、班组建的工作形式，从而在组织上和机制上为班组建设深入开展提供了保障。在传承2009年“五型”班组建设成果的基础上，结合分公司2010年工作目标，以人为本，突出实效，重点从班组制度建设、班组文化建设、班组激励体系建设和员工关爱四个方面开展班组建 设指导工作，力争实现2010年“40个合格班组（机关10个、县区30个）、23个示范班组（机关3个、各县区2个）、12个标杆班组（机关2个、各县区1个）”的创建目标。
（二）激励引导，营造全员创建氛围。年初工作会上，分公司总经理、工会主席分别在行政和工会工作报告中，明确提出“制度建班、文化励人、实践创新”的总体思路，强调围绕班组建设主线，强化基础管理，提升最小单位战斗力，并表彰奖励20096个班组建设“示范班”各6000元。以“班组建设系列活动”为载体，采取采取“小活动、小奖励，常举办、常激励”的办法，相继组织了读书月活动，快乐健康行走进营业部、班组优秀图腾评选等活动，鼓励引导员工将参与活动的所思所想、所思所悟发表在博客上，表现突出的给予奖励或外出交流学习的机会，有效调动了广大员工参与班组建设的参与热情和积极性。2月，分公司还召开了两次班组建设工作推进会，对班组建设全年的工作进行布置、动员、交流经验，探讨方法，凝聚人心、提振士气，进一步营造出上下联动、全员参与的创建氛围。8月，为有力促进班组建设的开展，总结班组建设中的经验，查找不足，更好地推进班组建设工作，分公司召开了班组建设现场观摩推进会，总经理、工会主席和各县区分公司工会主席、班组建设联系人、班组长代表共计40余人参加了会议。组织各县区工会主席，深入到创建班组、乡镇营业部观摩创建情况，互相比较，对创建不力的单位是有效的促进，起到了交流推广的目的。会议选 2 取7个有创建亮点班组进行了经验介绍。各班长从班组创建计划、活动开展、营造氛围、成果展示等不同层面进行班组建设的经验介绍，进一步营造出上下联动、全员参与的创建氛围。
（三）活化载体，焕发基层创建活力。根据“2010年班组建设系列活动”规划和安排，5月—9月分公司开展了以“提高综合性技能、迎接全业务竞争”为主题的岗位技能比武活动。此次活动也是班组建设的重要工作，活动针对值班长、产品经理、网络TD建设及维护、网络信息安全岗位比武，是实施“人才强企”战略的有力举措，更是挖掘公司源动力的有效途径，各县区分公司都积极组织制定方案、培训、选拔，共计有300多人参加，最终选拔出80多名技术精英，参加了8月市公司举办的“第四届沙场点兵技能比武选拔赛”，市总工会刘部长、公司副总经理亲自观摩选拔赛。本次活动的开展，体现了公司领导对优秀人才选拔的重视，更展现了移动员工业务知识和技能水平。此次活动根据各专业选拔前6名进行集中培训，并授予“岗位技术能手”荣誉称号，其中，成绩的将结合市总工会申报“市五一劳动奖章”荣誉称号。同时，分公司工会还结合实际，组织开展读书月活动，通过优秀书籍的“荐”（4月份让各班组对图书类型及名称的需求进行了推荐，共计40余种）、“赠”（分公司对推荐的书籍名称进行了筛选，最终定10种图书配发，共计1500本左右）及读书征文的“评”、“选”环节（以征文的形式，收集了各班组发表的读书心得共计40篇），在企业上下迅速掀起了读 3 书学习的新热潮。全面启动“健康快乐行走进班组”主题活动，下发了文件、下拨了经费。本着工会搭台、员工唱戏的原则，各县区分公司组织开展了形式多样的主题活动如：登山活动、厨艺大比拼等，鼓励各基层单位自行组织喜闻乐见的班组活动，让更多员工享受到“我参与、我运动、我健康”的快乐；组织“优秀班组图腾”评选活动，依托省公司“图腾大赛”，征集班组图腾41个，其中选送省公司参评的6个设计新颖、构图精妙、寓意美好的优秀班组图腾，全部荣获奖项，成为彰显移动特色的靓丽“名片”。
同时，以班组建设为载体，分公司还联合各职能部室，相继开展了“卓越班组长”培养、“制式化营销”、“我的绿色行动199”、“知识进班组”、增值业务产品质量提升大会战、“蓝海争锋—集团信息化拓展”专项竞赛以及“便捷服务之星”评选多项主题活动，广大员工参与热情高涨，工作干劲倍增，业务发展得到了增强，服务水平得到了提高，促进了企业健康协调发展。
