学习型企业文化实施方案

第一篇：学习型企业文化实施方案

创建学习型企业文化实施意见

创建学习型企业文化是一个循序渐进的过程，是一项只有起点没有终点的工作。继续推进和深化我厂学习型企业文化创建工作，巩固创建成果，是实现今年各项重点工作任务的落实和改革发展目标的重要保证。经厂党政研究决定，特制定我厂创建学习型企业文化实施意见：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，牢固树立科学发展观，认真落实集团公司党政工作会议精神，按照集团公司总体部署，我厂学习型企业文化要以促进企业改革发展为宗旨，以先进的企业理念为引领，以持续创新为核心，以执行力建设为总抓手，以安全文化建设和精细化管理为重点，全面提升职工素质和企业管理水平，使学习力转化为创新力和生产力，实现职工和企业共同发展。

二、工作目标

通过今年学习型企业文化创建工作，全厂上下形成用愿景鼓舞人，用理念凝聚人，用机制激励人，用环境培育人，用学习力提升创新力，大力弘扬团队精神，提高职工队伍整体素质，不断提升企业核心竞争力。

（一）进一步提高认识，增强创建学习型企业文化自觉性

近年来，我厂学习型企业文化建设取得了一定成效，广大干部职工对学习型企业文化有了深刻的认识，企业理念的宣灌、培育和实践活动方兴未艾，并转化为实际行动；学习理念深入人心，在学习内容、学习载体、学习方法、学习机制等方面进行了认真探索和实践，企业和职工的学习力有了新的提高；推行OPM精细化管理促进企业管理由粗放型向精细化转变；通过企业文化培训、岗位知识技能培训和行为养成训练，使职工思维方式有了新的转变，知识技能素质有了新的提高，行为方式得到进一步规范，起到应有的激励作用，推动了企业持续健康发展。

为确保我厂学习型企业文化建设工作的完成，措施的落实，目标的实现。全厂广大干部职工要认识到学习型企业文化建设的重要性、必要性，把学习型企业文化建设摆在重要的位臵上，进一步解放思想、更新观念，精心打造学习型组织和团队，进一步提高组织和团队的学习力，提高职工队伍的整体素质和企业管理水平；把安全文化建设摆在突出位臵，使安全理念真正深入人心，安全行为真正建立在高度自觉基础之上，进一步构建安全稳定的厂区环境；强力推进OPM，用精细化的目标、标准、规范、措施、监督、考核和奖惩。开展“持续创新年”活动,充分调动广大职工创新、创造的积极性；加强执行力文化建设，确保组织和制度的权威性、严肃性，进一步推进我厂学习型企业文化建设深入开展。

（二）突出抓好六项工作，把学习型企业文化建设落到实处

1、深入开展企业理念的渗透和实践活动。企业理念是学习型企业文化建设的核心。要确立用十大理念指导实际工作的意识，把理念渗透贯穿于企业文化建设的全过程，落实在企业管理和职工岗位工作的实际上。要采取多种形式，进一步搞好企业理念宣灌，并转化为广大职工高度认同的企业价值观，转化为共同遵守的规范，使十大理念内化于心，固化于制，外化于行。用十大理念指导企业制度的建立、修订和完善，将企业理念转化成制度条文，要结合实际，积极开展理念实践活动，通过开展理念培训、理念故事会、选树理念践行之星、团队训练等形式，把理念落实到每个职工、每个工种、每个岗位、每道工序和每项工作中。

2、把执行力建设摆上重要日程。执行力是企业各级组织、各类团队和干部职工贯彻企业战略思想、方针政策、方案计划、工作标准等的操作能力和实践能力，能够形成巨大的凝聚力和战斗力。加强企业执行力建设，目的在于不断增强干部职工的责任意识、作为意识、执行意识和创新意识，努力打造意志统一、行动一致、执行有力、活力充沛的管理团队和素质过硬、作风扎实的职工队伍，逐步建立流程优化、推进有序、沟通顺畅、协作有力、反馈及时、运转高效的工作机制，推动企业快速有效发展。

去年，我厂开展的整治“不作为”活动，得到了各级干部的积极响应。大家通过实际行动践行了自己的诺言，以尽职尽责、努力工作的实际成效，推动了我厂各项工作顺利开展。加强企业执行力建设，我们要进一步深化整治干部“不作为”活动，深入研究和把握在工作实践中取得的规律性认识，借鉴有益经验，创新思路，对“不作为”行为的追究机制进行不断完善，使之逐步形成制度化、规范化，为提高执行力打下牢固的思想基础。引入公开质询问责制，使“不作为”的追究更加公开、民主、科学和规范。同时，我们还将积极探索制度钢性与情感融入的有机结合，从制度管理上予以他律，建立秩序；在情感管理上实现自律，推动和谐，使整治“不作为”更具科学性和建设性，成为提高企业党组织执行力和战斗力的长效机制。要创新培训、教育机制，活化培训、教育载体，用组织学习的方法、标杆学习的方法、团队学习的方法、反思共享学习的方法、行动学习的方法，提高组织、团队和职工的知识、技能素质，以强大的学习力保证执行力。

3、开展“持续创新年”活动。创新是企业的灵魂，是 推动企业健康发展的不竭动力。在去年开展“创新年”主题活动的基础上，厂党政把今年确定为“持续创新年”，以此提升职工的学习力、创新力和企业的核心竞争力。开展“持续创新年”活动，是创建学习型企业文化的有效载体，也是推动全年各项工作目标和任务实现的强大动力。为此，各单位要高度重视，加强组织领导，把这项活动贯彻于全年各项工作中。开展“持续创新年”活动要发扬求真务实的作风，一切从实际出发，不能好高骛远、脱离生产实际。对创新成果的选题立项，要遵循“不贪大、不嫌小、只唯实”的原则，树立创新观念，从解决本单位实际问题和难题入手，依靠集体力量共同完成创新成果的攻关任务，以丰硕的创新成果来推动企业的持续快速健康发展。

4、打造学习型团队。一是继续深入开展“创建学习型组织、争当知识型职工”活动，制定学习型党组织、学习型领导班子、学习型区队、学习型班组、学习型工会、学习型团组织的创建标准和考核细则。重点抓好星级班组建设，围绕着学习型、管理型、创新型、安全型、和谐型的创建目标，制定具体规划，推进创建工作深入扎实开展，努力创建一支善于学习、系统思考、自主管理、持续创新、沟通互信、团结协作的学习型团队。二是建立开放的学习系统。充分发挥电化教育、OA系统等手段，建立信息通达、反馈及时的学习网络，引导职工积极参与，实现学习共享、知识共享。三是建立互动学习方式。坚持理论学习与工作创新相结合，经常性地开展岗位练兵、导师带徒、考问讲解等活动，提高职工学技术、钻业务的积极性。四是建立学习培训新机制。加强师资队伍建设，采取外请内聘的办法，有针对性地搞好职工业务知识的培训工作。通过请专家授课、拓展训练、收看专题讲座、内聘讲师授课、互动交流等形式，达到学以致用、提升素质的目的。

