让环保之花处处开放

第一篇：让环保之花处处开放

让环保之花处处开放

以前的地球多么美丽啊，月亮姐姐像一盏灯，静静地挂在天上，照亮了这个蔚蓝色的美丽的地球；小河的水，清澈见底，水底的鱼虾在荷叶下玩耍，小石子演奏着一首首动听的乐曲；路边的花草争芳斗艳，散发着一股股迷人的香；树木们茁壮生长着，既枝繁叶茂又高大粗壮。在这个美丽的世界中，空气清新甜润„„ 然而，随着人们的经济生长，给世界带来了不为人知的极大破坏：人们的条件逐渐变好，川流不息的车辆随处可见。小河里的水也没有往日那么地清澈，只是变得黑不溜秋。人们还将继续扔垃圾在河里，使小河变得臭气熏天。现在，白色的垃圾也随处可见，人们还不断地砍伐着树木„„

就这样，人们把地球的头发拔光了，剩下了一片片光秃秃的世界。人们还发明了一种叫做空调的东西，把天空阿姨的裙子钻出一个又一个的大洞来，打碎了太阳的神秘宫殿。一束束像刀子一样的光倾泻到大地上。他们天天向大海里扔东西，海洋妈妈的孩子们都被那些脏东西给毒死了。

森林伯伯对孩子们说：“咱们的头发被拔光了，把大地都变成沙漠，让他们永远也见不到鲜花和草地。”从此空气脏了，水脏了，鱼成群结队地死亡了，雄鹰在天空中消失了，光秃秃的大地上最后只剩下了一群群像猴子一样孤立无援的动物——猴子！

空气咳嗽了两声,又接着说：“洁净的空气难道不是生命的必需品吗？但人类却把工厂烟囱里的废气、毒气全部排放在我身上。幸好有树木帮人类和万物净化空气，不然的话，大家吸入被污染的空气都会得病的。

“可惜我们也无能为力了。”一个声音从角落里传出来。原来是站在旁边的一棵小树在说话，“因为我的同伴越来越少了。我们树木家族对人类有巨大的贡献，我们通过光合作用，吸入二氧化碳，呼出新鲜的氧气，而且我们的树根还能抓住水土，防止水土流失呢！可是人类不但不知道感恩，反而还大肆砍伐我们，使我们家族成员越来越少了，害得小鸟们也无家可归了。”

“呜呜呜，我要水„„水„„”一个极其较小的声音传来。原来是一小撮蒲公英，它垂头丧气地在烈日下弯着腰。终于，一滴水滴在了蒲公英那娇小的脸盘上。它抬头望望，原来是一个孩子在哭泣，它忧伤地闭上了眼睛。

朋友们，听了大自然的倾诉，也看了世界被破坏的画面，我们将行动起来，让身边处处开满绿色的环保之花。让我们站出来，伸出一双拯救世界、保护环境的双手，让乌烟瘴气的废气净化为清新甜润的清爽空气；让森林伯伯的绿色之发长满；让小河恢复往日的清澈见底；让道路两旁的树木们茁壮成长吧！让我们行动起来，把地上随处可见的白色垃圾消灭掉，打扫一下大地，让大地换上洁净的衣裳，让太阳再次盖上暖和的层层云被。在小河、小草坪处插上绿色的告示牌吧！

第二篇：让文明礼仪之花处处开放

让文明礼仪之花处处开放

不知从何时开始,在公共场所主动捡垃圾获得的是周围人们异样的目光；不知从何时开始，在公交站自觉排队获得的是周围人们“不懂国情”的评价；不知从何时开始，随口说脏话好像成为一种很“时髦”的行为。我国虽然实现了科学技术的迅速发展和物质财富的快速增加，但是精神文明却没能同步前进，国民素质的发展现状令人堪忧。我希望我们每一个人都能认真的想一想，身边的各种不和谐现象何时能够结束，文明礼仪之花何时才能处处开放。

我国有着5000多年的悠久历史，更有着“礼仪之邦”的美称，人们口口相传下来的讲文明、重礼仪的典故更是数不胜数，我们也常常喜欢拿“孔融让梨”之类的例子来显现自己的先辈们是如何的优秀、如何的知书达理。可是我们总是会忽略自己的言行，忽略自己的所作所为。当我们口中兴高采烈、颇有见地的谈论着文明、道德、素质之类的话语，而自身却旁若无人、若无其事地做出一些与文明礼仪背道而驰的不和谐举动，你难道不感觉这是一种莫大的讽刺吗？对一个人来说这是一种对言行不一的讽刺，但对于如今社会上诸如此类的许许多多的人来说，这就是对这个 “病态”的社会的一种讽刺！

