大连理工大学2008年工作要点[范文]

第一篇：大连理工大学2008年工作要点[范文]

大连理工大学2008年工作要点

2008年学校工作的总体要求是：认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，把握新一轮“211工程”和“985工程”建设机遇，以人为本，提高人才培养质量，提高师资队伍水平。创新体制机制，提高学科水平和创新能力，以改革创新、锐意进取的精神把学校事业推向前进，以优异成绩迎接建校60周年。

一、认真学习贯彻党的十七大精神，推动学校事业科学发展 1.把学习宣传贯彻党的十七大精神作为首要的政治任务，紧紧围绕主题，武装头脑、指导实践、推动工作，不断把学习贯彻落实党的十七大精神引向深入。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入育人全过程，认真落实党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的要求。继续推进“贯彻落实十七大精神专题研究组”的研究工作，推动基层组织的理论学习。

2.坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育广大师生。结合实际创新性地开展学习实践科学发展观的活动，坚持正面教育，突出实践特色。党校要认真总结学校党员、干部教育培训工作的经验，形成按类别、分层次的党员、干部教育培训制度和体系，全面启动新一轮大规模培训干部工作，继续组织管理干部赴海外调研考察。丰富理论学习的载体，面向全校

-1-干部开辟新的网络培训教育平台——依托中国教育干部培训网，建立大连理工大学在线学习中心。

3.加强学校领导班子建设，推进党内民主建设，加强基层党组织建设。按照十七大关于建设高素质领导班子要求，着力提高领导班子办学治校能力。进一步扩大干部工作民主，提高干部选拔任用公信度，增强民主推荐、民主测评的科学性和真实性。推行和完善符合科学发展观要求的领导班子和领导干部综合考核评价试行办法，畅通民意表达渠道，强化群众参与和监督。着力创新基层单位的党建工作，继续探索基层党组织围绕中心任务，参与重大事项决策的有效机制。探索基层党内民主多种形式，调动党员参与和管理党内事务的积极性、主动性和创造性。

4.以党的十七大精神以及第十六次全国高校党建工作会议等重要会议精神为指导，开好学校第十二次党代会。以此为契机，深刻分析高等教育面临的新形势、新任务，把握发展的新机遇，转变发展观念、创新发展思路，用发展的办法解决前进中的突出矛盾和关键问题，把学校党的建设提高到一个新的水平，以党内和谐促进校园和谐，推动学校事业全面发展。

5.加强纪检监察工作，营造学校改革发展的廉政环境。加强对权力运行的制约和监督，强化对学校招生、收费、工程建设、采购等方面的监督检查，加大查办案件工作力度。做好2008年机关新一轮换届的经济责任审计和重点工程项目的审计，积极开展效益审计，提高学校财政资金的管理水平和使用效益。

-2-6.加强统一战线队伍建设，支持民主党派自身建设，重视统一战线干部的培养，提高参政议政能力。加强统战工作制度建设，为党外教职工参与民主监督和民主管理创造条件。

7.以科学发展观为指导，围绕建设国际知名高水平研究型大学的目标，开展学校发展战略和建立现代大学制度的研究，探索学校事业可持续发展的新途径，规划学校的未来。

二、突出质量和特色，培养精英人才

8.进一步加强和改进大学生思想政治教育。广泛开展责任担当教育，强化学风建设。开展各种形式的心理教育与疏导，注重人文关怀。加强辅导员队伍建设,进一步健全辅导员培养培训体系。充分调动和发挥研究生导师在研究生思想政治教育方面的积极性和作用。

9.突出本科教学的首要基础地位。将2008年作为本科教育教学研讨与改革年，各学院（学部、系）要把本科教学工作作为“一把手”工程切实抓紧抓好。开好第十四次本科教育教学讨论会，构建符合高水平研究型大学定位的本科人才培养体系。

10.加大人才培养模式改革力度。全面实施以学院（部、系）为单位，按学科大类进行招生与培养。建设人才培养模式创新实验区。根据国家和社会需要，依托学科优势，对20个具有明显优势、特色的专业和4个国家紧缺专业进行重点建设。认真做好建筑学专业的专业评估和化学工程与工艺专业的专业认证工作。

11.进一步调动广大教师参与教学改革与建设的积极性。教

-3-授、副教授要负责一门主要课程的建设和教学。努力加强精品课程建设和教材建设。推进优质教学资源共享，为学生提供便捷、丰富的网上学习资源。

12.广泛开展多层次、全方位的第二课堂活动。充分调动教师参与大学生科技创新工作的积极性，发挥本科生与硕士生、博士生的联动优势，以各类大学生科技竞赛为牵引，举办各种学术讲座、学术沙龙、大学生科技报告会等，做好大学生科技创新工作。通过学生社团以点带面，广泛组织开展文化、艺术、社会实践、体育等各类活动，促进学生全面发展。

13.加强国防生培养工作。完善国防教育学院各项管理规定，进一步完善《国防生思想政治教育规划》，制订《国防生成长成才整体规划》，以思想教育、文化学习、军政训练等为切入点，全面加强国防生政治素养、个人修养、综合素质等各方面能力的培养，系统开展国防生能力素质培养工程，向部队输送优秀人才。

14.建立健全学校招生就业工作体系。加大本科生招生宣传工作力度，建设稳固的高质量生源基地。提高研究生生源质量，探索科学、多元的复试考核方法；鼓励导师选择和培养高年级优秀本科生提前介入科学研究；充分发挥导师在博士生招生工作中的主导作用；进一步改善博士生待遇。加强毕业生就业市场开拓与建设，为毕业生创造良好的就业机会；加强就业指导体系建设，积极引导毕业生到国家最需要的岗位建功立业。

