上杭乡中心小学教育教学管理制度

第一篇：上杭乡中心小学教育教学管理制度

上杭乡中心小学教育教学管理制度

2018-2019学年度上学期

为了全面贯彻教育方针，提高教学质量，加大教学管理力度，使教学常规工作更加规范化、制度化，特制订以下教育教学管理制度。

一、加强学校工作管理，建立监督机制

1、学校建立教学工作领导机构，实行教学管理分工负责制和目标责任制，细化校长、分管教学的副校长、教导主任和教研组长、教师的具体责任。建立议教评教机制，每月至少召开一次学校教学工作会议，总结阶段工作，部署后段工作。

2、领导高度重视学校教研工作，开展校本教研，经常深入课堂，深入教研组，深入年级组参与各学科组织的备课、听课、评课、议课活动。

3、建立完善的教学工作计划和制度。每学期必须组织教师在学习新课标、新教材的基础上，结合学校实际，制订出《教学工作计划》、《教研工作计划》、《教学管理制度》。计划和制度要体现时代性，具有可操作性，提高实效性。

4、建立完整的教师业务档案，分学期记载教师工作及教学业绩。

5、坚持每月对教师的备、教、批、辅工作情况进行一次检查。负责组织检查的领导要对检查情况进行认真总结，并按教师工作优劣进行公示，纳入奖惩。每学期对全体教师进行每月一次的教育教学工作检查和每周一次课堂教学巡查与不定期的巡查，并将检查结果进行通报。

6、学校积极鼓励教师参加各级开展的教研活动，按照规定时间和要求参加优质课，送交优秀论文和教案、课件，并有具体的奖惩措施。

二、规范办学行为，稳步推进素质教育

1、学校严格按照课程计划开课，保证每周课时总量。

2、全面贯彻教育方针，严格按照课表上课，学校加大上课监督力度，严禁教师私自调动课程，同时，实行《总课程表》、《班级课程表》、《教师任课表》、《作息时间表》四表送审制度。大力推广薄弱学科交叉任课，跨年级任课，在条件许可的情况下，提倡教师专任。

3、成立兴趣小组，制订课外活动计划，切实开展好活动课教学，培养学生个性，发挥学生特长。

4、开设特色课程阳光体育，关注学生的身体健康，让学生全面发展。

5、将学校所有科目分为语文、数学、英语、音体美、综合五个教研组，并选派一名学科优秀教师担任教研组长，每周开展一次教研活动，充分带动教师发展，提高教师的教学能力。

三、加强常规教学管理，夯实教学环节

（一）备课

课前准备：教师必须认真学习课程标准，了解课程理念，明确课标要求，本教材三维目标的基本要求，各单元知识联系与衔接，学科教学目标，学科结构，学科特点，重、难点都要清楚，学生能力发展

目标要求清楚。

1、组织教师制订出切实可行的学科教学计划，教研组制订教研计划并按计划实施。

2、认真备课，深钻大纲，吃透教材，要求做到深浅适度，备课程标准、备教材抓重难点，备学生有的放矢；备教法，备学法，备能力培训措施，备德育美育熏陶。掌握授课技巧，坚持集体备课。

3、认真写好教案，按照先写教案后上课原则，按教学进度分课时写教案，不备连堂课。不临教临备，超前备课不少于周课时量。教案中要八有：一有课题，二有教学目标，三有重点难点，四有教具准备，五有教学过程，六有作业布置，七有板书设计，八有课后小结。严禁抄袭出版物上的现存的教案和沿用过去使用的旧教案。

（二）上课

1、按时上、下课，上课第一次铃教师必须到位，做到不迟到，不早退，不拖堂，不会客，不吸烟，不看书报，不坐着上课，不接打手机，不带小孩进教室，不做与教学无关的事情。仪表端正，不穿拖鞋、背心、短裤上课。精神饱满，态度和蔼，平易近人。

2、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以人为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，注重教学方法的改革与研究。

3、正确贯彻教学原则，力争做到掌握知识与能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重难点突出，无知识性错误，做到精讲精练，运用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生积极参与，大胆质疑，调动学生的积极性、主动性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习，激发学生创造精神，培养学生创新能力。

5、发挥课堂评价激励功能，适时适度，形式多样地激励评价学生，特别是“学困生”，最大限度调动学生积极性。

6、教师讲课提倡普通话。内容正确，语言生动，板书规范，写规范字。

7、体育课户外活动时间不得少于30分钟，教师自始至终与学生在一起。妥善处理突发事故，保证学生安全。

8、学校对无故旷课、上课迟到、早迟、自行换课、体育课不临场指导等不良现象，有相应的处罚措施和每次处罚记载。

（三）批改作业

1、学校所有文字学科都要按照教研室规定的要求安排学生作业。

一、二年级不留书面家庭作业，其它年级不得超过1小时家庭作业。

2、教师布置学生作业时必须适量适度，各科作业不得出现题量过少应付次数的现象。

3、教师对学生作业必须全批全改，认真批改。作文中评语要中肯，不得出现批改错误，简明易懂，少指责，多鼓励，严禁让学生批改课堂作业，并每次批改注上日期。

4、批改作业要及时，错误要记录，原因要分析。作业要达到规

定次数。

四、加强教学工作研究，提高教学效益

1、成立语文、数学、英语、音体美、综合五个教研组，选派具有一定教研能力的教师担任教研组长。

2、在开展教研活动中，教研组长要做好考勤记载，教研过程记载，接受教务处检查及抽查。坚持“集体备课”，集体备课不少于四次。

3、教研组要根据学校教学中存在的突出问题，确立教研专题和教研方案。特别是要突出现代远程教育服务农村中小学教学的研究工作，力求取得实效。

4、坚持领导随堂听课制度，教管人员，教师之间相互听课。每位教师全期听课不少于15节。每次听课结束，应认真按照课堂教学质量评价标准组织评课，与授课教师进行当面交流。

5、各教师应积极参加校本教研活动，优质课竞赛活动，勤写教研教改论文、教学反思、案例分析，每人每期完成四个一（论文、反思、案例分析、优质课）。

上杭乡中心小学

2018-08-30

第二篇：上杭中心小学教学工作计划

上杭中心小学教学工作计划

（2012—2013学年下学期）

一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

二、工作要点：

1、多种举措进一步规范教学常规精细化管理。

2、加强各教研组的探讨、共同提高。

3、实施教学质量监控，提高教学质量。

4、加强科研课题管理，抓好校本研究。

5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。

6、加强毕业班的教学管理，确保小升初会考成绩达到预期目标。

三、具体措施：

（一）、细化教学常规，强化过程管理。

在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。

“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点： 备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