（四）完善机制，推进班组建设显性化。以各班组和乡镇营业部为单位，因地制宜，积极推动落实班组建设“七个一”活动，即注册一个博客、建有一间办公室、办好一面文化墙、组织一次文体活动、举办一个主题班会、开展一场业务PK赛及美化员工生活区，营造氛围，彰显特色，进一步激发了班组成员爱岗建班、以企为家的主人翁意识。从加强基层管理、完善工作机制入手，将各班组日常业务学习、劳动竞赛、文体活动、绩效考核等各种留存资料，按 4 和谐型、绩优型、学习型、创新型、安全型、活力型分门别类，建立word文档和纸质档案，为提炼优秀案例积累素材，为打造卓越班组奠定基础。遵循“正向激励，避免考核“的原则，分公司制定了《班组博客积分办法》，建立健全了“三级管理”机制，即班组长、联系人及班组博客管理员各负其责，通过对博文的审批、评论、回帖，营造浓厚氛围，树立正确导向，着力将班组博客建成员工畅快交流、自由沟通、展示魅力的平台，及班组分享经验、展示成果、传播文化的渠道，促进班组博客健康持续发展。
（五）培育典范，放大班组烛光效应。以“和谐、绩优、学习、创新、安全、活力”六型为基本要素，本着“培养骨干、选树标杆、有序规范”的原则，因地制宜，逐步形成网络技术类（监控班、传输班、网优班等）、营销服务类（营业班、客服班、乡镇营业部等）和管理支撑类（财务室、业务部、综合部）三大类班组各有特色的推进方式和工作方法，分别选育标杆，让不同岗位的班组学有目标，赶有方向。如网络部利用公司“知识管理系统”平台，创建班组学习、交流社区，利用公司“创新管理”平台，成立“源创”QC小组；立足岗位工作，推出《安全小贴士》，明确安全规范及标准，生动形象，简洁实用。市场部为拓宽班组成员的知识面，提高文化素养，成立“青藤读书社”、“泼墨斋”书法社，营造出浓厚学习氛围。驿城区分公司营业班实行阶段式培训模式，鼓励普通员工上讲授课，提升个人逻辑思维和应变能力，深受员工好评。另西平分公司、遂 5平分公司设立“目标墙”、“光荣榜”；小车班签订“安全行驶倡议书”；平舆分公司创建和谐“E”家；分公司推行“亲情化”管理，倡导“阳光8小时”、举行趣味文体活动等，各具特色，成效显著，特别是**分公司营业班（铿锵玫瑰），在班长的带领下，目前已发表了1500多篇优秀博文，仅省级精华博文就达26篇，访问量达近7万人次，班组积分在全省3400多个班组稳居第一，成为分公司乃至全省班组建设知名的标杆典范。
（六）规范运作，促进班组健康发展。为构建具有移动特色的班组建设模式，分公司采取“走下去”与“走出去”相结合的办法，一方面深入基层班组调研（乡镇营业部），采取听取汇报、座谈走访、问卷调查、查阅资料等多种形式，围绕“员工心理诉求、班组文化建设、职工小家创建、基层员工生活”四个主题进行调研，广泛听取基层单位的意见和建议，全面了解一线员工心声与诉求。此次调研，涵盖全市“九县一区”分公司和机关部门工会，共走访查看班组26个、乡镇营业部31个，涉及营业厅、客服班、财务室、综合部、网络部等各岗位，与300多名员工进行了面对面交流，基本摸清了目前基层员工的所思所想，基层工会开展情况及面临的问题和困难；另一方面组织“试点”班组建设负责人远赴新郑、洛阳分公司交流学习，吸收优秀经验，提高班组建设水平，通过先进化理念与本土化创新相结合，为分公司班组建设注入活力。整合资源，选定一些班组建设的新课题，分配到基础条件好、员工素质高、负有 6 不同岗位职责的班组，如绩效考核、团队建设、现场管理、劳动纪律以及班组活动计划等，经修订完善后，形成标准清晰、操作性强的规范文稿或形式，供其它班组学习借鉴。定期召开班组长交流会议，组织班组之间交、观摩活动，积累班组建设经验，强化优秀案例传播，提高班组管理和建设整体水平。同时，分公司还通过“总经理接访日”、“管理层深入基层调研”、“员工座谈会”等沟通渠道，拉近管理者与员工之间的距离，关心员工生活、化解员工困难，将各种关爱举措制度化、常态化，营造出“人性化”的和谐环境，促进班组健康发展。
二、班组建设体会及存在的不足
（一）三点体会：一是必须准确理解，正确认识班组建设工作。班组建设的主角是班组成员，是“自己的事”；班组建设是一个长期积累、持续改进、不断完善的渐进过程，是班组成员从内心认同，有形于规章制度，无形于自觉习惯的文化环境。二是必须依托载体，文化融入班组建设工作。“文化到员工，管理到班组”，要通过丰富多彩、灵活多样的载体和形式，让班组建设成为优化班组管理的有效途径，以人为本，以文化人，不断提升班组成员的感知和满意度。三是必须统筹兼顾，协调推进班组建设工作。要按照“党委领导、行政实施、工会推进、员工参与”的工作模式，上下联动，形成合力。同时，班组建设要与“推动企业发展、促进内部和谐、调动员工激情”相结合，围绕中心，服务大局，班组建设方能学说深入持 7 久、落地开花。
