2017-2018第1学期呼啦圈活动计划

第一篇：2017-2018第1学期呼啦圈活动计划

2017-2018第一学期 呼啦圈社团实施计划

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，切实推进“阳光体育运动”，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，努力构建文明校园、活力校园、和谐校园。

二、活动主题与口号

主题：阳光、运动、健康 口号：我运动、我快乐、我阳光

三、活动时间

每周五第六节课

四、活动目标

1、优化课间的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3、通过大课间活动促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处，全面提高学校师生的综合素质。

4、通过大课间活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

五、活动要求

（一）学生具体要求：

1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；

2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；

3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。

（二）教师具体要求：

1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

2、提前准备活动器材，做好安全检查工作。

3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

4、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

5、如有意外伤害事故，要及时进行处理。

6、老师要认真巡视，并做好当天的活动记录。

六、活动负责：

活动教师：李春瑜

器材出借及准备：要求每班学生组长向活动教师领取器材。活动学生： 五年级（1）班

以班级为活动小组，各班选出一名活动组长，组长负责组织人员和领送器材。

七、器材出借要求

1、负责器材老师提前5分钟到器材室。

2、准备好负责年级各班所用的器材。

3、记录好出借归还器材数量，如有缺少及时与班主任联系。主活动各班在规定场地

八、活动内容

1、双手将圈举至胸前，向左回到原位，再向右回到原位，向上回到原位，再向下回到原位。

2、把圈套住身体的腰腹部，然后开始由左向右转动身体，保持平衡。向前走三步，再向后走三步，在此期间要保证呼啦圈平稳转动。

呼啦圈社团实施计划(2017-2018第一学期)

超等学校

李春瑜

第二篇：2010-2011第二学期呼啦圈活动计划

德育评估C 阳光体育项目-2010-2011第二学期呼啦圈

活动计划

一、指导思想：

为树立科学的人才观，强身健体，培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民主精神。阳光体育重在课堂教学，实践在课外活动中，特制定本学期学校阳光体育以呼啦圈活动为主，其他运动项目为辅助工作计划：。

二、活动目标：

（一）、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

（二）、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

（三）、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校教育计划。

（四）、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

（五）、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。三.活动的主要内容:

1、保证学生上足体育课。按照国家课改新标准要求执行。

2、上好眼操和课间操。在体育教师的帮助下指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。

3、配合学校“大课间”文体活动，按班级活动区域活动，进行丰富多彩的文体活动，呼啦圈维特色活动之一。主动到学校器材室借用体育运动的器材，鼓励学生主动配备体育运动用品。

4、在班级内组建体育特长活动小组：呼啦圈小组，跳绳小组，乒乓球队等。

四、具体措施：

（一）、大课间活动形式多种多样：

（1）集体跑步。冬、春两季根据操场容纳情况，带领班级进行运动量适度的集体跑步。（2）分年级活动。在班主任、体育教师和科任老师的组织和参与下，以年级为单位，充分发挥班体委和学生骨干的作用，进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练习等活动。

（3）自选项目活动。学生根据自己特点与爱好，自主进行活动，如：呼啦圈、打羽毛球、乒乓球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢沙包、跳框框等。

（二）、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

（三）、与课外体育活动相结合，保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校教育计划。

在组织阳光体育活动时，坚持“安全第一”的原则，所有比赛应启动体育比赛应急预案。把阳光体育活动真正的搞下去。

农十三师黄田农场学校

2011年01月10日

第三篇：一年级呼啦圈活动计划

呼啦圈 兴趣小组活动计划

樟村中心小学

陈杨青

一、教学指导思想

在“健康第一”思想的指导下，从学生的生理和心理特征出发，以学生的兴趣为基础，以全面发展为中心，以情境教学模式为载体，关注学生的个体差异，以多样化，个性化的合作学习方式，倡导“以主动参与、乐于探究、交流合作”为主要特征的学习方式为手段，让学生在玩中乐，乐中练，寓教于乐，乐中施教。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，促进学生身心和谐发展。使学生逐步掌握体育知识、技能和健身方法，培养其终身体育锻炼。

