2018届第一轮复习 第一单元 中国古代的中央集权制（范文模版）

第一篇：2018届第一轮复习 第一单元 中国古代的中央集权制（范文模版）

第一单元

中国古代的中央集权制

一、选择题

1、《礼记》记载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国姓处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度”。下列有关周朝这种政治风格的表述错误的是 A.将子弟、功臣分封各地，成为各领一方的诸侯 B.周朝的政治文化具有惊人的稳定性和延续性 C.周朝首创的宗法制是该时期政治的典型特征 D.周天予以嫡长子世代继承天下最高执政权力

2、吕思勉说“以贵族食于人，可以攘族而居。平民食人，必逐田亩散处。贵放治人，其抟给不容涣散，平民治于人，于统系无所知”，故西周时期“宗法盖仅贵族有之”。据此可知 A．宗法原则与贵族政治密切相关

B．小农经济不利于宗族体系的形成 C．平民阶层不重视宗法血缘关系

D．宗族的贵族化导致社会等级森严

3、被朱元璋赐以“江南第一家”美称的郑氏家族，极其重视祭祖，族人参加祭祀时，要诵读族谱，击鼓讲唱：“凡为子者必孝其亲，为妻者必敬其夫，为兄者必爱其弟，为弟者必恭其兄。……毋徇私以妨大义，毋怠惰以荒厥事，毋纵奢以干天刑……”这表明郑氏家规 A．强调尊卑等级关系

B．弱化族人社会责任 C．巩固宗法血缘制度

D．立足伦理注重规范

4、樊树志说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明 A．分封制隐含着国家分裂割据的因素

B．宗法制与分封制是互为表里的关系 C．宗法制是古代中国政治制度的核心

D．分封制在历史上的作用是弊大于利

5、“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。乐胜则流，礼胜则离。合情饰貌者，礼乐之事也，礼义立，则贵贱等矣。乐文同，则上下和矣。”这段话说明了礼乐制度 A．促使君子庶人日趋平等

B．塑造人群的集体认同 C．明确社会的等级关系

D．规范“和而不同”的秩序

6、商（朝）人对神灵素拜的发展主要体现在祖先祭祀上。立于宗庙的先王的神主，称之为“示”“示”有大小之别，类似于周族的大小“宗”。大小“示”的祭祀规格与仪式有所不同，成为区别血缘亲硫的标记，维护着有关的等级秩序„„从兄弟之间到父子之间的权力世袭继承，逐步成为国家权力运作的核心。材料主要表明了商朝 A．已经有了规范严格的嫡长子继承制度

B.宗法制度出现并运用到权力继承上 C.重视血缘传承及基于血缘亲硫的权力运作

D.形成了浓厚的“家国同构”治国理念

7、周代等级层次纷繁，社会统治权力亦层层相叠压，周王的地位虽然至高无上，但其所直接臣属的仅限于诸侯及周王朝的公卿一级，各国诸侯虽然不敢觊觎周王之位，但很少有与周王同心同德者。这表明周代

A．权力体系内部蕴含分裂的因素

B．天子尚未拥有国家的最高权力 C．家国同构促进周代稳定与发展

D．血缘关系与政治关系紧密结合

8、《读史举要》中说“他们一部分是从旧贵族下降而来，大部分则由庶人上升而成。他们走公室、跑私门，不狩不猎，不工不商，靠知识糊口于四方，纷纷要求参加政治活动。此外，还有以当兵为职业的‘武士’，又有所谓‘隐士’和‘任侠’之士。”这说明春秋战国时期（）A．士是分封制下的血缘世袭的统治阶层

B．士是各阶层分化集结而派生出一个知识分子阶层 C．士的出现不利于经济的发展

D．士的形成标志着早期血缘政治制度的瓦解

9、王家范在《中国历史通论》中说：“（中国政制）达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’。”此处“天下一大变局”本质内涵是 A．“公天下”到“家天下”的转变 B．贵族政治到官僚政治的转变 C．分封制向郡县制的转变 D．君主专制取代了宗法制

10、李瑞兰在《中国社会通史》中提到：“战国时期等级关系与阶级结构发生了深层变化。社会等级是流动的，个人有可能凭才力改变贫贱的地位，贵族取决于出身而一成不变的状况已成为历史，上层社会对下层人士开放……集权政府的社会基础因而更加扩大。这样，社会较前代充满了生机与活力。”该材料反映出

A．社会等级的流动根源于阶级结构的变化

B．分封制的崩溃是战国时期社会等级流动的根本原因 C．选官制度的变化是社会等级流动的重要因素 D．战国时期中央集权制度已经形成

11、秦代九卿中少府掌专供皇室需用的山海池泽之税及官府手工业；而与此相应的唐代六部中户部掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜。这一变化体现了 A.血缘政治的削弱 B.中央集权的强化 C.政治制度的成热 D．行政效率的提高

12、汉朝推行“以孝治天下”，对不赡养老人者，要在闹市执行死刑。对父母、祖父母等长辈不孝敬者也判重罪。子女杀戮父母、祖父母者，即使未遂，均判弃市（暴尸街头），殴伤长辈者同样也处弃市。这表明

A．儒家思想受到普遍认同

B．经济发展促进道德提升 C．政治统治借助儒家伦理

D．专制皇权得到明显加强

13、宋代的官、职、差遣（临时任用）分开授予，“官”是确定待遇的标准；“职”指职位，如“大学士”等；而“差遣”则掌握实际事务权利。这样承担内外 事可以不受官品和资历的限制，这一做法有助于

A．防止官员权利膨胀 B．明确官员的职责 C、提高中央行政效率 D．减少吏治腐败发生

14、唐朝在西北边疆设羁縻府州，元明在西南地区采用土司制度，延至清代，中央集权进一步加强，同时中央政府尊重少数民族地区的生活方式和文化习俗，便形成了“苗疆、回疆、蒙古、西藏”几大自治区域。新中国成立前后，逐步建立起系统完备的民族区域自治制度。材料说明民族区域自治制度

A．体现了“求同存异”的指导思想

B．体现了马克思主义与中国建设实践的成功结合 C．贯彻了“长期共存，互相监督”的方针 D．符合中国国情，具有历史的传承性

15、唐代招生限文武官员五品以上子孙,宋代招生可招庶民的俊异者。这一变化有助于 A.皇权向社会基层扩展

B.强化基层百姓的德行修养 C.削弱地方官员的权力

D.增强中央政府的向心力

16、“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝就是对所有事情都要顶先防范．委曲周全地进行制约。”下列属于这一“法宝”核心精神的是 A．在边疆设立节度使

B．分化事权使各部门相互牵制 C．置转运使管理地方财政

D．设通判监督地方长官

17、钱穆说：“宋朝的时代，在太平景况下，一天一天的严重，而一种自觉的精神，亦终于在士大夫社会渐渐萌茁，促进了在朝的变法运动。”下列思想主张最符合这种“自觉的精神”是 A．治世不一道，便国不法古

B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．宇宙便是吾心，吾心即是真理

D．圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣

18、日本历史学者堀敏一在《唐宋间的变革和宋代社会》中说：“宋代以后，即使是地方也有数位官僚分掌政务，使权限不至于集中在某一人手中，各个机构也直属皇帝。例如宋代的地方行政中最高行政区划是‘路’，在此设置转运使、安抚使、提点刑狱等，分别掌控民政、财政、军政及司法。同样，宋在路的下级行政区划中设立通判，使其与知事具有同等地位，以便监视。”该学者旨在说明

A．宋朝的专制主义集权制度得到了加强 B．宋朝的监察制度得到了进一步完善 C．宋朝的“权力制衡”取得了一定效果

D．宋朝的地方行政区划趋于合理

19、元大德九年，中书省下达公文，谴责各行省应决不决，“泛滥咨禀”的做法。然而，对“重事并创支钱粮”，仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是 A．增强行省政务禀报的意识

B．摆脱地方繁重政务的干扰 C．中央集权与高效行政兼顾

D．创造条件扩大地方自主权

20、明代表面上废除宰相，皇帝直接指挥六部，百司政务，实际上多半依靠“票拟”定夺，皇帝的意志和核心权利受到内阁诸臣极大的左右限制。由于票拟是下达皇帝诏令的正常途径，所以明代内阁限制皇帝滥用手诏、中旨的斗争，更加制度化。对此合理的解释是 A．君主专制制度空前强化

