评选十佳教师（5篇范文）

第一篇：评选十佳教师

昆池中心校关于开展评选“十佳”教师

活动方案

为表彰在“两正两创，争做人民满意服务员”活动中涌现出的先进个人，根据宣教〔2012〕3号文件精神，现就在我校开展评选学生最欢迎的“十佳”教师活动的有关要求通知如下：

一、指导思想

以省第十次党代会精神为指导，全面落实科学发展观，通过评选活动的开展，实现典型引导，以点带面，进一步树立良好的行风、校风、教风，营造风清气正、严谨治学、竞争向上的良好氛围和育人环境，打造出一支 “师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献”的教师队伍。

二、工作原则

评选活动坚持公开、公平、公正与实事求是的原则，注重实绩与群众公认的原则，定性评价与定量评价相结合的原则。

三、评选范围、时间和名额

1．范围和时间

全校教师从6月1日开始到6月31日止。2．评选名额

学生最欢迎的“十佳”教师10名。

四、评选条件

1．忠于党的教育事业，有高度的工作责任心和奉献精神，模范履行教师职业道德规范，品德言行堪称师生表率。近五年以来获得过县级及以上表彰。

2．身体、学历、职称、教龄：身心健康；具有相应中级教师专业技术职务和专科及以上学历；在学校担任教育教学工作并且连续教龄在5年以上。特别优秀的青年教师职称可以放宽到初级专业技术职务。

3．具有先进的教育思想和教育理论，能应用现代教育理论和现代教学技术，不断探索新的教育教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，教育教学成绩在同类学校居前茅，得到学生家长和同行的广泛认可。

4．承担过县级以上教育教学改革的课题研究结题或取得成果奖；或在优质课、示范课和观摩课评比中荣获市级二等奖以上或县级一等奖；或在国家级刊物上发表论文，或论文评比中荣获市级二等奖以上或县级一等奖；或参与编写有关教材或专著，并公开出版发行。

5.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。在学生中具有较高的人格魅力和威信，深受学生的欢迎。

6．在近五年内，有下列情形之一者，不能参评。（1）体罚或变相体罚学生造成严重后果的；（2）受到党、政纪处分，仍在处分期内的；（3）违反计划生育政策的；（4）发生有重大安全责任事故的；

（5）在教育教学，师德建设，组织考试，招生秩序，教育收费，有偿家教，乱办班等方面，违规违纪，造成不良社会影响的。

（6）受过县级及以上通报批评的。

五、评选办法和程序

1．采取个人申报，学校考核，学校组织考核、考察、评审小组票决、校园网上公示等程序进行。评选对象在今年教师节进行表彰。

2．具体程序

（1）学生最欢迎的“十佳”教师：根据推荐条件由个人申报，学校考核、公示5个工作日后学校存档。

（2）表彰对象均对外公示。

六、组织领导

为确保本次评选活动的正常开展，学校成立评选领导小组。组

长：刘兴丑、罗丰喜、王朗

成员：邵正宏、张军、章辉、康丕华、唐昊、雷坤云、罗第立。

七、评选要求

1．提高认识，加强领导。成立评选领导小组，积极部署，精心组织，广泛发动，认真对照评选条件严格推荐，客观公正地进行民主评议，严格审核，把群众满意的优秀的人才选拔出来。

2．坚持标准，严格把关。组织教师及有关人员认真学习评选工作的有关条件，按规定的标准和程序进行推荐，确保评选工作质量。在推荐过程中要广泛听取群众意见，增强评选工作的透明度，保证评选工作的公正性。

3．加强监督，严肃纪律。评选工作要对违反计划生育政策、师德违规、重大安全事故、因管理缺失导致的越级上访等实行一票否决。对于在评选工作中弄虚作假或不遵循评选条件和程序的，一经查出，取消评选资格，并对相关责任人进行严肃处理。

4．如果县上在教师节要表彰教师，候选人名单将在本次推荐人员中遴选。

二0一二年五月三十日

第二篇：十佳教师评选材料

辛勤耕耘 一生无悔

在从教的20年中，一直站在教育工作的前沿。“学高为师，德高为范”是我的自律信条，“爱护尊重每一位学生” 是我的不变准则。

一、学高为师

教师要给学生一杯水，你就不能只有一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充，并于2003年--2005年间继续学习于曲阜师范大学政治教育系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历；在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动。在教学中，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。自工作以来，发表了《思想品德教学改革初探》、《如何把思品课上成精彩的课堂》等多篇论文，并获得省级、国家级奖项；经常参加县、市级公开课教学：2003年4月被评为“县教学能手”；2010年4月在全县优质课评选活动中荣获初中政治学科一等奖；2010年4月，在全市优质课评选活动中荣获初中政治学科一等奖； 2010年11月，被评为山东省优秀电化教学研究人员。2010年12月，被评为“县级教学名师”。2010年12月，被评为“菏泽市骨干教师”。