（二）两点不足：一是各班组建设水平参差不齐，有些基层班组（乡镇营业部）条件差、人员少，班组创建氛围不够浓厚。二是班组建设亮点信息提炼不够，仅停留在“内秀”阶段，创建班组特色模式还有待加强和改进。
三、关于班组建设的建议
一是在省公司层面设立班组建设专项经费费，加大对卓越班组和优秀班组长的激励力度，进一步激发创建活力、放大烛光效应，实现班组建设的整体推进。
二是加强片区分公司之间的沟通交流，相互学习、相互借鉴、取长补短，实现资源共享，促进共同进步。
三组织优秀班组长巡讲团，就班组建设、博客应用、开展活动等内容传经送宝，答疑解感，全面提升豫南片区班组建设的质量和水平。
第五篇：平圩检修：扎实推进班组建设
平圩检修：扎实推进班组建设
近年来，平圩检修公司内外部检修维护工作量急剧增加，由2008年13台次机组检修维护台数，增强到2011年21台次的机组检修维护台数，监理机组台数也增加到2倍以上。在由于市场拓展造成人员流动性增大、用工方式复杂、安全风险和员工队伍稳定风险增大的情况下，该公司把加强班组建设摆上重要日程，坚持以绩效为导向，以争创“五型”班组为核心，以创新机制、建立标准、提升素质为重点，扎实推进标准化班组建设，不断夯实企业管理基础，有力推进了企业各项工作。
绩效导向 创新班组建设机制
平圩检修坚持党政工团齐抓共管，形成公司、部门、班长、工作负责人、班员全员参与，各负其责的班组建设工作格局。坚持以绩效为导向，建立班组、部门、企业三级创建机制，即班组层级的工作负责人职业成长与业绩挂钩机制、部门层级的班组赛马管理机制以及公司层级的激励约束机制，形成了公平公正、奖惩并举的班组建设工作机制，激发了班组建设的动力。
班组工作负责人职业成长与业绩挂钩机制。突出抓好班组工作负责人队伍建设，制定《工作负责人业绩登记管理办法》，由班组对对工作负责人等级检修、重大缺陷处理及抢修、非独立检修项目三个方面进行业绩登记，作为公司创先争优评比、岗位晋升、职称评定、职业技能鉴定评比以及岗位培训标准，调动工作负责人工作积极性。
部门赛马管理机制。制定《班组建设管理考评办法》，以部门为单位，每月10日前，由部门对所属班组的班组业绩、日常管理两大项七个子项进行考评、公布，作为班组月度绩效考核依据。
公司激励约束机制。制定《标杆班组和达标班组评比办法》，建立班组标准，通过年终班组申报、部门对标审核、公司验收、公示、党政联席会批准等流程确立班组建设成果。给予标杆班组和达标班组的班组长和员工相应奖励；未达标班
组及其所在部门不得评为先进集体，班组长以上管理人员及其所在部门负责人不得评为班组建设相关先进个人。
建立标准 夯实班组管理基础
围绕打造“安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐”卓越班组创建目标，平圩检修认真梳理安全、质量、思政、培训等班组日常管理流程，从班组环境、班组安全、工作质量、基础管理、班组文化等五个方面建立班组管理标准，推进标准化班组建设。
建立班组环境标准。2009年以来，在平圩发电公司的支持下，平圩检修连续三年总投资500余万元对处于80年代水平的班组进行基建改造，先后完成了机械二部、机械一部、机修部、辅机项目部等部门班组基建改造工作，更新了班组桌椅，配置了空调、电脑、电视机等。改善班容班貌，对改造后的班组定期进行环境达标监督检查，督促班组人员在做好日常安全生产工作的同时，自己动手美化班组，创建舒适明亮的办公环境，对检查不合格者在公司月度党群例会上给予公开批评。
建立班组安全标准。不断健全公司安全生产管理制度，目前已发布制度34个。实施安全对标管理，以大亚湾核电安全管理为标准，建立日常缺陷分析、异常事件分析、安全生产指标管理、安全生产考核等实施方案，以建立标准、持续改进、实施标准为准则，逐步把企业各项安全要求优化为管理标准、技术标准和工作标准，实现生产现场、安全质量标准化、精细化管理。开展“无违章”班组建设主题活动，制定《员工作业安全行为规范》，开展“班组成员劳动安全互保”活动，加强员工作业现场管理，减少违章违纪现象，及时消除隐患，有效杜绝了事故的发生。