B．早期民主思想开始出现 C．中央集权制度遭到削弱

D．古代行政体制日益完备

21、《明世宗实录》载：“先是都察院差御史巡盐，（皇帝）批答稍误，以未下阁臣票拟也。刑科给事中黄臣谏曰：‘我朝设立内阁，„„凡百章奏，先行票拟。今使内阁虚代言之职，中贵肆专擅之奸，关系匪轻，渐不可长。容臣封还原本，以重命令。’疏入，即改批如制。”对材料解读正确的是

A．阁臣票拟严重制约了皇权

B．内阁地位较明初大为下降 C．内阁成为法定的决策机构

D．皇帝批答须先经内阁票拟

22、谏议制度是监察制度的一部分，“谏”字的独特含义是对皇帝的绝对权威提出异议。唐代的门下省具有谏议和封驳职能……明清时期监察制度达到顶峰，但专设的谏议机构却没有了。对上述材料理解正确的是

A．谏议制度能够从根本上限制皇权至上

B．唐代谏议制度对皇权不起作用 C．明清谏议机构消失是服务于皇权需要

D．明清监察制度对君臣形同虚设

23、钱穆在《国史大纲》中写道：“清代六部长官均无权对各省督、抚直接发布命令，则不得谓是总辖全国之行政长官。又各部尚书，侍郎均有单独上奏之权，则各部尚书亦并不得谓是统率各该部之惟一长官。清制六部尚书、左右侍郎俱满、汉各一人，则一部而长官六人。此等各无专事„„”最符合上述材料主旨的是

A．清代通过“以满制汉”进一步加强中央集权 B．清代专制主义中央集权制度有新的发展 C．对六部权限规定标志着君主专制达到顶蜂

D．清代中央机构设置相对比较完善和成熟

24、《大清律例》规定：“凡有司官私役使部民，及监工官私役使夫匠，出百里之外，及久占在家使唤者，一名笞四十，每五名加～等，罪止杖八十。”这一规定可以印证当时

A．对行政人员有严格的人身控制

B．政府着力规范官吏正当行使权力

C．以严刑酷法提高政府行政效率

D．官营成为手工业的主要组织形式

25、马端临的《文献通考•选举考》载：“进士者时共贵之，主司褒贬，实在诗赋，故士林鲜国体之论，其弊一也……所习非所用，所用非所习，故当官少称职之吏，其弊三也。”此记载指 A．汉代察举令地方官推荐孝廉，束缚了士人的品德砥砺 B．魏晋九品中正制使豪族垄断仕途，形成了门阀政治 C．唐代进士科所考重视诗赋文章，考试科目欠缺实用性 D．明清科考以八股文为主，禁锢了学子的思想与才华

二、主观题：

26、政治制度创新是人类文明进步的一个重要表现。请根据材料，结合所学知识，探究中国政治制度的发展历史。

材料一：论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。

——摘自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 “华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”

——摘自《陈寅恪〃邓广铭宋史职官志考证序》 材料三：自古……并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。

——《明会典》卷二《皇明祖训》

材料四：倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是不差的。

——钱穆《中国历代政治得失》(1)结合史实，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？（6分）

(2)结合材料一、二，简要概括钱穆和陈寅恪对赵宋王朝的评价，请结合所学知识任选一种观点加以论证。（8分）

(3)材料三、四，明太祖是如何看待丞相制度的？（2分）明清又是如何实现“政府由一个皇帝来独裁”的，请各举一例说明。（6分）

(4)综上材料，简单谈谈你对古代中国政治发展趋势的看法？（4分）CADADCAB;BCCCADDBB;ADDDCBBC

（1）秦汉：确立专制主义中央集权制度，如建立皇帝制度、中央官制（三公九卿制）、地方行政制度（郡县制）（3分，仅有史论给2分）；唐：发展和完善了专制主义中央集权制度，如中央官制的发展,确立三省六部制，选官制度,发展了科举制（3分，仅有史论给2分）

（2）概括：钱穆认为宋朝在政治制度方面没有什么建树；陈寅恪认为赵宋王朝是中国文明的鼎盛时期。（4分）

论证：钱穆的观点：主要从宋王朝积贫积弱的角度来论证，比如未真正实现政治大一统，长期受周边少数民族的欺辱；政治体制上只是对前代进行了一些改进，未出现创新性的发展；一味的加强中央集权和君主专制，导致冗官、冗兵、冗费，致使国力空虚，积贫积弱等

陈寅恪的观点：政治上，通过推行二府三司制进一步加强了皇权，通过收精兵、削实权、制钱谷等举措基本解决了历代以来存在的地方权重而导致封建割据的问题；经济上，宋代是历代以来商品最为发达的时代；教育上，科举制在宋代进一步得到完善，出现三级考试制度和糊名法等；文化上，宋代诗词文化进一步发展，尤其是词，是宋代的文化象征之一；科技上，四大发明最终成型于宋代等（可在两者中任选一人的观点进行论证，总计4分，只进行理论性阐述而无史实依托的，不得超过3分）

（3）明太祖认为丞相制度是导致国家动荡甚至灭亡的最主要原因。（2分）明朝：明太祖废丞相，明成祖确立内阁制，君主专制高度强化；（3分，有史无论给2分）清朝：雍正设军机处，君主专制达到了顶峰。（3分，有史无论给2分）

（4）要求：能从皇权专制不断的强化这一趋势角度进行论述并表述合理充分的给4分，如果仅从具体制度角度进行论述的最多不超过2分。

第二篇：2018届高考历史一轮复习第一单元中国古代的中央集权制度单元过关检测

单元过关检测

（一）中国古代的中央集权制度

时间：45分钟 满分：85分

一、选择题(每小题4分，共48分)1．杨宁一曾说：“总体看来，周天子虽表面上为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体。”这表明西周作为一代王朝的最本质特征是()A．统一性与集权性

C．统一性与制衡性

B．分散性与松散性 D．独立性与落后性

解析：选B 题干中“周天子虽表面上为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体”说明其具有分散和松散的特性，故B项正确。

2．(2016·潍坊模拟)礼是指较固定的行为准则，敬鬼神节仪式成为原初的礼的核心部分；但春秋时，礼经人为理性化而被灌入政治人文主义内容。这一变化主要体现了()A．人的自觉意识觉醒 C．礼制社会功能加强

B．社会等级秩序的恢复 D．孔子地位的社会认可

解析：选C 春秋时，理性化的礼被灌入政治人文主义内容，表明礼为社会政治服务，故C项正确。

3．周武王在《牧誓》中把商纣王不任用同宗长辈和兄弟作为三大罪行之一；墨子提出“尚贤者，政之本也”，这种思想被此后历代统治者所推崇。据此可知()A．商代比周代更注重任人唯贤 B．儒家伦理观念逐渐强化 C．周代分封制只注重任人唯亲 D．宗法血缘政治日趋淡化

解析：选D 商代比周代更注重任人唯贤材料缺乏论据，故A项错误；春秋战国时期儒家逐渐发展，此时尚未被统治者采纳，故B项错误；材料“周武王在《牧誓》中把商纣王不任用同宗长辈和兄弟作为三大罪行之一”不等于周代分封制只注重任人唯亲，故C项错误；“墨子提出‘尚贤者，政之本也’，这种思想被此后历代统治者所推崇”可知血缘关系在政治上的地位日趋弱化，故D项正确。

4．(2017·绵阳高三考试)秦公一号大墓是迄今为止中国发掘的最大古墓，墓主是春秋时期的秦景公。墓内发现了186具人殉，另有3 000多件珍贵文物，但铁器只有很简陋的几件。这反映了()A．秦国经济较其他诸侯落后 B．秦国政权的集权趋势加强 C．秦国盛行残酷的人殉制度

D．秦国政权重视农业的发展

解析：选B 题干中“另有3 000多件珍贵文物”说明当时的秦国国君能够将国家的财富集于一身，体现出了集权的趋势，故B项正确。

5．(2017·湖北百所重点中学联考)《汉书》中记载：“吏坐赃者皆不得为吏”，“弟犯法不得宿卫”，因罪去官者及其亲属子弟在选官上都受到一定的限制。这说明()A．察举制有较大弊端

B．汉代对官吏行为进行立法约束 C．汉书记载有失公正

D．秦朝的连坐法在汉代得以延续

解析：选B 材料中“‘吏坐赃者皆不得为吏’，‘弟犯法不得宿卫’，因罪去官者及其亲属子弟在选官上都受到一定的限制”都是在讲对官吏行为的一种约束，故B项正确。

6．(2016·九江统考)西汉武帝元丰五年(公元前106年)下诏分天下郡县为13州，每州置刺史1人，刺史每年巡查其辖下郡县，奉“六条问事”。“六条问事”中有四条是针对“二千石”的郡守、国(地方王国)相。这说明刺史制度重在()A．完善州、郡、县三级地方行政管理制度 B．解决诸侯王国问题

