2018部编版七上历史《简答题专练》(1—12课)

第一篇：2018部编版七上历史《简答题专练》(1—12课)

2018部编版：七上历史《简答题专练》（1—12课）

第一课：中国早期人类的代表----北京人

1.人类从何而来？人类由古猿逐渐进化而来的。2.中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

3.我国境内的最早的古人类是什么人？ 元谋人，距今170万年，云南省元谋县，位于长江流域。4.元谋人的生产生活特征：已经知道制造工具，会使用火。5.人和动物的根本区别是什么？ 会不会制造和使用工具 6.北京人的生活时间、地点、发现时间、体质特征？

生活在距今约70—20万年，北京西南周口店龙骨山，发现于1921年，体质上保留了猿的某些特征，位于黄河流域。

7.北京人的生活生产特征：①工具：使用打制石器，②生活：过着群体生活，共同劳动，③会用火，会保存火种。8.北京人遗址的地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

9.意义：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

10.火对原始人类有什么用途和意义？

用途：烧烤食物，防寒照明，驱兽，改善生存条件

意义：学会用火是人类进化史上的里程碑。11．什么是旧石器时代？北京人处于什么时代？

使用打制石器的时代就是旧石器时代，北京人就处于旧石器时代，也就是原始社会早期。12.遗址：位于北京周口店龙骨山顶部。

13.特征：距今约3万年、具有现代人类的特征、掌握钻孔技术和磨制技术、有了审美观念、已会人工取火

第二课：原始农耕生活

1.原始农耕生活的代表：半坡人和河姆渡人

2.半坡人：距今时间约6000年，生活在黄河流域；河姆渡人：距今约7000年，生活在长江流域。3.半坡人的生活生产特征：①房屋：半地穴式圆形房屋，②工具：使用磨制石器，还制造骨器、角器，③食物：种植粟，饲养家畜，食物来源多样化，④制作陶器，最具特色的是彩陶，⑤乐器：陶埙，⑥会简单的纺织、制衣。

4.河姆渡人的生产生活特征：①房屋：干栏式房屋，中国最早的木构建筑，②水井，迄今最早的木结构水井，③工具，使用磨制石器，骨耜最为典型，④食物，种植水稻，饲养家畜，⑤制作陶器玉器，乐器骨哨，⑥掌握雕刻技术，使用天然漆，有中国最早的象牙雕刻。

5.半坡人和河姆渡人在生活上有什么不同？原因是什么？

居住的房屋不同，半坡人是半地穴式圆形房屋，河姆渡人是干栏式房屋； 种植的农作物和食物不同，半坡人是粟，河姆渡人是水稻

原因是生活的地域不同，自然环境不同。半坡人在黄河流域，河姆渡人在长江流域。6.新旧石器时代的区别：旧石器时代是打制石器，新石器时代是磨制石器 7.原始农业兴起的地域：黄河，淮河和长江流域。

8.原始农业兴起和发展的标志：农作物种植，家畜饲养的出现和聚落（定居生活），以及磨制工具的发展。9.原始农业发展的意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。10.中国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

第三课：远古的传说

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1.华夏族是由什么形成的？ 华夏族由炎黄联盟形成的 2.人文始祖是指：炎帝、黄帝

3.我们为什么自称“炎黄子孙”？因为炎帝和黄帝是我们的祖先。4.阪泉之战：炎黄之间。涿鹿之战：炎黄与蚩尤之间

5.传说中炎帝的贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷蔬菜，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换，制作乐器，具有最早的天文历法知识。

6.传说中黄帝的贡献：建造宫室、制作衣裳、挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖缫丝纺织。

7.远古传说的意义：这些远古传说，反映出当时的社会发展水平，并通过考古发现印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。

8.从传说中我们可以看出人们的生活发生了哪些变化？这些传说有没有科学依据？ 反映了当时原始农业的兴起和发展，以及人们衣食住行的变化。有一定的科学依据。9.禅让制的含义：通过民主推举将部落首领的位置传给贤德之人（即原始的民主）10.禅让的顺序：尧 舜 禹

11.说说远古传说和真实历史之间的区别与联系？我们该如何对待这些传说？

区别：远古传说是人们对远古历史的一种夸张的记载，包含有神话成分。历史则是对事实的如实记载； 联系：远古传说来源于历史事实，包含着一些可靠的历史资料，我们可以从传说中找出合理的成分，来证明历史。

我们不能把传说当成历史，也不能用历史来衡量传说

第四课：夏商周的更替

1.夏朝的建立：时间公元前2070年，地点阳城，建立者禹。

2.夏朝概况：在阳城修建城池，社会逐渐产生阶级分化，建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法，称为夏历。中心地区在今山西南部，河南中西部一带

3.夏朝灭亡：最后一个王桀，被商所灭。灭亡原因：统治残暴。

4.二里头遗址的意义：反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，反映了夏朝时期的文明进程。5.夏朝建立的意义？

① 标志着中国早期国家的产生，②是中国历史上第一个王朝，③标志着原始社会结束，奴隶社会开始。6.世袭制的确立：禹死后，禹的儿子启继承了禹的位置，从此，世袭制代替了禅让制。天下为公变为天下为家，公天下变成了家天下。

