大学生理性爱国的教育与引导探讨 3000

第一篇：大学生理性爱国的教育与引导探讨 3000

大学生理性爱国的教育与引导探讨

【摘要】一个国家的强盛在于年青一代的精神面貌和思想行为状态，大学生作为国家未来的希望，肩负着建设国家的重任，大学生爱国教育就成为了社会各方面关注的一个话题。当前大学生面对新时代，情感饱满、热情高涨，具有强烈的爱国情怀，但是在表达上，往往会出现行为失当，缺乏冷静思考的状况，以致给社会的和谐带来不好的影响，大学生的理性教育亟待加强。本文具体阐述了大学生理性爱国教育中存在的问题，并给出了加强引导大学生理性爱国的一些建议和措施，对大学生理性爱国的教育和引导做了探讨。【关键词】大学生；理性爱国；教育；引导 0.引言

爱国体现了一个人的基本素养，是个人对国家应有的责任和义务，当代大学生具有强烈的爱国精神，在维护国家形象和荣誉等事件上，往往充当了先锋。任何事物都在发展，时代也在不断进步，爱国主义的内容和精神内涵也不断地发生着前所未有的变化。大学生是祖国的希望和主要的建设力量，但在思想上还有不成熟的一面，对爱国精神的时代内涵可能欠缺领悟，缺乏理性思考，某些方面表现过于偏激，因此对大学生的爱国主义的理性化教育、引导尤为必要。

1.大学生理性爱国教育存在的问题 1.1法制教育不足

爱国主义是人类社会普遍存在的一种伦理现象，是人人都有的对祖国的深厚感情，从情

[1]感层面讲，爱国不需要任何理由，但从理性层面讲，爱国需要方法、策略和理论指导。爱国不仅仅是一个口号，表现爱国也不是一腔热血的头脑发热，时代要求我们表现爱国情怀时需要理性。大学生在表达爱国情感时表现偏激、暴躁，缺乏理性，一个原因是大学生爱国教育体系中对法制教育的缺失，没有法制观念的约束，没有对违法法律造成严重后果的意识，致使大学生失去正确的指导，表现地无所顾忌，不计后果，最后往往因此酿成严重过失。我国的教育中，对法制教育的投入严重滞后，正规的、专业的法律教材不足，课程安排偏少，在理性爱国教育中，往往只是片面的情感熏陶，而忽略了大学生法制意识的培养，大学生普遍呈现出对法律知识一知半解的状态。1.2认知水平不足

爱国主义的思想内涵不是一成不变的，在维护国家利益和荣誉上也要根据不同情况而采取恰当的行为方式，国际关系的变化和时代发展时爱国主义也要做出相应的改变，大学生处于大学校园，长期接受传统爱国式教育，生活范围相对狭小，对国家事物和国际状况了解不充分，加上认知水平的局限，使得大学生盲目追随网络，接受负面消息的引导，从而导致大[2]学生行为的失当。同时，国际关系和民族矛盾是一个错综复杂的问题，在维护国家利益上需要具备全面的认知水平，能够清醒认清国际形势，考虑全局。大学生的年龄阶段以及阅历方面的特点和状况决定他们思维水平和认知水平的不足，还需要进一步的提高，加强理性爱国的认知意识。1.3教材更新度不足

在大学生理性爱国教育中，往往理性教育的效果不明显，原因在于大学爱国教育方面教材的更新不够，在教学过程中还沿用多年前的出版书籍，许多大学教师根据以往的教学经验，遵循着老教材的流程模式进行教学，方法陈旧，模式僵化，内容枯燥，缺乏创新，在教育上注重对学生爱国情感的熏陶，而对理性意识的培养的内容则严重不足。这就使得教育内容难以跟上时代步伐，教育方法也停滞不前，大学生理性爱国教育悬空在现实之外，不能立足于当前的形势，不能与实际相结合，造成理性爱国教育适用性的削弱、预期目的难以达标。2.引导大学生理性爱国的策略 2.1加强法制观念教育，培养理性克制能力

理性是一种行为自我约束能力，理性爱国教育要达到培养理性的效果，就必须做好自我[3]行为约束能力的养成工作。法律是保证国家正常运行的武器，也是约束国人行为的准则，[4]因此法律意识的强化对大学生爱国理性化教育有着重要的作用。在大学理性爱国教育中，应该增设法律课程，由专业的法律老师进行讲学，传授法律知识，对出现的法律案件进行具体分析，培养学生正确处理事件，正确行使国家权利的能力，避免行为偏激，做出不恰当的行为。例如某大学在爱国教育课上，老师问同学们当抓住一个偷自己东西的日本小偷时该怎么办？有同学回答说打，老师就结合我国法律知识，告诉学生不能故意伤人，应当交由警察处置。该校在爱国教育方面采取了与相关法律知识相结合的教学方式，强化了学生的法制意识，潜移默化，注重引导学生运用法制思维，克制个人的民族情感和爱国情怀，就事论事，提高了学生辨析事物的能力，以及培养了理性爱国思想。2.2加强爱国教育宣传，营造理性爱国氛围