荀子早就告诉人们：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，三字经中也写到“亲师友，习礼仪”。古人早就将文明礼仪的重要性告诉了我们，而且他们也确实以自己的实际行动言传身教，将文明礼仪之火代代相传。可是如今的我们却没能将这一火种在我们的手中很好地传承下去,许多年轻人在公共场合举止轻浮,许多小孩子不知道在公交车上给老人让座,许多人在公共场所乱扔垃圾,生活中这样的例子不胜枚举，这样的现象比比皆是，无不让人感到心寒。文明礼仪之花凋谢，花香不再！

其实，我们可以做的，我们应该做的还有很多。文明礼仪之花其实未曾远离，只要我们用心发现、用心去呵护，它还会一如从前般灿烂美好地开在我们身边。面对在公交站自觉排队的人，请我们将冷笑换作赞赏，然后主动站到他的身后；当我们看到在旅游景区、公园里主动捡垃圾的人们时，请我们将异样的目光换作钦佩，然后主动加入到他们的行列；当我们看到有老人在公交车上找不到座位、“摇摇欲坠”时，请我们主动让一个座位或者友好地提醒一下有座位的年轻人„„从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起！

“教养体现在细节，细节展示素质”，“见微知著”，我们的一举一动都代表着我们自身的素质修养，我们所有人的一举一动一起代表着我们国人整体的道德水准。让我们坚定地站出来，从改善自己、改善身边的环境做起，做一个维护“文明礼仪之道”的“卫道士”，做一个呵护“文明礼仪之花”的“护花使者”，让我们自己为自己代言。只要我们用心，只要我们努力，定能使文明礼仪之火不熄，文明礼仪之花处处开放！

第三篇：让“感恩之花”处处开放

让“感恩之花”处处开放

摘 要：“感恩”之心是一种美好的感情，幼儿阶段是培养感恩教育的关键时期，培养关爱精神和感恩心态是尤为重要的，家庭教育是感恩之心形成的基础，幼儿园教育是感恩之心形成的关键，社会教育是幼儿感恩心强化的平台。做足“感恩”功课，理解“感恩”魅力，播种“感恩”种子，拥有“感恩”情怀，积聚“感恩”能量，释放“感恩”之花

关键词：感恩

所谓感恩，就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷的认可，真诚回报的一种认识、情感和行为。幼儿期是一个人心理发展迅速、可塑性很强的时期，也是一个人性格、习惯、品德形成的重要阶段，在幼儿阶段进行感恩教育有着十分特殊的价值及意义。

我们期望我们的孩子知恩、懂恩、施恩、报恩，而不是一味只会索取不知付出，对他人的帮助视而不见，甚至是教导出没有血与肉、没有思想、心灵和情感的“冷面小孩”。没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动去帮助别人。那么如何实施感恩教育？

一、做足“感恩”功课，理解“感恩”魅力

幼儿阶段是培养感恩教育的关键时期，要在这个阶段做足感恩功课，让孩子体验感恩的无限魅力。

1.首先要提升“感恩”?J知能力

孩子的很多认知来自周围大人的教育和言传身教，很多孩子并不知道有感恩这么个词汇。感恩是什么？感恩需要我们做些什么？感恩的话题并不遥远，而我们却聊之甚少，学会感恩，需要我们提升对感恩的认知能力，了解感恩的意义，了解感恩节的来历；人人怀有一颗感恩的心，感恩无处不在，感恩需要真诚奉献与付出；感谢身边的每一个人，感谢花草树木、日月星辰，感谢每一天的生活，只有提升感恩的认知能力，才能提高感恩的践行能力。

2.学会说“感恩”，爱要大声说出来

每个孩子生来都是善良、纯洁的个体，表达自己的感恩或接受对方的感恩，都是需要练习并且需要将它培养成一种自然的习惯的，恩惠是无所谓大小的，但是一个懂得感恩的人应该是善于表达，善于将爱大声的传递出去，这样感恩的心境才会保持久远。

3.常看“感恩”节目，净化美化心灵

懂得感恩的人会带来更多的快乐，其实孩子是简单的，他们向往各种各样美好的事物，只要我们多让孩子接触人性中美好的事物，对孩子潜移默化影响，相信他们的心灵也会变得更加丰厚善良，言行举止也会更加充满关爱。

