2013—2014学年度工作重点 - 新沂教育 - 首页

第一篇：2013—2014学年度工作重点 - 新沂教育 - 首页

新沂市2013-2014学年度教育工作要点

2013-2014学年度，全市教育工作的总体要求是:以十八大精神为指导，贯彻落实省中长期教育改革发展纲要以及省市教育工作会议精神，以“两个创建”（省教育现代化合格市和全国义务教育发展均衡市）为统揽，以深化“五风五园”主题教育为抓手，努力改善办学条件，着力提升教师素养，全力推进素质教育，大力彰显办学特色，全面提高教育质量，不断提升人民群众对教育工作满意度，为实现我市“跻身苏北第一方阵”发展目标提供人才保障和智力支撑。

一、重视党员教育，开展群众路线教育实践活动

1．继续开展十八大精神学习活动。深刻学习领会十八大提出的重大理论观点和方针政策，准确把握新时期教育发展的新要求，与时俱进做好教育工作。启动党的群众路线教育实践活动。

2.加强党风廉政建设。坚决摒弃形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，治庸、治懒、治散，提质、提速、提效，加强教育系统党的作风建设；强化“立党为公，执政为民”理念，切实提升教育形象。

二、立足“两个创建”，推进各类教育健康协调发展 3．加快发展学前教育。新建、改扩建 27所幼儿园，新创建

8所省优质园，确保镇中心园全部创成省优质园，村办园建成省合格园。开展无证园清理整顿，遵循幼儿教育规律，规范办园行为，坚决克服小学化倾向。加大幼儿教师队伍建设力度，强化园本培训，不断提升办园水平。

4．均衡发展义务教育。继续实施校安工程，新建校舍27栋；启动新店、合沟两镇教师公租房建设；优化中小学学校布局，新建及恢复10所农村小学；实施城区学校形象提升工程，改扩建新小、新华、城关、城西、城东小学及四中；启动城南九年一贯制学校建设工程。同时，按照省Ⅱ类标准配备教育技术装备，部分学校达到省Ⅰ类标准，完善教育信息化公共服务平台建设与应用。

5．突破发展高中教育。改善高中办学条件，加快推进教育集团建设步伐，不断优化高中教育资源。组建高考研究专家团队，提高备考针对性，推进高考成绩进位争先。各高中学校立足校情，找准方向，实行错位发展、特色发展、内涵发展。

6．创新发展职业教育。加大教师的招培力度，不断提高“双师型”教师比例；深化校企合作力度，建立企业参与专业建设和教学指导的机制,力争再建成2个省级品牌专业。加快实施实训基地一期工程建设项目，确保顺利通过省四星级职业学校复验。

7．积极发展其他教育。完善成人教育体系，指导各镇按省级标准建设社区教育中心。重视特殊教育，完善随班就读支持保障体系，三类残疾儿童义务教育入学率达到92%以上。

三、加强队伍建设，促进教干教师素养整体提升

8．强化校长责任。加强校长日常履职情况督查力度，落实“在校、在岗、在状态”要求；加大校长抓教学管理的考查力度，坚持做到“白天听研讲、晚上读写想”；提升校长专业素养，以科学的办学理念构建学校发展的共同愿景；完善校长考评考核机制，推行校长聘任制和任期目标责任制；创新中层干部管理办法，培养校长后备人才队伍。

9.提升教师素养。深入实施教师队伍建设五项工程。把师德放在教师职业要求的首位，继续开展“三争三比三满意”教育活动，认真落实《关于禁止在职教师从事有偿家教的若干规定》要求，营造风清气正的教育行风；继续招聘紧缺学科教师，不断优化教师结构；探索订单式、案例式等互动型培训方式，努力提高师资培训实效；评选第三届名师（校长），实施“名师、名校、名校长”工程，发挥模范带头作用；加强教研员队伍管理，带动教师业务能力的整体提升。

10．深化人事改革。严格按岗位设置标准配备教师，新聘教师90%以上充实到农村学校。按照省厅“三个15%”要求，做好教干、教师、名优教师区域交流试点工作。进一步完善学校绩效考核分配办法,形成绩效考核的良性导向机制。

四、坚持立德树人，突破教育教学质量提升难关

11．积极探索德育途径。继续开展“学生成长双制”“校园开放周”等活动，重视学生心理健康教育，引导学生远离黄、赌、毒，促进学生身心和谐发展。开展丰富多彩的教育活动，增强德育成效。做好红十字青少年工作，培养学生博爱精神，为学生的健康成长奠基。

12．着力推进教学改革。严格执行教学管理规范，狠抓“教学五认真”，以“课改推进月”活动为契机，深化课堂结构改革，贯彻先学后教、以学定教、学练结合、精讲精练、当堂训练等教育教学理念，促进教法、学法转变。以课堂为科研阵地，打造科研领军人物，发挥教科研强大推动力。以课程基地建设为引领，推动重点学科出成绩，成品牌，促进整体教学质量的提升。

13．全面推进素质教育。大力培养学生“八种习惯”，深化“三美”教育活动，丰富“三美”教育内涵，完成“三美”教育年度工作目标。深入开展“一二三四五”阳光体育活动，增强学生身体素质。通过开展校园文化节、艺术节等活动，展现艺术教育成果。重视青少年科普活动，提高学生科学素养。

14．加快实施联合办学。按四星级标准在城北筹建一所高中学校，与教育先进地区进行合作，实现资源互享、信息互通、理念互融。同时，启动三中异地新建工程，在城区形成优质高中“三足鼎立”的良性竞争态势。

五、实施科学管理，促进教育事业平稳健康发展

15．依法规范学校管理。坚持科学决策、民主决策，落实《重大事项集体决策制度（试行）》，继续抓好校务公开工作。听取和采纳教职工合理化意见及建议，依法治校、民主治校，促进学校科学、良性发展。全面抓好普法工作，切实增强广大师生的法律

意识和法制观念。

16．强化安全保卫工作。认真贯彻教育部《中小学校岗位安全工作指南》，继续落实“七个片区”“六个第一”“九级管理”责任制，切实做好“八查八访”工作，对校园安全实行“一票否决”，确保校园平安稳定。加强与公安、工商、交通、城管等部门及地方政府的联系和沟通，加大校园周边环境整治力度。规范学校食堂、商店管理，强化食品安全。