二、德高为范

教学中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤为重要。在生活中、工作中，作为一名思想品德教师的我，始终严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予他应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得了学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。在他人眼中的“问题”学生，在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题”学生，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种“幸福”的情感在涌动。在从教20年中，发表了《浅谈“问题”生的转变》、《用心呵护每一位学生》等多篇论文，引起了上级领导的关注并给予高度评价。

三、爱与尊重

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。爱心，来不得半点虚伪。在班主任工作中我始终把握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生

不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，我总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。“只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平”。我一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受我。由于表现突出，受到学生家长、老师和学校领导的一致好评，多次被评为优秀班主任。

在今后的教育生涯中，我将继续坚持“学高为师，德高为范”的信条，用心呵护尊重每一位学生，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。继续奋斗，一生无悔！

第三篇：十佳教师评选材料

爱的力量

青县上伍学区上伍中心幼儿园王静

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

我是幼教战线上的普通工作者, 99年参加工作以来,工作踏实认真,坚持教书育人,为人师表,以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教,爱岗敬业，体现新世纪教师的品质.在工作中树立了“一切为了孩子''”为了孩子的一切''“为了一切的孩子''的精神,悉心领会新的教育理念,不断开拓进取总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟和认识.文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,能时刻保持自己的先进性,克人先克己,具有正确的世界观,人生观,和价值观.积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神,勇于创新,时刻以陶行知先生的”捧着一颗心来不带半根草去''的名言来鞭策自我,为党为人民的教育事业而忘我地工作.人们把教师称为“阳光下最崇高的职业''把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人,教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表以身作则的精神,默默无闻的工作是我的人格力量,行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们.注重教学效果，不断推陈出新。以园为家，关心、爱护幼儿，精心备课，制作教具，专心上课，注重效果。紧密结合幼儿发展特点，坚持动静交

替，寓教于乐，科学、合理地安排组织幼儿一日生活，注重实践，寓教学于游戏活动之中，充分突出幼儿爱玩的天性，在玩中使幼儿学到新的知识，在玩中培养幼儿的兴趣爱好、创造能力、思维能力、想象能力等，幼儿生活习惯、生活自理能力、自身素质得到了明显提高，体、智、德、美、劳得到了全面发展，欢声笑语充满了整个校园。

99年以来,我先后教过小,中.大各年龄班,通过工作实践,积累了丰富的教育经验,能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作,在一日活动中,我坚持保教结合的原则,关心每一位幼儿,对孩子充满爱心，我深知只有热爱每一个孩子,教育才能成功.为了促使家园教育同步,经常利用休息日,家长来园接幼儿回家的时候,主动与家长交换幼儿在园”身心发展情况,虚心接受家长提出幼儿合理化的建议,不断提高保教质量.在搞好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，我很注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高

以身作则,为人师表,严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范,该教师对待幼儿教育工作一丝不苟,兢兢业业.在我的指导下,幼儿都有了明显的进步,还取得了可喜的成绩.2008年指导幼儿参加金秋全县书画大赛,书画大赛成绩喜人, 09年指导幼儿参

加小组唱比赛分别获得了一二等奖,指导幼儿体操比赛获三等奖,指导家长与幼儿合作的"小发明小制作''比赛,作品想象力丰富,充分利用废物获得园级领导和其他教师的一致好评,严格要求自己,勇挑重担,在工作方面取得优异的成绩, 2006年文章多次发表,获国家及论文一等奖，2007年被评为优秀教师, 2008年与青县实验幼儿园结对,开观摩研讨课受到了姐妹幼儿园的一致好评, 2009年被评为优秀教师，2009年10月墙式大赛获县优秀奖，同年十一月幼儿玩教具大赛获县二等奖，2010年4月评为沧州市先进个人。同年11月，被评为上伍乡“十佳教师”，在做好本职工作的同时,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,积累教学经验,不断提高自己的理论素养。

作为一名幼教工作者, 成绩永远是属于过去的，我将在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索儿童世界无穷的奥秘，把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力量，为幼教事业做出更大的贡献！

第四篇：“十佳教师”评选方案

“十佳教师”评选方案

为了表彰在教育教学过程中做出突出成绩的优秀教师，充分调动广大教师从事教育教学工作的积极性，不断推进教育事业的改革与发展，经研究，在全县开展 “十佳”教师的评选工作，制定本办法。