环境对人的学习有着重要的影响，大学生理性爱国教育应当在良好的环境氛围中才能达到满意的教学效果。爱国教育应当从点滴做起，注重在学生之间的宣传。具体地要结合学校的实际以及社会情势，完善爱国教育相关设施的配备，如宣传栏、黑板报、网站等爱国宣传载体的丰富与内容的充足。加强理性爱国活动的开展，动员学生积极参与，形成良好的环境氛围。如某校定期组织大学生观看爱国教育方面的电影，提高了大学生的爱国情怀。2.3加强教材更新，丰富爱国教育模式

传统的爱国教学注重情感熏陶，忽视了理性爱国内容的讲解，因此，要改变以往的教学

[5]模式，跟进相关教材的更新。在爱国教材中要增加理性爱国的内容篇幅，积极发挥书面教材对大学生理性爱国培养的作用。同时，要促进大学教师之间的交流，丰富爱国教育教学的模式，提高教学水平，改变传统教学方法，在教学过程中，做到结合当前国际情势，国家面临具体状况，使爱国教学贴近现实，注重学生在实践中对爱国理性的培养。如某大学改进教材，教师在教学中使用模拟教学法，以钓鱼岛争端为案例进行现场模拟，充分分析中日形势，针对当前比较有代表性的社会声音，说明盲目爱国造成的危害性以及理性爱国对国家利益维护的重要来对学生在比较中加以教育引导，达到了大学生理性爱国教育的效果。2.4加强科学引导，拓展理性爱国视野

爱国教育要使学生具备充分的理性，不能仅仅依靠理论知识和单调的课堂教学，还应当结合实际，在实践中加以培养。大学生理性爱国教育中，学校扮演了重要的角色，在引导过程中要注重科学性，不能盲目引导，避免适得其反。要针对大学生的群体特点以及身心发展特征采取相应的教学措施，大学生的社会实践能力有限，人生阅历不足，在教育教学上要注重大学生认知视野的开拓，经常组织大学生研讨会，向学生讲解国际情势，分清国家在国际中的扮演角色、所处地位，分享国际理性爱国典型事例，更新学生的爱国观念，深层次地对[6]学生进行教育。例如某校针对南海问题举行爱国教育，向学生讲解具体形势，以及分析国际和平大势，从思想上和实践上提高了学生的认知水平，使学生意识到盲目地煽动战争情绪不是爱国的理性行为。3.结语

综上所述，大学生理性爱国教育适应时代发展的需要，应当在大学生教育中大力提倡。大学生的理性爱国教育在教学实际中还存在着一些问题，需要相关方面加以引导和改进方法，提高对大学生爱国教育理性化的效果，做到科学化地引导。【参考文献】

[1]王军,田晓放.新时期大学生理性爱国教育引导的途径和方法[J].成都师范学院学报,2013,10(87):25-28.[2]鄢月,逄方圆.如何引导大学生理性爱国初探[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2012,45(03):71-74.[3]柳礼泉,黄艳.爱国情感与理性爱国相统一的辩证思考[J].科学社会主义，2013,15（18）:85-86.[4]徐晨光,黄光荣.新阶段爱国主义教育必须突出时代特征[J].湖南商学院,2013,94(51):18-20.[5]李芙蓉，徐晓飞.新时期如何加强对大学生的理性爱国教育[J].攀枝花学院学报,2013,48（48）:16-18.[6]谢海燕，孟中阳.新时期高校对大学生进行理性爱国教育的探讨[J].宿州教育学院学报,2013,49（04）:91-94.

第二篇：教育管理者如何引导大学生理性爱国

教育管理者如何引导大学生理性爱国

张德汉

[公共事业管理0913031016]

[摘要]理性爱国行为引导在大学生思想政治教育中具有重要价值。特别是在祖国的名誉和利益受到国外敌对势力的侵犯时，把大学生高涨的爱国热情纳入到爱国主义理性化的轨道尤为重要，深化对大学生理性爱国教育的认识，引导大学生理智地表达爱国情感。