17．提升常规管理水平。细化管理指导标准，实施精致化、精细化管理。认真组织教育教学视导，构建教学管理全程督查机制。加强财务管理和编制管理，规范学校用工制度。重视在建工程的质量监控，强化学校基建、维修工程和经营性资产效益审计。

18．强化教育督导功能。继续做好全国义务教育发展基本均衡县申报准备工作，认真组织进行中小学素质教育专项督导，继续强化中小学教育技术装备督导和学前教育专项督查，开展素质教育先进校评选，不断规范学校办学行为。

19．严肃招生考试工作。周密组织各级各类考试工作，确保各类考试安全、平稳、顺利。深化中考中招改革，进一步完善高中远程网上录取办法，实行“阳光招考”。深入开展“自学考试进企业、进社区、进校园”活动。

20．大力推动学校文化建设。在继承“三乡”建设成果的基础上，充分发掘各校底蕴与内涵，结合校情，选取适宜的校园文化建设目标，建设师生眷恋的精神家园。同时，按照“培养特质学生——发展特长班级——形成特色学校”的思路推进教育特色发展。

完成“打造10所品牌学校，建设30所特色学校”的目标。

六、优化发展环境，凝聚推动教育跨越发展合力

21．积极落实惠民助学政策。将中职学生纳入免学费政策覆盖范围，实施高中残疾学生免费教育；对中职学校和普通高中家庭经济困难学生发放国家助学金，对义务教育阶段学校家庭经济困难学生发放生活补助；资助家庭经济困难幼儿，办好大学生生源地信用助学贷款，完成苏北基层单位就业学费补偿审核发放工作，让党的各项惠民政策落到实处。

22．切实加强机关作风建设。进一步落实“两开三进五评”工作要求，实施“百姓办事零障碍”工程，严格执行首问责任制、限时办结制、责任追究制，有效提升机关服务水平。进一步提高机关工作效率，工作有布置、有检查、有结果、有反馈，坚决消除“中梗阻”现象。

23．努力提升教育宣传水平。按照“主动宣传、正面宣传、有效宣传”的总体要求，通盘规划全年宣传工作的重点，特别注重先进典型宣传、教育政策解读、舆情分析引导。加强通联工作，用好报刊杂志。

24．多渠道筹措建设资金。在发挥政府财政教育投入主渠道功能的同时，不断丰富教育发展投融资手段。成立教育发展基金会，积极做好宣传沟通工作，鼓励有识之士回馈社会，捐助教育。教投公司主动作为，对接银行等金融机构，做好融资工作。同时对全市教师公租房、学校门面房进行资产清理回收，为“两个创建”和我市教育发展提供资金保障。

第二篇：告 家 长 书 - 新沂教育 - 首页

告家长书

尊敬的家长：

2010年3月23日，福建南平实验小学门口发生一起针对小学生的，3月23日上午7：20，犯罪嫌疑人郑民生因工作和婚姻受挫心理失衡，为报复社会，窜至福建省南平市延平区实验小学附近，连续持刀追砍正在校门口等候入校的学生，造成9死4伤的重特大恶性事件。随后，中国35天连发4起校园血案！4月29日，江苏泰兴市泰兴镇一名男子持刀冲入幼儿园砍伤32人。4月28日下午，雷州市雷城第一小学发生行凶事件，16名学生和1名教师受伤。

在接二连三的校园惨案发生后，我校对安全工作进行了专项反思，排查了疏漏之处，制定了相应的整改措施。其中，在把好“入校关”方面，与您密切相关的有以下两点：

一、严格履行入校登记制度。来访者必须经值班门卫与相关人员联系确认后方可入校园。未能确认者，不得进入校园。这样可能会给您进校办事带来不便，敬请理解与支持。

二、实行车辆凭证入校制度。驾车入校者必须经校长室同意后方可驶入。否则,其余车辆一律不得进入校园。

学生在校上课期间由学校负责监护，上学路上和放学后由家长监护，学校一概不予负责，作为家长应将学生（子女）的安全工作抓紧、抓细、抓实，切不可有丝毫的疏忽和懈怠，强烈建议家长为每一位子女购买学生伤害保险。同时，希望家长认真做好子女的安全教育与防范工作，切实履行好监护人的职责。

一、游泳安全：教育子女不要私自到河边戏水玩耍，严禁在节假日和学生放学离校期间私自下河戏水、游泳。

二、交通安全：1.遵守交通信号及交通标志，记住急救电话。2.根据新交通安全法，学校禁止未满12周岁的学生不准骑自行车上下学。3.步行安全。教育孩子步行要靠道路右边，不要在道路上玩耍、游戏，影响交通。

三、饮食卫生安全：1.经常对孩子进行饮食卫生教育，懂得有关卫生常识，养成良好习惯。2.不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒食品，不吃无证摊贩的不洁食品。3.提倡学生不吃零食，不到街头游贩处购买食物，防止病从口入。

四、治安安全：1.要教育子女慎交友，交益友。严禁子女与社会上不良分子来往，与他人发生矛盾、纠纷要报告家长、老师，不得求助于社会闲杂人员和外校学生。2.未经家长允许不得在外留餐留宿，子女外出需向家长请假。3.教育子女不到危险和复杂的地方游玩；要防止子女私自结伴外出。4.教育子女不进游戏厅、网吧、台球室、录像室等娱乐场所。

五、消防安全：教育子女不要玩打火机、火柴和接触易燃爆及危险品，严禁野外用火；点蚊香、用电器时要注意防止火灾。

家长朋友们，让我们齐心协力，各负其责，共同为孩子们建设一个安全的校园，共同祝愿春华小学的学生健康快乐每一天。

谢谢您的支持与配合！

春华小学

2010年5月4日

第三篇：省2022教育工作重点

省2022教育工作重点

学前教育：继续新添公办园、普惠园

2022年我省将继续加快推进学前教育普及普惠、安全优质发展。我省今年将深入实施“十四五”学前教有发展提升行动计划，积极扶持普惠性民办幼儿园发展，进一步扩大学前教育普惠资源供给，全年至少新建、改扩建公办幼儿园项目300个。对城镇小区配套园“回头看”，同时加大无证园治理力度，坚决杜绝新增无证园。

