2018年高考语文一轮复习课时跟踪检测(十九)文言虚词!

第一篇：2018年高考语文一轮复习课时跟踪检测(十九)文言虚词!

课时跟踪检测

（二）文言虚词

一、阅读下面的文言文，完成1～2题。

岁饥，唐子之妻曰：“食无粟矣，如之何？”唐子曰：“以粞。”他日，不能具粞，曰：．“三糠而七粞。”他日，犹不能具。其妻曰：“三糠七粞而犹不足，子则奚以为生也？”曰：“然则七糠而三粞。”邻有见之者，蹙额而吊之曰：“子非仕者与？何其贫若此也？意者其．．无资身之能乎？”唐子曰：“不然。鱼在江河，则忘其所为生；其在涸泽之中，则不得其所．为生。以江河之水广，涸泽之水浅也。今吾与子在涸泽之中，无所资以为生也。子曷以吊我．．．．者吊天下乎？” ．1．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)如之何

．(2)然则七糠而三粞 ．(3)何其贫若此也 ．(4)意者其无资身之能乎 ．(5)今吾与子在涸泽之中 ．(6)无所资以为生也 ．．

(7)子曷以吊我者吊天下乎 ．．

2．将下列句子翻译成现代汉语。(1)三糠七粞而犹不足，子则奚以为生也？ ．．．．译文：

(2)以江河之水广，涸泽之水浅也。．．．．译文：

答案：(1)三成米糠七成碎米掺在一起吃都凑不够，你靠什么活下去呢？(关键点：而、奚以、生)(2)因为江河里的水广阔无边，干涸的水塘水很浅。(关键点：以、之、广、涸)[参考译文]

何：副词，怎么 而：连词，表并列，不译 若：动词，像 乎：语气词，吧 与：连词，和

所：代词，“所＋动词”构成名词性短语 也：助词，表判断 以：介词，用

乎：语气助词，表示反问

这一年饥荒，唐子的妻子说：“没有米吃了，怎么办？”唐子说：“吃碎米吧！”过了几天，连碎米也不够了，唐子说：“三成米糠七成碎米掺在一起吃吧。”过了几天，还是凑不够。唐子的妻子说：“三成米糠七成碎米掺在一起吃都凑不够，你靠什么活下去呢？”唐子说：“既然这样，那么七成米糠和三成碎米掺在一起吃。”邻居中有看到这种情况的人，忧心忡忡地慰问唐子说：“你不是当官的吗？为什么如此贫穷？看来大概没有养活自己的能力吧？”唐子说：“不是这样的。鱼在江河里，就忘记用来生存的本领；它在干涸的水塘里，就失去用来生存的本领。因为江河里的水广阔无边，干涸的水塘水很浅。现在我和你就像鱼儿在干涸的水塘里，所以没有什么方法来维持生活。你为什么不用慰问我的态度去慰问天下人呢？”

二、阅读下面的文言文，完成3～4题。

李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。韩王患之，与韩非谋弱秦。大梁人．．尉缭来，说秦王曰：“以秦之强，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃．智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十万金，．则诸侯可尽。”秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同。缭曰：“秦王为人，少恩而虎．．狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣。不可与久游。”乃亡去。秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策。．

(节选自《史记·秦始皇本纪》)3．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。

(1)请先取韩以恐他国

以：连词，用来 ．(2)与韩非谋弱秦 ．(4)赂其豪臣 ．(6)秦王为人，少恩而虎狼心 ．(7)天下皆为虏矣 ．4．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)以秦之强，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意。．．．．．译文：

(2)秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策。．．．．．

与：介词，跟

(3)此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也 乃：副词，辅助判断 ．

其：代词，诸侯国的 则：连词，表承接 而：连词，表并列 为：介词，表被动(5)不过亡三十万金，则诸侯可尽 ．

译文：

答案：(1)凭着秦国这样强大，诸侯就像郡县的首脑，我只担心各国合纵，联合起来进行出其不意的袭击。(关键点：以、之、但、翕、出不意)(2)秦王发觉，坚决劝止，让他做了秦国的最高军事长官，并全部采用了他的计谋。(关键点：固、以为、卒、其)[参考译文] 李斯借机劝说秦王，建议首先攻取韩国，以此来恐吓其他国家，于是秦王派李斯去降服韩国。韩王为此而担忧，就跟韩非谋划削弱秦国。大梁人尉缭来到秦国，劝说秦王道：“凭着秦国这样强大，诸侯就像郡县的首脑，我只担心各国合纵，联合起来进行出其不意的袭击，这就是从前智伯、夫差、湣王灭亡的原因。希望大王不要吝惜财物，给各国权贵大臣送礼，利用他们打乱诸侯的计划，这样只不过损失三十万金，而诸侯就可以完全消灭了。”秦王听从了他的计谋，会见尉缭时以平等的礼节相待，衣服饮食也与尉缭一样。尉缭说：“秦王这个人，缺乏仁德，而有虎狼之心，穷困的时候容易对人谦下，得志的时候也会反口吃人。我是个平民，然而他接见我时总是那样谦下。如果秦王夺取天下的心愿得以实现，天下的人就都成为他的奴隶了。我不能跟他长久交往。”于是逃走。秦王发觉，坚决劝止，让他做了秦国的最高军事长官，并全部采用了他的计谋。

三、阅读下面的文言文，完成5～6题。

杨雍建，字自西，浙江海宁人。顺治十二年进士，授广东高要知县。时方用兵，总督驻高要。师行征民夫，吏虑其逃，絷之官廨。当除夕，雍建命徙廊庑，撤肴馔畀之。师中索．榕树枝制绳以燃炮，军吏檄征，语不逊，雍建笞之。总督王国光以是称雍建方刚，特疏荐。．莅官甫一年，擢兵科给事中。

十六年春，世祖幸南苑，雍建疏言：“昨因圣体违和，传谕孟春飨太庙，遣官致祭，．至期皇躬康豫，仍亲庙祀，此敬修祀典之盛心也。乃回宫未几，复幸南苑，寒威未释，陟历．郊原，恐不足以慎起居。且古者蒐苗狝狩，各有其时。设使兽起于前，马逸于后，惊属车．．之清尘，岂能无万一之虑？”疏入，上甚怒，宣雍建入，谕以阅兵习武之意。雍建奏对不失．常度，上意亦解。

时平南王尚可喜、靖南王耿继茂并镇广东，雍建疏陈广东害民之政八，均宜亟为革除。且两藩并建，供亿维繁。今川、贵底定，请移一藩镇抚其地，俾粤民甦息。上寻命继茂移镇．福建，雍建发之也。

③

②

① 3

(选自《清史稿·列传六十一》，有删节)[注] ①肴馔：祭祀的酒食。②世祖：清顺治帝。南苑：清皇家猎场。③蒐苗狝狩：春夏秋冬的狩猎活动。

5．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)吏虑其逃，絷之官廨

．(2)语不逊，雍建笞之 ．(3)昨因圣体违和 ．(4)乃回宫未几 ．(5)且古者蒐苗狝狩 ．(6)设使兽起于前 ．(7)谕以阅兵习武之意 ．(8)请移一藩镇抚其地 ．6．将下列句子翻译成现代汉语。(1)总督王国光以是称雍建方刚，特疏荐。．．．．．译文：

(2)雍建疏陈广东害民之政八，均宜亟为革除。且两藩并建，供亿维繁。．．译文：

答案：(1)总督王国光因为这件事称赞杨雍建方正刚直，特意上疏推荐。(关键点：以是、方刚、特)(2)杨雍建上奏疏条陈广东侵扰百姓的八大政事，认为都应该立刻革除。况且两藩王共同镇守，供应繁多。(关键点：亟、且)[参考译文] 杨雍建，字自西，是浙江海宁人。顺治十二年中进士，被授予广东高要知县。当时正有战事，总督王国光驻军高要县。军队征集民夫，官吏担心民夫逃跑，把他们绑起来押在官署之中。在除夕之夜，杨雍建让民夫搬到堂下的廊屋中居住，撤去祭祀的酒食送给民夫食用。军队索要榕树枝制作绳子来点炮，军中的官吏宣读文书征收，言语不逊，杨雍建鞭打了他。总督王国光因为这件事称赞杨雍建方正刚直，特意上奏疏推荐。杨雍建任官刚刚一年，就被

之：代词，他们 之：代词，他 因：连词，因为 乃：但是，却 且：连词，再说 于：介词，在 以：介词，把 其：代词，那

提拔为兵科给事中。

顺治十六年春，清世祖顺治驾临南苑打猎，杨雍建上奏疏谏言：“前些日子因为皇上身体不适，传旨正月在太庙祭祀，派遣官员致祭，到了那天皇上身体恢复康健，就亲自前去太庙祭祀，这是非常重视祭祖大典的美好情意啊。但是回宫不久，又驾临南苑打猎，天气还很寒冷，到郊外原野上驰骋，恐怕不是谨慎起居的方式。再说古时春夏秋冬的狩猎活动，各有规定的时间。如果野兽突然出现，马受惊狂奔，惊了您的车驾，怎么能不考虑万一的情况呢？”奏折呈入，皇上大怒，宣召杨雍建入朝觐见，告诉他自己狩猎是阅兵习武的用意。杨雍建奏报回答不失常态，皇上才怒气消解。

当时平南王尚可喜、靖南王耿继茂共同镇守广东，杨雍建上奏疏条陈广东侵扰百姓的八大政事，认为都应该立刻革除。况且两藩王共同镇守，供应繁多。现在四川、贵州安定了，希望调移一位藩王镇守安抚那里，让广东百姓休养生息。皇上不久就命令耿继茂调出广东镇守福建，这是杨雍建引发的啊。

四、阅读下面的文言文，完成7～8题。

王湛字处冲，太原人。隐德，人莫之知，虽兄弟宗族亦以为痴，唯父昶异焉。昶丧，居．．．墓次，兄子济往省湛，见床头有《周易》，谓湛曰：“叔父用此何为？颇曾看不？”湛笑曰：“体中不佳时，脱复看耳。今日当与汝言。”因共谈《易》，剖析入微，济所未闻，叹不能．．测。济性好马，而所乘马骏驶，意甚爱之。湛曰：“此虽小驶，然力薄不堪苦。近见督邮马，．当胜此，但养不至耳。”济取督邮马，谷食十数日，与湛试之。湛未尝乘马，卒然便驰骋，步骤不异于济，而马不相胜。湛曰：“今直行车路，何以别马胜不？唯当就蚁封耳。”于是．就蚁封盘马，果倒踣，其俊识天才乃尔。．

(节选自《世说新语》，有删改)7．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)人莫之知

．(2)虽兄弟宗族亦以为痴 ．(3)唯父昶异焉 ．(4)今日当与汝言 ．(5)因共谈《易》 ．(6)意甚爱之 ．(7)步骤不异于济 ．(8)其俊识天才乃尔 ．8．将下列句子翻译成现代汉语。