5、广泛开展OPM达标活动。实施科学管理，提高管理的实效性，必须以精细管理为基础。要认真总结OPM精细管理工作经验，在达标考核、规范运作上下功夫，不断推进企业管理的精细化。建立OPM达标标准和考核方案，推行精细化管理，并与实施“三标一体化”工作相结合，定性定量，全面量化岗位标准和细化工作流程，实现各项工作的标准化、程序化。今年要培育1-2个OPM示范点，推行OPM的车间要达到我厂车间总数的50%以上，并要建立OPM达标标准和以OPM为基础的学习型企业文化考核方案，考核结果要与分配、评先挂钩，保证OPM的普及和规范。根据各个岗位的实际情况，将“六规范”的内容细化、量化、数据化，将“六规范”的运作程序化，突出执行和考核的可操作性，实施全过程的走动式管理和监控，努力营造“事事有人管、人人都管事”、“人人尽责、事事达标”的管理局面。

6、把安全文化建设摆在突出位臵。进一步加大“以人为本，遵章守纪”安全文化建设力度，使安全文化植根于企业的组织、流程、制度、政策、职工的思维模式和行为模式之中。一是要加强安全观念文化建设，建立理念引领系统。强化安全宣传教育，不断扩大安全“八法”教育的广度和深度，积极探索安全宣传教育的好形式，广泛开展安全格言、警句、嘱语征集活动，努力营造安全宣传教育大格局；从中整合、提炼出安全决策、安全投入、安全管理、安全检查、安全操作等方方面面和各个岗位上的安全理念，通过强力宣灌，形成人人认可的安全价值观和人人遵守的安全规范。二是要加强安全行为文化建设，建立安全行为养成系统。加大技术规范、技术标准、操作规程的培训力度，提升职工的安全技能。实行职工作业行为标准化，构建安全质量标准化动态达标平台，推行“控制全过程，班班达标准”。强化走动式管理质量和跟班质量管理，促进管理人员以身作则，深入现场发现和解决问题。三是要加强安全制度文化建设，建立安全制度保障系统。本照“以人为本，制度至上，规范运作，精细管理”的工作思路，采取自上而下、自下而上相结合的方式，力求尽快建立起科学合理、切实可行的安全工作标准、安全评价体系和安全考核机制。四是推进全面质量标准化建设，建立本质安全环境系统，整体规划与分步实施相结合，全面推进与重点突破相结合，资金投入与精细管理相结合，完善机制与技术突破相结合，全面推进质量标准化建设，努力形成人机互补、人机制约、人机和谐的本质安全保护链。

三、组织机构

为保证今年创建学习型企业文化顺利进行，成立厂学习型企业文化领导小组.领导小组主要职责：对厂创建学习型企业文化进行宏观指导，科学决策；组织、安排、协调各项工作，研究解决创建中的重要问题，确保人力、财力和物力投入；每月听取一次创建工作汇报，协调解决创建和考核中遇到的问题；考核各单位、各部门创建任务完成情况，对先进典型进行表彰。

领导小组下设领导办公室 领导办公室主要职责：负责创建各项工作的实施，完成领导小组交办的各项任务；每月召开一次工作例会，对创建工作进行安排布署，检查工作落实情况；深入基层调研具体指导创建工作，发现典型、推广经验，保证创建工作有序地开展。

四、工作考评

对创建学习型企业文化实行月度工作考评。由厂企管科制定考评细则和考核方案，每月组织负责单位开展综合考评工作，结果与当月绩效工资挂钩。年底厂里对先进单位和个人实行物质与精神双重激励。

五、具体要求

1、加强领导，明确责任。学习型企业文化建设是我厂各级党政的共同责任。各单位、各部门要把学习型企业文化建设工作作为一项重要工作纳入议事日程，把学习型企业文化建设的重点工作放到与完成各项经营、管理和生产任务同等重要的位臵上，做到责任明确，分工协作，锁定目标，追求结果，在过程中讲求细节，讲求程序，防止在工作上出现死角。

2、重视研讨，加强培训。要通过立项和经费支持等手段，实现在创建特色文化的内涵、定位、基本框架、模式等的研究上的重大突破。开展与实践紧密结合的学习型企业文化知识学习培训活动，举办学习型企业文化论坛，提高创建共享的层次。通过学习考察，开展广泛的现场交流、课堂交流、会议交流、0A交流活动，保证创建经验及时推广。

3、结合实际，严细考核。学习型企业文化建设的各项工作，一定要融入企业的改革发展，融入企业的经营管理，融入企业的安全生产，融入职工日常的生产生活，坚决反对任何形式上的“花架子”、“两张皮”。各单位要加大考核力度，逐步将学习力、执行力、创新力纳入绩效考核范围，增大分配比例。

4、分类指导，典型引路。先进单位、班组要巩固创建成果，提高创建标准，向新的创建领域延伸，尤其要在现场标准化、岗位价值化、流程规范化和执行力建设上下功夫；一般单位和班组要突出抓好OPM，用精细化的管理提升执行力；对后进单位、区队和班组，要运用组织和经济手段，促使其从最基本的工作抓起。各有关部门要抓好试点培育，定期召开经验交流会，适时进行观摩交流，总结、推广先进经验，确保学习型企业文化建设稳步推进。

5、结合实际，很抓落实。各单位和各部门都要紧紧围绕本意见，结合自身实际，认真总结经验，仔细查找不足，制定学习型企业文化建设的具体方案，并以责任制的形式认真落实。

第二篇：学习型企业文化

学习型企业文化(精选多篇)

感悟科达企业文化-----学习篇

-----------王任

2014年科达集团江苏公司年会，姜总给予集团的发展壮大注入新的血液------重新诠释了我们独特的企业文化-----学习、顾家、爱企业、互助共进。集团公司高层经过反复酝酿，汲取历史文化之精髓，结合企业自身发展特点，致力打造真正有实践意义的企业文化。

中央倡导我们创建学习型社会，姜总倡导我们建立自己的学习型企业。创建学习型社会，必将提升我们整个中华民族素质，从而实现强国之梦；创建学习型企业显示我们的领路人高度的社会责任感和宏伟的目标与宽阔胸怀。亲爱 的同事们，你准备好了吗？为了我们的家人和企业，我们需要提升自己才能有更多的机会和担当。

学习与工作对我们每个员工来讲，就如同鸟之两翼，车之两轮，若想事业有成，两者不可偏废其一。万物皆有可学，事事皆有学问，在工作中，生命才能不断完善，在学习中，自身才能不断得到成长。在工作中学习，在学习中成长，从中找到了自信、自尊，也品尝到了成功的快乐和喜悦。

工作的汗水放射着事业的光芒，学习的年华里洋溢着人生的欢乐。在工作中不断学习、在学习中不断成长，在成长中不断升华。阅读这本《在工作中学习在学习中成长》，在学习中不断成长，在成长中不断升华。

作为一名汽车销售服务企业的员工，我们的工作其实就是“做事”，我们所做的每一件事，都是学习的机会，如果你能够充分利用这些机会，在每一件事情被你用心解决的过程中，我们所学

得的知识与技能必然有所增加。所以，执行好我们企业的文化之学习很简单，就是用心做好我们的本职工作。心无杂念，不受过多的外界诱惑干扰，立场坚定的跟随公司脚步走下去。我发自内心的告诉大家，我们的企业值得大家努力和信任，我们是一家有前途的公司，我们更是一家对公司，对员工负责任的公司。

我们发自内心的相信：学习、顾家、爱企业、互助共进的企业文化理念，必将深入我们每个人的行动，乃至灵魂深处；必将影响我们每个人的生活和工作和家庭；必将提升我们整个集团公司每个员工的综合素质，进而提升集团的战斗力和凝聚力；必将让我们每个人更爱自己和家人，更加发自内心的爱我们公司和岗位；必将助力发展我们科达集团。经过大家长期的用心实践行动和身体力行，必将为企业的腾飞奠定坚实的基础。