义务教育：推进优质均衡树典型

义务教育继续推进优质均衡发展。全年将完成校舍建设面积36.7万平方米，购置教学仪器设备3.1亿元。落实新建居住区配套学校建设制度，合理有序扩大城镇学校学位供给，巩固大班额治理成果。要切实保障随迁子女、留守儿童等群体平等接受教育权利，推进实施第三期特殊教育提升计划，推动特殊教育从义务教育向学前教育和高中阶段教育两端延伸。目前，我省已向教育部报送了首批5个义务教育优质均衡先行创建县(市、区)。

高中阶段：破解“县中教育困境”

我省将深入推进普通高中育人方式改革，继续做好普通高中新课程新教材新高考实施工作，落实“公民同招”和属地招生政策。要加快推进实施“十四五”县域普通高中发展提升行动计划，重点支持改善皖北地区和大别山连片地区县域普通高中基本办学条件，全年完成教育基础薄弱县普通高中校舍建设5.5万平方米，加快解决生源和教师流失的“县中教育困境”。

职业教育：中职学校80%达B类水平

全面实施中职学校分类达标建设和“双优计划”，确保今年中职学校80%达到B类学校办学水平，并有部分学校达到A类水平。

我省将推进不同层次职业教育纵向贯通，还将在中小学实施职业启蒙教育，探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中，推动中职学校与普通高中、高职学校与应用型大学课程互选、学分互认。

师资建设：骨干教师轮岗不低于总数20%

今年我省继续完善城乡教师交流轮岗管理制度和激励机制，采取集团化办学、学校结对帮扶、“管理团队+骨干教师”组团输出等多种形式，促进城乡教师交流轮岗。城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。健全中小学教师工资待遇保障长效联动机制，严格落实中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员政策，逐步提高乡村教师待遇。

我省还将扩大中小学校人事工作自主权，加大英语、音、体、美、思政课等紧缺学科教师的补充力度。

“双减”：严打“家政服务“众筹私教”

今年是中央确定的“双减”三年目标承上启下的关键之年，教育厅负责人表示，必须继续把“双减”工作接在突出位置，坚持校外严格管理和校内提质增放协同发力，不获全胜决不收兵。我省各地市将抓好寒假这个关键时期，加强日常退查，严防线下学科类培训机构违规开班、非学科类培训机构超范围培训等问题。这其中以“家政服务“众筹私教”

“研学”等名义进行的相关违规培训将作为严厉打击对象。

减负大环境下，学校将是教育主阵地。中小学要进一步提高学校作业设计水平、课后服务水平和课堂教学水平，让教师应教尽教、学生学足学好，缓解家长的焦虑。

招生考试改革：推进三大类招生考试改革

我省将高位推进高考综合改革，积极支持省级命题工作，开展模拟选课并强化选课指导，科学有序实施选科走班，开齐开足相关课程，最大限度满足学生实际需要。

普通高中招生制度改革中，要学习借鉴铜陵、马鞍山改革经验，积极稳妥推进中招改革。

职业院校考试招生制度改革中，完善“知识+技能”和技能拔尖人才免试入学等招生考试办法。

第四篇：2011年晋中市教育工作重点

2011年晋中市教育工作重点

2011-03-26 10:04:50|分类：|标签：无 |字号大中小 订阅

2011年，全市教育工作的总体要求是：坚持以科学发展为主题，把思想和行动统一到国家、省教育工作的总体部署上，把智慧和力量凝聚到落实《教育规划纲要》上，以创新的精神，科学谋划，统筹兼顾，形成合力，抓好落实。在教育改革试点项目和关键领域建设方面，攻坚克难，真抓实干；在解决社会关注的热点问题方面，再求突破，扩大成果，努力办好让人民满意的教育，为“十二五”时期晋中教育开好局、起好步，为实现“两基本一进入”战略目标奠定良好的基础。

一、全面加强宏观指导与微观督查，促进教育事业跨越发展

1.强化创先争优和教育系统党建工作。扎实开展“创先争优我承诺，转型跨越促发展”活动，充分调动教育系统党员干部创先争优的积极性。以庆祝建党90周年为契机，以社会主义核心价值体系建设为重点，不断巩固完善教育系统党建工作,全面开展基层星级党组织创建活动，积极推进学习型、高效型、廉洁型、文明型教育局机关和学校建设。严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，深入开展理想信念和党风廉政教育，使教育系统广大党员干部始终保持坚定正确的政治方向。落实“一岗双责”和党风廉政建设责任制，加强对重点部门、重点岗位、重点人员的监管，切实规范教育系统干部职工从政、从教行为。

2.扎实推进依法行政、依法治教和依法治校，巩固政风行风成果。认真落实教育行政执法责任制，加强对教育政策法规落实情况的监督检查。全面启动“六五”普法工作，组织开展丰富多彩的青少年法制教育活动，切实抓好中小学法制教育教材、课程、师资和经费“四落实”，中小学法制教育开课率保持在95%以上，创建一批“依法治校示范校”。深入开展“五位一体”的政风行风评议和“三评一访”活动，注重行评、“双评”结果在年终综合考核中的运用。切实加强教育系统纪检监察干部队伍建设和行政效能监察工作，不断完善行政效能监察机制和考评体系。依法严肃查处违法违纪案件，坚决纠正不正之风。全面加强现代学校制度建设，发挥好111所试点校的示范辐射作用，逐步建立起依法自主发展的现代学校管理机制。进一步精简会议文件，改变文风会风，倡导短、实、新的文风。做好离退休干部工作。

3.做好教育改革发展系列文件的编制落实工作，实施好教育重点工程。编制晋中市《中长期教育改革和发展规划纲要》《教育事业发展“十二五”规划》《积极推进学前教育发展的实施意见》《学前教育三年行动计划》《中小学幼儿园规划建设管理办法》等文件。指导各县（区、市）做好相应的编制与组织实施工作。组织开展国家、省、市《教育规划纲要》的学习宣传活动，掀起学习贯彻落实高潮。召开全市教育工作会议，明确未来5—10年全市教育事业改革发展的指导思想与战略主题。启动实施国家级义务教育均衡发展改革实验区综合推进工程、学前教育推进工程、义务教育“千校达标”工程、普通高中特色发展工程、职业教育基础能力提升工程、学习型社会创建工程、名优教师队伍建设工程、教育信息化工程等，推动全市教育事业跨越发展。

