第一篇：让民族团结互助在校园蔚然成风
让民族团结互助在校园蔚然成风
东沈回族联小 赵建义
东沈回族联小自1964年年建校以来，至今已走过了50年的历程。学校师生中，回族等少数民族师生占一半以上。近年来，学校紧紧围绕新世纪新阶段我国民族工作的主题“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”，以创建全市民族团结进步模范单位和民族团结进步示范学校为目标，深入开展民族团结教育，增强了师生维护民族团结的责任感和使命感。
一、充分认识学校民族团结教育的重要性
加强民族团结、民族政策教育，不但是少数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容，我们应站在党和国家事业兴衰的高度重视并抓好这项工作。在中小学开展民族常识教育是党的民族工作的需要，是对青少年进行国情教育的需要，是对内加强民族团结、对外反渗透、反分裂形势的需要，也是改革开放、推进社会主义现代化建设的需要。同时，在学校开展民族常识教育工作，可以让青少年更多地了解中华民族的悠久历史、灿烂文化，知我中华、爱我中华，将来才能更好地维护民族团结。当代少年儿童的现实素质总体上讲是积极向上的，他们兴趣广泛视野开阔。作为一所少数民族学校，开展民族团结教育，拓展教育空间，培养少年儿童的民族自信心，增强民族自豪感具有深远的意义。学校在开展民族团结教育工作的过程中，脚踏实地，注重实效。为了使民族团结教育工作扎实有效，学校成立了专门的民族团结教育组织机构，校长马光亮亲自抓，主管副校长具体负责，教导处、少先队密切配合的教育机制。学校制定了创建民族团结进步示范校的实施方案，开设了民族团结教育课程，配备了师资力量，安排了充足的课时，征订了民族团结教育教材，购置了民族团结教育活动所需的光盘、教学辅助材料等。在开展民族团结教育方面，做到了有组织、有计划、有检查、有考核，使民族团结教育真正实现了“进教材、进课堂、进学生头脑”，发挥了课堂教学在民族团结教育中的主阵地、主渠道作用。
开展民族团结教育，必须有一支合格的教师队伍。建校几十年来，学校回汉民族师师之间，师生之间团结互助，和谐相长。尤其是近年来，我校以民族团结、民族教育扎实的工作业绩，赢得了社会各界的广泛认可和普遍赞誉。市民委、以及市政府和市教育局领导多次到校指导工作，并对学校的工作给予高度评价。近年来，学校充分重视对教师的民族团结教育，通过开展主题教育实践活动、邀请民族问题专家到学校作讲座、组织教师到民族地区考察等活动，让教师了解党的民族政策和宗教政策，掌握民族宗教常识，为学校开展民族团结教育活动奠定了坚实的基础。
学校把民族团结教育活动开展的成效纳入班主任工作的考核内容，每年表彰奖励一批民族团结教育活动中成绩突出的班集体和班主任，并对学生在民族团结教育活动中创作的优秀作品进行评选和表彰奖励，激发了师生对民族团结教育活动的参与热情。
二、营造良好的民族团结教育氛围。
学校为民族团结教育活动的开展营造了良好的氛围。学校制订了民族团结教育实施方案，张贴了介绍党和国家的民族政策及民族常识的文章，展示了学校开展民族团结教育活动的图片。教学楼的走廊里悬挂着学生创作的以“民族团结”为主题的绘画、手抄报、作文等。民族团结手抄报上记录了学生搜集整理的民族常识；“民族团结”主题征文记录了学生身边发生的民族团结的感人事迹，表达了学生维护民族团结的信念。传承和发扬回族文化回民小学的一大特色。学校自编的校本课程《奔向明天》，让学生进一步了解回族的历史，学习回族的文化，熟悉回族的风俗。在课程设置上，坚持每周每班开设一节学校课程（民族教育课），让学生了解回族的基本常识和风俗习惯。在校园内建设了“回族知识长廊”、“回族知识宣传栏”，走进校园，无论是学校的民族团结教育宣传长廊，还是教室教室里的黑板报和墙报；学校处处可见民族团结教育的内容，使学生潜移默化中受到熏陶和教育。
三、开展丰富多彩的民族团结教育活动。
学校把民族团结教育同“四个认同”（对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路）教育活动相结合，同学校的教育教学活动紧密结合，积极开展内容丰富、形式多样的民族团结教育活动，引导学生从小树立“三个离不开”（汉族；离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开）的思想观念。