[关键词]教育管理者；大学生；理性爱国

一、引言

爱国主义是中华民族的传统美德和社会核心价值观。是凝聚社会民心的重要思想基础和推进社会发展的内在动力。教育和引导青年大学生具备爱国主义精神。使之成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是高校责无旁贷的责任。然而在实际生活中，部分大学生出现爱国意识淡漠，且表现为知、情、意、行相脱节；爱国表达方式上过于极端等现象。尤其是当国内外反动势力挑衅事情发生后。如中国驻南联盟大使馆被炸事件、中美撞机事件、奥运圣火境外传递受阻事件、新疆乌鲁木齐7．5事件、钓鱼岛撞船事件、日本非法“购岛”事件等，青年大学生体现出高涨的爱国之情的同时，也暴露出一些强烈的非理性成分，如部分大学生参加非法游行示威、砸坏部分日企商品、打伤日本民众等。这些标榜着“爱国主义”的极端行为，严重损害了国家的整体利益。影响了社会正常秩序。而且在国际上给反动势力留下了抹黑中国的堂而皇之的借口。

因此，如何保护大学生强烈的爱国热情，引导大学生将高涨的爱国热情纳入到爱国主义理性化的轨道是考验当代高校思想政治教育所亟需解决的难题。

二、加强大学生理性爱国主义教育的途径

（一）充分利用思想政治理论课的主渠道和主阵地对学生进行理性爱国主义教

育

高等学校的思想政治理论课肩负着对大学生进行价值观、世界观、人生观教育的重要使命。因此，高等学校在对学生进行理性爱国主义教育时首先应在思想政治理论课教学改革上下功夫，要着重在教学方法上构建理性爱国主义教育体系。首先，要在教学内容上充分利用思想道德修养、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论等课程的基本内容对学生进行理性爱国主义教育，让学生从历史和现实的角度来认识理性爱国的重要性。其次，要创新教学方法和教学手段，充分运用好各地的爱国主义教育基地，开展爱国主义实践教学。只有这样，才能真正发挥理性爱国主义教育应有的作用，同时还可以运用多媒体教学手段，充分利用各种音像资料，采取启发式、引导式等教学手段对学生进行爱国主义教育。

（二）既要遵循思想道德教育的基本规律又要尊重和把握大学生自身成长的规律

在以往的爱国主义教育工作中，普遍存在着把爱国主义教育当做知识进行灌输的倾向，把大学生仅仅当做教育的客体对象，忽视了青少年主体作用的发挥，使一些大学生仅把爱国主义教育作为一种知识被动接受。高校爱国主义教育组织开展要坚持学生为本，充分尊重学生的主体地位，结合当地社会发展和大学生实际，围绕学生的学习、创造、奉献三大内容，有针对性地开展丰富多彩的活动，让大学生成为爱国主义教育的重要力量之一，从而最终将爱国热情转化为实际行动。

（三）造就一支高素质的对大学生进行爱国主义教育的教师队伍

高等学校教育管理者的业务水平高低、对国家和民族的思想情感，将潜移默化地影响自己的学生。因此，高等学校应该把加强教师的师德建设与进行爱国主义教育紧密结合起来，采取切实可行的方式和方法在广大教师中深入开展各种行之有效的爱国主义教育活动，发挥广大教师在大学生理性爱国主义教育中的典型示范作用。一方面要求教师主动研究理性爱国主义教育的方法和规律，创新性地开展理性爱国主义教育活动。另一方面要提高教师观察与思考问题的水平和能力，为有效地开展理性爱国主义教育提供保障。要坚持教育者先受教育的原则，使教师在爱国主义教育中发挥表率和引领作用。

（四）开辟网络爱国主义教育新平台。构建网络爱国主义教育新途径

在突飞猛进的信息时代，网络已成为大学生获取各种信息和教育资源的重要途径。但是网络是一把双刃剑，大学生们在利用网络资源获取丰富知识的同时，网络空间也会对大学生们产生一些消极的影响。高等学校在开展爱国主义教育的时候要开辟网络爱国主义教育新平台，构建网络爱国主义教育的新途径，应充分利用网络社会的停息共享的优势，深化对当代大学生的理想、道德和信念教育，培养大学生的爱国主义情感。针对9O后大学生的政治思想实际，积极创造条件建立起立场鲜明、各种信息全面、网络富有吸引力和感召力的爱国主义教育红色网站。同时还可以动员全体大学生思想政治教育队伍的教师积极开

辟自己的思想政治教育博客，和大学生进行一对一的交流，构建起全员的爱国主义教育的网络阵地与平台。同时，还应加大对各种网络信息工具和网络信息资源的监管力度，建立起比较完善的网络信息资源筛选机制，及时应对大学生中出现的爱国主义情感弱化或爱国主义情感过激化的情况，以强有力的和权威的公信力信息来引导大学生的情感导向，形成以权威信息发布渠道化解或弱化劣势舆论危机事件的有效机制。