之：代词，他 以：介词，把

焉：相当于“之”，表对象 与：介词，和，跟 因：副词，于是 之：代词，指那匹马 于：介词，表对象，和

乃：用在判断句，起确认作用，是，就是

5(1)济取督邮马，谷食十数日，与湛试之。．．．译文：

(2)今直行车路，何以别马胜不？唯当就蚁封耳。．．．．．译文：

答案：(1)王济得到督邮的马，喂十多天谷物，再和王湛比试。(关键点：取、与、之)(2)现在在车道上直行，怎么能区分马的胜负呢？只有在靠近蚂蚁洞口的小土堆旁(比试才行)啊。(关键点：何以、别、就、封)[参考译文] 王湛字处冲，是太原人。隐藏着自己的品行和才能，没有人知道他，即使是兄弟宗族也认为他是个傻子，只有父亲王昶对他另眼相看。王昶死后，他在坟墓旁边结庐居住，哥哥的儿子王济前往探望叔叔王湛，看见床头有《周易》一书，对王湛说：“叔叔拿这个干什么呢？略微看过一点没有？”王湛笑着说：“身体不好的时候，偶尔又看一下罢了。今天应该和你说说了。”于是共同谈论《周易》，剖析得十分深微，(巧妙的言辞、奇特的理趣)是王济所没有听说过的，王济感叹其深刻而难以测度。王济天性喜欢骏马，而他所乘的马高大而迅捷，心中很是喜欢。王湛说：“这匹马虽然短距离跑得快，然而力量单薄不能承受困苦。近日我看见督邮的马，应该胜过这匹马，只是督邮的马喂养得不到位啊。”王济得到督邮的马，喂十多天谷物，再和王湛比试。王湛不曾骑过马，突然就奔驰起来，步伐与王济没有什么不同，而两匹马不分高下。王湛就说：“现在在车道上直行，怎么能区分马的胜负呢？只有在靠近蚂蚁洞口的小土堆旁(比试才行)啊。”于是来到蚂蚁洞口的小土堆旁让马盘旋奔跑，果然王济的马摔倒，王湛卓越的见识和天赋的才能就是这样。

五、阅读下面的文言文，完成9～10题。

杨素蕴，字筠湄，陕西宜君人。顺治九年进士，授直隶东明知县。东明当河，决后，官舍城垣悉败，民居殆尽，遗民依丘阜，仅数十家。素蕴至，为缮城郭，招集流亡，三年户增至万余。山东群盗任凤亭等剽掠旁郡，扰及畿南。素蕴设计降其渠，散其胁从。十七年，举卓异，授四川道御史。疏言：“臣言官也，宜以言为事。然今天下所患，正在议论多而成功．．少。国家建官分职，各有所事，则平天下无余事。更原皇上推诚御物，俾人人得展其才，尤．．端本澄源之要也。” ． 6 十八年，圣祖即位，辅臣柄政，出素蕴为川北道。三桂见素蕴前奏，恶之，具疏辨，并摘“防微杜渐”语，谓意含隐射，语伏危机。诏责素蕴回奏，素蕴言：“防微杜渐，古今通义。臣但期藩臣每事尽善，为圣世纯臣，非有他也。”下部议，坐素蕴巧饰，当降调，罢归。

居十年，三桂反。尚书郝惟讷言：“素蕴首劾三桂，云当防微杜渐。在当日反状未形，似属杞忧。由今观之，则素蕴先见甚明，且为国直陈，奋不自顾，其刚肠正气，实有大过人．者！亟宜优录。”乃命发湖广军前，以原品用。会丁父忧，服阕，乃赴军前。康熙十七年，．襄阳总兵杨来嘉、副将洪福等叛应三桂。大军运饷，自襄至房、保路险狭，舟车不通，岁调襄阳、安陆、德安三郡丁夫担负，饷苦不继。素蕴访知谷城有小溪可通舟，乃按行山谷开饷道，由是水运通利，省丁夫什九，军乃无乏。二十六年，授安徽巡抚。会岁饥，上疏请赈，甫拜疏，即檄州县开仓赈给，全活甚众。寻调湖广巡抚。二十八年，大旱，疏请蠲免武昌等属三十二州县钱粮，上遣户部郎中舒淑等会督抚勘灾。舒淑至武昌，素蕴适患暑疾，寻称病乞休，上疑其托疾，夺官。命甫下而素蕴已卒。

先是，湖北郡县疾苦最甚者，如应城谷田科重，监利一年两赋，为民害数十年。素蕴得．其实，条为两疏。未及上而病革，口授入遗疏，曰：“此疏行，吾目瞑矣！”

(选自《清史稿·列传五十七》，有删节)

9．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)宜以言为事

以：介词，把 ．(2)正在议论多而成功少 ．(4)俾人人得展其才 ．(5)尤端本澄源之要也 ．(6)且为国直陈 ．(7)乃命发湖广军前 ．(8)湖北郡县疾苦最甚者 ．10．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)臣但期藩臣每事尽善，为圣世纯臣，非有他也。．．译文：

(2)素蕴访知谷城有小溪可通舟，乃按行山谷开饷道，由是水运通利，省丁夫什九，军．．．．

而：连词，表转折

(3)各有所事，则平天下无余事 则：连词，那么 ．

其：代词，自己的 之：结构助词，的 为：介词，为了 乃：副词，于是，就 者：代词，„„的地方

乃无乏。．译文：

答案：(1)我只期望吴三桂等藩臣每件事情都做到最好，做圣祖您的纯正的臣子，并没有其他的意思。(关键点：但、为)(2)杨素蕴访察到谷城有条小溪，可使船只通过，于是就实地去察看，在山谷中开凿运粮道路，由此水上运输通达便利，节省丁夫十分之九，军队就再也不缺粮食了。(关键点：乃、按、什

九、乏)[参考译文] 杨素蕴，字筠湄，是陕西宜君人。顺治九年考中进士，授官直隶东明知县。东明面对着黄河，(有一次)黄河决口，公家房舍、城郭全部败毁，百姓房屋庐舍几乎全部倒塌，剩下的百姓依靠着山丘，仅剩下几十家。杨素蕴到任后，修缮城池，招集流亡的百姓，三年之后，人户已达一万多。山东境内以任凤亭等人为首的各路盗贼抢劫掠夺东明旁边的郡县，扰乱到直隶南部东明一带。杨素蕴利用计谋诱使他们的头目投降，解散那些被胁迫跟随的人。顺治十七年，杨素蕴以治绩卓著，授官四川道监察御史。他上书说：“我是言官，应当以向皇帝进言为事务。但是现在天下人担忧的，正是在于臣子们议论的多但做成事情的很少。国家设立官职，分配职责，(如果)各官员都干好本职工作，那么平定天下就没有多余的事情。(我)更希望皇上拿出真心统御(或对待)他人，使每个人能够施展自己的才能，(这)更是端正根本澄清源头的关键啊。”

顺治十八年，康熙皇帝登上皇位，辅佐他的大臣把持着政权，把杨素蕴调出京城担任川北道官员。吴三桂看见杨素蕴以前的奏折，憎恶杨素蕴，准备了给皇帝的奏章，极力辩解，并且摘录(杨素蕴原奏章中的)“防微杜渐”等用语，认为杨素蕴的意思含沙射影，话语中埋伏着产生危险的祸根。皇帝下诏责成杨素蕴用奏章回答，杨素蕴回答说：“防微杜渐，是古今通用的话语。我只期望吴三桂等藩臣每件事情都做到最好，做圣祖您的纯正的臣子，并没有其他的意思。”皇帝下令部下商议这件事，给他定罪为含糊巧饰，判处降职调用，(不久)被罢免官职回家了。

过了十年，吴三桂反叛。尚书郝惟讷上书说：“杨素蕴最先弹劾吴三桂，劝说皇帝应当防微杜渐。在那时候吴三桂反叛的情状没有形成，似乎是杞人忧天。但按照现在看来，那么杨素蕴的先见非常明达，而且他是为了国家勇于上书直言，奋勇向前，不考虑自己安危。他的性情刚直，浩然正气，实在是有大大超过其他人的地方。急切时应该优先录用他。”皇帝 8 下诏令按照原官品级录用他，发湖广军前。适逢杨素蕴的父亲逝世，服阕后，才奉命赴任。康熙十七年，襄阳总兵杨来嘉、副将洪福等叛乱，策应吴三桂。清军派用大量军队运输粮饷，从襄阳到房县、保康一段路程险峻狭隘，船和车都无法通过，每年须调襄阳、安陆、德安三郡的丁夫运送，军饷常常苦于接济不上。杨素蕴访察到谷城有条小溪，可使船只通过，于是就实地去察看，在山谷中开凿运粮道路，由此水上运输通达便利，节省丁夫十分之九，军队就再也不缺粮食了。康熙二十六年，授官安徽巡抚。适逢收成不好，(杨素蕴)上书请求赈灾，刚刚拜呈奏疏，朝廷就下文书命州县开仓赈给，保全救活的人很多。不久，调任湖广巡抚。康熙二十八年，发生大旱，杨素蕴上书请求减免武昌等三十二州县的钱粮，皇帝派遣户部郎中舒淑等人会同巡抚勘察灾情。舒淑到达武昌时，杨素蕴正好中暑患病，不久就上书称病打算解任归里。皇帝怀疑他借病(不勘察灾情)，就解除了他的官职。命令刚刚下达，可是杨素蕴已经死了。

在他死之前，湖北的郡县是百姓疾苦最重的地方，如应城对种谷的田地征税很重，监利一年征收两次赋税，给百姓造成祸害几十年了。杨素蕴知道这些地方的实际情况后，分项目写成两篇奏疏。还没有来得及向皇上禀报，就生病而且被革除了官职，他就口授奏疏，列入遗疏，并且说：“如果能够按这奏疏实行，我死后就瞑目了！”

六、阅读下面的文言文，完成11～12题。

中兴遗传序 陈 亮

初，龙伯康游京师，辈饮市肆，方叫呼大噱。赵次张旁行过之，雅与伯康不相识，俄追止次张，迫与共饮。次张之父时守官河东，方以疾闻，次张以实告。伯康曰：“毋苦！乃翁．疾行瘳矣。子可人意者，为我姑少留。”次张不得已，从之。箕踞笑歌，诙谐纵谑，次张固．已心异。一日行城外，观大阅之所。伯康拾矢而射，一发中的，矢矢相属，十发亡一差者。．次张惊曰：“子射至此乎！”伯康曰：“此亦何足道！千军万马，头目转动不常，意之所指，犹望必中，况此定的，又何怪乎！”次张吐其舌不能收。后三年，京城失守，伯康自是不复见矣。岂丧乱之际，或死于兵，抑有所奋而不能成也？次张每念其人，言则叹惜。

绍兴初，韩世忠拒虏于淮西，力颇不敌。次张献言：“乞决淮西之水以灌虏营。”朝廷易其言而不之信。已而虏师俄退，世忠力请留战。虏酋使谓曰：“闻南朝欲决水以灌我营，．我岂能落人计中！”次张言虽不用，犹足以攻敌人之心者类如此。次张尝为李丞相所辟，得承务郎。督府罢，次张亦径归。大驾南渡，次张侨居阳羡。故将岳飞尝隶丞相军中，次张识其人于行伍，言之丞相，后为统制。遇大驾巡永嘉，与诸将彷徨江上，莫知攸适。又乏粮，．将谋抄掠。次张闻而竟往，说飞移军阳羡，州给之食。飞得无他，而州境赖焉。人有言次张 9 生平于赵丞相者，丞相喜，欲用之。复有人谮之，丞相疑沮而止。次张度时不用，屏居不出，．竟死。

余异二生之为人，欲传其事而不能详，因叹曰：“世之豪伟倜傥之士，沉没于困穷，不．能自奋以为世用，如二生者，宁有限哉！然自古乱离战争之际，往往奇才辈出，如建炎、绍兴之间，诚亦不少，未四十年，已有不能道其姓字者，记事之文，可少乎哉！”