7.天下为家的“家”指的是什么，家天下的“家”呢？

两者意思相同，即世袭制 8.商朝的建立：时间公元前1600年，建立者汤，都城亳，后盘庚时迁到殷

9.商朝发展概况：汤任用贤才，很快强大起来。设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制；

长期对外征战，控制范围不断拓展。

10.商朝的灭亡：最后一个王纣，统治残暴，被周武王所灭。

11.西周的建立：建立时间公元前1046年，经过牧野之战，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。12.灭亡：①公元前841年，周厉王与民争利，发生国人暴动，厉王逃亡，西周衰落。

②公元前771年，周幽王在位，西周被犬戎所灭。

13.分封制：

⑴目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土

⑵内容：①标准和对象：周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。

②权力：授予诸侯管理土地和人民的权力，诸侯有较大独立性，可在自己封地内进行再分封；

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③义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

⑶作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度。14.西周社会等级：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。15.夏商周灭亡的共同原因：统治者的暴政。

第五课：青铜器与甲骨文

1、青铜器的出现时间：原始社会后期.繁荣时期：商朝以后。具体表现：数量增多，种类逐渐丰富；功能由食器等发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。2.青铜器的高超工艺： 时期：商周时期，特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超，已准确掌握了铜、铅、锡的比例。铸造技术：泥范铸造法。

代表作：商朝的司母戊鼎，是迄今世界上出土的最大的青铜器。3.甲骨文：刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。发现者：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

记载内容：祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。造字特点：象形、指事、会意、形声。

4.甲骨文的特点：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。5.甲骨文的地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

6.甲骨文的影响：对中国文字的形成与发展有深远的影响，明确了我国有文字可考的历史从商朝开始。7.夏商西周三代是我国的青铜时代，夏商西周的奴隶制文明也被称为青铜文明。

第六课：动荡的春秋时期

1.东周建立：公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。2.春秋时期：公元前770年至公元前476年，因《春秋》而得名。

3.春秋农业发展：铁制农具和牛耕的出现，代表了生产力的发展。商业的发展表现在金属货币更多的被使用。4.王室衰微：

原因：①春秋时期社会动荡，②各种制度遭到破坏，③分封制瓦解。

具体表现：①周王室控制力大减，②只是名义上的天下共主，势力衰弱，③地方诸侯崛起。影响：王室地位衰弱，大的诸侯势力崛起，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。5.诸侯争霸：

⑴原因：①各诸侯国政治经济发展不平衡，②周王室控制力和实力衰弱； ⑵口号：尊王攘夷；

⑶霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等，长江下游的吴国和越国。⑷影响：有利于局部地区统一，促进民族交融；但也给社会带来种种灾难和动荡。

第七课：战国时期的社会变化

1.战国时期：公元前475年至公元前221年，因《战国策》得名。2.田氏代齐：战国时期，齐国由大夫田氏取代。三家分晋：晋国被韩赵魏三家大夫瓜分。战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

3.战国战争特点：规模大、参战兵力多、交战区域大、持续时间长。

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著名战役：桂陵之战，马陵之战、长平之战。

结果：兼并战争越来越激烈，各诸侯国的势力此消彼长；秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国。

4.春秋时期战争性质为诸侯争霸战争，战国时期战争性质为诸侯兼并战争。中国历史在争霸与兼并的过程中，逐渐走向统一。

5.战国时期各国变法的原因：

①战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，②为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

变法的目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵。影响：各国经过变法，封建制度逐渐确立起来。6.商鞅变法时间及支持者：公元前356年，秦孝公 7.商鞅变法的内容：

政治：①确立县制，由国君直接派官吏治理，②废除贵族的世袭特权，③改革户籍制度，加强对人民的管理，④严明法度，严禁私斗。

经济：①废除井田制，允许土地自由买卖，②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，③统一度量衡。军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。8.商鞅变法的地位：在各国变法中成效最大。

意义：使秦国成为最强盛的诸侯国，军队战斗力增强，为以后秦统一全国奠定了基础。9.都江堰：公元前256年，李冰主持修建，岷江。

组成：由渠首和灌溉网组成，渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个部分。作用：防洪、灌溉、水运等多方面。

意义：建成之后，使成都平原成为沃野，被称为天府之国。

地位：2200多年以来，都江堰一直都在发挥着作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。

第八课：百家争鸣

1.老子：春秋后期楚国人，道家学派创始人，《道德经》

2.老子的思想：哲学：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立双方是可以相互转化的。政治：主张无为而治。

3.孔子：春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，大思想家和大教育家，《论语》。

4.孔子的思想：核心思想是仁，提出仁者爱人，即有同情心和爱心。己所不欲勿施于人。主张以德治国，反对苛政。

5.孔子的教育成就：创办私学，主张有教无类；重视道德教育和文化知识教育。6.百家争鸣：

⑴背景：战国时期，社会大变革，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。

⑵含义：战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间既展开辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。这一思想文化繁荣局面，历史上称为百家争鸣。

⑶影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，称为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

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第九课：秦统一中国

1、秦灭六国的背景：

①战国以来的连年战争，影响经济的发展和社会的稳定，人民希望结束战乱，过上安定生活； ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件； ③秦王嬴政为灭六国做了充分准备。

2.秦朝：时间公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。3.秦朝建立的意义：我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。4.秦朝建立后巩固统治的措施有哪些？这些措施有何作用？

①确立中央集权制度（君主专制制度），②统一文字，③统一货币，④统一度量衡，⑤统一车辆和道路，⑥巩固边疆，北修长城，南开灵渠。作用：巩固了统治和国家统一，促进了各地经济文化的交流与发展。5.中央集权制度: 内容：①皇帝至高无上，总览全国一切军政大权，②中央设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，③地方建立郡县制（这是秦朝影响最为深远的制度）。

