第一篇：小学生课本剧台词 2
小学生课本剧台词：《陶罐和铁罐》
背景：摆满瓶瓶罐罐碗碗碟碟的厨柜和放有餐具的餐桌
人物：铁罐、陶罐、碗、叉、刀、筷、考古学家 3（舞台中间橱柜，碗叉勺筷入睡状）【宫殿厨房背景】
旁：很久很久以前，在遥远的哈里波特国的御厨房里住着两只罐子，一只是骄傲自大的小铁，一只是谦虚宽容的陶陶。小铁一向目中无人，谁都瞧不起，常常奚落它的伙伴。瞧，故事的主人公出场了！
音乐《白龙马》起铁罐傲然入场，自夸唱； 铁：我老铁，最神气，装着贵妃糖盛着公主饼
皇宫里面我老大，谁都不敢不服气。
（同时）刀叉碗筷苏醒动起来，纷纷表示怀疑、不屑、反感。
音乐停
铁：（轻松骄傲）女士们，先生们，大家好啊！你们还不认识我吧？我就是大名鼎鼎的小铁罐，大家都愿意叫我小铁，整个御厨房里呀，我最能干，谁都怕我三分，看我神气吧！
快板：（快速上台）小铁小铁真不赖，漂亮的帽子头上戴，又结实，又耐用，御厨房里他最帅。筷：（鼓掌）对对对，大家都把你崇拜！
铁：（轻蔑）哼，你，你，你，你，哪个能把我打败？
刀叉碗筷：（做鬼脸）吹牛吧你！
快板：小铁小铁不谦虚，自吹自擂臭显摆，我们都是好朋友，奚落大家不应该！
（铁与四人争吵不休）
铁：我就是比你们都强！
刀叉碗筷：吹牛吹牛吹牛！
铁：就是就是就是！
刀叉碗筷：没羞没羞没羞！陶：（上台）《劳动最光荣》音乐起
唱词 太阳光晶亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
（惊奇）伙伴们，你们在争吵什么呀！
铁：（回头看了一眼，轻蔑的）：这个高贵的地方怎么会有你这样低贱的东西哇？
陶：请问铁兄，小弟怎么就低贱了呢？ 铁：瞧你那穷酸样，再看看我们，音乐《super star》起，刀叉碗筷上唱： 刀（自由加动作）：我是金 叉（自由加动作）：我是银 碗（自由加动作）：我是无瑕的碧玉 筷（自由加动作）：我是象牙，洁白又珍贵
音乐停。
铁（用乐谱填词并唱）：你说谁会欢迎你这样的土罐子？说：真是。陶：铁兄，你这也太武断了。欢迎不欢迎可不是你一个说了算的。铁：哦，你是不见棺材不掉泪啊。金刀，银叉，象牙筷，玉碗，到底欢迎还是讨厌现在快快发个言！
音乐《北京欢迎你》起，刀叉碗筷边舞边唱。刀叉碗筷：我们欢迎你，请你注意休息。
相信你了解我们的心情。
我们欢迎你，在皇宫里最见真情，在心底里最受尊敬。（同时，陶罐表示出谦虚状。）（铁罐恼极了。赶走刀叉碗筷）
刀：（生气）小铁你真是太狂妄了，脸皮真厚！
叉：（气愤）可不是吗？尽吹牛，说什么，御厨房里它最棒，离开了它呀，御厨房就不像样了！
碗：（恼怒）就是就是！小铁根本就不懂得“团结就是力量”的道理，老搞个人英雄主义，把金子都贴在它脸上，对我们的功劳不屑一顾！咱不和它玩儿了！
筷：（冷漠）我举双手赞成，这样的“朋友”我们可招惹不起！走，陶陶，咱们玩儿去！
铁：（不满）不和我玩儿拉倒！我是什么人物？和你们在一起，我感到羞耻，你们算什么东西！
陶：（温和）何必这样说呢？大家都是好伙伴，为什么不能和睦相处呢？有什么可吵的呢？退一步海阔天空嘛！你们说对不对？
碗：算了吧，陶陶，就你心眼儿好，平时，小铁多欺负你呀，你还替他说话？
叉：（赞美）陶陶，咱哪点儿比它差？看你不光高端大气上档次还低
调奢华有内涵，打扮得多精美啊，你才是御厨房里的王子呢？
陶：（谦虚）大家过奖了，如果御厨房里只有我自己，而少了大家，那这里不是少了很多精彩的故事吗？
铁：（轻蔑）就凭你，也敢跟我比试？漂亮顶啥用？看我多强壮？你敢碰我吗，小陶罐子？
陶：（谦虚）不敢，铁罐兄弟！我一向很尊重你呀，为什么我们不能和睦相处呢？
铁：（狂妄）哈哈哈哈，我就知道你不敢，懦弱的东西！你一个脚跟站不稳，就得粉身碎骨！和你和睦相处，哈，是我今生听到的最好笑的笑话了！哈哈哈哈！
陶：（争辩）铁罐兄弟，我确实不敢碰你，但并不代表我懦弱。我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差呀！再说„„