作业：进一步规范教师作业的布置和批改，按照《修水县小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。

辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

测试：

（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。（2）单项抽测、期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。

加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。

严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。

采取措施：

1、制定并落实巡课、随机听课制度。

巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课，教学主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。

随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

2、注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。

学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案（保持一周余案）、教学随笔（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月4节）、学生作业进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。

（二）、加强教学质量监控，提高教学质量。

1、为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。

具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。

2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施

3、狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。

加大六年级辅导力度。认真组织月考，做好质量分析，每次月考后及时确定年组前30名学生名单，做好培优补差工作。

4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教导处对各班级诵读情况进行检查。（各班级制定本学期经典诵读计划）

5、开发校本课程，发展学校特色，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的而需要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。

（三）、加强科研课题管理，抓好校本研究。

充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。所以，十二五教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。

（四）、丰富多彩的活动，促学校、学生发展。

1、家长开放日活动

通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。

2、学科活动

学校根据实际情况，开展学科竞赛活动，学生可根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注重对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展学生认知与锻炼的空间。

上杭中心小学

2013-2-23

第三篇：通江县什字乡中心小学教育教学和教育科研管理制度

通江县什字乡中心小学 教育教学和教育科研管理制度

学科终极质量，是在严谨的教育科研工作的引导下，学科教学全过程各环节工作质量合乎逻辑的累加。没有严格标准要求下的环节工作质量的取得，就没有，也不可能有终极质量的形成。为了严格教学工作操作流程，使教师的工作在操作环节上有一个可供遵循的标准，以严格过程管理，以研促教，促成质量达标，现根据我实际情况，就学校教育教学和教育科研管理提出如下操作意见。

一、教育教学工作

（一）备课

1、所有专任教师于每学期开学以后两周内，务必认真学习课程标准、教学大纲、调整意见，在详细通读教材和了解学生的基础上，弄清学期教学所要达到的总目标，认清自己的工作对象，计算完成工作任务的时间范围，设计搞好工作的措施方略，拟订、修改好工作计划，并向教导处申报实施。

2、根据我校实施单元达标教学的实际，备课，以单元为单位，按教学操作流程划分，其内容应当包括：

⑴详细编制单元教学目标； ⑵认真编写单元前置课授课计划； ⑶认真编写单元新授课课时计划； ⑷认真编写单元综合课课时计划； ⑸认真编写考核课考核方案；

⑹认真分析单元考核结果，编写单元矫正、补偿教学方案。对各流程环节的具体要求如下：

单元教学目标的编制，要以对大纲、教材、目标达成性测试题以及其他有关资料的广泛、细致的研究为基础，特别是讲究对教材逐课逐节的精细研读和对练习和习题的逐一演练。然后对全单元的教材内容进行提要式的分析罗列，并按学习目标三级水平界学习目标，编成纲要。目标的编拟在内容(从教材内容中体现出的知识要点)上不能有遗漏，在界定上力求清晰、准确，对重、难点目标要用星号予以标记。

单元前置补偿课，是指教师在单元新授课的教学之前，要考查学生对与单元知识有联系的既有知识掌握的牢固情况，并对有缺陷的内容予以先行补偿。单元前置课授课计划的编写，要以对新单元教材内容的细致研究为先导，找准新知识与学生应当具备的既有知识的联系，确定补偿的目标和内容，安排好教学活动的组织流程，设计好检测方案。单元前置补偿课的安排一般以一到两课时为宜。若补偿的内容太多，而课时太少又达不到补偿的目标，则应安排至单元新授课中分散补偿。在开展单元前置补偿教学的同时，还要全面分析研究学生的情绪、态度和兴趣状况，并采取措施减少这些因素对新单元教学目标达成的影响。

单元新授课授课计划的编写，要对照教材细致研读单元教学目标，按学习目标三分类体系详细编制课文(课时)级教学目标。要深入研究教法，根据教材内容选择恰当的课型，遵循单元新授课教学的基 本程序安排好教学流程，设计好媒体应用，紧盯课时目标，严密组织好课堂活动。授课计划的书写要求精要、规范、工整，内容、目标、方法、流程一目了然，板书设计科学合理。

单元综合课，是指单元教学结束时，教师要结合单元教学活动的开展情况，及时对全单元的知识进行回顾、整理、归纳和综合，形成一个逻辑严密的单元知识系统，编成教案，以课堂教学的形式，用两三个课时去引导学生对所学知识进行回顾、归纳和综合运用。教学中，当然要突出知识和技能重点，并突出强化学生掌握得差一些的和容易被忽视的内容。要使学生把学得的较为零散的知识逻辑化、系统化，进而提高当单元的达标率和学生的学习兴趣。

高信度地开展好单元目标达成情况的检查测试工作。笔试卷，使用购买的单元教学检测卷或任课教师自己命制的试卷，教师要严格组织开展好考试、阅卷、统计、分析工作，为调控自己的教学活动得出可靠的信息结论。

结合检查、测试情况，认真开展好单元矫正教学工作，适度安排平行性测试练习，为不达标的学生提供第二次达标的机会，增强他们的学习自信心，让全体学生以学习上的胜利者的心态进入新单元的学习。

3、按时参加教研及集体备课活动。个人独立备课中遇有疑难问题，要提请教研组集体研究、讨论解决，不允许将知识性错误带入其他环节。

4、教师对个人形成的备课资料要做好保存。教学日常工作主管 领导和教导处，要按月对教学过程各环节工作进行检查，发现问题，及时整改。

二、上课

5、课堂是实施素质教育的主阵地，上课是整个教学工作的中心环节，所有教师都要课前充分做好上课的一切准备，做到上课不迟到、不旷课、不随意离开课堂。上课必须按课程表的节次安排进行，若有特殊情况需临时调课，村小须经村主任教师批准，中心校经教导处批准。

6、教师进教室前要梳洗、打扮整洁，不蓬头垢面、长发长须，不浓妆艳抹、乌眼红唇，不准穿背心（高腰衫），短裤（超短裙）及其他紧身外套和拖鞋进入课堂，禁止裸胸露臂。教师语言（包括体态语言）要文明，要坚持讲普通话，不许在课堂上讲脏话、龉语。