目的：加强对全国的统治。影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。6.巩固统一的措施：

目的：适应国家统一的需要 措施：

⑴统一文字，将小篆作为全国的通行文字。作用：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。

⑵统一货币，将圆形方孔半两钱作为标准货币。作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。

⑶统一度量衡，以秦制为基础。作用：便利了经济的发展。⑷统一车辆和道路的宽窄，加强了各地的交通往来。

⑸巩固边疆：开凿灵渠，便利南北水运；派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城。长城西起临洮，东到辽东。7.秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。8.文字的发展历史：甲骨文—金文—小篆---隶书

第十课：秦末农民大起义

1.秦的暴政：①沉重的赋税，②繁重的徭役和兵役，③残酷的法律，④焚书坑儒。

2.陈胜吴广起义的原因：

⑴根本原因：秦的暴政

⑵直接原因：戍边误期，按律要被处死。3.起义概况：公元前209年，大泽乡，口号王侯将相宁有种乎，建立张楚政权，后失败。4.起义地位：中国历史上第一次农民大起义。

5.起义的意义：虽然起义失败，但在陈胜吴广等人的革命首创精神的鼓舞下，反秦浪潮继续高涨。陈胜吴广起义为秦的灭亡奠定了基础（推动了秦朝的灭亡）。6.项羽刘邦在秦朝灭亡中的作用：

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项羽：巨鹿之战中以少胜多歼灭秦军主力；

刘邦：公元前207年，攻入咸阳，灭亡秦朝。引发楚汉之争。

7.楚汉之争：项羽—西楚霸王，刘邦-汉王，争的是帝位，垓下之战项羽失败。双方的战争性质已由农民起义转变为统治阶级争夺帝位的战争。

胜败的原因：①项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；

②刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。

第十一课：西汉建立和文景之治

1.西汉建立：公元前202年，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。2.汉初的社会状况：社会生产遭到严重破坏，到处是荒凉残破的景象； 原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱。

3．统治者面临的首要问题是：恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。采取的措施：休养生息政策。4.汉初实行休养生息政策的原因是什么？

①汉初社会经济遭到严重破坏，到处是荒凉残破的景象，②巩固政权和稳定社会局势，③吸取秦亡教训。

5.休养生息政策的内容：①让士兵还乡务农，②释放奴婢，增加劳动力，③鼓励耕织，采取轻徭薄赋的政策。6.休养生息政策的作用：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。为接下来的文景之治奠定了基础。7.文景之治的措施：继续推行休养生息政策，①注重农业生产，②进一步减轻赋税和徭役，③重视以德化民，④提倡勤俭治国。

8.名词解释：文景之治

文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大增强。这一时期被称为文景之治。（是中国历史上第一个封建治世，奠定了汉代民富国强的物质基础，为西汉鼎盛时代的到来创造了条件）

第十二课：汉武帝巩固大一统王朝

1、汉武帝大一统的措施：

⑴政治上，①实施推恩令，②削夺诸侯爵位，③建立刺史制度； ⑵思想上，罢黜百家，独尊儒术；

⑶经济上：盐铁专卖，将铸币权统一收归中央。

目的：加强中央集权，加强思想控制，掌握国家经济，巩固统治。意义：使西汉进入鼎盛时期。

2.推恩令实施的原因：两股势力导致社会秩序混乱，一是诸侯王势力，二是地方地主豪强势力。因而接受主父偃的建议，实施推恩令。

3.实施罢黜百家，独尊儒术的原因：一是统治者奉行无为而治，二是诸子百家的学说影响中央统治。内容：接受董仲舒的建议，把儒家学说作为正统思想，使儒家忠君守礼的思想称为大一统政权的精神支柱。措施：在长安兴办太学，将儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。

目的：培养统治阶级需要的儒学人才。影响：从此以后，儒家学说称为封建社会的正统思想。4.盐铁专卖的原因：一是私人铸币权没有完全禁绝，二是富商控制了国家重要的经济命脉。

措施:铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。意义：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。我国封建社会出现第一个鼎盛局面。

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第二篇：高三历史 选择专练

历史专练选择

1、有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一。作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的()

A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.内外朝制

2、孟德斯鸠说:“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实是（）

A.明朝废除宰相制度

B.唐朝确立并完善了三省六部制 C.清朝设置军机处

D.清朝延续明朝的内阁制度

3、古代雅典为保护公民利益，制约官员，曾经实行“陶片放逐法”，把多数人确认为损害公民利益的人流放国外。这种做法所体现的精神与当前我国社会主义民主政治建设的哪一原则最为相似（）

A.执政为民

B.以人为本 C.民主集中

D.权力制衡

4、罗马帝国极盛时,有这么一件事,一个自由的男子娶一女奴为妻后又后悔,将妻子“休”回“娘家”。该女子决定到法庭起诉前夫。那么法庭将（）

A.进行调解 B.宣布“休妻”无效 C.要求男子赔偿 D.干脆不予理睬 5、2009年8月美国总统奥巴马被恶搞的“小丑像”充斥洛杉矶。其像满脸被涂成白色，仍在一定程度上透露出种族主义信息。在美国历史上体现种族主义倾向的是（）

A.独立宣言

B.邦联的成立 C.1787年宪法

D.“驴象之争”

