丰城市实验小学与新疆阿克陶县恰尔隆乡学校“手拉手”活动实施方案 Microsoft Word 文档

第一篇：丰城市实验小学与新疆阿克陶县恰尔隆乡学校“手拉手”活动实施方案 Microsoft Word 文档

丰城市实验小学与新疆阿克陶县恰尔隆乡学校“手拉手”

活 动 实 施 方 案

根据《江西省与新疆克州阿克陶县开展“千校手拉手”活动对接方案》的通知要求，2017年，我校与新疆阿克陶县恰尔隆乡学校正式结为手拉手学校，两校领导人当年进行了亲切友好的互访，彼此间有了初步的了解，达成了广泛的共识。今年，我校将继续与新疆阿克陶县恰尔隆乡学校“手拉手”，尽绵薄之力去帮助少数民族学校。现结合两校的实际情况，特制订本活动方案。

一、活动目的

1、通过“教师互访、生生结对、物资援助”等形式，进一步加强我校与新疆阿克陶县恰尔隆乡学校的交流与互助。

2、通过与新疆阿克陶县恰尔隆乡学校“手拉手”活动，引导教育学生树立正确的国家观、民族观、宗教观、价值观等。

二、活动主题

“情系千里外，共筑友谊桥”

三、领导小组

为更好地开展与新疆阿克陶县恰尔隆乡学校“手拉手”活动工作，特成立以校长为组长的领导小组。

组长:程小青

副组长:付彬 严剑琴 邓兰英 滕举兵

组 员: 朱积建 周斌 陈娇莉 徐亮亮 何颖锋 陈坚 易江秀

三、活动安排

1.利用学校宣传栏、公众号、校刊等，大力宣传“千校手拉手”对接活动，全体师生了解并支持学校与恰尔隆乡学校“手拉手”活动，增强两个民族之间的情谊。

2、开展两校教师友好互访，实地考察，交流学习。通过跟班教学、随堂听课、面对面评课等方式进行教学教研交流，从而达到取长补短、共同提高的目的。

3、继续加强两校教师网络教育教学交流，充分发挥网络媒体的作用，通过开展两校教师网上备课、网上教研、网上同课异构等丰富多彩的教研活动互帮互学，共同进步。

4、学校大队部组织一次全校少先队员给恰尔隆乡学校少先队员做“励志小卡片”活动，并由专人把爱心寄出。

5、深入开展“生生一对一”结对活动。学校为结对学生提供共同学习、共同成长的平台，鼓励结对学生通过书信、电话、微信等联系方式增进了解与交流，6、继续办好我校的“爱心义卖”活动，从我校的爱心义卖款中拨出一部分教育基金帮助恰尔隆乡学校的贫困学生。

7、鼓励我校学生家庭与恰尔隆乡学校学生家庭组织联盟进行交流，促进了解，开展家庭间的相互帮扶。

8、切实开展“我把好朋友带回家”活动。允许有条件的孩子接恰尔隆乡学校的孩子到自己家里来同吃、同住、同学习，引导两校孩子树立正确的国家观、民族观。

丰城市实验小学

2018年4月

第二篇：丰城市实验小学合作教研活动实施方案

丰城市实验小学合作教研活动实施方案

一、指导思想

以提高教师素质、促进校本教研为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持全员参与，有机整合，实在有效，精诚合作等原则，扎实有序开展合作教研活动，促进我校教师的专业发展，提高教育教学质量。

二、活动目标

以一学期为一个活动周期，通过语数合作教研活动，引导教师关注课堂、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动有效性。

三、活动形式

采取以年级组为单位，选定一篇课文（或一个知识点），推选一位教师先上课，再另外一位教师说课，其余教师都参与评课的合作教研方式。以一堂课为一个中心点，以点辐射整体，以点带动全面，形成全员参与，精诚合作的教研氛围。

