创建学习型企业文化先进个人申报材料

第一篇：创建学习型企业文化先进个人申报材料

ｘｘｘ，岁，中共党员，现在ｘｘ公司工作，任生产管理部副主任。特点是思维活跃，工作作风硬朗，思路清晰，有较强的创新能力，善于学习，勇于创造，敢抓敢管，性格鲜明，对于认定的目标，不言放弃，敢打敢拼，善打硬仗，啃硬骨头。

一九九四年进入公司以来，先后在ｘｘ分厂、ｘｘ分厂、ｘｘ分厂作过，由于工作态度踏实，好学上进，善于

思考，所以每到一处岗位，他都能很快从工作中摸索出规律，总结出经验，并合理的制定工作计划，带头着手实施，随着时间推移，积累了丰富的基层工作经验和过硬的业务技术能力，逐渐成长为一名优秀的基层管理人员，形成了一套独具特色的管理方法。“十年磨一剑”，自××年月日调入ｘｘ公司生产管理部以来，他更是把多年积累的经验发挥得淋漓尽致，显示出相当出色的才能。具体表现在以下几个方面：

一、体现强列的大局意识

组织本部门人员积极学习各项方针、政策，紧紧围绕公司的发展方向，创建学习型组织活动，认真的组织贯彻实施，对公司的利益看的高于一切，一切服从于公司的利益。

二、培养团队精神，明确岗位责任，合理制定工作计划

做为一个好的集体，应该有一个共同的目标，其成员应该相互支持，相互尊重，相互依存，相互影响，原创：http://www.xiexiebang.com/所以他在岗位划分和人员安置上充分考虑到每个人的潜能和特长。做到有分工有合作，责任明确，分工合理取拢了人心，增了全体成员的向心力凝聚力。

三、强化服务意识，塑造协作精神

在日常工作中，部门之间，上下级之间，前道和后道工序之间，往往很难协调，所以要求在工作上要主动为其它部门上提供优质服务，尽心尽力帮助，其它部门解决难题。

四、加强沟通与协作

遇到问题，先自我调节，问题尽量在自已部门里加以解决，识大体顾大局，充分尊重别人的要求，了解不同的观点，接受不同的意见，加经思考，找到合理的解决方法，通过信息和思想上的交流达到誝和行动上的一致，取得良好的效果。

五、坚持原则迎难而上，勇于超越

陏着公司发展速度的加快和市场经济，国际市场的全面接轨，管理上一些隐藏的问题也渐渐曝露出来，为了尽快消除这种现象，李晓奎同志请示上级领导，参照有关资料，修改和制订了部分制度，使各项规章更加完善，并且认真的贯彻，落实检查弥补了管理上存在的漏洞，保持了公司局部的稳定和发展。

现在的他把自己分管的工作整理的井然有序，更为难得的是他能及时捕捉在脑海中一闪即逝的灵感，把握住每次完善工作的机会，不断地调整工作方法，适应千变万化的生产环境，这项能力是许多人都做不到的，另外，在李晓奎同志身上透出一股灵活的锐气，有一种誓把事情做好的大无畏的气概，宁折不弯的坚韧精神，这些都将成为他走向成熟走向成功的条件和原因。

《创建学习型企业文化先进个人申报材料》

第二篇：创建学习型企业文化

创建学习型企业文化

随着我国加入WTO后和知识经济到来，企业的竞争逐渐由质量、价格、服务等方面转向了对人才、知识的竞争，即是学习力的竞争。因此，加强企业文化方面的建设，创建学习型企业成为现代企业有效管理不可或缺的组成部份，在企业改革和发展中发挥不可替代的作用。

一、企业文化的发展趋势

企业文化作为一种新的管理的理论，在我国经历了引进、传播、探索、实践的过程。在经济文化日趋一体的今天，现代企业不仅是一种机器式组织，更是一个团结协作的学习组织，企业文化作为张扬文化教育力的依托，对于增强企业产品的竞争力和附加值，提升企业形象的价值意义越来越大。在融入企业管理的过程中，传统的企业文化正在不断发生变革。