7、在课堂教学中自觉运用单元目标达标教学手段。课堂教学要面向全体学生，充分体现学生的主体作用。一堂课要做到教学目标明确，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构紧凑，反馈矫正及时有效。教态要亲切自然，教学语言要精炼并富有感染力，板书简洁、工事，各项操作要熟练并符合规程，不拖泥带水。

8、要将教书育人贯穿于教学过程的始终，做到真、善、美统一，德、才、识并重。注重情感育人，讲求情感管理；注重自然渗透，讲求得体适度；不允许在课堂上散布违背“四项基本原则”的言论。要尊重儿童年龄特征，尊重学生人格，对违背课堂纪律的学生进行教育是必要的，但不能因个别学生不守纪律而停课责罚全班学生，妨碍教 学。不容许体罚和变相体罚学生。

9、要认真研究课堂教学模式和教学策略。上课时注意激发学生学习情趣，讲清基础知识，重视基本方法和基本技能训练，着力启发学生思维，发展能力和个性，培养创新意识，全面提高学生分析和解决问题的能力。

10、要加强现代教学媒体进入课堂的研究，充分发挥设施设备在提高课堂教学效益中的作用，使抽象问题直观化，切实提高课堂教学质量。

11、要注意及时总结教育教学经验，积极向报刊、电台投稿，向有关学术会议提交论文。

12、没有教案不准上课堂讲课。

三、作业布置与批改

13、作业布置要忠实于教材，注意形式多样，份量适当，分层要求，难易适度，训练有序。

一、二年级原则上不布置课外作业，对学科兴趣浓、学有余力的学生可酌量布置一些思维和操作难度较大的选作题，并加强课外学习指导。

14、要教育和督促学生按时、认真、独立完成作业，对未按时完成作业的学生，要查明原因，进行教育。

15、对学生作业的批改要及时、认真。低年级凡作出了布置的作业都要全部批改，提倡当面批改。高年级凡教材作出了要求的作业必须全部批改，其余难以实现全部批改的作业要以讲评的方式进行集体批改。“号日期”不能算作批改，注意批改符号的规范、整洁，评语 要中肯，富有鼓励性。

16、对作业批改中发现的带有倾向性的问题或典型错误，要作好记录，认真分析原因，并及时讲评、纠正。

17、教学日常工作主管领导和教导处，要结合月工作考核切实对作业的布置、完成、批改和纠正情况作好检查，对存在的问题要及时加以解决和处理。

四、辅导

18、按时辅导学生早晚自习，不迟到、不早退，不中途离开教室，要注意辅导内容的落实，不要把辅导课搞成只在形式上看住学生。

19、辅导要注意面向全体学生，加强分类辅导。既要重视全班讲评，又不放松个别辅导。既重视辅导优生，又要给学习后进的学生以特别的关心和帮助，不允许歧视后进生。

20、认真组织和辅导好有关活动。组织和指导学生参加经教育行政主管部门批准的各种竞赛。充分利用、开发校内外教育资源，组织课外兴趣小组活动，举办课外讲座，拓展学生特长和个性发展空间。

五、实验和实习

21、上实验课前，至少要提前两天填好实验通知单，并送达实验员准备。

22、认真做好演示实验。教学大纲和调整意见规定做的演示实验，凡条件具备或能够创造条件的，要一个不漏地演示给学生观察。

23、上好实验课，指导学生做好分组实验，培养学生手脑并用的能力。要指导学生写好实验报告，有计划有步骤地训练学生的科研意 识，培养实验能力，训练良好习惯和科学方法。

24、适时组织好学生去校外开展参观、考察、实习等社会实践活动。集体组织学生外出学习或参观，有关班级的班主任或科任教师，必须事前拟订好实习或参观、调查的书面计划，报学校批准后方能离校开展活动。活动中要特别注意安全，防范差错或意外事故。

六、考试、考核和考查

25、考试是对学科教学质量进行监控的主要手段之一。考试学科每单元教学结束时，要对学生进行一次单元形成性检测。其要求与上单元考核课的环节要求同。

26、毕业班复习备考阶段，原则上每个阶段复习工作结束后要举行一次规范性考试。阶段复习工作全部结束进入综合运用复习阶段后，可每周进行一次规范性考试。试题由任课教师命制或选组，试卷由任课教师自行评阅，成绩供学校领导和任课教师参照分析，决策调控。

27、半期考试和期末考试，若上级主管部门不作统一安排，试题由教导处组织力量命制，考试和阅卷、统计、分析、总结工作由教导处统一安排。

28、讲求考试信度。严肃考风，认真监考。监考教师做到不迟到、不早退、不中途离开考室，严格按监考守则和考场纪律办事，刹住任何形式的敷衍、作弊等不良风气。

29、对考查学科，由教导处组织力量或问卷调查，或开展相关活动进行调研测评，确定教学实绩。30、学期学业成绩的评定，考试科目按平时成绩占25％，半期考试占30％，期末考试占45％进行。考查学科按优秀、良好、及格、不及格评定等级。思想品德评定以肯定为主，辅之鼓励、引导性语句，重在期望。

31、学期结束，由教导处召集教研组长及有关任课教师，认真做好分析、评估、总结工作，制订整改措施，明确进一步努力的目标，工作差的报经学校行政限期改变面貌和达标。

七、教育、教学科研

32、全体教师要自觉加强理论学习，提高理论素养，积极投身教育、教学科学研究工作。

33、认真落实学校提出的教改方案。在现代教育理论的指导下，加强方法研究，革新教学手段，优化课堂结构，提高教学质量。

34、积极参加学校组织的各项研究活动，完成学校布置的研究任务。阐述观点要做到论点突出，层次分明，有理有据。

35、积极撰写教育教学理论文章，自觉向报刊、电台投稿。年龄在45周岁以下的教师每学期向教导处提交论文不得少于3篇。注意提高稿件质量，力争使稿件被业务理论刊物刊用。