C．消除了世家大族垄断察举选才之弊端 D．加强对地方的治理

解析：选D 西汉时的州刺史不是一个地方官职，故A项错误；刺史巡查的对象既有郡，也有王国，不仅只为解决诸侯国问题，故B项错误；革除世族垄断人才的根本制度是科举制，故C项错误；通过刺史对地方官监察，从而达到促进他们对地方的治理，故D项正确。

7．(2016·宁德质检)687年，有人告发宰相刘祎之受贿，武则天(690～705年在位)特令肃州刺史王本立审查此事。“本立宣敕(皇帝的诏令)示祎之”，祎之辩驳道：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？”王本立回报武则天，刘祎之即被赐死于家。据此推断()A．古代负责监察的官员位高权重 B．敕书出台有悖于规制 C．唐代建立一套独特的法律体系 D．女皇武则天独断专行

解析：选B 根据材料及所学知识，唐朝时期敕书的出台应该是中书省决策到门下省审议再到执行机构的尚书省，而材料中显然敕书没有经过中书省和门下省，所以其出台悖于规制，故B项正确。

8．(2017·中原名校联考)《唐律疏议·职制律》中规定：若官吏延缓诏令文书颁发者，每延缓“一日笞五十，一日加一等，十日徒一年”；“官文书稽程者，一日笞十，三日加一 等，罪止杖八十。”这些规定()A．旨在防止皇帝诏令被篡改 B．有利于政府行政决策的正确 C．有利于提高部门行政效率 D．说明唐代的法律非常严酷

解析：选C 材料反映出唐朝对延缓诏令文书颁发者及处理官文书延误者的处罚规定，说明唐朝重视政府部门的行政效率，故C项正确。

9．美国学者G.罗兹曼认为：“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽。这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的，是授予特权和打通向上层社会流动的手段，构成了社会理想的中国模式。”这是因为科举制的实施()A．提升了政府官员的文化素质 B．体现了公正唯贤的选才标准 C．有利于强化专制和集权政治 D．促进了教育文化事业的发展

解析：选B 因为科举制是古代中国的选官制度，它依据考试成绩作为选拔官员的依据，社会各个阶层是否能成为政府的官员，关键在于其学识，体现了公正唯贤的选才标准，故B项正确。

10．(2017·山西名校高三联考)宋太祖敕令子孙不得诛杀文人，他的助手赵普更有“半部论语治天下”的美谈，“万般皆下品，唯有读书高”的口号也是宋代提出来的。这反映出宋代统治者()A．强化对民间思想的控制 B．更加青睐主张改革的官员 C．重视对百姓信仰的管理 D．倡导重文轻武的治国理念

解析：选D 从材料“不得诛杀文人”“半部论语治天下”“万般皆下品，唯有读书高”可以反映出宋代统治者倡导重文轻武的治国理念，故D项正确。

11．历史学家钱穆先生指出：“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。若论汉、唐、宋诸代，中央政府的组织，皇权相权是划分的，其间比重纵有不同，但总不能说一切由皇帝专制。”其意在说明()A．中国古代并非是政治专制、由皇帝一人独裁 B．“中国传统政治一贯专制”的说法是片面的 C．明、清两个朝代都是一切由皇帝专制、独裁 D．汉唐宋皇权与相权是划分的，并非皇帝专制

解析：选B 根据题意，“中国传统政治一贯专制”在明清时代是可以的，但在汉、唐、宋时代却是不严谨的，故“中国传统政治一贯专制”这句话是片面的，故B项正确。

12．中国古代高层行政区经历了秦汉的郡、魏晋南北朝的州、唐朝的道、宋朝的路、元朝的行省、明朝的布政使司和清朝的省的变迁，极不稳定，变化较大。这反映出()A．中央与地方的矛盾长期存在 B．高层行政区的数量不断增多 C．地方行政区的权利不断扩大 D．中央与地方的分权日趋合理

解析：选A 根据材料可知从秦汉到明清地方的行政机构变化较大，极不稳定，说明中央与地方的矛盾长期存在，为维护统治，不断对地方机构进行调整，故A项正确；材料主要体现了地方高层行政区的变化，没有体现出数量的增多，故B项错误；材料主要体现的中央对地方管理，没有体现出地方权力的不断扩大，故C项错误；材料反映的趋势是中央对地方的不断加强，不是中央与地方分权趋向合理化，故D项错误。

二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13．阅读下列有关中国古代政治制度的相关材料，完成下列要求。

材料一 封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官„„其后积弊日甚，其势不得不变。„„秦皇尽灭六国以开一统之局„„下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。

——赵翼《廿二史札记》

材料二 图

1、图2分别是秦朝的三公制和唐朝的三省六部制。

材料三 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展，此即是此一项制度之自然生长。

——钱穆《中国历代政治得失》

(1)据材料一指出秦朝与前朝相比政治制度方面的“变”与“不变”，并分析“变”与“不变”的成因。(9分)(2)根据材料二及所学知识指出相比秦朝的三公制，唐代三省制在制度方面有何创新？请从权力的运作角度对这一创新加以评价。(6分)(3)依据材料三概括其观点，并结合君主专制中央集权制的创立与发展的基本史实论证 这一观点。(10分)解析：第(1)问，由材料一“封建诸侯，君其国，卿大夫亦世其官”“下虽无世禄之臣”归纳“变”，从政治、经济、文化上分析原因。由材料一“而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也”归纳“不变”，结合所学分析原因。第(2)问，可以从唐代三省六部制的特点归纳；结合课本知识进行归纳评价。第(3)问，依据材料三可以归纳出观点，即政治制度的本原精神不变，但不同时期政治制度不断发展创新。史实可以用从秦到明清政治制度的演变中归纳。

答案：(1)不变：最高统治者仍世袭；

变：郡县制代替分封制，中央集权制度逐步确立。“不变”成因：宗法血缘关系的影响；

“变”的成因：政治形势由分裂到统一；封建土地私有制的发展；法家思想地位的上升；分封制的弊端。(答出任意两点即可)(2)创新：三省长官共为宰相，形成宰相集体；互为补充、相互牵制。

评价：通过分权，有利于防止大臣专权以加强君权；有利于完善管理体制，减少了君主决策失误，提高了办事效率。

(3)观点：政治制度的本原精神不变，但不同时期政治制度不断发展创新。

论证：君主专制中央集权制创立以来其本原精神不变，即加强中央集权，抑制地方权力；加强皇权，抑制相权；在不同朝代有不同的制度，如秦朝实行三公九卿制和郡县制；汉朝内外朝制度；唐朝三省六部制和道、州、县制；宋朝的二府三司制和路、州、县制，并实行重文轻武等制度；元朝的行省制；明朝的废丞相设内阁；清朝设军机处等。(其他言之有理也可得分)14.(2017·全国名校联盟联考)阅读材料，完成下列要求。

观点 有学者提出，君主享有至高无上的权力，可以说，从封建君主专制制度建立起，两千多年全都一样，并无变化。

史料一 “天下之事无小大皆决于上”，“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。

——《史记》卷六《秦始皇本纪》

史料二 汉武帝时杜周为廷尉，“善候司。上所欲挤者，因而陷之；上所欲释者，久系待问而微见其冤状”。有人责怪他“不循三尺法，专以人主意指为狱”。周曰：“三尺安出哉！前主所是著为律；后主所是疏为令。当时为是，何古之法乎”。

——据《汉书》卷六十《杜周传》

史料三 唐太宗对宰相房玄龄等说：“自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪，是以天下丧乱，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏„„ ”

——据《贞观政要》卷二

从三则史料中选取两则可以论证题中观点的史料，并通过对史料的解读论证题中观点。(12分)解析：题干中的观点即“皇权独尊”。史料一中“事无大小皆决于上”“倚办于上”说明君主权力的至高无上。史料二中“不循三尺法，专以人主意指为狱”说明君主个人意志凌驾于法律之上，人治大于法治。史料三反映了唐太宗要求大臣积极进谏，以此约束个人的独断行为。做答时应先选取史料再进行论断。

答案：史料：史料

一、史料二。

论证：史料一表明国家的一切事务都由皇帝作出决定，大臣只能根据皇帝的旨意具体执行。可见，自秦朝建立封建君主专制时起，君主的权力就是至高无上的。

史料二充分反映了一个根本事实，“人主意指”是凌驾一切之上的，君主爱怎么办就得怎么办，过去一切制度、律令，都必须依据在位君主承认与否，而决定是否继续生效。

第三篇：高三英语第一轮复习教案(模块一第一单元)

一．单词应用

根据单词的首字母或汉语意思填写正确单词，注意形式变化。

1.Nobody knows when the project will be completed.Someone has to i_________ the boss of the progress of the work.2.All students are r____________ to attend school assembly on Monday mornings.3.--What is Tom busy doing tonight?