学校每学期组织一次民族团结教育知识竞赛，各班级每学期定期召开 “民族团结”主题班会、队会。学生在班会和队会前认真准备，通过图书馆和网络查找资料，了解党的民族政策、民族常识。班会和队会上，学生讲述发生在自己身边的民族团结的感人故事，表演具有浓郁民族特色的文艺节目，例如诗朗诵《我们是一家人》，小合唱《爱我中华》。学生在教师的组织和指导下开展社会实践活动，到清真寺参观，到少数民族家庭敬老慰问，了解少数民族的风俗习惯，体验少数民族的传统文化。四川汶川、青海玉树发生地震灾害后，学校组织师生为灾区群众捐款，体现了各民族团结互助、同舟共济的精神。
民族团结教育任重而道远，学校将秉承团结协作、敢为人先、积极创造、不断进取的精神，继续深入开展民族团结教育，为学生树立民族团结的思想观念奠定坚实的基础。
“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳„„”是啊，祖国是我们生存的家园。我们在成长，祖国也在成长。蓝天上，白鸽在自由的飞翔；红旗下，孩子们在快乐地游戏。清晨，他们背起书包，踩着晶莹的露水，跳跃在山间弯弯的小路上，小路上洒满了愉快的歌声。青青校园那一排排崭新的教室如同童话故事里神秘的王国，不时传来孩子们朗朗的读书声，那声音仿佛天使的翅膀，穿过树林，跃过大山，伴同小鸟一起飞翔！
我爱我们伟大的祖国，我爱我们美丽的家园，我要更加努力建设更美好的家园，让朵朵鲜花开遍祖国秀丽的每寸芳土！我深信，当亿万中国人将爱国热情化为强国行动，中华民族必将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
第二篇：让自我管理蔚然成风
让自我管理蔚然成风
在课堂教学改革的新形势下，我们班本着自我管理，锻炼自我的目标，积极采取了一系列措施，让学生学会自我管理，学会自我约束。孩子们的表现大有起色，班级管理更是有条不紊。
事事有人干：我们通过集体寻找班里需要同学管理的事情，做到事事就有人管。包括学习、宣传、卫生、劳动、纪律(课堂内、课堂外)、课桌的摆放、抽屉洞内的干净整齐、书橱的摆放整理、讲桌窗台的整洁，课间操室内的检查，值日生的分工等等。
人人有事干：以上工作都安排专人负责，责任落实，人员的安排都是通过全体同学的集体推荐和自我报名结合而成。实现班级管理“从自律走向自觉”。通过学生自我管理实践，让学生人人心服口服，个个心情舒畅，每个学生都能心底里自豪地说：“我能行!我是真的很不错!”从而更加激发他们蓬勃向上的决心和信心。下面主要介绍以下几方面的管理经验：
1、班级事务人人做，各尽其职。
加强自主管理，丰富班级管理角色，让更多的学生在班级中担任责任、服务集体，以增强同学们的集体意识和班级的凝聚力，并让他们从管理者的角色中学会以身作则，在管理他人中实现“班级的人有事做，班级的事有人做。”
我在班里设立了五位班长。大班长全面负责本班事务，包括开班长会，一日评总结、收取致家长的一封信、发刊物等，卫生班长负责检查室内外卫生，每天三次，及时督促值日生做好卫生打扫。纪律班长负责班级课内外纪律，包括课堂自习、两操、路队等。学习班长负责学习方面，包括带领早读、中午练字、督促课代表工作等。礼仪班长负责监督同学的文明礼仪，如打架骂人现象、闹小别扭、标志佩戴、向老师问好等。每天的班级管理一日评，我安排五位班长对每个小组进行评价加分，对不能加分的小组提出不加分的理由，让小组长明确本组同学存在的问题，以便改正获得加分。这样安排，即使老师不在学校，小组长们也会督促班长们评价加分，因为这关系到月末根据总分颁发奖状。
在日常学习、事务中，我增设了许多管理岗位。如：“领读员”负责组织班内同学进行早读;“红领巾监督员”督促同学戴好红领巾…… 班级的每一扇门、每一扇窗、每一样物品都有负责的学生。例如：教室内光线暗淡或明亮时，有人及时
开灯、关灯;课间黑板上有字，有人擦…… 班级产生了一批“岗位标兵”，同时也带动了一班人，人人有岗位，人人有责任，这样由被动管理转向主动自我管理、自我服务，从自律走向自觉，积极向上的内驱力得到了充分发挥。
