第一篇：2013高考语文一轮复习知识点检测(新课标)：易混虚词的使用)
1．下列各句中加点的词，删去后不影响表意的一句是（）．．．A．2010年网络热词的突出特点是热点事件引发热词创建潮，网民不仅在创建热词，也在某一层面上促进整个事件的发展。．B．沟通是一项颇能体现教养、品位、学识的技巧，遗憾的是，中国的学校教育大多不包含这一内容。．．C．专家认为，中国尽一切努力从利比亚撤出了．3万多名工人的行动展示其有能力保护数十万海外务工人员的大国形象。
D．日本大地震引发的海啸影响了太平洋大部分地区，至少有20．．个国家和数个太平洋岛屿发布过海啸警报。
【答案】C 【解析】“撤出”已表达“了”的意思。
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①中学生处在生长发育阶段，诸多的心理问题，需要家长和老师认真地加以________，以便学生能够健康成长。
②当公安人员向他了解犯罪分子情况时，他说话显得很_____，但最后在正义的感召下，说出了犯罪分子犯罪的全过程。
③祥林嫂讲起阿毛的故事，打动了许多妇女的心，她们_______伤感，落泪。
A．疏通 隐晦 无不
C．疏通 隐讳 不无
【答案】D
B．疏导 隐晦 不无 D．疏导 隐讳 无不
【解析】疏通：沟通双方的意思，调解争执。疏导：引导使畅通。隐晦：(意思)不明显。隐讳：有所顾忌而隐瞒不说。不无：不是没有，多少有一些。无不：没有一个不，全都。
3．在下面文字的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。
中国房地产__①__影响中国，__②__影响世界。__③__中国的房地产投资下降，__④__全球的大宗商品价格也会随之下降，我们已经看到有色金属等价格下降的征兆。__⑤__说一年之前，对冲基金还在为中国房地产泡沫担忧，现在则开始担心，中国房地产硬着陆怎么办？
答：①________②________③________④________⑤________ 【答案】不仅 甚至(而且)如果 那么 如果
4．下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填写在横线上。
客观而言，对抗性情绪是所有社会的“顽疾”，它的出现几乎可以不需要原因，强烈的情绪总是落到一个个具体事件上，有的事件可能是这种情绪需要发泄“临时撞上的”出口。社会永远有一些情绪消极的人群，具有负面性格的人并非个别，社会永远有单独指出来可以令人义愤填膺的短处，中国当前处于工业化、城市化的高潮，转型期的问题有的还相当严重。
虽然________ 但________ 也______ 而且________
更何况________ 【答案】虽然强烈 但有的 也并非 而且社会 更何况中国 5．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）①日前台湾公布了大学院校招收大陆学生的规定______简章，其中有不少歧视性限制，在一定程度上影响了台湾高校对大陆学生的吸引力。
②现在有些年轻人崇尚简单主义，他们认为，简单是一首诗，纯粹中感受生活的精致和隽永，会令人摒弃______之事，自得悠闲，轻扬生活的扁舟。
③双汇的“瘦肉精”有毒生猪肉和在上海发现的“染色馒头”，都曾经________地摆在大超市的柜台上，这不能不令人深思。
A．及其 繁乱 冠冕堂皇
B．及
烦乱 冠冕堂皇 C．及
繁乱 堂而皇之
【答案】C 【解析】及，连接并列的名词或名词性词组；及其，以及它的。烦乱，心情烦躁不安；繁乱，事情多而杂乱。冠冕堂皇，形容表面上庄严或正大的样子；堂而皇之，形容公开或不加掩饰。
6．依次填入下列各句中的词语，恰当的一组是（）①2011年3月18日，日本将核危机级别上调至5级，意味着核扩散风险加大，全球恐慌情绪________。近期，日本核危机及中东北非局势将持续左右原油市场。
②中华民族赖以________、繁衍的黄河流域自古以来就居住着大
D．及其 烦乱 堂而皇之
量的百姓，保护好黄河和沿途的植被，是我们的当务之急。
③素质教育重视全体学生素质的提高，关注学生素质的全面发展，高中阶段素质教育的提出________实现了与新课程的相对接，________与学生心理、时代发展相一致。
A．蔓延 生息 不仅 也
C．蔓延 栖息 不仅 也
【答案】A 【解析】“蔓延”，像蔓草一样不断向周围扩展，火势的扩大、思绪的延伸均可使用“蔓延”。“漫延”，连绵不断。“生息”，生活，生存。“栖息”，停留，休息(多指鸟类)。“既„„又”表并列，“不仅„„也”表递进，原句有递进意味。
7．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）真正的写实，是要在生活中有属于自己的全新的发现，而不是用“生活”去________已被预设了的俗套化想象。有些作品虽然“生活气息”很浓，写农村的老屋、农民的吃食等，看上去都________，但那其实只是“真实”地再现了老屋和吃食，更像是一种民俗式的文学________，而与真正的中国现实________没什么关系。
A．填写 入木三分 调查 反正 B．充实 谨小慎微 体验 然而 C．填补 无微不至 考查 竟然 D．填充 细致入微 考察 反而 【答案】D
B．漫延 生息 既 又 D．漫延 栖息 既 又
【解析】第(1)空，填写：在印好的表格、单据等的空白处，按照项目、格式写上应写的文字或数字。充实：①丰富，充足(多指内容或人员物力的配备)；②使充足，加强。填补：补足空缺或缺欠。填充：①填补(某个空间)；②教学中测验的一种方法，把问题写成一句话，空着要求回答的部分，让人填写。“已被预设了的俗套化想象”既不是表格、单据等的空白处，也不是关于内容或人员物力的配备，更不是一种空缺或缺欠，所以不能选“填写”“充实”“填补”；但将“已被预设了的俗套化想象”看成某种空间，则与“填充”的义项相符，故此处可选“填充”。第(2)空，入木三分：形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻。谨小慎微：对琐细的事情过分小心谨慎，缩手缩脚，以致流于畏缩。无微不至：形容待人非常细心周到。细致入微：形容描写、表演非常细腻，能充分表现事物的细微之处。用于描写“老屋”“吃食”恰当。第(3)空，调查：为了了解情况进行考察(多指到现场)。体验：通过实践来认识周围的事物；亲身经历。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。考察：①实地观察调查；②细致深刻地观察，此义项符合“更像是一种民俗式的文学”这一语境。第(4)空，反正：副词，①表示情况虽然不同而结果并无区别；②表示坚决肯定的语气。然而：连词，用在后半句话的开头，表示转折。竟然：副词，表示出于意料之外。反而：副词，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。“那其实只是‘真实’地再现了老屋和吃食”，按理说与真正的中国现实应有极密切的关系，但句子表达的是“没什么关系”，跟上文意思相反，故选“反而”。
8．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①民警在接受群众咨询时，不管是分内的事还是分外的事都要及时一一做出合理、圆满的答复，________实现业务受理“零推脱”。
②史铁生是最有理由自暴自弃的人，但他却如此思考与认识生命：只要勤劳勇敢地向迷茫之地进发，人间智慧难免也要在某一处________。
③《视野》杂志拒绝无聊的风月、虚假的温情和________的感动，而用深入浅出的文字去探询人生和社会、历史和文化、中国和世界。
A．因而 汇合 肤浅
C．从而 汇合 浮浅
【答案】B 【解析】从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。因而：表示结果。根据语境应用“从而”。会合：聚集到一起。汇合：(水流)聚集。肤浅：(学识)浅；(理解)不深。浮浅：(思想作风、文章风格)浅薄；肤浅。
9．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）鉴于日方在钓鱼岛问题上有不同________，我国政府从发展中日关系出发，在坚持我一贯立场的________，与日方________了此问题留待以后解决、不采取单方面行动、避免这一问题________两国关系大局的共识。
A．见解 政策上 形成 影响 B．主张 前提下 达成 干扰
B．从而 会合 浮浅 D．因而 会合 肤浅
C．观点 基础上 签署 破坏 D．分歧 方针下 制定 扰乱 【答案】B 【解析】根据语境可知，第一空应选“主张”，“主张”一词较为正式。由此可知答案为B。
10．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）针对部分地方政府违背农民意愿搞大拆大建、盲目建高楼、急于推进城市化建设等现象，社会各界的批评声不绝于耳。专家指出，权利主体的树立，________需要权力者转变观念，但________开发商野蛮拆迁之风，最根本的还是要通过健全法律法规等为权利主体撑腰，________其合法权益。
A．诚然 纠正 捍卫
C．纵然 校正 维护
【答案】B 【解析】“固然”表示承认某个事实，引起下文转折；“诚然”即固然(引起下文转折)；“纵然”即即使；“虽然”用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。“匡正”指纠正，改正，与“风气”“纲纪”搭配；“纠正”“改正”常与“错误”搭配；“校正”指校对订正，不能与“风气”搭配，因此第二空应为“匡正”。“保障”“捍卫”“维护”“保护”均可与“权益”搭配，但“捍卫”重在力度，“维护”“保护”重在行动，而“保障”还有保护(生命，权利等)，B．固然 匡正 保障 D．虽然 改正 保护
使不受侵害的意思，所以第三空应填“保障”。
11．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）武则天精心设计的无字碑，________在乾陵的众多石雕中，它________因处于显著位臵而引人注目，________以其精湛的雕刻艺术，独特的风姿韵味，以及种种富于传奇色彩的传说故事而备受青睐，________。
A．树立 不是 而是 闻名遐迩 B．树立 不是 就是 举世闻名 C．竖立 不仅 而且 名播八方 D．竖立 虽然 但是 四海皆知 【答案】C 【解析】竖立：物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。树立：建立(多用于抽象的好的事情)，如“树立榜样”“树立典型”。结合语境，应该选用“竖立”。由于中间两空填写的虚词既承认前者是原因之一，又特别指出后者是主要原因，故应选用表递进关系的一组关联词“不仅„„而且„„”。采用排除法，可选C项。