我们真诚期望我们科达，像我们宿迁员工在年会上诗朗诵中的期待：

让我们团结起来，携起手来。我们期盼着科达的旗帜，----------在上海

----------在江苏

----------在中国

迎风飘扬

今年，是全局“打造优势年”，我们物资集团针对企业的发展方向提出“四个过渡”的战略构想具有重大的现实意义，在推进“四个过渡”的进程中，我们怎么样做才能尽快地实现企业的理想，下面我就谈一谈自己的体会。

随着我国加入wto后和知识经济世纪的到来，企业的竞争逐渐由质量、价格、服务等方面转向了对人才、知识的竞争，即是学习力的竞争。对于一个企业而言，学习是创造力和竞争力的源泉。一些管理专家认为，未来最成功的企业将是一种学习型组织——能够使各阶层所有成员全心投入,并持续不断学习的组织。企业未来唯一持久的竞争优势，就是具备比竞争对手更快速学习的能

力。因此，构造具有强烈学习创新能力，能够实现科学民主的决策机制、细致合理的利益分配机制和深入人心的职工黏合机制的学习型企业文化，符合时代发展要求。

一、企业文化的发展趋势

企业文化作为一种新的管理理论，在我国经历了引进、传播、探索、实践的过程。在经济文化日趋一体的今天，现代企业不仅是一种机器式组织，更是一个团结协作的学习组织，企业文化作为张扬文化教育力的依托，对于增强企业产品的竞争力和提高产品附加值，提升企业形象的价值意义越来越大。在融入企业管理的过程中，传统的企业文化正在不断发生变革。

一切管理都离不开人，管理的根本在于人。与传统企业文化注重内部等级身份的主要特征明显不同，现代人本管理强调人是有感情和文化知识的。管理者与被管理者是一种平等的伙伴关系。在现代团队式组织中，人员之间的等级

界限被淡化，所有的分工只是为了更好的合作，较少的等级结构不仅能提高信息的传递效率，提高决策的速度和进程，而且有将近降低了组织的开支。同时，为扩大决策的范围和减少决策执行的障碍，管进者与成员之间多采取双向交流方式。因此，营造企业团队文化，是实现企业人本管理的关键一环。

提高团队的学习力成为企业文化的内部核心。科技的快速发展则明显缩短了知识的更替周期，企业间学习的竞争，使职工比以往任何时候都更需要新知识和技能，以提高个人能力和适应组织的能力，同时在信息时代团队的学习能力要远高于个人，因为在资源共享和相互合作的前提下，团队智商要高于个人智商，所以现代企业文化主要发展方向在于调动职工终身学习的积极性和主动性，实现团队的优化组合及学习力的提高。

二、学习型企业的原则

在学习型企业的文化建设中，更注

重对职工学习力的培养、心灵的塑造、精神的训练，建立个人对企业整体的认同感，进而形成了整个企业的向心力和凝聚力。其应遵循的原则是：

科学定位的原则。学习型企业的文化建设，必须从企业的实际出发，在对企业进行全方位诊断的基础上，充分挖掘和提炼企业的各种积极因素，提出科学的规划方案。把企业文化的定位同企业的发展壮大紧密结合，为企业文化的建设开辟广阔的前景。

全方位构筑的原则。全方位的系统文化，还包括了视觉文化、管理文化、营销文化、品牌文化、以及形象文化的多个方面，企业文化建设必然突出核心，辐射全局，并将文化的精髓深入到每个职工的心中，深入到每道工序之中，激发职工强烈的团队精神。

内涵深化的原则。企业文化教育的内涵源于企业的经营特色和管理风格，以用对知识经验的积累、提炼和创新。不同的企业都有其相对独立的文化内

涵，但其本质都是 “以人为本”的管理思想。因此在企业经营管理中，要用系统的方法分析和解决问题，按“工作学习化，学习工作化”的要求来学习和工作。

三、学习型企业的方式

学习型企业文化建设作为一个庞大的系统工程，包含了企业经营管理的各层次。创建学习型企业文化就要找准切入点，局部做精，全盘搞活。

1、创建学习型组织，提高企业学习力。

学习型组织不只是一群人在一起读书的读书会，不只是只做做教育训练，也不是个人学习的总和。而是一个会学习的，生产知识、分享知识组织 ；是一个持续一起学习、成长的，能持续不断学习与改变的组织 ；是一个能适应环境变动、不断扩张能力、能创造的组织。

现代企业只有具备对新知识、新经验、新技术的吸收、消化和创新使用能力，才能不断提高竞争力、拓展发展空

间。创新学习型企业的根本目的，就是把企业的发展与职工的发展结合起来，创造职工终身学习的环境。建立共享系统，进行团队学习。学习的过程就是交流思想的过程，在创建学习型企业文化的过程中，要组织研讨会，通过定期召开会议进行互动交流与沟通，提高职工对学习型组织的认识。要强化培训，提高认识，首先就要规划实施培训的方式和内容，建立一批优秀的兼职培训师队伍，普及学习型组织的有关知识，传播学习型组织“金”典故事与成功个案，通过培训，达到改善职工心智模式、掌握系统思考能力、增强职工责任感的目的，为提升企业管理水平做好智力准备。同时，还要建立以业务技能培训为重点的教师队伍，通过“职工技能素质工程”、“按建制组成团队进行达标学习”等形式来提高职工的安全业务技能，力争人人岗位成才。

2、坚持系统思考，激活管理机制。

加强企业文化建设，应与建立现代

企业制度，完善管理体制结合起来，以人为本为核心，在吸收借鉴他人经验的同时，结合自身实际，以系统思考为主线，以科学管理为接口，在机构设置、机制运行以及资源配置等到方面将企业文化的精髓融合到现化企业制度之中，建立具有丰富文化底蕴和科学内涵的现代企业。建立反思系统，改善心智模式。在创建学习型企业文化的过程中，采取全年评出思想道德、业务技术优秀的“双优”职工若干名，评比技术状元、技术能手，每月奖励部分创建学习型企业文化先进单位等形式进行激励。

3、营造企业文化环境，培育浓厚的文化氛围。

创造学习企业文化，领导者要努力创造一种自主、宽松的工作环境和相互信任、相互支持的团队氛围，团队管理者需要制定良好的沟

学习型企业文化

企业文化建设是 20 世纪 80 年代开始在中国一些企业中兴起a的，经

过二十多年的探索，已经成为新经济条件下中国企业建设的重要组成部分，成为企业生存和发展的内在推动力，渗透并影响着企业管理、经营和人际关系等所有层面。

一、构筑企业文化的途径

中国加入 wto 后，经济正逐步纳入世界经济轨道，宏观环境的变化以及现代企业制度改革，要求企业在塑造自己企业文化、确定企业经营理念时，要更加注重把握社会文化变化的趋势和企业环境的变化，包括企业的技术环境、人力资源环境、金融环境、投资环境、市场需求环境等，这些企业发展依存的客观环境，直接影响着企业的短期效益和长期生存。还应当对政策、法制、社会评价、公平竞争、社会信誉等由人为因素控制的社会发展软环境进行清醒的认识，这对企业长期的经营业绩和企业的竞争力将产生潜在而深刻的影响。