15.总结经验、巩固成果，进一步深化研究生培养机制改革。

-4-修订和完善《研究生培养机制改革实施细则》和《研究生导师创新基金实施办法》等，进一步调动导师的积极性，落实导师负责制；实现培养机制改革管理信息化；进一步完善研究生“三助”管理体系；启动和实施博士研究生的国际学术交流基金。

16.加强研究生课程建设，优化课程体系，培育一批双语品牌课程。开展博士研究生培养方案修订工作。打通本科生、研究生专业课学分，鼓励优秀高年级本科生选修研究生课程。探索研究生公共英语课程的改革，进一步加强研究生创新中心建设，使创新中心成为我校交叉学科孵化基地，研究生学术交流活动基地。

17.建立研究生培养质量评估体系并制定评估办法。大力加强优秀博士学位论文培育力度，进一步规范学位管理，完善《大连理工大学硕士和博士学位授予工作细则》，调整硕士学位论文外审制度，严把研究生培养质量关。认真组织完成2008年底学科点点长换届工作。

18.提高专业学位研究生的培养质量。启动“大连理工大学专业学位研究生教育质量体系”建设，合理调整生源结构，调配教育资源，进一步理顺学校、学院（学部、系）、教学点之间的关系，做好将专业学位教育纳入学校日常研究生管理序列的准备工作。加大宏观管理力度，加强与政府、大企业合作，了解企业与社会需求，有针对性地确定培养方向。

19.继续支持城市学院和继续教育学院的建设与发展，以对国家社会和学生的高度责任心，正确处理规模、质量和效益之间的

-5-关系，始终把提高质量放在首位。

20.要以高度的政治责任感和使命感做好中国大连高级经理学院的培训工作。要以学院为桥梁和纽带，加强学校与中央企业的联系，积极推进校企合作。

三、创新科研体制机制，实现科技工作新跨越

21.进一步推进学校科技管理体制改革，做好科学技术研究院和国防科技研究院建设和运行管理工作。整合学校科技资源，扩充并集中学校研究力量，实现学校科技创新能力和核心竞争力的跨越式发展。酝酿建立专职科研队伍的管理和考核晋职办法，形成一支强大的专职科研队伍。

22.加强国家重大科技计划项目的组织策划。创新机制，努力实现重点重大项目和科技支撑计划项目新的突破；积极参与国家重大专项，明确重点科技工作的分工和责任；针对国家科技政策的调整，采取相应措施保护教师开展纵向课题研究的积极性。

23.加强各类科研基地和科研团队的建设与管理工作。全力做好三个国家重点实验室评估工作，做好已有的科研基地建设与管理工作，力争建设1-2个新的省部级科研基地。加强科研创新团队的建设与管理，积极组织新的国家创新研究群体和教育部创新团队申报工作，做好校内科研创新团队的总结、检查和建设工作。

24.加强产学研合作，积极参与国家和区域技术创新体系建设，提升服务地方经济社会发展能力。进一步拓展校企合作研究院等创新模式，注重校企合作研究内容的选择和凝练，推进并完

-6-善重大横向科研成果的培育转化机制，注重纵横向重大项目的交叉与相互转化，组织若干面向国家需求的重大、重点产学研技术创新和技术攻关项目。全力做好船舶制造国家工程研究中心和半导体技术学院的建设工作。

25.深化与军工主管部门、科研院所的交流与合作，争取国防科研新的突破。推动落实与签约军工集团的深入合作，组织争取国防科技重大项目，加强各项国防资质运行管理工作，制定完善学校的军工项目管理办法及激励机制，提升学校军工科研的规模与实力。

26.加强重大科技成果的组织与集成。继续注重面向科学前沿的科研工作，提升高水平科技论文的规模与影响。设立软件+X基金。加强人文社会科学研究工作，做好人文社科基地建设，探索人文社科与理工学科的交叉，建立健全人文社科成果和高水平论文奖励机制。

27.探索环境所、模具所由院系模式转化为产学研相结合的公司化模式，做强做大现有的科技型企业；规范知识产权管理，推动科技成果的转化与应用。充分发挥学校国家大学科技园和国家技术转移中心两个平台的作用，按照学校国家大学科技园发展规划，启动建设旅顺大连理工科技城；积极推进校区、研究开发区和产业园区“新三区联动”的资源集成模式，构建大学、企业与地方政府三方共建的产学研与技术转移创新体系。进一步盘活产业的存量资产，对科技园大厦优质资产的使用和管理进行规划，-7-充分发挥优质资产保值增值效益的最大化。

四、把握新一轮发展机遇，提高学科建设水平

28.全力做好“211工程”三期建设立项申报工作，认真做好“985工程”二期建设的验收准备和三期建设规划的前期论证工作。以“985工程”、“211工程”三期为契机，落实国家重点学科和重点培育学科的学科建设规划，完成省二级重点学科的增补和一级学科省重点学科的认定，编制“十一五”学校省级重点学科建设规划，完善全校各学科的“十一五”建设规划。

29.发挥学科建设的龙头作用和优势学科的带动作用，建设学科高地，带动相关学科发展。规划优势学科群和更大的优势学科创新平台，对于进入优势学科群和优势学科创新平台计划的学科，在队伍建设、经费投入、政策扶持等方面重点予以支持。

