让文明之花处处开放班队活动方案

第一篇：让文明之花处处开放班队活动方案

“让文明之花处处开放”主题队会

设计意图：

1、使学生在活动中了解做一个讲文明懂礼貌的重要性和必要性，并能在以后的学习生活中付诸行动。

2、培养学生养成举止文明，吐痰优雅的好习惯。

3、让学生懂得文明礼仪的内容，明白它的重要意义。

4、锻炼学生在与他人交往时能和睦相处，彬彬待人的良好习惯。

5、通过活动，锻炼学生组织能力和策划能力。

活动时间：2月22日下午第三节班队课

活动地点：四（4）班教室

活动准备：

1、收集一则文明礼貌的故事《借渔网》，准备故事的后半部分表演。

2、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》、《礼貌歌》

3.自编小品《买书》。

4、改编相声《抢座》。

5.快板、准备生活小插曲。

6、演讲《文明守纪记心间》。

7、根据平时表现，评出文明之花8名

活动过程：

1、活动仪式

主诗人甲：我们中国是礼仪之邦，文明古国。

主持人乙：自古以来，讲文明，有礼貌是我国人民的优良传统。

合； 我们要继承祖先的优良传统，从小讲文明，有礼貌。“让文明之花处处开放”主题队会现在开始！

2、整理队伍。

3、出旗，奏乐，唱队歌。

4、活动内容。

（1）请听故事《借渔网》。

借渔网

古时候，有一家渔民的渔网破了，那渔民正忙着修补，为了不耽误生产，便让他的大儿子到隔壁张爷爷家去借渔网一用，老大听了，心想这还不简单。于是拔腿就跑到张爷爷家的门口，冲着老人粗声粗气地嚷道：“嘿！老头儿，把你家的渔网拿来借我用用！”张爷爷正在屋里吃饭，听到这番喊声，心里很不高兴，心想：这是谁家的孩子，这么没礼貌！于是很生气地说了声：“不借！”父亲见老大没借来渔网，便问老大是什么原因，老大便把自己借渔网的经过说了一遍，父亲听后决定让二儿子去借。老二来到张爷爷家门口，先轻轻地敲了几下门，张爷爷从屋里走了出来，老二立刻上前给张爷爷鞠了个躬，然后很有礼貌地对张爷爷说：“张爷爷，我家的渔网坏了，您能不能把您家的渔网借我用一天，用完后马上还给您。”老人见

老二这么有礼貌，很高兴地将渔网借给了他。

主持人乙：听了小故事，你知道老二为什么能借到渔网吗？谁来说说？

（讨论回答：老二用了礼貌用语）

主持人甲：今天，故事中的老二也来到了现场，我们请他再表演给大家看看，好吗？欢迎!(一生扮老二，一生扮张爷爷上)

（内容如下：老二来到张爷爷家门口，轻轻敲门，问：“张爷爷在家吗？”“在，快请进！”老二进屋，行礼后说：“张爷爷好。爸爸让我来，向您借渔网用一下，好吗？”“好的，”张爷爷拿出渔网，“你拿去吧！”老二：“谢谢张爷爷！用完后马上还您，张爷爷再见！”）

乙：中华民族是礼仪之邦，注重礼仪是我国人民的优良传统。我们少先队员更应时时讲文明，处处有礼貌。

（2）相声《抢座》

甲: 看完了精彩的表演，咱们再来听一段相声，好吗？

抢座

A：现如今做什么事都要讲文明。

B：那是。

A：我们马上就要升入初中了，可要注意自己的礼貌言行哟！

B：为什么呢？

A: 你想啊，咱们从前不讲文明是丢自己的脸，现在不讲文明丢的可是我们莘塍民公学校全体师生的脸哪！影响可大了。

B：这话有道理，要不咱们学校怎么会提倡讲文明有礼貌呢？

A:不讲文明，既影响别人，还会害了自己和家人。

B：这话从何说起？

A:上星期天，我姥姥说要来我家，我这个乐呀！

B：咦！你们不在一个城市？

A:我压根儿没见过她老人家。姥姥家在农村，我就讨厌去农村，到处是庄稼，没有高楼大厦，我不去。

B：笑话！农村不种庄稼，你吃什么？高楼大厦能长出大米吗？

A: 这倒是。其实姥姥来，我特别高兴！这不，一放学我就往家跑，看见公共汽车我就往上挤。

B：着急也要注意文明，先排队呀！

A：排队还抢上座位吗？前边一个老太太可真碍事，我想推她一把„„

B：推！这太没礼貌了！

A: 说的也是，我就跟她说：“老太太，您往前蹦两步好吗？”