6、人们在研究历史中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于鸦片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。能正确反映上述说法的排列是（）

A.英国史学观/文明冲突，中国史学观/侵略战争，文明史观/商业战争

B.英国史学观/商业战争，中国史学观/侵略战争，文明史观/文明冲突 C.英国史学观/侵略战争，中国史学观/商业战争，文明史观/文明冲突 D.英国史学观/商业战争，中国史学观/文明冲突，文明史观/侵略战争

7、中国近代史上建立民主政治的一次重大机遇是（）

A.1937年国共两党第二次合作实现 B.1945年重庆谈判

C.1946年政协会议召开 D.1949年北平谈判

8、下图所示“结婚证”反映了（）

①“结婚证”深深打上时代烙印 ②结婚有法可依

③“阶级斗争”影响到国民个人生活 ④法律制度完全遭到破坏 A.①②③④

B.②③ C.①④

D.①②③ 9、1955年举行的亚非会议是亚非两大洲历史上的一个重要里程碑，陈毅同志曾赋诗“准则昭天下，精神重万隆”。对本次会议召开的历史背景叙述不正确的是（）

A.中国社会主义制度的建立受到亚非国家的普遍关注

B.和平共处五项原则受到亚非拉国家广泛的支持和响应

C.美苏“冷战”对峙，加大了对亚非等中间地带的争夺

D.中华人民共和国的诞生，推动了亚非拉民族解放运动的发展

10、阅读下列图表，从中得出的正确信息有（）

①搞“台独”没有历史依据，不得人心②陈水扁下台后“台独”势力已消除③“一国两制”是解决台湾问题的最佳方式

A.①②③

B.①②

C.① D.③

11、下图中的ERP全名是“European Recovery Program”请判断下列表述错误的一项是（）

A.由美国人提出 B.是“冷战”的产物

C.是单纯的经济计划 D.对European是把双刃剑 12、1970年日本大阪世界博览会上的太阳神塔，象征着日本经济的重新崛起。下列与日本经济崛起有关的因素有

（）

①重视科技与教育 ②美国的扶持 ③二战前的民主化改革 ④引进技术，制定经济战略

A.①②③

B.②③④ C.①③④ D.①②④ 13、20世纪80年代以来，有关晋商这个中国历史上特殊群体的著述不断问世。据说晋商家 族中一二流的读书子弟去经商，三四流的子弟去参加科举考试，甚至出现过获得功名后不做官而从商的进士。这说明晋商发展的突出特点（）

A.贾而好儒 B.海纳百川的度量 C.行道多多、全民经营 D.学而优则贾

14、中央电视台播出的大型电视纪录片《大国崛起》的解说词中写道：17世纪的英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处„„在下两个世纪里，它将傲视全球”。英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是（）

A.通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展

B.确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易

C.确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国

D.率先完成了工业革命，确立了霸权和世界殖民霸主的地位

15、“有个小东门岗警，将发辫盘于帽内，掩人耳目，却被商团窥出了破绽，„„将该巡士的油发大辫揪住，要带他剪去。经该巡士再三恳求，请宽假一天准予次日自行剪去，众始散去。”材料反映了（）

A.复辟帝制逆流开始抬头 B.官绅小吏对于剪辫存在观望态度

C.政府严格推行剪辫的措施 D.下层劳动人民对剪辫非常支持 16、1873年上海轮船招商局章程规定：将股份较大之人公举入局作为商董，在主要港口协助商总经营业务。这段材料反映了（）

A.洋务民用企业管理权由商董控制

B.近代民族资本主义企业引进西方管理模式

C.洋务民用企业具有近代企业制度的某些雏形

D.洋务民用企业的所需资金全部来自民间资本

17、从漫画《福利制度没用好》中获取到的信息不包括（）

A.滋养“懒汉” B.苦了财政 C.降低工作积极性 D.实现共同富裕

18、苏联总统戈尔巴乔夫1991年12月25日辞职时发表的电视演说里谈到：“„„所有局部的改革（已为数不少）均先后以失败而告终。”这些改革失败的根本原因在于（）A.没有从根本上触及“斯大林模式”的弊端 B.美苏争霸拖垮了苏联经济

C.历次改革在政策上缺乏延续性 D.历任国家领导人专断独行，政治生活僵化

19、流行歌曲能反映一个时代发展的主题。“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人 民地位高，反动派，被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了„„”这是某一时期非常流行的歌曲。这首歌曲最可能流行于哪一时期（） A.土地革命战争时期 B.解放战争时期 C.过渡时期 D.改革开放时期 20、欧盟反倾销委员会2009年7月28日经投票表决，支持欧盟委员会对中国的无缝钢管征收为期５年正式反倾销税„„。种种迹象表明,随着金融危机的持续蔓延,中国遭受了自加入世界贸易组织以来强度最大的一次贸易“围堵”。你认为我们应采取的有效应对之策包括（）

①国家应该从国际合作层面在世贸组织等多边框架下，督促有关国家采取实际行动履行承诺 ②企业作为应对贸易保护主义的主体，应尽快努力提高技术创新和培育自主品牌的能力 ③敦促亚太经合组织国家联合起来抵制欧盟对华征收反倾销税 ④努力实现我国出口贸易的转型升级，降低对外需和外资的过度依赖 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 21、2009年7月12日，第五届两岸经贸文化论坛闭幕，这是首次以文化教育为主题的论坛，重点讨论中华文化的传承与创新,会上国民党副主席蒋孝严引用胡锦涛主席的讲话强调 “教育公平是两岸人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题”。孔子能体现这一思想的观点是（）