铁：（抢话，愤怒）住嘴！你怎么敢和我相提并论，你算哪根儿葱？你等着吧，要不了几天，你就破成碎片，我却永远留在这里，什么也怕！我是御厨房里的SUPERSTAR！
刀叉碗筷：王婆卖瓜，你就自卖自夸吧！陶陶，你也来两句呀！
陶：（快板）陶罐铁罐都是罐，我是土烧我怕撞，你是铁铸你怕酸，我朴素你时髦，我得小心别摔跤，你得注意要防潮，所以说你有你的弱，我有我的好，携手同心才是好伙伴哪好伙伴（说得好）。
铁：（不屑一顾）嗯嗯，我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
旁：陶陶觉得小铁简直不可理喻，不再理会他了。时间一天天过去了，哈里波特王朝覆灭了，宫殿也倒塌了，两个罐子也被遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
风声、宫殿倒塌声 翻天覆地的声音以及视频 【改朝换代的视频】【荒凉的场地】
铁：哦，我的肚子好痛啊，好像有什么东西在燃烧，火辣辣的痛！哦，天哪，我的皮肤上怎么长出了这么多的斑点？好恐怖啊！铁罐在地上翻转，脱去外套，显出浑身是洞的衬衣，铁罐艰难起身（刀叉碗筷缓慢倒地）音乐《济公》起。
铁罐在踉跄中唱：鞋儿锈，帽儿锈，身上的衣裳锈；这里破，那里破，全身到处破。
渐渐地，铁罐颓然跌地。音乐《悔恨的泪》起
铁（躺在地上，有气无力地说）：罐子最悲惨的莫过于脚底破洞，全身伤口，岁月是一把利剑，如今，我已到了生命的最后时刻。假如再给我一次机会，我会认清自我，踏实生活。
（铁罐、刀、叉、勺、筷悄悄下场，表示氧化消失了）
音乐停。
旁:就这样，又过去了许多年，有一天，人们再次来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了这只陶罐。
《春天的故事》音乐起 【春暖花开】
（？舞：考古学家上场）
考1：（惊讶）啊哈，快来看呀，这儿有一只罐子！
考2：（高兴）真的哟，是一只陶罐！
旁：他捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净，和它当年在御厨房的时候一样光洁、朴素、美观。
考3：（赞叹）多美的罐子呀，小心点儿，千万别把它碰坏了，这可算得上是古老的文物了，很有研究价值的。
陶：（兴奋）谢谢你们，我的铁罐兄弟就在我身边，麻烦你们把他也找到吧，好吗？
考1：（立即）快，我们一起努力，把它挖出来！
旁：可是考古学家们翻来翻去，把附近都掘遍了，却怎么也不见铁罐的踪影。
考2：（恍然大悟）哎呀，我们怎么忘了？铁罐呀，它早就氧化了呀！陶：（疑惑）什么是氧化呀？
考3：（一本正经）氧化是一种化学反应，铁在空气中停留的时间过久，就会生锈，慢慢地消失了。
陶：（伤心）呜„„我的铁罐兄弟！
旁：原来铁罐氧化了，这个故事告诉我们一个道理：谦虚和宽容是一种美德，人要看到自己的短处，正视自己的短处，多看别人的长处，不要自以为是，骄傲自满。【道理】
所有演员上谢幕。结束。
第二篇：课本剧《三顾茅庐》台词
课本剧《三顾茅庐》台词
剧情梗概：汉末，刘备三次诚访诸葛亮，邀请出山辅佐。第一次诸葛亮出门了；第二次出游去了；第三次诸葛亮正在午睡，刘备一直站到他醒来。诸葛亮感到刘备地志向而且很诚恳，于是出山全力帮助刘备。
参演人物和建议扮相：
1.刘备：
2.诸葛亮：
3.关羽：
4.张飞：
5.小童 6.诸葛均 7.旁白
表演重点：重点表现刘备地求贤若渴，毕恭毕敬和关羽张飞的鲁莽。
颜色示例：（绿色表人物动作）（蓝色表人物神态）
第一幕
出场人物：刘备、关羽、张飞、小童。场景：草庐前。
旁白：东汉末年，群雄并起，一代豪杰刘备兵败退到荆州，为兴复汉室，重建功业，特来拜访荆州城外的大贤诸葛亮，想招为己用。
刘备出场，（轻声敲门）草庐内传来小童地声音：“是谁在敲门？”