B：老太太能蹦吗？

A:（学老太太）“我这么大岁数了，能比你们小孩吗？我要能蹦，早就不拄棍了。” B：是呀！

A: 你不能蹦我蹦，我把老太太一扒拉，噌，我就蹦上去了。

B：有你这样的吗？

A: 咳！老师不是常说“遇事要机智、勇敢、灵活”吗？

B：没你这样的。那老太太怎么上来的？

A: 售票员把老太太搀扶上来的。刚一上来，就有人从座位上站起来了。

B：人家让座啦，看这素质。

A: 我也讲素质，我一屁股坐上去，没忘了说声“谢谢！”

B：那是给老太太让的，你还真好意思坐？

A: 不是提倡“尊老爱幼”吗？我还小呢。

B：你都上了几年学了，还小呢！真给红领巾丢脸。

A: 没有丢脸，上车前我把红领巾摘下来了。

B：哎！这叫什么思想？

A: 反正坐着比站着舒服。

B：老太太岁数大，老站着能受得了吗？

A: 我能管得着吗？谁叫我让座，我就跟谁嚷。

B：嚷什么？

A: “哎哟，我肚子疼！”

B：快找大夫呀。

A：咳！你当真了，骗人的。没想到，旁边一位说：“来，你哪疼，我给你看看。” B：得，真有大夫，看你怎么收场。

A:这位大夫真认真，让我脱掉上衣，要给我检查。我只好说：我肚子„„腰„„脚疼„„ B：编不上来了吧？要是查出来装病，看你丢不丢人！

A:大夫说：要是脚疼，就更好办，我给你揉揉。我说：不用了，我到站了，我得下车了。B：你到家了？

A :哪儿呀？离我家还有三四站哪！

B：那你下车干吗呀？

A:不下车不行，他真要掐我的脚怎么办？

B：脑子倒转得挺快。

A:我下车了，一步一步地走回家去。

B：咳！自讨苦吃。

A:我刚一进门，妈妈过来说：“姥姥来啦！”我进了屋，看见了姥姥，这，这„„ B：眼睛睁得跟鸡蛋似的，怎么了，见过？

A:（学老太太）“是见过啦，她还叫我往前蹦两步哪！

B：咳！

甲：同学们啊，咱们学校里的同学可不像相声中的这位同学那样不讲文明不讲礼貌。咱们个个讲文明懂礼貌。

（这段小相声中讽刺了个别少先队员不讲文明、缺少素质的行为。温馨提醒大家要注意个人的文明素质和修养。）

（3）下面请欣赏快板：

①小学生，要记清，尊长辈，孝父母；

衣食住行常关心，有空还要做家务；

父母面前不任性，正确教导要记住；

要是外出或回家，先向父母打招呼。

丙：你们真懂事！同学们，如果你们每天都这样懂礼貌，保你生活乐滔滔！

②请问这位小同学，坐车遇到抱小孩阿姨，你会怎么做？

赶紧起身说：“阿姨，您请坐！”

做的对！

请欣赏快板：

小学生，要做到，乘车船，要买票；

见到老弱病残幼，主动让座风格高；

看演出，静悄悄，不走动，不乱跑；

公共场所守纪律，演完致谢有礼貌。

丙：你们真了不起！让座是一种美德，在日常生活中咱们可要做到唉！（来到E生前）请问，小东、小西在街上遇到外宾，跟在身后指指点点：“外国人真怪。”这样做对吗？ E:错！