在中国新经济发展的过程中，很多新崛起的企业之所以取得成功，一个

很重要的因素就是这些企业非常重视与新经济相适应的企业文化建设。例如，联想集团的企业文化：讲贡献、讲效益的价值观；跻身于国际市场的共同理想；同舟共济、协同作战的整体意识；求实进取、拼搏创业的公司精神；高技术企业的社会形象，这些都为联想集团更好地参与国际、国内竞争提供了良好的价值观基

础，也为其未来发展创造了条件。而海尔集团“以人为本、以德为本、以诚为本、君子之争、和气为本”的企业文化，更是为企业的发展壮大提供了坚实的基础和前提。

企业文化的建设是一个长期的过程a。因为文化本身涉及价值观、行为方式、精神状态等各个方面，而这些要素本身都需要通过归纳总结、培训指导、慢慢领悟、逐步运用的过程。因此，企业文化建设往往要经过一些必要的过程和途径：企业运行正常、有较固定的操作模式和行为方式 ——企业有自己独

特的视觉形象并有意识加强规范，包括企业 logo、企业色彩等 ——企业明确自己的社会责任，并开始注意树立自己的企业个性 ——企业形成程序性企业文化管理体系，并得以实施 ——企业的价值观、行为方式得到企业员工和社会的认同，企业处于一种积极的精神状态。

二、企业文化建设中的主要问题

目前，中国企业文化建设过程中最突出的问题就是盲目追求企业文化的形式，而忽略了企业文化的内涵。我们常常见到诸如“求实”、“奋进”、“争创一流”此类的词语，这些企业只是把标语贴在墙上，却没有写进员工的心里，更没有溶入员工的血液中。而 logo、企业和员工的外在形象、豪言壮语和文体活动等也不过是企业文化的表象而已。只有表层的形式而未表现出内在价值与理念，这样的企业文化是没有意义的，难以持续的，不能形成文化推动力，对企业的发展产生不了深远的影响。

根据企业文化权威爱得加.沙因所划分的层次，位于企业文化最核心的是基本假设，其次是价值层面，再次是行为规范和行为方式层面，位于最表层的才是企业文化的各种表现方式，包括各种符号、英雄、活动等。

事实上，将一种意志统一为全体人的意志，再将这种意志转化为持久的行动，一定是需要长期的、艰苦的努力，没有速成的企业文化建设。表象行为，仅仅是企业文化建设的开始。领导者行为、员工行为和企业的一切生产、经营和管理活动都以企业的核心价值观作为基本准则，一定时期以后，以鲜明价值观为核心的强势企业文化形成，在这种鲜明价值观和企业文化的有效指引下，企业员工按照意志的行为准则行动并自我激励，其效果才是巨大而长久的。

三、构筑学习型企业文化是时代要求 世纪末最成功的企业是学习型

组织，它不仅仅被视为业绩最佳、竞争力最强、生命力最强、最具活力，更重要的是使人们在学习的过程中，逐渐在心灵上潜移默化、升华生命的意义。21 世纪是知识经济的时代，企业组织形式向扁平化方向发展，管理的核心表现为发挥人的主观能动性。社会思维方式逐步从线性思维到系统思维和创造性思维转变，时代经济特征对个人及企业的知识水平提出了更高的要求。

在知识经济时代，知识更新加快，技术创新不断，企业的竞争终结为人才与科技的竞争。要想跟上时代的节奏，个人需要终身学习，企业需要转化成为学习型组织，国家需要大力鼓励全社会的创新意识和行为，整个社会需要保持一种锐意进取和不断发展的状态，最终成为学习型社会。

对于一个企业而言，学习是创造力和竞争力的源泉。国外管理专家认为，未来最成功的企业将是一种学习型组织——能够使各阶层所有成员全心投入，并持续不断学习的组织。企业未来唯一持久的竞争优势，就是具备比竞争对手更快速学习的能力。因此，构造具有强烈学习创新能力，能够实

现科学民主的决策机制、细致合理的利益分配机制和深入人心的员工黏合机制的学习型企业文化，符合时代发展要求。

四、企业文化建设离不开企业领导者的作用

中国的传统文化就是要有一个头儿，大家跟着头儿干。领袖的魅力来源于其人格的魅力，而不是权力。领袖型人物通常具有足够的识人之智，容人之量，用人之术，同时具有强烈的创新和冒险意识，他们身上具有引领众人实现远景的特殊力量。

企业领导者对构筑企业文化具有不可替代的作用。管理学理论的企业计划、组织、领导、控制中，领导是重要因素。领导者通过其非常敏锐的观察力，观察出这个组织所有人的心理以及客观 的困境，透过口号，透过行为，形成一个共同远景，让大家行为一致，形成一个文化，形成一种力量。这个力量通过长期的经营实践，在员工中形成共同拥有的理想、信念、行为准则，最终可以演化为企业真正的文化。

纵观中外优秀的企业文化，都闪现着创业领袖的个人信念、价值观、人生观和世界观。领头人的风格、精神，以及其经营理念的传播和贯彻，极大地影响着企业各方面行为，对企业长期发展至关重要。美国新港新闻造船和码头公司的创办人杭亭顿曾经在 1866 年说过这样一段话：“我们要造好船，如果可能的话，赚点钱。如果必要的话，赔点钱。但永远要造好船。”直到 1987 年，他的这段话还被他的公司的副总裁引用并铭刻在公司最显眼的地方，成为公司的文化和信仰。

中国现有企业制度和结构，注定了领导者与企业文化的深刻关联。改革开放以来社会经济的高速发展，以及中

国的企业股权结构集中，公众化不够的现实，使得中国 90% 以上甚至 99% 的企业文化深受企业领导者的影响，甚至可以称其为企业家文化。所以，构筑学习型企业文化企业，领导者责任重大，它要求企业领导者将其宏大抱负，统一成为企业全体员工的创新和求变的共同意志，贯穿于企业经营行为，实现于市场终端。

韦尔奇先生是全世界公认的此类企业精英。他在 20 世纪 80 年代初就提出“追求卓越”的理念，并诠释其为“超越过去我们对品质要求的极限，我们要做得比我们认为最好的还要好的信念”。他认为，“卓越”并非是一种成就，而是一种精神。这种精神会掌握一个人或一个公司的生命与灵魂，它是一个永无休止的学习过程，本身就带有“创造性不满足”。韦尔奇先生运用其超前的意识和精心塑造的以“求新求变”等信念引领的公司文化，最终使得“追求卓越精神”化为现实。21 世纪的社会经济环境对企

业领导者自身素质提出了更高要求，如何构筑适合本企业特点、使知识成为创造力和竞争力源泉的企业文化，是对中国企业家的现实考验。企业领导者们能否运用自身能力和知识观念，准确把握社会发展方向，适时构筑学习型企业文化，通过创新、整合企业的发展战略、组织结构、人力资源、企业品牌等等企业经营管理要素，在信息化和全球化市场竞争环境中实现“求新求变”，在很大程度将决定企业的成败，决定中国企业在世界经济贸易环境中的总体地位。

创建学习型企业文化

随着我国加入wto后和知识经济到来，企业的竞争逐渐由质量、价格、服务等方面转向了对人才、知识的竞争，即是学习力的竞争。因此，加强企业文化方面的建设，创建学习型企业成为现代企业有效管理不可或缺的组成部份，在企业改革和发展中发挥不可替代的作用。

一、企业文化的发展趋势

企业文化作为一种新的管理的理论，在我国经历了引进、传播、探索、实践的过程。在经济文化日趋一体的今天，现代企业不仅是一种机器式组织，更是一个团结协作的学习组织，企业文化作为张扬文化教育力的依托，对于增强企业产品的竞争力和附加值，提升企业形象的价值意义越来越大。在融入企业管理的过程中，传统的企业文化正在不断发生变革。