自是始欲纂集异闻，为《中兴遗传》，然犹恨闻见单寡，欲从先生故老详求其事，故先．为之纂例，而以渐足之。合十二门而分传之，总目曰《中兴遗传》，聊以发其行事，而致吾之意。然其端则起于惜二生之失其传，故序首及之。

(选自《龙川文集》，有删改)11．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)俄追止次张，迫与共饮

与：介词，和 ．(2)为我姑少留 ．(3)伯康拾矢而射 ．(4)闻南朝欲决水以灌我营 ．(5)言之丞相，后为统制 ．

为：介词，替

而：连词，表示承接关系 以：连词，表目的，来，用来 之：代词，他

(6)人有言次张生平于赵丞相者 于：介词，向 ．(7)欲传其事而不能详，因叹曰 因：连词，于是，就 ．(8)欲从先生故老详求其事 ．12．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)岂丧乱之际，或死于兵，抑有所奋而不能成也？ ．．．．．．．．．译文：

(2)世之豪伟倜傥之士，沉没于困穷，不能自奋以为世用，如二生者，宁有限哉！．．．．．．．．译文：

答案：(1)难道是在兵荒马乱之际，或许死于战乱，或是有所行动但没有成功吗？(关键点：丧乱、或死于兵、所奋、而)(2)世上豪伟倜傥之士，在困穷中沉没无闻，不能施展才华为世所用，就像龙伯康、赵

其：代词，他们的

次张两人的，难道只是少数吗？(关键点：自奋、以为、者、宁、有限)[参考译文] 当初，龙伯康游学京师，和朋友在酒肆聚饮，正大呼大笑。赵次张从旁经过，平素和龙伯康不认识，但龙伯康立即追上赵次张，逼迫他(留下来)和自己一同喝酒。赵次张的父亲当时在河东做官，(赵次张)刚刚听说他病了，便以实情相告。龙伯康说：“不要悲苦！您父亲的病将要痊愈了。您是有才德的人，姑且为我稍作停留。”赵次张没有办法，听从了他。龙伯康随意张开两腿坐着大笑而歌，言谈诙谐，纵情欢谑，赵次张本来已经对他的行为感到非常惊异了。一日来到城外，看到阅兵场。龙伯康拿起箭来射，一箭正中靶心，箭箭相连，十支箭中没有一箭偏离靶心。赵次张惊异地说：“您射箭的技术到了这个地步啊！”龙伯康说：“这有什么值得称道的呢！千军万马之中，人没有规律地随意乱动，心中想射中的目标，尚且能射中，何况这是固定不动的目标，射中又有什么奇怪的呢！”赵次张惊得目瞪口呆。后三年，京城失守，龙伯康自此再也没有出现过。难道是在兵荒马乱之际，或许死于战乱，或是有所行动但没有成功吗？赵次张每次想到他，言语之中不免叹惜。

绍兴初年，韩世忠在淮西抵抗敌人，军力悬殊，不能抵挡。赵次张献计说：“请求引淮西之水来淹没敌营。”朝廷轻视他的计策而不相信他。不久，敌人撤退，韩世忠极力请求一战。敌军首领派使者说：“听说你们想开闸放水来淹没我方军营，我们怎么能中你们的计策呢！”赵次张的计策虽然没有被采用，但是能够像这样让敌人害怕。赵次张曾经被李丞相征召，被任命为承务郎。督府撤消，赵次张也返乡了。皇帝南渡，赵次张移居阳羡。原来的将帅岳飞曾经隶属丞相军中，赵次张从一般军人中了解到岳飞的才干，向丞相推荐岳飞，后来(丞相)任命岳飞为统制。适逢皇帝南巡永嘉，和各位将帅彷徨江上，不知所往。又缺乏粮食，将帅们谋划去劫掠。赵次张听说后立刻前往，劝说岳飞移军阳羡，由州府供应粮食。岳飞的军队没有发生意外，而州境得以保全。有人向赵丞相讲述赵次张的生平，丞相很高兴，想起用赵次张。但又有人诬陷他，丞相于是怀疑，没有任用他。赵次张估计在当时的政治局势下不会得到任用，于是隐居不出，直到去世。

我惊异于二位的为人，想让他们的事迹流传下去但是又不能详细了解，于是感叹道：“世上豪伟倜傥之士，在困穷中沉没无闻，不能施展才华为世所用，就像龙伯康、赵次张两人的，难道只是少数吗？然而自古以来在乱离战争之际，往往奇才辈出，像建炎、绍兴年间，确实不少，不到四十年，已经有不能说出姓名的人了，记载他们事迹的文章，难道可以缺少吗？”

从这个时候开始，我就想搜集他们的异闻，写作《中兴遗传》，但是很遗憾自己听到、见到的事迹很少，想跟随年老而见识多的人详细探求他们的事迹，所以先安排好体例，然后慢慢使它丰富起来。合成十二类而分别为他们写传记，总题目是《中兴遗传》，姑且用来记 11 载他们的事迹，表达我的心意。这部著作源于叹惜龙伯康、赵次张的事迹不能流传，所以在序的开头就提及他们。

七、阅读下面的文言文，完成13～14题。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法．．亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟．．．之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游潛皖山谷寺、石牛洞，．．乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。．

(选自《宋史·黄庭坚传》)13．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)陈师道谓其诗得法杜甫

．(2)学甫而不为者 ．(3)而庭坚于文章尤长于诗 ．

其：代词，他的，指黄庭坚的 而：连词，表转折 于：介词，在

(4)蜀、江西君子以庭坚配轼 以：介词，把 ．(5)其词有“瑰伟之文„„” 其：代词，他的，指苏轼的 ．(6)其重之也如此 ．．

(7)乐其林泉之胜 ．14．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。．．译文：

(2)初，游潛皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。．．．译文：

答案：(1)黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫但又不模仿杜甫的诗。(关键点：其、为)(2)当初，黄庭坚游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜欢那地方林泉优美，于是自号为山谷道人。(关键点：其、胜、因)

[参考译文] 黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫但又不模仿杜

其：代词，代苏轼 也：句中语气词，表停顿 其：指示代词，那

甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为苏门四学士。而黄庭坚在文章方面诗歌尤其突出，四川和江西的有德君子都把黄庭坚和苏轼相提并论，并称“苏黄”。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。当初，黄庭坚游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜欢那地方林泉优美，于是自号为山谷道人。

第二篇：2018年高考语文一轮复习课时跟踪检测(三十二)成语!

课时跟踪检测

（十五）成 语

1．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．在深圳市政府的大力扶持下，深圳软件业得到了长足的发展，软件出口额占据了全国的半壁江山，令世人瞩目。．．．．B．这位运动员从全运会初出茅庐，到雅典夺得奥运金牌，再到洛桑打破世界纪录„„这太不可思议了，这是一条难以复制的神秘轨迹。．．．．C．由于科特迪瓦长期内乱，国内民众无暇从事农业生产，加之国内资源贫乏，许多村落几近荒芜，室如悬磬，**给百姓带来深重的灾难。．．．．D．专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流，巨浪奔腾，对人民的生命、财产．．．安全造成巨大威胁，应切实建立健全预警机制。

E．倍受读者敬重的史铁生去世后，希望地坛公园塑起史铁生的雕像，让史铁生的骨灰长眠地坛的提议声也一直不绝于耳。．．．．解析：选AD A项，半壁江山：在敌人入侵后保存下来或丧失掉的部分国土。不合语境。B项，不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指难以理解，无法想象。使用正确。C项，室如悬磬：悬：挂；磬：乐器，中空。屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。使用正确。D项，沧海横流：比喻政治混乱，社会动荡。不合语境。E项，不绝于耳：绝，断。声音在耳边不断鸣响。使用正确。

2．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．药家鑫的行为让人惋惜，当理智不在，弹钢琴的手指也变得冰冷而缺乏人性。有才华的大学生和可怕的杀人犯之间仅仅是一念之差。．．．．B．最近他们两人总有些不对劲，就说庆祝“元旦”吧，一个说组织一场球赛，另一个偏要反弹琵琶，非要组织一次文艺演出不可。．．．．C．“百年校庆节俭举办，不花国家一分钱。”某大学副校长表示，校庆将厉行节约，．．．．所有花销均是来自校友和社会的捐赠。

D．有关领导日前表示，北京要让各功能区更加名副其实，比如中关村就不再新增普通．．．．商业项目，而要突显其以科技为中心的定位。

E．“全民造句运动”产生了不少新鲜的语体。凡客体问世，羊羔体出现，有了葛优体、“见与不见体”，丹丹体又纷至沓来。．．．．解析：选BE A项，一念之差：一个念头的差错(引起严重的后果)。使用正确。B项，反弹琵琶：喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。不合语境。C项，厉行节约：严格实行节约。使用正确。D项，名副其实：名称或名声与实际相符合。使 1 用正确。E项，纷至沓来：纷纷到来，用在群体事物上，不能用在个体事物上。

3．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．身处当今世界，在快速发展经济，改善民生，与世界各国友好交往的基础上，适当加强武装力量，是捍卫自身利益的不二法门。．．．．B．“十三五”期间，湖北省计划投资12万亿元实施中部崛起的战略。消息一经传出，立即有人预言有“九头鸟”之称的湖北佬一定会平步青云。．．．．C．如今的汽车厂商做产品研发时都要考虑将新车设计得八面玲珑，既要外形漂亮，又．．．．要内装丰富；不仅动力强劲，还要驾驶舒适方便。

D．面对强震时所表现出的从容不迫和有条不紊，并非一个民族与生俱来的素质，而是．．．．其在不断经受天灾的历程中代代积累而成的品质。

E．拳王梅威瑟表示，只因林书豪是个亚洲人，所以才被人们追捧。林书豪对他的这一带有种族歧视色彩的评论不以为意。．．．．解析：选BC A项，不二法门：比喻独一无二的门径。使用正确。B项，平步青云：比喻不用费力一下子便升到很高的职位。应改为“如虎添翼”。C项，八面玲珑：形容人处世圆滑，不得罪任何一方。用在此处不恰当。D项，有条不紊：有条理，有次序，一点儿不乱。使用正确。E项，不以为意：表示对人、对事抱轻视态度。使用正确。

4．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．把“身体健康、节日快乐”说成“身体快乐”，这是父亲衰老的信号——曾经出口成章的父亲如今已是语焉不详。这不禁让人慨叹：时间都去哪儿了？ ．．．．B．正是这些普通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个．．．．奇迹。

C．雍正执政13年，那么多的政务都要他一个人处理，使他心劳日拙，极度疲惫。．．．．D．这个城市很是繁盛，百业齐全，但米珠薪桂，幸好云飞收入稳定，不致衣食无着。．．．．E．老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室，句句如探骊得珠，让我们在啼．．．．笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。

解析：选AC A项，语焉不详：虽然说到了，但说得不详细，不清楚。望文生义。B项，胼手胝足：形容十分辛勤劳动。使用正确。C项，心劳日拙：费尽心机，不但没有得到好处，反而处境越来越糟。贬义词。可用“心力交瘁”。D项，米珠薪桂：米贵得像珍珠，柴贵得像桂木，形容物价贵得出奇。使用正确。E项，探骊得珠：比喻作诗文能得其旨要，抓住关 2 键。使用正确。