--He is making p______________ for tomorrow examination.4.There is no student but wants to a___________ high grades.5.As a young boy, he had to e________ a living because his family was very poor.6.When we meet, we first s_________ poems that we love, and then read them out loud.7.He i____________ himself to us.His name was John Smith.8.He was so generous that he d_________ a lot of money to the flooded area.9.British people eat lots of d__________ after their main meal.10.In China, David Holmes d____________ an interest in teaching English to Chinese students.11.Next month David will make a s___________ about his experiences in China.12.Please pay more a___________ to spelling next time.13.I __________(后悔)not finishing my homework yesterday.14.Do you ______________(赞成)of what I have done? 15.Our teacher ____________(展开)a map on the table.16.I suggest he leave ________________(立即).17.The _______________(平均的)age in our class is 17.18.Yao Ming has earned _____________(尊敬)from all the world.二．词形转换

1、achieve vt._____________(n.)

6.preparation n.___________(v.)

2、German n._____________(pl.)

7.require vt.______________(n.)

3、immediately adv.__________(adj.)

8.scary adj._______________(v.)

4、develop vt._____________(n.)

9.nature n._______________(adj.)

5、inform vt.______________(n.)

10.please v._______________(n.)

三.句型结构

1.__________________________________（到英国的高中上学）for one year was a very enjoyable and experienced for me.2.我认为保护环境的最佳方法是多种树。(the best way to do)______________________________________________________________ 3.周末去公园野餐听起来像是个不错的主意。(sound like)

_______________

in

the

park

at

the

weekend __________________________________.4.暑假他大部分时间都用来上网了。(spend...doing)

5.I found the homework waa not as heavy as___________________(我过去的作业量)in my old.6.经历了这不同方式的生活我很幸运。(be lucky to do)

I _______________________________________this different way of life.7.一完成学业，他就开始在中国旅行。（每空一词）

1)_________ ___________ his studies, he began traveling in China.2)_________ ___________ __________ _________ __________ his studies, he began traveling in China.8.很遗憾地告诉你们我们的图书馆要关3天。(regret)

We ___________________________ hat our library will be closed for three days.四． 单项选择

8.I’ll never forget the days ________ I stayed in your beautiful country.A.when

B.in which

C.that D.FOR WHICH

A.that

B.when

C.on which

D.on that 10.Is this the shop _______ sells children’s clothing? A.which

B.where

C.in which

D.what 11.The continent ____I visited last year was not the one ____ I once worked.A.which;where B.which;which C.where;which D.where;where 12.The reason ____ I’m writing to you is to tell you about a party on Saturday.A.because

B.why

C.for

D.as 13.That is the reason _______ he gave us for carrying out the plan.A.because

B.why

C.when

D.which

16.The magazine _______ Betty paid one dollar was very good.A.that

B.which

C.for which

D.to which 17.The old man _______ yesterday is a scientist.A.I spoke B.I spoke to

C.whom I spoke

D.that I spoke to him 18.The house _______ roof was damaged has now been repaired.A.who’s

B.whose

C.that

D.of which 五． 课文复述

1、Passage A（Reading）

Going to a British high school for one year was a very e_____ and exciting

experience for me, on the first day, all students went to a______ assembly, the headmaster told us that the best way to earn r______ from the school was to work hard and a_______ high grades.I found the homework was not as heavy as what I used to get in my old school.But it was a bit c _____for me at first because all the homework was in English , I felt lucky as all my teachers were very helpful and I enjoyed all my subjects.My English i_______ a lot as I used English everyday and spent an hour every day reading English books in the library.Students at that school have to study Maths, English, and science, but can d______ some subjects, I was very lucky to experience the different way of life and I really hope that someday I can go back and study in Manchester again.3

I always feel tired of so many classes and endless homework every day, so how I wish I could have fewer lessons and less homework to do!How I wish I could spend an hour each day taking part in the after-school activities that I am fond of!How I wish I could drop some subjects I'm not interested in!Besides, I hope that my dream school is like a huge garden with all kinds of flowers;I hope that there is a beautiful lake with lots of trees under which I can listen to music or chat with my best friends;I do hope reading rooms can be open all year round to every student.Of course, I have a dream that in this school teachers and students can be at ease with each other;I have a dream that students can help each other and learn from each other;I have a dream that my dream school can be like a big family where every member will grow happily and healthily.What fun it is to have such a dream school!

第四篇：第一单元复习

第一单元复习

一、照样子写词语。

1.形容云雾的词语有：气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变

2.我国各省、市、自治区的简称：辽(辽宁)吉(吉林)黑(黑龙江)蒙(内蒙古)冀(河北)晋(山西)陕(陕西)宁(宁夏)鲁(山东)皖(安徽)苏(江苏)浙(浙江)渝(重庆)沪(上海)津(天津)京(北京)豫(河南)鄂(湖北)湘(湖南)赣(江西)台(台湾)闽(福建)滇(云南)琼(海南)川(四川)黔(贵州)粤(广东)桂(广西)甘(甘肃)新(新疆)藏(西藏)青(青海)港(香港)澳(澳门)回归 举国欢庆

3.现代的人间奇迹有：宏伟的南京长江大桥 举世瞩目的三峡工程 万里长城 京杭大运河 神舟五号宇宙飞船 青藏铁路……

4.古代的人间奇迹有：故宫 兵马俑 龙门石窟……

5.形容海面景色的词：微波粼粼 碧波荡漾 波浪滔天 波澜壮阔 碧波浩渺

6.形容景色美丽的词：风景如画 色彩斑斓 秀丽迷人 景色优美

7.我国的风景名胜有：桂林山水 秦始皇兵马俑 黄山迎客松 黄果树瀑布 济南泉城 苏州园林 西藏布达拉宫 海南三亚 北京故宫 云南西双版纳 杭州西湖

8.形容山的词语：山清水秀 山高水远 青山绿水

二、词语搭配。

不朽的诗篇 奇异的景象 蜿蜒的巨龙 辽阔的海域 高高的蓝天

动人的诗篇 美丽的景象 浩瀚的大海 洁白的浪花 晶莹的珍珠

极为丰富的矿产资源 难以计数的海洋生物 用之不竭的海洋动力

迷人的世界 神秘的色彩 清澈的海水 巨大的天幕 茫茫的大海 千姿百态的云雾 飘飘欲仙的感觉 变幻无常的云雾 景色秀丽的庐山 美丽的南沙群岛 随风飘荡的轻烟 一泻千里的银河 四蹄生风的白马

一条玉带 一缕轻烟 一座山峰 一座冰山 一匹白马 一朵浪花 一顶绒帽 一道彩虹

香港(东方之珠)济南(泉城)南京(石头城)杭州(人间天堂)广州(羊城)

三、多音字组词。

行(行人、行走、航行)(银行、行列、行业)

曲(曲线、曲折、弯曲)(歌曲、乐曲、戏曲)

华(中华、华丽)(华山)

漂(漂亮)(漂浮、漂流)

似(似乎、相似)(似的)

系(联系、关系)(系鞋带)

四、按课文内容填空。

1.万里长城像一条巨龙，京杭大运河像绸带，它们是劳动人民创造的两大人间奇迹。

5.庐山地处我国江西省的北部。描写庐山的古诗有：唐代李白的《望庐山瀑布》，宋代苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

6.目前，我国的省、自治区、直辖市和特别行政区是34个——在原30个基础上加上了海南省、重庆直辖市、香港和澳门特别行政区。1997年香港回归，1999年澳门回归。

7.学习了范成大的《夏日田园杂兴》用其中的诗句填空。(1)、农村的庄稼人很勤劳，他们昼出耘田夜绩麻。(2)、放学回家的路上，看到几个小孩子在玩“种田”的游戏，他们趴在地上学大人种庄稼，不禁让我想起两句诗：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

10.南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧……这个自然段主要是围绕第一句话来写的。

11.庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。这一自然段分别描写了庐山笼罩山头、缠绕半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾，具体描写了庐山云雾千姿百态的特点。

五、造句。

1.流连忘返……

①云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。②雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。