三、小结

拿破仑说，爱国心是人类最高的道德。胡锦涛主席在七一讲话中对广大青少年朋友更提出殷切期望：全国广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。在享受改革开放辉煌成果中成长起来的当代大学生，更应牢记党和国家的恩情，牢记肩负的使命和任务，牢固树立理性爱国的意识与理念，用自己的青春谱写出生命的华章。

参考文献：

[1]罗国杰等．思想道德基础与法律基础[M]．北京：高等教育出版社，2008：35． 柳礼泉黄艳．

[2]爱国情感与理性爱国相统一的辩证思考[J]．科学社会主义，．2010(1)：85—86．

[3]柳礼泉黄艳．爱国情感与理性爱国相统一的辩证思考[J]．科学社会主义，2010(1)：87．

[5]刘晗．大学生理性爱国教育研究[D]．郑州大学．2010：18．

[6]何家义．大学生传统文化教育中的若干思考[J]．教育与职业，2OLO(12)：97．

第三篇：浅谈加强大学生理性爱国教育

浅谈加强大学生理性爱国教育

孟庆旺司晓悦

摘要：理性爱国是新时代给我们大学生提出的新要求。加强大学生理性爱国教育有利于促进大学生心智成熟和综合素质的提高，有利于高校爱国主义教育的创新，有利于维护社会的稳定，有利于促进我国经济的发展。然而，大学生理性爱国教育还存在很多不足之处。因而，我们要充分发挥思想政治理论课在爱国主义教育中的作用；坚持学生主体地位，引导大学生开展自我教育；强化主题社会实践为学生指明理性爱国的表达途径；提高教师素质，加强爱国主义教育的队伍建设；努力探索建设网络平台，开辟爱国主义教育新途径。

关键词：大学生，爱国主义，理性爱国

爱国主义是中华民族的优良传统，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”是全民族成员共同认可的荣辱观。爱国主义教育是学校德育的重要内容，我国人民在建设和发展中国特色社会主义的伟大事业中所表现出的高涨的爱国热情，从一定程度上反映出爱国主义教育的成效。但是，在一些国际重大事件中，有的人特别是部分学生在爱国诉求的表达方式上表现出了一些不适当行为，也反映出教育中需要改进的问题。如何正确表达爱国热情，高校应怎样准确把握爱国主义教育，在新的历史条件和复杂的国内外局势下，加强大学生理性爱国教育成为爱国主义教育的新课题。

一、理性爱国教育的内涵

何谓爱国主义？列宁曾说过一段非常著名的、常被人们所引用的话：“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。[1]”列宁这段话究其本意并不是对爱国主义作权威性的科学定义，但却阐明了爱国主义的最基本含义，即爱国主义作为人们一种最深厚的感情，首先是人类长期积累形成的一种主观意识的反映，这种主观反映的客观对象是人们生于斯、长于斯的社会共同体——祖国。爱国主义是人们在长期的社会实践中形成的对自己祖国的无比忠诚和热爱，体现为深厚的爱国情感、坚定的报国之志和高尚的效国之行的有机系统。

对于理性爱国，目前还没有统一的定义。根据“理性爱国”提出的背景以及

公众普遍接受的涵义，可以将其阐释为：用理性来引导爱国情感和言行的爱国方式[2]。之所以会有“理性爱国”的提出，主要是因为我国民众，尤其是在校大学生，在爱国情感的鼓舞下所产生的言行，往往会对社会发展以及国际关系带来影响。当在爱国情感支配下的言行最终导致了损害国家利益的结果时，必然要求爱国言行的方式有所改变。“理性爱国”，正是为了克服人在爱国情感被激发时出现的言行盲目性而提出来的。理性爱国强调在涉及国家和民族利益及尊严的问题上要冷静分析、明辨是非、求同存异、有理有据、寻求共赢，反对狭隘的民族主义，反对借爱国之名混淆公众视听，扰乱社会秩序。

而理性爱国教育就是指教育者通过各种途径和方法，引导被教育者养成一种用理性来指导爱国情感和言行的习惯的过程。

二、加强大学生理性爱国教育的意义

1．有利于促进大学生心智成熟和综合素质的提高

对大学生进行理性爱国教育，是将他们培养成为“完善的人”的重要途径。大学生朝气蓬勃，对人生充满追求，是国家十分宝贵的人力资源，他们富有个性，思想活跃，热爱探索，对人生价值、社会发展、国家命运等都有极大的热情。但是，他们也容易冲动，容易偏激和片面地看问题，抱有远大理想的同时，缺乏吃苦耐劳的毅力，容易受鼓动，也容易受挫折。在大学生动机的强烈与难以持久这一矛盾的背后，所隐藏的真正原因是理性的缺失。为了确保党和人民事业的代代相传、长治久安，为了国家的荣誉和民族的兴旺发达，在加强他们思想政治教育的同时，更要把理性爱国教育放在重要的位置。