一切管理都离不开人，管理的根本在于人。与传统企业文化注重内部等级身份的主要特征明显不同，现代人本管理强调人是有感情和文化知识的。管理者与被管理者是一种平等的伙伴关系。在现代团队式组织中，人员之间的等级界限被淡化，所有的分工只是为了更好的合作，较少的等级结构不仅能提高信息的传递效率，提高决策的速度和进程，而且有将近降低了组织的开支。同时，为扩大决策的范围和减少决策执行的障碍，管进者与成员之间多采取双向交流方式。因此，营造企业团队文化，是实现企业人本管理的关键一环。

提同团队的学习力成为企业文化的内部核心。科技的快速发展则明显缩短了知识的更替周期，企业间的学习的竞争，使员工比以往任何时候都

更需要新知识和技能，以提高个效率和组织的适应能力，同时在信息时代团队的学习能力要远高于个人，因为在资源共享和相互合作的前提下，团队智商要高于个人智商，所以现代企业文化主要发展方向在于调动员工终身学习的积极性和主动性，实现力队的优化组合及学习力的提高。

二、创建学习型企业的原则

在学习型企业的文化建设中，更注重对员工学习力的培养、心灵的塑造、精神的训练，建立个人对企业整体的认同感，进而形成了整个企业的向心力和凝聚力。其应遵循的原则是：

科学定位的原则。学习型企业的文化建设，必须从企业的实际出发，在对企业进行全方位诊断的基础上，充分挖掘和提炼企业的各种积极因素，提出科学的规划方案。把企业文化的定位同企业的发展状大紧密结合，为企业文化的建设开辟广阔的前景。

全方位构筑的原则。全方位的系统文化，还包括了视觉文化、管理文化、营销文化、品牌文化、以及形象文化的多个方面，企业文化建设必然突出核心，辐射全局，并将文化的精髓深入到每个员工的心中，深入到每道工序之中，激发员工强烈的团队精神。

内涵深化的原则。企业文化教育的内涵源于企业的经营特色和管理风格，以用对知识经验的积累、提炼和创新。不同的企业都有其相对独立的文化内涵，但其本质都是 “以人为本”的管理思想。因此在企业经营管理中，要用系统的方法分析和解决问题，按“工作学习化，学习工作化”的要求来学习和工作。

三、创建学习型企业的方式

学习型企业文化建设作为一个庞大的系统工程，包含了企业经营管理的各层次。创建学习型企业文化就要找准切入点，局部做精，全盘搞活。创建学习型组织，提高企业学习力。现代企业只有具备对新知识、新经验、新技术的吸收、消化和创新使用能力，才能不断提高竞争力、拓展发展空间。创新学习型企业的根本目的，就是把企业的发展与员工的发展结合起来，创造员工终身学习的环境。

坚持系统思考，激活管理机制，加强企业文化建设，应与建立现代企业制度[完善管理体制结合起来，以人为本为核心，在吸收借鉴他人经验的同时，结合自身实际，以系统思考为主线，以科学管理为接口，在机构设置、机制运行以及资源配置等到方面将企业文化的精髓融合到现化企业制度之中，建立具有丰富文化底蕴和科学内涵的现代企业。

营造企业文化环境，培育浓厚的文化氛围。创造学习企业文化，领导者要努力创造一种自主、宽松的工作环境和相互信任、相互支持的团队氛围，团队管理者需要制定良好的沟通计划，规划沟通渠道及沟通目标，鼓励员工非正式组织间的交流，使团队成员做到畅所欲言，从不同角度提出有利于团队建设的意见和方案。通过创建健康向上的环境，营造浓厚的企业文化氛围，使广大员工在潜移默化中受到感染和影响，得到心灵的净化和充实，从而激发爱企热情。