A.因材施教 B.有教无类 C.温故而知新 D.当仁不让于师 22、2009年8月11日,日本《读卖新闻》网报道中国新疆库尔县不法分子在政府机关、超市、宾馆制造了12次爆炸事件，造成几十人死伤，日本恶意攻击中国警方的制暴行为严重侵犯人权，违背人文精神。你告诉日本人真正的人文精神应该是（） ①以人为本②人与人应相互尊重 ③尊重所有人的生存权 ④尊重他人、尊重差别、和谐共处 A.①③ B.②③ C.①②③④ D.③④ 23、2009年8月19日，汤一介教授撰文指出：“正是西学的冲击，使得中国传统文化中属于主流地位的儒学，得到一个自身反思的机会，从而使儒学从传统走向现代。”西学对儒学的冲击最大的时期是在（）

A.洋务运动时期 B.维新思想的宣传时期

C.民主革命思想宣传时期 D.民主科学思想宣传时期 24、2009年8月23日比尔·盖茨谈到“人才重要性”时说：“我们花费400亿美元收购雅虎，并非看上了他们的产品，而是雅虎的工程师们”。这说明（）

A.人才是科技发展的必要条件 B.微软的人才很少 C.微软发展面临困境 D.科技是第一生产力

25、到2010年，距邓小平以下题词已过去了27年，这一题词的实质（）

A.通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 B.教育的发展要适合本国国情 C.教育的发展要独立自主 D.教育的发展要有超前性

第三篇：2018部编版七上历史

2018部编版：七上历史《期中测试卷

（一）》

初中历史10月17日

一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.七年级同学观看专题片《我们的祖先是怎样生活的》,其中可以看到的生活场景可能有()①北京人已经使用天然火②北京人使用打制石器③北京人共同劳动,分享劳动成果④山顶洞人有审美意识,磨制一些染色的石珠 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④

2.考古发现是了解史前社会的主要证据。下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物,它们见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论有()①他们种植的农作物是水稻②他们主要使用青铜农具③他们居住的是干栏式房屋④他们已学会了制作舟船

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3.早在六七千年前,生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代。下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是()A.开始使用铁制农具 B.逐步推广牛耕技术 C.饲养家畜、制造陶器 D.确立土地私有制度

4.“蚩尤作兵伐黄帝,黄帝乃令应龙攻之冀州之野”出自《山海经》,与该材料相关的事件是()A.涿鹿之战

B.盘古开天辟地 C.尧舜禅让 D.大禹治水

5.丰富多彩的神话传说,体现了我们先祖的创造力和智慧。根据神话传说,以下搭配错误的是()A.黄帝——发明算盘 B.仓颉——创造文字 C.嫘祖——养蚕缫丝 D.伶伦——制作音律 6.“洹水安阳名不虚,三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若对殷墟的评价。殷曾是下列哪个朝代的都城()A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周

7.如果诸侯不履行自己的义务,或超越周王赋予他们的特权,周王可以削减或废除给他们的封地和爵禄,甚至消灭他们。以上解读源于()A.禅让制 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制

8.著名学者夏鼐说:“商代文化实在是一个灿烂的文明……”能为此观点提供依据的是()①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

9.阅读小明同学绘制的中国历史朝代(时期)更替示意图(局部),其中▲处应该是()

A.夏朝 B.商朝 C.战国 D.东汉

10.按照西周时的规定,周天子享用九鼎,诸侯只可用七鼎。但春秋时,郑庄公却享用九鼎,以后一些诸侯随之仿效。这反映的主要问题是春秋时()A.周王室衰微 B.经济得到发展 C.发生政治改革

D.青铜制作工艺进步

11.某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动,他们拟订了以下研究主题,其中最合适的是()A.新旧交替:社会剧烈变革的时代 B.反抗暴秦:宁有种乎的悲壮呐喊 C.道教产生:奠定传统文化的根基 D.逐鹿天下:争夺帝位的楚汉之争 12.栗劲的《秦律通论》指出:从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次,战果如下: 这种战局商鞅变法起着极大的作用。从材料看,其直接作用是()A.推动了秦朝经济发展 B.顺应了历史发展趋势 C.提高了秦国军队战斗力

D.“尊王攘夷”口号统一了人心

13.历史学家费正清说:“在证明了法家思想有效用的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是()A.“兼爱”“非攻” B.“仁政”治国 C.提倡法治 D.“无为而治”

14.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定时期现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是()A.社会上有学问的人越来越多 B.夏桀暴政,人民怨声四起 C.分封制的实行

D.春秋战国时期,社会急剧变化

15.“天下六合铸就大秦瑞气,巨星陨落化为一声叹息。你长袖一挥,胡人不敢南下牧马,士不敢弯弓报怨。”材料诉说的是我国古代历史上第一位建立中央集权的统一多民族国家的统治者。这位统治者是()A.商纣王 B.秦始皇 C.汉武帝 D.唐太宗

16.毛泽东有诗云“:劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括()A.分封制

B.中央集权制 C.郡县制 D.皇帝制

17.为了适应国家统一的需要,秦始皇实行了一系列的统一措施,其中有利于经济文化交流和发展的有()①统一文字②统一货币③统一度量衡④焚书坑儒 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