2．有利于促进高校爱国主义教育的创新

爱国主义作为一种精神文化价值，是贯穿于几千年中华民族文明史中的优良传统之一。它作为民族文化传统、民族意识与民族情感的集中体现，是民族凝聚力的核心内容和思想基础。但是，不同历史时代和不同阶级的爱国主义在具体内涵上则是不尽相同的。随着现代社会的转型，人的理性认知能力的不断提高，受教育的人群不断扩大，因而对现代人的思想教育也不能再只是以情感熏陶方式为主，而应该加强爱国主义思想内容上的理性成分，才能使爱国主义教育也能够“与时俱进”，实现教育方式上的时代视角转换。即加强理论上的分析与论证，建构一套具有说服力的、能让人信服的理论体系，这样才能被文化素质已经得到不断

提高的现代国人所认同。所以，加强大学生理性爱国教育，有利于高校爱国主义教育的创新。

3．有利于维护社会的稳定

大学生历来被视为社会的精英，社会各界密切关注他们的思想和举动，他们在群众性运动中有强大的导向作用。在我国，倡导理性爱国，最重要的就是对在校大学生进行理性爱国教育。他们有时能准确判断时代发展潮流而顺应并推动时代的发展，有时却不能明辨是非，容易受到鼓动，甚至被一些别有用心的势力所利用，最终给国家和社会带来消极影响。因此，加强大学生理性爱国教育，积极引导大学生的爱国情感，及时合理地帮助大学生释放这种爱国情怀，有利于防止不合理的爱国行为及言行给社会和国家带来的负面影响。

4．有利于促进我国经济的发展

社会意识对社会存在具有能动的指导作用。大学生的爱国主义对我国的经济发展有一定的影响。这种影响表现为两个方面，一方面是积极的影响，在理性爱国主义影响下，大学生就会以大局为重，而我国当今的大局就是谋稳定，求发展，进而促进我国经济的发展。另一方面是消极影响，在非理性爱国主义影响下，大学生就容易出现一些偏激行为，影响党和政府的大计。因此，加强大学生理性爱国教育的意义，有利于促进我国经济的发展。

三、大学生理性爱国教育的不足之处

传统的爱国主义教育侧重于通过感性的熏陶来培养爱国情感，其形式有参观爱国教育基地、观看爱国教育影片、举办爱国教育的典礼仪式，等等。传统的爱国主义教育通常在受教育者年龄较小的时候就开展，形式简单而又能够激发人的自豪感和使命感，容易广泛开展并深人人心。目前，已经有许多高校利用各种方式开展了对大学生的理性爱国教育，但有一些误区必须引起我们的重视。

1．将理性和爱国情感完全对立

一些教育者根据人的感情和理智常常发生矛盾的情况，认为理性和爱国感情是对立的，要坚持理性就应该放弃感情，要讲感情就不能谈理性，他们不认同“理性爱国”这一观点。理性和感情确实有对立的情况，但是理性爱国是让理性成为强烈的爱国热情驱动下的行为导向，而不是让理性代替爱国情感。如果将爱国情感比喻为汽车的发动机，那么理性就是方向盘。汽车要良好行驶，必须既有强大的动力，又有正确的导向。因此，理性和爱国情感是既对立又统一的。

2．有些教育者不能客观看待大学生的爱国情感

他们只看到大学生爱国情感被激发时出现的难以控制、给学校、社会带来各种负面影响的一面，从而惧怕甚至全盘否定大学生的爱国情感。其实，大学生所具有的爱国情感是他们最大的闪光点之一，是他们成为国家栋梁、为社会做出贡献的希望之所在：没有这种爱国情感，他们也就不会有社会责任感和历史使命感，也找不到人生奋斗的正确方向。必须充分理解和尊重大学生的爱国情感，只有这样才能赢得他们的理解和尊重。

3．对大学生的爱国情感处理方式不当

有些负责学生工作的教师，在大学生的爱国情感高涨时所进行的教育，实质上是用各种方式压制大学生的强烈情感。例如通过辅导员、学生干部等的“责任制”，来对各学生群体进行劝说，甚至制定各种惩处措施来控制大学生的言行。这种方法对在短时期内防止大学生们的过激行为确实有一定效果，但却会使开展工作的教师和学生干部感受到左右为难，他们不愿看到大学生的积极性受到打击，自尊心受到伤害；更不愿意看到大学生因为一时的冲动做出不顺应时代发展的荒谬之事。因此，这样的做法绝不是理性爱国教育的长久之计。理性爱国教育应该是为了大学生的全面发展而长期进行，在学校教学活动、校园生活的点点滴滴中来实现，从而使得在社会出现动荡、人们的思想出现混乱的时候，大学生能够根据平时的所见、所闻、所思自行作理性的、正确的判断，让自己的言行有利于国家、社会和学校。