二OO四年九月修订

第四篇：古月乡中心小学管理制度

古月乡中心小学管理制度

第一部分：学校管理制度

（一）行政管理篇

校长办公会议制度

为充分发挥领导集体智慧，加强工作的计划性，克服盲目性，提高工作效率，特制定本制度。

一、校长办公会议是学校管理的日常工作机构，主要研究贯彻执行国家的教育方针，落实上级教育行政部门布置的各项工作，处理学校日常工作。

二、校长办公会的组成人员为校长、副校长、教导处成员。办公会议由校长或副校长主持。

三、校长办公会通常每周举行一次，因工作需要可以临时召开。

四、校长办公会会议议题由校长或副校长提出，召开会议时由专人负责记录，如实记录会议的议题、与会人员发言内容、讨论和表决结果及做出的决议。

五、参与办公会议人员要深入实际，联系群众，及时了解把握学校工作状况及师生员工思想状况，以利于安排学校工作。

六、参加校长办公会的人员须对会议过程保密，不得泄露或私自提前公布会议的讨论结果和决定。

七、校长办公会采取民主集中制的方式，执行少数服从多数的原则。

八、参与办公会议人员要积极出谋划策，畅所欲言集思广益，探求学校工作最佳方案。

党支部会议制度

一、支委会原则上每月召开一次会议，如有需要可临时召开。

二、支委会的职权主要讨论和决定以下重大问题：

1、有关贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的指示，结合本校实际，制定具体落实计划与措施的问题；

2、有关学校教育事业发展规划和重大措施的问题；

3、有关干部培养、考核、选拔、配备、任免和奖惩的问题；

4、有关工会、共青团、女工小组等群众团体工作中的重大问题；

5、有关向上级请示、报告重要问题，支委会总结问题；

6、有关学校教育经费的计划和学校重大开支的问题。

三、支委会议题由支部书记确定，议题经过会议讨论，按少数服从多数的原则作出决定。

四、每次会议由支委会前准备、会议记录，有必要时写出会议纪要，报主持会议的书记签发。

团支部会议制度

一、会议内容。总结交流上阶段工作，部署下阶段工作；开展思想道德教育、政治理论学习；讨论近期工作；征集意见与建议。

二、会议时间。全体团员会议原则上每学期二次，支部委员会议确保两个月一次。

三、会议由团支部书记主持，组织委员负责召集与会人员和会议签到工作，学习委员做好会议记录等工作，书记负责审核。

四、会议原则上要求全体团员到场，如因工作需要或有特殊情况，应向团支部书记请假。

五、会议在形成决议、决定及实施意见前，应广泛征求各方面意见、建议，确保科学合理决策。

六、若遇特殊情况，可召开临时会议。

科组长会议制度

一、科组长会议由主管教学的副校长主持，至少每月一次。

二、科组长会议参加人员为各学科组组长。

三、由主管教学的校长组织与会者讨论和研究教学教研工作中的问题，布置有关教学方面的工作。

四、科组长客观汇报学科教学研究情况，交流教学经验，讨论教学中出现的问题，落实教改工作。

五、每次会议必由专人做好记录，科组长会后在教研活动中传达会议精神和任务。

教师年级会议制度

一、定期召开年级会议，原则上隔周进行，会议由副校长主持

二、汇报年级教师思想、教学、协作等方面情况

三、交流年级管理经验

四、汇报年级学生学习、生活、纪律等情况

五、布置年级工作

教职工学习会议制度

一、学校教职工必须按时参加各种会议。包括党组织生活会议、行政例会、教职工政治学习会议、级组会议、校本培训会议，市、区、学片和学校的教研会议等。

二、教工参加校内政治学习会议必须按指定的座次入座，以便查对勤缺。准备政治学习笔记本，认真作好会议记录。

三、各种会议由主管行政负责考勤登记并按学校奖罚办法处理。

四、周五下午的政治学习会议原则上不允许请假。因特殊情况不能参加会议的教职工要事先向校长请假，同意批准后方能请假，并根据有关规定办理。

五、无故迟到、早退、缺席或学习不认真者，影响师德评价和年终岗位考核。

六、会议主持者在会前对会议的内容必须做好充分准备，不开无准备之会。

七、会议期间，不讲话、不看报、不批改作业、不做与会议无关的事，不迟到，不中途离开会场，认真听讲作好笔记。手机应置振动状态；原则上不接手机，确定情况特殊，应到会场外面接听，以免影响会议的进行。

八、对未按会议要求作好记录的或未参加会议的，要采取补课，补记录等形式，确保会议任务的完成。

九、分组讨论的会议要踊跃发言，组长做到有记录、有汇报。

十、外出参加会议的教职工，需会后及时向主管行政汇报会议的内容。

工会财务管理制度

一、严格遵守党和政府的有关政策和制度、认真执行上级工会规定，贯彻为工会建设服务，为教育服务，为群众服务，切实抓好收、管、用三个环节。

二、按期收好各项经费：工会经费和工会会费。

三、记帐及时、切实做到内容、数字真实、摘要清楚、经常核对，做到帐帐相符、帐据相符、帐表相符。

四、对报销发票严格审查，禁用不规范的发票或白纸条为原始凭证。

五、会员慰问费不超过全年会费的20%。

六、妥善保管现金和一切帐务帐目、凭证、定期向工会委员会报告财务工作情况和各项经费的开支情况，主动向经费审查委员会提供有关财务工作资料，接受经费审查委员会审查。

七、工会会计人员，要认真执行新《会计法》和工会的各项财务会计制度、财务纪律，按《会计人员工作规则》的要求做好本职工作。

工会工作制度

为真正体现工会成员是工会的主体，坚持依法治会，推进工会改革和建设，真正达到工会群众化、民主化要求。特建立以下工作制度：

一、学习宣传制度。要结合党的中心工作和学校的中心任务，及时地组织会员群众学习党的路线方针政策和有关的业务知识；搞好工会阵地建设。

二、思想政治工作制度。配合学校党政组织开展以师德教育为重点的活动。根据形势和任务的要求，及时做好教职工的思想工作。以理服人，以情感人，关心、帮助有困难的教职工，把党的温暖送到教职工的心坎上。

三、调查研究制度。每年对涉及工会工作的有关问题，工会的活动方式方法、活动内容等进行专题调查与研究。

四、评选表彰制度。每两年对工会活动积极分子进行评选表彰。

五、民主选举制度。按照群众的意愿,遵照工会章程规定的程序差额民主选举工会委员和工会主席。每届推出的工会委员会候选人须经会员的充分酝酿交教代会选举产生。

六、民主决策制度。工会内部重大问题的决策必须充分反映广大会员群众的意愿。必须自下而上地听取，征询、吸收会员群众的意见，凡属重要工作和涉及面大的活动，要通过工会委员集体讨论决定。工作计划和活动安排要体现教职工群众的意愿和要求。活动要有特色、有声势、有广度。