请欣赏快板：

小学生，走街上，遇外宾，来观光；

不围观，不尾随，彬彬有礼人夸奖；

讲文明，有礼貌，树立一代新风尚。

丙：大家可得向你们学习哩！文明礼仪这粒种子不仅让它在中国生根发芽，开花结果，还要让我们把这粒文明的种子撒遍世界的每一个角落。（来到F生前）请问，小华边吃香蕉边丢皮，她做的对吗？

F：不对！

请欣赏快板：

小学生，记心头，果皮纸屑不乱丢；

随地吐痰要纠正，穿戴整洁讲卫生。

丙：谢谢同学们！你们都说得很好！你们真是讲文明懂礼貌的好孩子，我得赶紧去写篇报道，好好宣传宣传。

甲乙：谢谢，小记者同学。（握手后，丙下）讲文明有礼貌说起来容易，做起来难呀！

（通过记者采访、快板，使学生明白了要想成为一名“讲文明，树新风”的少年并不是件困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。）

（4）.生活小插曲。

乙：生活中,有些同学常常只图自己痛快,而不注意小节。请看小品:

(小明在家玩游戏机,非常投入)“叮铃铃......”电话铃响了。（小明装作没听见，照玩不误。电话铃声不断，小明很不耐烦地接电话。）“喂，哪一个，干什么？” “你是小明吧？你爸爸在吗？请他接电话。” “我爸不在家。你是干什么的，找我爸干吗？”（小明重重地挂了电话，嘴里嘀咕）“讨厌！”（这时外面有人敲门，刚放下电话，凳子还没坐稳的小明非常恼火，隔着门喊）“谁？”（打开门，看到爸爸手里的一袋苹果，小明顾不得叫爸爸，拿过一只就吃起来。）“小明不要连皮吃，都拿去洗洗。”（又有人敲门）“小明，快去开门，可能妈妈回来了！” “你自己去开！”（小明只顾自己吃，坐在电视机前一动也不动。）“这孩子，真是的。”（爸爸只好自己起身）乙：小品中的小明哪些地方做得不对？应该怎样改

正？（学生回答）甲：我们是新世纪的雏鹰。乙：我们播撒下文明的种子。合：我们描绘出未来丰收的图画。

（通过生活小插曲的展示，使学生明白了不打电子游戏机，懂得它不利于青少年身心健康的发展。）

（5）演讲《文明守纪记心间》。

乙：古人云：“不学礼，无以立”。就是说不学习礼仪，就无法在社会中立足。

甲：文明礼貌，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的体现，更是展示一个国家、一个民族文化和精神的重要途径。

乙：有时侯，队员们随口一句脏话、随地一口痰、随手乱扔果皮纸屑，表面上看好像是小事，但往往会破坏我们自己和学校的形象。

甲：要知道，你的一言一行，时刻关系着个人和集体的荣誉呢。下面请听演讲《文明守纪记心间》。

文明守纪记心间

文明是什么呢？文明是路上时相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是不小撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是不讲脏话、粗话，是安静无声的自修课上自觉遵守纪律......文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

我们是绽放在新时代的花朵。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬文明这种优良传统，就不能做一个真正快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句意味深长的话大家要谨记。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事情。

其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的少年并不是件困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

队员们，从现在起，我们应该坚决地抛弃种种不文明的行为，做一个自尊、自爱、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康的21世纪文明小学生！

乙：队员们，听了XXX同学的演讲，大家对照一下自己的言行举止，希望同学们以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。

甲：同学们，我们力争做一个讲文明、有礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。

（通过演讲，使大家在心里播下这粒文明礼仪的种子。）

（6）向文明之花看齐。

乙：现在我宣布文明之花是ＸＸ，ＸＸ，ＸＸ等八位同学，他们现在是四（4）班的文明之花，从今天起，我们要向他们看齐，你们说好吗？

全班齐：好！我们都是文明的小天使，我们都是有礼貌的好少年。

甲：让文明之花开满校园，更加鲜艳。

乙：让文明之杏红出墙外，格外芬芳。

合：队员们，让我们积极行动起来，从不乱扔果皮纸屑做起，从礼貌问候老师、同学开始，从爱护桌椅门窗开始，相互监督，共同进步，让文明礼仪之花在学校处处盛开！

（7）.辅导员讲话。

今天的活动非常成功，大家在欢乐中懂得了许多礼仪知识，明白了不少做人道理。不过，光知道是不够的，更重要的是如何去做到、做好。希望同学们今后向文明之花学习，你们能做到吗？