30.加强导师队伍建设与学科点建设，组织自行审批博士生指导教师和自行审批硕士生指导教师工作；认真筹划第十一批博士、硕士学科点增列工作，进一步优化学科结构。

五、引进和培养并举，下大力气加强人才队伍建设 31.进一步加强人才引进工作，重点引进海外优秀人才，特别是拔尖人才和领军人才。加强引进人才工作队伍建设，明确责任，充分发挥学院（学部、系）和学术带头人的作用，认真规划好学科领域、方向和岗位，积极引进人才，努力营造大家舒心工作、热心干事业的软硬环境。调整人才政策，吸引更多的优秀博士后出站人员和优秀博士毕业生来校工作。吸引更多的优秀博士来校

-8-从事博士后研究，使博士后出站人员成为选留优秀青年教师的主渠道之一。

32.进一步改进和加强教师培养培训工作。修订青年教师培养方案，从建立导师制度，加强岗位培训、出国培训、工科教师工程实践培训，建立硕士生指导教师资格制度，加强科研启动支持，继续提高生活待遇等多方面采取举措，营造更好的工作和发展环境。鼓励青年教师加入教授的团组或研究机构协同创新攻关，也鼓励他们瞄准学科前沿和国家战略需求相对独立地开展创新研究。

33.改进和完善教学科研人员评价考核办法，做好新一轮教授履职考核工作。继续推进职务聘任制改革。在2007年正高职岗位设置的基础上，完成副高职及以下岗位设置。

34.结合岗位聘任和岗位履职考核，进一步提高优秀人才的待遇。以国家规范事业单位津贴补贴、出台绩效工资制度为契机，推进薪酬和收入分配制度改革。

35.总结人事管理体制改革的经验，继续规范和完善人事管理制度。优化编制构成，改革基层学术组织结构，探索建立以教授为核心的矩阵式教学、科研管理模式。根据学校科研事业发展需要，支持专门科研机构快速发展。出台专职科研人员管理办法。按照新颁布的《劳动合同法》要求，完善聘用合同制。合理规划流动编制人员、特别是工勤岗位流动编制人员的用工办法。

六、加强实质性合作，提升和发展国际交流的水平与内涵

-9-36.在巩固现有国际合作关系的同时，不断拓展合作对象、合作领域和合作模式，加强实质性合作。有计划地组织学校代表团访问国际高水平大学和研究机构，巩固对日韩交流合作，加强与欧美及独联体国家高水平大学的合作关系，积极与国外知名大学签署针对国家公派留学生项目的协议。

37.认真总结2007年校国际化基金执行情况，广泛征求意见，改进基金管理办法（包括“海天学者”基金），进一步完善基金审批管理工作。

38.做好国家公派教师出国访问进修项目、引智项目、国家公派研究生项目、中美富布赖特项目等的申报、实施和管理工作。调动院系及教师积极性，积极申报教育部和国家外专局引智项目。

39.继续开拓学生交流项目，争取更多的国际企业在我校设置奖学金，为学生提供更多海外实习机会。积极策划组织学生参加国外夏令营、冬令营、“模拟联合国大会”等活动。

40.依托学校国际合作与交流平台，稳步扩大留学生规模，提高学位生总量和比例。建立学位生学习质量跟踪管理体系；办好汉语言专业及其与企业管理或经济贸易专业复合的专业或专业方向；加强对外汉语教师队伍建设，确保教学质量。

七、进一步改善办学条件，为学校发展提供保障和支撑 41.继续加大筹资力度，为学校的改革与发展提供资金保障。积极落实国家、省、市专项资金,做好“985工程”二期决算的准备工作。完善预算管理相关措施，控制运行经费增长，探索建立

-10-预算执行追踪问效机制，不断提高学校预算管理水平。根据国家政策规定，调整学校现有的资金运营模式。

42.认真做好60周年校庆筹备工作。继承并发扬优良办学传统，总结历史、凝聚人心和扩大影响。进一步树立校友是学校发展的重要支撑力量的观念，争取广大校友对学校发展的支持；建立良好的外部沟通机制，借助社会力量，广泛筹措办学资金。

43.保质完成在建工程，满足学校事业发展的需要。启动建设中国大连高级经理学院大楼，新区教学与综合服务楼、生命科学大楼、管理学院大楼、能源与动力学院大楼、材料与多学科大楼以及博士生、本科生宿舍和人才公寓四期工程等；解决新征土地少量遗留动迁问题。在新区建设的同时，筹划市内校区土地置换工作，做好主校园的规划改造工作。

44.加强资产管理工作。探索建立资产盘查、清查的长效机制；制订试行公用房管理条例与配套实施细则；制订新的水电费收缴办法，加强用水用电管理，建设节约型校园；对校内仪器设备进行虚拟整合，建立网上虚拟大型仪器设备资源共享平台；完善设备物资采购和房屋基础设施修缮招标办法；加强土地与校园边界巡视，制止违章建筑，做好环保宣传和监督工作。

45.进一步提高学校信息化水平。做好信息化建设规划和论证，启动相关工作；继续加大图书馆信息资源整合力度，进一步提高数字化水平；升级电子邮件系统，安装反垃圾邮件设备，更换家属区宽带ADSL局端设备，提供更稳定的接入服务，增加至少

-11-50Mbps带宽，保证国际访问速度。

八、建设平安、健康、文明的和谐校园

46.加强对外宣传工作，扩张学校品牌。建立新闻宣传联席会制度、建立与校外媒体联络机制，扩大学校的国内、国际影响。建立健全校内各媒体“整体联动，功能互补，分工协作，各有侧重”的运行模式，引导舆论，营造和谐氛围。

47.以教代会、工代会换届和新一届教代会机构调整为契机，全面推进依法治校、民主管理进程，按照建立现代大学制度的要求保证教代会民主管理、民主监督的作用。加强党委对工会工作的领导，发挥工会的桥梁纽带作用，维护广大教职工的合法权益。