四、加强大学生理性爱国教育的对策

1．充分发挥思想政治理论课在爱国主义教育中的作用

高校思想政治理论课是对学生系统地进行爱国主义、社会主义理论教育的主渠道和主阵地。因此，高校应加强教学改革和建设工作，着重在教学内容和教学方法上构建新的理性爱国主义教育体系。首先，要丰富思想政治理论课的教学内容，把社会主义核心价值体系的基本内容贯穿到教学的全过程，并结合中国的历史、现阶段的基本国情和新时期的世界发展形势对学生进行理性爱国主义教育，将爱国主义精神在新的时代条件下发扬光大。其次，在教学方法上要创新教学手段，鼓励学生参与课堂教学讨论。通过灵活应用教学模式和教学方法，为学生提

供参与课堂教学的途径，使其变被动接受为主动学习，提高思想政治理论课的教学效果。再次，在教学过程中要注重理论与思想实际相结合。努力做到坚持思想政治理论课的思想性和科学性相结合的基础上，结合学生的思想实际和当前的热点问题，有针对性地对学生进行社会主义核心价值观教育，使学生充分体会到只有思想和行动上与党中央保持一致才是真正的爱国。只有这样才能真正发挥理性爱国主义教育应有的作用。

2．坚持学生主体地位，引导大学生开展自我教育

加强对大学生进行社会主义核心价值观指导下的理性爱国主义教育，必须从宏观上进行整体性的把握。要在广泛宣传、号召、组织的基础上，为大学生提供各种自我教育、相互交流的平台，努力激发和调动他们的内在动力和积极性，让他们在平等的交流中获取理性爱国的相关信息，在独立的思考中提高理性爱国的行为能力，在共同参与的教学中接受理性爱国教育。引导他们明确理性爱国主义的要求，从而帮助其树立正确的人生价值观，使之主动培养符合社会主义核心价值观要求的爱国行为方式。大学生理性爱国主义教育必须坚持发挥学生的主体作用，应该以自我教育为主，同时辅以其它各种教育方法，通过自我认识的深化，自我改造的提高进而产生积极主动的进取之心。主动接受、认同社会主义核心价值观指导下的理性爱国主义要求，并按照其要求实践之，从而最终将爱国热情转化为实际行动，自觉维护社会稳定，维护国家利益。

3．强化主题社会实践，为学生指明理性爱国的表达途径

建立一个全方位的理性爱国主义教育环境，不仅需要完善的教育理论、方式，以及从事思想政治教育的教师和管理人员队伍，更需要以完善的社会实践体系作为载体，去培育学生的社会责任及服务意识，从而为大学生的理性爱国提供表达渠道。因此，高校的社会实践活动作为爱国主义教育的关键一环，在一定程度上决定全新的理性爱国主义教育的实效性。高校应把社会实践作为理性爱国主义教育的一项重要工作来抓，本着“受教育、长才干、做贡献”的原则，搭建以核心价值观为基石的平台来指导各种活动[3]。一方面要通过社会实践活动加强学生对坚持走中国特色社会主义道路、坚定党的领导、构建和谐社会的必要性和重要性的认识，切实强化社会责任感和历史使命感，把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴中去，为实现远大理想而不懈奋斗；另一方面要有针对性地在实

践中引导学生深入社会了解国情、乡情和民情，找到自己在社会中的位置，把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习的实际行动，自觉维护社会稳定，维护国家利益。

4．提高教师素质，加强爱国主义教育的队伍建设

作为对大学生进行爱国主义教育的主力军，高校教师对国家民族的思想和情感将潜移默化地影响着大学生。美国教育家博比所说过，“教育的品质是教师品质的反映，没有好的教师，不会有好的教育；由于教育专业的品质提高，教育才会有进步。”因此，应将加强师德建设与爱国主义教育相结合，在教师中深入开展理性爱国主义教育，发挥广大教师的示范带头作用。一方面要积极调动教师的创造性，引导他们主动研究理性爱国主义教育的教学规律及学生成长成才规律，创新性地开展理性爱国主义教育活动；另一方面要加强教师的培训，建立和完善专职教师培养机制，提高教师的业务水平和综合素质，为扎实有效地开展理性的爱国主义教育提供保障。要坚持教育者先受教育的原则，明确提出教师爱国的基本要求，使教师在爱国主义教育中发挥表率和引领作用。