5．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．早已高调宣布退休的**再次向其信徒发出号召，鼓动信徒参与“自焚”等和平运动。其浓重的血腥味再次证实**“和平运动”不过是欺世盗名而已。．．．．B．由于补偿政策优厚，红星小区的搬迁工作非常顺利，在不到三个月的时间里已是十．室九空，比原计划提前了两个月。．．．C．广西龙江河突发环境事件，部分河段镉浓度严重超标，最大污染团步步为营，逼近．．．．柳州。广西要求各方全力以赴做好事件处置工作，确保柳州市取水口水质达标。

D．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假．．．．话，因此我们更加重视。

E．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们．．．．还是大事化小、小事化了吧。

解析：选BC A项，欺世盗名：欺骗世人，窃取名誉。使用正确。B项，十室九空：十家有九家一无所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。望文生义。C项，步步为营：军队每向前推进一步就设下一道营垒。形容进军谨慎；也比喻行动、做事谨慎。该句用以描述污染团，适用对象不当。D项，崇论宏议：高明宏大的议论或见解。使用正确。E项，寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。使用正确。

6．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50%。．．．．B．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一蹴而就，绝大多数出．．．．口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

C．危机发生了，美国解决危机的方式是继续发行更多的国债，用引发危机的方式来治理危机，无疑是饮鸩止渴。．．．．D．叙利亚局势急剧恶化：叙利亚政府和反对派之间流血冲突不止，外部力量也正紧锣．．密鼓地向反对派提供武器装备。叙利亚滑向全面内战的可能性正在加大。．．E．今年第一个销售周期，地处内陆的泰安市的房屋均价已突破5 000元大关，而市政府附近的“国山墅”更达到每平方米14 000元的高价，令工薪阶层望尘莫及。．．．．解析：选DE A项，忧心忡忡：忡忡，忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。使用正确。B项，一蹴而就：蹴，踏；就，成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。使用正确。C项，饮鸩止渴：鸩，传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。3 喝毒酒解渴，比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。使用正确。D项，紧锣密鼓：比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备。不合语境。E项，望尘莫及：比喻远远落后。不合语境。

7．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．在一次新生欢迎仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，他说：“七月流火，天气虽．．．．然炎热，但充满热情的岂止是天气？”

B．更可怕的是，他们名气大，有些还有社会兼职，能够在大庭广众之中获得话语权。能够把自己信手拈来的言论迅速传播给大众，造成不良的社会后果。．．．．C．不少大学毕业生在就业时采取了“先找个窝，再做选择”的权宜之计，这种做法是．．．．我国特定的社会转型时期的产物。

D．一年前，某歌星带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。．．．．E．假如每个人都能严格要求自己，做到见贤思齐，那么就会形成良好的社会风气，社．．．．会主义精神文明建设就会得到长足的发展。

解析：选AB A项，七月流火：夏历七月，天气转凉。望文生义。B项，信手拈来：多形容写文章作画时能够熟练地运用各种丰富的材料。用于“言论”不妥，应用“信口开河”。C项，权宜之计：为应付某种需要而暂时采取的变通办法。使用正确。D项，判若云泥：比喻差别悬殊就像云彩和泥土的距离那样大。使用恰当。E项，见贤思齐：贤，德才兼备的人；齐，相等。见到德才兼备的人就想赶上他。使用正确。

8．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．如今在长春，许多堂堂北方大汉也纷纷走进美容店，表明人们已经改变了“男人爱护皮肤就是矫揉造作”的偏见。男士美容蔚然成风，这也是社会进步的一种体现。．．．．B．宋朝民族英雄杨继业为抵抗辽国入侵，带领一家老少奋战沙场，马革裹尸，留下千．．．．古美名。

C．辛亥革命前后所兴起的街头政治，把民众当成革命者与国家权力进行斗争的工具，城市在**和谣言、炮火和巷战中经历了痛苦和灾难，民众生存环境恶化，城市街头风云际．．．会。．D．在这部新作品里，他对几个人物的描摹和刻画真是有声有色，细致入微，使读者产．．．．生了具体、真切的印象和感受。

E．季羡林先生从语言学的角度研究佛教，又从佛教的传播和发展角度勾勒了中印两国文化交流的轨迹，其论述逻辑分明，文字平易近人。．．．． 4 解析：选CD A项，矫揉造作：矫，使弯的变成直的；揉，使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。使用正确。B项，马革裹尸：形容军人英勇作战，死于疆场，常用于表示为国捐躯、视死如归的大无畏精神，与全句感情色彩吻合。C项，风云际会：有才能的人会遇到机会。不合语境。D项，有声有色：形容说话或表演精彩生动。这里可用“绘声绘色”(把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真)。E项，平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近；(文字)浅显，容易了解。使用正确。

9．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．我国东南各省人杰地灵，那里不但山川秀丽，气候温和，物产丰富，而且还诞生了．．．．大量的优秀人才。

B．合理的知识结构应是广博与精专的辩证统一，专与博都是相对的，应该相辅相成，．．．．协调发展。

C．过于膨胀的心态并不符合国家利益，国家利益来自冷静的理性，而不是膨胀的情绪，中国在当今国际社会仍然需要韬光养晦，而不是显山露水。．．．．D．《谍影重重3》所创造的完美境界，彻底颠覆了传统的间谍电影，不少影迷对伯恩顶．礼膜拜，认为伯恩的表演比邦德更胜一筹。．．．E．教师安居工程今年将有三十套住房落成的消息传开后，广大教师弹冠相庆，称赞政．．．．府确实为他们办了件实事。

解析：选DE A项，人杰地灵：有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。使用正确。B项，相辅相成：互相补充，互相配合。使用正确。C项，韬光养晦：比喻暂且隐藏自己的锋芒或才能，不使表现出来。使用正确。D项，顶礼膜拜：比喻对人无限崇拜，多用于贬义，与此语境不相合。E项，弹冠相庆：弹冠，掸去帽子上的灰尘，准备做官。指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。

10．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．中国在参与国际竞争的过程中不能患得患失，不能只看到眼前的利益，必须抓住有．．．．利时机大量储备石油天然气，因为只有这样，才能应对突发事件。

B．1～7月，福建省发改委核准17个风电项目，总装机容量90.23万千瓦，福建省福能新能源有限责任公司、华电福新公司平分秋色，各得4个项目。．．．．C．精心设计的出场方式、系统全面的竞选纲领，无不显示萨科齐为再次问鼎爱丽舍宫已做好准备，但低迷的民调支持率以及激烈的竞争表明他东山再起之路难平坦。．．．．D．保护环境，做好垃圾分类确实是一件极为细致、具体而又繁杂的工作，需要具体而．．．微的耐心细致、同舟共济的健康心理等，要把环保做到每一个人的内心深处。． 5 E．宛转悠扬的小提琴、优雅醇美的钢琴和高亢嘹亮的男女高音曲尽其妙，重庆大剧院．．．．为山城音乐迷们准备的音乐大餐将让您沉醉于美妙的音乐世界里。

解析：选DE A项，患得患失：担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。本句形容中国在国际关系中不能只看眼前利益，正确。B项，平分秋色：形容二者一样出色，分不出高下。使用正确。C项，东山再起：比喻失势之后重新恢复地位。使用正确。D项，具体而微：事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。使用对象错误。E项，曲尽其妙：把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来，形容表达能力很强。望文生义。

11．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实．．．．深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。

B．我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共。．．．．C．引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化．．．．的配置，也有利于办好人民满意的教育。

D．张教授对网络语言不仅不赞一词，反而苛评有加。他认为这不仅无助于学生语言素．．．．养的提高，而且对汉语的规范化发展极为不利。

E．弘一法师皈依佛门后，深恐掉入名利陷阱，他律己极严，自书“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的偈句，其光风霁月的怀抱历历可见。．．．．解析：选BD A项，不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。通俗地说就是没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩、舒服清新的感觉。B项，休戚与共：形容关系密切，利害相同；同欢乐共悲哀。此句用错对象。C项，作壁上观：比喻置身事外，袖手旁观。D项，不赞一词：指文章写得完美，别人不能再添一词一语；现也指一言不发。此处望文生义。E项，光风霁月：雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地。

12．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．西方许多国家长期低增长、高支出、高福利的社会制度所带来的问题已经积羽沉舟，．．．．对这一制度每一项改革都会遇到极大的公众阻力，举步维艰。

B．他的决策高屋建瓴，具有战略意义，面对纷繁复杂的国际形势，他向世界人民展现．．．．出了非凡的英明和伟大的气魄。

C．红军长征铸就的伟大长征精神，集中展示了坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄．．．． 6 气概。

D．在中华民族抗击日本帝国主义侵略的战争中，我们有东北抗日联军“八女投江”的慷慨悲歌，也有气吞山河的“八百壮士投黄河”的悲壮故事。．．．．E．NBA勇士队的库里既是球队组织进攻的核心，又是头号得分手，对其他球员的影响力非常大，在队中有着举重若轻的地位。．．．．解析：选AE A项，积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉；比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。这里应该用“积重难返”。B项，高屋建瓴：对事物把握全面，了解得非常透彻，对问题阐述清楚到位。C项，坚如磐石：形容非常坚固，不可动摇。D项，气吞山河：气势可以吞掉高山和大河。形容气魄很大。E项，举重若轻：举重东西就像举轻东西那样，形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。此处用来表示地位重要，与句意不符。

13．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是()①2016年，二十国集团(G20)领导人第十一次峰会在中国杭州举行，此次峰会大家坐而．．论道，就国际社会如何在防止经济危机方面发挥作用等问题交换意见。．．②国庆长假期间，一辆通往旅游景点的大巴上，一位旅客突发重病，命悬一线，经过车上的一位白衣天使妙手回春后，终于转危为安了。．．．．③“港独”会将香港卷入政争漩涡，打破香港的安稳和谐，令香港丧失“资金避难所”的独特优势，得之不易的国际金融中心地位将因“港独”而毁于一旦。．．．．④徐玉玉案件能够告破，几名犯罪嫌疑人顺利落网，除了山东警方的侦查工作外，福建、江西、广东等地公安机关也起到了推波助澜的作用。．．．．⑤语文学习虽然不需要我们对每篇文章进行咬文嚼字，但浅尝辄止地进行阅读，是无法．．．．品味出相应的内容和情感的，对自己能力的提升也没有作用。

⑥《中国新歌声》已经落幕，汪峰战队中38岁的张文天凭借一首《晚安，北京》赢得了观众们的好评，再也不用锥处囊中，才华埋没了。．．．．A．①③⑥ C．②③⑤

B．②④⑥ D．①④⑤

解析：选C ①坐而论道：空谈大道理。贬义褒用。②妙手回春：称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。③毁于一旦：多指长期劳动的成果一下子被毁掉，含惋惜意味。④推波助澜：比喻促使或助长不好的事物的发展，使扩大影响。⑤咬文嚼字：过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。贬义。⑥锥处囊中：比喻有才智的人终能显露头角，不会长久被埋没。

14．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是()①元代山水画家王蒙的画作，画面空白不多，书法力能扛鼎，题咏有时兼用篆隶行楷，．．．．其独具一格的绘画题咏方法对明清画家影响较大。

②本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。．．．．③一些著名中医介绍在神道穴针刺并温针，一经针刺，患者自感一如雨过天晴，阴霾消散，胸中顿感舒畅。在临床观察中发现，这种治疗方案要因人而异，有些患者屡试不爽，非．．．．常痛苦，不能缓解任何症状。

④我国渐渐进入老龄化时代，很多家庭有足够的条件为家中生病的父母出国求医，但医疗中介机构难免泥沙俱下，广大老年病患一定要识别其中的陷阱。．．．．⑤我们的生活方式的深刻改变，来自一些特殊的人：目光如炬者，革新了教育制度；行．．．．动如剑者，改造了整个国家；既聪慧又锲而不舍的人，发明了战胜疾病的各种疫苗。