48.通过热心服务和科学管理，落实老干部政策。进一步创造条件，支持离退休老同志发挥作用。总结和进一步落实学校离退休工作两级管理与服务制度。努力探索社区、学校、家庭相结合的新形势下离退休工作的新路子。

49.加强安全稳定工作，完善校园安全防控体系和应急管理体系，完善应急预案，认真排查并及时整改工作薄弱环节，消除校园安全隐患，妥善处理校内突发公共事件；与有关部门密切配合，继续开展学校周边综合治理专项整治行动，维护师生的健康和安全。

50.统筹考虑学校发展与提高教职工生活待遇，改善工作、学习和生活条件的关系，让广大师生员工共享改革发展成果。继续深入开展健康工程和温暖工程，落实好每两年为教职工体检制度；

-12-安排温暖基金，慰问补助病困教职工；继续组织教师和其他系列人员周末交流休养活动。办好幼教中心、附属学校和附属高中，稳定规模、提高质量，解除教职工在子女教育方面的后顾之忧。

51.努力解决好学生最关心、最直接、最现实的问题。完善助学工作体系，加大资助力度，支持经济困难学生完成学业。开展“后勤优质服务年”活动，全面提升后勤服务质量和管理水平，稳定食堂主副食价格，提高伙食质量；启动北山A区学生宿舍大修改造及大修后宿舍家具备品的配备等工作；做好西山学生宿舍供水线路改造规划，彻底解决供水压力不足问题。把西山、北山建成一个安全、整洁、有序、和谐、具有较高层次的封闭式学生生活区。

第二篇：大连理工大学自荐信

尊敬的大连理工大学领导：

我是XXX高中高三的一名学生，我的名字叫XXX，性别男，现年18岁。古有毛遂，今有XXX，今天，我郑重向大连理工大学的领导推荐自己，因为我渴望成为大工校园里的一份子，渴望走近那碧海蓝天的海滨城市。

孩提时代，就有一份美好的憧憬，就有一个走进名校的梦想，这份梦想伴随着我一步步成长，也让我不断地努力充实自己，完善自己。到高中之后，各大名校都耳熟能详，而唯有大连理工大学却让我情有独钟，那源于大工响亮的名字和“团结、进取、求实、创新”的校训，使我对大工有了新的认识，他不仅是一座与共和国同龄的名校，更是追求求实创新精神的时代名校。求实创新，才能永远走在时代前列，永远立于不败之地，创新是一个社会动力之源。我知道，这就是我梦中的名校，这就是我梦中的追求，那海滨的大工，将是我追梦的天堂。

从小到大，深受父亲的熏陶，父亲是一名铁路设备高级工程师，我对父亲充满了崇拜，也决心做一名工程师，为人类的进步，为社会的文明尽一份自己的力量，那一定是一份崇高而令人向往的事业。而大工正是我理想的选择，大工的专业正是我想要学的，正是我将来要从事的职业，而我从小动手能力就很强，曾经参加过四驱车大赛，亲手组装过很多四驱车，使我在玩乐中锻炼了自己的实际动手能力。

从学习成绩上看，我的数学、物理、化学和几何在学校各次考试中都名列前茅，我喜欢数学演算，那让我从中锻炼了头脑，也变得更加聪慧；我喜欢物理，牛顿定律让我对大自然中存在的诸多物理现象充满了猜想，物理也曾在学校的模拟考试中得到过满分，这让我更加自豪；我喜欢化学，那些化学实验每每让我痴迷，那多么化学现象总是令我获得意外的欣喜；我喜欢几何，从小学习素描的基础，让我对空间感觉特别敏感，尤其是立体几何，我总能在头脑中展现他的模样，找到答案。自然科学的知识博大精深，对科学的探索使我充满了激情，我相信，我一定能通过大工的学习，通过大工的培养，成为一名工程师，成为一名科学知识的探索者。

作为新时期的一代学子，我兴趣广泛，爱好多多，这要感谢父母，他们从小就注意培养我多方面的兴趣和爱好，避免我成为一名死读书和读死书的书呆子。音乐是我的最爱，我从小开始学了八年的手风琴，考过了手风琴八级。我还练过声乐，喜欢唱歌，曾经在小学的卡拉OK大奖赛上以一曲《中国人》夺得优胜奖，在高中举办的英文歌曲比赛中得到二等奖。广泛的兴趣和爱好，不仅使我变得活泼开朗，也让我学会了用快乐的心态去面对生活和学习，学会健康地成长。父母总是时刻提醒我，一个孩子不只是要学习好，还要有良好的道德品质，要善良正直，要懂得爱，要学会关心别人，学会温暖别人。这是一个爱的世界，每一个世界中的人，都能得到别人的爱，同时也要付出爱给别人，让世界充满爱。这不也正是大工校风里“以德为先”的教育理念吗？培养优秀学生、培养合格人才，优秀的品德不也是其中最为重要的一环吗？我相信，经过大工的洗礼，我也一定能成一个具有良好思想品德和综合素质的高质量人才。