一切管理都离不开人，管理的根本在于人。与传统企业文化注重内部等级身份的主要特征明显不同，现代人本管理强调人是有感情和文化知识的。管理者与被管理者是一种平等的伙伴关系。在现代团队式组织中，人员之间的等级界限被淡化，所有的分工只是为了更好的合作，较少的等级结构不仅能提高信息的传递效率，提高决策的速度和进程，而且有将近降低了组织的开支。同时，为扩大决策的范围和减少决策执行的障碍，管进者与成员之间多采取双向交流

方式。因此，营造企业团队文化，是实现企业人本管理的关键一环。

提同团队的学习力成为企业文化的内部核心。科技的快速发展则明显缩短了知识的更替周期，企业间的学习的竞争，使员工比以往任何时候都

更需要新知识和技能，以提高个效率和组织的适应能力，同时在信息时代团队的学习能力要远高于个人，因为在资源共享和相互合作的前提下，团队智商要高于个人智商，所以现代企业文化主要发展方向在于调动员工终身学习的积极性和主动性，实现力队的优化组合及学习力的提高。

二、创建学习型企业的原则

在学习型企业的文化建设中，更注重对员工学习力的培养、心灵的塑造、精神的训练，建立个人对企业整体的认同感，进而形成了整个企业的向心力和凝聚力。其应遵循的原则是：

科学定位的原则。学习型企业的文化建设，必须从企业的实际出发，在对

企业进行全方位诊断的基础上，充分挖掘和提炼企业的各种积极因素，提出科学的规划方案。把企业文化的定位同企业的发展状大紧密结合，为企业文化的建设开辟广阔的前景。

全方位构筑的原则。全方位的系统文化，还包括了视觉文化、管理文化、营销文化、品牌文化、以及形象文化的多个方面，企业文化建设必然突出核心，辐射全局，并将文化的精髓深入到每个员工的心中，深入到每道工序之中，激发员工强烈的团队精神。

内涵深化的原则。企业文化教育的内涵源于企业的经营特色和管理风格，以用对知识经验的积累、提炼和创新。不同的企业都有其相对独立的文化内涵，但其本质都是 “以人为本”的管理思想。因此在企业经营管理中，要用系统的方法分析和解决问题，按“工作学习化，学习工作化”的要求来学习和工作。

三、创建学习型企业的方式

学习型企业文化建设作为一个庞

大的系统工程，包含了企业经营管理的各层次。创建学习型企业文化就要找准切入点，局部做精，全盘搞活。创建学习型组织，提高企业学习力。现代企业只有具备对新知识、新经验、新技术的吸收、消化和创新使用能力，才能不断提高竞争力、拓展发展空间。创新学习型企业的根本目的，就是把企业的发展与员工的发展结合起来，创造员工终身学习的环境。

坚持系统思考，激活管理机制，加强企业文化建设，应与建立现代企业制度[完善管理体制结合起来，以人为本为核心，在吸收借鉴他人经验的同时，结合自身实际，以系统思考为主线，以科学管理为接口，在机构设置、机制运行以及资源配置等到方面将企业文化的精髓融合到现化企业制度之中，建立具有丰富文化底蕴和科学内涵的现代企业。

营造企业文化环境，培育浓厚的文化氛围。创造学习企业文化，领导者要

努力创造一种自主、宽松的工作环境和相互信任、相互支持的团队氛围，团队管理者需要制定良好的沟通计划，规划沟通渠道及沟通目标，鼓励员工非正式组织间的交流，使团队成员做到畅所欲言，从不同角度提出有利于团队建设的意见和方案。通过创建健康向上的环境，营造浓厚的企业文化氛围，使广大员工在潜移默化中受到感染和影响，得到心灵的净化和充实，从而激发爱企热情。

学习型企业文化的建立

建立激励学习的制度

比如。高考试卷，一科在140分以上，每月加薪50元。通过教师资格证考试，心理咨询师考试，营养师考试等与工作相关的资格考试，每月加薪100元。

工作满三年，有资格参加北大清华等名校的管理系统的培训课程

工作满五年，有资格参加北大清华等名校的emba管理系统的培训课程。

工作满7年，可以参加公司派送海

外名校留学的项目，时间一般为三个月，费用不超过

工作满10年，可以参加emba

以上政策为管理层培养政策。根据岗位和实际情况考虑。要在实践中，建立出一套执行力强的考察制度。让员工通过自己的努力，看到自己未来的希望。

除了考试的成绩，还有公司定期举办

营造理想的企业

1，清晰的企业远景和使命

教育培训行业是一个辅助教育行业的产物。它必定是一个可以优化教育体制，为现有的教育体制做出贡献和努力的行业。如果有一个清晰的定位，我们则更像一个中间机构，在孩子和老师之间，提供专业的督察服务和售前售中以及售后服务。提高教学质量，监督教学质量，利用有效地制度控制教学质量。让孩子在相等的时间内，得到更加有效地学习质量。

2，能持续发展的企业文化

仁者爱人，藏悦于心。企业文化应该是一段段的小故事，记录企业的成长史，文化应该是在一个又一个的决策中体现出来的。让员工自己去体会这其中的文化。我想，做为这个企业的创始人，我的初衷，还是希望，可以团结一批善良，热情，真诚的人们，彼此信任努力地做好事情，为教育事业做一份贡献吧。毕竟，这是一个为了祖国培养人才，栽培花朵的职业，有那么多的光环和崇高的使命，只有内心纯正的人组成的团队，才可以在这个行业里，健康地成长。

3，市场定位

小学，初中，高中三个阶段的学生。以及一些有特殊文艺要求的幼儿园，大学或成人一对一个性化教育。4，swot分析

优势

弱势

机会

威胁

5，进入市场策略 6，配套的人

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事组织 7，有效地绩效评估系统 8，合理的财务预算 9，配套的管理机制 10，有效的企业沟通环境

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第三篇：学习型企业文化的建立

学习型企业文化的建立

1.首先要树立学习的理念

树立学习理念也就是树立学习型价值观，价值观是联结企业与员工之间的纽带，它对员工的行为具有重要的约束和支配作用。要树立学习型价值观，必须在员工中倡导学习理念和价值取向。通过开展各种类型的学习活动，广泛地宣传学习的意义，让每个员工明白：学习是生命的源泉，学习是创新应变的根本，学习是竞争取胜的法宝，是实现人生价值的阶梯。

2.搭建和提供学习的平台

学习的平台是指人人平等参与、互动沟通、交流共享的学习场所、学习机会和学习工具，其主要形式有：网络学习的平台，图书资料库平台，培训平台，会议平台，学习活动平台。集团拥有宽敞明亮的图书室，可以为员工提供各类学习资料和良好的学习场所；日趋完善的内外培训，可以为员工提供专业知识及时更新的机会；现代网络化的办公条件，可以为员工提供更多学习机会。

3.营造良好的学习氛围

一个企业的学习，不能是强加式的，企业不能单纯把学习纳入工作计划，而必须建立一种人人学习、共同进步的文化氛围。营造有助于员工终身学习的氛围，积极倡导“在工作中学习，在学习中工作”的思想，为员工创造良好的学习环境和机会，使学习成为企业的一种文化和机制。