12．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）发展向前的步伐________不能罔顾系统稳定问题或不理市场是否准备就绪，但若是过分________，亦可能会错失重要的战略良机，________在今天这个竞争依然白热化、业内发展________的环境下。
A．固然 保险 何况 日新月异 B．固然 保守 特别 日新月异
C．虽然 保险 特别 与日俱进 D．虽然 保守 何况 与日俱进 【答案】B 【解析】“固然”和“虽然”都表示承认某个事实，引起下文转折，但是“固然”表意更肯定。“保守”与“过分”搭配，表明了一种否定的态度，而且与上文的主语“步伐”搭配更恰当。“特别”指尤其，“何况”用于反问句中，表示更进一层的意思，此处应用“特别”。“与时俱进”指随着时代的发展而不断发展、前进，“日新月异”指每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。“环境”不宜说“与时俱进”，而应选用“日新月异”。
13．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①李老师的夫人告诉晓旭：“希望你还能________来看望他，他也没有多少日子可停留了。”
②地震已经给人们带来了巨大的灾难，可当地的大雨又________下了三天，真是祸不单行。
③对于这样的题材，作者________不是按照知识青年下乡生活的顺序，空洞地写他们如何“过三关”的经历，________不单纯地写他们艰难、困苦乃至悲惨的遭遇，________以爱情为主线，着意描绘几种类型知识青年的性格、理想和命运„„
A．常常
一直
既
也 而是 B．常常
始终
虽然
又 却 C．往往
始终
即
也 而是
D．往往
一直
虽然
又 却 【答案】A 【解析】“往往”是对到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。用“始终”的句子都可换成“一直”，“一直”后的动词可以带时间宾语，“始终”后的动词不能。第三个句子要注意“不是„„而是”的并列关系。
14．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①________当年我也能看到这样一本书，我们______会少走很多弯路，抓住更多的机会，也许我们成功的机会会更多。
②2012年的大学毕业生已经准备走向社会，有关人士在此提醒广大毕业生，毕业________终点，________新的起点。
③网络________是好东西，但若使用不当，也会造成惨重的损失。A．除非/才
不是/就是
固然 B．要是/就
不是/而是
固然 C．除非/才
不是/而是
虽然 D．要是/就
不是/就是
虽然 【答案】B 【解析】“除非„„才”表示分句间是条件关系，“要是„„就”表示分句间是让步假设关系，据此确定应选后者。“不是„„而是”表示分句间是并列关系，“不是„„就是”表示分句间是选择关
系，应选前者。“固然”侧重于确定某种事实，“虽然”侧重于让步；前者用于主语后，后者用于主语前，故选“固然”。
15．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄、岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，________它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养。它们有的______三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告诉你生存该是多么艰难；更有的，它们______在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只______向母体吮吸一点乳汁，______自去寻找那不易被察觉到的石缝。
A．所以
只是
就
为了
就 B．因为
只是
就
为了
便 C．因为
只有
便
是
便 D．所以
只有
便
是
就 【答案】B 【解析】“因为”是对前一句“它们没有条件生长宽阔的叶子”原因的说明。“只是”表明“少”之意。最后两句之间是表目的关系，用“为了”与“便”搭配。
第二篇：2013高考语文一轮复习知识点检测(新课标)：报告和科普文章
一、阅读下面文字，完成1～4题。
大自然在反抗(美)雷切尔·卡逊
我们冒着极大的危险竭力把大自然改造得适合我们的心意，但却未能达到目的，这确实是一个令人痛心的讽刺，但是很少有人提及。
生物学家波里捷说：“昆虫世界是大自然中最惊人的现象：对昆虫世界来说，没有什么事情是不可能的。”
这种“不可能的事情”现在正在两个领域内发生。通过遗传选择，昆虫正在发生应变以抵抗化学药物，不过现在要谈到的一个更为广泛的问题是，我们使用的化学物质的大举进攻正在削弱环境本身所固有的、阻止昆虫发展的天然防线。
世界各地的报告很清楚地揭示了一个情况，即在用化学物质对昆虫进行了十几年控制之后，那些被认为已在几年前解决了的问题又回过头来折磨我们，而且只要出现一种哪怕数量很不显眼的昆虫，它们也一定会迅速增长到严重成灾的程度。我们已搬起石头砸了自己的脚。
现今一些地方，无视大自然的平衡成了一种流行的做法。今天的自然平衡所面临的状况好像一个正坐在悬崖边上而又盲目蔑视重力定律的人一样危险。人也是这个平衡中的一部分，有时这一平衡对人有利，有时它会变得对人不利，当这一平衡受人本身活动的影响过于
频繁时，它总是变得对人不利。
人们在制定控制昆虫的计划时忽视了两个重要事实。第一是，对昆虫真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人类。昆虫的繁殖数量受到限制是由于存在一种被生态学家们称为环境的防御作用的东西，这种作用从第一个生命出现以来就一直存在着。昆虫学家罗伯特·麦特卡夫说：“防止昆虫破坏我们世界安宁的最重大的一个因素是昆虫在它们内部进行的自相残杀的战争。”然而，现在大部分化学药物被用来杀死一切昆虫，无论是我们的朋友还是我们的敌人。
第二个被忽视的事实是，一旦环境的防御作用被削弱了，某些昆虫的真正具有爆炸性的繁殖能力就会复生。托马斯·赫胥黎曾计算过，一个单独的雌蚜虫在一年时间中所能繁殖的蚜虫的总量相当巨大。
没有一个人知道在地球上究竟有多少种昆虫，现在已经记录在案的昆虫已超过七十万种。这些昆虫的绝大多数都被自然力量控制着，而不是靠人的任何干涉。糟糕的是，往往在这种天然保护作用丧失之前，我们总是很少知晓这种由昆虫的天然敌人所提供的保护作用。
这种起天然保护作用的昆虫种类繁多。黄蚂蚁捕获那些不移动的蚜虫，并且用它们的汁液去喂养幼蚁。黄蜂在屋檐下建造了柱状泥窝，并且将昆虫充积于窝中，作为黄蜂幼虫将来的食物。黄蜂飞舞在正吃着料的牛群的上空，它们消灭了使牛群受罪的吸血蝇。大声嗡嗡叫的食蚜蝇，把卵产在蚜虫出没的植物叶子上，而后孵出的幼虫能消灭大量的蚜虫。瓢虫，也是一个最有效的蚜虫、介壳虫和其他吃植物的昆虫的消灭者。草蜻蛉靠捕食蚜虫、介壳虫或小动物为生，每个草蜻蛉
都能消灭几百个蚜虫。
昆虫由于存在着这样的天然特性，因此它们一直都是我们在保持自然平衡使之倾向对我们有利一面的斗争中的同盟军。但是，现在我们却把炮口转向了我们的朋友。一个可怕的危险是，我们已经粗心地轻视了它们在保护我们免受黑潮般的敌人的威胁方面的价值。
杀虫剂数量逐年增大，环境防御能力的全面持续降低正在日益明显地变成无情的现实。随着时间的流逝，我们可以预料昆虫的骚扰会更加严重，并且将超出我们已知的范围。
但你会说：“这种情况肯定不会真正发生——无论如何，在我这一辈子里将不会发生。”但是，它正在发生着，就在这儿，就在现在。如安大略的黑蝇在喷药后，其数量比喷药前增加了十六倍；在英格兰，随着喷撒一种有机磷化学农药而出现了白菜蚜虫的严重爆发。虽然有理由认为杀虫剂在对付要控制的那种昆虫方面是有效的，但它们却打开了整个盛放灾害的潘多拉盒子。
加拿大昆虫学家尤里特十年前曾说：“我们必须改变我们的哲学观点，放弃我们认为人类优越的态度。”
(选自《寂静的春天》，上海译文出版社，有删改)1．“大自然在反抗”体现在哪两方面？导致“大自然反抗”的原因是什么？
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)体现：①昆虫通过遗传选择，正在发生应变以抵抗化学药物。②曾被化学药物控制的昆虫，不但又回过头来折磨人类，而且还会以更为严重的程度爆发性繁殖。
(2)原因：人类大量使用化学药物(或人类忽视了自然的“自我”控制的能力)，削弱了环境本身固有的、阻止昆虫发展的天然防线。
2．文中写黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是什么？请简要分析。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)通过列举黄蚂蚁捕食蚜虫、黄蜂消灭吸血蝇、瓢虫消灭蚜虫等具体事例，证明“大自然有天然保护作用，无须靠人为的干涉”这一观点。(2)丰富了文章的内容，增强了说服力。
3．本文作为一篇科普文，在写作手法上有什么特点？请结合文章简要分析。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________ 【答案】(1)文章既有文学的生动与形象，又有科学的严谨与扎实，趣味性与科学性兼备。结合文本分析。
(2)引用和举例等多种方法的使用，增强了文章的说服力。结合文本分析。
4．从全文看，作者写“大自然在反抗”的意图是什么？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)指出人类使用化学药物控制虫害的做法破坏了大自然平衡，导致自然灾害日趋严重。(2)表明反对人类使用化学药物来控制虫害这一做法的态度。(3)表达对人类至今仍未意识到过多干预大自然最终会导致更大灾难的忧虑。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
北京时间28日12时许，“蛟龙号”完成5000米级海试后，第三次下潜试验，最大下潜深度为5188米，创造了中国载人深潜新的纪录。本次下潜中进行了坐底、海底照相、摄像和声学地形地貌测量及取样等试验。
“蛟龙号”是我国第一台自行设计、拥有自主知识产权的深海载人潜水器，2002年6月正式启动，2010年即实现下潜3759米的中国纪录，使我国成为继美、法、俄、日四国之后，第五个拥有3500米
大深度载人深潜技术的国家。按计划将于2012年挑战7000米的世界深度，突破深潜7000米级后，“蛟龙号”将圆满完成设计目标，顺利进入以科考应用为主的阶段，有望于2012年赴南海第一次正式执行勘探考察任务。