4.纠正“感恩”误区，防止片面理解

感恩不仅仅是对别人所给的帮助表示感谢或者乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人；要拓展感恩范畴，要懂得感恩大自然、感恩这个社会。如果片面理解，感恩教育就容易走极端，在理解上容易僵化、形式化、概念化、表面化。

感恩的表现应该有很多种方式方法，有很多内涵和灵性的东西，需要我们悉心观察用心体会，正确理解才能对感恩有正确的行动引导，对孩子的感恩教育才不会千篇一律，做秀做假。

二、播种“感恩”种子，拥有“感恩”情怀

1.家庭教育是感恩之心形成的基础

现在的孩子通常享受着现成的一切，对身边发生的任何一件事情漠不关心，感受不到家人的付出和关爱。而父母默默地付出不求回报。爱是需要表达的，孩子的感受和表达能力是有限的，需要大人点拨，正面引导。不同的孩子感恩能力不同，独生子女往往自私、任性、霸道、自我为中心的个性，感恩心态和感恩能力偏低，孩子不懂感恩与家庭关系有很大关联。我们都知道，近朱者赤，近墨者黑，有些孩子没有感恩之心往往与父母的为人处世有很大关系。所以，家长应给孩子树立一个积极的榜样，要在家庭环境的创设上、家庭氛围的营造上、家庭感受幸福的指标上努力做些文章，不断提升感恩指数。

2.幼儿园教育是感恩之心形成的关键

（1）培养感恩的孩子需要有感恩心态的教师

老师是孩子成长中很重要的影响角色，他对工作的态度，对人生的态度会影响到幼小的孩子心灵，甚至影响到孩子的心理和健康成长，所以培养感恩的孩子首先教师要拥有感恩心态。教师只有懂得感恩，愿意多一点付出，愿意多一点微笑，孩子的一天才能有阳光和雨露，孩子的微笑才会不断复制。

（2）让感恩教育围绕在孩子身边

幼儿园是孩子生活的大集体，环境的影响和教育对他们极其重要。作为老师要注重日常生活的教育，要善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段，随机对幼儿进行爱心教育，用一颗敏感和充满爱的心去教育我们的孩子，让“爱”时刻围绕在孩子身边。

3.社会教育是幼儿感恩心强化的平台

（1）关注“城市变化”：如城市建设带来的快速变化，带来的便利，如马路上的建设，公共自行车的开设，银行自助窗口的建立，给我们的生活增添了便捷，让我们享受到城市建设的美好。要积极引导孩子感恩社会为我们所做的一切，当我们有能力的时候，要学会回报社会。

（2）给“心灵洗澡”：关注街边、马路边的宣传，文明就在身边。可以利用这些身边的宣传画面，给孩子们、大人们洗洗澡、治治病，让文明触手可及。

（3）点亮“公益广告”的作用：如：“给妈妈洗脚”、“亲情教育”、、“环保公益广告”，电视是每家每户选择的娱乐休闲节目，公益广告惊醒着世人，无论大人小孩都会在脑海中记忆深刻，这种形式的作用是显而易见的，对所有人都有教育意义。

三、积聚“感恩”能量，释放“感恩”之花

1.感恩教育，契机播种

“三岁看大，七岁看老”，孩子越小心灵越纯洁，越可以描绘，美好的事物扎根心间，这时候的可塑性是最强的。错过了这个关键期，很多教育会事倍功半，一旦青少年期养成了不良心态，很难有起色和变化。让孩子养成一份感恩的心，要从一点一滴的小事着手塑造和培养。如平时教育孩子要分担家务，要做力所能及的事情，不麻烦别人，愿意帮助弱小，有同情心。

2.释放感恩，传递爱心

虽然我们看不到摸不着爱，但是我们能感受到别人对自己的爱。因此，一定要将自己或其他人对孩子的关爱及时地告诉孩子，爱是相互的，回报别人对自己的关爱是一种美德。一个懂得感恩，愿意施恩的孩子，他的内心一定不会贫瘠。

第四篇：让文明礼仪之花处处开放

让文明礼仪之花处处开放

新春伊始，我们又回到了美丽的校园，开学的各项工作都在有条不紊的正常开展。

“叮铃铃„„”第二节课下了，同学们迅速来到操场集中，准备大课间活动。听着广播的音乐，我们知道还是跑操。

听到老师的起跑口令，各班随着跑操音乐以整齐的队伍在操场环形跑道上欢快的跑着。可能是因为刚开学的原因，大部分同学跑操时都比较兴奋，卖力的跑着。也正是因为如此，刚开学咋跑，有部分同学开始有点力不从心了，喘着粗气，有点要掉队的感觉，但是大家都在坚持着。队伍有点乱了，这时我班赵娴同学的鞋带散了，她便离开了队伍整理鞋带。就在此时她发现在离她不远的地方有20元钱，她便悄悄的捡起，小心的放进自己的口袋。