二、教学分析

1、情境设计

本堂课通过情境教学，充分体现儿童化的色彩，真正还给学生一个展示自我的小舞台。为此，首先是布置情境化的场地，让学生感受充满着有关哪吒的传奇故事画面，从而激起学生的兴趣；其次，是教学手段的情趣化，利用细腻柔情以及儿童化语言的诱导，通过哪吒故事的导入和故事情节的深入发展为牵引，让学生在不知不觉中融入课堂，乐于课堂，学在课堂；最后是教学教材的辅助，通过音乐的播放，通过乾坤圈、浑天绫和哪吒图片的配置等，让学生仿佛置身于故事之中，触景生情，使小学生由羡慕哪吒而发展成为我要争做小哪吒。

2、教材设计

根据新课标水平二学习目标的规定：通过多种游戏发展位移速度和动作的协调与灵敏性，向同伴展示自己学会的动作；能模仿简单的舞蹈与韵律活动动作。能在体育游戏和基本运动中进行多种移动、跳跃、奔跑等练习。而呼啦圈属于健身时尚的运动项目，深受小朋友的喜爱，同时又能在运动中练习新课标提出的各项目标。因此，为了适应和满足学生的实际需要，本课题选取了以呼啦圈为教材的主题活动。

三、活动目的

为了全面提高学生的整体素质，根据学生的兴趣爱好。特组建呼啦圈兴趣小组。利用课余时间进行活动，及强身健体，又能给孩子一份娱乐，还能丰富孩子的课余生活。

四、活动要求

1：组织同学积极参加 2：利用课外活动进行活动 3：挑选动作熟练优美的同学做示范

五、活动目标

1：掌握转呼啦圈的基本知识。

A：呼啦圈的基本构造 B：转呼啦圈的姿势 C：怎样转呼啦圈 2：知道转呼啦圈的好处

六、重、难点

重点：熟悉呼啦圈的特点，做多项不同内容的活动技能，技巧。

难点：学生创编游戏的探索过程。

七、活动安排

第1— 6 周 掌握转呼啦圈的基本要领，练习转呼啦圈 第7— 10周 挑选动作熟练、优美的同学做示范，互帮互学

第11—14周 进行呼啦圈表演训练

第15—16周 评选表演呼啦圈的优胜者，进行表扬鼓励

八、学生名单：

程丽佳

陈古辛

陈佳倩

程文郅

张

涵

廖培磊

童子萱

王逸航

邱梓娴

杜厚鹏

何世雯

董廖原 黄雨欣

何俊智

鲍茹郡

叶武瑞

指导老师：陈杨青

第四篇：呼啦圈计划

王各庄小学2016—2017学年

呼啦圈兴趣小组活动计划

指导思想：

在“健康第一”思想的指导下，从学生的生理和心理特征出发，以学生的兴趣为基础，以全面发展为中心，以情境教学模式为载体，关注学生的个体差异，以多样化，个性化的合作学习方式，倡导“以主动参与、乐于探究、交流合作”为主要特征的学习方式为手段，让学生在玩中乐，乐中练，寓教于乐，乐中施教。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，促进学生身心和谐发展。使学生逐步掌握体育知识、技能和健身方法，培养其终身体育锻炼。教学目标：

预期目标—注重学生的主体地位，让学生成为课堂的真正主人，教师只是学生的引导者，促进者，帮扶者，让教师成为学生的良师益友。注重学生的全面发展，让课堂成为学生发展的基石，成为学生自我展示的小舞台。

学生学习目标—让学生熟悉和了解呼啦圈相关运动知识，同时能掌握2种以上的玩法，能个人或集体创编出更多的新玩法，培养学生积极动脑，善于观察与思考的好习惯。通过呼啦圈多样化游戏化教学，让学生充分体现自我和体验成功的喜悦，提高他们的实践能力，增强自信心。培养学生体育运动的兴趣与爱好，发展学生的协调、灵敏等身体素质；使学生逐步养成坚持锻炼身体的良好习惯。培养学生勇王各庄小学2016—2017学年