18.农民起义通常是指由农民阶层发动的武装反对统治阶级的运动。我国历史上开此先河的是()A.陈胜、吴广起义 B.刘邦、项羽起义 C.李自成起义

D.太平天国运动

19.汉武帝时,针对诸侯王势力强大,独霸一方的问题()A.实行盐铁官营

B.分封异姓诸侯王以牵制 C.推行郡县制 D.实施推恩令

20.汉武帝采用主父偃的建议,“令诸侯以私恩裂地,分其子弟”;采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。西汉实施这两项措施的根本目的是()A.强化君权神授思想 B.繁荣思想文化

C.扩大地方权力 D.强化大一统

二、非选择题(本大题共4小题,其中21题12分,22题16分,23题18分,24题14分,共60分)21.阅读下列材料,回答问题: 材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的方法治理洪水,他治水十三年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上安定的日子。

材料二 B和儿子一起,带领人们化害为利,在岷江流域修建了大型水利工程,使成都平原成为“天府之国”。

(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?“始知李太守,伯禹亦不如”是对哪位水利专家的赞扬?(3分)(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?说说这项工程的作用。(3分)(3)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?(3分)(4)我们应该学习他们的哪些精神?(3分)22.仔细观察下图,结合所学知识回答问题:(1)请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。(4分)

(2)据图及所学知识,指出战国时期政治上的主要特点。(4分)

(3)最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国?这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么?(6分)

(4)据史书记载,西周初年有800个诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期还有十几个诸侯国,到公元前221年,实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势?(2分)

23.阅读下列材料: 材料一 “子曰:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。” 材料二 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善”。以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

材料三 战国时期,一些诸侯国通过变法逐渐强大起来,争霸战争更加频繁,诸侯之间大规模的战争,引起了许多争论,这天,一群学者就当前局势发表自己的看法。

A说:“从春秋以来,战争就没有什么正义和非正义的,大家应反对一切战争,统治者应以‘仁政’治理天下。”

B说:“先生此言差矣,我们应互相关爱、反对战争,但也不能说所有的战争都是不对的,对那些正义的战争应该支持,而侵略战争则应该反对。” C说:“君主治理国家,不能空谈仁义,而应进行改革,以法治国。” 请回答:(1)材料一中的管仲“相桓公”取得了什么结果?(2分)

(2)材料二中的“卫鞅”指谁?文中反映了他的什么主张?这次变法对这个诸侯国产生了什么影响?(8分)

(3)听了材料三中这些人的言论,请你判断他们分别代表了哪家学派的观点。其中哪家思想对我国的影响最深远?(6分)

(4)通过上述材料,结合所学知识,你从齐、秦两国的改革中得到了哪些启示?(2分)24.阅读材料,回答问题: 材料一 废除井田制,国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。在全国设县,由国君直接委派官吏去治理。材料二

材料三 秦朝的政治建制示意图

材料四 西汉建立后,沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时,西汉出现大一统局面。

(1)根据材料一指出,商鞅变法的内容中,除改革土地制度、鼓励耕织、严明法度之外,还有哪些措施?(写出三点,不得照抄材料原文)(6分)

(2)根据材料二中的两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。(4分)

(3)材料三所示是秦始皇为加强统治实行的什么制度?(2分)

(4)根据材料四和所学知识,指出为实现大一统,汉武帝在经济上采取了哪些措施?(2分)

（试卷二）、材料分析题：本大题共2小题，第26题9分，第27题9分。共18分。23．阅读下列材料

有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。请回答：

（1）上述材料反映的是我国历史上哪一次变法的内容？你能用自己的语言说一说这一变法的内容吗（至少两条）？（4分）

（2）这次变法发生于哪一年？当时的国君是谁？（2分）

（3）如何评价这次变法，这次变法有什么作用？（3分）

24．阅读下列材料，回答问题

秦始皇是中国历史上一位杰出的政治家。他姓嬴名政，生于公元前259年，13岁时（公元前246年）即位为秦王。22岁亲政后，逐步进行统一全国的大业。经过十年的兼并战争，公元前221年，他建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建专制主义中央集权国家。统一全国后，秦始皇推行了一系列的改革政策，有力地加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，促进了社会的发展。请回答:（试卷一）参考答案：

1—5 CDCAA

6—10 BDACA 11—15 ACBDB

16—20 ABADD

21、(1)A指大禹,B指李冰;李冰。(3分)(2)都江堰。都江堰是防洪灌溉工程,它消除了岷江水患,灌溉了大 量农田,使成都平原获得“天府之国”的美称,至今仍造福于人民。(3分)(3)依靠人民群众;采用堵和导相结合的办法。(3分)(4)克己奉公的精神;勇于创新的精神;为人民服务的精神。(3分)

22、(1)东:齐国;南:楚国。(4分)(2)不断进行兼并战争;处于分裂割据状态;各主要诸侯国相继进行变法等。(任答两点即可)(4分)(3)秦国。秦国进行了商鞅变法。(6分)(4)由分裂走向统一等。(符合题意即可)(2分)

23、(1)齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。(2分)(2)商鞅。反映商鞅要变法改革的思想。影响:秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。(8分)(3)A→儒家;B→墨家;C→法家。儒家思想影响最深远。(6分)(4)改革是强国之路;改革并不是一帆风顺的。(2分)

24、(1)商鞅变法在政治上,确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;统一度量衡。军事上,奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。(6分)(2)统一文字,统一货币。(4分)(3)君主专制的中央集权制度。(2分)(4)经济上,把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;在全国各地设盐铁官,实行盐铁官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价。