一会儿跑操结束了，同学们又陆续的回到教室。赵娴同学却忙活起来。她一边询问周围同学，一边委托其他同学到处打听是否有人丢失钱物，但是一直没有结果。最后她请马宇康同学将捡到的20元钱交到学工处，请老师帮忙寻找失主。不一会，校园广播又响了，这次是老师利用广播寻找失主，同时对赵娴、马宇康同学进行通报表扬„„

失主找到了，她露出了开心的笑容。

自从我校开展八礼四仪、社会主义核心价值观等主题教育以来，我们学校的校容校貌更加美好，让文明礼仪之花处处开放。

第五篇：让文明礼让之花处处开放

让文明礼让之花处处开放

——读《泉州讲古》有感

书，读书对一个人的成长有着非常重要的影响。很多杰出的人物在青少年时代都酷爱读书，以书为友，以书为乐。毛泽东曾经说：“我一生最大的爱好就是读书。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”前苏联著名的作家高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”书中自有黄金屋，在这个寒假的冬夜里，我每天晚上都会手捧书本，坐拥一床棉被，开一盏台灯，静读《泉州讲古》。

妈妈说我是泉州人，应该多了解泉州的文化习俗，她经常给我讲泉州的神话传说和民间故事，那美丽的故事让我痴迷，于是我天天缠着妈妈给我讲故事。今年寒假，在泉州地名办工作的舅舅给我送来了《泉州讲古》这本书，看到这本书，我如获至宝，如饥似渴地读着。这本书的故事是从泉州电视台几年来播出的《泉州讲古》的“讲古话本”中选出的，书中无论是追溯先人事迹、凸现历史人物精神亮点的历史人物传奇，或是为名城名胜平添种种风情的美丽传说。或是处处闪烁闽南民间人物智慧光彩的民俗笑话，均生动传神，引导人们健康向上，书中的很多故事都很有教育意义。

我最喜欢的“礼让巷”这个地名的传说，“礼让巷”也叫“马良巷”，现在位于文化宫东侧的，故事是这样的：传说在明万历年间，泉州城内林氏家族与唐氏家族的宅基之争。林氏家族的林欲栋、林欲楫兄弟先后登进士第，林欲栋迁工部尚书，林欲楫任礼部尚书，故称“兄弟两尚书”，高管显赫。时泉州一唐姓任地方官，兴建府第与二尚书家毗邻，为一墙基两家发生争执，二尚书家族派人上京告急，要尚书老爷修书责成地方官处理好争端。二尚书倒显得宽宏大度，并不以势压人，只于回函中写一首诗：

“千里修书为一墙，让他三尺亦何妨。

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”

接信后，二尚书家主动退让三尺。唐家见尚书胸怀宽广，谦逊礼让，也让地三尺。两家礼让，让出一条六尺巷，这就是“礼让巷”的来历。

读着这个故事，我想了很多很多：这个故事是在教育我们要懂得谦让，谦让是最大的美德。谦让是一种文明礼仪，在学校里，时时教育着我要讲文明、重礼仪，要学会谦让。在班级里，我一看到同学有了困难，就会不由自主地伸出温暖的援助之手去帮助他们。美术课上，前面的同学小明忘带美术的勾线笔了，看到大家都沉浸在创作的愉悦中，他无奈地皱起眉头。我二话没说赶快把文具盒里那根备用的新笔递给他，当看到他脸上露出微笑的那一刻，心中生起的是一种快乐的感觉。那是助人为乐的文明礼仪让我的人格又得到了一次新的提升。

在公共汽车上，我看到一位行动迟缓的老人艰难地挤上车，也会毫不犹疑地站起身来，把自己的座位让给了他，当我看到他眼里散发的感激之光时，我的心里会充满幸福的感觉。

在邻里之间，我与左邻右舍和睦相处，主动把公共卫生区扫得干干净净，见到邻居主动打招呼„„

我想用我的行动来影响大家，如果我们有缘聚在一起，是应该要互相谦让的，如果发生了什么事，我们要把大事化小，小事化了。只有这样，我们才能使人与人之间也将变得更加美好。

我希望让文明之花处处开放！（指导老师：黄秀珍）