5、活动结束

第二篇：让文明礼让之花处处开放

让文明礼让之花处处开放

——读《泉州讲古》有感

书，读书对一个人的成长有着非常重要的影响。很多杰出的人物在青少年时代都酷爱读书，以书为友，以书为乐。毛泽东曾经说：“我一生最大的爱好就是读书。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”前苏联著名的作家高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”书中自有黄金屋，在这个寒假的冬夜里，我每天晚上都会手捧书本，坐拥一床棉被，开一盏台灯，静读《泉州讲古》。

妈妈说我是泉州人，应该多了解泉州的文化习俗，她经常给我讲泉州的神话传说和民间故事，那美丽的故事让我痴迷，于是我天天缠着妈妈给我讲故事。今年寒假，在泉州地名办工作的舅舅给我送来了《泉州讲古》这本书，看到这本书，我如获至宝，如饥似渴地读着。这本书的故事是从泉州电视台几年来播出的《泉州讲古》的“讲古话本”中选出的，书中无论是追溯先人事迹、凸现历史人物精神亮点的历史人物传奇，或是为名城名胜平添种种风情的美丽传说。或是处处闪烁闽南民间人物智慧光彩的民俗笑话，均生动传神，引导人们健康向上，书中的很多故事都很有教育意义。

我最喜欢的“礼让巷”这个地名的传说，“礼让巷”也叫“马良巷”，现在位于文化宫东侧的，故事是这样的：传说在明万历年间，泉州城内林氏家族与唐氏家族的宅基之争。林氏家族的林欲栋、林欲楫兄弟先后登进士第，林欲栋迁工部尚书，林欲楫任礼部尚书，故称“兄弟两尚书”，高管显赫。时泉州一唐姓任地方官，兴建府第与二尚书家毗邻，为一墙基两家发生争执，二尚书家族派人上京告急，要尚书老爷修书责成地方官处理好争端。二尚书倒显得宽宏大度，并不以势压人，只于回函中写一首诗：

“千里修书为一墙，让他三尺亦何妨。

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”

接信后，二尚书家主动退让三尺。唐家见尚书胸怀宽广，谦逊礼让，也让地三尺。两家礼让，让出一条六尺巷，这就是“礼让巷”的来历。

读着这个故事，我想了很多很多：这个故事是在教育我们要懂得谦让，谦让是最大的美德。谦让是一种文明礼仪，在学校里，时时教育着我要讲文明、重礼仪，要学会谦让。在班级里，我一看到同学有了困难，就会不由自主地伸出温暖的援助之手去帮助他们。美术课上，前面的同学小明忘带美术的勾线笔了，看到大家都沉浸在创作的愉悦中，他无奈地皱起眉头。我二话没说赶快把文具盒里那根备用的新笔递给他，当看到他脸上露出微笑的那一刻，心中生起的是一种快乐的感觉。那是助人为乐的文明礼仪让我的人格又得到了一次新的提升。

在公共汽车上，我看到一位行动迟缓的老人艰难地挤上车，也会毫不犹疑地站起身来，把自己的座位让给了他，当我看到他眼里散发的感激之光时，我的心里会充满幸福的感觉。

在邻里之间，我与左邻右舍和睦相处，主动把公共卫生区扫得干干净净，见到邻居主动打招呼„„

我想用我的行动来影响大家，如果我们有缘聚在一起，是应该要互相谦让的，如果发生了什么事，我们要把大事化小，小事化了。只有这样，我们才能使人与人之间也将变得更加美好。