(1)为了加强专制统治，秦始皇在中央设立了哪三个主要官职？（3分）在地方推行的主要制度是什么？（2分）

(2)为了加强思想上的控制，他采取了什么措施？（2分）

(3)为了消除六国之间的差异，巩固统一，秦始皇在经济方面采取了哪些措施？（2分）

（试卷二）参考答案

10、CBBBD BCCBB 11-20、BBCBC BAACA 21-

22、CA 23.（1）商鞅变法；确立县制，鼓励耕织，奖励军功等（至少两条）（4分）

（2）公元前356年，秦孝公（2分）

（3）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（3分）24.（1）丞相、太尉、御史大夫（3分）郡县制（2分）（2）焚书坑儒（2分）

（3）统一货币、统一度量衡（2分）（试卷三）

22．(20分)阅读材料，回答问题。

材料一

昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以藩屏周。——《左传》

材料二平王之时周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

（1）材料一中的“封建”意为封邦建国，“藩”指的是诸侯国。结合材料及所学知识说一说这一制度实行的目的和作用。诸侯国要承担哪些义务？(两项即可，6分)

（2）材料二中的“平王”在哪一年开创了哪一个朝代？ “周室衰微”有何具体表现？(4分)

（3）材料二中的“齐、楚、晋”三个诸侯国分别出现了哪些著名的霸主？请你写出诸侯争霸中的一场著名战役。诸侯争霸有何影响？(6分)

（4）结合这两则材料的内容，说说材料一中“封建亲戚”的利与弊。(4分)

23．(18分)在历史上，有些人物，虽然不在同一个年代，虽然不在同一个地方，但是他们之间却有着密切的联系。结合下列人物，进行相关问题的探究。【改革说商鞅】

材料一 治世不一道，便国不法古。

材料二 宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。——《史记·商君列传》

（1）材料一体现了商鞅怎样的思想？在这一思想的指导下，他在哪一年开始进行变法？(6分)

（2）材料二涉及商鞅变法的哪一项措施？除此之外，商鞅变法还有哪些措施？(8分)

【思想论韩非】

材料三 抱法处势则治，背法去势则乱。——韩非

（3）材料三中的“法”指法制，“势”指君主的权势。结合材料总结韩非的思想主张。(4分)

24．(12分)某中学历史小组以“识古代帝王，话胜败兴衰”为主题进行探究活动，请结合所学知识回答问题。材料一 帝桀之时，自孔甲以来而诸侯多畔夏，桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。——《史记·夏本纪》 材料二 厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟。……百姓怨望而诸侯有畔者，于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。——《史记·殷本纪》

材料三 王行暴虐侈傲，国人谤王。召公谏曰：“民不堪命矣。”王怒，得卫巫，使监谤者，以告则杀之。——《史记·周本纪》 材料四 史官非秦纪皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》百家语者，悉诣守、尉杂烧之……（1）材料一和材料二中的桀和纣分别是哪个朝代的暴君？他们有哪些暴政？暴政的结果如何？(6分)

（2）材料三中的“王”是西周后期的周厉王，他的暴政导致发生了哪一事件？(2分)

（3）材料四是哪位帝王实行的暴政？请你再列举此帝王的暴政表现。(三例即可，4分)

（试卷三）参考答案： 1—5 CDDBC 6—10 AABAC 11—15 BAADA 16—20 BACBA

21、（1）B。（2）C。（3）A。（4）A。（5）A。

22、（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。义务：诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（2）公元前770年，东周。表现：诸侯国不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。

（3）齐桓公、楚庄王、晋文公。城濮之战。影响：给社会带来了种种灾难，但在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，出现了大规模的民族交融。

（4）在西周时期确实起到了稳定政局，扩大统治范围的积极作用。但是在春秋时期，诸侯称霸一方，这项制度就严重威胁到了周天子的统治。（合理即可）

23、（1）变法革新的思想。公元前356年。

（2）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。其他措施：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。（3）强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

24、（1）夏朝和商朝。夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓；纣对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。结果导致了夏朝和商朝的灭亡。（2）“国人暴动”。

（3）秦始皇。实行残酷的刑罚、繁重的徭役、沉重的赋税。

第四篇：被动语态专练评课稿

被动语态专练评课稿 紫金中学 敖汉丹

今天有幸听了陈老师的课，收获颇多。下面和大家分享一下我的所听、所得、所感。

陈老师的课是一个话题复习课，课堂设计以教材为基础但不拘泥于课本，他将整个单元中关于英语学习的话题进行整合，让整堂课条理有序，散而不乱。在课上我们可以感受到教师流动的思维，学生在这种思维的引导下，把知识与实际相结合，从而达到培养学生语言技能和语言运用能力的目的。这是一个开放的话题，是学生真实运用语言的过程，是学生真正自主学习的过程，也是一个快乐的享受学习的过程。下面我仔细的谈一下这节课：

1、导入自然，直接切入主题。

2、教学流程设计合理，各部分之间过渡自然，体现了整节课的完整性。尤其是陈老师设计的教学流程使本堂课的知识层次更加清晰，整堂课都紧紧围绕被动语态的内容展开。听课的时候我就在想，为什么我们上课的时候不能想出这样的课堂设计，除了经验不够以外，主要的还是对教材把握不透彻，研究不深入。

3、在整个教学过程中，教师都不失时机的对学生进行思想渗透，使整堂课的教学达到了高潮，让学生不仅得到了知识的巩固、能力的提升，而且从本质上让学生了解了如何去学习英语！