相比去年的3000米级海试，今年5000米级海试任务面临诸多挑战：首先，试验海区在距离中国大陆约1万公里的太平洋东北海盆(位于东太平洋的中国大洋协会多金属结核勘探合同区，共有7.5万平方公里，我国拥有专属勘探权和优先商业开采权)，其标深5681米处于夏威夷以北2000公里，旧金山以西3000公里，船舶单程航行时间将达到半个月；其次，海区试验环境复杂多变，净海措施难以实施；再次，5000米的下潜目标是中国载人深潜从未触及的全新纪录。这些都将是对我国深海载人海试队伍的新考验。
“蛟龙号”5000米级海试共分为四次深潜试验，到目前为止已经进行了三次试验：7月21日，“蛟龙号”成功完成第一次下潜试验任务，最大下潜深度达4027米；7月26日“蛟龙号”第二次深潜试验突破5000米，最大下潜深度达到5057米。
据了解，继第三次下潜海试顺利完成后，海试现场指挥部将会根据海况条件继续择机安排下潜作业试验，试验任务是进一步检验潜水器在大深度条件下的作业性能及稳定性。
“稳定的贴近海底自动巡航能力、精确的悬停定位能力，这两个条件使蛟龙号能够在地形复杂的海底搜索目标。”“蛟龙号”总设计师徐芑南表示，“蛟龙号”有几项国际领先的技术，这是其一。“传
感器要精确，运动控制方法要好，执行机构要灵敏。‘蛟龙号’布有7个推力器，原地就能转圈。”
高速数字化水声通信，可向母船传输文字、语音、图像，是蛟龙号的另一先进技术。即使水声通信出现故障，还有一套水声电话备用。
完全由我国自主研制的充油银锌蓄电池是第三大亮点，具有重量轻、析气量少的特点，超过110千瓦时的容量更是当下国际潜水器上最大的电池，这意味着更长的水下工作时间和更多的测量仪器。目前日本的潜水器蓄电池为86千瓦时，美国、法国为40～50千瓦时。
深潜器目前最大的考验还是来自水压。徐芑南打了个比方：7000米处水压的能量，相当于将700公斤重量压在一个小拇指甲盖上。
海底有大量资源有待开发，海洋生物、海洋化学、海洋地震等学科的进一步开展，需要这样的有力工具。5000米的深度背后，将是75%全球海洋洋底的畅行无阻。7000米后，这个数字则是99.98%。
(有删改)5．下列对文本有关内容的分析和概括，正确的两项是（）A．“蛟龙号”是我国第一台自行设计、拥有自主知识产权的深海载人潜水器，也是世界上最先进的深海探测器。
B．“蛟龙号”在第二次下潜试验中完成了坐底、海底照相、摄像和声学地形地貌测量及取样等试验任务。
C．“蛟龙号”5000米级海试共分为四次深潜试验，最后一次试验任务是进一步检验潜水器在大深度条件下的作业性能及稳定性。
D．已经完成的三次下潜试验，验证了潜水器在大深度环境下的技术功能和性能指标，预示着“蛟龙号”已经顺利进入以科考应用为主的阶段。
E．“蛟龙号”的每一次下潜，面临的最大困难与挑战，还是水压问题。巨大的水压不仅考验着潜水器的耐压能力，也考验着它的密封性能。
【答案】CE 【解析】A.“也是世界上最先进的深海探测器”于文无据；B.这是第三次下潜试验中完成的任务；D.“预示着‘蛟龙号’已经顺利进入以科考应用为主的阶段”错，这是下潜突破7000米级后的意义。
6．“这些都将是对我国深海载人海试队伍的新考验”一句中的“这些”所指代的内容是什么？请用自己的语言概括。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】①试验海区远，②试验环境复杂，③下潜深，难度大。【解析】本题考查理解文中重要词语的含义的能力。作答时首先要找到本题的答题区间，即文中第三段，信息主要有三点：距离远，环境复杂，难度大。然后对其加以整合即可。
7．“蛟龙号”拥有哪些领先技术？请结合文本内容简要分析。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________ 【答案】①“蚊龙号”具有先进的贴近海底自动航行功能和悬停定位功能，②它具有高速数字化水声通信功能，③“蛟龙号”上的充油银锌蓄电池容量目前是世界上最大的。
【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答时要抓住一些提示性话语，如“‘蛟龙号’有几项国际领先的技术，这是其一”、“是‘蛟龙号’的另一先进技术”、“是第三大亮点”。然后分别用简洁的语言进行概述即可。
8．结合文本，联系实际，分析我国“蛟龙号”深潜试验的意义。答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】①跻身于少数掌握大深度载人深潜技术的国家行列，②能够提高我国对海洋勘探考察能力，在人类对海洋资源的开发利用中大显身手，③使我国对7.5万平方公里的多金属结核勘探合同区的专属勘探权和优先商业开采权得到保障，④意味着我国在世界大部分大洋中可以畅行无阻，⑤冲击深海的技术也可以用于军事，发挥我国核潜艇在守护海疆中的作用。
【解析】本题考查探究文本中的某些问题的能力。解答时要紧扣文本，把文章涉及的信息充分利用起来，还可以联系南海现状来分析。
三、阅读下面的文字，完成9～12题。
为什么水果性“寒”？
方舟子
在中国传统医学中，许多水果都被归为寒凉食物，很多人也认为水果很冷，因为他们吃了水果后会拉肚子。
那么是什么物质使得有些人一吃水果就腹泻呢？所有的水果都含有丰富的果糖，会不会是这个特别的成分引起的呢？说来难以置信，这一点直到1978年才由瑞典医学家首次用实验证实。
我们曾在中学生物课上学到，果糖是一种单糖，食物中的单糖不用经过消化，就能被小肠直接吸收到血液中。但实际的情形没有那么简单。抵达小肠的果糖并不会像水那样自己跑进血液中，而是需要一个运输工具——载体——将它运进去。专门用来运载果糖的载体是小肠上皮细胞上的一种被称为GLU5的蛋白质。载体的数量是有限的，如果吃下的果糖太多，GLU5忙不过来，会出现什么情况呢？没被吸收的果糖留在肠道内，使得肠液的渗透压要比血浆的高，血浆里的水分就流失到肠道里了，肠道里的水分就比平时多。果糖到了结肠，变成了生活在那里的细菌的食物，发酵产生短链脂肪酸和大量的气体，刺激肠道蠕动，肠道里本来就多的水分更不能被充分吸收，人体就会出现腹泻。
果糖被细菌发酵产生的气体中有氢气，氢气被血液吸收，循环到肺部，释放出来。所以，如果我们能从呼吸中检测到氢气，就表明有果糖没有被小肠吸收。那么，让实验对象喝不同量的果糖，然后检测
他们的呼吸中是否有氢气，就可以知道一个人一次最多能够吸收多少果糖。实验的结果是，正常人一次能够吸收25～50克果糖。这个量其实不少，要摄入25克果糖需要吃下大约430克苹果。
但是有很多人体内缺乏果糖载体，或果糖载体运输果糖的效率比较差，他们一次能够吸收的果糖少于25克，吃水果就很容易出现腹痛、腹泻。这种情形叫果糖吸收不良，又叫膳食果糖不耐。大约一半的人有不同程度的膳食果糖不耐症。另外还有一种遗传性果糖不耐症，非常少见，是由于肝脏内缺乏分解果糖的酶，吸收进体内的果糖无法被分解，会导致低血糖、肝病，是另一种疾病。
膳食果糖不耐症的患者并不是什么水果都不能吃，有的水果吃了会拉肚子，有的不会，这又是怎么一回事呢？原来，在小肠中还有一种载体叫GLU2，它既能运输葡萄糖也能运输果糖。它运输果糖的效率本来很低，但是葡萄糖能够大大地提高它的运输效率。所以葡萄糖能够帮助果糖吸收。一种水果能否导致果糖不耐，不仅与果糖的含量有关，还与果糖和葡萄糖的比例有关。葡萄糖含量高于果糖的水果，例如香蕉、橘子、柚子、菠萝、猕猴桃、草莓等，不容易导致果糖不耐；而果糖含量高于葡萄糖的水果，例如苹果、梨、西瓜、哈密瓜、枣、杨桃、芒果、樱桃、荔枝、木瓜、葡萄等，就容易导致果糖不耐。
与葡萄糖相反，糖醇能够降低果糖载体的活性，不利于果糖的吸收。所以那些含有糖醇的水果，例如桃、李、杏，虽然葡萄糖含量高于果糖，也还有可能引起果糖不耐。
果糖不耐症无药可医，防止果糖不耐的最好办法是避免果糖含量
高和含糖醇的食品。在吃果糖含量高的食品时同时吃葡萄糖含量高的食品，有时能防止果糖不耐，但不是对每个人都管用。
(选自2011年07月27日《中国青年报》，有删改)9．下列对文本有关内容的分析和概括，正确的两项是（）A．专门用来运载果糖的载体是小肠上皮细胞上的一种被称为GLU2的蛋白质，它的数量是有限的。
B．正常人一次能够吸收25～50克果糖，要摄入25克果糖需要吃下大约430克苹果。
C．一种水果能否导致果糖不耐，主要跟果糖和葡萄糖的比例有关。
D．水果被认为“寒凉”会导致拉肚子的原因应该是果糖不耐。E．吃果糖含量高的食品时只要吃葡萄糖含量高的食品，也就能防止果糖不耐。
【答案】BD 【解析】A.应该是“CLU5”；C.文章倒数第二段中说还“与果糖的含量有关”；E.把或然说成必然了，文章最后一段说“有时能防止果糖不耐”。
10．根据文本内容，概括果糖导致“腹泻”的过程。不超过60个字。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________ 【答案】留在肠道内的果糖使得肠道里的水分比平时多。到了结肠的果糖变成了细菌的食物，发酵产生短链脂肪酸和大量的气体，刺激肠道蠕动，进而出现腹泻。
【解析】本题考查理解文章内容及筛选文中信息的能力。答题区间在文章第三段，果糖导致腹泻有两个过程，即在肠道内有较多水分，在结肠内发酵产生短链脂肪酸和大量的气体。
11．喝不同量的果糖，就可以知道一个人一次最多能够吸收多少果糖。这一实验的依据是什么？
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】因为果糖被细菌发酵产生的气体中有氢气，氢气被血液吸收，循环到肺部，释放出来，所以，如果我们能从呼吸中检测到氢气，就表明有果糖没有被小肠吸收。
【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答此题，首先应找准答题区间，即文章第四段。从中找出相关信息点，加以提炼即可。
12．结合文本，联系实际，对果糖不耐患者有哪些建议？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】首先，要查明原因，看自己属于哪一种，是膳食果糖不耐，还是遗传性果糖不耐；其次，防止果糖不耐的最好办法是避免食用果糖含量高和含糖醇的食品，膳食果糖不耐症的患者可以吃些葡萄糖含量高于果糖的水果，少吃果糖含量高于葡萄糖的水果；再次，尝试在吃果糖含量高的食品的同时吃葡萄糖含量高的食品。
【解析】本题考查探究文本中的某些问题的能力。作答时可以结合文章最后三段的内容进行分析，倒数第三段介绍了果糖不耐的两种情况，最后两段介绍了膳食果糖不耐症的患者在吃水果方面需要注意的地方，在对此进行分析的基础上，结合自身经验提出建议即可。
第三篇：【2年模拟】(新课标)2016届高考语文一轮复习专题四 正确使用词语(实词、虚词)
专题四 正确使用词语(实词、虚词)
1.(2015山东德州期中,5,3分)依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是()①由于人类文明史和意识形态史对文章的 ,人们对文章总是有着习惯性的推崇。
②流入长江中游的汉江
着巨大的电力资源,上世纪七十年代就建成了湖北最大的水电站——石泉水电站。
