新市区审计局五项措施打造学习型机关

第一篇：新市区审计局五项措施打造学习型机关

高新区（新市区）审计局五项措施打造

审计局机关文化

高新区（新市区）审计局始终坚持把学习作为提升审计队伍素质的突破口、提高审计质量的落脚点，强化五项措施积极打造审计局机关文化。

一、营造浓厚氛围。一是发挥领导带头作用，率先示范，带动机关干部学习。二是灌输终身学习理念。通过周三下午学习、谈心等途径，强调学习的重要性，让学习是生存和发展需要、只有不断学习才能提高、只有不断学习才有出路的理念深入人心，引导干部把学习作为一种政治责任，一种内在动力，一种精神境界，自觉坚持学习，变“要我学”为“我要学”。三是制定奖励学习政策。鼓励在职干部接受继续教育，制定政策，对采取自学方式获得更高学历或专业技术职称的予以适当奖励，进一步营造审计机关思学、爱学、肯学、奖学的浓厚氛围。

二、规范学习制度。把学习作为日常审计工作的重要组成部分加以部署和安排，建立个人自学、集中学习制度，明确学习任务和要求；建立学习交流制度，定期组织对学习成果进行座谈、交流，不断提高学习效果；确保学习活动规范化、常态化

三、突出学习重点。首先突出业务知识的学习。加大对审计人员的专业化培养力度，重点学习新颁布的《审计法实施条例》、《国家审计准则》、《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》等法律法规，准确把握审计工作的新方法、新要求，不断提升审计工作能力。其次是突出廉政建设的学习。强化《廉政准则》和审计纪律的学习，让审计人员知法守法；开展先进典型教育和警示教育，通过正反两面的对比，教育审计人员敬畏法律、敬畏人民，正确履行自己的职责。

四、灵活学习方式。一是学习与交流相结合。在学习的同时，定期开展学习心得交流，给每个人一个展示自己的平台，营造了“比、学、赶、超”的氛围，达到相互促进、共同提高的目的。二是领导辅导与科室讲学相结合。一方面对一些特定的课题，由局领导有针对性地给全体审计人员上专题辅导报告；另一方面开展“审计大家谈”、“每月一课”活动，规定外出学习培训审计人员回来后都要给全体审计人员讲一课。

五、注重学以致用。坚持理论联系实际的学风，在学习的同时，鼓励审计人员深入思考审计工作重点、难点、热点，认真总结学习和实践的经验，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，不断提高学习的效率和质量，努力把学习成果转化为推进审计事业科学发展的新思路、新办法。

第二篇：工商所五项措施打造学习型工商所

**工商所五项措施打造学习型工商所

**工商所为努力建设高素质工商干部队伍，提升监管服务能力。以“抓学习、强素质、提能力、促发展”为目标，采取五项措施全力打造学习型工商。

一是统一思想、提高认识，营造浓厚氛围。认真做好学习型工商所建设的思想发动工作，增强每一位干部职工对学习型工商所建设的认识，自觉地参与学习型工商所建设工作中来。要求干部职工结合兴趣、岗位制定学习计划，明确学习目标，做到学习有目标、有方向。通过在全所营造建设学习型工商所的浓厚氛围，进一步提高了工作水平、工作效率、服务质量。

二是完善制度，狠抓落实，形成保障机制。结合本所的实际情况，认真制订计划，精心组织实施，要求干部职工妥善处理好工作与学习的关系，紧密结合本职工作实际组织学习，创造性地抓好学习型工商所的建设工作，务求实效，切忌形式主义。加大对学习的投入，不断营造良好的学习氛围。要求所内干部将学习贯彻各项工作部署、重要会议精神与深化读书成果结合起来，积极营造干事创业的工作热潮；将读书学习与理论实践相结合，营造修身慎行、怀德自重，指导实践的工作氛围；将学习与考核相结合，把读书学习的软任务变成硬指标，打造务实苦干、奋发进取、创新发展的工作环境。

三是丰富内容，明确重点，增强学习针对性。坚持“缺什么补什么，干什么学什么”的原则，按照对政治理论要领会，有所理解，本职业务要精通，有所专长，对其他知识要涉猎，有所了解的要求，拓展学习内容，把学习的广泛性与针对性有机结合起来，努力使广大党员干部成为既懂政治、又懂经济，既懂管理、又懂业务的复合型人才。组织党员干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义核心价值体系的基础上，加强对法律法规、市场经济知识、本职业务知识的学习，不断提高综合素质和业务能力。