实行班级学生自主管理，使学生从被管理者成为了管理者，有了主人翁意识，“为集体争光”蔚然成风。人人自信 “管理班级我最棒!” 形成了乐于自主管理，善于自主管理的浓厚氛围，进而实现了自我超越。
人人有事干，事事有人干。实行班级学生自主管理，一个个机会，一个个成功的喜悦进一步激发了学生的主动参与意识，特别是性格内向、能力较差的学生的进步更加明显。
2、明确小组长职责，带好小组
小组长可以说是班级管理的核心力量，他们的工作关系到整个班级管理的方方面面。划分小组之后，我就给小组长开会，明确他们的职责和任务，把管好本组同学的学习、纪律、卫生当成自己的责任，管好了是无上的荣耀，可以领取奖状，可以收到表彰。平时收作业是小组长，检查个人卫生是小组长，管理纪律还是小组长。长此下来，小组长对学生的了解比我还要详细，他们知道谁书写不够认真，谁做作业速度慢，谁经常乱扔废纸，谁喜欢上课做小动作等等。当教室后墙上贴上行为习惯评价表之后，我让小组长把本组的同学贴在一起，画五角星由他们完成，让学生知道平时一定要处处表现好，给小组长留下良好的印象。我们班的值日组做值日是连续五天，这样评选卫生流动红旗显得更有意义。班长领回红旗后，我会在班上表扬上周的值日组，加分、鼓掌，并且由组长悬挂在墙上。虽然是几句话，几分钟的事，对学生来说却是对他们劳动成果的肯定和赞赏，一定会激励学生加倍努力。
实行班级自主管理，学生不仅在人格上受到了尊重，很大程度上也满足了学生的表现欲望，现在，师生关系更加融洽，班级凝聚力明显增强，整个班级呈现出文明、和谐、向上的良好局面。当然，良好的自我管理必须持之以恒，同时还要根据情况的变化不断地加以完善。直到现在，我们班还处在不断发现问题，进而想办法解决问题，及时纠正不足的过程中，今后我会继续努力，尽快提高孩子们的各项能力。
第三篇：让忠诚老实在党内蔚然成风
让忠诚老实在党内蔚然成风
在全面从严治党的时代背景下，做老实人最重要的就是要对党忠诚、光明磊落。对党忠诚，不是抽象的而是具体的，不是有条件的而是无条件的，必须体现到对党的信仰的忠诚上，必须体现到对党组织的忠诚上，必须体现到对党的理论和路线方针政策的忠诚上。
初唐文学家苏味道写得一手漂亮文章，官至宰相，却有一个不太好听的称号——“模棱宰相”。据《旧唐书》记载：“味道善敷奏，多识台阁故事，然而前后居相位数载，竟不能有所发明，但脂韦其间苟度取容而已。尝谓人曰：‘处事不欲决断明白，若有错误，必贻咎谴，但模棱持两端可矣。’时人由是号为‘苏模棱’。”
脂韦者，油脂和软皮也。“脂韦其间”，寥寥数字，将苏味道圆滑取巧的态度描摹得极为传神，苏味道也因此被嘲笑为“模棱首”，即模棱官员的一把手。其实，历朝历代像苏味道这样的官员不在少数。五代的官员冯道历仕5朝，可谓官场不倒翁;北宋神宗时，王圭居相位十六载，只会“取圣旨”“领圣旨”“已得圣旨矣”，被称为“三旨宰相”„„这些官员之所以为后人所诟病，皆因为他们为了一己私利，明哲保身胜过忠诚担当，换句话说，就是不够老实。
不够老实的问题，在今天我们党内一些人身上也存在。在日常工作中，一些人无原则地攀附、讨好、奉承;在较真碰硬的时候，一些人隐瞒情况，误导和对抗组织;在急难险重任务面前，一些人逃避责任，不敢站在前列;在利益诱惑之下，一些人见异思迁、见利忘义，忘记了自己的第一身份是共产党员。所述种种，都是不老实的具体体现。
不老实的氛围一旦形成，必然对一个地方、一个单位的政治生态造成极大的破坏。总书记反复强调，要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实。2012年5月，习近平同志在中央党校讲话指出：“领导干部一定要求真务实，大力弘扬我们党优良的思想作风和工作作风，讲老实话、办老实事、做老实人，这是坚持实事求是的作风保证。”2014年全国两会期间，总书记对全党提出“三严三实”的要求，要求党员领导干部用“严”和“实”来自觉规范为官之道和行为准则。
老实是一种人品，是做人的本分，更是党员的本分。我们说的老实人，是指厚道的君子而不是“老好人”，是指原则性强的人而不是刚愎自用的人，是指敬畏权力的人而不是胆小怕事的人，是指重规则、讲程序的人而不是墨守成规的人。
在全面从严治党的时代背景下，做老实人最重要的就是要对党忠诚、光明磊落。对党忠诚，不是抽象的而是具体的，不是有条件的而是无条件的，必须体现到对党的信仰的忠诚上，必须体现到对党组织的忠诚上，必须体现到对党的理论和路线方针政策的忠诚上。对党