第三篇：创建学习型先进个人事迹推荐材料（范文模版）

创建学习型先进个人事迹推荐材料

验布甲班验布工宋敏敏事迹材料

宋敏敏，女，汉族，初中文化，现年22岁，陕西省扶风县人，20年参加工作，现在是整理车间验布甲班二组的一名验布工，进厂以来，宋敏敏同志刻苦钻研，积极进取，取得了一系列的好成绩，她曾多次荣获集团先进生产者、工会积极分子称号，连续两年被集团授予“劳动模范”，在操作上多次荣获集团、车间操作能手和标兵称号，在师徒帮教竞赛中她们的成绩列验布工段第一，无论在工作上还是在思想觉悟以及日常生活上，宋敏敏都是称得上是一个素质过硬、作风正派、值得大家尊重和信赖的优秀员工。

参加工作多年，宋敏敏身上一些好的做法和习惯一直保留着、坚持着，长期以来，她总是保持者自觉练习操作技术的习惯，有什么新品种了，有什么难验的品种，她总是在第一时间主动进行练兵，从拉布头上机到布头布尾大小检查，从穿条子到缝头她做的一样仔细，多年来就没有间断过，由于她的坚持，使她的技术日趋成熟，验布速度快，看似不起眼的一些小动作，她做的到位而迅速，同样一个品种她总比别人快很多，自我练习的好习惯给他带来了实实在在的好处，许多青工看明白了，受到启发和感染也能主动的练兵，原来一说起练兵大家都有为难情绪，觉得没有什么必要，现在，轮班的练兵工作很好开展，练兵工作已经从“要我练兵向我要练兵”转变。

勤学好问是宋敏敏的又一个好习惯，验布工要检验的品种多，疵点多，标准规定的条款也多、隐形疵点相似疵点多，要一一弄清楚的确不是一件容易的事情，所以，在学习的过程中宋敏敏可是没有少下

功夫，她在不断熟悉每一个验布动作的同时，不断向身边的老职工、轮班教练员、自己的师傅请教，从验布标准的每一个条款到目光巡回，从如何打头到怎么拿镊子、穿条、缝头等，他在不断吸收别人技术精华的同时，也在不断地改进适合自己的技巧和方法。

技术上积极钻研，政治上和思想上也在积极要求进步，她主动帮教身边的青工练操作，修一些难修的疵点，有些青工临下班了还有布没有验完，她就主动的上去帮她们验布，有职工下班了想把自己验过的布再看看，检查一下有没有漏验的情况，只要他看见了，她就会主动帮助抬布，抱布，直到帮助姐妹把活干完才离开，每次轮班团支部、小组开展一些活动他都能积极参加，双休日多次派她到修布班帮助修大疵点布，她都能出色地完成任务，宋敏敏的积极表现使她先后加入了中国共产主义青年团，也于2007年递交了入党申请书，现在，她是轮班党支部确定的入党积极分子，接受组织的考验。

2010年，宋敏敏同志在各个方面表现都很突出，全年带徒弟2人，徒弟的技术以及产质量都在同一批新工的前面，她个人积极参与车间种子选手的集训工作，而且有意地培养和辅导身边有上进心的青工钻研技术，为轮班种子选手的培养做自己的贡献。在集团团委组织的师徒帮教对子竞赛活动中，她和她的徒弟密切配合紧密合作，战胜其他轮班的强劲对手夺得第一，为轮班师徒帮教竞赛增添了一抹亮色，也为自己的辛苦付出做出了最好的评价。

2010年，她又一次获得集团“大学习、大练兵、大比武”的操作标兵称号，也被车间评为操作标兵。

2010年1月到九月，宋敏敏同志虽然有很多事情的干扰，但是，无论怎么难，她都没有影响自己的工作，从来没有迟到和早退的现象，出勤率100%，延点12次，义务验布2100匹，参加小红帽义务活动6次，并能积极参与扶贫帮困基金以及献爱心活动的募捐，义务奉献意识强烈，发挥模范作用的意识强烈，并能在生产实践中履行好自己的使命，发挥好自己的职责。9个月合计超产2703匹，质量攻零，受到轮班广大职工和管理人员的好评。