⑥很多剖腹藏珠的贪官被双规之后也没有弄清楚钱财与前途之间的关系，假离婚，送子．．．．出国，上演了一幕幕荒诞剧，想尽一切办法转移非法资产。

A．①③⑤ C．①④⑥

B．②④⑥ D．②③⑤

解析：选C ①力能扛鼎：形容气力特别大；亦比喻笔力雄健。扛，用双手举起沉重的东西。②济济一堂：形容许多有才能的人聚焦在一起。此处属于误用对象。③屡试不爽：指屡次试验都没有差错。望文生义。④泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。⑤目光如炬：形容见识远大。⑥剖腹藏珠：破开肚子把珍珠藏进去，比喻为物伤身，惜物伤生，轻重颠倒。

15．下列各句中加点成语的使用，全都正确的—项是()①学生写的作文，有的感情真挚，观点深刻；有的字字珠玑，读来酣畅淋漓，满口余香；有的却不堪卒读，难以入目。．．．．②江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺的，但欧盟的改革还没有真正起步，尚未．．．．取得成效，英国就“说了再见”。

③同样都是携款外逃，有人花钱买岛，有人却落拓不羁。今年4月，中央纪委网站登载．．．．了外逃腐败分子忏悔录，以作警示。

④风华绝代女子，锦心绣口文章。《才女文章》收录了10位作家61篇文章。主要选择．．．．的是能够体现女性独特视角的作品。

⑤流金铄石，热浪滚滚。避暑纳凉只能待在空调间吗？显然不是，在南京，想要纳凉，．．．． 8 还有一个较好的选择，那就是防空洞。

⑥晋商重信守约，一言九鼎，有诺必践，形成了义利并重的商业价值观，取得了举世瞩．．．．目的业绩，对后世影响深远。

A．①③⑥ C．②③⑤

B．②④⑥ D．①④⑤

解析：选D ①不堪卒读：形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。也指文章粗劣，使人不肯读下去。②金瓯无缺：比喻国土完整。望文生义。③落拓不羁：形容行为放浪，不受拘束，性情豪放，行为散漫。此处应为“穷困潦倒”。④锦心绣口：形容文辞优美。⑤流金铄石：形容天气酷热，好像金石都要熔化。⑥一言九鼎：形容所说的话分量很重，作用很大。

16．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①岁末年初，河北唐山、邯郸分别组织了________的关停行动，拆设备、炸烟囱，强制拆除了一批已经列入淘汰名单的钢铁落后产能。

②当前，邯郸的新房市场并没有出现太大的价格波动，所谓的涨价也不过是“________”。

③近年来，美国________要重返制造业，德国提出了工业4.0战略，中国则推出了“中国制造2025”，这些战略的背后意图是实现制造业的升级和转型。

A．大张旗鼓

虚张声势

声势浩大 B．声势浩大 虚张声势 大张旗鼓 C．大张旗鼓 声势浩大 虚张声势 D．声势浩大 大张旗鼓 虚张声势

解析：选B 声势浩大：声威和气势非常壮大。虚张声势：假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。大张旗鼓：比喻声势和规模很大。

17．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①作为“一日不作，一日不食”的倡导者，他________，因地制宜地在后山开垦了半亩菜地，每日在地里劳作后方才进食。

②淳化、长武等苹果基地县的县长正式公布“县长卖苹果”微店，他们________地搞电商，给具体分管和负责电商开发工作的人员带来了压力。

③各级党员干部更要________，带头遵守公序良俗，带头保持良好道德情操，带头弘扬良好家风社风，当好标杆、做好表率，为文明城市创建集聚正能量。

A．以身作则 身先士卒 身体力行 B．身先士卒 以身作则 身体力行 C．身体力行 身先士卒 以身作则 D．以身作则 身体力行 身先士卒

解析：选C 身体力行：多用来表示努力实践，亲身体验。身先士卒：比喻领导带头，走在群众前面。以身作则：以自己的行为做出榜样。

18．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①省委领导在调研民营经济的市场环境问题时指出，要进一步加快政府职能转变，打造对所有市场主体__________的发展大环境。

②在欧洲历史上，体育界、艺术界和上流社会有很深的渊源，所以在某种程度上，足球和艺术成为可以________的文化现象。

③C罗表示，现在的球队与两年前参加欧洲杯赛的不可________，他虽然尚未完全恢复状态，但仍然会尽力帮助球队取胜。

A．一视同仁 同日而语 等量齐观 B．一视同仁 等量齐观 同日而语 C．等量齐观 一视同仁 同日而语 D．等量齐观 同日而语 一视同仁

解析：选B 一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。侧重于针对亲疏不同的对象。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。侧重于针对区别较大的对象。同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论，多用于否定式。

19．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①有业内人士表示，在新能源汽车的租赁模式下，也要警惕少数企业 ________，打着租赁的旗号“自售自租”、通过低成本的制造套取财政补贴资金利率。

②在中国奶业全面陷入危机的时候，贝因美董事长频繁发文，明指暗攻，赢得全国网民一片支持，这似乎有________ 的嫌疑。

③近日，长春某门市房发生火灾，当消防人员正灭火时，一女子竟然________，最后因行窃被警方带走调查。

A．顺手牵羊 趁火打劫 浑水摸鱼 B．顺手牵羊 浑水摸鱼 趁火打劫 C．浑水摸鱼 趁火打劫 顺手牵羊 D．趁火打劫 浑水摸鱼 顺手牵羊

解析：选C “趁火打劫”比喻趁别人处在危难时刻从中捞一把或趁机害人。“浑水摸鱼”比喻趁混乱时机攫取不正当的利益。“顺手牵羊”比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人，现比喻乘机拿走别人的东西。“趁火打劫”和“浑水摸鱼”都含有“趁混乱时机捞一把”的意义。但“趁火打劫”语义重，含有“乘人之危”的意思。

20．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①对于爱穿正装的男士而言，________有时令人审美疲倦，时而来点花样反而不同寻常。平时不常出现的单品偶尔空降在正确的场合也会带来很多惊喜，尽管出格一些也没人会责怪你的。

②“大家之前都觉得我们太安静了，其实我们的工作一直在做，只是没有对外宣布。”国安俱乐部名誉董事长罗宁说，很多事情都在________地进行。

③初春时节的运动锻炼主要以恢复人体机能水平为目的，不能盲目追求运动量，要注意适度。开始的运动节奏不宜太快，要________地进行锻炼，运动前应做足热身准备。

A．按部就班 循规蹈矩 循序渐进 B．循规蹈矩 按部就班 循序渐进 C．循序渐进 循规蹈矩 按部就班 D．循规蹈矩 循序渐进 按部就班

解析：选B 循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘泥于旧的准则，不敢稍做变动。按部就班：原意是指按照文章分段布局的需要而安排好层次；选择、组织好词句。后来表示按照一定的条理、步骤做事。循序渐进：按一定的顺序、步骤逐渐进步。①句侧重人安分守己，适用“循规蹈矩”；②句侧重按照一定的条理、步骤做事，适用“按部就班”；③形容过程，适用“循序渐进”。

21．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是()A．屈原本可以不死，如果他明哲保身，与世俯仰。他毅然决然地选择死亡，正是对当．．．．时丑恶现实的绝望以及对苟且人生的否定。

B．郎朗当晚的演奏可以说是达到了出神入化的地步。在他的手下，键盘是活的，音乐是活的，和乐队的配合更是琴瑟和谐。．．．．C．足球之所以成为世界上最受人们喜爱、影响最大的体育运动项目，就在于进攻。你不进攻，别人就会反戈一击，置你于死地。．．．．D．贺岁大片《龙门飞甲》3D效果突出，现场感极强，片中人物打出的飞镖，常常会让观众情不自禁地躲来躲去。．．．．解析：选A A项，“明哲保身”指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可 11 否的处世态度。合乎语境。B项，“琴瑟和谐”比喻夫妻恩爱，和美融洽。用错对象。C项，“反戈一击”比喻反对自己原来所属的营垒，或原来支持过的一方。望文生义。D项，“情不自禁”指抑制不住自己的感情。此处应为“不由自主”。

22．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是()A．不少家庭父母双双外出打工，孩子留给爷爷奶奶照管，其实等于无为而治，社会应．．．．当给这些留守儿童更多的关心和帮助。

B．他主演过十几部电影，塑造了众多富有个性的艺术形象，在国内影视界乃至国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。．．．．C．日本政府非法将中国的钓鱼岛“国有化”，完全是他们和右翼分子一起苦心孤诣策．．．．划的闹剧，中国人民绝不会让他们的阴谋得逞。

D．徽州的老房子，除了粉墙黛瓦外，高低错落的五叠式马头墙也以其抑扬顿挫的起伏．．．．变化，体现了皖南民居独特的韵律感。

解析：选D D项，抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。句中用来叙说建筑的韵律感，符合语境。A项，无为而治：顺其自然，不必有所作为而使国家得到治理。这是道家的一种处世态度和政治思想。不合语境。B项，炙手可热：手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。不合语境。C项，苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。感情色彩不当。

23．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是()A．针对我国房地产市场的现状，中央要求各级政府部门要顺应民意，从谏如流，及时．．．．出台有力措施，遏制房价过快上涨的趋势。

B．《南极的企鹅》一书配上充满诗情画意的插图，向小读者们介绍了许多异域风情，孩子们对这些海外奇谈表现出浓厚的兴趣。．．．．C．多家媒体在《让子弹飞》上映之后引用了姜文“我既要站着，又要把钱挣了”这句话，含沙射影地表达了对影片“既赢票房，又赢口碑”的赞誉。．．．．D．在呼啸的寒风中，父亲对儿子这种白痴般的想法不以为意，怒气冲冲地咆哮了一阵．．．．子，然后拉着儿子向密林深处寻找猎物去了。

解析：选A A项，从谏如流：形容能很快地接受别人的规劝，像水从高处流到低处一样顺畅自然。使用恰当。B项，海外奇谈：没有根据的、稀奇古怪的谈论或传说。贬义褒用。C项，含沙射影：比喻暗地里诽谤中伤。不能用于表示对影片“既赢票房，又赢口碑”的赞誉。D项，不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处不合句意。

24．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是()12 A．严肃查处各类严重违纪案件，充分彰显了党中央从严治党的坚定决心，激发出我党激浊扬清、反腐肃贪的强大正能量。．．．．B．入春的大观园，春草萋萋，杨柳依依，桃花吐蕊，流水浅浅，游人置身于这秀色可．．．餐的春景中，恍如回到了红楼之中。．C．德国是希腊最主要的国际债权国之一，经历过两轮失败的救助行动，给病入膏肓的．．．．希腊继续提供资金援助的做法在德国十分不受欢迎。

D．经过心理专家的精心疏导，一年来心情沉郁的他豁然开朗，终于走出心理的误区，．．．．过上了健康的生活。

解析：选D D项，豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。不能用来形容人的性格。只用于环境或理解，适用对象不当。A项，激浊扬清：原来比喻除去坏人，奖励好人。现在比喻发扬好的，去除坏的。B项，秀色可餐：形容女子姿容美丽或景物非常优美。C项，病入膏肓：形容病情十分严重，无法医治，比喻事情到了无法挽救的地步。