忠诚决不能停留在口头上，而是要落实在工作生活中，体现为忠诚干净担当，时刻不忘自己的第一身份是党员，第一职责是为党工作。
古人说：“诚者物之终始，不诚无物，是故君子诚之为贵。”忠诚老实蕴含着无穷无尽的正能量。对党忠诚老实，关键是要有坚定的理想信念，我们要通过深入开展“两学一做”学习教育，让忠诚老实在党内蔚然成风。
第四篇：2019国家公务员面试热点：让调查研究在全党蔚然成风
2019国家公务员面试热点：让调查研究在全党蔚然成风
【热点背景】
习近平指出，要在全党大兴调查研究之风，推动全党崇尚实干、力戒空谈、精准发力，让改革发展稳定各项任务落下去，让惠及百姓的各项工作实起来，推动党中央大政方针和决策部署在基层落地生根。中央政治局的同志要拜人民为师，向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，“身入”更要“心至”，围绕全面从严治党问题，围绕贯彻落实党的十九大精神需要解决的问题，围绕坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，围绕人民群众生产生活问题，围绕改革稳定发展问题，开展深入细致的调查研究，抓住老百姓最急最忧最怨的问题，解决好群众最关心最直接最现实的利益问题，真正把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。中央政治局的同志要以身作则，推动各级干部动起来、深下去，使调查研究在全党蔚然成风。
【预测题目】
习近平指出，要在全党大兴调查研究之风，推动全党崇尚实干、力戒空谈、精准发力，让改革发展稳定各项任务落下去，让惠及百姓的各项工作实起来，推动党中央大政方针和决策部署在基层落地生根。对于习总书记要求在全党大兴调研之风的表述，你有什么感悟? 【中公解读】
调研就是调查研究。习总书记说过，没有调研就没有发言权，更没有决策权。进行调研是我们党的优秀传统，是将理论与实际紧密联系的必经阶段，更是我们党带领全国人民不断时从胜利走向胜利的利器。我们共产党人的初心和使命，就是要为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们的党员干部牢牢把握好调研这把“金钥匙”。
中国现在就像一艘乘风破浪的巨轮，而这艘巨轮的舵手，就是我们的中国共产党。党员干部在其中本来应该发挥自己的模范带头作用。但是现实生活中，极个别的党员干部依然存在搞文山会海，空话套话，不用心琢磨工作，反而整体琢磨讲话稿的措辞;存在数据造假，欺上瞒下，出现“精准填表”、“数据脱贫”等情况;还有的干部存在不会和群众说话，要么说不上话，要么话不投机的情况……凡此种种，都是理论与实践相互脱离造成的。
这样的问题如果得不到有效的解决，首当其冲的就是党群干群的关系将变得紧张。试想这样的工作态度和方法，党和政府的相关政策如何能够保证落实到位，如何能够落地生根?最终结果还是人民群众的利益得不到保护。此类问题更重要的是损害了政府的形象，降低了政府的公信力，陷入“塔西佗陷阱”。千里之堤溃于蚁穴，理论与实践的脱离，败坏了党风政风，损害的是党和国家的事业根基。
大兴调研之风，还要注意避免出现“调研成疯”、“样板工程”等情况出现。一些示范地区每天接待上百位领导和调研团，不仅会使自身沦为“噱头”，陷入文过饰非、夸大其实的泥潭，调研团的成果也只是流于形式罢了。
那么我们应该如何将调研工作落到实处呢? 首先要做到真调研。一方面，要通过调研真实地了解自身城市管理、机关工作中存在的问题，找准“病灶”，精准发力。另一方面，要通过调研其他优秀模范单位，切实解决自身存在的问题。
其次要做到调真研。对于调研对象的选取要科学合理地论证，避免调研对象是形式主义和样板工程，这样才能有最真实的收获。
最后，要注意调研的方式方法。可以采用随机调研的形式，深入基层，去伪存真。以发现问题为导向，以解决问题为目的。
“民为邦本，本固邦宁”，2019年是全面贯彻党的十九大精神的承前启后之年。闭门造车无异于作茧自缚，我们的党员干部应积极响应党中央习总书记的号召，大兴调研之风，接受人民群众的检验。这样我们祖国这艘巨轮，才能在纷杂繁扰的世界潮流中，劈波斩浪，一往无前!