七、代表任期制度。实行会员代表任期制。在届内有反映问题，评议干部，评议工会工作，参与决策提出奖惩建议的权力。保证工会换届时，广大会员选出的常任代表能直接参与工会工作。

八、会员监督制度。每年要定期或不定期地由会员群众民主评议工会工作和评议工会干部制度。定期对会员代表做工会工作报告和经费开支报告的“报告制”。每年要召开一次民主生活会，开展批评与自我批评。总结工会工作的经验、教训。

工会探访、补助制度

一、探访对象：

1、无偿义务献血的教职工。

2、生病住院及病休一周以上的教职工。

3、分娩后的女教职工。

4、年老病重住院的离退休教职工。

5、因家庭不和或有严重思想情绪的教职工。

6、孤寡老人和生活特困的教职工。

二、补助制度：

1、对义务献血的教职工，由工会配合党政领导组织探望小组，按学校有关规定进行补助。

2、教职工生病住院补助人民币100元，如开刀住院（包括剖腹产妇）补助200元，在家病休一周以上工会、工会小组并予以探望。

3、教职工家属生病住院补助人民币100元。

4、教职工父母病故，补助100元（工会参加追悼会送花圈1只）。

5、教职工本人及其父母因重病医疗费自付在2万元以上者，工会将及时提送局教育工会帮困基金会，申请给予经济补助。

6、凡学校组织的教职工休养活动，当年退休的教职工可以享受同等待遇。学校民主管理制度 为了进一步加强学校办学民主管理，规范办学行为，提高学校办学水平，特制订学校民主管理制度如下：

一、学校每学年召开一次教工代表大会，听取学校工作报告和校长述职；学校汇报一年来教工提案的处理落实情况。

二、学校每学期召开两次各类人员代表座谈会，征求教师对学校工作的意见和合理化建议。

三、学校工会每学期召开一至二次教代小组代表座谈会，了解教工对学校办学情况的看法，征集教工提案。

四、学校每学年举行一次校长及学校中层管理干部工作考核和民意测验。

五、学校行政干部要经常深入教师，了解对本部门工作的看法，征求教师意见，进一步改进工作。

六、学校各项重大决定，要广泛征求教师意见，经教代会和校务会研究通过并及时公布。

七、学校经费管理和帐目应每月张榜公布，做到财务公开。

学校教代会制度

教代会是学校实行民主管理的基本形式和基本制度，是教职工参与学校民主管理，进行民主监督的基本组织形式。第一条：教代会的基本任务

坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家的法律、法规；维护教职工合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利；团结和动员教职工投身教育改革、完成教育教学、科研、管理等各项任务，群策群力，办好学校。第二条：教代会职权

教代会在本校行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。第三条：教代会提案 是教职工代表按照规定的程序和程式，提交教代会讨论问题和决定问题的建议。提案由一人提出，两人以上附议才能成立。提案包括案名、理由及整改建议或措施三部分。教代会提案一经立案，就成为具有效力的议案，必须按规定的程序落实处理、答复反馈。第四条：教代会与学校行政关系

教代会支持和维护学校行政领导的指挥权威，教育教职工遵守学校各项规章制度，努力完成各项工作。第五条：教职工代表

是学校直接民主选举产生的教职工的代表。代表的人数占30%。中层干部不超过20%，代表的组成应由党、政、群各方面人员组成。第六条：教职工代表的权利

（1）在教代会上有选举权、被选举权和表决权；（2）有权按照规定的程序，提出提案和议案；

（3）有权对大会议程发表意见，对教代会工作提出批评和建议；（4）有权对学校有关部门的工作提出询问和反映教职工的意见和要求。第七条：教职工代表的义务

（1）努力学习、贯彻执行党的方针、政策和国家法律、法规；（2）提高自身素质和参与民主管理的能力；

（3）积极参加教代会的活动，认真执行和宣传教代会的决议，完成教代会交给的各项任务；

（4）密切联系群众，听取和反映群众意见，做好群众工作；（5）遵守职业道德和学校规章制度，做好本职工作。第八条：教代会会议和议程（1）教代会每学年召开一至二次；

（2）会议听取校长工作报告和有关管理工作报告；

（3）讨论审议或者审议通过大会各项议案，并做出相应的决议；（4）有关选举工作。

学校校务公开制度

一、坚持公开、公正、公平的原则，办事阳光透明，从源头上预防腐败和不正之风。

二、坚持区别不同情况，在不同范围内公开的原则，最大限度的进行公开程度。

三、坚持发扬民主与办事公开相结合的原则，行政一把手办事与支部、工会及人事管理商量，做到民主科学决策。

四、紧紧围绕公司改革、发展和稳定大局，结合学校教育教学和学校管理的实际，围绕“广大教职员工的热点、改革与发展的着眼点、教职工关心的兴奋点、廉政建设的关键点、民主监督的重难点”进行公开。

五、切实把校务公开纳入重要议事日程，建立、建全校务公开的各项规章制度，采取得力而有效的措施，制定切实可行的实施方案，使校务公开逐步走上规范化、制度化的轨道。

六、学校凡涉及重大决策都要经校务公开，广泛听取教职工意见，并通过职工（代会）大会审议通过方能实施，涉及到教职工切身利益的重大事项，及时向教职员工公开，依照法律规定行使职（代会）大会的权力，未公开又未经职代会通过的相关规定均为无效。单位领导要广泛听取职代会的建议与意见，对职代会提出的疑义要给予答复，从而确保教育教学工作的稳步发展。

七、建立、健全组织机构，切实加强对本单位校务公开工作的领导。

教职工子女管理制度 为规范学校管理，协调教职工的内部关系，保证正常的教育教学工作秩序，特制定本制度。

一、子女在本校读书的教工，要处理好工作和照顾子女的关系。上班时间应专心工作，子女需跟所在班级的各项活动，服从学校整体的管理，不搞特殊化。

二、教职工子女参加学校的春、秋游活动，按照收费标准缴费。参加冬、夏令营活动，可以按照实际情况给予适当的优惠。（具体优惠由大队部定）

三、教职工子女参加寄宿班和晚托班学习，按照学生的收费标准减免三分之一的费用。

四、在校教职工子女搭食早餐和午餐的费用共8元。加入六年制西外班的每月650元。在教师饭堂搭食的，每餐收费5元。搭食应在本班级进行。

五、在本校就读的教职工子女免收午睡管理和课后托管费用。但午睡、托管必须跟随班级的管理，不能占用办公室等公共场所午休。子女在外校中午回来搭食的，午睡在学校指定的班级课室。