刘备（后退，柴门打开，刘备没看，躬身就拜）（恭敬）说：“有劳禀报，汉左将军、宜城亭侯、领豫州牧、皇叔刘备，特来拜见诸葛先生。”
小童（一皱眉）（不耐烦）地说：“啰啰嗦嗦，我记不住这么多名字！”
刘备：“你就说刘备求见就可以。”
小童：“先生今早已经出门了。”
刘备：“请问先生去了何处？大概什么时候能回来呢？”
小童：“先生的出行路线和回来的时间不能确定，可能三五天，也可能十几天，我也不知道先生去哪里了。”
张飞（不耐烦了）嘴里唠叨：“大哥没见到他人，听到声音就行礼，出来的却是个小娃娃。”
关羽忙打断：“三弟少说几句。兄长既然先生不在，不如我们先回去。”
刘备向童子：“如果先生回来，麻烦您告诉先生刘备今天拜访之事。”
小童：“您的话我记下了，先生回来我帮您转告。”（小童关门进去）
旁白：刘备无奈，上马，一步一回头，恋恋不舍地离去。
第二幕
出场人物：刘备、关羽、张飞、小童、诸葛均。场景：草庐中。
旁白：刘备、关羽、张飞围在火盆旁，正说着什么。
随从（进屋抱拳）禀报：“主公，卧龙先生已回到隆中了。”
刘备一听，（顿时兴奋起来）：“备马。”
关羽：“外面正下雪，兄长要见孔明，最好等到雪停了再上路，”
刘备：“假如等到雪停了，孔明先生不知道又要去哪里云游了？”
张飞：“一个村夫，哪里用得到哥哥亲自去请，我叫人把他叫来。”
刘备（生气的责怪张飞）：“孔明先生是当世大贤，怎么可以随随便便叫人把他叫来！贤弟若不愿出门，我自己去便是！”
旁白：茅庐外刘备早早下马，踩着雪走到门外，整理了整理衣冠，轻轻的敲了敲柴门，小童开门探出头来；
刘备（恭敬地）问：“请问先生今日在家吗？”
小童：“先生正在屋里读书，将军请进。”
旁白：刘关张三人恭敬地跟童子进去了；进去之后从门口看去，一个少年正在拥炉抱膝，边看书边吟诵着诗句，刘备便开心地向前施礼。
刘备（恭敬施礼）说：“刘备仰慕先生，一直没有缘份拜会，昨天来拜访您，不巧昨日先生不在。今天特地冒风雪再次前来拜见先生！”
（少年急忙转过身来，刘备不觉一愣，上下端详。）
刘备（疑惑地问）：“先生是？”
诸葛均：“将军是刘豫州吗？想拜见我兄长么？”
刘备（遗憾的说）：“您不是卧龙先生啊！那请问先生今天在家吗？”
诸葛均：“孔明是我二哥，我是卧龙的弟弟诸葛均。将军来的真是不巧，二哥昨天被崔州平约出去，闲游去了。”
刘备：“好遗憾啊，刘备两次没有遇到卧龙先生，几天之后，我再过来拜见，就先行告辞了！”（说完三人下场）
第三幕
出场人物：刘备、关羽、张飞、小童、诸葛均、诸葛亮。场景：草庐。
旁白：“过了几日，刘备兄弟三人第三次拜访卧龙先生。刘备望见茅庐早早下马，与关羽、张飞二人牵马朝茅庐步行而去。走到茅庐外，见诸葛均正迎面走来。”
刘备忙施礼：“请问，您兄长今天在没在家呢？”
诸葛均：“二哥昨日黄昏的时候才回来。将军今天能够见到我二哥。”（说完，诸葛均便走了）
张飞：“这个人真没有礼貌，让我们进门也没什么，就这么走了！”
（关羽赶忙拉一下张飞衣袖，张飞不再说了；诸葛均走远）
刘备（责怪张飞）：“路上我已经说过了，万万不可以失礼。”（张飞用手捂住嘴）
旁白：“三人来至庄前。刘备轻扣柴门，小童开门。”
刘备：“有劳转报，刘备前来拜见先生。”
小童：“先生虽然在家，却正在草堂午睡，还没有醒来。”
刘备（悄声）对关、张：“你们俩先在门边等着，先生还在午睡，没有醒来，我们不能惊动先生！”（关羽、张飞站在柴门边等候）
小童（轻声）说：“将军为什么不进屋等候？”
刘备：“等先生醒过来，我们再进去吧。”
旁白：“小童轻轻的进屋；孔明躺在屋内床上。刘备一动不动的站在门外；不知过了多久，张飞显得烦躁不安。”
张飞：“什么人啊，这么傲慢!我大哥站在门外，他竟然高枕长眠，我去后门放把火，看他醒不醒。”
刘备：“不得无礼，退下。”（张飞退去）
关羽：“大哥，这人如此傲慢，我看他是无德无才，不值得您在这儿浪费时间，还是快快回去吧！”
刘备（生气的）说：“连徐庶都自叹不如，必定是有真才实学之人，你不必多说，和三弟做伴去吧！”