2.无拘无束……

①同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。

3.……像……

①孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。

②雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银雾笼罩住了。

第二单元复习

一、照样子写词语。

1.湛蓝 乌黑 粉红 碧绿 翠绿 嫩黄 淡黄 浅蓝 紫红

2.金黄 雪白 瓦蓝 奶白 火红 漆黑 银白 铁青 桔黄

3.黄土 白云 绿叶 绿树 青草 红茶 红花 黄沙 白银 白纸

4.ABB式词语有：金灿灿 银亮亮 红艳艳 白花花 绿油油 黑乎乎 黄澄澄 红彤彤 红通通 白茫茫 黑压压 沉甸甸 慢腾腾 阴森森 笑嘻嘻 香喷喷 轻飘飘 湿漉漉 骨碌碌 喜盈盈 亮晶晶 孤零零 毛绒绒 胖乎乎 水灵灵 笑哈哈 圆溜溜 响当当 笑呵呵 脏兮兮 胖嘟嘟

5.风儿沙沙 春风徐徐 小雨沙沙 大雨哗哗 流水哗哗 雷声隆隆 闹钟嘀嗒

6.“有”字开头的四字词语有：有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终 有口难言 有恃无恐 有求必应 有志竟成 有气无力 有名无实 有声有色 有条不紊 有口无心 有眼无珠 有备无患

7.“无”字开头的四字词语有：无地自容 无风起浪 无理取闹 无病呻吟 无计可施 无话可说 无能为力 无恶不作 无价之宝 无微不至 无拘无束 无中生有 无法无天 无可奈何

8.ABAB式词语有：雪白雪白 火红火红 碧绿碧绿 通红通红 乌黑乌黑 商量商量 讨论讨论 打扫打扫

9.AABB式词语有：飘飘悠悠 认认真真 仔仔细细 马马虎虎 干干净净 整整齐齐平平展展 热热闹闹 高高兴兴平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快乐乐 欢欢喜喜

10.形容自立自强的词句：坚强不屈 百折不挠 乐观向上 自强不息 世上无难事，只怕有心人。有志者事竟成。你不怕困难，困难就怕你。

11含颜色的四字词语：.红艳欲滴 瑰丽多彩 灿若云霞 梨花似雪 桃花嫣红 桃吐丹霞 姹紫嫣红 花红柳绿 碧水蓝天 芳草绿野

二、词语搭配。

优秀的选手 惊人的毅力 淡淡的清香 懂事的孩子 参加比赛 赢得荣誉 轻轻捧起 急切地询问 不屈的精神 动人的微笑 坚强的姑娘 天大的不幸 承受痛苦 传递信息 咕咕直叫 高高地托起 美丽的弧线 明媚的春光 金黄的眼珠 鲜艳的花朵 失去知觉 施展本领 喃喃说道 安心地养伤 嫩绿的小草 感动的泪水 朵朵的白云 惊人的毅力 战胜困难 询问情况 飞越高山 重重地摔下 蓝蓝的天空 清澈的湖水 紫色的葡萄 热闹的集市 充满希望 向往未来 温暖的手 意外地发生 勤劳的手 灵巧的手 五颜六色的晚霞 勇敢地承受 飞快地穿过 惶恐地望着 轻轻地问道 小心地摘下 一道弧线 一只信鸽 一对翅膀

三、按课文内容填空。

3.读了《雪儿》，我觉得文中的小姑娘是一个心地善良、向往自由、爱护鸟类的孩子。

清明时节，细雨纷飞，许多人回乡扫墓，这让我想起了《清明》中的两句诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这首诗的作者是杜牧

6.金灿灿的迎春花，粉红的桃花，雪白的梨花，引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着蓝蓝的天空，再加上岸边碧绿的柳树，真像一幅美丽的图画。

10.小女孩低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。妈妈会高兴的。”“爸爸叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”她真是个懂事的好孩子。

四、反义词。

生气(开心)诚实(说谎)

小心(马虎)淡雅(浓重)

节约(浪费)成功(失败)

出现(消失)清楚(模糊)

五、造句。

1.询问……① 妈妈详细询问我的在校学习情况。

六、写话。(写一写“我”和雪儿告别时的场景。)

雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫，好像在说：“小朋友，谢谢你为我治疗受伤的翅膀，谢谢你天天在阳台上陪我看蓝天、白云，现在我的伤好了，我要飞回蓝天，真舍不得离开你。”我望着雪儿，含着泪花说：“雪儿，你走吧，蓝天是你的家，蓝天是你施展本领的地方，祝你一路平安、一生平安。”

第三单元复习

一、按要求写词。

1.形容王勃、李白很有才气的词语有：风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背 才华横溢 笔走如飞

2.数字开头的成语：一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八门 六亲不认 七上八下 八面玲珑 九死一生 十全十美

二、词语搭配。

吃尽(苦头)寻找(猎物)(缓缓)地飞翔(迷人)的秋景

(灿烂)的云霞(著名)的作家(高超)的技术 粘得(牢固)

举行(宴会)探望(父亲)(轻轻)地飘荡(商量)的口吻

(警惕)的目光(泥泞)的道路(悦耳)的歌声 写得(认真)

(神勇无比)的将领(绿油油)的麦田 收拾得(干净)(伟大)的成就

(落日)的余晖(懂事)的姑娘 封得(严密)(整修一新)的滕王阁

(著名)的大作家(文思如泉)的王勃

一(位)将领 一(阵)疾风 一(块)巨石 一(片)松林

一(枝)白羽 一(片)草丛

三、多音字组词。

藏(西藏、藏民、宝藏)(躲藏、捉迷藏)

种(种田、种植、耕种)(树种、种子、品种)

觉(睡觉、午觉)(感觉、知觉、觉得)

少(多少、很少、减少)(少年、少先队)

都(都是、都有、全都)(首都、都市、都督)

应(应该、应有尽有)(答应、回应、反应)

教(教书、教给)(教学、教育、教堂)

没(没有、没事、没空)(出没、沉没、淹没)

尽(尽力、尽情、尽兴)(尽管、尽快)

朝(朝霞、朝三暮四)(朝代、唐朝、朝着)

扎(扎花、扎营、扎实)(扎彩、扎裤脚)

塞(软木塞、塞子)(边塞、要塞、塞翁失马)

五、按课文内容填空。

1.唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中有一首是这样的：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

这首诗的意思是：一天夜晚，月色朦胧，一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音，李广连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。第二天，李广的随从去寻找猎物，发现那白羽箭深深地扎进了石头里。

5.“她是我的老师。”这句话中“她”指小姑娘，“我”指萧伯纳，我是这样理解这句话的：小姑娘给了萧伯纳平等谦虚的教育，在萧伯纳眼里，小姑娘是萧伯纳的老师。

6.《时间》这首诗中，小作者把时间比作小河。的确，时间是一去不复返的，因此，我们要珍惜时间，我知道关于时间的名言警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日之计在于晨，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。

7.英国的首都是伦敦，莫斯科是俄罗斯的首都。萧伯纳的作品有：《人与超人》 《巴巴拉少校》 《苹果车》 《真相毕露》 《魔鬼的门徒》

9.《塞下曲》的作者是唐代的卢纶。这首诗说的是一位叫李广的将军，在夜晚巡逻的时候，误把石头当作老虎，拈弓搭箭，把箭深深地射进石头中的事。

10.王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在。不教胡马度阴山。

六、近义词。

痛楚(痛苦)非常(特别)马上(立刻、赶快)喜欢(喜爱)口吻(口气)自夸(夸耀)烦恼(苦恼)快乐(欢乐)著名(有名、闻名)苦闷(郁闷)预计(估计)触动(感触)探望(看望)庆贺(庆祝)自豪(骄傲)谦虚(虚心)

七、造句。

1.尽心尽力……①老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。

2.无论……都……①小明无论作业有多少，他都能认真完成。

3.一……就……①上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。

4.胸有成竹……①小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。”

第四单元复习

一、按要求写词。

1.集中反映李白诗歌的艺术成就的词：精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 鬼哭神惊

2.ABCC式成语有：大腹便便 烈日炎炎 生机勃勃 白发苍苍 波光粼粼 大名鼎鼎 得意洋洋 风尘仆仆 风度翩翩 含情脉脉 泪眼汪汪 两手空空 怒气冲冲 气喘吁吁 气势汹汹 千里迢迢 情意绵绵 热气腾腾 人才济济 杀气腾腾 神采奕奕 生机勃勃 生气勃勃 无所事事 喜气洋洋 想入非非 小心翼翼 心事重重 信誓旦旦 兴致勃勃 行色匆匆 野心勃勃 衣冠楚楚 仪表堂堂 议论纷纷 忠心耿耿 众目睽睽