25．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．班克斯的足球才华固然令人羡慕，但这并不是他留给广大球迷的最深刻的印象，是他，让人知道了抑郁症也能积毁销骨。．．．．B．数百名作家及大小出版商准备向苹果公司发起大规模诉讼，中国文字著作权协会表示支持，而苹果公司在四面楚歌中却依然闲庭信步。．．．．C．如何使运动员在赛场上创造佳绩，许多有识之士提出了美芹之献，使运动员能够轻．．．．装上阵。

D．这样跟你说吧，作为责任编辑，我敢对刊物的文字部分负责任，至于书籍出版的其他环节，说老实话，我可就真的是望尘莫及了啊！．．．．解析：选B B项，四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。A项，积毁销骨：积，聚；毁，毁谤；销，熔化。指不断的毁谤能使人毁灭。专指毁谤，用错对象。C项，美芹之献：地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄。这里使用对象错误。D项，望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上，比喻远远落后。可改用“鞭长莫及”。

第三篇：高考语文复习2文言虚词检测

文言虚词检测(2018年高考补充练习7-3)

江波

一、（本大题39分，每小题3分）

1．下列句中“而”字，意义和用法相同的一组是（）A．缦立远视，而望幸焉 / 剑阁峥嵘而崔嵬 B．君子博学而日参省乎己 / 表恶其能而不用也

C．死而有知，其几何离 / 兵刃既接，弃甲曳兵而走。

D．故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄 / 置之地，拔剑撞而破之 2．下列句中“何”字，用法解释正确的一组是

（）

A．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉（怎么）/ 豫州今欲何至（哪里）B．然则何时而乐耶（什么）/ 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（为什么）C．徐公何能及君也（怎么）/ 信臣精卒陈利兵而谁何。（通“呵”）

D．阿母谓府吏：何乃太区区（怎能）/ 沛公大惊，曰：“为之奈何？”（怎么样）3．下列句中“乎”字，与例句用法相同的一项是

（）例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

A．今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣 B．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 C．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 D．宜乎百姓之谓我爱也 4．下列句中“乃”字，意义用法相同的一组是

（）A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 / 夫我乃行之，反而求之 B．悉使蠃兵负草填之，骑乃得过 / 若事之不济，此乃天也 C．问今是何世，乃不知有汉 / 而陋者乃以斧斤考击而求之。D．无伤也，是乃仁术也 / 度我至军中，公乃入

5．下列句中“其”字，解释有错的一组是

（）A．其闻道也固先乎吾（他）/ 及其出，则或咎其欲出者（那个）B．其业有不精，德有不成者（他的）/ 其若是，孰能御之（如果）C．不嫁义郎体，其往欲何云（那）/ 于乱石间择其一二扣之（其中的）

D．其真无马邪？其真不知马也（是„„还是„„）/ 有蒋氏者，专其利三世矣（这个）6．下列句中“若”字，意义和用法全都正确的一组是

（）

①吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（连词 如果）②其若是，孰有御之（动词 像）

③更若役，复若赋„„（代词 这样）④若不能，何不按兵束甲，北面而事之（连词 如果）⑤若夫霪雨霏霏，连月不开（连词 像那）⑥不者，若属皆且为所虏（代词 你）

⑦以万人若一郡降者，封万户（动词 好像）⑧若民，则无恒产，因无恒心（连词 至于）⑨若据而有之，此帝王之资也（连词 或者）⑩指挥若定（心中有数，从容不迫）

A．②④⑤⑥⑧⑩

B．②③⑤⑦⑧⑩ C．①④⑥⑧⑨⑩

D．②④⑤⑥⑦⑨ 7．下列句中“所”字，用法归类正确的一组是

（）

①又间令吴广之次所旁丛祠中 ②会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿 ③道之所存，师之所存也 ④嬴闻如姬父为人所杀

⑤某所，而母立于兹 ⑥吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻 ⑦亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ⑧师者，所以传道受业解惑也 ⑨所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ⑩非吾所谓传其道解其惑者也 A．①⑤/②③/④/⑧/⑥⑦⑨/⑩ B．①⑤/②③/④/⑥⑧/⑦⑨/⑩ C．①⑤/③/④/⑧/②⑥⑦⑨/⑩ D．①⑤/③/④/⑥⑧/②⑦⑨/⑩

8．下列句中“焉”字，与例句意义和用法相同的一组是

（）例句：五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉

①且焉置土石

②积土成山，风雨兴焉 ③以俟夫观人风者得焉 ④未知生，焉知死

⑤至丹以荆卿为计，始速祸焉 ⑥句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉

⑦三人行，必有我师焉 ⑧盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落 ⑨去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳

A．①④

B．②⑦

C．③⑤⑥

D．⑥⑧⑨

9．下列句中“因”字的意义和用法，归类正确的一项是

（）①不如因而厚遇之

②加之以师旅，因之以饥馑 ③因拔刀斫前奏案

④因人之力而敝之，不仁 A．①②不同，③④不同

B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②相同，③④相同

10．下列句中“于”字，意义和用法相同的一组是（）A．于人为可讥，而在己为悔。/ 请奉命求救于孙将军

B．爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。/见笑于大方之家 C．寡人之于国也，尽心焉耳矣。/ 勾践之地，南至于句无 D．青，取之蓝，而青于蓝 / 孔子曰：“苛政猛于虎也。“

11．下列句中“与”按“介词/连词/动词”顺序依次排列，正确的一组是（）A．而翁归，自与汝复算耳 / 吾与点也 / 陈涉少时，尝与人佣耕

B．与尔三矢，尔其无忘乃父之志 / 勾践载稻与脂于舟以行 / 吾孰与徐公美

C．沛公军霸上，未得与项羽相见 /然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也 / 失其所与，不知 D．与君歌一曲 / 然则废衅钟与 / 合从缔交，相与为一

12．下列连词“则”字所表示关系，相同的一项是

（）A．徐而察之，则山下皆石穴罅 /位卑则足羞，官盛则近谀

B．王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 / 向吾不为斯役，则久已病矣 C．于其身也，则耻师焉，惑矣 /非其身之所种则不食

D．小则获邑，大则得城 /“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒 13．下列句中“者”字，解释有错一组是

（）

A．有复言令长安君为质者，老妇必唾其面（„„的人）/ 此数者，用兵之患也（„„个方面）/ 言之，貌若甚戚者（„„的样子）

B．求人可使报秦者，未得（放在后置的定语后面，相当于“的”）/ 谁为大王为此计者（放在疑问句的句末，表示疑问语气）/ 廉颇者，赵之良将也（在主语后面，引出判断，不译）C．远者数世，近者及身（用在“今”“昔”等时间词后面，不译）/ 吾妻之美我者，私我也（在主语后面，引出判断，不译）/ 马之千里者（放在后置的定语后面，相当于“的”）D．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（放在分句的句末，引出原因）/ 师者，所以传道受业解惑也（在主语后面，引出判断，不译）/近者奉辞伐罪（用在时间词后，不必）

二、阅读下文，完成第14－17题

张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。

授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。

英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，英才臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币

一、帛一，以旌其直。

天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。

到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。

14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．民不堪命，旧尹莫敢诘问 堪：忍受 B．拜住袖其疏入谏

袖：藏在袖里 C．特拜陕西行台中丞

拜：拜访 D．止宿公署，终日无少怠

少：稍微

15．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．其人已去，追而还之 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” B．昼则默诵，夜则闭户 贾人夏则资皮，冬则资

C．不得已而为盗耳

位尊而无功，奉厚而无劳 D．为之大恸，出私钱以济之 身客死于秦，为天下笑

16．下列各组句子中，分别表明张养浩“行义”和“直言”的一组是（）A．遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之 因上章请行纳粟补官之令

B．首毁淫祠三十余所 况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎

C．养浩至，尽置诸法，民甚快之 帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住 D．即散其家之所有与乡里贫乏者 帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。” 17．下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是（）

A．张养浩从小品行端正，读书刻苦努力；任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景 仰和称颂。

B．元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。

C．关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粟米供给。

D．张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。阅读下面的文言文，完成18～21题。

丰乐亭记 [宋]欧阳修

修既治滁之明年，夏始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，翁然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

滁于五代千戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者。盖天下之平久矣。

自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数!及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，划削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣!今滁介于江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦百年之深也。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。18．下列句中加点词解释正确的一项是：

（）

A．耸然而特立 特：特别 B．俯仰左右，顾而乐之 乐：快乐

C．因本其山川，道其风俗之美 本：叙述、描绘 D．百年间，漠然徒见山高而水清 漠：冷淡 19．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．欲求晖、凤就擒之所

岂敢盘桓，有所希冀

B．使民知所以安此丰年之乐者 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。C．尝以周师破李计兵十五万于清流山下 能以足音辨人

D．欲问其事，而遗老尽矣 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 20．下列各组句子中，分别表现丰乐亭所在地滁州“山川美”和“风俗美”的一组是（）A．其上丰山，耸然而特立 而故老皆无在者 B．修尝考其山川，按其图记 而喜与予游也

C．向之凭恃险阻，划削消磨 日与滁人仰而望山，俯而听泉 D．风霜冰雪，刻露清秀 安于畎亩衣食，以乐生送死

21．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）

A．滁州介于江淮之间，虽有商贾往还，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。尽管此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏绵清凉。B．文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窈然”“翁然”，就点出了山水的独特情貌；用“掇”“荫”就表现出了游赏之乐。

C．滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定。作者感慨今昔，赞颂朝廷使人民休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易、应予珍惜的命意。

D．作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”，透露出对人们居安而不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己有“宣上恩德，以与民共乐”的职责。

五、解释下列文言虚词的用法和意义。（16分）（1）且：

①除魏阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。

③又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰：此鹳鹤也。①表示

关系的连词，译为

。②表示

关系的连词，译为

。③表示

关系的连词，译为

。（2）以：

①秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。

②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子。③臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

①词性是

词，译为

。②词性是

词，译为

。③词性是

词，译为

。（3）之：

①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。①词性是

词，在倒装句中

作

的标志。②词性是

词，在倒装句中

作

的标志。

第四篇：2018年高考语文一轮复习课时跟踪检测(十四)新闻分析类题目

课时跟踪检测

（十四）新闻分析类题目

一、阅读下面的文字，完成1～3题。

梦境沉入洪水的暂安一夜

[美]丹·卢泽德

现在是星期日的子夜时分，发这份急电的时候，街道一片沉寂。但是在城市中心，人们的心碎了。

家园沉入水里。汽车也被淹没，房子里黑漆漆的空无一人，而家具漂在水上。缓缓上涨的水在防护墙上发出阴险的响声。但是人已撤离的地区静悄悄的。一切都很平静。

这是耳闻目睹到的场景。但是，当城市里运沙袋的英雄们躺下来休息时，1982年的这场洪水造成的难民们还处在混乱中。

他们今夜睡在坑坑洼洼的陌生的小屋里，房间里的地板上铺着亚麻油毡。在教堂中心，当焦虑不安终于为疲倦所压倒，人们开始沉入睡眠，怀着感谢和平静。还有上百张或者更多的床铺放在搭得形形色色的房子里，以防备还有大雨的预言实现。

此时此刻，据说有3 000人已被迫从他们的家里撤出来。大多数人是附近的老住户，位于这座城市的三条河的两岸。

主要是在城市的这个地区，吸纳洪水而救出难民。疲倦的海军陆战队士兵、消防队员和志愿者们赶来照顾难民，帮助麻烦的、不情愿离开的人到小救生筏子上，一次又一次把这些人运到高地上，其他的交通工具在那儿等着。