旁白：“三四个小时过去了，诸葛亮终于醒了。”（孔明起身伸个懒腰）
诸葛亮：“大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。”
童子：“刘皇叔已等候多时了。”
诸葛亮：“为何不早唤醒我，你先招呼刘皇叔去，我马上出来。”
旁白：“听到屋内的声音，刘备十分欣喜，快步进门。”
刘备：“久闻先生大名，如雷贯耳，在下刘备，在此等候多时。”
诸葛亮（抱歉地）说：“不知刘皇叔到来，很是抱歉，皇叔有事吗？”
刘备：“想请先生出山，助我一臂之力。”
诸葛亮：“我是山野之人，屡次让您白来，实在太惭愧，只是我闲云野鹤惯了，无心过问政事啊。”
童子（上茶）：“先生请用茶。”
旁白：“二人对坐，边用茶，边谈论国家大事，孔明从当今时局到三分天下有其一，谈到刘备可一统天下，汉室有望可兴……”
刘备（佩服地）：“听君一席话，令我茅塞顿开。先生大才，怎么忍心看百姓受苦，生灵涂炭？愿先生助我振兴汉室……”（哭泣，下跪）
诸葛亮：（扶住刘备）“皇叔诚意，孔明明白，孔明愿效犬马之力。”
刘备（大喜）：“多谢先生。”
诸葛亮：“皇叔请起。”
旁白：刘备的真诚仁厚终于感动了诸葛亮。有了诸葛亮这个军师，刘备如鱼得水，他的实力一天天强大起来。赤壁之战后，刘备建立的蜀国，与北方曹操的魏国，南方孙权的吴国，形成了三国鼎立的局面。
第三篇：课本剧台词《掌声》
课本剧台词《掌声》
道具准备：音响，U盘，一人一凳
人物：三九班同学若干
旁白甲：同学们，同情心是我们人类最基本的情感，是一种美德。
旁白乙：不懂得关爱的人不可能成为一个道德品质高尚的人。
甲：当别人需要帮助时。
乙：当别人遇到困难时。
甲：请伸出热情的手。
乙：请用掌声来传达关爱和鼓励。
甲：今天我们的题目是《把我的掌声送给你》。请欣赏短剧《掌声》，表演者：三年九班。
第一幕
旁白：课间十分钟,同学们兴高采烈地玩着。有的跳绳，有的跳皮筋，有的踢毽子。教室里（座位上），一位女同学坐在墙角，不时用羡慕的眼光望着门外同学的身影，又摸摸自己的右腿，那条腿因为小时候生病，落下了残疾，她轻轻地叹了口气。
女同学甲、乙：（快步跑进来）英子、英子，跟我们一起跳皮筋吧！
英子：（抬起头，眼睛一亮，随即又暗了下去）我……我……（然后摇了摇头）
两名女同学悻悻地走出了教室。
男同学丙：（在教室门口探进头来高声喊）英子，出来吧，跟我们一起做游戏，怎么样？
英子：（冲着门外直摆手，嗫嚅着）不行，我……
男同学的脑袋一晃从门口消失了。
英子趴在桌上，偷偷地抽泣起来。
……
第二幕
旁白：上课铃响了，同学们窃窃私语。
生1：听说今天新调来一位老师。
生2：不知道这个老师怎么样。
……
新老师：（面带微笑出现在门口）大家好！（边说边往里走）我是刚调到你们学校的，姓王，大家就叫我王老师吧！
教室里响起了一阵掌声。
生3：欢迎你，王老师。
旁白：同学们微笑着看着新来的王老师。
英子也抬起头迅速地看了王老师一眼，然后又赶紧把头低了下去。
王老师：我对大家还不太熟，这样吧，今天这堂课我们轮流讲一个故事，怎么样？
全体学生：好———
旁白：同学们一个一个上去讲。轮到英子了，全班同学的目光一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。
生1：（小声地）英子从来没上过讲台！王老师不知道英子腿有毛病。
生2：（小声地）这次也危险！
王老师：（亲切地，走近英子）上来吧，大家都在等你呢！
英子：（犹豫了一会儿，最后慢慢吞吞地站了起来，眼圈儿红了）老师，（声音低低地）我讲不好。
王老师：不要紧。
旁白：英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台，就在英子刚刚站定的那一刻，在王老师的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，英子感动地流下了眼泪。掌声渐渐平息。英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