5．努力探索建设网络平台，开辟爱国主义教育新途径

互联网的快速发展，网络已成为大学生获取各种信息和教育资源的重要途径。与此同时，网络的开放性也使其成为各种敌对势力的“公开讲坛”，严重削弱了部分大学生的国家和民族观念。因此，充分重视和运用信息网络技术，提高教育工作的时效性、覆盖面和影响力已成为理性爱国主义的必然选择。正如江泽民同志指出的：“信息技术特别是信息网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。”对此，当前的高校理性爱国主义教育应主动开辟、净化和占领大众传媒特别是互联网等宣传新阵地，加强对网络传媒的舆论导向，善于应用各种高科技手段和宣传媒介，让大学生在内容丰富、形式灵活的气氛中接受爱国主义教育，增强爱国主义教育的实际效果和影响力。

参考文献 [1] 袁林鹏.理性爱国教育----高校思想政治工作的新视域[J].思想教育.2008.12.p100.[2] 黄志坚．大学生理性爱国教育新探[J]．教育评论．2008．(4).p26.[3] 汪庆华，周宁宁.用核心价值观构建大学生理性爱国主义教育体系[J].思想教育研究.2008．（8）.p22.

第四篇：浅谈大学生如何理性爱国

经管学院房地产经营管理1001张克航2010090130

作理性爱国者

爱国主义不是抽象的而是具体的，它通过爱国的情感、爱国的思想、爱国的行为表现出来。其中，爱国情感是一种感性认识，爱国思想是一种理性认识，爱国行为是一种实践。所以，要成为一个真正的爱国者，光有爱国情感还不够，还要不断提高爱国觉悟，实现爱国主义精神的理性升华，同时要切实体现在自己的行动中。

“天下兴亡，匹夫有责。”从小我们便知道这句谚语，我们应该爱我们的祖国，维护国家的利益成了我们的使命。从心底里敬佩岳飞、霍去病、卫青等一系列爱国将领，当然也从心底里鄙视和痛恨秦桧、严嵩等卖国求荣的奸臣。我们的爱和恨是那么的分明，容不得一点杂质。那些冲动的表现，或许我们真如有些人所说的年少轻狂吧。

那么，作为大学生的我们应该怎样理性爱国呢？

大学生作为社会中的一个特殊的群体，我们都深爱着我们的祖国。我们有爱国的热情，有民族的自豪感，有爱国的自强心。我们有知识、有文化，但在爱国方面，更应该有理智、理性，从而使我们的爱国更有深度。

我们爱国，可我们要的不是冲动，而是要踏踏实实地学习，为将来建设祖国做准备。要让世界看到中国人的团结、理性和智慧。作为大学生我们应该

（一）抓住契机，深入开展理性爱国主义教育，培养良好的国民心态

（二）把爱国情感与公民意识结合起来，有效引导公民的爱国行为

（三）激发公民理性爱国的内在动能，把公民的爱国情感提升为公民的素质.同时，应把公民的爱国情感提升为公民的素质。爱国是一个人内心深处朴素的自发情感，理性爱国却是一个人理性的表现和整体素质的反映。爱国情感来源于内心，理性却来自于生活阅历、知识积累和思维活动。只有把理性的分析判断与朴素的爱国情感相结合，才会在表达爱国情感的同时提升整体素质

没有什么比爱国情感更为珍贵，也没有力量什么比理性更为强大。爱国热情与理性并不矛盾，我们需要爱国的热情，我们更需要爱国的理性，这是引导爱国热情，使其发挥更大功效的客观条件。中国是一个法治国家，是一个文明国家，广大爱国公民表达维护祖国统一的情感，均应依法进行、理性进行。爱国热情既体现在对祖国、对民族、对人民的深厚情感上，更体现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。只有在法律的框架下，合法有序地表达，才是理性的爱国；只有把自己的事情办好，把自己的国家建设好，才是最大的爱国。

对于我们每个人而言，把爱国热情转化为坚守岗位的动力，做好本职工作，在自己的岗位上踏实勤恳地创造社会价值，这才是最好的爱国方式，这才是一个崛起中的大国国民应有的理性与智慧。