③《华尔街日报》的新闻报道通过
的笔锋净化着商业市场,正是它的舆论监督使上市公司不能为所欲为。
A.器重 蕴藏 尖厉 B.倚重 蕴藏 尖利 C.器重 贮藏 尖利 D.倚重 贮藏 尖厉
2.(2015天津六校一联,3,3分)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①国家要求经济建设要注重环境保护,某市负责人在接受媒体采访时
该市的环境保护仍然严重滞后。
②诺贝尔文学奖得主莫言表示:“我一直是站在人的角度上,立足于写人。我想,这样的作品就超越了地区和族群的。”
③某些优秀学生放弃北大、清华,转投香港大学,人们纷纷发出北大、清华将“沦为二流”的惊呼。**
之际,香港大学公开宣称北大、清华“二流说”完全错误。
A.坦陈 局限 叠起 B.坦承 局限 迭起 C.坦承 限制 叠起 D.坦陈 限制 迭起
3.(2015山东潍坊期中,3,3分)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①曾经存在过的所有生命都源于同一种原始生命形式的 在DNA中得到了证实。
②中国国家主席习近平打破中国最高领导人不出席境外体育赛事的 ,专程到索契为俄罗斯冬奥会助威。
③陆常有是一名小警察,不料被历史洪流卷入其中，为了救国救民一步步地成为“翻戏党”的高手,黑白无间,险中求生。
A.设想 惯例 因而 B.推想 先例 因而 C.设想 先例 从而 D.推想 惯例 从而
4.(2015江西南昌二中月考,3,3分)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()①当地有关部门固执己见,坚持这种破坏历史文化遗产的“旧城改造”,没有经过上级领导的批准，拆除了遵义会议会址周围的大片历史建筑。
②日本政界的一些人妄图
日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。
③随着未来的科学进步,我相信,宗教
教条
迷信,必将让位于科学;可是人的对于超越人世的渴望,必将由未来的哲学来满足。
A.私自 窜改 以及/或 B.擅自 窜改 及其/或 C.擅自 篡改 及其/和 D.私自 篡改 以及/和
B.洗 派 端详 风韵 D.润 座 眺望 风光 得冠军,这是他第五次
ATP。
②随着集成度的大幅度提高,微电缆的线宽越来越小,电阻也会
提高。
③它
是清晰的小屋，烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!A.问鼎 相应 不再/而是
B.夺冠 相对 不再/而是 C.夺冠 相应 不只/而是
D.问鼎 相对 不仅/而是
10.(2014云南玉溪一中期中,16,5分)从下列10个词语中选取最恰当的5个,依次填入短文中的画线处(填序号即可),选词不可重复。
①却
②或许
③奋笔疾书
④兴许
⑤晕 ⑥喑哑 ⑦舞文弄墨 ⑧抹
⑨嘶哑 ⑩唯
那些作家们在一
暗黄的灯影里
的时候,他们
不会预先知道,在时光的另一岸,肘边这叠稿纸将成为人们精神上永恒的珍藏。在那一岸,许多的日子已经逝去,许多的歌声已经
，有前辈们如丰碑一般永不改色的著作依然鲜亮如初,令人们恒久感动。
1.(2015山东菏泽期中,3,3分)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()①上级已经下达了命令,虽然时间紧,任务重,我们也必须
为之。
②成功完成 俄罗斯科考船52名被困人员的任务后,中国南极科考船“雪龙”号在撤离时却被冰山“强行挽留”。
③《南方周末》是“跨地区监督”的典范,其舆论监督的触角伸向全国各地,这种模式已为国内一些新闻媒体所。
A.勉励 抢救 效尤 B.勉力 营救 效仿 C.勉力 抢救 效仿 D.勉励 营救 效尤
2.(2015天津蓟县期中,3,3分)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进
,他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模,是弘扬伟大民族精神的。
②“六部委”联合开展环保专项
行动,要求建立各级政府负责的环保工作责任制,对工作不力的部门要通报批评,责令限期。
③我不能说我不珍重这些荣誉，我承认它很有价值，我从来不曾为追求这些荣誉而工作。
A.典型/典范 整治/整顿 虽然/但是()B.典范/典型 整理/整改 虽然/不过 C.典型/典范 整治/整改 并且/不过
D.典范/典型 整理/整顿 并且/但是
3.(2015江苏南京师大附中一检,3,3分)下列句子横线上该填的词语最恰当的一项是()．．．①微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上
的歌声似的。
D.淹没 处事 既而 不忍卒读
7.(2014江西南昌一模,3,3分)依次填入下列各句横钱处的词语,最恰当的一项是()①某市负责人在接受媒体采访时表示,经济建设要注重环境保护, 该市的环境保护仍然严重滞后。
②建立国家荣典制度表彰雕刻艺术家,设立雕刻文化艺术基金鼓励创造精品, 解决雕刻文化改革中的社会保障问题。
③有人认为天才之作总是合天地之灵气，,据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。
A.坦陈 从而 灵心慧性 B.坦陈 进而 灵心慧性 C.坦承 从而 妙手偶得 D.坦承 进而 妙手偶得
8.(2014江西南昌二中月考,3,3分)依次填入下面句子中的词语,最恰当的一组是()①他不愿意待在这种闹哄哄的场合,也疲于这种无休止的应酬,就
走了,一个人出了宴会大厅。
②为了迅速扭转连年亏损的局面,厂党委决定
精通业务、有决策能力的退休科技人员。
③在中国的传统观念中,人们总是把伸张正义的希望
那些有侠肝义胆的英雄身上,因此像鲁智深这样的人才会受到人们的敬仰。
A.借口 启用 寄于
B.借故 起用 寄于 C.借口 启用 寄予
D.借故 起用 寄予
9.(2014北京海淀期中,2,3分)依次填入句中横线处的词语,正确的一项是()①“十一”长假即将结束,我们从辽阔平坦的草原驱车进入高楼林立的都市,一种
随之而来,度假时的舒适惬意荡然无存。
②山南地区到处
着邓芝福同志的感人事迹,他以边疆为家,为西藏的卫生事业鞠躬尽瘁,被当地百姓称为“人民的好儿子”。
③不久前,有关部门
的一项研究结果表明:无论是在先天遗传方面还是在后天开发方面,母亲对儿童的影响都要超过父亲。
A.压迫感 传颂 公布
B.紧迫感 传颂 颁布 C.紧迫感 赞颂 公布
D.压迫感 赞颂 颁布
10.(2014湖北武汉调研,3,3分)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()①尤其对盆栽兰花,我更是心怀痛惜。它们在人的 下,野性全无,变得羸弱,经不起风风雨雨, 勉强开一些小小花朵,以示自己的存在。
②走出尘世,背着书籍去旅行,融入自然,没有世俗牵绊, 因此宽广空灵轻盈,所有的凡尘烦恼。
A.摆弄 只是 胸怀 了无踪影 B.摆布 可是 胸襟 杳无踪影 C.伺候 而是 怀抱 无影无踪 D.侍弄 总是 心怀 毫无踪迹
是中性词,既可指典型的犯罪事实,也可指典型的好人好事;而“典范”则是个褒义词。②整治:整顿,治理;管束、惩罚、打击,使吃苦头。整理:使有条理有秩序。整顿:使紊乱的变为整齐;使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。整改:整顿并改进;整顿并改革。③要注意理清句子间的关系:前两句为并列关系,然后它们又与第三句构成转折关系。
3.C 渺茫:因遥远而模糊不清。苍茫:空阔辽远;没有边际。诡诈:狡诈。诡秘:(行动、态度等)隐秘不易捉摸。
4.C ①灌注:浇进;注入。贯注:(精神、精力)集中。②原型:原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。原形:原来的形状;本来面目(含贬义)。③句子间的关系为转折关系,而非假设关系。
5.D ①暗淡:(光线)昏暗,不明亮;(色彩)不鲜明;(前途)不光明,没有希望。黯淡:暗淡。两个词都可。②即使:表假设。虽然:表转折。高三后终将分离,不需假设。③敬赠:恭敬地赠送。用于自己送给别人。惠赠:敬辞,指对方赠予(财物)。用于别人送给自己。
6.A ①湮没:埋没。淹没:(大水)漫过;盖过。②处世:在社会上活动,跟人往来相处。处事:处理事务。③既而:用在全句或下半句的开头,表示上文所说的情况或动作发生之后不久。从而:上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。④不忍卒读:不忍心读完,多形容文章悲惨动人。不堪卒读:形容文章水平低劣。
7.C ①坦陈:坦率地陈述。重在陈述。坦承:坦白地承认。重在承认。根据语境,应为“坦承”。②从而:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。重在表目的和因果关系。进而:连词,表示在已有的基础上进一步。重在表递进关系。从语境看,是表示因果关系。③妙手偶得:意为技术高超的人,偶然间得到的灵感或作品;也用来形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。灵心慧性:强调聪颖的天资。从语境看,此处更强调偶然得到佳作。
8.B ①借故:借口某种原因。借口:以(某事)为理由(非真正的理由)。②启用:开始使用。起用:重新任用已退职或免职的官员;提拔使用。③寄于:寄托在。寄予:寄托,把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
9.A ①压迫感:一般是指对方强大的气势带给人的感觉,如有重负压在身上一般。紧迫感:是指人感觉很急迫,没有缓冲的余地。②传颂:辗转传布颂扬。赞颂:称赞颂扬。③公布:(法律、命令、文告、通知事项等)公开发布,使大家知道。颁布:公布。
10.A ①摆弄:摆布,玩弄。摆布:安排,布置。伺候:在人身边供使唤,照料饮食起居。侍弄:经营照管(庄稼、家禽、家畜等);摆弄,修理。根据对象“兰花”,应选用“摆弄”。只是:仅仅是,不过是。可是:表示转折,前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。而是:表并列。总是:表示一直如此,经常如此。根据前后内容看,应用“只是”。②胸怀:心里怀着;胸襟;胸部,胸膛。胸襟:抱负,气量;心胸,心怀;胸部的衣襟。怀抱:抱在怀里;胸前;心里存有;心胸,打算;指婴儿时期。心怀:心中存有;心意,心情;胸怀,胸襟。了无踪影:一点儿踪影都没有,表示强调。毫无踪迹:一点儿踪迹都没有,也表强调。杳无踪影:远得看不见踪影,不表强调。无影无踪:没有踪迹形影,也不表强调。
第四篇：2018年高考语文一轮复习课时跟踪检测(十九)文言虚词!