四、活动保障及奖励

1、提高认识，统一思想。实践证明课堂教学加反思是教师专业成长的有效途径，本次合作教研活动是我校教师提升自我、完善自我的良好契机。

2、认真组织，加强协作。科教处加强组织、协调工作，语数教研组做好具体安排，力求活动实现有序高效。

3、赛研结合，激励为主。赛研结合是本次合作教研活动的一大特点，教师在“赛中研、研中赛”，赛研一体，提高教研实效。由全体备课组成员，对参与说课与上课的教师进行打分（不参与本年级教师打分），并颁发证书；参与评课的其他教师，学校也将按照教学教研奖励条例中的团体奖形式给年级组发放奖金。

五、活动具体安排

1、语文合作教研：

周次时间内容

第六周3月28日—4月1日五、六年级合作教研 第八周4月11日—4月15日三、四年级合作教研 第十四周5月23日—5月27日一、二年级合作教研

2、数学合作教研

周次时间内容

第七周4月4日—4月8日五、六年级合作教研 第九周4月18日—4月22日三、四年级合作教研 第十五周5月30日—6月3日一、二年级合作教研

丰城市实验小学科教处

2011年3月

第三篇：实验小学与纸浆街小学爱心手拉手活动简讯

实验小学与纸浆街小学爱心手拉手活动简讯

五月的扎兰，虽然还有一丝凉意，但是在纸浆街小学却洋溢着爱的温暖。5月6日下午，实验小学的校领导带领6名学生代表与纸浆街小学的200余名师生开展了“爱心捐赠手拉手，幸福圆梦并肩走”活动。此次活动实验小学向纸浆街小学捐赠了325件衣物，学习用品213件，这些衣物满载实验小学一千余名师生的温暖和爱心，向纸浆街学校的孩子们送去了关怀和祝愿。活动中，纸浆街小学王校长热情洋溢的讲话表达了对捐赠学校的感恩之心和对本校师生的励志教育，实验小学的肖校长也表达了对受助学生的关爱之情，希望用爱在两所学校之间搭建桥梁，让孩子们在活动中能共同学习，共同进步。在本次活动中还有12名同学结成了手拉手小伙伴，互相交换了联系卡。活动在40名留守儿童表演的《感恩的心》手语操中圆满结束。

会后，纸浆街小学的学生代表陪同实验小学的学生代表参观了学校校园、还做起了游戏，双方表示，可以利用双休日、假期等时间找机会进行一些沟通和交流，以达到增进友谊，共同提高的目的。

通过本次活动的开展，让我们感受到：手拉手活动已经不再是一个简单捐和赠的形式，它更重要的是给孩子们搭建起一个平台，让我们少先队员在这个平台上得到充分的发挥和健康成长。

第四篇：徐家井小学与大庆坪乡中心校“手拉手”活动方案

“你我手拉手，成长心连心”

———零陵区组织部、人事局“千名干部下基层”活动之

徐家井小学与大庆坪乡中心校“手拉手”活动方案

一、活动主题：

为孩子找一个成长伙伴,用爱心托起明天的太阳

二、活动理念：

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。在城市居住的孩子大都来自经济条件相对优越的家庭，生活过于安逸，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，体验不到“粒粒皆辛苦”的滋味,对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人缺少一份关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的：

1．让两校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2．通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

四、活动内容：

1．组织全校学生为结对的大庆坪乡贫困学校“帮助对象”进行学习、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐献活动。

2．从我校3—5年级学生中挑选出优秀学生与结对学校“帮助对象”结成一对一的“手拉手好朋友”，开展“四个一”活动，即交一个好朋友、写一封交友信、寄一份小礼物、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

3．组织开展以生活体验为主要目的的相聚活动——“我去好朋友家”和“我把好朋友带回家”，努力给“手拉手好朋友”创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，联络感情，增进友谊，互相激励，共同进步。