4.统筹城乡教育，维护教育公平。建立“一盘棋”规划学校布局、“一体化”配置教师资源、“一个标准”加强学校设施设备建设的城乡教育统筹规划机制。实行教育经费、公共教育资源、优质高中招生指标等向农村学校和城市薄弱学校倾斜政策。围绕重大教育民生问题，确定研究课题并开展调研，形成高质量的调研报告，指导工作实践。

5.强化教育督导评估工作。不断壮大市政府教育督导队伍，分类修订完善相关的教育督导评估体系。建立晋中市督导责任区制度、高中阶段和县级实验中学校长考核评价制度以及义务教育质量监测制度。进一步强化对县级人民政府、县级教育行政部门和县级教育督导机构的督导力度。建立对《教育规划纲要》贯彻落实督导制度以及义务教育均衡发展督导评估制度。强化县级教研室以及县级职教中心建设的督导评估工作。继续对校舍安全工程、“五个规范”、“六大创建”、“走向现代学校”制度建设等重点工作开展专项督查。实施对基础教育课程开设情况、义务教育经费保障机制、中职资助、教师绩效工资落实等工作的督查督办。

二、切实强化关键领域建设，扎实有效地实施教育重点工程

6.高标准实施义务教育均衡发展改革实验区综合推进工程，创造经验，做好示范。我市是山西省唯一的国家级教育体制改革统筹推进义务教育均衡发展试点市。年内，将制订推进学校标准化建设、教育信息化建设、教师培养培训、减轻学生负担、初中教育质量监测、义务教育保学控辍、高中招生指标下校、城市教育附加费使用等方面的配套文件，实施“一揽子”计划，并全面抓好落实，做好全省、全国示范。结合国家、省、市《教育规划纲要》，以市确定一批教育改革试验项目，并以县（区、市）或学校组织开展试验。开展“晋中市义务教育均衡发展先进县（区、市）”创建活动。召开推进区域教育均衡发展现场会。

7.大力实施学前教育推进工程，缓解“入园难”问题。按照“广覆盖、保基本”要求，新、改、扩建一批安全、适用的幼儿园，逐步构建覆盖城乡、布局合理、充满活力、人民满意的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。结合实际出台我市推进学前教育发展的实施意见，并召开全市学前教育工作会议。制订并组织实施我市学前教育三年行动计划，年内全市新、改、扩建城区（含县城）公办幼儿园15所、乡镇公办中心幼儿园40所，到2013年，全市新、改、扩建城区（含县城）公办园达到50所、乡镇公办中心园达到118所，使政府独立办的公办幼儿园在园人数占到全市在园幼儿总数的45%以上，基本解决“入园难”问题。各县（区、市）要确定建设项目、建设规模和投资额度，积极争取国家和省的专项建设经费，市、县两级也要确立乡镇中心幼儿园专项建设补助费或设施配套费。依托晋中师范高等专科学校，成立晋中幼儿教师培训中心，并从今年起实施幼儿教师全员培训工程，每年培训2000名教师（其中，市级培训500人），到2013年，对全市在职幼儿教师全部轮训一次。继续组织乡镇中心幼儿园园长挂职培训，适时组织示范幼儿园园长到省外挂职培训。

8.稳步实施义务教育“千校达标”工程，提升义务教育阶段学校办学水平。进一步优化教育资源配置，年内撤并113所小学和26所初中，将义务教育阶段学校总数整合为904所（其中小学728所、初中153所、九年一贯制学校23所）。做好中小学校舍安全工程的后续工作，力争所有项目在今年8月底全部竣工并投入使用。在中小学校舍安全工程“全覆盖”的基础上，尽快按照山西省学校标准化建设工程实施意见，修订晋中市义务教育标准化学校建设评估验收实施规划方案和评估细则。结合国家和省“十二五”期间薄弱学校改造计划，启动晋中市“千校达标”工程，按标准配备图书、教学仪器、音体美卫器材、多媒体教学设备、寄宿制学校食宿设施，对城区（含县城）中小学进行扩容改造，解决大班额问题。各县（区、市）要积极争取项目资金，将薄弱学校改造计划与义务教育标准化建设结合起来，大力度予以推进。年内，完成祁县中学、和顺中学2所学校省一级图书馆、每县2所学校省二级图书馆、5所学校省三级图书馆和100所标准化学校的验收工作。不断改进中考理化实验操作考试方法，扭转一些学校平时不实验、考时集中训练的风气，形成重配备、勤管理、常使用的实验教学氛围。年内，至少有3个县的所有学校达到标准化建设要求，再通过3—5年努力，使全市义务教育阶段学校全部建成标准化学校。

9.积极实施普通高中特色发展工程，率先实现高中教育现代化。在已建成10所省级示范高中的基础上，今年完成10所市级示范高中建设的任务，启动10所合格高中的评估；2012年全市形成“3个10”的普通高中分布格局；到“十二五”末，比国家的时间节点提早5年实现高中教育现代化。积极推进高中新课程改革，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价，建立完善普通高中教育教学质量评估考核体系。推动普通高中多样化发展，满足不同潜质学生的发展需要，探索发现和培养创新人才的途径。10所省级示范高中要弘扬已有的办学特色，办成晋中高中教育的示范辐射基地；10所市级示范高中既要为高等学校培养输送合格的生源，又要为当地经济社会发展培养大批的实用技术人才；10所合格高中要探索和完善综合高中发展模式，为在校生和未升学毕业生提供职业教育。

10.持续实施职业教育基础能力提升工程，为经济社会转型跨越发展提供坚实的人才支撑。当前，我市职业教育已经提升到一个新的平台，必须把职业教育摆在更加突出位置，年内修订《晋中市人民政府关于大力发展职业教育成人教育的决定》。持续抓好基础设施、实习实训基地、专业教师队伍、骨干示范性学校“四项建设”。晋中职业技术学院、晋中师范高等专科学校等高职高专要进一步巩固提升办学成果和教学质量。强化职教中心建设，寿阳县职教中心接受省政府验收，榆社县启动职教中心建设。加强示范性中等职业学校建设，平遥现代工程技术学校、太谷职中通过国家级示范中等职业学校评估，榆次、昔阳、灵石、介休、左权达到省级示范中等职业学校标准并接受评估。启动介休一职中、祁县职中新校建设工程和太谷职中新