四是多形式、多渠道地开辟学习、培训途径。大力推行大家讨论的互动式教学，以学理论、学技能为重点，采取集中培训、专项培训等方式，推行案例式教学、辩论式教学。在坚持热点问题互议、业务知识互学、心得体会互讲、学习效果互评，注重以干代训，以案学法，变日常监管、执法过程为学习过程，遇有疑难案例，随时举办讨论会，引导执法人员在干中学、在学中干，营造参与、互动、共享的学习环境。

五是学先进、找差距营造创先争优氛围。该所以深入开展“创先争优”活动为载体，深入学习创先争优活动相关的文件通知以及涌现出来的先进人物文建明、杨善洲等。充分发挥了学习典型的示范引导作用，营造了比学赶超、争先创优、奋力先行的浓厚氛围。通过以上措施，**工商所干部职工的思想理论素质、工作水平及监管服务能力在学习中得到了提高，进一步筑牢了大局意识、集体观念、责任感、荣辱感和奉献精神。

**工商所

第三篇：五项措施打造高效课堂

五项措施打造高效课堂

自新学期开学以来，**小学立足学校实际，采取多项措施，扎实开展打造高效课堂活动。

一、制定措施，聚焦课堂。学校加大了课堂教学在教师综合量化中的比重，由50分增加到80分。学校制定《**小学“高效课堂”标准》，并组织教师认真学习，每位教师根据实际制订自己的“高效课堂”目标和措施。

二、落实常规，规范课堂。开展教学常规调研，强化五项监控，学校教研室、督导室分头随机检查。通过看、查、听、问等方式主要调研四方面内容，即：看学生习惯、课程实施，查备课作业试卷，听课（检查人员随堂听课）、问教师学生，以此来促进教师教学行为规范，提高课堂教学效益。

三、常态调研，观察课堂。学校实行周听课制度，教研室每周至少1天进课堂，教研员每学期听课不少于60节。同时，形式也发生了变化，由一开始的随意听课，到现在的固定联小、教师听课。听课结束，讲课教师说反思，听课人员作反馈，使常态课教学更加高效。通过调研发现，教师的教学观念和策略已经悄悄发生了改变，多数教师正在创新教学方式。

四、公开教学，打造课堂。学校按照计划组织校内公开课，分别由各学科骨干教师开课，本学科其他老师听课，课后由教研员组织评议，形成共识。听课者在肯定老师们课堂教学的同时提出的许多诚恳的意见和建议，有利于老师们改进教学，使教学更加细化、精化、高效，真正做到探究不息，精益求精。

五、立即测试，反思课堂。学校专门征订了当堂达标练习题，学生人手一份。在听评课中，我校加入一项新内容：当堂测试。利用几分钟时间，对学生进行测试。根据学生做题情况看课堂教学效果，使老师们透过现象看本质，去反思自己的课堂教学情况，改进教学策略。

第四篇：建设学习型机关打造学习型团队

编者按：近年来，南充市住房公积金管理中心以建设学习型机关为载体，努力打造学习型团队，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固树立全员学习、终身学习的理念，中心干部职工队伍的学习能力不断提升，知识素养不断提高，示范服务作用充分发挥，凝聚力、战斗力不断增强，有力推进了南充住房公积金事业又好又快发展，赢得了各级党政和社会各界的充分肯定。现将南充中心《建设学习型机关 打造学习型团队》一文印发，请各市（州）中心学习借鉴南充中心经验，努力加强学习型机关建设，大力提升干部职工队伍素质，进一步提高住房公积金管理服务水平。

建设学习型机关 打造学习型团队

南充市住房公积金管理中心

唐晓鸥

近年来，南充市住房公积金管理中心以“实施一流管理、建设一流队伍、提供一流服务、追求一流业绩”为目标，以建设学习型机关为载体，狠抓职工学习教育培训工作，在致力提升中心职工素质方面进行了积极的探索与实践，努力打造学习型团队，取得了良好成效。中心现有职工74人（含聘用人员），其中本科及以上学历35人，专科学历33人，取得会计从业资格人员达80%以上。

一、牢固树立三种意识，全面营造人心思进的浓厚氛围

（一）引导职工牢固树立与时俱进的学习意识。人与人的差距，归根结底就是学习上的差距。学习的水平很大程度 1

影响一个人的工作成效，反映着一个人的志向、胸怀和抱负，决定着一个人的素质、境界和发展。近年来，中心将建设学习型机关，全面提升职工素质作为一项战略性目标、长期性任务和系统性工作来抓，大力加强职工的思想教育和机关文化建设，努力引导职工把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，变“要我学”为“我要学”，不学就会被无情淘汰；变“终结式、完成式学习”为“终身式、即时式学习”，由“学习什么”向“学会什么” 转变，在中心上下全面营造了“全员学习”、“终身学习”、“在学习中工作、在工作中学习”的良好氛围。