六、以上优惠只限于本校在职在岗教职工的直系亲属。不是学校所有项目都有优惠，例如莲塘基地活动费，最终解释权由学校统一。

计划生育工作管理制度

为进一步贯彻落实计划生育政策，切实做好学校的计划生育工作，结合实际，特制定本制度。

一、建立健全组织机构，成立计划生育工作领导小组，加强计划生育工作领导，落实计划生育政策。

二、学校积极配合计划生育部门，落实责任制，对计划生育手术、妇检对象实行包干负责。

三、适时召开计划生育专题会议，研究学校计划生育工作，为计划生育部门解决实际问题。

四、组织教职工学习有关计划生育政策，多形式开展计划生育宣传教育活动。

五、学校保障落实计划生育工作经费。

六、教职工婚育情况及时向计划生育领导小组报告备案，校工会要全面掌握教职工的婚育、节育状况，对婚育、节育对象做好落实计划生育政策工作。

七、及时落实计划生育部门的相关措施要求，婚育对象及时参加妇检、节育等计划生育工作。

八、学校力争为教职工提供避孕、节育、生殖健康的知识咨询，为教职工的婚育健康创造良好条件。

九、校长每年要与婚育对象签订计划生育协议书。

十、计划生育工作管理人员因落实不力，造成计划生育工作不达标，将追究直接责任人的管理责任，实施“一票否决”评优评先资格。

十一、教职工在计划生育工作中配合不力，给计划生育工作造成困难的，除按计划生育部门的有关规定处理外，“一票否决”当事人的评优评先资格，直接影响晋级和考核。

十二、本制度由校长室负责解释。

文书档案工作管理制度

一、我校的各类档案，一律不对外借。本校人员借阅时，需经档案室主管行政批准，并履行借阅手续，如填写借阅登记簿进行登记，借期最长不得超过15天。

二、严格执行档案利用制度。利用人员不准将档案材料擅自带出档案室，未经档案工作人员同意，不准擅自复制、抄录有关档案内容，确因工作需要时，根据档案的门类情况须经相关主管行政同意，并严格履行借阅手续。

三、档案资料的销毁，要按规定登记造册，报请主管领导批准后，由三人负责监销，监销人应在登记册上签字。

四、对库藏档案进行定期检查，节假日前及时收回借出档案，发现问题立即报告有关领导采取必要的补救措施。

五、每日工作结束后，要将未办完的文件材料放回档案库内，严禁乱放，以防丢失。

六、文书档案一般只限于在档案室查阅，如确因工作需要借出时，须经相关主管行政同意，一般不超过7天。案卷调出时，调卷人员须在借阅登记簿上详细登记，以备查对和催还。

七、调卷人员要妥善保管和爱护档案材料，不准擅自撕扯、涂改、转借、传阅或托人代还，以维护案卷的安全与完整，防止失密、泄密事件的发生。

八、未经许可非室内工作人员不得进入库房。

九、对档案造成损坏或丢失者，档案室除报告有关领导外，并视该档案的重要程度。追究其责任，并做必要的处理。

十、利用者参阅档案时，不得随意复印，如有特殊情况需复印时，要事先报告档案室的管理人员，说明理由和复印的份数和页次，经同意后，方可复印。

十一、利用者在借阅档案材料后，必要时需填写利用效果登记表，以便及时反馈档案利用信息和扩大档案利用效果。阅读密级或其他特殊档案时，应在档案室指定地点阅读，并注意保密。

教师值日工作制度

一、值日工作是教师工作任务的组成部分。总值日教师有强烈的工作责任感，以身作则，负责督促值日教师依时到岗。加强对学生课间活动的巡视和管理，促进学校良好校风的形成。

二、当天的总值日教师必须在早上7：45，中午2：00前到学校做好开校门和开岗工作准备。安排好值日教师管理好学生中午、下午放学纪律秩序，下午放学做好清场工作。每天上午下午巡查楼层一次。对当天出现的重大事情（好人好事或偶发事件）作记录。下班前收齐值日登记本并写好纪录交到行政室。

三、值到卫士队开展工作，抓好当天值日卫士队员的开岗训练。管好学生纪律礼仪，处理学生违纪行为和偶发事件。

四、教师因事不能参加值日或外出，应提前告诉行政或总值日教师，必须找人代替值日工作，确保全校各地段有人管理。

五、值日教师要做好登记，并把值日登记本交到总值老师。

六、附：一日工作流程

第五篇：花甲乡中心小学2013教育教学工作总结

花甲乡中心小学2013教育教学

工作总结

在富宁县委、县政府的正确领导下，在富宁县教育局等行政主管部门的大力关心和支持下，花甲乡教育教学在巩固上学年优秀成果的基础上，教育硬、软件各项工作得到了全面发展。我们始终坚持“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进”的工作思路；坚持教学为中心，稳步推进高效课堂；坚持构建和谐学校、创建平安校园为目标;以强化“三个常规”和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证等方面狠下功夫。一年来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本教育教学的各项目标任务,现总结如下：

一、基本情况

花甲乡中心小学位于富宁县西北部，距富宁县城42公里，学校辖10所完小，1个教学点，共有74个教学班，2524名在校学生，其中，寄宿制学生人数1855人。全乡教职工122人。

二、本工作措施及成效

（一）抓基础，切实抓好项目建设，改善办学条件。积极做好项目谋划、储备和申报工作。继续做好学校布局调整工作，加强对在建工程项目的管理，确保工程进度和质量，积极完成校舍建设任务，确保上年项目竣工率达100%。完成炮火完小、龙桑完小、谓赖小学、龙三盘完小的食堂建设及渭倮完小的教学楼、食堂等建设，着力改善学校办学条件，确保营养改善计划顺利实施。同时，抓好教育教学设备设施项目的申报，逐步配足配齐多媒体和音、体、美器材等设备，不断满足教育教学发展需要。今年，花甲乡共完成“农薄”器材配备学校6所，分别是中心小学、炮火完小、那耶完小、木垢完小、那力完小和龙三盘完小。完成中心小学多媒体教学设备电子白板5套，那耶完小7套，木垢完小1套。下一步将逐校配足配齐现代化教学设备。