我希望让文明之花处处开放！（指导老师：黄秀珍）

第三篇：让“文明之花”处处开放香溢满园

让“文明之花”处处开放香溢满园

——近期关于如何开展德育工作的想法

尊敬的杨校长您好！针对学生思想品德、行为习惯、心理健康出现的一些问题，我试着找了找原因。只是本人想法。

客观方面①我校学生的整体素质不是很高，特别很多父母常年不在身边的孩子更难教育；②部分问题学生的家长素质太低，从而让学校教育与家庭教育脱钩；③不良社会风气的影响，从而让学校教育大打折扣；④一些品质低下的书籍、影视的影响，从而让学校教育陷入2减5等于0的局面。主观方面①我们在思想上没有高度重视，没有充分地做细、做实学生的思想、心理、品德的教育疏通工作；②近期德育工作没有具体的方法和措施，没有抓住重点，更没有突破难点；③近期德育工作的专项会议没有及时召开，导致学校的工作思路、指导思想、方法措施不能深入到每个班级的德育工作中。

下面本人就针对这些原因谈谈近期如何开展德育工作。

一、细化分工 责任到班。

进一步明确德育工作小组的人员分工，进一步明确德育工作小组领导的职责。具体措施是各年级安排一名挂包领导，承包到人、责任到班。

六年级学生即将毕业，学生的思想波动比较明显，导致学生违纪违不断增多，所以针对六年级学生的教育问题，学校要特别加强德育工作力量地投入，学校要选出骨干力量(辅导员)，安排到六年级每个班级，协助班主任做好学生的思想品德、行为习惯、心理健康等工作，让六年级学生健康成长，平稳过度，平平安安地毕业。这必须要做好学生心理的疏通工作，让他们认识到健康是做人做事之本。

二、批评表扬

双管齐下。

每个班级可以适时选出一名问题学生进行公开批评，这样可以起到震慑的效果；选出一名转化较好的问题学生进行表扬，从而起到分解一些不良小团体的效果；选出几名优秀学生进行表扬，树立良好的榜样，从而以榜样的力量来熏陶教育学生。当然值周领导也可以及时的用小黑板公布批评一些违纪的学生。

三、统一思想

明确要求。

学校定期召开班主任座谈，举行班主任论坛，让大家互相交流学习，取长补短。班级定期召开周会，学校可以规定每周一下午的写字课为每周的周会课，学校要加强检查力度。这样一方面可以总结上周的班级工作，另一方面可以对本周的德育工作提出一些要求，从而统一思想，深入开展德育工作。

学校要提倡班主任每天早到几分钟，并要求班主任到校先到清洁区、再到教室、最好到办公室，从而提高班主任各项工作的责任心和效果，起到加大德育工作力度的目的。

四、狠抓典型

大力整风。

目前六年级学生的问题比较多，所以本人认为应该选择一个合适的机会集中召开六年级家长会，和家长沟通交流并提出一些要求，然后分班再召开家长会，并请挂包领导再次强调学生教育的若干问题。六年级家长会结束之后，可以召开“整风大会”狠抓典型、大力整风，矛头直指问题学生，每班进行排查选出几名经常不做作业、经常骂人打人、染发、留长发、穿奇装异服、衣着不整、不讲究卫生、有偷盗行为、经常上网、不尊重老师、不团结同学、经常和社会上问题少年来往、经常做危险性游戏、经常乱抛乱丢垃圾等屡教不改经常违纪违规的学生，在大会上亮相接受批评教育，从而让学生从内心深处体会到要遵守纪律、要好好学习。

五、召开校会

巩固战果。

期中考试一结束立即组织召开隆重的表彰大会，表扬先进，巩固战果。表彰大会可以和全校性的家长会结合起来进行，具体做法就是家长和孩子一起参加校会，结束之后再分班进行，让班主任和家长单独交流。这样不仅能大力宣传我校的教育教学方针，扩大我校的影响范围，树立我校的在家长中的良好形象，增强我校的知名度，而且可以让老百姓对我们的学校，对我们教育充满信心，同时也让家长看到了自己孩子努力取得的成绩，他们的心里自然会充满成功的喜悦。孩子也会深深地懂得“一份耕耘，一份收获”的道理。