碧海蓝天，大工坐落在美丽的滨海城市大连，在我的心中，大工就是这美丽城市中的一颗明珠，我将采撷其光泽，润泽自己，飞扬自己年轻的梦想。

尊敬的大连理工大学领导，我现在是一名高中生，但我即将考入大学，即将投入您的怀抱，请您张开双臂，给我一个温暖的拥抱吧，我一定会交给您一份满意的答卷！

自荐人：XXX

二0一二年XX月XX日

第三篇：大连理工大学毕业设计(论文)工作管理办法

大连理工大学毕业设计（论文）工作管理办法

毕业设计（论文）是大学生培养过程中最后一个教学环节 是学生在校期间一次较为系统的综合训练 为做好毕业设计（论文）工作

达到综合训练和全面提高教学质量的目的 特制定本管理办法

一、目的与要求

毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能

提高分析与解决实际问题的能力

毕业设计（论文）应从以下几方面培养学生的能力：

1．调查研究、查阅、获取、分析、综合文献资料的能力

2．方案论证、分析比较的能力

3．设计、计算、绘图与标准规范的正确选择的能力

4．本专业常用手段、设备的应用及相关实验数据的获取及分析处理能力

5．外文阅读能力 计算机应用能力

6．撰写设计说明书或论文报告的能力

7．语言表达、思辩能力

阐述观点准确、清楚回答问题的能力

毕业设计（论文）要按照各专业《毕业设计（论文）教学大纲》要求进行 毕业设计（论文）的时间按培养计划执行 提倡将毕业设计（论文）的开始时间提前 以便让学生尽早介入毕业设计（论文）工作

二、工作程序

1．确定题目及指导教师

每年11月份

各学部（学院）确定下一年毕业设计（论文）的指导教师名单 指导教师提出下一年毕业设计(论文)的题目 上报教研室或学部（学院）

经讨论审定后确定符合条件的题目 题目确定后 应向学生公布

各学部（学院）可采取学生自选与分配相结合的方法 使每位学生选定一个题目 12月底

各学部（学院）填报毕业设计（论文）指导教师、学生、毕业设计（论文）题目统计表 报教务处备案

指导教师按要求填写毕业设计（论文）任务书

经教研室主任、主管教学工作的副部长（副院长）审查签字后 于毕业设计前一学期期末下达学生

2．毕业设计（论文）动员

毕业设计（论文）开始前

各学部（学院）必须进行毕业设计（论文）动员 组织师生学习本管理办法 明确职责及要求

安排必要的毕业设计（论文）指导教师的培训和毕业设计（论文）专题讲座

3．毕业设计（论文）资格审查

按照《大连理工大学大学生毕业设计（论文）资格审查规定》的要求

各学部（学院）应对毕业生进行毕业设计资格审查[参见《大连理工大学大学生毕业设计（论文）资格审查规定》]