陈老师的课，我想用八个字来概括“教的有效，学的愉快”。在这节课上，教师系统的归纳了被动语态，精心设计练习，讲练结合，让学生在练习中进步，并适当结合中考考点，突破难点，是非常有效、实用的一节课。再来仔细的看一下秦老师的课：

在专项复习课上，陈老师打破了传统的语法课的从理论到实践的循序渐进，而是由做题引导学生去探究发现，避免了复习课“嚼剩饭”食之无味的尴尬，又当好了课堂的指挥棒，成就了学生探究学习的喜悦。

本堂课最后设计的翻译句子和之前的部分构成了一个点、线、面的立体化的复习模式。学生把复习的东西活学活用，从而感受到复习的价值。

第五篇：七上历史17-20课知识点总结

第20课 三国鼎立局面的形成

一.曹操统一北方

曹操统一北方的背景：1.东汉末年，政局混乱。一些地方官吏和豪强势力趁机扩充实力，形成了许多割据一方的军阀集团。2.他们互相攻战，是社会生产遭到严重破坏，百姓流离失所。

200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利。

二.三国鼎立

曹操失败的原因：1.曹军来自北方，不习水性。2.曹操骄傲轻敌。3.孙刘联军出奇制胜。4.统一的条件未成熟。

208年，曹军与孙权，刘备联军决战，爆发了著名的赤壁之战。结果：孙刘联军以少胜多。

影响：为三国鼎立局面的形成奠定基础。

220年，曹操病死，他的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，改国号为魏，定都洛阳。

221年，刘备在成都称帝，仍以汉为国号，史称蜀。222年，孙权称王，定都建业。（229年，孙权正式称帝）（从此，三国鼎立局面形成。）263年，魏国灭蜀

266年，魏国权臣司马炎废魏帝自立，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋。280年，西晋灭吴，统一全国。

第18课 昌盛的文化 一.佛教东来和道教兴起

佛教：

1.佛教起源于古印度，西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区。东汉初年，汉明帝派使臣到天竺求佛法，促进了佛教在我国的传播。2.佛教这种教义有利于维护现存的等级秩序，对“来世天国”的期待，也在贫苦民众中产生了极大的吸引力。东汉末年，佛教在民间流传开来。

3.佛教的传播为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。佛教传入后，与中国传统伦理道德结合，逐渐中国化，并得到广泛传播，佛教寺院遍布大江南北，对中国古代思想文化、文学艺术产生了深刻的影响。.道教：

1.道教是产生于中国本土的宗教。东汉后期，民间流行的神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。

2.道教宣扬通过修身养性和炼丹服药，可以长生不老，得道成仙。（道教养生炼丹，在客观上促进了中国古代化学医学药物学的发展

3.这种主张体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。

*东汉以后，思想领域逐渐形成了以儒家为主，儒、佛、道三家并立互补的局面。

二.司马迁与《史记》

1.司马迁撰写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。2.《史记》全书130篇，52万多字，记述了从传说中的皇帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。它体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，称为后世编写史书的典范。

三.威武雄壮的地下军阵

1.秦汉时期，我国的雕塑艺术有了重大发展。举世闻名的秦始皇陵兵马俑是其中的杰出代表。

2.（1974年春天，发现陶俑）秦始皇陵兵马俑是以步兵、车兵、骑兵组成的大型地下军队。

3.1987年，秦始皇陵兵马俑被列入“世界文化遗产”名录。

4.气势恢宏的秦始皇陵兵马俑反映出秦朝雕塑艺术的高超水平，生动展现出开拓进取的精神风貌。

第17课 先进的科学技术

一.造纸术的发明与改进

1.我国的文字最初出现在陶器、兽骨、龟甲、青铜器和竹木简上。造纸术发明以前，通常用竹木简或帛（价格昂贵），都不利于文化的传播。2.西汉前期，人们从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸。

3.东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，用树皮、麻头、破布和旧渔网做造纸原料。蔡伦曾受封为龙亭侯，人们为了纪念他的功绩，将他改进的纸称为“蔡侯纸”。

4.公元3-4世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。5.改进造纸术的影响：（1）扩大了原料来源，降低了造纸的成本，同时又提高了纸的产量和质量。（2）促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。

二.“医圣”张仲景和“神医”华佗

1.张仲景是东汉时期杰出的医学家。

张仲景著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。后世尊称她为“医圣”。

2.华佗擅长针灸和外科手术。他研制全身麻醉剂“麻沸散”，并在患者使用后，成功施行了开腹手术，这是医学史上的创举。华佗医术高明，具有救死扶伤的精神，被人们誉为“神医”。

三.《九章算术》

1.汉代数学研究在反映秦及先秦研究成果《算数书》的基础上，取得重大进展。2.《周髀算经》成书于西汉时期，率先提出了几何学忠勾股定理的一个特例，即“勾

三、股

四、弦五”，比西方早了约500年。3.汉代出现的“游珠算盘”，已经具备了珠算的雏形，这是当时世界上最先进的计算工具。

*4.《九章算术》成书于东汉时期，它总结了周秦到汉代的数学成就。书中记载了与生产实践密切相关的田亩面积和谷仓容积的计算方法，还总结出负数运算、一元二次方程解法等当时世界上最先进的数学运算方法。！！（必背）5.《九章算术》出现的意义：《九章算术》的出现，标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。