对于问题较为严重的学生，请班主任进行家访，与家长进行谈心交流，从而深入到学生的日常生活中去，共同教育学生，让他们在心理、行为、品德等方面循序渐进地好转。

六、增加奖项

及时发奖。

“鹅毛虽轻，情谊甚重。”奖状虽然是一张纸片，但是写上表扬的语言盖上学校的公章，那它对学生将会起到莫大的鼓舞。因此，本人认为要增加奖项，如：语数外学习优秀标兵、语数外学习进步标兵、小小绘画家、小小音乐家、小小书法家、环保小卫士、小小文学家、遵守纪律标兵、优秀学生干部、劳动积极标兵、讲究卫生标兵、讲文明懂礼貌标兵、八星学生等。

这些奖项不能全等到期中、期末考试结束后统一评选发奖，而要选择一些相机穿插在平时的班级工作中，也就是要把发奖的权利完全交给最基层的工作者班主任，让他们有及时发奖的权利。因为这样不但可以在第一时间里发现学生的闪光点，而且可以让学生及时感受到自己的成功，可以让学生学生深深地体会到老师对他们取得的成绩的肯定。

还有的时候班主任可以根据了解的一些情况，对于孝敬长辈、助人为乐、拾金不昧、顽强拼搏、自立自强、不畏邪恶、转化优秀等学生也可以进行表扬并颁发奖状，当然也可以向学校申请来一点经济刺激，例如发一个本子、一支钢笔、一本好书等。当然奖状的颁发一定要遵循实事求是的原则，要精不能烂。这样一来，可以让好多年没有品味到获奖滋味的同学，也能尝到“熊掌、鲍鱼”美味，从而增强他们对学习和生活的信心。

七、推荐名著

筛选影视。

“书犹药也，善读之，可以医愚。”一本好书能影响一个人的一生。所以本人认为，要大力推荐学生去阅读一些优秀的文学作品。有条件的就买，没有条件的可以发动学生之间互相借阅。

小学生自制能力不高，为了保证学校的图书馆不受到损害，又能起到一定作用，我们可以像在师范读书的时候那样，办个学生阅览室，规定时间和班级，让学生去阅览图书，当然要专人管理。学生当时借阅，下课就还，老师也可以指导学生记点笔记。这就等同于学校开了一节自主阅读课，学生在规定的时间内，哪怕学到一点点的课外知识也是好的。

电脑课上当然主要学习电脑知识，但是本人认为可以拿出一点时间，利用网络，由老师安排学生阅读一些优秀的文学作品；也可以向学生介绍一些好人好事，让学生阅读记录一些关于道德的名人名言并于课后背诵理解。当然还有很多一些有教育意义的新闻、图片等。网络是个好东西，这样一来，本人认为可以大大丰富学生的课外知识和扩大学生的视野，充分合理的利用现代资源，而让对学生的品德教育无处不在。

对于影视，学生要要求家长对学生严格控制，正确合理的为孩子选择一些赋有教育意义能学到知识的节目，坚决杜绝孩子收看一些含有暴力、情爱等一些不良因素的影视，严格控制孩子收看电视的节目的时间。一定要要求孩子在完成家庭作业的前提下，才能看一些好的节目，特别是双休日。

八、夯实基础

着眼未来。

学生的教育并非一朝一夕的事情，俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”所以本人想，要让“文明之花”处处开放香溢满园，必须从小抓起，必须从低年级抓起。我们可以从现在起就有目的、有计划的对低年级学生进行教育。例如利用品德课背诵、解读《新三字经》；阅读背诵一些含有感恩、品德教育的唐诗、宋词；给学生多讲一些具有德育方面的人物故事；背诵一些德育名言；收看一些德育、亲情、友情的电影；树立一些讲文明、懂礼貌的标兵等。教育学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。