4．毕业设计（论文）检查

毕业设计（论文）进行过程中

各学部（学院）按要求进行前、中、后三阶段检查 学校不定期组织抽查

（1）前期：检查指导教师到岗情况 课题进行的必须条件是否具备 安排是否合理

任务书是否下达到每位学生

（2）中期：各学部（学院）组织毕业设计（论文）中期检查

着重检查学风、工作进度、教师指导情况及毕业设计（论文）工作中存在的困难和问题 并采取必要、有效的措施解决存在的问题

各学部（学院）向教务处上报中期检查情况总结

（3）后期：检查答辩准备工作

答辩前各专业着重对学生进行答辩资格审查 根据任务书及毕业设计（论文）规范化要求 检查学生完成工作任务的情况

5．组织答辩及成绩评定

每年6月份安排毕业设计（论文）答辩 具体日期按教学日历执行

各学部（学院）应于答辩前两周上报本学部（学院）答辩工作安排、答辩委员会名单及答辩小组名单

并在各学部（学院）公布

答辩前10天

学生上交毕业设计（论文）全部材料 由指导教师进行答辩资格审查 同时写出评语 交评阅人评阅

评阅人将设计或论文中检查出的问题反馈给学生 学生在答辩前3天时间进行整理、修改 准备答辩

答辩小组组织学生答辩 答辩结束后

毕业设计（论文）成绩经答辩委员会审定后上报教务处 经教务处审核后方可公布

6．总结及资料保存

学生答辩结束后 全部资料上交指导教师

由学部（学院）安排专人统一装订、保存［参见《大连理工大学大学生毕业设计（论文）规范化要求第二部分》］

答辩结束后两周内

各学部（学院）上报本届毕业设计（论文）总结报告 总结包括：毕业设计（论文）基本情况统计

本单位执行本管理办法情况及对指导条件的意见及建议 提高毕业设计（论文）质量的做法 存在的问题及改进措施等

每年毕业设计（论文）工作结束后

学校组织专家对本届毕业设计（论文）质量进行抽样分析检查 并评选全校本届优秀毕业设计（论文）摘要编辑成册

因教学改革和培养计划变更而使毕业设计（论文）工作提前进行的 按上述程序整体前移

三、选题及任务书下达要求

1．毕业设计（论文）应一人一题 由几名学生共同参加的题目

必须明确每名学生应独立完成的任务 并在题目上加以区别

以保证每名学生都受到较全面的训练 具有各自的特点

2．毕业设计（论文）题目的选择原则：

（1）符合专业或大类培养目标、满足教学基本要求 使学生得到比较全面的训练

工科学生要尽可能进行有工程背景的毕业设计

（2）应尽可能结合社会实践、生产、科研和实验室建设的实际任务 促进教学、科研和生产

鼓励跨学部（学院）组织选题

有社会实践或工程实际背景的题目不少于85%

（3）应有一定的深度与宽度 工作量饱满

使学生在规定的时间内经过努力能按时完成 有适当的阶段性成果

（4）多年重复做的课题须做一些改动 使内容与上一的有所区别

（5）应贯彻因材施教的原则

使学生在原有的水平和能力上有较大提高 并鼓励学生有所创造

（6）鼓励学生与用人单位联系

直接承担符合上述要求的实际工程和研究课题

（7）下列课题不宜安排学生做毕业设计（论文）：

① 偏离本专业所学基本知识

② 范围过专过窄 达不到全面训练目的

③ 毕业设计（论文）期间难以完成或不能取得阶段结果

④ 其它不适合做毕业设计（论文）的课题 如电子课件的制作等

3．下达任务书工作程序

（1）指导教师提出题目

并陈述题目来源、目的、要求、主要内容、难易程度、工作量大小及所具备的条件等 报教研室或学部（学院）

（2）经教研室或学部（学院）讨论审定 确定合适的题目

（3）指导教师认真填写毕业设计（论文）任务书

（4）任务书经教研室主任、主管教学工作的副部长（副院长）审查、签字后下发给学生

（5）任务书一经审定 不得随意更改

如因特殊情况确需变更 须提出书面报告 说明变更原因 经教研室同意

主管教学工作的副部长（副院长）批准 报教务处备案

四、指导教师

１.指导教师资格

（1）指导教师由讲师、助研或工程师职称及以上、有经验的人员担任 经过培训、考核取得资格认证 方可指导毕业设计（论文）

（2）首次参加指导工作的指导教师

学部（学院）应安排副高职称以上有经验的指导教师对其工作进行指导

（3）助教、助工不能单独指导毕业设计（论文）学部（学院）可有计划地安排他们协助指导教师工作

（4）指导教师由教研室安排

经主管教学工作的副部长（副院长）审查 报教务处备案

（5）在校外做毕业设计（论文）时

应符合有关规定[参见《大连理工大学本科生到校外做毕业设计（论文）管理办法》]

2.指导教师职责

（1）为确保毕业设计（论文）的质量 每名指导教师所指导的学生人数不超过8人 有其它教学任务的教师指导学生数还应相应减少 一名教师指导5至8名学生 须有助教和研究生协助指导

（2）指导教师应为人师表、教书育人 同时对学生严格要求

应坚持把培养学生放在第一位 避免出现重使用、轻培养的现象

（3）指导教师应重视和加强学生创新意识和创造性思维能力的培养；重视学生独立工作能力、分析解决实际问题能力的培养

（4）毕业设计期间 严格控制指导教师的出差 确因工作需要必须出差时

出差时间在2周以内的需经主管教学工作的副部长（副院长）批准 超过2周需报教务处审批 并事先向学生布置好任务 同时委托他人代为指导

3.指导教师具体工作

（1）按规定选择毕业设计（论文）题目 上报待批

（2）经学部（学院）审查通过后

指导教师按要求认真填写毕业设计（论文）任务书

交教研室和主管教学工作的副部长（副院长）签字后下发给学生

（3）审定学生拟定的设计方案 定期检查学生的工作进度和质量

（4）按时进行答疑与指导

教师对每位学生的指导时间平均每周不少于1小时

（5）批改学生译文及外文内容摘要

（6）指导学生正确撰写毕业设计（论文）

（7）答辩前

按《大连理工大学大学生毕业设计（论文）规范化要求》检查学生完成任务情况 对学生进行答辩资格审查

同时整理毕业设计（论文）的电子材料

根据学生的工作态度、工作能力、设计（论文）质量写出不少于100字的指导教师评语

（8）经评阅人评阅后

由指导教师将全部材料反馈学生 同时提出修改意见

指导学生进行答辩前准备

（9）学生答辩结束后

收齐学生毕业设计（论文）全部资料、成果 并在资料袋上列出清单 交学部（学院）统一保存

五、对学生的要求

1．努力学习、勤于实践、勇于创新 保质保量地完成任务书规定的任务

2．尊敬师长、团结互助

虚心接受教师及有关人员的指导和检查 定期向教师汇报毕业设计（论文）工作进度

3．遵守纪律 保证出勤

因事、因病离岗 应事先向导师请假 否则作为缺席处理 凡随机抽查三次不到 评分降低10分

累计缺席时间达到或超过全过程的1/4者 取消答辩资格 成绩按不及格处理

独立完成规定的工作任务 不弄虚作假

不抄袭和拷贝别人的工作内容

否则毕业设计（论文）成绩按不及格处理

4．毕业设计（论文）必须符合规范化要求 否则不能取得参加答辩的资格

5．毕业设计（论文）成果、毕业设计（论文）的电子文档及其它资料应于答辩结束后交指导教师收存

学生不得擅自带离学校

经指导教师推荐可作为论文发表

6．实验时 爱护仪器设备 节约材料

严格遵守操作规程及实验室有关规章制度

7．定期打扫卫生

保持良好的学习和工作环境

六、答辩要求

1．学生在完成毕业设计（论文）任务后 必须进行答辩

通过答辩资格审查后的学生方可参加答辩［参见《大连理工大学大学生毕业设计（论文）规范化要求》第一部分］

2．答辩前

各学部（学院）成立答辩委员会 下设若干答辩小组

答辩委员会由主管教学工作的副部长（副院长）、教学指导委员会成员及答辩小组组长组成 答辩小组人数不少于4人

成员可以是本专业或本学部（学院）教师

也可以是其他学部（学院）教师或校外相当职称的人员

3．答辩前

学生的毕业设计（论文）全部材料应由评阅人详细评阅 评阅人应是答辩小组中具有指导资格且熟悉相关领域的教师 学生的指导教师不担任其评阅人

评阅人应写出不少于100字的评阅意见 并根据题目涉及的内容和要求 以有关基本概念、基本理论为主 准备好不同难度的问题 拟在答辩中提问选用

4．每位学生答辩时间为：学生自述10-15分钟 答辩小组成员提问10-15分钟

自述主要包括：题目的来源、要求、设计（论文）主要特点、分析和计算的主要依据与结论、设计中的体会及改进意见

5．答辩以公开方式进行 其他有关人员可以参加旁听

6．对优秀和成绩较差及有异议的毕业设计（论文）各学部（学院）答辩委员会可酌情组织二次答辩

7．答辩结束后

答辩小组应为每位参加答辩的学生写出不少于100字的评语 并给出成绩

交答辩委员会审核

七、成绩评定办法

1．毕业设计（论文）成绩评定以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计报告（论文）和图纸、实物质量、外文翻译以及答辩情况为依据