4.创建学习型企业

现代企业只有具备对新知识、新经验、新技术的吸收、消化和创新使用能力，才能不断提高竞争力、拓展发展空间。创建学习型企业是一个全方位的系统工程，既有内在的文化理念，又有外在的与之相适应的运行机制和组织形式，需要有较强的创新意识、百折不挠的意志。创新学习型企业，其根本目的就是把企业的发展与员工的发展结合起来，创造员工终身学习的环境。党务公开是深入贯彻落实科学发展观、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是扩大党内基层民主保障党员民主权利、增强党的基层组织生机活力的客观需要，是实践党的宗旨、密切党群关系、促进基层和谐稳定的有效途径。推行党务公开工作，对于深入推进党的基层组织先进性建设，发挥基层党组织和党员推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐，推进xx区经济社会又好又快发展具有重要的意义。我局领导班子从思想上统一认识，在行动上付之实施，先后多次召开局党组会议和专题会议安排部署党务公开工作，成立了由党组书记、局长任组长，局班子成员任副组长的党务公开领导小组，统一组织、协调和指导全局党务公开工作。结合实际，制定了《xx市xx局党务公开工作实施方案》，明确工作任务，落实工作责任，做到一级抓一级，层层抓落实，确保了党务公开工作的有序开展。为推进我局党务公开工作，局党务公开工作领导小组，加强了对党务公开工作的宣传力度，通过开办宣传专栏，专题辅导等形式，将党务公开的内容、程序、方式和时限等公之于众，自觉公开接受群众监督。

二、夯实基础，加强建设，推进工作

（一）建立健全党务公开制度

为促进党务公开工作的规范化发展，我局建立健全了党务公开责任制度、依申请公开制度、党务公开审批制度、党务公开检查考核制度、党务公开意见收集处理反馈制度、党务公开责任追究制度、党务公开资料归档制度等多项制度，使各项制度贯穿于公开前、公开中、公开后的全过程，党务公开工作不断规范。

（二）公开内容全面、真实、具体、合法

坚持把党员、群众关注的热点、焦点、难点问题作为公开的重点，凡是对不涉及党和国家秘密的工作，按有关保密规定可以公开的党内事务原则上都要求进行公开。我局党务公开的内容主要包括：党组织决议、决定及执行方情况，党的思想建设情况，党的组织建设情况，领导班子建设情况，干部选任和管理情况，党风廉政建设情况，联系和服务党员、群众情况等。

（三）公开程序规范、有序、到位

对公开的项目、范围和形式，事先由下属党支部委员会或负责人提出，经局党总支委员会主要责任人对支部委员会提出的公开内容进行审核（重要事项由党组织集体研究决定），经局党务公开领导小组审核同意后，予以公开。对于党内重大决策、重要干部任免和涉及党员、群众切身利益的重大问题等党内事务要采取仅限于党内公开或先党内、后党外的顺序进行公开。对于特别重大、敏感的事项，公开前要经领导班子集体研究确定后，并报上一级党组织审核把关。

（四）公开形式多样

根据不同的公开内容，合理确定公开形式，主要分两种情况：一是适宜在党内公开的内容，主要通过采取召开党内会议、下发文件、通报、公示或内部网络等形式进行公开。

二是适宜向社会公开的内容，主要通过采取党务公开栏、板报以及广播、电视、刊物、党建网站等形式进行公开。

（五）公开时限实行定期与不定期相结合

公开的时间要与公开的内容相适应。对于政策规定、工作制度、工作程序、办事机构等固定内容应长期公开，如遇修订、调整，及时更新；对于一定时期内相对稳定的常规性工作定期公开，一般每半年更换一次，每季度微调一次；对于为民办实事、重要工作落实情况等动态性、阶段性工作，根据进展情况逐段予以公开；对于重大事项及群众关心的热点问题处理情况、重大工作的进展情况、重要事项的办理及落实结果跟踪情况等临时性、应急性工作及时予以公开。总之，充分体现了公开的经常性、动态性、及时性。

三、取得的成效和下步打算

半年来，通过推行党务公开，取得了一定成效，主要表现在：一是保障了党员民主权利，一方面领导干部增强民主意识、转变工作方法；另一方面，也做到了重大事情党内先知道、重要文件党内先传达、重要问题的决定党内先讨论、重大决策的实施党内先发动，保障了党员的知情权、参与权和监督权，调动了党员参与各项事务的主观能动性。二是体现了党员队伍的先进性。党务公开，增强了党员的工作责任心，也激发了党员争当模范的自觉性，从而提高了党组织在群众中的影响力和吸引力。三是融洽党群、干群关系。实行党务公开,用民主的方式推进党的工作,既使群众对党的政策更加了解,更加理解和支持党的工作,增强了党和人民群众的血肉联系,也大大提高了党组织的战斗力和执行力。

为进一步搞好党务公开工作，下步我们将党务公开工作作为一项系统工程，深入、持久、有效地开展。目前，在党的基层组织和党员中深入开展的创先争优活动正在各地陆续启动。各级党组织要把开展创先争优活动作为巩固和拓展学习实践活动成果的重要举措，动员基层党组织和广大党员积极行动起来，迅速兴起创先争优活动热潮，努力形成科学发展主题突出、整个活动百花齐放、每个单位都见实效的生动局面。

要以高度的政治责任感开展创先争优活动。开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践活动的延展和深化，对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，对于推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用，对于推动科学发展、促进社会和谐，都具有十分重要的意义。要充分认识搞好创先争优活动的重要性和必要性，以高度的政治责任感，把创先争优活动抓紧抓好。

要把握创先争优活动特点，增强工作的针对性和有效性。这次创先争优活动，重在推动基层党组织和党员立足本职，在平时工作中学习实践科学发展观，发挥先进模范作用。要紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的目标和内容，创建“五个好”先进基层党组织、争做“五带头”优秀共产党员。要把开展创先争优活动与完成本单位重点任务和中心工作结合起来，根据基层单位的实际情况和党员的岗位特点，确定争创主题，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，充分调动党员参与积极性，防止形式主义。要加强分类指导，把党委领导与系统指导紧密结合起来，把抓业务与抓党建紧密结合起来，充分发挥行业主管部门的作用，明确各行各业创先争优的具体内容。要注意回应群众的关切和期待，组织引导基层党组织和党员认真落实惠民利民政策，帮助群众解决生产生活中……

Gonghui

一、坚持用马克思主义三个代表理论统领工会工作

二、始终把工会工作放到党和国家工作大局中去认识和把握

三、推动党的全心全意依靠工人阶级根本指导方针的贯彻落实

四、基本职责：维护职工合法权益

五、代表职工的利益，依法维护职工的合法权益

六、依法维护广大职工参加和组织工会的权利

七、依法维护广大职工的经济利益

八、依法维护广大职工的民主权利和精神文化需求

九、最大限度地调动和发挥广大职工的积极性创造性

十、推进工会工作的法制化建设

十一、不断加强工会自身改革和建设，与时俱进

十二、服务工会服务职工服务社会

一是企业重大决策方面，主要包括企业中长期发展规划，投资和科研生产经营重大决策方案，企业改革方案，重大技术改造方案，企业裁员、分流、安置等重大决策要公开。二是企业科研生产经营管理方面的重要问题，主要包括董事会经营目标和总经理经营目标及完成情况，财务预决算，监事会工作报告，企业担保，工程建设招投标及科研生产条件改善、园区建设、工程项目招投标及建设情况，产品销售和盈亏情况，重要规章制度的制定等事项要公开。三是涉及职工切身利益方面，主要包括劳动法律法规的执行情况，劳动合同的签订和履行，有关职工内部的分配原则，职工养老、医疗、工伤、失业、生育等社会保障基金的缴纳情况，职工招聘、专业技术职称的评聘，评优选先的条件、数量和结果，住房公积金的管理，科研生产和劳动安全管理情况，职工培训计划，职代会对重要事项审议，提案回复及落实情况要公开。四是企业领导班子建设和党风廉政建设相关方面，包括中心理论组学习情况，民主生活会、群众意见汇总和反馈情况，干部廉洁自律规定执行情况，企业业务招待费使用情况等要做到公开。