一、评选资格

在全县中小学学校教学一线的专任教师（含一直任课的中层领导）。小学教师具有小教一级资格，初中、高中教师具有中教一级以上资格。在全县内具有一定知名度的优秀教师。全县拟评20人。同学校同科目推荐不得超过1人，每校推荐不得超过3人。

二、评选条件

1.师德高尚。教学态度认真，治学严谨，教书育人，能认真履行教师的岗位职责，忠诚于人民的教育事业，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神。

2.教学工作量饱满。积极承担教学任务，承担一门及其以上课程的专任教师，近三年教学工作量饱满。

3.教学方法得当，教学手段先进，教学效果优秀。讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。教育教学成绩显著，教学质量连续多年在同学科中名列前茅，得到学生、家长及同行的广泛认可。

4.积极开展教学改革活动。在全县课改实施、新课程培训中具有较大的影响。近五年在市级以上学术刊物中发表过2篇以上有推广价值的论文或经验总结，或获省级及其以上教学成果奖。

5.指导教育教学能力强。积极培养和指导青年教师，尽职尽责履行师徒合同中所规定的职责，积极参与送教下乡活动，指导工作和成绩突出。

6.近三年有两次被县级以上教育系统评为模范教师、先进教育工作者、骨干教师、学科带头人、教学能手等称号。

三、评选组织与评选办法

（一）组织领导

成立县“十佳”教师评选领导小组，组长郭局长担任，成员由局领导、办公室、人事股、、进修校、政教股、教研室、教育股各负责人组成。办公室具体负责“十佳”教师的评选组织工作。

（二）推荐评选的程序

1.教师自愿申报。申报者须填写“十佳”教师推荐表，并提供不少于2000字的先进事迹材料。提交参评教师的学历学位证书、任职资格证书、获奖证书等原件及复印件；论文论著及教科研获奖证件，公开课、示范课、专题讲座、指导青年教师证明材料等。

2.各学校成立推荐领导小组，参照评选条件对申报者的先进事迹进行审核推荐。

3.评选领导小组办公室组织人员深入到各校了解、听取广大教师的意见，对候选人评选资格和申报材料进行审查,并将审查结果报

评选工作领导小组。

4.评选工作领导小组在听取各学校和评选领导小组办公室汇报的基础上，依据评选条件评选出校“十佳”教师，公示后提交局务会研究同意批准。

四、义务与待遇

1.十佳教师由县政府统一颁发荣誉证书和奖金。

2.十佳教师在评职称、晋级及推荐上一级名优模范时优先考虑。

3.积极参加教育教学活动，承担县级以上教改示范。

4.积极参加县组织的培训讲座及送教下乡活动等。

5.撰写经验材料进行经验交流。

第五篇：十佳教师事迹评选材料

十佳教师事迹评选材料

郭令存，1975年7月出生，中共党员，大学本科文化，1999年参加工作，中学一级。从教十多年来，他时刻以一个优秀教师的标准要求自己，分别担任了中学英语教学、中学物理教学、中学化学教学、班主任、政教主任及团委书记等职务。在多年的工作中，他热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想 , 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心学习新的教育教学模式，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。十多年来，把自己的青春献给了偏远农村，的教育事业。努力上进，辛勤耕耘。曾经被评为县级优秀教师、中心校优秀教师、优秀班主任、教学能手，是教育教学中的楷模，是一只领头雁。是一位深受老师、学生和家长喜欢的好老师。

为人师表 敬业乐业

他深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行。”的教育规律，他把身教重于言教作为言条，严于律己，以身作则，加强自身修养，以教师这一职业为荣，以此为乐，投入了许多个人的感情和理想，表现出了对事业的不懈追求和勇于进取的精神。

一九九九年他被分调到泥沟一中任教，担任中三英语教学、班主任，他怀着满腔的热情，怀着对教师这一职业的神圣之情，全身心地投入到了教学工作中。由于当时教师工资低而且时常拖欠，教师时常罢课，学校管理纷乱，教师教课积极性不高，学生成绩差。精诚所致，金石为开，他的辛苦没有白费，经过不懈的努力，他为教育教学所做的一切工作感动了学校大部分教师，不管是年老的和年少的教师，都瑞正了教学态度，积极认真教学，能大胆地，能主动上观摩课、示范课，学校教研工作有声有色，在他的带领下学校教育教学质量逐渐上升了。