校二期工程。左权、和顺、寿阳列入校舍安全工程项目和榆社职中综合教学楼、灵石职中实习实训楼全部完工。榆次区做好新建职业学校前期准备工作。新建省级示范实训基地1个，达标实训基地达到12个。建设1个校企结合性国家级重点生产实训基地。加强专业课师资建设。全市文化课与专业课教师比例力争达到6：4；职业高中师资学历合格率文化课教师达到100%，专业课教师达到85%；“双师型”教师力争达到或超过专任教师的25%。认真执行中等职业教育免费全覆盖要求，全市普通高中与中等职业学校招生比例保持在1︰1以上，各县（区、市）普通高中与职业高中招生比例达到1︰0.8。大力推进校企合作的办学模式，积极发挥职教集团作用，举办好全市中等职业学校技能大赛。充分挖掘现有职业教育资源的潜力，为我市转型跨越发展培养高素质的技能人才。

11.扎实推进学习型社会创建工程，为基本形成学习型社会奠基。组织开展学习型乡镇和学习型组织创建工作，年内创建10所市级学习型示范乡镇并挂牌表彰；各县（区、市）继续抓好3个企业、3个乡镇（街道）、3个机关、5所中小学、20个家庭创建学习型单位示范点工作，树立一批市县级创建学习型组织典型。启动社区教育实验工作，配备专门的社区教育管理人员，每县确定2-3个社区（街道或乡镇）开展社区教育实验。每县建设1至3所成建制的高标准的成人文化技术学校，每县建设和打造3-5所高标准“村校一体”模式的农村学校。依托县职业教育中心和乡镇成人文化技术学校，积极开展农村实用技术培训和劳动力转移培训，大力推进继续教育工作。出台关于促进民办教育发展的意见。组织实施“民办教育名牌推进计划”，加强民办教育名牌学校建设和驻晋中普通高校函授站评估管理工作。继续开展民办教育无证办学清理整顿工作。举行“全民终身学习活动周”活动。

12.高质量实施名优教师队伍建设工程，打造一支高素质专业化师资团队。强化名优教师和校长队伍建设，持续推进“三五”工程，建设高素质、专业化教师队伍。加强对首席教师和学科带头人的管理和使用，开展课题研究，培养青年教师，强化学科建设，充分发挥引领带动作用。组织骨干教师进行高级研修，开展“送教下乡”活动，组织城镇教师支援农村教育工作，组织名师团队研究观摩活动，探索建立区域内“教师资源共同体”。充分利用本地优秀教师资源，对农村教师进行培训，提升农村教师素质。坚持校级领导轮训和挂职培训制度，到北京师大、东北师大和华东师大进行培训。抓好后备干部市级培训和学校中层领导专项培训。组织好三年一考的中小学教师业务知识考试。搞好“国培计划”的落实及培训效能的发挥。

13.大力度实施教育信息化工程，以教育信息化带动教育现代化。以“班班通”建设和创建“数字校园”为重点，以数字化教学资源的建设和应用为切入点，不断提升晋中基础教育信息化应用水平。出台《晋中市创建数字校园实施方案》，制订《晋中市数字校园评估细则》，引导中小学校开展数字校园创建活动, 促进学校的信息化建设和应用。2011年, 全市城区中小学全部实现“班班通”，16所优质高中和市级以上现代教育技术中心实验校通过“数字校园”验收；2012年，农村乡镇所在地中小学基本实现“班班通”；到“十二五”末，全市规模以上学校实现“班班通”。加强信息技术学科教学工作，巩固和提升信息技术教育成果，开展动漫教育实验，加强电脑作品制作和机器人创作教育,培育2-3所高中学校成为科技教育特色学校。强化数字化教学资源建设和应用，实现优质教育教学资源共建共享。深入开展网络教研，探索建立信息化教育新模式，推动信息技术与学科教学有效整合。继续推进电子政务，加强信息保密和安全工作。

三、全面推进素质教育，让校园充满生机，让学生健康成长

14.进一步加强和改进德育工作。坚持德育为先、能力为重、全面发展，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，重点加强以“八大习惯”为主要内容的中小学生养成教育、公民素养教育和理想信念教育，分学段制订中小学（幼儿园）德育序列化教育目标，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。加强学校心理健康教育辅导室建设，充实心理健康教师队伍，开展学生心理健康教育，抓好学生健康人格培养。严格执行《晋中市加强师德师风建设的“八个倡导”和“八条禁令”》，加强辅导员、班主任队伍建设和师德师风建设，实行师德“一票否决”制度。完成青少年活动中心建设。做好未成年人思想道德建设和关心下一代工作。积极申报德育工作改革试点项目。

15.创新课堂教学模式，减轻学生课业负担，全面提高教育教学质量。以开展“有效教学”系列活动为中心，以转变教学方式、减轻中小学生课业负担、提高教学质量为目标，总结和推广义务教育课程改革的经验，切实推进普通高中课程改革，依法和科学实施新课程。继续巩固“校本教研”，不断完善“联片教研”，大力发

展“网络教研”。抓好课堂教学模式的构建、教学评价研究和质量监测评估、课程资源开发建设“三个重点”，加强教研员队伍、县级教研室管理和指导、首席教师管理和使用、市县乡校教研活动和教研成果的推广“五项工作”，着力打造高质量的教研活动、高水平的教研团队、高信度的质量评价、高影响力的课题研究、高层次的调研报告和高效率的课堂教学模式。

16.以“让校园充满生机，让学生健康成长”为主题，扎实推进“四姿三声两操一活动”。落实每天1小时的“阳光体育活动”，完善学生体质健康测试报告书制度。加强卫生健康教育，做好近视、传染病预防，提倡学生合理膳食，改善学生营养状况，提高农村学生营养水平。配齐配足体育卫生教师，开齐开足体育卫生课程。重视国防教育，进一步推进学生军训制度化、规范化。

17.切实强化中小学艺术教育。认真落实《学校艺术教育工作规程》，提高学生艺术修养和审美素质，充分发挥艺术教育在全面推进素质教育中的作用。加强艺术教育师资队伍建设，开展专职艺术教师基本功过关活动，提高农村兼职艺术教师教学水平。坚持以学校为基础、以班级为重点、开齐上好艺术课，让每名学生在校期间掌握1—2种自己喜爱的艺术。开展高雅艺术进校园活动，鼓励更多学校组建学生艺术团，在全市所有学校广泛开展“人人唱歌”系列活动。承办山西省“音乐课堂教学”现场会。适时举办体育科技艺术节，并表彰一批先进单位和优秀个人。