品德差的学生，我们不能总以一种不信任眼光去看待，用一种不和谐的语调去评价。反之，应该多一点办法、多一点相信、多一点关心、多一点爱护、多一点期待。

日复一日，年复一年，打好了基础，未来会好起来的。只要做了好事，总比不做好事要强，不管能做多少，但是对学生来说总是好事。

以上只是本人的个人想法，不到之处敬请领导批评、指正。

孙飞 2009年4月6日

第四篇：让节俭文明之花处处开放11

2013年普定县中小学生“多彩贵州·文明普定”

征文比赛活动专用稿件

主题：文明普定·我在行动标题——让节俭文明之花处处开放学校：普定县城关镇第一中学班级：八年级（2）班姓名：丁敏指导教师：王家琼电话：20*20=400

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让节俭文明之花处处开放

清晨的风儿沙沙地吹动着树叶，遥远的深

巷中传来阵阵鸡鸣。作为餐桌成员的我们，都早早睁开了睡眼。我们一个个打起十二分的精神，满面整洁，高高兴兴的迎接今天的客人。早晨六点多，同学们蜂拥而至的来到食堂，有序的排在打饭的窗口，等待着厨房里冒出一股股清香，还有锅碗瓢盆奏乐的声音。开始打饭了，我幸运的迎来七年级的两个

小女孩，她们俩每人端着一盘冒着香气的饭菜朝我走来，放在了我的身上，坐下吃了起来。我觉得身体一阵暖和，全身上下都飘满了饭香味。我的伙伴们也向我投来了羡慕的目光，脸上顿时浮起了两朵小红花。“呀，真难吃一位小姑娘把饭菜喷在我身上。“真的吗？”另一个小姑娘说着，便又尝了一口，“真难吃，早知道如此，我们还不如去吃泡面她做了一个“吐”状，不大一会儿，我身上星星点点，到处是她们的杰作

20*20=400，我感觉有些不舒服，“怎么这么不道德，不节俭我正想着，她们已经走远了。天边浮着几朵灰白的云，吃饭的人也越来

越多。我的位置接近放盘子的地方，可以清楚的看见，几只同样的大桶，一些装剩饭，一些装盘子，而装剩饭的大桶数量是装盘子数量的两倍。同学们的浪费太大了。食堂里有一个老头，大概年过花甲吧，可

以明显的看清他脸上纵横的深沟。他在食堂里打小工，说得阔气点，就是一个推饭、推盘子和擦桌子的员工。我原先认为他很懒，每次等同学们吃了盘

子堆满一桶时，才见他弯着背，慢慢地走过来。有一次，一位八年级的男同学去食堂打饭，他的饭卡“啪”地一下掉在地上，周围的人很多，地上又有些污泥，男孩没捡起，他的同学对他说：“你的卡掉了只见他毫不耐烦地说:“里面只有3元钱了，算了这时，老头刚好路过，听见他们的谈话，看见地上的20*20=400

卡。老头慢慢探身下去，捡起了卡，走到男孩面前，“虽然只有3元钱，但可以打一餐饭，这样你就可以减少一顿饭钱老头说着，用命令似的眼瞪着男孩，“拿着老头再一次说到，男孩才不得不接住。虽然老头有点爱管闲事，但倘使要我说句

真心话，现在我觉得我对他有点敬意。每当装筷子的盘子里没有筷子时，他就会蹒跚着端出一盘干干净净筷子出来，一次，有五六个同学拿了十多双筷子来，还剩下三四双筷子用不上，他们拿放在我身上，这道没什么，只是还有很多同学没有筷子吃饭。老爷爷看见了，眯着眼睛，微笑着走过来

对他们说：“你们有几个人就拿几双筷子，不要拿多，有的人还没得说着，老头把筷子放回盘子里。接着，他趁同学们吃饭时，把那些不自觉的同学放在我身上的盘子收到大桶里，他还时不时的提醒同学们不要把饭菜扔到我身上。天已经亮得像电灯泡似的了，同学们走得

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差不多了，放眼望去，我的家族朋友身上和我一样，满是同学们赠送的礼物，一堆一堆，像一座座小山，这里是油，那里是汤，脏死了。这时，老爷爷摇摇摆摆的走来了，他把同