英子：（声音低低地）大家好，我叫英子。（停了一下）我，我讲的是《聋蛤蟆的故事》，一群蛤蟆在进行竞赛，看谁先到达一座高塔的顶端，谁就能在蛤蟆王国获得荣誉和地位。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹，起哄。（声音渐渐高了起来）
竞赛竞赛开始了，由于由于大伙都不相信有谁能到达塔的顶端。只听到围观者一片嘘声：“太难为它们了!这些蛤蟆无法达到目的，无法达到目的。这样做只有死路一条。”蛤蟆们开始泄气了。可是还有一只蛤蟆在奋力向前，摸索着向上爬去。（英子彻底放松了）
围观的蛤蟆继续喊着：“太艰苦了!你们不可能到达塔顶的!”其他的蛤蟆都被说服停下来了，只有那只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力地向前。
比赛接近尾声，其他蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解，一直坚持了下来，竭尽全力达到了终点。
其他蛤蟆都很好奇，想知道为什么它就能够做到!
一只蛤蟆上前问它为什么它能坚持下来到达终点。
大家惊讶地发现——它是一只聋蛤蟆!
不要让他人消极的思想影响你，它会毁掉你心中最美好、最智慧的希望。当有人对你说，你无法实现你的梦想时，你就做一个聋子，耳朵为鼓励你的人而打开。
班里又响起了经久不息的掌声。
同学甲：（掌声中，大声喊）英子，你的普通话真棒!
同学乙：（掌声中，竖起大母指）英子，你的故事真有趣。
英子：（微笑着）谢谢！谢谢！
英子深深地鞠了一躬，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
旁白： 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧（yōu）郁（yù）。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
（此处加一段简短舞蹈，另准备音乐）
第三幕
旁白：下课铃响了。课间十分钟，同学们在兴高采烈地玩耍。
英子：（一瘸一拐地走出教室）小红、小梅你们在玩什么？
小红：跳皮筋！
小梅：跟我们一起玩吧！
英子：（笑咪咪的）好啊！我给你们绷皮筋。
旁白：小兰、小梅等快乐地跳着，他们不时和英子交谈着,跳好了，还和英子击一下掌表示祝贺。笑声、喊声在走廊上空久久回荡。是啊！人人都需要掌声，特别是当一个身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记，把自己的掌声献给别人。
乙：啊！这真是一个充满爱的集体，我被同学们的掌声深深感动！我被同学们的热情深深感染！
甲：是啊！爱是人类最美的语言，只要相互关爱，世界一定会变得很美好。
甲乙：同学们，你们说对不对？
（全体回答：“对！”）
（全体齐背：“是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声送给别人，愿我们的世界处处有爱，处处有掌声”）
如果时间上不够，再加上第四幕：
一位邮递员来送信。
旁白：几年以后，英子给我来信了。信上英子说：
英子：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧（qí）视我。大家的掌声给了我极大的鼓励（lì），使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
第四篇：《花木兰》课本剧台词
《花木兰》课本剧台词
第一幕
旁白：北方柔然民族再次兴兵犯我边疆。
士兵甲：报——五百里加急，柔然出兵十万，兵进野狼峡。
士兵乙：报——六百里加急，柔然十万铁骑，势如破竹，直逼燕山！士兵丙：报——八百里加急，柔然十万铁骑，猛攻燕山，燕山危急！