2．毕业设计（论文）成绩采用百分制 成绩评定采用三项评分制 即由指导教师、评阅人和答辩委员会分别评定成绩 参照4:3:3的比例确定

3．成绩评定必须坚持标准［参见《大连理工大学大学生毕业设计（论文）评分标准》］ 从严要求

成绩在90分以上的比例不超过总数的20% 80分以上的比例不超过总数的60% 70分以下须有10%的比例

4．毕业设计（论文）成绩经答辩委员会审定 主管教学工作的副部长（副院长）批准 报教务处审核后公布

八、组织管理职责

1．全校的毕业设计（论文）工作在主管校长统一领导下进行 实行分级管理 层层负责的办法

2．校教务处工作职责

（1）根据培养计划

组织各学部（学院）作好毕业设计（论文）的各阶段工作 不断完善毕业设计（论文）工作的管理制度

（2）汇总各学部（学院）毕业设计（论文）题目、指导教师安排情况表 组织、检查毕业设计（论文）各阶段工作进展和质量情况 向各学部（学院）通报检查情况

（3）毕业设计（论文）工作结束后 组织专家抽样分析毕业设计（论文）质量 做好工作总结 组织经验交流

（4）组织评选校优秀毕业设计（论文）编印校优秀毕业设计（论文）摘要汇编

3．学部（学院）工作职责

（1）确定毕业设计（论文）指导教师 布置毕业设计（论文）工作任务 进行毕业设计（论文）工作动员

（2）组织审查全学部（学院）毕业设计（论文）题目和任务书

（3）定期检查毕业设计（论文）工作进展情况

协调处理本学部（学院）毕业设计（论文）中的有关问题

（4）成立答辩委员会

组织审查、复查学生的毕业设计（论文）成绩评定情况

（5）评选本学部（学院）优秀毕业设计（论文）并负责向学校推荐

（6）做好毕业设计（论文）工作书面总结报告 并报教务处

（7）安排专人负责毕业设计（论文）编号及存档工作

（8）做好本学部（学院）在其它学部（学院）做毕业设计（论文）学生的全部管理工作

4．教研室工作职责

（1）审定毕业设计（论文）题目 安排指导教师

（2）审查毕业设计（论文）任务书并签字

（3）做好毕业设计（论文）前期、中期和后期的工作检查 及时确定和处理毕业设计（论文）中的教学和其它有关问题

（4）成立答辩小组

组织毕业设计（论文）答辩和成绩评定工作

（5）做好本专业优秀毕业设计（论文）的评选及推荐工作

（6）进行毕业设计（论文）工作总结

九、其 他

1．经费

教务处根据学校每年所拨大学生毕业设计（论文）费用 按学生规模划分毕业设计（论文）经费 纳入教学业务费

由各学部（学院）主管教学工作的副部长（副院长）负责管理使用 毕业设计经费使用范围包括：资料购买费 材料消耗费 调研差旅费

外请人员讲课、指导费、学生论文打字复印费、补充上机费等 文具、图纸学生自备

2．图书资料

各学部（学院）要注意收集专用设计资料 妥善保管

3．上机和实验

学校根据需要和现有条件为毕业设计（论文）的学生提供一定数量免费上机机时 不足部分学生自费上机 计算机出图由学生自费

学校对出图价格实行限价管理

凡毕业设计（论文）需要实验的 实验室应无偿提供条件

指导毕业设计（论文）实验的实验室人员按正常实验计算工作量 实验消耗应由毕业设计（论文）经费支出 不足时可用实验费适当补充

结合指导教师科研课题做毕业设计（论文）的实验应由科研经费适当补贴

本管理办法适用于2008年以后入学的本科生 由教务处负责解释

附件1：毕业设计（论文）资格审查规定

附件2：毕业设计（论文）规范化要求

附件3：毕业设计（论文）评分标准

附件4：学生到校外做毕业设计（论文）管理办法

附件5：毕业设计（论文）文本格式要求（参见《大连理工大学本科生毕业设计（论文）模板》）

二〇〇九年八月修订

人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。

第四篇：大连理工大学研究生助教

大连理工大学研究生助教、助管人员聘用管理办法（试行）为进一步规范我校研究生助教、助管人员的管理工作，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》精神以及《大连理工大学研究生创新基金管理暂行办法（试行）》，特制定本办法。

一、岗位设置

第一条 研究生助教岗位由研究生院（助研究生课程）或教务处（助本科生课程）核定，主要工作内容是协助教师完成批改作业、批阅试卷、辅导答疑、上习题课、协助教授指导毕业论文和准备教学实验等教学任务。

第二条 研究生助管岗位由人事处核定，主要工作内容是协助学校各学学院、学部、系（部），各处、办，各直、附属单位工作人员完成各类教学管理、科研管理、行政管理或服务、技术支持等工作任务。

第三条 助教岗位原则上博士生助硕士生或本科生课程，硕士生助本科生课程，不允许硕士生助硕士生课程。

第四条 需要聘用研究生助教、助管人员的部门根据工作需要，在每学期末确定下一学年所要设置的助教、助管岗位及其职责、聘用期限和人员数量。填写《研究生助教、助管岗位设置申请表》。研究生助教岗位报研究生院或教务处核准。研究生助管岗位报人事处在编制限额内核准。所有岗位报研究生创新基金管理办公室和人事处备案。