现在是午夜，城市中心人已撤离的部分沉入一片黑暗。断电、停气，正常的一切都不再存在。

那些及时站出来的人——用沙袋和临时垒起来的土堤同洪水搏斗——仅仅是在等着河水涨到顶点。他们的家得以幸免。现在，他们的自信又恢复了。他们今晚睡在自己的床上。但是他们也担心，城市还能承受多少水？雨在夜空中潜伏着。

在河西边，令人心碎的程度最深，损失最为严重。在莫米和圣乔，水逼近防洪堤顶部。居民们爬到防水墙上察看水的最高线，他们在寻找希望的迹象。看到防洪堤还牢固的地方，他们就觉得有了希望；哪里防洪堤出现了缺口，哪里的希望就像耗子一样淹没在水里。

难民们今天晚上讲了上千件事，都是他们看到和听到的。

有个人想起万布林大街上的一幢房子，那儿阳光春天般地暖暖地照在明亮的黄砖围墙上。一对上了年纪的夫妇在他们的小黄房子的前院里等待着。那位绅士坐在走道上的一把黄色椅子上，膝盖上横着一根拐杖。他的妻子黄色的头发已经斑白，站在那儿望着奇怪的人来 1 来往往。他们是一幅岩画，一张发黄的照片，不合时宜。

隔着一个街区的距离，水正沿着大街向他们逼近。这个女人只会说结结巴巴的英语，她的丈夫只是点头。糟透了的洪水，唉，糟透了的洪水。水有多高了？耸耸肩，他们将不得不离开吗？一个虚弱的、不安的微笑。谁知道呢？她说。谁知道呢？

邻近防洪堤的莫米地区，河水在那儿最宽也最深，低吟的河水在黑暗中翻滚。几乎没有人站在街灯下的防洪堤上。现在没有这个必要。他们感到安全。

在像口袋一样的湖边地区，两条河的拐弯处，水没有漫出河道。这里有一种乐观的信念。星期六夜里难以入睡的焦虑结束了。那里没有搭起的小屋子，也没有因洪水损害生活而感到的痛苦。他们暂时逃脱了洪水，但是洪水就在眼前。

现在，午夜过后，城市沉入梦乡，3 000名难民安顿下来，得到了食物供给。仍有两个世界存在着。湿和干，高地和低地。两个世界被汹涌的河水和桥分开。两种运气。好运气和坏运气。

明天有希望达到河水顶点。达到顶点，水就会退下去，无家可归的人会忘掉痛苦的记忆。然后将重新挖掘出这些记忆加以回想。

但这都是明天的事了。今夜仍有不安的睡眠，陌生的床铺，这场战斗的奇怪的空虚感——一部分失掉了，一部分赢得了。今夜，在城市中间，仍然有破碎的心灵。但是最坏的事已经过去了。街道安静下来，一切都那么平静。

(选自《韦恩堡新闻哨兵报》，1982年3月15日，李予阳译)新闻背景：

在截稿时间的巨大压力下对重要事件的余波和未来发展做出展望，这是对新闻记者的一大挑战。如果这种事件是一起严重的自然灾害，这么做难度就更大了。美国印第安纳州《韦恩堡新闻哨兵报》的专栏作家丹·卢泽德却做到了这一点。

1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A．这篇新闻稿既有对难民群体的描写，又有对万布林大街难民个体的描写，真实地反映出灾难面前难民的焦虑紧张心态。

B．文中对万布林大街上一对老年夫妇的两段描写既营造了洪水逼近时紧张的气氛，又表现了灾民在洪水面前的沉着和镇定。

C．文中“现在是星期日的子夜时分”“现在是午夜”“现在，午夜过后”等时间词语既写出了作者不同时段对灾情的观察，又增强了新闻的现场感和真实性。

D．本文用平实的语言记录了自己的所见所闻，但个别地方也不乏生动形象的描写，以突出洪灾的可怖。

解析：选B B项，“表现了灾民在洪水面前的沉着和镇定”错，文章写老夫妇两段表现洪水到来前家园的美好，凸显洪水到来的紧张气氛，表现了灾民对洪水即将到来的担心和无能为力。

2．下列对文章的理解和分析，最恰当的两项是()A．全文以“市民暂时逃脱洪水和洪水就在眼前”为线索，中间穿插白天救援工作的背景材料，体现了“一方有难，八方支援”的主题。

B．文章一开始就切入现场，通过作者的观察提供给我们一个大环境：街道一片沉寂而洪水发出阴险的响声，人们将要睡去但内心十分担忧。

C．作者用人们休息时表面的平静衬托出与洪水搏斗一天后的暂时松弛与内在的紧张，体现了作者的乐观推想：洪水明天就会退下去。

D．这篇新闻报道了一场突如其来的洪灾过后的现场，从文中可以看出作者细致的观察力、敏锐的洞察力和高超的写作技巧等。

E．文章的开头和结尾都写了市民们破碎的心，这样使得文章首尾照应；同时行文中作者使用大量的渲染手法来表现灾区市民的危险处境等。

解析：选BD A项，文章主要表现市民暂时逃脱洪水和洪水就在眼前时的情景以及焦虑担忧的精神状态，而不是表现“一方有难，八方支援”的主题。C项，“体现了作者的乐观推想”错，描写市民休息的内容主要表现了对市民的同情，且作者并没有推测明天洪水是否会退下去。E项，文章没有使用渲染的手法，都是通过客观的描写来表现灾区的情况的。

★3.本文的题目有版本翻译为“洪水毁家园，灾民夜难眠”。你认为两个题目哪个更好？请结合文本简要探析。

答： 答案：(示例一)“梦境沉入洪水的暂安一夜”好。

(1)概括了新闻的主要内容。这篇新闻主要描述了人们遭遇洪灾以及晚上入睡的情况，题目中“梦境”指灾民以及救灾人员在夜晚已经进入梦乡，而“沉入洪水”表明入睡的具体背景。

3(2)表现了灾民的精神状态。“暂安一夜”指灾民逃脱洪水后的暂时安定，虽然情况不容乐观，但最坏的事情已经过去了。

(3)表现了对事件发展的预测。这是一起严重的自然灾害，因为天气的变幻无常，很难确定未来的情况，而题目中的“暂”字表现了对现实情况的推测，今晚是安定的，但明天如何不得而知，体现了作者对未来的忧虑。

(4)表现了对灾民的同情。洪灾之后，作者希望灾民们能够暂时休息，并希望河水到达顶点后能退下去，大家都能安定地生活。

(示例二)“洪水毁家园，灾民夜难眠”好。

(1)涵盖了新闻的主要内容。这篇新闻报道了该地区灾民受灾的情况和灾民被安顿下来后的情况，这个题目比较全面地概括了这两个方面的内容。

(2)形象地表现了灾民灾后的精神状态。洪水使灾民们失去了一切，他们虽然已经脱离危险，但毕竟情况不容乐观，仍担心明天河水到达顶点后是否能退下去等问题，所以即便睡着了，也是不安的睡眠。

(3)表达对灾民的强烈关心。新闻不仅报道洪灾的相关情况，更主要的是表现了对灾民的关心。报道中灾民晚上休息的特定场景就体现出了这一点。

(4)整齐，有文采。这个题目十分整齐，且“园”“眠”押韵，读起来朗朗上口，容易给读者留下深刻印象。

二、阅读下面的文字，完成4～6题。

记者被取消获普利策奖资格

[美]大卫·马纳尼斯

[本报讯] 普利策奖评奖委员会昨天宣布取消《华盛顿邮报》记者珍妮特·库克的获奖资格。这个决定，是在该记者承认她的获奖作品纯属捏造后宣布的。

库克的报道《吉米的世界》，讲的是哥伦比亚特区一个八岁男孩吸食海洛因成了瘾。这篇报道据说是通过采访吉米本人、他母亲及其同伴写成的。现在库克承认，她从未采访过其中任何一个人，而是根据华盛顿社会工作者和其他来源提供的关于吸毒者的材料编造了这篇报道。

在她承认编造假报道后，有人揭发她提交给普利策奖评奖委员会的自传也是编造的。库克曾说过她以优异的成绩毕业于瓦萨学院，并在托莱多大学获得了硕士学位。

昨天，库克辞去了在《华盛顿邮报》的职务。

“像珍妮特·库克这样一个前途无量的青年居然编造假报道，这实在是一幕悲剧，”《华盛顿邮报》主编本杰明·布莱德里说，“对报纸来说，信誉是最宝贵的，而报纸的信誉完全

②

① 4 取决于记者的道德品质。记者的品行不端，会造成严重后果。目前情况下，唯一的办法是向读者交代清楚事实真相，向普利策奖评奖委员会道歉，并立即设法完成恢复报纸信誉这一极为艰巨的任务。”

负责普利策奖评奖工作的哥伦比亚新闻学院院长奥斯卡·艾里奥特昨天下午说，委员会经电话投票决定撤销库克受奖的资格，由候补受奖人领奖。艾里奥特说：“我很伤心，这位优秀女记者的锦绣前程就这样毫无必要地给毁掉了。”

二十六岁的库克昨天发表声明说：“这篇报道严重歪曲了事实，对此，我追悔莫及。我谨向我的报社、我的职业、普利策奖评奖委员会致歉。”

库克的报道是1980年9月28日发表的。报道发表之前，库克对主编说，她得对吉米及其母亲负责，因为她曾答应不透露这母子俩的真实姓名。库克还说，吉米母亲的男朋友威胁说，假如有关方面或警察找到了吉米，他就要记者的命。库克的报道发表后，立刻就在该城引起了强烈反应。马里昂·巴里市长和警察局长B.杰弗逊立即组织了一个小组，设法找到吉米以便给他治疗。但这项工作毫无结果。巴里表示，有可能根本不存在一个叫“吉米”的孩子。

《华盛顿邮报》还了解到，星期二午后库克提交给普利策奖评奖委员会的自传也有失实之处。原来，瓦萨学院的官员前来拜访布莱德里，指出库克只在那里上过一年级。同时，美联社也派人来反映：库克在托莱多大学只获得过学士学位。了解以上情况后，布莱德里、经营主编和都市版主编立即同库克进行了一系列谈话，她由矢口否认到后来终于逐项承认了自传中的编造。库克的交代，使主编们进而怀疑使她获得普利策奖的作品是否属实和吉米是否确有其人。

后来，库克同城市版主编一道驱车前往华盛顿东南区某处，据库克说吉米就住在那里，但她却找不到他的住所。《华盛顿邮报》的几位编辑同时查阅了库克报道这件事时的采访笔记，并审听了几卷当时的采访录音带，随后确定，《吉米的世界》一文是库克仅仅根据她得到的某些真人真事拼凑起来的。

星期三凌晨，库克承认吉米根本不存在，报道是她根据几个年轻吸毒者的真实故事编造的。

《华盛顿邮报》发行人唐纳德·格拉汉姆昨天说：“本报同仁均认为，首要的义务是尽力查明我们为什么刊登了这篇假报道。”在谈到库克时，他说：“本报许多同仁一直同她的亲属保持联系，我们将尽一切力量帮助她。”

(选自《新闻阅读与写作》，有删节)[注] ①《华盛顿邮报》1981年4月16日(星期四)。普利策奖：以美国著名报人J.③ 5 普利策的遗赠为基金设立的奖金，新闻奖每年一次授予有优异成就的美国新闻工作者和新闻机构。②1981年4月15日。③1981年4月14日。