3.AABC式成语有：栩栩如生 亭亭玉立 彬彬有礼 比比皆是 步步为营 勃勃生机 蠢蠢欲动 绰绰有余 草草了事 炯炯有神 窃窃私语 振振有词

4.含数字的成语：千方百计 千言万语 百发百中 十全十美 一心一意 五花八门 五光十色 五湖四海 五颜六色

5.含动物名称的成语：胆小如鼠 九牛一毛 画龙点睛 守株待兔 打草惊蛇 金鸡独立 千军万马 调虎离山 羊肠小道 杀鸡吓猴 鼠目寸光 鹤立鸡群

6.含有姓氏的成语：完璧归赵 一片汪洋 游刃有余 才高八斗 车水马龙 人老珠黄 三顾茅庐 张冠李戴 解甲归田

7.含近义词的成语：见多识广 察言观色 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 胡言乱语 狂风暴雨 惊涛骇浪 背井离乡

8.含反义词的成语：七上八下 柳暗花明 南辕北辙 前俯后仰左顾右盼里应外合东张西望深入浅出 横七竖八取长补短 转危为安 眼高手低惹是生非 深入浅出出生入死大材小用九死一生异口同声街头巷尾生离死别 阴晴圆缺 生死存亡眉来眼去

二、词语搭配。

童年的趣事 喧闹的海滩 雪白的衣裳 自由地活动 碧绿的圆盘 捉螃蟹 抓海星 恢复平静 嫩黄的莲蓬 洁白的荷花 意外的收获 飞快地奔跑 优美的舞姿 捡贝壳 刮胡须 秀丽的景色 珍贵的礼物 碧绿的荷叶 急切地询问 饱胀的花骨朵 捞海鱼 摘葡萄 一支歌 一只螃蟹 一只大虾 一员武将 一根胡须 一朵浪花 一只小海星 一只海鸥 一阵微风 一片花瓣 一朵荷花 一片荷叶 一幅画儿 一个小伙伴

三、多音字组词。

挨(挨挨挤挤、挨近)骨(骨碌碌、花骨朵)泊(停泊、泊船、飘泊)

(挨饿、挨骂、挨打)(骨头、排骨)(血泊、湖泊)

假(暑假、假期、放假)兴(兴奋、兴风作浪、兴建)

(真假、假如、假设)(高兴、兴趣、兴高采烈)

四、按课文内容填空。

5.望庐山瀑布(李白)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗是唐代诗人李白写的。诗中飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这两句写出了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。遥看：远看。疑：怀疑、好像。含：包含。泊：停泊。

6.绝句(杜甫)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人喜悦的心情。杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这是一首写景诗。作者通过对春天里的太阳、江山、花草、燕子、鸳鸯等描述，为人们绘制了一幅动人的风景画。

7.我喜欢《望庐山瀑布》，读这首诗，我仿佛看到庐山的瀑布从高高的山上飞流直下的壮丽景象。

9.《赶海》把物当作人来写的句子：低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢!打比方的句子：它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。

10.课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。荷花千姿百态，课文写了三种，摘录有关的语句。①刚刚绽放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开怒放：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

五、写比喻句。

1.挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。

2.草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。

3.池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。

4.狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。

5.幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。

6.碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。

7.亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。

第五单元复习

二、按要求写词。

1.形容意志坚定的词语：沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移

2.形容台风发怒的词语：狂怒 狂暴 怒吼 暴跳如雷 疯狂

三、词语搭配。

又大又厚的脚掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 无边无际的沙漠 茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遥远的天边 巨大的身子 不停地眨眼 狂怒地嚷道 狂暴地跳起来 美丽的城市 紧紧地跟踪 嘲笑的口气 疯狂的巨兽 救援沉船 输送物资 扑灭大火 参加会议 默默地想 巨大的卫星 谈笑风生的人们

四、按课文内容填空。

2.水上飞机有很多兄弟。有的可以迅速救援海上遇难的船只，叫海上救护机;有的可以随时从海上起飞，参加战斗，叫海上战斗机;有的可以给航行中的船只输送物资，叫海上运输机;还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火，叫海上灭火机。

3.骆驼的脚掌又大又厚，遇到松散的沙子，不会陷进去。骆驼的睫毛有两层，闭上眼睛，风沙不会钻进眼睛里。骆驼背上的两个肉疙瘩，又叫驼峰，里面贮存养料，没东西吃时，它可以提供养料。旅行后，小骆驼不但不觉得难看、委屈，而且感到自豪。

4.《水上飞机》是一篇科学小品文。作者用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的形态、种类、用途，以及在海上降落、由海上起飞的情景，5.《跟踪台风的卫星》中把台风当做人来写的句子：①在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。②台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。

7.每年农历五月初五是端午节，孩子们戴香囊，吃粽子，人们要打扫房子，灭除毒虫。

9.广告词：

(1)赶快下“斑”，请勿“痘”留。(某化妆品广告)赶快下班，请勿逗留。

(2)随心所“浴”。(某淋浴器广告)随心所欲

(3)“骑”乐无穷。(某摩托车广告)其乐无穷

(4)“饮”以为荣。(某饮水器广告)引以为荣

(5)默默无“蚊”。(某蚊香广告)默默无闻

(7)大家好才是真的好。(广州好迪化装品)

(8)太平洋保险保太平。(太平洋保险公司)

五、多音字组词。

担(担心、担任、担架)铺(铺天盖地、铺床)散(散文、松散)

(担子、重担、一担水)(当铺、铺板、床铺)(散步、散会、分散)

背(背带、背负)提(提防)

(背包、背后、背景、背心)(提问、提前、提水)

六、造句。

1、自豪……①我非常自豪地说：“我是中国人。”

2、铺天盖地……①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。

3、谈笑风生……①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。

4、究竟……

①我究竟做错什么了，妈妈总要说我。

②那里发生什么事了，我去看个究竟。

5、渐渐……

①夏天到了，天气渐渐地热起来了。

②下课铃一响，操场上活动的同学渐渐地少了。

七、近义词。

快速(迅速)立即(随即)发觉(发现)救助(救援)敬佩(佩服)消灭(消除)究竟(到底)本领(本事)遇险(遇难)运送(输送)启示(启发)模仿(仿照)

凶残(凶猛)温顺(温和)宁静(安宁)消退(消失)降临(来临)居然(竟然)解除(消除)中途(半途)意想不到(始料不及)

第六单元复习

一、按要求写词。

1、与打仗有关的词：坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动

2、环保词句：保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

3、写出表示时间极短的词语：一瞬间 一刹那 一眨眼 转眼间 刹时

二、词语搭配。

银色的涟漪 赞赏的目光 从未见过的大鲈鱼 低沉的声音 恢复平静 遵守规定 慢吞吞地取下坚定的话语 可怕的灾难 斩钉截铁的口气 商量的口吻 破坏森林 毁灭自己 无奈地叹气 美丽的天鹅 翠绿的头巾 强劲有力的身子 茂密的树林 寻找食物 保护动物 大声地嚷叫 可爱的小鸟平静的湖面 生机勃勃的森林 整洁的衣服 解除威胁 坚持原则 认真地听 贪婪凶残的狼 挤牛奶 青烟袅袅的枪口 绿色的蜻蜓 保持平衡 展开想象 小心地翻 活泼美丽的鹿 挑粮食 又细又长的尾巴 新鲜的鱼 商量事情 爱护公物 高高地举

拌凉菜 撒种子

三、按课文内容填空。

1.“你必须把鱼放掉!”这句话是爸爸对汤姆说的，句中的“你”是汤姆。必须把鱼放掉的原因是离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。从中，我们可以看出“爸爸”是个严格遵守规定的人。

2.《狼和鹿》的故事发生在生机勃勃的凯巴伯森林。贪婪凶残的狼居然是森林的“功臣”，这是因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而活泼美丽的鹿却成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”，这是由于鹿在森林中过多地繁殖。这个故事告诉我们：不要人为地破坏生态平衡。

3.蜻蜓的尾巴有掌握飞行方向、保持平衡的作用，眼睛由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子，蜻蜓以苍蝇、蚊子等为食，它是益虫，我知道的益虫还有蜜蜂、七星瓢虫等。

4.汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇!一条他从未见过的大鲈鱼!汤姆非常高兴。爸爸让他必须把鱼放掉，他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。汤姆很不情愿。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。汤姆多么婉惜啊!