18.扎实推进学校语言文字工作和语言文字的应用研究工作。认真贯彻《国家通用语言文字法》，搞好第14届推普周系列活动。加强重点领域普通话培训工作，加快推进机测步伐，完善语言文字测评系统。积极打造“书香校园”，扎实开展中华诵经典诵读活动、书写教育特色校创建活动，建设一批语言文字规范化示范校。寿阳、昔阳、灵石3个县年内接受三类城市语言文字工作评估。

四、健全完善保障措施，倾心尽力办好人民满意的教育

19.持续深化中小学人事制度改革。从2011年起，属于县城学校之间交流的要实行人走关系动，属于城乡学校之间交流的可实行人走关系留，县城教师交流比例不得低于县城专任教师的10%。中小学教师补充实行公开招聘，由县级以上人民政府教育行政部门组织实施，并接收同级人民政府人力资源和社会保障行政部门的指导和监督。严格教师资格准入制度，新招聘教师必须具有相应学段的教师资格。继续做好老龄教师提前带薪离岗工作。认真执行义务教育学校绩效工资的政策规定，保证义务教育学校教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。加强对绩效工资的考核，制定科学完善的考核方案，在绩效工资分配上向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向班主任倾斜，向农村边远山区教师倾斜。抓好事业单位岗位设置及聘用工作，积极探索“县管校用”的管理体制，逐步实现教师由“单位人”向“系统人”转变，由“身份管理”向“岗位管理”转变。认真搞好教师专业技术职务任职资格评审，从今年起，凡申报晋升教师高、中级职务的，需分别参加省、市组织的答辩考试，并要求义务教育阶段教师具有干部教师交流经历。搞好毕业生就业指导工作。继续落实教师定期体检制度。加强特岗教师管理。落实农村学校教育硕士师资培养和免费师范毕业生岗位。

20.不断加大教育经费投入。继续推进义务教育经费保障机制改革，稳步提高义务教育中小学公用经费标准。依法保证教育投入的“三个增长”和“两个比例”。根据发展需要，单列学前教育建设、义务教育均衡发展、学校标准化建设、师资培训、职业教育、成人教育、教育信息化建设等专项经费，保障教育发展需要。创新教育经费融资方式，拓宽教育资金的多样化来源渠道。进一步理顺教育财务管理体制，建立健全“校财县局管校用”经费管理制度，未建立县级教育核算中心的县（区、市）做好组建工作。进一步加强教育投入预算和审计监督，严禁挤占挪用专项经费。

21.严格规范中小学办学行为。认真落实“五个规范”“十项规定”。进一步规范义务教育阶段招生行为，义务教育阶段学校严格按照“免试、就近、划片、分配”原则，由县级教育行政部门组织招生。实行均衡编班和阳光编班。规范初中学籍电子化管理，提高初中三年保留率。严格控制班容量，积极推广小班化教学。普通高中招生严格执行限分数、限人数、限钱数、限招生范围、限招生班数、限招生时间“六限”政策，任何公办高中不得举办补习班，高考补习班或培训机构必须由教育局或县政府统筹统管，报经市级教育行政部门审核批准备案后，实行与普通高中学校分离办学。严格执行课程标准，保证按照国家规定开全开足开好各门课程。严格规范中小学作息时间和放假时间。严格规范中小学生课本和教辅用书的征订和使用工作。

严禁炒作高考和中考成绩，严禁组织以片面追求升学率为主要内容的各种宣传活动。

22.深入实施“走向现代学校百校行动”和“六大创建”。年内，在专家指导下继续以“一校一章程”“一校一规划”“一校一制度”“一校一特色”“一校一评估”为抓手，构建依法自主发展的现代学校管理机制，探索政府宏观管理、学校自主办学、社会积极支持的办学格局，加快推进晋中教育现代化建设。不断引深“走向现代学校百校行动”，为先期推行试验的项目校授牌，扩大试验范围，提升试验水平。持续开展“六大创建”，年内80%的学校达到创建标准。抓好寄宿制学校的后勤管理和饮食卫生安全工作。

23.深化初中毕业和普通高中招生制度改革。认真实施好初中毕业生综合素质评价工作。将优质高中录取指标的80%合理分配到初中学校，进一步稳定农村初中生源，促进城乡义务教育均衡发展。继续推进优质高中招生制度改革，出台《晋中市初中毕业和普通高中招生录取统招生100%指标到校的实施方案》。

24.推进招生“阳光工程”制度化，健全公开透明的招生工作体系。广泛宣传并认真贯彻落实国家关于招生考试的各项政策法规，稳步推进新课程背景下的普通高校招生考试、高中阶段教育学校招生考试、高等教育自学考试、成人高考等一系列招生考试制度改革，推动各类考试向信息化﹑科技化转变。做好各类考试考生报名资格的审查工作，杜绝违规违纪报名现象。做好考场电子监控系统的维护、保养和调试工作。加强对考生的遵纪守法和诚信考试教育，严肃考风考纪，加大对违纪行为打击力度。制定好考试期间突发事件应急处置预案，做好考试环境的综合整治工作，为考生营造安全和谐的考试环境。加强和改进安全保密工作以及招生考试服务工作，确保教育各类考试工作顺利进行。

25.做好家庭经济困难学生资助工作。继续做好对寄宿制学校家庭贫困学生生活补助工作。进一步完善对高中、大学家庭经济困难学生的资助体系，继续做好高校学生生源地信用助学贷款工作。健全完善中职学生资助办法，规范中等职业学校在校生国家助学金发放工作，扩大中等职业教育免学费范围，2011年秋季，免除职业高中一、二年级学生的学费，实现职业高中教育“免费全覆盖”，让未能进入大学、普通高中的学生都能够免费接受职业教育，学到一技之长。加强监督检查，完善管理措施和办法，规范奖学金和助学金的评审与发放工作，保障每个学生不因家庭经济困难而失学。

26.保障残疾儿童受教育的权利。制订出台《晋中市发展特殊教育的意见》。在巩固好各县现有的特殊教育辅读班的基础上，积极创造条件接收残疾儿童入学。以晋中市盲聋人学校为龙头，积极发展以职业教育为主的残疾人高中教育事业。加强特殊教育教师队伍建设，提高特殊教育教学水平。关注特教学生学习和健康状况，建立健全残疾儿童档案。