（二）加强学校规范化管理，全面提升学校办学水平。

1、加强制度建设，规范学校管理。学校制定了《小学教师管理制度》、《奖惩制度》、《师生大会制度》、《寄宿制学生管理制度》等制度，通过制度规范化学校管理。

2、加强教师队伍建设,规范学校教育教学行为。一是狠抓教师队伍建设，以良好的师德师风促进学校德育工作的健康发展。我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。每学期开学初都组织全乡教师集中到乡中心学校进行一次师德教育会议，会上各级领导针对我乡教师存在的一些师德问题进行教育。我们还要求全体党 2

员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位臵上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。二是加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持例会前的集中学习制度,并结合两项活动,集中学习了“科学发展观”的有关文献、《教师职业道德规范》、《宝鸡市中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。三是严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。四是学校加大对教师的培训力度，使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。

3、加强学生管理，全方位促成铸就学生全面发展。一是抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有四、五、六年级。二是抓好班级工作。各班

主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。三是抓好学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。四是抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。具体来说,通过“三热爱”教育、学校红领巾广播室、国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。

4、积极开展少先队活动，寓德育教育于活动之中。本学期我们继续抓好学生的爱国主义教育，充分利用班会、队会和国旗下的讲话等形式开展国防意识，法律意识、环保意识等教育。

5、抓好学生养成教育，培养学生全面发展。花甲乡着力加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良 4

好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、三操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周一、三、五公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

（三）切实加强安全卫生工作，积极创建平安校园。

1、加强安全隐患排查。根据上级文件要求，花甲乡每学期开学前开展了安全隐患大检查，着力排除安全隐患，确保师生安全。

2、加强班会、校会常规工作管理。要求各班主任、各值周教师做好学生安全教育、文明礼貌教育等。班会列入常规课程，每周一节班会课，要求各班主任要时常关注学生思想动态，文明礼貌、班风班纪、卫生等，时常做好学生思想教育。值周组教师每周开展一次校会，值周教师针对学生存在的问题进行强调和教育，形成班校联动教育模式。

3、切实加强学校安全管理，积极创建平安校园。根据省、州、县关于创建平安校园的相关文件精神，花甲乡根据实际认真开展安全教育，在全乡开展创建平安校园活动，设立中心小学和那耶完小为平安校园示范点。以创建平安校园为契机，着力加强各学校安全教育意识、忧患意识，努力改善以安全为首的学校办学条件。一要加强安全教育与防范。按照“一岗双责”要求，建立健全行之有效的安全管理责任制度，切实采取有效措施，加强安全防范与管理，抓好校舍安全、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全、活动

安全、学生心理健康安全等方面的管理，确保平安。二要形成安全检查制度，每学期开学前要进行一次拉网式的全面排查，要检查到每个校点，同时每月要进行一次安全大检查，坚持“一日三查”制度，检查出来的安全隐患要及时整改，比较大、比较复杂的安全隐患要及时上报。三要做好学生保险服务工作，有效防范和妥善化解安全事故风险，减少学校安全压力，确保正常的教育教学秩序。

4、从点滴入手,抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次,中午集中捡一次垃圾,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。

5、切实加强学校传染病防控工作，有效控制学校传染病事态。在吸取上年“水痘”事件经验的基础上，花甲乡全力加强学校传染病防控工作。一是坚持一日三检制度。要求各学校各班认真做好一日三检，即晨检、午检和晚检。二是继续加大宣传，积极做好传染性疾病疫苗接种工作。全乡共完成“水痘”疫苗接种3082剂，接种率100％。三是加强传染病预防报告制度，要求各学校、各班主任、科任教师时刻观察学生情况，发现异常及时向中心小学报告。

6、认真做好留守儿童的管理、教育工作。在打工浪潮 6 的推动下，农村留守儿童数量剧增，留守儿童的管理和教育问题非常严峻，“5＋2＝0”的现象较为突出（即学生在学校5天的习惯，回家两天后由于无人看管又回到原点），为此，学校特别重视农村留守儿童的管理工作。一是专门成立了学校农村留守儿童工作领导小组，由校长担任组长，各班子成员、完小校长担任组员，建立留守儿童信息档案，建立教师挂钩工作制。二是认真做好家校联系工作。坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从每月的查阅的情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。

7、以预防为主,加强安全管理。

近期,社会发生了一些校园伤害事件,我校及时成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫

常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。

（四）加强学校政务建设力度，维护学校稳定和谐发展。本，在上级主管部门的正确领导下，我乡认真加强学校政务建设，完善领导班子建设，加强责任落实，认真履行职责，按照“一岗双责”和“一岗多责”的要求，认真抓好业务学习，履行好业务职责。（㋋㏫㍭#^_^#(☆_☆)此文档版权所有，下载请保留此标记）学校政务上传下达，政令通畅，各项工作有条不紊开展。学校办公室及时传达上级各部门的安全监管、综治维稳等文件和会议精神，下发和转发学校安全文件（方案、预案、通知等）61个。学校主要领导召开行政班子工作会议32次，召开全体教师会议37次。同时认真做好信访工作，办理来信来访事件2件。信访案件办结100%，杜绝了群体上访和恶性事件的发生，有效维护了全乡教育稳定。

（五）党组工作得到加强，党风廉政建设不断推进。花甲乡中心小学党总支委在2013年7月1日正式成立，确立了以熊开仁校长为党总支委书记、龙庆锋副校长为党总支委副书记的学校党总支委委员。党组织建设得到加强，学校党风廉政建设不断推进。今年以来，学校紧紧围绕中央“八项规定”和富宁县委《关于富宁县领导干部改进作风密切联系群众六项规定》要求，认真开展党风廉政建设工作。坚持党务公开原则和民主集中制。凡涉及人员调动、职务任免、重大资金开支、重大项目建设等事项均进行了民主讨论。认真 8

实施关键岗位和重点环节监督管理，以人、财、物管理使用为关键岗位，以行政审批权利运用为重点环节加强监督管理。同时，认真开展廉政办公、勤俭节约的办公原则，严格会议接待标准，严格各种接待纪律，做到对口接待，节约学校经费开支，有效控（㋋㏫㍭#^_^#(☆_☆)此文档版权所有，下载请保留此标记）制学校公费使用。学校党总支委将继续深入开展创先争优活动和“转变作风抓落实，改善环境促发展”主题教育，进一步加强党员与干部的思想与作风建设，鼓励全校党员干部继续发扬艰苦奋斗和不比得失比奉献的精神，以改革和创新为先导，不断地把先进的教育理念、科学的方法和有效措施融入到各项管理工作之中。让党员干部在学习和实践中进一步增强素质，增长才干。