学们留在我身上的杰作一一取走，他一手提着篮子，一手拿着扫帚，从头到尾，慢慢清扫，有时还哼着小曲。米饭混合菜在篮子里，像涨水似的高了起来，一篮，两篮大约过了一个多小时，一排排桌子擦得洁白无瑕。我们家族的全体成员留下了晶莹的泪花，在晶莹的泪花中，一幅幅美丽的画面在我眼前浮现：毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。董必武爷爷，毛笔头坏了，用胶一粘继续使用；牙刷柄断了，用细线捆起来再用。现在我才真正明白以前我对老爷爷的简单

认识太无知了，这么平凡的老人，在他身上却散发出诱人的花香，闪耀着照亮人心的光芒。节俭不仅是中华民族的传统美德，也是中

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华名族的传统美德中的瑰宝。“谁知盘中餐，粒粒皆幸苦在文明节俭这大花园中，毛泽东是一朵花，董必武是一朵花，老爷爷是一朵花让我们共同携手，让“文明节俭”这朵美

丽之花在神州大地上大放光彩。20*20=400

第五篇：让文明礼仪之花处处开放

让文明礼仪之花处处开放

不知从何时开始,在公共场所主动捡垃圾获得的是周围人们异样的目光；不知从何时开始，在公交站自觉排队获得的是周围人们“不懂国情”的评价；不知从何时开始，随口说脏话好像成为一种很“时髦”的行为。我国虽然实现了科学技术的迅速发展和物质财富的快速增加，但是精神文明却没能同步前进，国民素质的发展现状令人堪忧。我希望我们每一个人都能认真的想一想，身边的各种不和谐现象何时能够结束，文明礼仪之花何时才能处处开放。

我国有着5000多年的悠久历史，更有着“礼仪之邦”的美称，人们口口相传下来的讲文明、重礼仪的典故更是数不胜数，我们也常常喜欢拿“孔融让梨”之类的例子来显现自己的先辈们是如何的优秀、如何的知书达理。可是我们总是会忽略自己的言行，忽略自己的所作所为。当我们口中兴高采烈、颇有见地的谈论着文明、道德、素质之类的话语，而自身却旁若无人、若无其事地做出一些与文明礼仪背道而驰的不和谐举动，你难道不感觉这是一种莫大的讽刺吗？对一个人来说这是一种对言行不一的讽刺，但对于如今社会上诸如此类的许许多多的人来说，这就是对这个 “病态”的社会的一种讽刺！

荀子早就告诉人们：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，三字经中也写到“亲师友，习礼仪”。古人早就将文明礼仪的重要性告诉了我们，而且他们也确实以自己的实际行动言传身教，将文明礼仪之火代代相传。可是如今的我们却没能将这一火种在我们的手中很好地传承下去,许多年轻人在公共场合举止轻浮,许多小孩子不知道在公交车上给老人让座,许多人在公共场所乱扔垃圾,生活中这样的例子不胜枚举，这样的现象比比皆是，无不让人感到心寒。文明礼仪之花凋谢，花香不再！

其实，我们可以做的，我们应该做的还有很多。文明礼仪之花其实未曾远离，只要我们用心发现、用心去呵护，它还会一如从前般灿烂美好地开在我们身边。面对在公交站自觉排队的人，请我们将冷笑换作赞赏，然后主动站到他的身后；当我们看到在旅游景区、公园里主动捡垃圾的人们时，请我们将异样的目光换作钦佩，然后主动加入到他们的行列；当我们看到有老人在公交车上找不到座位、“摇摇欲坠”时，请我们主动让一个座位或者友好地提醒一下有座位的年轻人„„从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起！

“教养体现在细节，细节展示素质”，“见微知著”，我们的一举一动都代表着我们自身的素质修养，我们所有人的一举一动一起代表着我们国人整体的道德水准。让我们坚定地站出来，从改善自己、改善身边的环境做起，做一个维护“文明礼仪之道”的“卫道士”，做一个呵护“文明礼仪之花”的“护花使者”，让我们自己为自己代言。只要我们用心，只要我们努力，定能使文明礼仪之火不熄，文明礼仪之花处处开放！