5.人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意要保护的的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。“功臣”的意思是有功劳的人。“祸首”的意思是引起祸害的主要人物。

7.一百多年以前，凯巴伯森林里大约有四千只鹿。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。很快，鹿的总数就超过了十万只。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下八千只病鹿。读了这些数字，我觉得，自然环境中的万事万物都有自己的生存原则，不能人为地加以破坏，要保护生态平衡。

四、近义词。

画蛇添足(多此一举)锦上添花(画龙点睛)望梅止渴(画饼充饥)流连忘返(依依不舍)

觉察(发觉)赞赏(欣赏)允许(同意)丝毫(分毫)商量(讨论)强劲(有力)

防备(提防)凶恶(凶残)消灭(消除)贪心(贪婪)特意(有意)消除(解除)

凶残(凶猛)温顺(温和)宁静(安宁)消退(消失)降临(来临)居然(竟然)

解除(消除)中途(半途)意想不到(始料不及)

五、造句。

1、必须……①我们在上课时必须认真听讲。

②今天布置的作业今天必须完成。

2、允许……①老师允许我们做完作业后可以看课外书。

②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。

3、居然……①小明学习成绩不太理想，但这次语文考试居然得了90分。

②这次运动会上，我们班居然得了第一名，我们真没想到啊!

4、特意……①今天是母亲节，我特意为妈妈准备了一份礼物。

②我生日那天，妈妈特意给我买了一套新衣服。

六、多音字组词。

提(提防)(提问、提前、提水)

倒(摔倒、排山倒海、倒下)(倒水、倒立、倒影)

着(着急、着火、着凉)(着陆、着想、着落)

钻(钻石、金钢钻)(钻研、钻孔、钻山洞)

降(投降、降伏)(降落、下降、升降)

重(重量、体重、重要)(重新、重做、重复)

七、仿照句式，写一段话。

你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯……我是威力无比的台风。

我是美丽的春姑娘，花儿见我羞红了脸蛋，小草见我钻出了脑袋，柳枝见我换上了绿衣，燕子见我飞回了北方。

第七单元复习

一、按要求写词。

1、描写海边景色的词：烟波浩渺 一碧万顷 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊 波涛汹涌 惊涛拍岸

2、春天开的花：郁金香 樱花 杜鹃 牡丹 梨花 桃花 丁香 君子兰

3、夏天开的花：牵牛花 凤仙花 一串红 荷花 仙人掌 月季

4、秋天开的花：桂花 菊花

5、冬天开的花：水仙 梅花

6、描写人们心情和活动的词：心旷神怡 谈笑风生 流连忘返 兴高采烈

喜气洋洋

7、含有“天”和“地”的成语：惊天动地 欢天喜地 上天入地 铺天盖地 翻天覆地 昏天黑地

8、带有“虎”字的成语：谈虎色变 望虎生畏 生龙活虎 羊入虎口 狐假虎威 虎头蛇尾

二、词语搭配。

大片大片的沼泽 茂密的森林 坚硬的外壳 锋利的匕首 白生生的槐花 降伏恶龙 神秘地消失 香喷喷的槐花饭 好客的孩子 动人的传说 年轻的渔民 喜盈盈的满足 拯救日月 细心地照顾 波浪汹涌的海面 年轻的英雄 美丽的景色 丰富的物产 酸溜溜的陈醋 商量办法 迅速地行走 各种各样的声音 闪烁的星星 凶猛的野兽 温暖的港湾 著名的风景区 高举火把 大声地吼叫 景色奇异的世界 高超的本领 晴朗的夜空 清清的小溪 美丽的小村庄 缓缓地流过 景色奇异的海底平静的湖面 轻轻地荡漾 皎洁的月亮 五颜六色的贝壳 傻乎乎的小小子 树木茂盛的丛林 清澈甘甜的泉水 自强不息的骆驼 飞沙走石的沙漠

一副眼镜 一口水井 一片花瓣 一条条槐花 一阵阵笑声 一篇篇文章 一幅幅字画 一头骆驼 一门礼炮 一颗卫星 一片片树叶 一枝枝铅笔 一首首诗歌 一轮明月 一弯新月 一对翅膀 一片森林 一个孩子 一条鲈鱼

三、造句。

1、窃窃私语……①老师上课时，同学们可不能窃窃私语。

②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。

2、有……有……还有……①我的文具可多了，有铅笔、橡皮，有直尺、小刀，还有钢笔和修正液。

②我爱吃的水果有香喷喷的苹果，有甜丝丝的香蕉，还有又酸又甜的葡萄。

3、只有……才……①同学们只有上课专心听讲，认真完成作业，学习成绩才会提高。

②我只有评上三好生，妈妈才会给我买一只新书包。

四、反义词。

宁静(喧闹)普通(特别)清楚(模糊)危险(安全)后退(前进)

波涛汹涌(风平浪静)善良(凶狠)保护(破坏)张开(合拢)急忙(缓慢)熟悉(陌生)批评(表扬、赞誉)

五、按课文内容填空。

4.《海底世界》这篇课文介绍了海底世界景色奇异和物产丰富两大特点。

5.海底有各种各样的动物、植物和矿产，真是个景色奇异、物产丰富的世界。

6.①鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物;②翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。③梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像一架移动的吊桥。④三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。⑤剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。⑥雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，每踏一步发出一声轰鸣，好似雷鸣一般。⑦霸王龙是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。

9.大尖哥和水社姐挺身而出，要支降伏恶龙。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。从以上所填的词语中，我们可以看出，大尖哥和水社姐急众人所急，在关键时刻，主动承担降伏恶龙的重任。表现了一种奋不顾身、舍身为民的精神。

第八单元复习

一、按要求写词。

1、寓言故事的成语：揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争 郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷 画蛇添足 掩耳盗铃

2、历史故事的成语：背水一战(韩信)完壁归赵(蔺相如)负荆请罪(廉颇)

望梅止渴(曹操)四面楚歌(项羽)破釜沉舟(项羽)卧薪尝胆(勾践)

纸上谈兵(赵括)指鹿为马(赵高)三顾茅庐(刘备)东窗事发(秦桧)

如鱼得水(刘备)退避三舍(重耳)图穷匕见(荆柯)草木皆兵(苻坚)

3、神话故事的成语：嫦娥奔月 后羿射日 女娲造人 玉兔捣药 精卫填海 开天辟地 女娲补天夸父逐日

4、用“望”组成含有“希望”的意思的词：希望 巴望 盼望 渴望 期望

5、用“观”组成含有“看”的意思的词：观看 观察 观赏 观望

6、形容勤奋好学、善于思考的词语：勤学苦练 废寝忘食 精益求精 聚精会神 专心致志 一丝不苟 如饥似渴 全神贯注 日积月累 持之以恒 再接再厉 取长补短

7、ABAC式词语有：又大又甜 又惊又喜 又高又胖 又香又甜 又黑又长 又香又脆 又蹦又跳 又说又笑

8、ABAC式词语有：将信将疑 尽心尽力 十全十美 全心全意 无边无际 有声有色 自言自语 再接再厉

9、含“如”的成语：胆小如鼠 日月如梭 料事如神 挥金如土 游人如织 铁证如山 势如破竹 面如土色 水平如镜 江山如画 栩栩如生 始终如一

10、描写心理的成语：忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 胆战心惊 心急如焚 心花怒放

11、心情高兴的成语：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 谈笑风生 笑容可掬 手舞足蹈 兴高采烈 喜上眉梢

12、描写友情的成语：肝胆相照 亲密无间 情同手足 志同道合 荣辱与共 风雨同舟 海誓山盟 情深似海

13、描写自然景物的成语：鸟语花香 山清水秀 青山绿水 百花盛开 奇峰异岭 绿树成阴 花红柳绿

14、写出描写春夏秋冬的成语：

①春：春暖花开 春色满园 万紫千红 春意盎然 春光明媚

②夏：骄阳似火 暑气蒸人 狂风暴雨 烈日当头 烈日炎炎

③秋：秋高气爽 果实累累 枫叶似火 秋风习习天高云淡

④冬：千里冰封 万里雪飘天寒地冻 寒冬腊月 冰天雪地

二、词语搭配。

一脸疑惑的样子 粗壮的枝条 吸收营养 夺走养分 浓郁的花香 无数的蜜蜂 种桃的能手 又大又甜的桃子 圆圆的脸蛋 抓住时机 浪费时间 充满信心 正确地回答 静静地观看 自由自在地飞舞

三、多音字组词。

干(干活、干部、能干)禁(不禁、情不自禁 弱不禁风)

(干脆、干枯、饼干)(禁止、严禁 禁闭)

四、近义词

着急(焦急)盼望(巴望、希望)苦闷(郁闷)商议(商量)

得意洋洋(得意忘形)聚精会神(全神贯注、专心致志)

五、按课文内容填空。

1、《揠苗助长》中的农夫傻在不该把禾苗一棵棵往上拔，我想这样开导他：“老伯伯，这禾苗自己会慢慢地生长，你拔了它，会损伤它的根，它会枯死的。”这则寓言告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

2、《鹬蚌相争》中的鹬和蚌傻在互不相让，拼死相争。这则寓言告诉我们：双方争利，互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。

3、农夫想让禾苗长得快些，所以把禾苗一棵一棵往上拔，结果全都枯死了。鹬和蚌互不相让，结果，它们都被渔夫捉走了。

4、兄弟俩争论不休，大雁早已飞得无影无踪了。他们白白浪费了时间。由此可见，做事应把握好时机，不要陷入无休止的争论而一事无成。

7、《明日歌》明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。——钱鹤滩

8、《今日歌》今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了!人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

9、珍惜时间的名言警句有：①少壮不努力，老大徒伤悲。②莫等闲，白了少年头，空悲切。③少年易学老难成，一寸光阴不可轻。④光阴似箭，日月如梭。⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

10、这学期，我认识了许多朋友，有坚强的桑兰，有爱护百姓的朱德司令，有才思敏捷的王勃，有神勇无比的李广将军……

11、《争论的故事》中哥哥的理是：大雁就该煮了吃，烤了吃烟熏火燎的。弟弟的理是：烤了吃，皮香肉嫩，一煮就没有味道了?