第五条 各部门如因工作需要，在核准的编制限额外需增加研究生助管岗位，须报人事处审核批准，研究生创新基金管理办公室备案。申报时间同上。第六条 临时申请聘用（期限在一个月以内）研究生助管人员，由人事处审核批准，研究生创新基金管理办公室组织安排助管人员，并将人员名单报人事处备案。

二、岗位申请与聘用

第七条 每学期初，研究生创新基金管理办公室分别依据教务处、研究生院和人事处核定的助教、助管岗位发布招聘信息、接受报名。

第八条 研究生助教岗位竞聘由各学学院（系）、学部组织考核小组面试考核，由主管教学或研究生的院长（部长、主任）召集，考核小组成员不少于5人。招聘结果经研究生院培养办公室或教务处审批后，报研究生创新基金管理办公室和人事处备案。

第九条 研究生助管岗位由研究生创新基金管理办公室组织招聘会，并与用人部门一起组成考核小组，对申请者进行面试考核，提出是否聘用意见。考核、招聘结果由人事处审批，研究生创新基金管理办公室备案。

第十条 研究生助教、助管人员的考核与聘用应坚持公开招聘、平等竞争、择优聘用的原则。

第十一条 符合三助岗位申报条件的全日制在校博士、硕士研究生经导师和所在学院（系）、学部同意，符合岗位招聘条件，均可申请研究生助教、助管工作岗位。

第十二条 每位研究生在同一时间内只能受聘一个岗位，不能同时受聘多个岗位。

三、管理与考核

第十三条 研究生助教、助管人员必须参加人事处统一组织的岗前培训，未经培训者不得上岗。

第十四条 研究生助教、助管人员的管理与考核工作，原则上由设岗部门负责。

第十五条 设岗部门应与研究生助教、助管人员签订研究生助教、助管岗位工作协议，报人事处备案。

第十六条 研究生在担任助教、助管期间，工作时间最少不低于8小时/周，最多不超过12小时/周。

第十七条 研究生助教、助管人员（包括临时聘用的助管人员）于每月末填写《研究生助教、助管人员工作履职考核表》，由用人部门审核签字后报人事处。考核合格者，经人事处审批，由研究生创新基金管理办公室按月发放研究生助教、助管奖学金。考核不合格者，用人部门有权予以辞退。情节严重者，取消其再次申请助教、助管岗位的资格。

第十八条 每个研究生助教、助管岗位可以聘用1—4人，每位硕士研究生的助教、助管奖学金不高于250元/月。每位博士研究生的助教、助管奖学金不高于500元/月。临时聘用的研究生助管人员，助管奖学金不高于40元/天。助教岗位的硕士生原则上按每课时25元，博士生原则上按每课时50元的标准发放酬金。

第十九条 未经审批和备案的研究生助教、助管人员不予发放助教、助管奖学金。

第二十条 人事处会同研究生创新基金管理办公室于每学期末对设有研究生助教、助管岗位的部门进行用工情况考核，并以考核结果作为是否继续设岗的依据。第二十一条 本管理办法由人事处负责解释。

第二十二条 本管理办法自发布之日起执行，原《大连理工大学研究生助教、助管人员聘用管理办法（试行）》（大工人内[2007]24号）同时废止。

第五篇：大连理工大学数学分析考试题

姓名：__________大连理工大学

学号：__________ 课 程 名 称： 数学分析试卷： A考试形式：闭卷 学院（系）：_______授课院（系）：_数学___ 考试日期： 2006 年1月 5 日试卷共 ５ 页

_____ 级_____ 班

装

订

线

一．简答题（20分）．下列命题如果正确，请给予证明；如果错误，请给出反例． １． 集合xsinx|x0,1有界．２．如果limnan2，则limnan2．３．如果fx在0,2上连续，则fx在0,2上有界．1

４．如果函数fx在点x0可导，则fx在点x0一定连续．

二．证明下列命题（１２分）．

ynA0，１．利用极限定义证明：如果lim则存在自然数N，当nN时，yn0． n

２．设函数fx在点x0的邻域Nx0,中有定义，在点x0可导且有

fxfx0,xNx0,,证明：fx00．

三．计算下列各题（２０分）．

１． 设fxcos3(sinx)，求fx．

２．设fx,gx可导，且fx0,gx0，yxgxfx，求dy．

xaaxa0．３．计算极限 limxaxa

４．写出函数fxexsinx的马克劳林（Ｍａｃｌａｕｒｉｎ）公式到５阶． 2

四．完成下列各题（２４分）．

１．叙述函数fx在点a以实数A为极限的定义，并证明limx1

x2,x1 ２．求A,B使函数fx，在x1处可导 AxB,x12x35． 2x3

３．叙述函数fx在区间I上一致连续的否定定义，并证明函数fxcos在0,1上不一致连续．

gx存在，求证gx在2,上一致连续． ４．设函数gx在2,上连续，且xlim1x

五．证明下列各题（２４分）．

１．设fx在a,b上连续，且limfxA0,limfxB0，证明存在a,b使xaxb

得f0.２．设函数fx在[a,b]上连续，在a,b内有二阶导数，fafb0, 且存在ca,b使得fc0，证明存在a,b使得f0.３．证明不等式：ln(1x)x(x1).４．设函数fx在[0,1]上连续，在0,1内可导，f00,并满足fxfx,x0,1, 证明：fx0(x0,1)．