课时跟踪检测
（二）文言虚词
一、阅读下面的文言文，完成1～2题。
岁饥，唐子之妻曰：“食无粟矣，如之何？”唐子曰：“以粞。”他日，不能具粞，曰：．“三糠而七粞。”他日，犹不能具。其妻曰：“三糠七粞而犹不足，子则奚以为生也？”曰：“然则七糠而三粞。”邻有见之者，蹙额而吊之曰：“子非仕者与？何其贫若此也？意者其．．无资身之能乎？”唐子曰：“不然。鱼在江河，则忘其所为生；其在涸泽之中，则不得其所．为生。以江河之水广，涸泽之水浅也。今吾与子在涸泽之中，无所资以为生也。子曷以吊我．．．．者吊天下乎？” ．1．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)如之何
．(2)然则七糠而三粞 ．(3)何其贫若此也 ．(4)意者其无资身之能乎 ．(5)今吾与子在涸泽之中 ．(6)无所资以为生也 ．．
(7)子曷以吊我者吊天下乎 ．．
2．将下列句子翻译成现代汉语。(1)三糠七粞而犹不足，子则奚以为生也？ ．．．．译文：
(2)以江河之水广，涸泽之水浅也。．．．．译文：
答案：(1)三成米糠七成碎米掺在一起吃都凑不够，你靠什么活下去呢？(关键点：而、奚以、生)(2)因为江河里的水广阔无边，干涸的水塘水很浅。(关键点：以、之、广、涸)[参考译文]
何：副词，怎么 而：连词，表并列，不译 若：动词，像 乎：语气词，吧 与：连词，和
所：代词，“所＋动词”构成名词性短语 也：助词，表判断 以：介词，用
乎：语气助词，表示反问
这一年饥荒，唐子的妻子说：“没有米吃了，怎么办？”唐子说：“吃碎米吧！”过了几天，连碎米也不够了，唐子说：“三成米糠七成碎米掺在一起吃吧。”过了几天，还是凑不够。唐子的妻子说：“三成米糠七成碎米掺在一起吃都凑不够，你靠什么活下去呢？”唐子说：“既然这样，那么七成米糠和三成碎米掺在一起吃。”邻居中有看到这种情况的人，忧心忡忡地慰问唐子说：“你不是当官的吗？为什么如此贫穷？看来大概没有养活自己的能力吧？”唐子说：“不是这样的。鱼在江河里，就忘记用来生存的本领；它在干涸的水塘里，就失去用来生存的本领。因为江河里的水广阔无边，干涸的水塘水很浅。现在我和你就像鱼儿在干涸的水塘里，所以没有什么方法来维持生活。你为什么不用慰问我的态度去慰问天下人呢？”
二、阅读下面的文言文，完成3～4题。
李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。韩王患之，与韩非谋弱秦。大梁人．．尉缭来，说秦王曰：“以秦之强，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃．智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十万金，．则诸侯可尽。”秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同。缭曰：“秦王为人，少恩而虎．．狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣。不可与久游。”乃亡去。秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策。．
(节选自《史记·秦始皇本纪》)3．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。
(1)请先取韩以恐他国
以：连词，用来 ．(2)与韩非谋弱秦 ．(4)赂其豪臣 ．(6)秦王为人，少恩而虎狼心 ．(7)天下皆为虏矣 ．4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)以秦之强，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意。．．．．．译文：
(2)秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策。．．．．．
与：介词，跟
(3)此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也 乃：副词，辅助判断 ．
其：代词，诸侯国的 则：连词，表承接 而：连词，表并列 为：介词，表被动(5)不过亡三十万金，则诸侯可尽 ．
译文：
答案：(1)凭着秦国这样强大，诸侯就像郡县的首脑，我只担心各国合纵，联合起来进行出其不意的袭击。(关键点：以、之、但、翕、出不意)(2)秦王发觉，坚决劝止，让他做了秦国的最高军事长官，并全部采用了他的计谋。(关键点：固、以为、卒、其)[参考译文] 李斯借机劝说秦王，建议首先攻取韩国，以此来恐吓其他国家，于是秦王派李斯去降服韩国。韩王为此而担忧，就跟韩非谋划削弱秦国。大梁人尉缭来到秦国，劝说秦王道：“凭着秦国这样强大，诸侯就像郡县的首脑，我只担心各国合纵，联合起来进行出其不意的袭击，这就是从前智伯、夫差、湣王灭亡的原因。希望大王不要吝惜财物，给各国权贵大臣送礼，利用他们打乱诸侯的计划，这样只不过损失三十万金，而诸侯就可以完全消灭了。”秦王听从了他的计谋，会见尉缭时以平等的礼节相待，衣服饮食也与尉缭一样。尉缭说：“秦王这个人，缺乏仁德，而有虎狼之心，穷困的时候容易对人谦下，得志的时候也会反口吃人。我是个平民，然而他接见我时总是那样谦下。如果秦王夺取天下的心愿得以实现，天下的人就都成为他的奴隶了。我不能跟他长久交往。”于是逃走。秦王发觉，坚决劝止，让他做了秦国的最高军事长官，并全部采用了他的计谋。
三、阅读下面的文言文，完成5～6题。
杨雍建，字自西，浙江海宁人。顺治十二年进士，授广东高要知县。时方用兵，总督驻高要。师行征民夫，吏虑其逃，絷之官廨。当除夕，雍建命徙廊庑，撤肴馔畀之。师中索．榕树枝制绳以燃炮，军吏檄征，语不逊，雍建笞之。总督王国光以是称雍建方刚，特疏荐。．莅官甫一年，擢兵科给事中。
十六年春，世祖幸南苑，雍建疏言：“昨因圣体违和，传谕孟春飨太庙，遣官致祭，．至期皇躬康豫，仍亲庙祀，此敬修祀典之盛心也。乃回宫未几，复幸南苑，寒威未释，陟历．郊原，恐不足以慎起居。且古者蒐苗狝狩，各有其时。设使兽起于前，马逸于后，惊属车．．之清尘，岂能无万一之虑？”疏入，上甚怒，宣雍建入，谕以阅兵习武之意。雍建奏对不失．常度，上意亦解。
时平南王尚可喜、靖南王耿继茂并镇广东，雍建疏陈广东害民之政八，均宜亟为革除。且两藩并建，供亿维繁。今川、贵底定，请移一藩镇抚其地，俾粤民甦息。上寻命继茂移镇．福建，雍建发之也。
③
②
① 3
(选自《清史稿·列传六十一》，有删节)[注] ①肴馔：祭祀的酒食。②世祖：清顺治帝。南苑：清皇家猎场。③蒐苗狝狩：春夏秋冬的狩猎活动。
5．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)吏虑其逃，絷之官廨
．(2)语不逊，雍建笞之 ．(3)昨因圣体违和 ．(4)乃回宫未几 ．(5)且古者蒐苗狝狩 ．(6)设使兽起于前 ．(7)谕以阅兵习武之意 ．(8)请移一藩镇抚其地 ．6．将下列句子翻译成现代汉语。(1)总督王国光以是称雍建方刚，特疏荐。．．．．．译文：
(2)雍建疏陈广东害民之政八，均宜亟为革除。且两藩并建，供亿维繁。．．译文：
答案：(1)总督王国光因为这件事称赞杨雍建方正刚直，特意上疏推荐。(关键点：以是、方刚、特)(2)杨雍建上奏疏条陈广东侵扰百姓的八大政事，认为都应该立刻革除。况且两藩王共同镇守，供应繁多。(关键点：亟、且)[参考译文] 杨雍建，字自西，是浙江海宁人。顺治十二年中进士，被授予广东高要知县。当时正有战事，总督王国光驻军高要县。军队征集民夫，官吏担心民夫逃跑，把他们绑起来押在官署之中。在除夕之夜，杨雍建让民夫搬到堂下的廊屋中居住，撤去祭祀的酒食送给民夫食用。军队索要榕树枝制作绳子来点炮，军中的官吏宣读文书征收，言语不逊，杨雍建鞭打了他。总督王国光因为这件事称赞杨雍建方正刚直，特意上奏疏推荐。杨雍建任官刚刚一年，就被
之：代词，他们 之：代词，他 因：连词，因为 乃：但是，却 且：连词，再说 于：介词，在 以：介词，把 其：代词，那
提拔为兵科给事中。
顺治十六年春，清世祖顺治驾临南苑打猎，杨雍建上奏疏谏言：“前些日子因为皇上身体不适，传旨正月在太庙祭祀，派遣官员致祭，到了那天皇上身体恢复康健，就亲自前去太庙祭祀，这是非常重视祭祖大典的美好情意啊。但是回宫不久，又驾临南苑打猎，天气还很寒冷，到郊外原野上驰骋，恐怕不是谨慎起居的方式。再说古时春夏秋冬的狩猎活动，各有规定的时间。如果野兽突然出现，马受惊狂奔，惊了您的车驾，怎么能不考虑万一的情况呢？”奏折呈入，皇上大怒，宣召杨雍建入朝觐见，告诉他自己狩猎是阅兵习武的用意。杨雍建奏报回答不失常态，皇上才怒气消解。
当时平南王尚可喜、靖南王耿继茂共同镇守广东，杨雍建上奏疏条陈广东侵扰百姓的八大政事，认为都应该立刻革除。况且两藩王共同镇守，供应繁多。现在四川、贵州安定了，希望调移一位藩王镇守安抚那里，让广东百姓休养生息。皇上不久就命令耿继茂调出广东镇守福建，这是杨雍建引发的啊。
四、阅读下面的文言文，完成7～8题。
王湛字处冲，太原人。隐德，人莫之知，虽兄弟宗族亦以为痴，唯父昶异焉。昶丧，居．．．墓次，兄子济往省湛，见床头有《周易》，谓湛曰：“叔父用此何为？颇曾看不？”湛笑曰：“体中不佳时，脱复看耳。今日当与汝言。”因共谈《易》，剖析入微，济所未闻，叹不能．．测。济性好马，而所乘马骏驶，意甚爱之。湛曰：“此虽小驶，然力薄不堪苦。近见督邮马，．当胜此，但养不至耳。”济取督邮马，谷食十数日，与湛试之。湛未尝乘马，卒然便驰骋，步骤不异于济，而马不相胜。湛曰：“今直行车路，何以别马胜不？唯当就蚁封耳。”于是．就蚁封盘马，果倒踣，其俊识天才乃尔。．
(节选自《世说新语》，有删改)7．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)人莫之知
．(2)虽兄弟宗族亦以为痴 ．(3)唯父昶异焉 ．(4)今日当与汝言 ．(5)因共谈《易》 ．(6)意甚爱之 ．(7)步骤不异于济 ．(8)其俊识天才乃尔 ．8．将下列句子翻译成现代汉语。
之：代词，他 以：介词，把
焉：相当于“之”，表对象 与：介词，和，跟 因：副词，于是 之：代词，指那匹马 于：介词，表对象，和
乃：用在判断句，起确认作用，是，就是
5(1)济取督邮马，谷食十数日，与湛试之。．．．译文：
(2)今直行车路，何以别马胜不？唯当就蚁封耳。．．．．．译文：