第五篇：第一单元复习

1、2007年7月1日，全国各地举行丰富多彩的庆祝活动，纪念香港回归祖国 周年。

A、8B、9C、10D、112、下列行为属于负责任做法的是：A、李刚经常帮助有困难的学生B、小月经常上学迟到C、小春骑自行车闯红灯D、小东经常在背后说别人坏话

3、小明今天是值日生，由于学校要有一场非常重要的篮球赛，小明草草地把地扫了一下，连垃圾都不收就去看比赛了。小明的做法：A、是责任心不强的表现B、有特殊情况，可以理解C、要受到法律的制裁D、没人看见，无所谓

4、不能体现公民有社会责任感的语句是：A、下天兴亡，匹夫有责B、先下之忧而忧，后天下之乐而乐C、欲穷千里目，更上一层楼D、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

5、“大河有水小河满，大河无水小河干”。这句谚语告诉我们：A、个人利益

为集体利益提供保障B、没有团结就没有社会的安定C、承担责任是每个公民的义

务D、集体利益为个人利益提供保障6、2006年11月4日，北京大学奥运会志愿者骨干培训会在北京大学召开。参加奥运会志

愿者活动，其重要意义在于：A、可以抓住机遇，赚很多外国人的钱。B、只

求付出，不求收获。C、履行社会责任，不言代价与回报。D、可以培养自己的交际能力。

7、“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器（易卜生语）。”这句话对你的启示

是：A、人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄。B、人生最重要的任务就是做好自己的事，对自己负责。C、只要是做对自己有利的事，就不在乎别人说

什么。D、提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责。

8、人们如果不承担许许多多的责任，其后果是：①得不到人们的信任 ②受

到法律的惩罚 ③受到大众的谴责 ④不会有多大的影响 A、①②③B、②③④C、①

③④D、①②④

9、北京同仁堂上海分店的一名普通营业员小周，由于工作疏忽，给顾客报错了服药的剂量。

发现出错后立即在《新民晚报》上登出紧急寻人启事，及时找到了那位买药的顾客，避免了

一场可能发生的事故。小周的行为表明：A、他怕领导知道了开除他。初三全

科目课件教案习题汇总语文数学英语物理化学 B、他敢于承认错误，并采取措施进行补救，这是一种负责任的表现。C、他胆小怕事。D、他不知道灵活机智地处理问题。

10、古语云“君子一言，驷马难追。”这是一个人：A、讲义气的表现

B、自尊的表现C、信守诺言，敢于负责的表现D、自信的表现

11、有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认，他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的。之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤

奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了：A、获取成功跟兴趣爱好、智

力因素没有必然的联系。B、从事自己感兴趣的职业，不一定能取得成功。C、无

论何种岗位，只要有了责任感就能成就一番事业。D、凡应该做的事，不管是否自愿，只要尽责尽力，同样可以做得很出色。

12、海口反扒志愿队员小李抓住了扒窃老王钱包的小偷，使得老王财物失而复得，而当小

李要求老王跟他一同到派出所作证时，老王却悄悄地溜走了。对这件事情，你的看法

是：①老王财物没有损失，没必要去作证②老王的行为会助长小偷的器张气焰 ③老王的所作所为，是一种不负责任的行为④老王懂得自己保护自己，这是

对自己负责的表现。A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③

13、篮球明星姚明在打完美国篮球联赛（NBA）后，很快回到了国家队集训，他说：“国

家队的比赛任务我会无条件服从。”姚明的行言表明：①公民要以国家利益为

重②爱国是每个公民应尽的责任 ③作为人才要有较高的道德水平④国家利益和个人利益并不矛盾 A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

14、一次记者招待会上，有人问杨利伟如何看待航天员这个职业，杨利伟说：“在飞天的征程中充满着风险，但征服太空是航天员的神圣使命，为了国家的航天事业，我们要时刻准备奉献和牺牲。”这体现了杨利伟：①面对责任不言代价与回报②主动为国分忧，勇担重任 ③信守承诺，勇担过错④具有强烈的社会责任感A、①②③B、②③④

C、①②④D、①②③④

15、自觉承担责任，就是学会：A、反思自己的责任。B、拒不承认自己的责任。C、可以承认错误，但不承担责任。D、事不关己，高高挂起。

二、简答题（共20分）

16、在日常生活中，你肯定会承担着许多不同角色的责任，请你列举你在不同角色中“信守诺言”的三个例子。（10分）

17、中国女排在第28届奥运会上，通过顽强拼搏，获得冠军。赛后，记者采访队长冯坤时说：“你今天表现得非常出色„„”，冯坤却说：“今天我们全队的每个人都表现得非常出色，才会有这样的好成绩。”这说明了什么道理？（10分）

三、辨析题（15分）

18、有人认为：“人不为己，天诛地灭”，对此你是否认同？并说出理由。

四、材料分析题（共30分）

19、假如你所在的九年级（X）班，班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动，上课时经常有人讲话，影响老师上课，卫生打扫马虎，教室脏乱，流动红旗从来没有得过。（12分）（1）为什么我班没有得过流动红旗？（6分）（2）如何改变我班的这种状况？（6分）

20、对于父母陪读，特别是高中父母陪读这种现象，社会上一直众说纷纭。赞成者多从为学生减轻压力，帮助他们提高学习成绩以利于升学的角度出发。反对者异口同声地认为：抱着的孩子长不大。从根本上说，陪读不是一种好现象。这种现象的产生，也许有许多复杂的社会原因，但肯定也会有来自家庭教育的问题。（18分）

（1）你认为陪读有哪些危害？（4分）

（2）反对陪读者的声音告诉我们，要让孩子勇于承担责任，要自立自强。我们选择自立自强的人生应怎么做？（8分）

（3）一旦我们选择自立自强，自己承担责任，我们有哪些回报？（6分）

九年级政治（人教版）第一单元统测试题答案

一、单项选择题（每小题3分，共45分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C

A A C D C D A B C D D D C A

二、简答题（每题10分，共20分）

16、答应帮同学补习功课，如期兑现；周六出去玩，答应妈妈准时回家，果然没有让妈妈担心；主动说帮老师统计考试成绩，后来真的去帮老师忙了等等。（只要符合题意即可）

17、说明个体与集体相互依存；集体的存在离不开个体，集体利益是集体中每个成员共同努力的结果；个体只有紧紧地依靠集体，才有无穷的力量。

三、辨析题（15分）

18、答：我不认同这种观点今天，在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。他们可以把自己并不宽裕的生活费挤出一部分捐出来，只因为有更需要的人；他们可以将青春的热情播撒在边远的山村，只因为那里有孩子朗朗的读书声；他们可以为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出自己的生命„„正因为有他们在不言代价与回报地履行责任，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满希望。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。

四、材料分析题（30分）

19、（1）同学们缺乏责任感，集体观念淡薄，没有主动地承担自己的责任。（6分）

（2）每个同学应该认清自己的责任，从自身做起，从现在做起，共同付出努力。（6分）（答案言之有理，意思正确均可给满分）

20、（1）陪读使一些孩子没有基本的生活能力，不能独立面对问题。不利于培养孩子的责任感。（4分）（2）要有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择，并义无返顾地担当起我们应负的责任。（8分）（3）例：我们会坚强，自己的事情自己做，形成良好的独立意识等。（6分）（答案言之有理，意思正确均可给满分）