谨此，推荐宋敏敏同志参加集团学习型先进个人的评比，恳请审查。

验布甲班党支部

2010-9-7

第四篇：创建学习型企业先进个人申报材料

一、创新体制，开拓前进，争做学习型员工。

党的十六大报告指出：“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。正处在快速发展的易成公司，为在严峻的市场竞争中赢得主动，近几年来，ｘｘ公司把创建学习型企业作为企业文化创新，推动企业创新工程的主旋律。激发广大干部职工的学习热潮和创业激情，促进人与企业的共同发展。ｘｘｘ同志积极响应公司号召，投入到创建学习型企业和争创学习型员工的活动中，在公司组织创建学习型企业活动的学习时，他结合公司和岗位的实际情况，撰写了论文5篇，提出了很多新思想、新论点。他认为，创建学习型企业，学习是基础，只有加强学习，全面提高自身素质，才能适应时代发展。他知道，创建学习型企业和争创学习型员工，不是单纯的学习培训，而是要全面实施观念创新、技术创新、管理创新。观念是根源，通过学习要不断改善思维模式，激发创新动力，冲破自我设限，实现自我超越。

ｘｘｘ同志经常深入生产一线，了解检查体系文件在现场使用的有效性和产品质量的稳定性，现场指导质量管理工作，他时刻都在宣扬现代化的管理理念，传播新的思想。他定期组织辅导公司内部审核员、班组长以上人员学习iso9001：2000标准，并亲自讲课10余次，参加人次300余人。他每年组织内部审核两次，全面审查公司质量管理体系，及时纠正体系中影响产品质量的隐患。尤其是在处理产品质量事故上，他从不手软，一是一、二就是二，责任一追到底。他深知，质量就是生命，不重视产品质量就等于毁掉了自己的饭碗。因为，市场不同情眼泪，更不可怜弱者，客户也不允许产品质量有问题。一切按程序办事，这是他做事的原则。他工作之余随和可亲，工作时又认真、严谨，对待质量工作非常严格，管理上不讲情面。他业务上要求自己做精、做专，学习上坚持学习工作化，工作学习化，学习生活化，力求将学习、工作、生活融为一体。

二、学以致用，学用结合，争创知识型员工

公司2005年工作报告中指出：“公司为了能够在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现公司跨越式发展，必须进一步加强内部管理，夯实管理基础，提升企业核心竞争力，强力推行5ｓ精细化管理”。

引进5ｓ精细化管理，我们面临的是一个新课题，一个新事物的推行将遭遇各方面的阻力，习惯的东西大家都不想去改变它，一旦要改变，抵触心理很大，箭在弦上，不得不发。这一任务又落在了肯于创新，富有开拓精神的胡言周同志的肩上。从接到任务的那一刻起，他就下定了决心，一定要把领导交给推行5ｓ精细化管理的任务完成好，前期计划的安排必须周全，实施措施必须得力有效。

2、措施得力，效果明显。今年4月份，ｘｘｘ同志又编制下发了《推行5ｓ管理实施细则》，实施细则明确规定了以夯实基础管理，增强企业竞争力，提升员工素质为指导方针。本着生产现场秩序井然，物品摆放规范，工作环境舒心的奋斗目标。5ｓ精细化管理在实施过程中，ｘｘｘ〕同志带领5ｓ推行检查评分小组，每星期二、五组织两次全面检查评分。分数实行百分制，逐条根据下发的5ｓ管理每个阶段的标准进行对照检查，看实际运作是否符合规定要求，每次检查后及时在5ｓ管理公示栏上进行评比公示。每月底进行分数汇总考评，对推行5ｓ精细化管理分数最高的优秀单位公司给予500元的奖励；对推行5ｓ精细化管理分数最低的落后单位发黄牌“加把油”警示；年底对推行5ｓ精细化管理得分最高的单位给予2000元的奖励。制定措施的得力，带来了5ｓ精细化管理推行的顺利，一点一滴的进步，一个又一个成果，有公司领导的大力支持，有广大员工的积极参与和配合，更有ｘｘｘ同志的辛勤耕耘与科学管理。一方面表现在公平、公正、公开的检查评分机制，对每个单位来说，竞争平台是一致的，只要努力争取，树立全员正确的5ｓ精细化管理观念，严格按照5ｓ精细化管理标准的要求和规定切实地去落实和维持，就能取得好成绩，成果就会显现出来。