五、本期具体活动安排：

1．手拉手找朋友：（4月上旬）

我校德育处与少先队大队部和结对学校取得联系，确定帮助对象，填好结对表，帮助队员一对一结成“手拉手好朋友”。

2．手拉手交朋友：（4月中、下旬）

(1）组织全校学生为“帮助对象”进行学习、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐献活动。

(2）组织结对的小伙伴开展“书信活动”：

a.写“手拉手交友信”。信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。同时，我们提倡给小伙伴写交友信时一定要随信寄上邮票，信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。当孩子们接到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界，去了解对方小伙伴们的生活，珍惜今天，更加奋发努力。使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。

b.寄一本好的书报、一些文具或帮助农村小伙伴订一份学习杂志。我校学生可将购买的新书籍或自己读过的优秀图书、优秀报纸期刊寄给远方的小伙伴，也可帮助农村小伙伴订一份学习杂志，使贫困山区的孩子通过读书、读报更新观念，获取真知，更茁壮成长。

3．手拉手看朋友：（五月份）

(1）“我去好朋友家”（五月上旬，我校到大庆坪乡小学“手拉手”）

由学校德育处和大队部牵头带我校同学去大庆坪乡小学寻找结对小伙伴，为他们送去衣物和学习用品（包含学校1—5年级学生共同捐赠的物品），并开展联谊活动，体验农村小伙伴的田园劳动，以促进双方的进一步了解，增进彼此的友谊。

(2）“我把好朋友带回家”（五月下旬，大庆坪乡小学到我校“手拉手”）

接大庆坪乡小学的小伙伴到城里来，与结对子的小伙伴同吃、同住、同学习、同娱乐，让农村的孩子感受城市孩子学习、生活，激励他们为了美好明天更加发奋学习。

零陵区徐家井小学大队部

2009年3月22日

第五篇：特教学校与实验小学联谊活动方案

同在蓝天下，携手共成长

——实验小学、特教学校联谊活动

值世界助残日和六一儿童节来临之季，2015年5月15日微山县特殊学校和实验小学四年级一班的同学将举行以“同在蓝天下，携手共成长”为主题的联谊活动。

活动目的: 通过此次活动，来丰富特殊学校儿童的生活，让孩子们在活动中更多的去关注、尊重和关爱特殊儿童，增进彼此的友谊。学习他们乐观向上，自强不息的学习和生活态度，从而认识生命的价值，弘扬社会正能量。同在蓝天下，携手同行，创造更美好的未来和人生。

活动安排

1.在特殊学校老师的带领下，参观学生的书画室，雕刻室和手工制作室。欣赏特殊儿童的优秀作品和取得的优秀成绩，学习他们耐心好学、自强不息的学习精神。

2.参观成果室

欣赏特殊儿童的麦桔画作品。和历届学生取得的荣誉。在活动中，让学生看到特殊儿童的世界是如此丰富多彩，学习他们身残志坚的精彩。

3、走进课堂

体验特殊儿童的课堂，学习他们，面对困难，毫无畏惧、积极向上的态度。

4、参观宿舍

通过走进学生的宿舍，参观他们朴素干净整洁的寄宿生活，来让孩子们感受到特殊儿童较强的独立生活能力，思考自己的日常生活能力。

5、操场互赠礼物 通过此环节，来增进彼此的友谊和了解，让学生以实际行动去关注特殊儿童，和他们成为好朋友。

6、节目演出

两个学校将各有数位同学进行书法切磋，特殊学校儿童将现场进行串珠表演。舞蹈表演和感恩的心的手语表演。

实验小学将带来吉他独奏《天空之城》。

7、两校同学自由地交流、游戏、比赛等。

可以通过简单手势，书写来进行沟通和了解。来增强彼此的友谊。活动准备：

学生可以自带运动器具，如跳绳、羽毛球、乒乓球等进行小型比赛。可以自带绘画纸，宣纸同画一幅画、同写一幅字。

2015-5-14