学plc需要什么基础怎样学习PLC分享自己学PLC的一点心得

第一篇：学plc需要什么基础怎样学习PLC分享自己学PLC的一点心得

学plc需要什么基础怎样学习PLC分享自己学PLC的一点

心得

首先，我先自我声明，我是一个连初中都没上完的人，2005年我上初二，因为一些原因，我不想上学了，没有为什么，至此我走上了电工的道路。

刚开始我是在一家工厂做维修，这个工厂属于我们这地区的龙头类企业，属于民营，从不招工，进去的人必须得有关系，刚刚去的时候，我还不满十八岁，但由于我爸是当时的电工组长，所以安排我进入了一条生产线跟一位师傅来到了电工班，但我爸就把我领进来就不管我了，可能当初我爸的思想就是让我受点苦，瞧一瞧不上学是什么后果，我当初却没这么想，我想的是我终于摆脱了那个制造学习机器的地狱。我进入厂里跟着一个姓胡的师傅，外号胡八万，其实也不是让我跟着他，只不过当时只有他和我年龄差的少，感觉还有点话题，我当时还打听了一下那个外号的来历，据说有一次打麻将他刚过去站在一个人身后看，那个人正好缺一张八万就胡了，然后胡八万不知道哪根筋搭错了说了一句，我在这你就胡不了，然后胡八万就这样诞生了。扯远了，我在扯回来。

当时一共有四条生产线，我来到的这一条正在拆除，准备上一条更先进点的生产线，我当时什么都不懂，甚至什么是按钮，接触器，一窍不通。

当时我爸给了我一个按钮，一个接触器，220V的，也不怕电到我，对我说“让这个按钮控制这个接触器动作。”然后就出去工作了，我看了看这个东西，以前在家里也见过，但要说这是干什么的，我还真不知道，后来胡八万过来给我画了一张图，就是单机启动，然后指给我看那个接口在哪，我就这样实现了第一次的控制，也许就是一上午的时间，我把自锁也弄明白了，在半个月后，我完成了一个星三角启动柜的配制，当初不懂什么是降压启动，只是按照电路图配了出来，而且是一次成功，到现在为止我还以这个事而自豪，因为我全是自己学习的，至于老师，我感觉就是兴趣，不是说其他人的帮助不重要，而是一个人有了兴趣就会全力的投入，某国的教育从不培养兴趣，读死书，死读书是不行的。好吧说了那么多废话，我的主要意思是先培养兴趣然后在来学习。

看下面文前请先了解几条注意事项。

第一 我学历不高，所说的话全是工作中实践得来，属于笨方法，勿喷。

第二 文中难免有错，请高手指正。第三 我不是在教大家，而是讨论。第四 还没想好，肯定会有的。转入正题 plc是什么？

我第一次见PLC是欧姆龙的，而且是那种大型的控制系统，如果有人见过上海人造板机械的人肯定知道那里面的欧姆龙plc，第一次见的时候我问八哥（胡八万）这是什么？ 他告诉我这是电脑，我当时感觉他就是在忽悠我，电脑我还没见过吗，得有屏幕呀，这算哪门子电脑啊。系统是什么，DOS 95,97? 他当时反驳道“怎么没屏幕。”然后给我拿出了一个和板砖差不多大的东西，上面全是按钮，还有一个插钥匙的地方，上面确实有一块很小的液晶屏幕。好吧，给我找个游戏玩玩？

经过一番询问，和当初的百度，我知道了PLC这个名词，用英文来说···，还是用中文吧，叫做“可编程逻辑控制器。”而那个板砖，就是手持编程器。

八哥告诉我这个占地十几亩的机器就是靠这个东西控制的，我还可以随意的控制外面的机器，当时外面的机器没有生产，他随手在板砖上按了按，然后大吼一声“机器人变身”外面那个庞然大物（多层压机），哐当一下就开始上升，我被这神奇的表演震撼住了，当初真的很震撼，然后我就开始对这个PLC超级感兴趣。

至此我知道了，PLC就是控制机器的大脑，等同于电脑的CPU。有了它你就能随心所欲的控制你想控制的机器，不用再去像继电器控制系统一样，继电器控制要是想实现某个功能就必须把线改来改去，极不方便，且容易出错，用在大型控制上就更是浪费时间，总归就是费力不讨好。

而PLC则是靠内部逻辑改变来控制外部设备，当然也少不了继电器的功劳，但改线的几率大大的降低了，节约成本。而我就是依靠这个板砖入的PLC这道大门槛，虽然现在也在门槛上。PLC好学吗？

当初的手持编程器不能显示梯形图，只能够显示语句表，要想看懂就必须把语句表转换成梯形图来看，在学习了半年多时间以后，在当时我就是一手拿着板砖，一手拿着笔，摁一下，显示一行，在纸上画出梯形图，在来看。

这个过程我的学习资料就有一本，就是他们复印出来的那本编程手册，不懂了看手册，懂了，在翻译成梯形图，就在我不知疲倦的翻译出一段程序后，大约是四十多张A4纸，耗时一个月左右，包括查资料学习。

我们那里弄来了一台电脑，包括软件，在那上面一目十行的梯形图，让我感叹真他娘的浪费我的时间，可是转念一想，我还庆幸自己最初没有接触电脑编程软件，不然那些指令的学习透彻度肯定会降低。

当初为了弄明白十六进制怎样转换成十进制的我抱着板砖研究了半天，而用软件十分方便的就可以看转换过的效果。第一次用软件的时候我还真不习惯，还不如我抱着板砖舒服，可能是习惯的作用。