建立工作质量标准。公司汇总提炼内外部市场机组检修维护数据，建立《机组检修维护工艺技术标准》数据库，为提高机组检修维护质量提供依据。建立班组设备管理台帐，规范设备巡检、定期更换等工作。计划性检修开始前，检查汇总机组运行缺陷及现场不规范，不断细化和合理安排检修项目，根据机组修后在线缺陷种类及专业，深入统计分析并汇总存档，指导后续检修针对性的重点关注并作为工作负责人业绩评估及评优依据。
建立基础管理标准。公司推出“三本七夹”班组基础台账管理模式，做到班组管理应记必记、应存必存。“三本”即班长工作日志、班组安全管理台帐、班组综合管理；“七夹”即部门制度汇编，设备定期检查记录，月缺陷、工作票统计分析、月工作票清单，各种考核、经验反馈记录；工作票及安全互保卡；技术分析；考勤管理。公司为各班组建立了班组管理信息网、班组园地，配置了电视机屏幕，各班组成立班委会，根据自身特色制定《班组考核细则》，全面推行班务公开，实现公司、部门、班组信息互动共享，推动班组管理规范化。
建立班组文化标准。践行“静水深流”文化，结合检修企业特色，完成平圩检修企业文化建设项目，形成平圩检修特色企业文化体系。加大企业文化成果宣贯力度，编印公司企业文化理念故事集、企业文化手册，结合机组检修、班组建设、工作服更新等工作，广泛应用公司企业文化标识，将企业文化融入企业管理，成为员工自觉行动。汲取核电文化精髓，把“一次把事情做对”、“Star明星自检”、“三段式沟通”等核安全文化理念不断渗透运用到公司所有检修工作中。组织开展各类文化体育活动，丰富员工业余文化生活，增强团队合力。发挥党支部、团支部、分工会的组织作用，建立“五必访”机制，开展志愿者互助活动，实施人文关怀，切实解决员工工作生活存在的困难，增强员工对班组的认同感和对企业的归属感，稳定员工队伍，构建和谐稳定企业。
强抓培训 提升班组团队素质
检修企业最大的资源是人，检修班组建设的核心是提高员工队伍素质。为确保实现班组建设目标任务，平圩检修搭建各类学习的平台，大力开展员工培训，不断提高班组建设的层次和班组管理的水平，提升班组成员技能水平。
打造优秀班组长队伍。完善班组长任用制，所有的班长均通过公开竞聘、竞争上岗方式产生。建立班组长学习培训常态机制，自2009年起，已连续四年委托职业培训机构对班组长拓展培训，培养团队意识和执行力；2010年，组织两名班组长参加清华大学中央企业班组长岗位管理能力远程培训。今年2月，组织
班组长到常熟发电、神头检修公司考察调研，提高班组长综合素质和管理能力；4月，专门从北京聘请高端的培训机构——“八九点”培训公司的讲师为班长进行班组建设理论培训；7月，分两批组织班组长参加集团高培中心班组长安全生产知识培训。
培育优秀员工团队。结合“创建学习型组织”活动，每年初制定《员工培训计划》，利用每年夏季检修活动相对较少这一时机，推行“三分之一在岗，三分之一休息，三分之一培训”模式（即“三三三”模式），开展员工轮训，休养身心。为每个部门建立职工书屋，购买了相关工具书、专业书箱供员工学习。鼓励各专业班组自行开展灵活多样的专业知识培训、导师带徒结对活动，由技艺高超的班组员工和技术人员为班员们授课。结合设备技改、机组计划性检修等时机开展现场讲课，进行实地培训。以《技术分析报告定额管理》为平台，开展撰写技术分析评比活动，提高员工分析处理问题能力，提升员工综合技能。另外，针对外部检修市场拓展，人员较为辛苦等特点，外聘讲师为员工进行职业道德、专业素养以及心理素质教育培训，打造坚实的班组坚强团队。目前，平圩检修公司建立了一支由500多名工作负责人为骨干的高素质检修队伍，为公司实施“强内优外”战略提供了坚强的人才保证。
班组建设工作的扎实开展，有力促进了平圩检修的生产经营和稳定工作。公司先后获得中电投集团公司“文明单位”、“安全生产先进集体”，安徽省“安康杯竞赛优胜企业”、“重质量守信誉诚信施工单位”等多项荣誉称号。公司涌现出“全国模范班组”、“华东电力系统百佳班组”，集团公司“学习型红旗班组标杆”、“党员先锋号”等大批先进班组典型。公司员工队伍素质显著提高，多名员工获得省、市级“劳动模范“，中电投集团公司“优秀共产党员”、“青年岗位能手”等称号。
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