（二）引导职工牢固树立躬身为民的服务意识。服务是一把尺子,服务是一面镜子。机关风气正不正、职工素质好不好、人民群众满意度高不高，关键就体现在职工日常工作的服务态度、服务质量上。近年来，中心以创建省级文明单位、省级巾帼文明岗、全国巾帼文明岗为载体，深入开展“四声五心”（“四声”：询问有答声、表扬有谢声、批评无怨声、处理问题有回声；“五心”：遇到问题要静心、遇到服务对象有困难要热心、遇到态度蛮横要耐心、审查材料要细心、录入信息要专心）文明服务活动，教育引导全体职工弘扬文明新风和“四有”、“四自”精神，职工队伍服务意识进一步增强，全面提升了中心在人民群众的满意度。2010年，中心荣获了优质文明服务先进单位的表彰奖励。

（三）引导职工牢固树立奋勇当先的竞争意识。南充系人口大市，住房公积金归集规模在全省名列前茅，中心承担 2

着全市20多亿住房公积金管理的繁重任务。但 跳出井底，方知世界之大。纵向比较，近年来南充住房公积金事业发展确实进步很大；然而横向比较，与东部发达省、市对比，南充住房公积金事业发展仍有较大差距。对此，近年来，南充中心积极引导职工切实增强发展的责任感、使命感和紧迫感，牢固树立创先争优意识，以先进为榜样，敢于与强的比、向高的攀、跟快的赛，争当领头雁，勇争排头兵，大力开展学习标兵、服务标兵、先进科室、先进个人评选表彰活动，充分激发了职工比、学、赶、超的巨大热情。自2007年以来，中心职工获得各级表彰奖励达130多人次，中心实现了连续4年荣获全省综合目标考核一等奖的可喜佳绩。

二、重点突出三个特点，扎实开展学习培训的各项活动

（一）坚持学习培训系统化。一是始终围绕一个目标。自2007年以来，中心先后开展规范管理年、提升服务年、精细化管理年和科学化管理年主题实践活动。同时，结合主题实践活动，中心始终以“五懂一精”为目标，即“懂公积金相关政策法规，懂公积金业务办理流程，懂会计常识，懂微机操作，懂公文写作，精通自身业务工作”，每年年初下发职工教育培训计划，对中心职工的学习教育培训工作进行系统计划和安排。二是每月突出一个专题。按照“用什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，中心每月安排一次学习培训活动，多渠道、多形式组织职工开展学习教育培训，切实增强了教育培训工作的科学性、针对性和实效性。三是每人制定一个计划。组织每位职工每年制定一个学习计划，定期交流学习心得，展示职业技能，努力做到学有所思、学有所想、学有所获。

（二）坚持学习培训常态化。大力倡导“人人要学习、时时要学习、事事要学习、终身要学习”的理念，坚持把学习引入工作，把工作引入学习，使工作学习有机结合。中心每年订阅《人民日报》、《四川日报》、《南充日报》、《家庭生活报》、《中国妇女报》、《住房与住房公积金报》和《住房公积金决策参考》等报刊杂志，切实做到每个科室一套报刊，每个职工至少一份业务杂志，在中心职工中广泛开展“五个一”活动，即：订一份杂志、读一本好书、记一本笔记、写一篇调研（心得）、展示一次学习成果，努力引导职工把学习作为工作、生活密不可分的重要内容。

（三）坚持学习培训多样化。采取脱产培训与自觉学习相结合、专题培训与以会代训相结合、参观考察与内部交流相结合的方法，扎实开展多种形式的教育培训活动。一是利用网络资源加强学习培训。充分发挥中心内网的信息资源优势，定期不定期编辑《中心动态》，将中心内部会议精神、工作动态、上级要求、兄弟市州中心先进经验和典型事迹发到内网，供全体职工学习交流。二是举办专题讲座加强学习培训。定期组织中心领导、业务骨干和外请专家举办专题讲座，重点以政策法规、财务会计、金融知识、公文写作、信息技术为内容，广泛深入开展岗位练兵活动，千方百计提升中心职工队伍的整体素质。三是开展户外活动加强学习培训。组织职工到罗瑞卿故居、朱德纪念馆和

市监狱等地参观，加强职工革命传统和廉洁自律教育，积极鼓励职工大力发扬“自强不息、艰苦奋斗、开拓创新”的精神，切实筑牢拒腐防变的思想防线。四是外派考察交流加强学习培训。定期不定期组织职工到兄弟市（州）中心考察交流，参加上级组织的各种业务技能培训班。近年来，中心先后安排职工60多人次，参加住房和城乡建设部、省住房和城乡建设厅、北京大学等高校及社会团体组织的各种培训活动，有力提升了中心职工住房公积金管理的理论水平和业务能力。