敢、顽强的意志品质，提高与人合作的意识，安全意识，增强综合能力。

教学内容：

利用身体各个部位进行多样化的呼拉圈练习，探索由呼拉圈创编的各种游戏。在游戏中进行各种的移动、跳跃、奔跑接力的练习。学习重、难点：

重点：熟悉呼啦圈的特点，做多项不同内容的活动技能，技巧。

难点：学生创编游戏的探索过程。

教学分析

1、情境设计：本堂课通过情境教学，充分体现儿童化的色彩，真正还给学生一个展示自我的小舞台。为此，首先是布置情境化的场地，让学生感受充满着有关哪吒的传奇故事画面，从而激起学生的兴趣；其次，是教学手段的情趣化，利用细腻柔情以及儿童化语言的诱导，通过哪吒故事的导入和故事情节的深入发展为牵引，让学生在不知不觉中融入课堂，乐于课堂，学在课堂；最后是教学教材的辅助，通过音乐的播放，通过乾坤圈、浑天绫和哪吒图片的配置等，让学生仿佛置身于故事之中，触景生情，使小学生由羡慕哪吒而发展成为我要争做小哪吒。

2、教材设计：通过多种游戏发展位移速度和动作的协调与灵敏性，向同伴展示自己学会的动作；能模仿简单的舞蹈与韵律活动动作。能在体育游戏和基本运动中进行多种移动、跳跃、奔跑等练习。而呼啦圈属于健身时尚的运动项目，深受小朋友的喜爱，同时又能在运动王各庄小学2016—2017学年

中练习新课标提出的各项目标。因此，为了适应和满足学生的实际需要，本课题选取了以呼啦圈为教材的主题活动。

3、教学方法设计：本课在教学方法上运用了示范讲解法、启发教学法、探索性教学法，并通过鼓励法、游戏法、竞赛法等教学手段，引导学生对运用呼拉圈进行游戏与健身进行探索性的学习，让学生“玩中学”，“学中玩”，“玩中练”从而使学生的身心愉悦，运动能力得到较好的发展，并培养学生的探索精神，提高学生的创新能力。

教学过程中，学生以自学自练为主，小组合作练习与比赛相结合。培养学生的运动能力，组织能力及观察评价等能力，全面提高学生素质。培养自信心，力求体现以教师为主导，以学生为主体的教学思想，教师只作为学生的引导者，促进者、帮扶者，让教师成为学生的良师益友。

单元计划：

呼啦圈教学4个课时、学习知识，掌握方法，初步体验，培养兴趣，戏圈+身体各部位转圈+游戏。

2、学会操作，体验艰辛，发展弹跳，提高水平，腰部转圈+跳圈+游戏。、主动学习，弘扬个性，团结协作，发展协调与控制力，自编自玩+合作玩圈+转圈接力游戏。、发展思维，感受成败，健康身心，合作精神，学会比赛，挑战自我，发展灵敏、速度素质，创想玩圈+套圈游戏+接力游戏。

第五篇：社团活动计划(呼啦圈)

莱西市滨河小学 呼啦圈社团活动计划 辅导教师迟玉英王景春

时间：2012年春学期

活动目的为了全面提高学生的整体素质，根据学生的兴趣爱好。特组建呼啦圈兴趣小组。利用课余时间进行活动，及强身健体，又能给孩子一份娱乐，还能丰富孩子的课余生活。

成立组织

活动要求

1：组织同学积极参加。

2：利用课外活动进行活动。

3：挑选动作熟练优美的同学做示范，伴随音乐转呼啦圈。活动目标

1、掌握转呼啦圈的基本知识。

A：呼啦圈的基本构造。

B：转呼啦圈的姿势。

C：怎样转呼啦圈。

2、知道赚呼啦圈的好处。

活动措施、定好兴趣小组辅导教师，制定好活动计划。

2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。

3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。活动安排

第1—3周 掌握转呼啦圈的基本要领，练习转呼啦圈第4—7周 挑选动作熟练、优美的同学做示范，互帮互学第8—12周 伴随音乐进行呼啦圈表演训练。

第13—20周 评选表演呼啦圈的优胜者，进行表扬鼓励.