他经常对同行的5ｓ管理检查小组成员说：咱干的就是得罪人的活，但我们凭良心，用公平、公正的一颗心，不偏不向，以事实为根据，以标准为准绳，符合规定标准就好，不符合标准就扣分，只要我们坚持原则，大家总会理解的。另一方面表现在检查评分过程中，看到和遇到的不规行为或事物，他就会找到该部门的负责人进行磋商，共同研究对策。对屡次达不到标准要求的单位，他将会在每周的5ｓ管理检评会上提出问题进行剖析。不让问题积累，不让参评单位管理者思想滑坡，遇见问题不妥协，不让步，而是积极寻求解决问题的办法。

三、创建活动结硕果，鼓足干劲再攀高

一分耕耘，一分收获。在ｘｘｘ同志的积极推动下，公司自推行5ｓ精细化管理以来，成果显著，得到了公司领导的肯定，得到了国内外客商的好评。现在，当你走进ｘｘ公司，你会为ｘｘｘ行业有一个这样的优美环境而惊叹，醒目的各类宣传标语、警示标语牌、区域标示牌、设备标示牌等，目视管理一目了然。生产现场物品摆放有序，安全通道畅通，车辆定位整齐停放，工器具定置管理，卫生区域干净，机械设备完好等各项工作，正在有条不紊，井然有序地进行着。

通过创建学习型企业，争创学习型员工，推行5ｓ精细化管理，在公司内掀起了比、学、赶、帮、超的热潮，已经形成了良好的创建氛围，人员素质不断得到提升。现在，公司杜绝了打架斗殴，酗酒闹事，随地吐痰，厂区吸烟等不良习性。这些成果的取得，得益于广大员工的辛勤劳作，得益于ｘｘｘ同志的呕心沥血，周密策划、精心部署和有效操作。他现在又有了新的想法，随着创建活动和5ｓ精细化管理的推进不断深化，一方面强化培训学习，进一步提高认识，更新观念，满足发展需求。另一方面，改变工作方式，不断创新，转换检查评分机制，采取随时巡查扣分机制，使其经常化。在新的一年里，ｘｘ同志表示还将继续结合集团公司5ｓ精细化管理，紧紧围绕在公司领导周围，充分发动广大员工，引用更加有效可行的管理方法，为ｘｘｘ公司新的发展目标而努力工作。

第五篇：学校创建学习型先进个人心得体会

课堂的高潮是让学生根据所学知识自主编题、解题，让学生积极的参与到教学活动中，即提高了教学效果，又培养了学生学习的信心，体现了新课程改革的理念。在教学过程中把教学思想、教学方法告诉学生，使学生能从教师的角度来理解教学内容，又体现了教学的民主。每节课结束后会方立刻组织评课，在评课环节我受益颇丰。在听课中我往往只能看到教学过程的表象，而各位专家站在新的高度来点评，发现其中的亮点及问题所在。这时才认识到自己还是多么肤浅，我的教学之路只是刚刚开始，还有很多经验需要学习。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以这些优秀的教师为榜样，积极思考，精心设计，力求体现以学生为本，处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习名师们新的教学理念、教学思想，学习他们对细微之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的能力。