27.确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。制订《晋中市进城务工农民工子女接受义务教育实施意见》，按照“两为主”要求，与当地学生一视同仁，妥善做好进城务工农民工随迁子女的就学工作。

28.做好留守儿童教育工作。建立留守儿童情况登记册。学校和班级要强化留守儿童的爱心教育，对留守儿童进行心理抚慰以及学习、生活等方面的跟踪指导和帮助。认真落实《晋中市驻地部队现役军人子女入学暂行规定》，为现役军人子女在我市就学提供便利条件。

29.维护教育系统安全稳定。牢固树立安全发展理念和“责任重于泰山”意识，认真落实安全工作“一岗双责”制、隐患问责制和责任追究制等。完善人防、物防和技防措施，加强自然灾害应急体系建设，扎实开展应急演练，遏制重特大安全事故发生。扎实推进校园和周边环境综合治理，净化育人环境。做好教育舆情汇集分析和信访工作，依法按政策及时化解师生反映的突出问题。严格落实值班制度，要坚持领导带班和24小时值班制度，并确保通讯畅通，防范不稳定事件发生。

30.加强教育宣传工作。坚持“紧贴中心、服务大局、正面引导”的原则，加大策划力度，增强宣传工作的前瞻性，主动回应社会关注的热点问题。围绕“巩固市级媒体、提升宣传平台、凝炼教育特色、扩大晋中影响”的宣传思路，依托《教育与法制周刊》《晋中教育》、晋中教育网、《晋中教育信息》以及省以上主流媒体，大力宣传《教育规划纲要》的贯彻落实情况和先进典型，为教育改革提供正确舆论导向和良好舆论氛围。举办或承办好通讯员集体采风。做好建党90周年、第27个教师节等重要活动的宣传工作。继续保持《中国教育报》《人民教育》等报刊杂志征订、学习与宣传的良好形势。

第五篇：一辈子做老师,一辈子学做老师 - 首页 - 龙南小学

一辈子做老师,一辈子学做老师

向平静的水面投一颗石子，受冲击的水开始做向上向下的往复运动而震动起来，并以波的形式向四周传去，使离石子落水处较远的水面也震动起来。这是中学物理课中讲的关于波的运动。不知怎地，这让我想到一个非常诗意的词语——涟漪。而这又不由地让我想起一位老师，她就如水一般地滋润，如涟漪一般地感染着周遭所有的人，甚至是离那石子落水处很远很远的地方，她的名字就是于漪。

什么样的人可以做老师呢？于老师曾引用《韩诗外传》里韩婴讲过的一句话来说明“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”她牢记了这句话，并且一直用这句话勉励着自己：做老师应该是智慧会像泉水一样地喷涌而出，思想言行都可以做学生的榜样。

于漪毕业于复旦大学教育系，教过心理学，教过中国历史课。当语文老师，已是又一次改行了。改行后，较短的时间内，她就成为了骨干教师，并于1978年被评为全国第一批语文特级教师。之后，于老师的课向社会全面开放，一堂课少则几十人，多则数百人在下面听课，甚至是早读课。一位曾陆续听了她2000多节课的老师感慨的是，于老师哪怕是上同样的课，她的教案也是不一样的。试问，于老师哪来如此的积极性呢？于老师笑着说，都是为了学生，学生不都是一个模样的。

身为教师，于漪觉得自己肩上挑着千斤重担，“一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。”她把给学生上课，视为“用生命在歌唱”。也正因此，教了一辈子书的于漪，一辈子都在学做教师。

清醒认识教师岗位：写错一个字，影响一大片

教师的身教远远重于言教。于漪经常和年轻教师讲，教师对学生的作用，绝对不会是零，老师有什么样的思想观念，自然会对学生产生相应的影响。苏步青、谢希德先生这样的一代有为国为民、忧国忧民意识的教育家，一直被于漪奉为学习的榜样。

回忆自己教书生涯的起点，于漪说，她也曾经经历过一个“不知天高地厚”的阶段。

有件事情一直让于漪刻骨铭心。22岁毕业后刚开始当老师，她给学生讲解“阳春白雪、下里巴人”。“我对学生说，下里巴人就是通俗的，而阳春白雪是高雅的。”后来于漪读宋玉《答楚王问》，才发现自己教的不准确。“有客到楚国都城郢唱《下里》、《巴人》两首曲子的时候，属而和者数千人；唱到《阳春》、《白雪》两首曲子的时候，属而和者不过数十人；而到了引商刻羽、杂以流徵的时候，属而和者数人而已，因此曲弥高和弥寡……”时至今日，于漪还记得当年的“治学不精”，她用这件事情来告诫自己，基础教育是不能有半点差错的，因为它是伴随人的终生的。

还有一次，于漪批改作文，对面坐着一位语文老教师。“他看着我写睡着了的‘着’字，羊字头下面一个目，我把羊字头断下来了。他对我说：你要知道，你写错了就会影响一大片，你在黑板上写一个错字，可能这个孩子一辈子就写错了。”

做教师不能有丝毫懈怠，必须要谦虚谨慎，好学不倦。于漪从此谨记在心。为了把语文教好，她决心拜众人为师，以两把尺子伴随自己的人生：一把尺子量别人的长处。每次教研组开会，她都拿本子记，别人思考问题有精彩之处，她就用心听，认真记。还有一把尺子，她用来量自己的不足。每一次课上完，于漪都有“教后”，她记下学生的闪光点和自己备课的不足，用以发现备课的漏洞，从而掌握教与学的规律。

一辈子自我教育：学而不厌，勇于实践

回顾自己的教育生涯，于漪说，她有两根精神支柱，一根支柱叫“学而不厌”，另一根支柱叫“勇于实践”。

设问，如果一名教师的“教”和学生的“学”是在同一层面移动的，学生怎么会有求知欲？于漪认为，教师为了教好书，起码要提高一步——要紧扣教材深入学。“教是要教在学生不知道的地方，教在他似懂非懂之处。”因此，对语文教师来说，备课时就要下足功夫，“不能让字躺在纸面，而是钻研到让它站立起来跟你对话。”