二零零四年他因工作调动来到阳固镇一中，分别担任过中

一、中

二、中三的英语教学，并获得了良好的业绩

二零零九年以来，由于缺理化教师，他克服种种困难接任了物理和化学课。他从文转向了理，却付出了常人不知的辛苦，每天都要趴在办公桌上做大量的习题。阅读一些文献资料扩充自己的视野，提高自己的业务能力。

十多年来，他一直满工作量或超工作量工作，始终以饱满的工作热情和干劲对待工作，曾经多次担任毕业班教学工作。为了有针对性地实施教学，他认真备课，精心设计，尤其是批改作业，每本必改，每次都有批语，及时反馈，及时讲评。往往是今天考完，明天讲评，努力做到不敷衍一次备课，不懈怠一节课，不待慢一个学生，以自己对教育事业的热情来告诉学生，对待学业不敢懈怠，始终用自己良好的言行潜移默化地感染熏陶着每一位学生，在农村中学教育这块乐园中，以一颗火热滚烫的爱心，时时刻刻深爱着自己的学生，事事处处体贴着自己的学生。作为县级骨干教师，他始终没有忘了自己的使命，从生活、学习、工作中去帮助年轻教师。在具体的教育教学工作中曾多次被评为镇级“优秀教师”“教学能手”，2007年和2008年两度被县教研室评为优秀教师。2006年积极主动地参加县教育局优质课比赛课荣获三等奖。，2007年在开封市优秀科研成果比赛上题为“新时期，新的学习方式”论文荣获二等奖。2008年我所辅导的学生论文“新时期，我是如何学好英语的”荣获省级三等奖。2011年我所著的《对学生英语学习评价的初探》荣获省级二等奖。

春风化雨 润物无声

一棵小树苗能否成为参天大树，全靠辛勤的园丁不断培育、浇灌；一个不懂事的孩子要成长，要全靠老师的精心培养，才能成为栋梁之材。在他所任教十多年的工作中，他深知“教育是植根于爱的”，“有爱就有了一切”，爱是教育的源泉，教育是爱的共鸣，是心和心的响应。在实际工作中他关心、爱护、尊重每一位学生，正确、公平地对待每一位学生。善待学生的错误，始终使师生关系融治、和谐；他深入了解每一位学生的思想动态、学习状况、家庭情况，根据学生的个性心理特征，因人而异提出不同要求，进行因材施教，分类指导，以爱心作为催化剂，创造出了一系列教育奇迹……

在具体的班级管理工作中，他耐心细致地做好每一位学生的思想工作，像母亲一样关爱自己的学生，大胆培养学生干部，开展丰富多彩的班级活动。如：篮球比赛、拔河比赛、体操比赛、演讲比赛、书画、剪纸比赛、手工制作、文艺晚会、春游等，培养学生集体荣誉感和良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，形成了良好的班风、学风。

“梅花香自苦寒来”。一份耕耘，一份收获，在他的努力下，所任班级多次被镇、校评为优秀班级，2008年6月他被评为中心校“优秀班主任”。

自强不息 谱写乐章

郭老师始终相信教师是幸福的。十几年来，他怀着对教育事业执着追求的信念，积极探索教书育人的规律。他认为教师在塑造学生崇高灵魂的同时，也铸造自己纯洁的灵魂，提升和完善自己的人格修养，他是这样说，也是这样做的，他的一切言行得到了肯定。所有这些，大家都看在眼里，记在心里，给我们树立了身边的榜样。

作为政教主任和团委书记，郭令存同志在各项工作中，坚持以人为本，一方面对学生严格要求，形成了良好校风。另一方面，他关心学生的切身利益和各项技能的发展以及学生思想动态的发展。善于倾听群众的意见和建议，不断反思自己，改进工作方式和方法，使自己不断向着新的目标前进。

一个好的政教主任能带出一个好的集体，在他的领导下，阳固镇一中有过去的人民群众满是意见到现在的人人称道的好学校。正是这样，一个团结奋进、求真务实、和谐发展的阳固镇一中阳固镇中心校这方沃土上会蓬勃奋起，再创佳绩。

如今我们已进入一个崭新的时代，随着科学技术的突飞猛进，教育将面临更加严峻的挑战，郭主任正趁着基础教育课和改革的强劲东风，继续钻研着新的教学模式的理念，不断掌握新的教学手段和管理方式，真正肩负起承前启后的历史重任。我们有理由相信，郭主任必将在未来的事业中创造出更加突出的成绩，也会在农村中学教育这块广袤的土地上谱写出更加壮美的创业之歌。

2012-10-27