（六）狠抓教学常规管理,积极探索实施高效课堂。

1、教导处以“贴近实际，专业引领，精细管理，实效评价”的管理思路，注重强化督查、科学评价、人文管理、抓好细节，进一步提升教育教学管理水平。坚持“推门听课”和“青蓝结对”工程，校考勤办认真检查，统计和反馈，及时发现问题，解决问题。定期召开学生和教师座谈会，征求师生对教育、教学和管理工作的意见和建议。按照“检查及时，反馈全面，督促有力，整改有效”的要求，切实抓好“月检查”工作，坚持每月全面考核，全校大会反馈，促进了教风与学风的进一步好转，让骨干教师进行师徒结对，开展“传、帮、带、教”活动，共同营造教学专长的良好氛围。

采取的具体措施：一是通过教导处组织各级推门听课、教研教改展示课的听、评课，对教师的常规课进行指导评价。利用“推门听课”活动，促进教师之间相互学习、相互督促、相互提高的教学氛围，提高教师的综合素质和课堂效率。二是通过教科室组织撰写各种教学反思、论文提升、总结经验，逐步提高教师的理论水平，（㋋㏫㍭#^_^#(☆_☆)此文档版权所有，下载请保留此标记）定期围绕教材、学生、课堂开展教学研究活动，树立教师的课改意识，促进教育教学质量的全面提高。三是组织教师进行基本功大赛，选拔年轻教师执教研讨课，提高教学研究的实效性，加强教学常规管理，规范教师教学行为，提高教师的教学基本功。四是成立评议小组，由学科骨干评议组围绕“和谐、高效”进行评议课，对课堂教学中各教学环节的自主、有效进行逐一研讨，积极探索“和谐、高效课堂”的教学策略，提高教师驾驭课堂和驾驭教材的能力。五是狠抓集体备课活动的落实，组织教师开展业务学习、钻研教材、研究教法、有计划地听评课、作业布臵与批改、学科竞赛、课题研究等，提高教师集体备课的效率，进一步提高教学质量。

2、加强教学研究，积极推进高效课堂进程。本学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行 10

了研讨,做到了每组有1至2个专题。每个专题有专人负责,不断研究总结。学校每个领导分管一个教研组,确保了教研活动落到实处,提高了教师的理论水平。教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果。本共开展教研活动10次。向上级有关部门选送了数篇优秀教研论文。

3、强化听评课制度。本学期规定每位教师每个学期都要上一节研究课，作一次专题讲座，一次主评课，说课。一学期听课不得少于8节，校长、教研组长听课不得少于15节。各教研组有计划地安排教师上研究课，公开课，进行专题讲座，有效促进教师的业务能力。经检查，教师都达到了听课节数，有的教师远远超过听课节数。

4、以活动为依托，开展各种教学活动。

以研促教，走内涵发展之路是提高教学质量的关键之路，我校重视抓好教师的培训提高工作，开展了各种培训活动。

（1）组织全乡骨干教师培训活动。今年3月份至11月份，花甲乡完成教师培训8批次。

（2）开展课堂教学竞赛活动。2013年10月21日至22日组织了语文、数学两个科目的青年教师课堂教学综合技能竞赛活动。通过课堂教学、教案、课件等综合评分，中心小学盘珍、陈莲分别获语文组和数学组一等奖。通过课赛这个平台，青年教师展示了自己的教学风采，为花甲乡教育教学工作垫定了基础。

5、认真做好教师教学常规考核工作。对教师的考核我

校做到了一个“细“字。有教学常规工作的考核，教师课堂教学的考核，教师五个一的考核，新教师的考核，毕业班教师的考核，教学成绩的考核等，每一项考核做到以事实为依据，公平公正。

6、做好学籍管理工作，规范教学档案。

（1）做好新生入学的工作，做好学生的转入、转出、休学等工作，严控学生辍学，这一年来，没有学生辍学现象。

（2）按县教育局的要求，做好幼儿信息录入和学籍管理工作。

（3）继续抓好控辍保学，巩固提高“两基”成果。一是进一步调查摸清学生流失情况，为流失生登记造册，力求做到底子清、方向明。二是动员流失生返校，将每一位流失生动员工作具体落实到每一名教师，建立一对一的流失生动员机制，确保把入学率和辍学率控制在指标之内。三是进一步完善“两基”档案资料，更新“两基”数据，做到档案资料齐全完整、规范。

（七）切实加强学校后勤管理，提高管理水平。一是规范学校后勤财务管理。按照“教育经费管理年”的工作要求，建立健全学校财务规章制度，加强财务管理，搞好学校经费内审工作，确保资金使用规范合法。定期对完小学校各种经费使用进行审计检查、核对账目。同时，加强食堂后勤管理，严格做好食品采购、储存、加工等环节的监管，及时排除安全隐患。二是规范学校项目实施及采购。规定各学校要在每学期开学前上报请示及本学期经费使用计划表，经领导班子 12

会议一次性审批，严禁先斩后奏行为。重大项目建设和大宗采购必须先由班子扩大会议讨论后交教代会通过，方能实施。

驻足回首,全乡教育工作取得的成就，是县教育局、乡党委政府高度重视和正确领导的结果，是社会各界和人民充分理解和全力支持的结果，更是广大教师辛勤工作和团结奋斗的结果。但是，我们也清醒地看到，我乡教育改革和发展中面临着不少的困难和挑战主要表现在以下几方面：

一是校舍拥挤，学生安全存在许多隐患。达木完小、龙桑完小、木垢完小、花甲完小、龙三盘完小等宿舍不够，学生住宿拥挤，学生安全得不到保障。

二是教师没有专门的住宿房，教师安全问题也同样十分严峻。

三是教师专业配臵不齐全，学校教育教学活动难于开展。

三、下步工作打算。

1、认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作。

2、认真开展新教育实验，引领各完小进行尝试性的探索，积极开展有效教学研究。

3、继续做好“控流保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童活动之家”的建设和管理，积极探索学生心理健康教育的路子。

4、继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评

比活动，开展特色学校和品牌学校创建工作，提升校园文化建设内涵。

5、认真做好教师岗位管理工作，做好教师各种业务培训工作。

6、继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案。

7、认真按教育局项目办的要求做好各小学的项目建设工作，不断改善办学条件。

8、认真贯彻落实县教育局的文件精神，完成县教育局部署的各项工作。