第四篇：如何打造学习型企业文化

如何打造学习型企业文化

2008-5-1

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学习型企业文化，就是在企业文化建设过程中导入学习型组织理论，以此来引导企业，使企业成长为学习型企业的一种组织文化，是一种鼓励个人学习和自我超越的企业文化；是一种形成共同价值观、培养系统思考能力的企业文化；是一种以学习力提升创新力，进而增强企业和员工竞争力的企业文化。

学习型企业文化高度重视人的因素，特别是人的素质的全面提高，注重企业和员工的协调发展，是人本管理最高层次的体现。学习型企业文化的最终目的是引导企业成长为学习型企业，最终促进企业与人的共同发展。从这种意义上说，学习型企业文化的创建过程就是学习型企业的创建过程。建设学习型企业文化的作用

当人才市场越发理性，人才的流动越发频繁时，人才对企业的依附就不再是终身的，员工在履行企业岗位职责时，会把提高自身素质放在重要的位置，不断在工作中提升自身的价值。因此，一个注重学习的企业文化氛围，就更能吸引也更能留得住人才，这对企业的发展是有利的，这是学习型企业文化的作用之一。

作用之二，学习型企业文化会在企业内部营造一种积极向上的氛围，形成人人争先创优的良好气氛，增强员工的争先意识，进而提高

员工的技能。这最终获益的是企业，企业的竞争力可以在员工的相互竞争中得到提升。

作用之三，能使企业在提升员工技能的同时提升企业的竞争力，为企业的发展提供源源不断的动力，在面对外界的竞争时更容易占得先机，更能在激烈的竞争中生存发展。

作用之四，通过建设学习型企业文化，领导层可以积极与下属沟通，以学习为纽带，拉近与员工之间的距离。同时，加强学习可以使领导层更快地了解各方面的文化差异，从而有助于消除差异，引导员工树立起共同愿景。建设学习型企业文化的必要性

建设学习型企业文化是企业发展的精神动力。企业怎样根据市场变化不断发展，进行自我调整，自我完善，自我适应？关键是学习。拥有学习型企业文化的海尔、华润等优秀企业的员工已经形成了自觉学习的习惯，他们一致认同“学习型企业文化建设是企业发展的精神动力”，企业要想在激烈的竞争中发展，法宝之一就是学习。

建设学习型企业文化是企业提高管理的内在要求。随着企业管理理论的不断创新，企业文化覆盖范畴不断延伸，现代企业管理已经与企业文化融合为一体，迫使企业管理必须从“制度管人”向“文化育人”转变。在这方面，学习型企业文化更能促使企业自觉学习先进管理经验，提升管理水平。

从企业的角度来说，文化融合的实现要求建立学习型企业文化。随着国家政策的调整，国有企业重组、向民营转轨、合资改制步伐的加快，如何实现文化融合的问题也变得更加具有现实性。文化差异容易造成沟通上的困难，因此，对于企业而言，就要解决如何通过强化企业文化建设，化解跨文化冲突，成为大企业的问题。在这个过程中，学习型企业文化可以起到极为积极的作用。如何建设优秀的学习型企业文化

建设学习型企业文化，首先要解决认识问题，树立学习的理念。孔子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”企业要通过开展各种类型的学习讨论、活动，让每个员工都认识到适应激烈的市场竞争需要学习；大量新技术、新工艺、新管理方法的采用需要学习；观念转变、机制创新、战略选择更需要学习；同时深刻理解学习的实质在于持续创新的真正涵义。

二是建立共同愿景，构筑精神支柱。共同愿景是建设学习型企业文化的落脚点和精神支柱。一个企业一旦拥有了共同的愿景，在其激励下，尽管每个人所从事的工作不同，但其目的都是为了实现共同愿景，每个成员就会自觉地投入学习，在学习中实现自我超越。

三是要营造良好的学习氛围，培育员工共同思考的能力。一个企业的学习，不能是强加式的，企业必须营造一种人人学习、共同进步的文化氛围，营造有助于员工终身学习的氛围，积极倡导“在工作中学习，在学习中工作”的思想，并以此为基础，寻求营造团队学习氛围的有效途径，以培育员工共同思考的能力，取得更高层次的共识，形成互动式学习氛围，使团队智商大于个人智商。

四是建立良好的沟通渠道。管理人员与员工就学习型企业文化的建设进行必要的沟通交流，一方面便于管理者了解员工对现有的企业

学习制度的看法，另一方面便于管理者及时地把企业发展需要的技能传授给员工，使员工把自身的学习与企业的发展结合起来，加快科技成果、科学知识转化为现实生产力的步伐。

五是有一套科学的激励机制。企业必须及时地对企业内部积极主动提升自身业务素质的员工予以物质以及精神上的奖励，通过科学的激励机制，调动员工学习技术、钻研业务的热情，使员工在建设学习型企业文化中更为积极、主动，从而建立起建设学习型企业的长效机制。

六是需要健全的组织机制。由于学习型企业文化的创建是一个复杂而漫长的过程，离不开组织机制的配合和支持，必须建立一套鼓励学习的组织机制，包括交流机制、转化机制、激励机制、评估机制，以此不断增强企业和员工的学习兴趣。

七是要重视管理者的作用。管理者带头学习新的知识、技术、观念、方法，进行创新实践，有助于企业形成学习型企业文化。学习型企业的管理者应主动关注员工学习。他们要带头执行开放、革新行为，向员工描绘企业的愿景，并通过各种方式带领员工实现这一愿景。5 在学习型企业文化的创建过程中需要注意的问题

首先，学习型企业文化必须倡导全员学习，而不仅是管理层或者技术层的学习。目前，存在着一个比较普遍的问题，就是企业领导层往往只注重了技能的培训(如技术部门)，或者只注重了管理层(如中层以上)，而忽视了基层员工，出现有制度不能落实，有文化不能渗透的断层现象。这十分不利于企业的发展。企业的发展必须依靠全体员工的努力，企业的学习也必须是全体员工的学习。

其次，建设学习型企业文化必须确定学习的主题。一个忠于企业的员工，会跟着企业的发展步骤走，企业要朝什么方向走，需要什么样的人才，未来的发展战略规划可以给员工提供哪些发展的空间，这些都是员工关心的，只有公司确定好主题，员工才能有目标地学习。学习中，企业不仅要考虑业务、技术、技能方向的培养，使员工具有实现目标的真才实学，更要注重品德、操守、修养的学习，倡导一种忠于企业、敬业爱岗、乐于奉献、恪尽职守的敬业精神。

再次，必须把学习纳入到工作中。学习型企业文化的建设必须和工作紧密结合，这样既可以实现全员学习，节省费用，也可以实现一些实质的、有价值的创新，包括管理和技术创新。在实际工作中，企业深化改革、经营管理、市场营销等工作都十分繁杂，常出现管理者没有时间抓学习的情况。其实，学习和工作在综合效益上是矛盾的统一体，培训和学习是日常工作的一部分，日常工作又是培训和学习的实践活动。企业只有加大对培训的投入，才能得到丰厚的回报；员工只有不断加强学习，才能更好地工作。