旁白：边关告急，急需募军补充兵力，传令各州县每家每户三丁抽二，二丁抽一，速到各州县校场点卯，延误军机者，力斩不赦！
第二幕
旁白：唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。将军：姑娘，敢问令尊大人可在？
木兰：我爹爹在床，请问将军有何吩咐？ 将军：边关告急，朝廷募军，根据户部名册，你家需得出一名男丁，三日内到州中校场点卯。木兰：可是将军，我家就我爹爹和弟弟两个男丁，爹爹年事已高，弟弟年幼尚小，将军可否通融一下？
将军：姑娘，这事我可做不了主，此乃当今正上旨意，延误军机者，力斩不赦！告辞。木兰：这可如何是好，要不，我替爹爹从军去。我这就打点行装，速速启程。
第三幕
旁白：万里赴戎机，关山度若飞。转眼之间，木兰从军已有数载，先被提为校尉，后因战功卓著，屡战屡胜，终被保举接任元帅一职。这天，木兰为了排遣思乡之愁，又来到校场练剑。前方战事吃紧，木兰忧心忡忡…… 萧将军：虎映辉。虎映辉：在。
萧将军：你率人死守大营东门。虎映辉：遵命。萧将军：李腾跃。虎映辉：在。
萧将军：你率人死守大营西门。虎映辉：遵命。
萧将军：将士们，燕山不能丢，哪怕战至最后一兵一卒，也要死守燕山！众士兵：死守燕山！死守燕山！萧将军：将士们，随我杀出去！众士兵：杀——
第四幕
士兵甲：报——启禀大帅，敌人突袭燕山大营，燕山守军已被团团围困，危在旦夕。木兰：速传众将进账听令。士兵乙：是—— 众将：参见大帅。
木兰：敌人突袭，团团围住燕山大营，我军要火速增援，众将听令。众将：是。木兰：李光正。李：在。
木兰：你率本部人马，杀奔野狼峡，截断敌人退路。李：遵命。木兰：张威远。张：在。
木兰：你率本部人马，突袭敌人营寨。张：遵命。木兰：林啸天。林：在。
木兰：你随我领将士解救燕山守军。林：遵命。
木兰：让我军剑锋指处，所向披靡。出发！
旁白：燕山一战异常惨烈，最终以木兰军队的驰援而胜利告终，但是，燕山守军已然全军殉国！
士兵：启禀大帅，燕山守将萧秋水将军已…… 木兰：将军……（脱帽——下跪——鞠躬。）
木兰：楼兰蛮夷，你屡次犯我疆土，将贪婪的魔爪伸向我中原大地，杀我同胞，掠我财物，妄想夺我疆土，我要你血债血还！众将士：血债血还！血债血还！
木兰：斩断你贪婪的魔爪，将你赶出我中原大地，还我锦绣河山！众将士：还我锦绣河山！
木兰：以此祭奠我惨死的万千同胞。众将士：万千同胞！
木兰：祭奠无数战死疆场的不屈灵魂！众将士：不屈灵魂。
木兰：我花木兰对天立誓，不破楼兰，誓不回朝。将士：誓不回朝！誓不回朝！誓不回朝！
结束
旁白：自古巾帼不让须眉，谁说女儿不如男！
第五篇：二年级课本剧台词
1、同学们，大家都很喜欢动物朋友吧！在你的印象中，猴子是个什么样的动物？今天，我们来观看二一班同学表演的“猴子种树”，看看这只猴子表现得怎么样？
2、刚才二一班同学给我们表演了《猴子种树》，下面请大家看看二2班的这只猴子和二一班的有什么不同，请欣赏二2班的《猴子种树》
3、在一个美丽的大森林里，住着许许多多的小动物，这其中还有猫妈妈一家，会有什么样的故事发生呢？请欣赏二三班的《小猫钓鱼》
4、外面的世界很精彩、很美丽，可坐在井里的青蛙知道吗？下面有请二四班的同学表演《坐井观天》
5、有一只波斯猫，整天住在大房子里面，它吃穿不缺，衣食无忧，但是却不快乐，这是为什么呢？请欣赏二五班同学表演的《找不到快乐的波斯猫》
6、从前有个人，养了一圈羊，一天早上他准备出去放羊，可发现少了一只，这是怎么回事？有请二6班的同学给我们带来的《亡羊补牢》
7、刚才二六班的同学表演的好不好？下面我们看看二七班的牧羊人又是怎么做的。请欣赏二七班的《亡羊补牢》
8、天真的是无边无际吗？可青蛙却说只有井口那么大。为什么呢？请欣赏二八班同学带来的《坐井观天》
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