答案：(1)王济得到督邮的马，喂十多天谷物，再和王湛比试。(关键点：取、与、之)(2)现在在车道上直行，怎么能区分马的胜负呢？只有在靠近蚂蚁洞口的小土堆旁(比试才行)啊。(关键点：何以、别、就、封)[参考译文] 王湛字处冲，是太原人。隐藏着自己的品行和才能，没有人知道他，即使是兄弟宗族也认为他是个傻子，只有父亲王昶对他另眼相看。王昶死后，他在坟墓旁边结庐居住，哥哥的儿子王济前往探望叔叔王湛，看见床头有《周易》一书，对王湛说：“叔叔拿这个干什么呢？略微看过一点没有？”王湛笑着说：“身体不好的时候，偶尔又看一下罢了。今天应该和你说说了。”于是共同谈论《周易》，剖析得十分深微，(巧妙的言辞、奇特的理趣)是王济所没有听说过的，王济感叹其深刻而难以测度。王济天性喜欢骏马，而他所乘的马高大而迅捷，心中很是喜欢。王湛说：“这匹马虽然短距离跑得快，然而力量单薄不能承受困苦。近日我看见督邮的马，应该胜过这匹马，只是督邮的马喂养得不到位啊。”王济得到督邮的马，喂十多天谷物，再和王湛比试。王湛不曾骑过马，突然就奔驰起来，步伐与王济没有什么不同，而两匹马不分高下。王湛就说：“现在在车道上直行，怎么能区分马的胜负呢？只有在靠近蚂蚁洞口的小土堆旁(比试才行)啊。”于是来到蚂蚁洞口的小土堆旁让马盘旋奔跑，果然王济的马摔倒，王湛卓越的见识和天赋的才能就是这样。
五、阅读下面的文言文，完成9～10题。
杨素蕴，字筠湄，陕西宜君人。顺治九年进士，授直隶东明知县。东明当河，决后，官舍城垣悉败，民居殆尽，遗民依丘阜，仅数十家。素蕴至，为缮城郭，招集流亡，三年户增至万余。山东群盗任凤亭等剽掠旁郡，扰及畿南。素蕴设计降其渠，散其胁从。十七年，举卓异，授四川道御史。疏言：“臣言官也，宜以言为事。然今天下所患，正在议论多而成功．．少。国家建官分职，各有所事，则平天下无余事。更原皇上推诚御物，俾人人得展其才，尤．．端本澄源之要也。” ． 6 十八年，圣祖即位，辅臣柄政，出素蕴为川北道。三桂见素蕴前奏，恶之，具疏辨，并摘“防微杜渐”语，谓意含隐射，语伏危机。诏责素蕴回奏，素蕴言：“防微杜渐，古今通义。臣但期藩臣每事尽善，为圣世纯臣，非有他也。”下部议，坐素蕴巧饰，当降调，罢归。
居十年，三桂反。尚书郝惟讷言：“素蕴首劾三桂，云当防微杜渐。在当日反状未形，似属杞忧。由今观之，则素蕴先见甚明，且为国直陈，奋不自顾，其刚肠正气，实有大过人．者！亟宜优录。”乃命发湖广军前，以原品用。会丁父忧，服阕，乃赴军前。康熙十七年，．襄阳总兵杨来嘉、副将洪福等叛应三桂。大军运饷，自襄至房、保路险狭，舟车不通，岁调襄阳、安陆、德安三郡丁夫担负，饷苦不继。素蕴访知谷城有小溪可通舟，乃按行山谷开饷道，由是水运通利，省丁夫什九，军乃无乏。二十六年，授安徽巡抚。会岁饥，上疏请赈，甫拜疏，即檄州县开仓赈给，全活甚众。寻调湖广巡抚。二十八年，大旱，疏请蠲免武昌等属三十二州县钱粮，上遣户部郎中舒淑等会督抚勘灾。舒淑至武昌，素蕴适患暑疾，寻称病乞休，上疑其托疾，夺官。命甫下而素蕴已卒。
先是，湖北郡县疾苦最甚者，如应城谷田科重，监利一年两赋，为民害数十年。素蕴得．其实，条为两疏。未及上而病革，口授入遗疏，曰：“此疏行，吾目瞑矣！”
(选自《清史稿·列传五十七》，有删节)
9．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)宜以言为事
以：介词，把 ．(2)正在议论多而成功少 ．(4)俾人人得展其才 ．(5)尤端本澄源之要也 ．(6)且为国直陈 ．(7)乃命发湖广军前 ．(8)湖北郡县疾苦最甚者 ．10．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)臣但期藩臣每事尽善，为圣世纯臣，非有他也。．．译文：
(2)素蕴访知谷城有小溪可通舟，乃按行山谷开饷道，由是水运通利，省丁夫什九，军．．．．
而：连词，表转折
(3)各有所事，则平天下无余事 则：连词，那么 ．
其：代词，自己的 之：结构助词，的 为：介词，为了 乃：副词，于是，就 者：代词，„„的地方
乃无乏。．译文：
答案：(1)我只期望吴三桂等藩臣每件事情都做到最好，做圣祖您的纯正的臣子，并没有其他的意思。(关键点：但、为)(2)杨素蕴访察到谷城有条小溪，可使船只通过，于是就实地去察看，在山谷中开凿运粮道路，由此水上运输通达便利，节省丁夫十分之九，军队就再也不缺粮食了。(关键点：乃、按、什
九、乏)[参考译文] 杨素蕴，字筠湄，是陕西宜君人。顺治九年考中进士，授官直隶东明知县。东明面对着黄河，(有一次)黄河决口，公家房舍、城郭全部败毁，百姓房屋庐舍几乎全部倒塌，剩下的百姓依靠着山丘，仅剩下几十家。杨素蕴到任后，修缮城池，招集流亡的百姓，三年之后，人户已达一万多。山东境内以任凤亭等人为首的各路盗贼抢劫掠夺东明旁边的郡县，扰乱到直隶南部东明一带。杨素蕴利用计谋诱使他们的头目投降，解散那些被胁迫跟随的人。顺治十七年，杨素蕴以治绩卓著，授官四川道监察御史。他上书说：“我是言官，应当以向皇帝进言为事务。但是现在天下人担忧的，正是在于臣子们议论的多但做成事情的很少。国家设立官职，分配职责，(如果)各官员都干好本职工作，那么平定天下就没有多余的事情。(我)更希望皇上拿出真心统御(或对待)他人，使每个人能够施展自己的才能，(这)更是端正根本澄清源头的关键啊。”
顺治十八年，康熙皇帝登上皇位，辅佐他的大臣把持着政权，把杨素蕴调出京城担任川北道官员。吴三桂看见杨素蕴以前的奏折，憎恶杨素蕴，准备了给皇帝的奏章，极力辩解，并且摘录(杨素蕴原奏章中的)“防微杜渐”等用语，认为杨素蕴的意思含沙射影，话语中埋伏着产生危险的祸根。皇帝下诏责成杨素蕴用奏章回答，杨素蕴回答说：“防微杜渐，是古今通用的话语。我只期望吴三桂等藩臣每件事情都做到最好，做圣祖您的纯正的臣子，并没有其他的意思。”皇帝下令部下商议这件事，给他定罪为含糊巧饰，判处降职调用，(不久)被罢免官职回家了。
过了十年，吴三桂反叛。尚书郝惟讷上书说：“杨素蕴最先弹劾吴三桂，劝说皇帝应当防微杜渐。在那时候吴三桂反叛的情状没有形成，似乎是杞人忧天。但按照现在看来，那么杨素蕴的先见非常明达，而且他是为了国家勇于上书直言，奋勇向前，不考虑自己安危。他的性情刚直，浩然正气，实在是有大大超过其他人的地方。急切时应该优先录用他。”皇帝 8 下诏令按照原官品级录用他，发湖广军前。适逢杨素蕴的父亲逝世，服阕后，才奉命赴任。康熙十七年，襄阳总兵杨来嘉、副将洪福等叛乱，策应吴三桂。清军派用大量军队运输粮饷，从襄阳到房县、保康一段路程险峻狭隘，船和车都无法通过，每年须调襄阳、安陆、德安三郡的丁夫运送，军饷常常苦于接济不上。杨素蕴访察到谷城有条小溪，可使船只通过，于是就实地去察看，在山谷中开凿运粮道路，由此水上运输通达便利，节省丁夫十分之九，军队就再也不缺粮食了。康熙二十六年，授官安徽巡抚。适逢收成不好，(杨素蕴)上书请求赈灾，刚刚拜呈奏疏，朝廷就下文书命州县开仓赈给，保全救活的人很多。不久，调任湖广巡抚。康熙二十八年，发生大旱，杨素蕴上书请求减免武昌等三十二州县的钱粮，皇帝派遣户部郎中舒淑等人会同巡抚勘察灾情。舒淑到达武昌时，杨素蕴正好中暑患病，不久就上书称病打算解任归里。皇帝怀疑他借病(不勘察灾情)，就解除了他的官职。命令刚刚下达，可是杨素蕴已经死了。
在他死之前，湖北的郡县是百姓疾苦最重的地方，如应城对种谷的田地征税很重，监利一年征收两次赋税，给百姓造成祸害几十年了。杨素蕴知道这些地方的实际情况后，分项目写成两篇奏疏。还没有来得及向皇上禀报，就生病而且被革除了官职，他就口授奏疏，列入遗疏，并且说：“如果能够按这奏疏实行，我死后就瞑目了！”
六、阅读下面的文言文，完成11～12题。
中兴遗传序 陈 亮
初，龙伯康游京师，辈饮市肆，方叫呼大噱。赵次张旁行过之，雅与伯康不相识，俄追止次张，迫与共饮。次张之父时守官河东，方以疾闻，次张以实告。伯康曰：“毋苦！乃翁．疾行瘳矣。子可人意者，为我姑少留。”次张不得已，从之。箕踞笑歌，诙谐纵谑，次张固．已心异。一日行城外，观大阅之所。伯康拾矢而射，一发中的，矢矢相属，十发亡一差者。．次张惊曰：“子射至此乎！”伯康曰：“此亦何足道！千军万马，头目转动不常，意之所指，犹望必中，况此定的，又何怪乎！”次张吐其舌不能收。后三年，京城失守，伯康自是不复见矣。岂丧乱之际，或死于兵，抑有所奋而不能成也？次张每念其人，言则叹惜。
绍兴初，韩世忠拒虏于淮西，力颇不敌。次张献言：“乞决淮西之水以灌虏营。”朝廷易其言而不之信。已而虏师俄退，世忠力请留战。虏酋使谓曰：“闻南朝欲决水以灌我营，．我岂能落人计中！”次张言虽不用，犹足以攻敌人之心者类如此。次张尝为李丞相所辟，得承务郎。督府罢，次张亦径归。大驾南渡，次张侨居阳羡。故将岳飞尝隶丞相军中，次张识其人于行伍，言之丞相，后为统制。遇大驾巡永嘉，与诸将彷徨江上，莫知攸适。又乏粮，．将谋抄掠。次张闻而竟往，说飞移军阳羡，州给之食。飞得无他，而州境赖焉。人有言次张 9 生平于赵丞相者，丞相喜，欲用之。复有人谮之，丞相疑沮而止。次张度时不用，屏居不出，．竟死。
余异二生之为人，欲传其事而不能详，因叹曰：“世之豪伟倜傥之士，沉没于困穷，不．能自奋以为世用，如二生者，宁有限哉！然自古乱离战争之际，往往奇才辈出，如建炎、绍兴之间，诚亦不少，未四十年，已有不能道其姓字者，记事之文，可少乎哉！”
自是始欲纂集异闻，为《中兴遗传》，然犹恨闻见单寡，欲从先生故老详求其事，故先．为之纂例，而以渐足之。合十二门而分传之，总目曰《中兴遗传》，聊以发其行事，而致吾之意。然其端则起于惜二生之失其传，故序首及之。
(选自《龙川文集》，有删改)11．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)俄追止次张，迫与共饮
与：介词，和 ．(2)为我姑少留 ．(3)伯康拾矢而射 ．(4)闻南朝欲决水以灌我营 ．(5)言之丞相，后为统制 ．
为：介词，替
而：连词，表示承接关系 以：连词，表目的，来，用来 之：代词，他
(6)人有言次张生平于赵丞相者 于：介词，向 ．(7)欲传其事而不能详，因叹曰 因：连词，于是，就 ．(8)欲从先生故老详求其事 ．12．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)岂丧乱之际，或死于兵，抑有所奋而不能成也？ ．．．．．．．．．译文：
(2)世之豪伟倜傥之士，沉没于困穷，不能自奋以为世用，如二生者，宁有限哉！．．．．．．．．译文：