第五篇：2017云南公务员时政热点：让忠诚老实在党内蔚然成风
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2017云南公务员时政热点：让忠诚老实在党内蔚然
成风
在全面从严治党的时代背景下，做老实人最重要的就是要对党忠诚、光明磊落。对党忠诚，不是抽象的而是具体的，不是有条件的而是无条件的，必须体现到对党的信仰的忠诚上，必须体现到对党组织的忠诚上，必须体现到对党的理论和路线方针政策的忠诚上。
初唐文学家苏味道写得一手漂亮文章，官至宰相，却有一个不太好听的称号——“模棱宰相”。据《旧唐书》记载：“味道善敷奏，多识台阁故事，然而前后居相位数载，竟不能有所发明，但脂韦其间苟度取容而已。尝谓人曰：‘处事不欲决断明白，若有错误，必贻咎谴，但模棱持两端可矣。’时人由是号为‘苏模棱’。”
脂韦者，油脂和软皮也。“脂韦其间”，寥寥数字，将苏味道圆滑取巧的态度描摹得极为传神，苏味道也因此被嘲笑为“模棱首”，即模棱官员的一把手。其实，历朝历代像苏味道这样的官员不在少数。五代的官员冯道历仕5朝，可谓官场不倒翁;北宋神宗时，王圭居相位十六载，只会“取圣旨”“领圣旨”“已得圣旨矣”，被称为“三旨宰相”„„这些官员之所以为后人所诟病，皆因为他们为了一己私利，明哲保身胜过忠诚担当，换句话说，就是不够老实。
不够老实的问题，在今天我们党内一些人身上也存在。在日常工作中，一些人无原则地攀附、讨好、奉承;在较真碰硬的时候，一些人隐瞒情况，误导和对抗组织;在急难险重任务面前，一些人逃避责
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任，不敢站在前列;在利益诱惑之下，一些人见异思迁、见利忘义，忘记了自己的第一身份是共产党员。所述种种，都是不老实的具体体现。
不老实的氛围一旦形成，必然对一个地方、一个单位的政治生态造成极大的破坏。总书记反复强调，要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实。2012年5月，习近平同志在中央党校讲话指出：“领导干部一定要求真务实，大力弘扬我们党优良的思想作风和工作作风，讲老实话、办老实事、做老实人，这是坚持实事求是的作风保证。”2014年全国两会期间，总书记对全党提出“三严三实”的要求，要求党员领导干部用“严”和“实”来自觉规范为官之道和行为准则。
老实是一种人品，是做人的本分，更是党员的本分。我们说的老实人，是指厚道的君子而不是“老好人”，是指原则性强的人而不是刚愎自用的人，是指敬畏权力的人而不是胆小怕事的人，是指重规则、讲程序的人而不是墨守成规的人。
在全面从严治党的时代背景下，做老实人最重要的就是要对党忠诚、光明磊落。对党忠诚，不是抽象的而是具体的，不是有条件的而是无条件的，必须体现到对党的信仰的忠诚上，必须体现到对党组织的忠诚上，必须体现到对党的理论和路线方针政策的忠诚上。对党忠诚决不能停留在口头上，而是要落实在工作生活中，体现为忠诚干净担当，时刻不忘自己的第一身份是党员，第一职责是为党工作。
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古人说：“诚者物之终始，不诚无物，是故君子诚之为贵。”忠诚老实蕴含着无穷无尽的正能量。对党忠诚老实，关键是要有坚定的理想信念，我们要通过深入开展“两学一做”学习教育，让忠诚老实在党内蔚然成风。
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