三、严格落实三个到位，全面构建学习培训的长效机制

（一）在学习培训经费上优先保障到位。一是优先纳入年初预算。中心每年将职工学习教育培训经费优先纳入预算安排，切实从经费上予以有效保证。二是努力增加经费投入。近年来，中心每年按不低于30%的比例增加职工教育培训经费，努力加大资金投入。自2007年以来，中心共计投入职工培训经费达280余万元。三是积极报销培训费用。中心采取按规定标准给予一次性奖励办法，积极鼓励职工参加学历提高教育培训。大力鼓励职工参加会计从业资格考试。对女性年龄48岁以下人员，要求必须在中心工作两年内考取会计从业资格证书。积极支持职工参加各种专业技术考试，职工考试合格并取得资格证书后，中心报销一次报考和培训费用。

（二）在学习培训过程上严格管理到位。一是加强组织领导。中心成立职工学习教育培训领导小组，专门落实一名

副主任具体负责中心职工学习教育培训工作，切实将教育培训任务分解落实到责任科室和责任人员，确保了中心职工教育培训活动的顺利开展。二是完善管理制度。建立职工学习教育培训制度和考核督查制度，切实将中心职工学习教育培训工作纳入目标考核的重要内容。建立健全职工教育培训档案，切实把职工参加教育培训的情况作为中心确定待遇、考核奖惩、提拔任用的重要依据。三是强化督促检查。严格督学制度，按照学习计划、对照学习笔记，加强平时督促和定期督促，每半年检查通报一次，努力促进中心职工主动学、及时学、按需学，切实收到学习实效。

（三）在学习培训结果上考核奖惩到位。一是坚持以考促学。自2007年以来，中心先后组织开展住房公积金会计知识、计算机操作、住房公积金法规政策知识等测试活动，评选表彰先进集体12个、先进个人36人。中心职工中先后有37人通过会计、统计、计算机等职业技能考试，28人参加高一级学历进修并顺利毕业。二是坚持以赛促学。积极开展中心文艺比赛、“我为中心添光彩”演讲比赛、庆祝“三八妇女节”100周年征文比赛等活动。2010年，中心职工唐岚在全市庆祝“三八妇女节”100周年征文比赛活动中荣获二等奖。三是坚持以奖促学。制定完善中心职工学习培训奖励办法，建立考学基金，重奖学习标兵。职工取得会计从业资格证书奖励300元；职工新参加统计、经济、法律、计算机、房地产等与公积金管理相关的专业技术考试，并取得合格证书的，根据考试级别奖励500至1,000元。` 6

第五篇：积极打造学习型机关工作汇报

办事处积极响应省联社创建“学习型”机关的要求，引导全体人员充分利用时间“学政治、学业务、学技能”，营造一种人人讲学习的浓厚氛围，锻造一支“靠得住、会干事、会共事”的干部职工队伍。做到从三方面着力，实现“三提高”的目标。

一是建立机关学习日制度，提高理论素养。根据省联社党委《关于建立和加强政治理论及业务学习制度的通知》（闽农信委[2005]4号）文件精神，把每周四下午作为政治理论和业务学习时间，主要学习党的基本理论和基本路线、党的现行方针政策和重要会议精神、报刊重要文章，穿插结合学习研讨有关经济、金融、法律、科技、历史等方面的基本知识。在学习中，要求办事处全体人员养成做好读书笔记的良好习惯，不断积累知识，丰富知识结构，提升知识层次。

二是全面加强岗位知识学习，提高履职能力。xx办事处提出全体人员不仅要成为自身岗位的“行家里手”，而且要成为掌握各种业务的“多面手”，积极引导全体人员结合办事处职能定位，全面加强对稽核审计业务、财务和信贷管理以及门柜综合业务系统知识的学习，以提高履职能力和管理水平，确保辖区农村信用社安全稳健经营发展。同时，在工作安排中，尽量让每一位员工都有机会参与各种稽核审计和检查督导工作，做到在实践中增长才干，锻炼员工多方面的工作能力。

三是积极开展热点问题调研，提高解决实际问题的能力。要求办事处全体人员紧密结合当前处在深化改革的关键阶段，以及正在全面推广的贷款五级分类工作，重点加强对有关改革文件和贷款五级分类知识的学习，并对辖区内推进改革和实施贷款五级分类过程中出现的问题积极开展调研，提出可行性建议，在内部简报刊登，并积极向“福建农信网”和省联社简报投稿，以便进行学习交流。仅今年1至4月份，xx办事处人员已撰写信息39篇，调研文章5篇。