答案：(1)难道是在兵荒马乱之际，或许死于战乱，或是有所行动但没有成功吗？(关键点：丧乱、或死于兵、所奋、而)(2)世上豪伟倜傥之士，在困穷中沉没无闻，不能施展才华为世所用，就像龙伯康、赵
其：代词，他们的
次张两人的，难道只是少数吗？(关键点：自奋、以为、者、宁、有限)[参考译文] 当初，龙伯康游学京师，和朋友在酒肆聚饮，正大呼大笑。赵次张从旁经过，平素和龙伯康不认识，但龙伯康立即追上赵次张，逼迫他(留下来)和自己一同喝酒。赵次张的父亲当时在河东做官，(赵次张)刚刚听说他病了，便以实情相告。龙伯康说：“不要悲苦！您父亲的病将要痊愈了。您是有才德的人，姑且为我稍作停留。”赵次张没有办法，听从了他。龙伯康随意张开两腿坐着大笑而歌，言谈诙谐，纵情欢谑，赵次张本来已经对他的行为感到非常惊异了。一日来到城外，看到阅兵场。龙伯康拿起箭来射，一箭正中靶心，箭箭相连，十支箭中没有一箭偏离靶心。赵次张惊异地说：“您射箭的技术到了这个地步啊！”龙伯康说：“这有什么值得称道的呢！千军万马之中，人没有规律地随意乱动，心中想射中的目标，尚且能射中，何况这是固定不动的目标，射中又有什么奇怪的呢！”赵次张惊得目瞪口呆。后三年，京城失守，龙伯康自此再也没有出现过。难道是在兵荒马乱之际，或许死于战乱，或是有所行动但没有成功吗？赵次张每次想到他，言语之中不免叹惜。
绍兴初年，韩世忠在淮西抵抗敌人，军力悬殊，不能抵挡。赵次张献计说：“请求引淮西之水来淹没敌营。”朝廷轻视他的计策而不相信他。不久，敌人撤退，韩世忠极力请求一战。敌军首领派使者说：“听说你们想开闸放水来淹没我方军营，我们怎么能中你们的计策呢！”赵次张的计策虽然没有被采用，但是能够像这样让敌人害怕。赵次张曾经被李丞相征召，被任命为承务郎。督府撤消，赵次张也返乡了。皇帝南渡，赵次张移居阳羡。原来的将帅岳飞曾经隶属丞相军中，赵次张从一般军人中了解到岳飞的才干，向丞相推荐岳飞，后来(丞相)任命岳飞为统制。适逢皇帝南巡永嘉，和各位将帅彷徨江上，不知所往。又缺乏粮食，将帅们谋划去劫掠。赵次张听说后立刻前往，劝说岳飞移军阳羡，由州府供应粮食。岳飞的军队没有发生意外，而州境得以保全。有人向赵丞相讲述赵次张的生平，丞相很高兴，想起用赵次张。但又有人诬陷他，丞相于是怀疑，没有任用他。赵次张估计在当时的政治局势下不会得到任用，于是隐居不出，直到去世。
我惊异于二位的为人，想让他们的事迹流传下去但是又不能详细了解，于是感叹道：“世上豪伟倜傥之士，在困穷中沉没无闻，不能施展才华为世所用，就像龙伯康、赵次张两人的，难道只是少数吗？然而自古以来在乱离战争之际，往往奇才辈出，像建炎、绍兴年间，确实不少，不到四十年，已经有不能说出姓名的人了，记载他们事迹的文章，难道可以缺少吗？”
从这个时候开始，我就想搜集他们的异闻，写作《中兴遗传》，但是很遗憾自己听到、见到的事迹很少，想跟随年老而见识多的人详细探求他们的事迹，所以先安排好体例，然后慢慢使它丰富起来。合成十二类而分别为他们写传记，总题目是《中兴遗传》，姑且用来记 11 载他们的事迹，表达我的心意。这部著作源于叹惜龙伯康、赵次张的事迹不能流传，所以在序的开头就提及他们。
七、阅读下面的文言文，完成13～14题。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法．．亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟．．．之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游潛皖山谷寺、石牛洞，．．乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。．
(选自《宋史·黄庭坚传》)13．解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)陈师道谓其诗得法杜甫
．(2)学甫而不为者 ．(3)而庭坚于文章尤长于诗 ．
其：代词，他的，指黄庭坚的 而：连词，表转折 于：介词，在
(4)蜀、江西君子以庭坚配轼 以：介词，把 ．(5)其词有“瑰伟之文„„” 其：代词，他的，指苏轼的 ．(6)其重之也如此 ．．
(7)乐其林泉之胜 ．14．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。．．译文：
(2)初，游潛皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。．．．译文：
答案：(1)黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫但又不模仿杜甫的诗。(关键点：其、为)(2)当初，黄庭坚游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜欢那地方林泉优美，于是自号为山谷道人。(关键点：其、胜、因)
[参考译文] 黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫但又不模仿杜
其：代词，代苏轼 也：句中语气词，表停顿 其：指示代词，那
甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为苏门四学士。而黄庭坚在文章方面诗歌尤其突出，四川和江西的有德君子都把黄庭坚和苏轼相提并论，并称“苏黄”。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。当初，黄庭坚游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜欢那地方林泉优美，于是自号为山谷道人。
第五篇：高考语文复习2文言虚词检测
文言虚词检测(2018年高考补充练习7-3)
江波
一、（本大题39分，每小题3分）
1．下列句中“而”字，意义和用法相同的一组是（）A．缦立远视，而望幸焉 / 剑阁峥嵘而崔嵬 B．君子博学而日参省乎己 / 表恶其能而不用也
C．死而有知，其几何离 / 兵刃既接，弃甲曳兵而走。
D．故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄 / 置之地，拔剑撞而破之 2．下列句中“何”字，用法解释正确的一组是
（）
A．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉（怎么）/ 豫州今欲何至（哪里）B．然则何时而乐耶（什么）/ 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（为什么）C．徐公何能及君也（怎么）/ 信臣精卒陈利兵而谁何。（通“呵”）
D．阿母谓府吏：何乃太区区（怎能）/ 沛公大惊，曰：“为之奈何？”（怎么样）3．下列句中“乎”字，与例句用法相同的一项是
（）例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
A．今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣 B．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 C．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 D．宜乎百姓之谓我爱也 4．下列句中“乃”字，意义用法相同的一组是
（）A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 / 夫我乃行之，反而求之 B．悉使蠃兵负草填之，骑乃得过 / 若事之不济，此乃天也 C．问今是何世，乃不知有汉 / 而陋者乃以斧斤考击而求之。D．无伤也，是乃仁术也 / 度我至军中，公乃入
5．下列句中“其”字，解释有错的一组是
（）A．其闻道也固先乎吾（他）/ 及其出，则或咎其欲出者（那个）B．其业有不精，德有不成者（他的）/ 其若是，孰能御之（如果）C．不嫁义郎体，其往欲何云（那）/ 于乱石间择其一二扣之（其中的）
D．其真无马邪？其真不知马也（是„„还是„„）/ 有蒋氏者，专其利三世矣（这个）6．下列句中“若”字，意义和用法全都正确的一组是
（）
①吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（连词 如果）②其若是，孰有御之（动词 像）
③更若役，复若赋„„（代词 这样）④若不能，何不按兵束甲，北面而事之（连词 如果）⑤若夫霪雨霏霏，连月不开（连词 像那）⑥不者，若属皆且为所虏（代词 你）
⑦以万人若一郡降者，封万户（动词 好像）⑧若民，则无恒产，因无恒心（连词 至于）⑨若据而有之，此帝王之资也（连词 或者）⑩指挥若定（心中有数，从容不迫）
A．②④⑤⑥⑧⑩
B．②③⑤⑦⑧⑩ C．①④⑥⑧⑨⑩
D．②④⑤⑥⑦⑨ 7．下列句中“所”字，用法归类正确的一组是
（）
①又间令吴广之次所旁丛祠中 ②会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿 ③道之所存，师之所存也 ④嬴闻如姬父为人所杀
⑤某所，而母立于兹 ⑥吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻 ⑦亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ⑧师者，所以传道受业解惑也 ⑨所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ⑩非吾所谓传其道解其惑者也 A．①⑤/②③/④/⑧/⑥⑦⑨/⑩ B．①⑤/②③/④/⑥⑧/⑦⑨/⑩ C．①⑤/③/④/⑧/②⑥⑦⑨/⑩ D．①⑤/③/④/⑥⑧/②⑦⑨/⑩
8．下列句中“焉”字，与例句意义和用法相同的一组是
（）例句：五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉
①且焉置土石
②积土成山，风雨兴焉 ③以俟夫观人风者得焉 ④未知生，焉知死
⑤至丹以荆卿为计，始速祸焉 ⑥句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉
⑦三人行，必有我师焉 ⑧盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落 ⑨去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳
A．①④
B．②⑦
C．③⑤⑥
D．⑥⑧⑨
9．下列句中“因”字的意义和用法，归类正确的一项是
（）①不如因而厚遇之
②加之以师旅，因之以饥馑 ③因拔刀斫前奏案
④因人之力而敝之，不仁 A．①②不同，③④不同
B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②相同，③④相同
10．下列句中“于”字，意义和用法相同的一组是（）A．于人为可讥，而在己为悔。/ 请奉命求救于孙将军
B．爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。/见笑于大方之家 C．寡人之于国也，尽心焉耳矣。/ 勾践之地，南至于句无 D．青，取之蓝，而青于蓝 / 孔子曰：“苛政猛于虎也。“
11．下列句中“与”按“介词/连词/动词”顺序依次排列，正确的一组是（）A．而翁归，自与汝复算耳 / 吾与点也 / 陈涉少时，尝与人佣耕
B．与尔三矢，尔其无忘乃父之志 / 勾践载稻与脂于舟以行 / 吾孰与徐公美
C．沛公军霸上，未得与项羽相见 /然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也 / 失其所与，不知 D．与君歌一曲 / 然则废衅钟与 / 合从缔交，相与为一
12．下列连词“则”字所表示关系，相同的一项是
（）A．徐而察之，则山下皆石穴罅 /位卑则足羞，官盛则近谀
B．王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 / 向吾不为斯役，则久已病矣 C．于其身也，则耻师焉，惑矣 /非其身之所种则不食
D．小则获邑，大则得城 /“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒 13．下列句中“者”字，解释有错一组是
（）
A．有复言令长安君为质者，老妇必唾其面（„„的人）/ 此数者，用兵之患也（„„个方面）/ 言之，貌若甚戚者（„„的样子）
B．求人可使报秦者，未得（放在后置的定语后面，相当于“的”）/ 谁为大王为此计者（放在疑问句的句末，表示疑问语气）/ 廉颇者，赵之良将也（在主语后面，引出判断，不译）C．远者数世，近者及身（用在“今”“昔”等时间词后面，不译）/ 吾妻之美我者，私我也（在主语后面，引出判断，不译）/ 马之千里者（放在后置的定语后面，相当于“的”）D．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（放在分句的句末，引出原因）/ 师者，所以传道受业解惑也（在主语后面，引出判断，不译）/近者奉辞伐罪（用在时间词后，不必）
二、阅读下文，完成第14－17题
张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。
英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，英才臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币
一、帛一，以旌其直。
天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。
到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．民不堪命，旧尹莫敢诘问 堪：忍受 B．拜住袖其疏入谏
袖：藏在袖里 C．特拜陕西行台中丞
拜：拜访 D．止宿公署，终日无少怠
少：稍微
15．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．其人已去，追而还之 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” B．昼则默诵，夜则闭户 贾人夏则资皮，冬则资
C．不得已而为盗耳
位尊而无功，奉厚而无劳 D．为之大恸，出私钱以济之 身客死于秦，为天下笑
16．下列各组句子中，分别表明张养浩“行义”和“直言”的一组是（）A．遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之 因上章请行纳粟补官之令
B．首毁淫祠三十余所 况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎
C．养浩至，尽置诸法，民甚快之 帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住 D．即散其家之所有与乡里贫乏者 帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。” 17．下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是（）
A．张养浩从小品行端正，读书刻苦努力；任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景 仰和称颂。
B．元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。
C．关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粟米供给。
D．张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。阅读下面的文言文，完成18～21题。
丰乐亭记 [宋]欧阳修
修既治滁之明年，夏始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，翁然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
滁于五代千戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者。盖天下之平久矣。
自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数!及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，划削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣!今滁介于江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦百年之深也。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。18．下列句中加点词解释正确的一项是：
（）
A．耸然而特立 特：特别 B．俯仰左右，顾而乐之 乐：快乐
C．因本其山川，道其风俗之美 本：叙述、描绘 D．百年间，漠然徒见山高而水清 漠：冷淡 19．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．欲求晖、凤就擒之所
岂敢盘桓，有所希冀
B．使民知所以安此丰年之乐者 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。C．尝以周师破李计兵十五万于清流山下 能以足音辨人
D．欲问其事，而遗老尽矣 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 20．下列各组句子中，分别表现丰乐亭所在地滁州“山川美”和“风俗美”的一组是（）A．其上丰山，耸然而特立 而故老皆无在者 B．修尝考其山川，按其图记 而喜与予游也
C．向之凭恃险阻，划削消磨 日与滁人仰而望山，俯而听泉 D．风霜冰雪，刻露清秀 安于畎亩衣食，以乐生送死
21．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）
A．滁州介于江淮之间，虽有商贾往还，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。尽管此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏绵清凉。B．文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窈然”“翁然”，就点出了山水的独特情貌；用“掇”“荫”就表现出了游赏之乐。
C．滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定。作者感慨今昔，赞颂朝廷使人民休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易、应予珍惜的命意。
D．作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”，透露出对人们居安而不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己有“宣上恩德，以与民共乐”的职责。
五、解释下列文言虚词的用法和意义。（16分）（1）且：
①除魏阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。
③又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰：此鹳鹤也。①表示
关系的连词，译为
。②表示
关系的连词，译为
。③表示
关系的连词，译为
。（2）以：
①秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。
②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子。③臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
①词性是
词，译为
。②词性是
词，译为
。③词性是
词，译为
。（3）之：
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。①词性是
词，在倒装句中
作
的标志。②词性是
词，在倒装句中
作
的标志。
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