第五篇：大学生理性爱国

从钓鱼岛事件谈理性爱国

自2010年9月钓鱼岛中日撞船事件的发生到前不久日本提出购岛事件引发了全国人民强烈的抗议和不满钓鱼岛事件持续升温愈演愈烈。青年大学生是当今社会下最有激情饱含热血的集体各高校大学生通过互联网论坛、qq群、等发布消息抵制日货鼓动大家上街游行示威并得到了大部分学生的强烈响应。这样做是不是真的能对维护钓鱼岛主权问题起到实质性的作用呢我们应该理性思考后再行动。不久前部分民众上街游行并进入商店打砸日货导致交通阻塞社会治安的稳定难以维持影响人们的日常工作和生活。这种不理智的“爱国”行为并不能真正的起到明显的作用游行示威只会让国家治安陷入混乱打砸日货只会使中国蒙受不必要的损失让日本不费一兵一卒就让中国损失上亿如此一来岂不是“亲者痛仇者快” 这些民众的强烈爱国之心是可以理解的日本为侵占钓鱼岛所做出的一连串卑鄙行径的确令人发指可是爱国有许多的方式不一定非要选择游行打砸日货这一严重扰乱中国社会秩序的方式一切不理智的爱国行为都不能称其为爱国只有理性爱国才能以高效率、好方法真正实现爱国的目的。我们已不再是人云亦云没有主见的孩子作为新时代的大学生我们应该认清形势理性爱国。那么在如今紧张的局势下我们怎样做到理性爱国呢首先我们的一切爱国活动都必须在法律允许的范围内进行未经国家有关部门批准的集会、游行、示威都是非法的不能随意发起和参加。我们大学生可以通过在校园内举办座谈会、研讨会、举行爱国主题演讲以及签名的活动形式来表达我们的爱国热忱。依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略是社会文明进步的重要标志是国家长治久安的重要保障只有严格依法办事在法律允许的范围内表达爱国情感才能维护民族尊严维护社会稳定和国家利益。我们应当自觉把爱国热情同祖国的前途命运联系在一起提防陷入日本右翼反华势力破坏中国经济建设抑制中国崛起的陷阱。其次可知“空谈误国实干兴邦”我们作为当代大学生的当务之急就是刻苦读书、立志成才掌握报效祖国的本领脚踏实地的学习科学知识用我们的实际行动为祖国的繁荣富强、中华民族的伟大复兴人民群众的富裕安康而打下坚实的基础这样我们国家才能独立自主自立自强不依赖日本等国的高端科技设备使中国成为其他国家依赖的经济贸易大国。历史教训同样表明当爱国热情没有和具体的强国行动相结合时爱国热情只会成为一种空洞的感情宣泄解决不了实际问题。我们大学生应当集中精力善于求知化爱国之情为爱国之行。最后我们还应身体力行为身边人树立榜样。作为二十一世纪的大学生时代对我们的要求不同于历史上任何一个时代爱国不再是单纯地为国牺牲而是要做一个容有学识掌握高科技的理性爱国者严于律己、崇尚文明、健康、进步的生活方式带动大家一同创建和谐的社会环境。为了民族尊严、民族利益表达爱国之心要戒急用忍保持性爱国就是要让这种高涨的爱国主义热情转化为一种推动社会进步的力量我们还需让爱国之心落到实处让爱国精神转化为民智和民力这样才能为国家富强和人民幸福发挥真正的作用。爱国不是非要轰轰烈烈大吵大嚷的让全世界都知道有时候在日常生活中做好本职工作也是一种爱国的体现这是微观层面上的基本要求。面对日本政府的挑衅中国政府的沉默我们不能一味的讽刺中国政府我们应当有足够的信心相信国家领导人们的理性和明智的判断力而不是做出一些扰乱社会秩序的无知举措来向政府施压。我们是要爱国可是当祖国主权受到侵犯当强烈的民族自尊心和爱国情怀膨胀时不能冲动行事切记理性爱国遵纪守法合法有序的表达爱国意愿踏踏实实学习为将来建设祖国做准备要让世界看到中国人的团结、理性和智慧。我想最重要的是要有理性，我们的行为不能失去理智，成为反华势力诋毁、污蔑我们的把柄。单士兵说：“没有什么比爱国情感更为珍贵与热烈，也没有什么比理性力量更为强大与穿透。如果把爱国热情纳入理性的通道，那一定可以产生无比笃定、坚韧、持续的力量，来支撑起大国崛起的梦想。”是的，我们要用我们的理性，来表达我们的爱国热情。就如我们那些可爱的海外华人，他们在表达爱国情感时，总是那么有理有据。外国人不知道事情真相，我们告诉他；外国人有反华情绪，我们跟他说我们中国的和平发展战略。我们要有大国国民应有的素质，要知道理性爱国才是最有力量的，才是真正的爱国。只有理性爱国冷静理智的表达爱国热情合法有序的表达爱国意志将强烈的爱国情绪转移到工作、学习中去立足自己的岗位我们每个人的努力必将汇聚一股强大的力量让我们的祖国更加繁荣昌盛。