在知识经济时代，学习是必不可少的。可以说，学习是员工进步的阶梯，是企业实现持续健康发展的保证。从这个意义上说，建设学习型企业文化是每一个企业都必须重视的工作。

第五篇：浅谈建立学习型企业文化

文章标题：浅谈建立学习型企业文化

今年，是全局“打造优势年”，我们物资集团针对企业的发展方向提出“四个过渡”的战略构想具有重大的现实意义，在推进“四个过渡”的进程中，我们怎么样做才能尽快地实现企业的理想，下面我就谈一谈自己的体会。

随着我国加入WTO后和知识经济世纪的到来，企业的竞争逐渐由质量、价格、服务等方面转向了对

人才、知识的竞争，即是学习力的竞争。对于一个企业而言，学习是创造力和竞争力的源泉。一些管理专家认为，未来最成功的企业将是一种学习型组织——能够使各阶层所有成员全心投入,并持续不断学习的组织。企业未来唯一持久的竞争优势，就是具备比竞争对手更快速学习的能力。因此，构造具有强烈学习创新能力，能够实现科学民主的决策机制、细致合理的利益分配机制和深入人心的职工黏合机制的学习型企业文化，符合时代发展要求。[xiexiebang.com文章-http://www.xiexiebang.com/找文章,到xiexiebang.com]

一、企业文化的发展趋势

企业文化作为一种新的管理理论，在我国经历了引进、传播、探索、实践的过程。在经济文化日趋一体的今天，现代企业不仅是一种机器式组织，更是一个团结协作的学习组织，企业文化作为张扬文化教育力的依托，对于增强企业产品的竞争力和提高产品附加值，提升企业形象的价值意义越来越大。在融入企业管理的过程中，传统的企业文化正在不断发生变革。

一切管理都离不开人，管理的根本在于人。与传统企业文化注重内部等级身份的主要特征明显不同，现代人本管理强调人是有感情和文化知识的。管理者与被管理者是一种平等的伙伴关系。在现代团队式组织中，人员之间的等级界限被淡化，所有的分工只是为了更好的合作，较少的等级结构不仅能提高信息的传递效率，提高决策的速度和进程，而且有将近降低了组织的开支。同时，为扩大决策的范围和减少决策执行的障碍，管进者与成员之间多采取双向交流方式。因此，营造企业团队文化，是实现企业人本管理的关键一环。

提高团队的学习力成为企业文化的内部核心。科技的快速发展则明显缩短了知识的更替周期，企业间学习的竞争，使职工比以往任何时候都更需要新知识和技能，以提高个人能力和适应组织的能力，同时在信息时代团队的学习能力要远高于个人，因为在资源共享和相互合作的前提下，团队智商要高于个人智商，所以现代企业文化主要发展方向在于调动职工终身学习的积极性和主动性，实现团队的优化组合及学习力的提高。

二、学习型企业的原则

在学习型企业的文化建设中，更注重对职工学习力的培养、心灵的塑造、精神的训练，建立个人对企业整体的认同感，进而形成了整个企业的向心力和凝聚力。其应遵循的原则是：

科学定位的原则。学习型企业的文化建设，必须从企业的实际出发，在对企业进行全方位诊断的基础上，充分挖掘和提炼企业的各种积极因素，提出科学的规划方案。把企业文化的定位同企业的发展壮大紧密结合，为企业文化的建设开辟广阔的前景。

全方位构筑的原则。全方位的系统文化，还包括了视觉文化、管理文化、营销文化、品牌文化、以及形象文化的多个方面，企业文化建设必然突出核心，辐射全局，并将文化的精髓深入到每个职工的心中，深入到每道工序之中，激发职工强烈的团队精神。

内涵深化的原则。企业文化教育的内涵源于企业的经营特色和管理风格，以用对知识经验的积累、提炼和创新。不同的企业都有其相对独立的文化内涵，但其本质都是“以人为本”的管理思想。因此在企业经营管理中，要用系统的方法分析和解决问题，按“工作学习化，学习工作化”的要求来学习和工作。

三、学习型企业的方式

学习型企业文化建设作为一个庞大的系统工程，包含了企业经营管理的各层次。创建学习型企业文化就要找准切入点，局部做精，全盘搞活。

1、创建学习型组织，提高企业学习力。

学习型组织不只是一群人在一起读书的读书会，不只是只做做教育训练，也不是个人学习的总和。而是一个会学习的，生产知识、分享知识组织；是一个持续一起学习、成长的，能持续不断学习与改变的组织；是一个能适应环境变动、不断扩张能力、能创造的组织。

现代企业只有具备对新知识、新经验、新技术的吸收、消化和创新使用能力，才能不断提高竞争力、拓展发展空间。创新学习型企业的根本目的，就是把企业的发展与职工的发展结合起来，创造职工终身学习的环境。建立共享系统，进行团队学习。学习的过程就是交流思想的过程，在创建学习型企业文化的过程中，要组织研讨会，通过定期召开会议进行互动交流与沟通，提高职工对学习型组织的认识。要强化培训，提高认识，首先就要规划实施培训的方式和内容，建立一批优秀的兼职培训师队伍，普

及学习型组织的有关知识，传播学习型组织“金”典故事与成功个案，通过培训，达到改善职工心智模式、掌握系统思考能力、增强职工责任感的目的，为提升企业管理水平做好智力准备。同时，还要建立以业务技能培训为重点的教师队伍，通过“职工技能素质工程”、“按建制组成团队进行达标学习”等形式来提高职工的安全业务技能，力争人人岗位成才。

2、坚

持系统思考，激活管理机制。

加强企业文化建设，应与建立现代企业制度，完善管理体制结合起来，以人为本为核心，在吸收借鉴他人经验的同时，结合自身实际，以系统思考为主线，以科学管理为接口，在机构设置、机制运行以及资源配置等到方面将企业文化的精髓融合到现化企业制度之中，建立具有丰富文化底蕴和科学内涵的现代企业。建立反思系统，改善心智模式。在创建学习型企业文化的过程中，采取全年评出思想道德、业务技术优秀的“双优”职工若干名，评比技术状元、技术能手，每月奖励部分创建学习型企业文化先进单位等形式进行激励。

3、营造企业文化环境，培育浓厚的文化氛围。

创造学习企业文化，领导者要努力创造一种自主、宽松的工作环境和相互信任、相互支持的团队氛围，团队管理者需要制定良好的沟通计划，规划沟通渠道及沟通目标，鼓励职工非正式组织间的交流，建立反馈系统，大力倡导在领导群体之间，领导者与普通职工之间开展深度汇谈活动。使团队成员做到畅所欲言，从不同角度提出有利于团队建设的意见和方案。通过一定的形式，让职工说真话、说实话，有效地表达自己的思想，让领导者认真反思，总结经验，查找不足，及时纠正决策与管理工作中的偏差，使创建工作健康稳步推进。

创建学习型企业文化，不仅要求企业的普通职工成为学习型的职工，更要求其领导者也要成为学习型的领导，负有决策、指挥、协调、控制责任的领导群体要成为团队学习的典范。通过创建健康向上的环境，营造浓厚的企业文化氛围，使广大职工在潜移默化中受到感染和影响，得到心灵的净化和充实，从而激发热爱企业的热情。

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