1978年评上第一批特级教师后，于漪迄今上了近2000节公开课。堂堂课有人听，于漪说，所有的事情都在众目睽睽之下，这让她获得了一个好处：养成严谨的习惯，不敢有丝毫懈怠。

于漪还做过班主任，各个层面的学生都带过。带教1977届学生时，由于是特殊时期，全校乱得没法上课。于漪的年级组有30多位老师，女老师中除了于漪没有哭过外，其他全部哭过。“我担任年级组长，天天早上6点多钟到学校，一直到晚上9点多钟才走。我当时就想，一定要抓好各个班级的小干部，把他们抓在手里培养。”当时，于漪把小干部们集中起来，一方面抓理论学习，同时她也注重因材施教，发挥学生的特长，组织各种课外小组开展课外活动。粉碎“四人帮”后，1977届学生参加“文革”后首届高考，两个快班的学生都考取了大学。

回想这段当班主任的实践经历，于漪感慨：“做老师的一定要教在今天，想到明天，孩子是有未来的，一定要为孩子的未来着想。”

于漪很少提自己的家事。直到最近，她才提起，她唯一的儿子身体一直不好。有一年，孩子住了七八次医院，两次是病危。但是当时于漪担任班主任、教研组长，教两个班级的语文，一直无暇顾及孩子，连孩子胸口生了一个疖子她都不知道，结果后来发展为败血症。

一天夜里，孩子发烧烧得嘴唇都焦了，每次坐起来都要吐一身，哭着问妈妈自己会不会死，那一晚，于漪的心都碎了。但是天一亮，于漪咬咬牙，还是去学校上课了。后来，孩子的命总算救过来了，但却留下了后遗症。

学校领导后来问她，这么困难为什么不说？于漪说，自己不是医生不能治孩子的病，但是自己是老师，学生处在高三最后一个月的关键时刻，自己走了，谁来代课？

几十年来，于漪没有为家庭私事脱过一节课、请过一次假。这就是于漪，总是觉得肩上的担子很重，一边挑着学生的现在，一边挑着国家的未来。她，不敢有丝毫懈怠。

追求教育理想境界：胸中有书，目中有人

什么样的老师才算有水平？于漪有个看法：一个班教好一二十个学生是不稀奇的，要教好每一个学生，那是千难万难的。当好老师，要有能力走进学生的生活世界和心灵世界。

为了研究学生的心灵世界，于漪甚至还研究了周杰伦和“还珠格格”。为什么？因为一个“还珠格格”就把初中女生全部打倒了，周杰伦起码打倒了百分之八十的高中女孩子。于是，于漪把周杰伦的磁带买回去听，还和学生们讨论。于漪对学生们说，她喜欢韩红的《青藏高原》，歌曲激昂高亢。可学生们说，“不好，太露了”；于漪也听腾格尔的《天堂》，喜欢歌曲唱出的浓浓乡情，可学生们也不同意她。“周杰伦好在什么地方啊？”于漪去请教她的学生，结果孩子们告诉她：“周杰伦的歌就是学不像，好就好在学不像。”

“我怎么也没有想到这个，我们想的和学生想的距离有多大啊！”在于漪看来，当一名好老师，要懂得和孩子交流，做老师无论如何都不能误解孩子，不能随便对孩子说“不”。

“不”是最没有力量的。教课也是如此。学生作文写不好，于漪不会对学生说“你怎么不行”，而是会精心地指导，教学生“怎么写才能好、才能行”。于漪坚持：教育学生要多正面引导，让他们饮琼浆，对他们灌醍醐，这样学生才有精神养料。“教育绝不能高高在上，一定要目中有人，走进学生的世界”。

在于漪的眼中，语文课本不仅有实用功能，还有教育功能、发展功能和审美功能。“比如，《岳阳楼记》里的名句‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，它不知道哺育了多少代志士仁人，难道语文老师讲到这一课，就只讲字句知识吗？”。

教师责任大于天：教育的希望在青年教师身上

在于漪老师的心目中，教育是一块圣土。她在这块圣土上以青春的奉献演绎着精彩，以生命的投入创造着美丽，为中国教育事业的发展竭尽全力。

在长期的教育实践中，于漪老师深刻体会到，学校的质量说到底是教师的质量，教师队伍的未来希望在青年教师。因此，在学校发展中，她最关心的就是青年教师的成长。为了让青年教师尽快成长，她首创了教师与教师的师徒“带教”方法，就是组成培养的三级网络——师傅带徒弟、教研组集体培养、组长负责制，有效地促进了青年教师队伍的成长。

从上世纪80年代开始，于漪老师共“带教”100多名全国各地的青年教师，经她带教的青年教师，一个个都成了学校的教学骨干，涌现出了一批象程红兵、陈军、王静波、王缨、谭轶斌、朱震国等知名的教学能手，这当中凝结于漪老师大量心血。如果要问于老师听过多少位青年教师的课，恐怕她没法说清，但她在每节课后的评课中对教材的分析讲解，对上课教师驾驭课堂的指点是那么清晰、独到与深刻，被青年教师誉为“活的教育学”。

在于老师所带教的本校青年教师中，有的已被评上特级教师，有的多次在全国的教学大赛中获奖，有的已走上领导岗位，可谓“桃李满天下”！

“一辈子做老师，一辈子学做老师。”这句话对于于漪老师来说，绝对不是一句空话。于漪老师一辈子走的是同学生一起成长的路，在教育学生的同时首先教育自己，教育自己成为一个堂堂正正、表里如

一、言行一致的有中国心的中国人，成为一个能和学生知心教心的教师。她一辈子都在学，不断完善健全自己的人格。她不断地反思，一辈子的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。于老师就是这样地不断地自我否定、自我超越，力求做到自己的生命和历史的使命结伴同行。她梦寐以求的是，上海的教育兴旺发达，在全国有广泛的影响；她希望的是，中青年教师人才辈出，创造教书育人的新业绩。

还记得开头提到的水波、涟漪吗？物理老师也曾说过，在理想的状态下，这些水波是可以无限地蔓延开去的。教育事业是具有理想性的事业，理想又是一个多么美好的词语。于漪老师正是因为怀揣着理想，才一生无悔、热情执着地从事着她所钟爱的太阳底下光辉而又永恒的教育事业。在三尺讲台的有限空间里，在人性之初时，播下良善的种子，将知识，将信仰无限地传播开去。

这就是我们的于漪老师！