4．下列对这篇报道有关内容的分析和理解，不正确的一项是()A．这则新闻的导语是第一自然段。导语部分用简明的语言叙述并突出了新闻的核心内容，涵盖了新闻六要素中的“人物”“时间”“经过”“原因”和“结果”的五个要素，能够吸引读者的注意力。

B．库克因编造报道《吉米的世界》和完全失实的自传，而被取消获普利策奖资格，并辞去了在《华盛顿邮报》的职务。

C．库克承认《吉米的世界》是纯属捏造的，并对自己的这一行为追悔莫及，说明她还没有完全丧失新闻工作者的良知。

D．库克编造虚假新闻，不仅违背了记者的用事实说话、凭良知报道的职业操守，败坏了《华盛顿邮报》的宝贵信誉，而且也毁掉了自己的锦绣前程。

解析：选B B项，“完全失实的自传”错误，文中只是说“自传也有失实之处”。

5．下列对这篇报道有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A．“昨天”这个词多次出现在这篇报道的文字中，这样做不仅突出了报道的时效性，也表明了发布本报道的急迫性。

B．文中先后引用了《华盛顿邮报》主编、普利策奖评奖工作负责人和库克本人的话，重在突出炮制假新闻的危害。

C．《华盛顿邮报》几位编辑查阅库克的采访笔记和审听其采访录音带后认为，库克的报道虽属拼凑但有一定真实性。

D．文中不厌其烦地列出了发现和处理库克造假丑闻的有关人物，表明了人们对待这一事件的严肃态度和重视程度。

E．从全文看，披露库克编造自传事件，不仅是要表明库克造假的错误，更在于表明对库克错误的深恶痛绝。

解析：选BD A项，“表明了发布本报道的急迫性”解读错误；“昨天”体现不出所谓的“紧迫性”。C项，对“几位编辑”看法的表述属曲解原意。E项，“深恶痛绝”的说法与文意不完全吻合。披露库克编造事件，重要的目的在于强调新闻真实、生活真实的重要性和拥有诚实品格的重要意义。

★6.文中回顾了揭露珍妮特·库克炮制虚假报道的过程，请简要概括这样写的作用。答：

答案：①展开了导语的有关内容；②表现出《华盛顿邮报》对读者负责的态度和严谨的职业精神；③表明了坚守新闻真实性和公开性原则的鲜明立场；④体现了新闻媒介教育大众的功能。

第五篇：[语文论文]高考文言虚词复习指要3

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高考文言虚词复习指要）③其若是，孰有御之。（《孟子见梁襄王》）

（二）用作代词。

1、表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。①若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）②不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》若属：你们这些）③更若役，复若赋„„（《捕蛇者说》你的）

2、表近指，相当于“这”“这样”“如此”。①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）

（三）用作连词。

1、表假设，相当于“如果”“假设”等。①若据而有之，此帝王之资也。（《赤壁之战》）②若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《赤壁之战》）③若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）

2、表选择，相当于“或”“或者”。①以万人若一郡降者，封万户。（《汉书·高帝纪》）

3、至，至于。①若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋文之事》）【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。①若夫霪雨霏霏，连月不开。（《岳阳楼记》）②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（《逍遥游》）【若定】心中有数，从容不迫。①指挥若定。（《赤壁之战》）【若何】怎么样。①以闲敝邑，若何？（《崤之战》）【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。①车后若干递送夫。

8、所

（一）名词，处所，地方。①又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》）②成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）③某所，而母立于兹。（《项脊轩志》）

（二）助词

1、放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所„„的人”、“所„„的事物”、“所„„的情况”等。①会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》）②道之所存，师之所存也。（《师说》）③过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》）

2、“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。①夜则以兵围所寓舍。（《〈指南录〉后序》）②臣所过屠者朱亥（《信陵君窃符救赵》）【为„„所】“为”和“所”呼应，组成“为„„所„„”的格式，表示被动。①嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》）【所以】

1、表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来„„的方法”“是用来„„的”“等。①吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》）②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）

2、表示原因。相当于“„„的原因（缘故）”。①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）【所谓】所说的。①此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）②非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）【所在】

1、到处。①石之铿然有声音者，所在皆是也。（《石钟山记》）2.所在之处，处所。①原来有这等一个所在，且回衙去（《闺塾》）②急趋之，折过墙隅，迷其所在。（《促织》）

9、为

（一）动词。

1、有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。①斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》）②然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》）③卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列传》）④冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）⑤赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声。（《廉颇蔺相如列传》）⑥今日嬴之为（帮助）公子亦足矣（《信陵君窃符救赵》）⑦南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。（《过秦论》）⑧为（治理）国以礼，其言不让，是故晒之。（《论语》）

2、以为，认为。①此亡秦之续耳。窃为大王不取也（《鸿门宴》）②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》）

3、判断词，是。①如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《廉颇蔺相如列传》）②非为织作迟，群家妇难为。（《孔雀东南飞》）

（二）介词。

1、表被动，有时跟”所“结合，构成”为所“或”为„„所“，译为“被”。①吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》）②遂为猾胥报充里正役。（《促织》）③身死国灭，为天下笑，（《过秦论》）④不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）⑤羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。（《赤壁之战》）

2、介绍原因或目的。为了，因为。①慎勿为归死，贵贱轻何薄（《孔雀东南飞》）②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤（《庄暴见孟子》）③今为宫室之美为之。（《庄暴见孟子》）

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给，替。①于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）②请以赵十五城为秦王寿。（《廉颇蔺相如列传》）③臣请为王言乐。（《庄暴见孟子》）

4、对，向。①为之奈何？（《鸿门宴》）②如姬为公子泣（《信陵君窃符救赵》）

5、表示动作、行为的时间。可译为”当“"等到”等。①为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）

（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》）②是社稷之臣也。何以伐为？（《季氏将伐颛臾》）③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）

10、焉

（一）兼词。

1、相当于“于之”、“于此”、“于彼”。①三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》）②积土成山，风雨兴焉（从这里）。（《劝学》）③五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。（《五人墓碑记》）

2、相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。①且焉置土石？（《愚公移山》）②非再至，焉知其若此？③焉有仁人在位，罔民而可为也？（《齐桓晋文之事》）

（二）代词。

1、相当于“之”。①惟俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）②犹且从师而问焉。（《师说》）③去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。（《五人墓碑记》）

2、哪里，怎么。①未知生，焉知死（《论语》）②割鸡焉用牛刀（《论语》）

（三）语气词。

1、句末语气词，了，啊，呢。①至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）②一羽之不举，为不用力焉。（《齐桓晋文之事》）③则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》）

2、作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗（《师说》）②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》）

3、作词尾，相当于“然”，译为“„„的样子”“„„地”。①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落（《阿房宫赋》）②于乱石间择其一二扣之，硿硿焉（《石钟山记》）

11、也

（一）句末语气词，1、表示判断语气。①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》）②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”（《鸿门宴》）

2、句末语气词，表示陈述或解释语气。例：①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也（《齐桓晋文之事》）②雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）

3、用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。①鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《过秦论》）②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）③古之人不余欺也（《石钟山记》）

4、用在句末，表示疑问或反诘语气。①公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》）②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄暴见孟子》）③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

5、用在句末，表示祈使语气。①攻之不克，围之不继，吾其还也。（《崤之战》）②当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也（《杜十娘怒沉百宝箱》）

（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。①是说也，人常疑之。（《石钟山记》）②其闻道也亦先乎吾。（《师说》）【„„之谓也】【其„„之谓也】【其„„之谓乎】意思是“说的就是„„啊”①诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也（《齐桓晋文之事》）【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：①岂非计久长，有子孙相继为王也哉？（《触龙说赵太后》）②穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅馆记》）③岂独伶人也哉！（《伶官传序》）

11、也

（一）句末语气词，⑴表示判断语气。①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》）②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”（《鸿门宴》）⑵句末语气词，表示陈述或解释语气。例：①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也（《齐桓晋文之事》）②雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）⑶用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。①鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《过秦论》）②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）③古之人不余欺也（《石钟山记》）⑷用在句末，表示疑问或反诘语气。①公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》）②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄暴见孟子》）③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？⑸用在句末，表示祈使语气。①攻之不克，围之不继，吾其还也。（《崤之战》）②当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也（《杜十娘怒沉百宝箱》）

（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。①是说也，人常疑之。（《石钟山记》）②其闻道也亦先乎吾。（《师说》）【„„之谓也】【其„„之中国搜课网 http://www.xiexiebang.com 提供中小学全科课件、教案、论文、中高考试题、新课标资源、电子图书搜索与下载服务。中国搜课网 http://www.xiexiebang.com

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谓也】【其„„之谓乎】意思是“说的就是„„啊”①诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也（《齐桓晋文之事》）【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：①岂非计久长，有子孙相继为王也哉？（《触龙说赵太后》）②穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅馆记》）③岂独伶人也哉！（《伶官传序》）

12、以

（一）介词

1、表示工具。译为：拿，用，凭着。①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》）

2、表示凭借。译为：凭，靠。①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）③皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》）

3、表示所处置的对象。译为：把。①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》）

4、表示时间、处所。译为：于，在，从。①以八月十三斩于市。②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。

5、表示原因。译为：因为，由于。①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）

6、表示依据。译为：按照，依照，根据。①今以实校之。（《赤壁之战》）②余船以次俱进。（《赤壁之战》）说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。①以一当十（成语）②夜以继日（成语）③秋以为期（《诗经·氓》）

（二）连词。

1、表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）

2、表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。①余与四人拥火以入。（《石钟山记》）②樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）③各各竦立以听。（《促织》）

3、表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎文》）③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》）

4、表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。例如：①不赂者以赂者丧（《六国论》）②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）

5、表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。例如：①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）

（三）助词

1、作语助，表示时间、方位和范围。例：①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（《出师表》）②指从此以往十五都予赵。（以：方位）（《廉颇蔺相如列传》）③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）

2、作语助，起调整音节作用。例：①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）

（四）动词

1、以为，认为。①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）

2、用，任用。①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）

（五）名词。译为：缘由，原因。①古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃李园序》）

（六）通假

1、通“已”，已经。①固以怪之矣。②日以尽矣。

2、通“已”，止。①无以，则王乎？【以为】

1、认为,把„„当作或看作。①虎视之，庞然大物也，以为神。②医之好治不病以为功！⑵把„„作为或制成。①南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。）②铸以为金人十二。【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也（《信陵君窃符救赵》）【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来„„”“没有什么办法用来„„”①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》）②王语暴以好乐，暴未有以对也（《庄暴见孟子》）③故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江（《劝学》）④臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年（《陈情表》）

13、因

（一）介词。

1、依照，根据。①罔不因势象形。（《核舟记》）②变法者因时而化。③善战者因其势而利导之。

2、依靠，凭借。①因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》）②因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）③又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）

3、趁着，趁此。①不如因而厚遇之。（《鸿门宴》）②因击沛公于坐。（《鸿门宴》）

4、通过，经由。①因宾客至蔺相如门谢罪。中国搜课网 http://www.xiexiebang.com 提供中小学全科课件、教案、论文、中高考试题、新课标资源、电子图书搜索与下载服务。中国搜课网 http://www.xiexiebang.com

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（《鸿门宴》）

5、因为，由于。①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。②恩所加则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思书》）

（二）副词。

1、于是，就；因而。①因拔刀斫前奏案。（《赤壁之战》）②相如因持璧却立„„（《廉颇蔺相如列传》）

2、原因，缘由，机缘。①于今无会因。（《孔雀东南飞》）（《高考文言虚词复习指要》一文由中国搜课网搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!

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