所以PLC还是很好学的，只要你有兴趣，而且有一定的电路基础，就可以。

其实PLC里面很多的软元件都是按照现实中的东西做的，比如，按钮的常开常闭，就是输入端的常开接通，里面相应的软元件就会动作，还有继电器，计时器，计数器等等等，和现实中的东西无异，只不过把可以看见的电线换成了梯形图中间的黑线。

我第一个项目是厂里的三菱plc编程的是几台刨片机，把木头削成木片的机器，用来制作刨花板，我自己用三菱的手持编程器，现在纸上画出了梯形图在用语句表一句一句的输进plc，当时可真有毅力，有时候错了基本都不用画图直接看语句表就能看出是哪出错了，经过三天左右的工作，程序做好了，然后又开始编程其他的三菱plc其中有一个好像是一百多点的plc。

这几趟下来我对三菱的plc了解很多，感觉很方便，尤其是指令，非常的好用。

第二篇：PLC心得

PLC四级皮带传送设计心得

PLC即可编程逻辑控制器，采用一类可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算，顺序控制，定时，级数与算术操作等面向用户的指令，并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程。

在本次设计中的主要过程：

1.分析要求的控制需求，结合PLC的特点来设计，达到控制要求。根据四级皮带的控制和设计要求，进行反复设计，讨论：（1）确定必须完成的动作及动作完成的顺序，归纳出顺序功能图；（2）根据要求将顺序功能图转换为梯形图；（3）将设计好的图用CAD制图

2.选择适当类型的PLC：根据要求，确定I /O点数和I/O的类型（数字量、模拟量等），并列出I/O点清单。进行内存容量的估计，适当留有余量。

对于一般开关量控制系统，用户程序所需存储器的容量等于I/O的总数乘以8。

（1）对于只有模拟量输入的控制系统，每路模拟量需要100个存储器字；

（2）对于既有模拟量输入又有模拟量输出的控制系统，每路模拟量需要200个存储器字。我们这次的PLC需求既有输出模拟量又有输入模拟量，所以符合第二种情况。于是我们在网上查到西

门子PLC该型号的参数，进行选择。

第三篇：PLC培训心得

教师培训学习总结

2010年7月，在校领导的关心和帮助下，我有幸参加了在浙江机电职业技术学院举行的为期近1个月的《可编程控制器PLC》培训。作为一个将要走上教学岗位的新老师，需要提升自己的教学教法和专业技能，能参加这次的培训活动，是学校给予的一次难能可贵的机会。在这次培训中，我结识了一批走在职业教育改革前沿的一线优秀教师；接触到了最新的职业教育、教学理念；提升了自己的专业理论水平；参与了课程试验和实习阶段的练习。通过学习和实践，增强了教学基础理论，更新了职业教育的理念。以下是我对自己这次参加教师培训学习的简单回顾。

由田志勇老师、戴一平老师分别讲解《可编程控制器PLC》这门课程，理论与实践结合。我们在这里学习的是欧姆龙的PLC，在学校里教学采用的是三菱的PLC，我大学期间学习的是西门子的PLC，虽然有所区别，但是在原有的基础上学起来并不困难，这门课让我们对PLC在现代工业控制中的应用有了基本认识，几乎所有的学员都可以独立完成编程并在控制线路上得到应用。在此基础上，又安排了我们进行实践课。通过理论和实践的结合使学员的操作能力也得到了加强，参照自己课堂学到的内容和自己对自动控制的认识，设计出了一个个程序，每一个程序调试成功都是学员们努力和老师们辛勤耕耘的结果。

这次培训班上认识了很多老师，其中印象最深刻的是雷老师，他是带电子成品装调竞赛的，获得过全国大赛一等奖，我们和他聊起电子技能竞赛方面，正好我也要带电子成品装调竞赛，正欠缺这一方面的指导培训和经验。因此在讨论时我投入了较大的精力。首先关于电路板绘图软件《protel DXP》的学习。这门课程我在课余时间曾经自学过，但是还有不少不清楚的地方，因此经过雷老师的讲解，很多问题都解决了。后两天是训练电路板的焊接，一开始焊接的是普通元件，所以对于大多数像我们这样的电子类老师来说难度不大，后面我们开始尝试贴片元件的焊接，可以说大部分的老师都没有试过，因此很容易发生虚焊或掉焊点的情况。在最后接通电源，检查电路是否能够工作时，大家的心情都是忐忑不安的。能够正常工作的老师脸上满是成就感，没有成功的老师在雷老师的指导下又开始认真的检测，直到最后作品的完成。在讨论时几乎都忘记了时间的存在，每次感觉时间怎么过得这么快，却又感觉收益颇丰。培训结束后，我较系统的了解到了电子竞赛的培训内容和模式，也亲身感受到了整个过程。希望经过进一步的积累和总结，将来对校内进行技能竞赛的培训工作起到作用。

这次参加培训学习的学员有26位，分别来自各个学校的教师。这个无形的课堂给我们更广阔的学习天地，大家有很多的话题在一起探讨，有很多的观点在一起交流。通过交流和探讨，我们互相了解了各个兄弟学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置等许多方面很多好的成功经验。在培训结束之前，我们每个学员依次上讲台讲了一堂课（说课），每个学员各自从教材分析，教法设计，学法指导，教学过程四个方面进行了交流。近1个月共同的学习生活，教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、互相帮助，毫不保留地一起分享经验和心得，没有了地域、性别和年龄的限制，就像一个其乐融融的大家庭。

第四篇：PLC一点心得

学习西门子PLC一点心得

首先到现场装软件，做通讯电缆

装软件时要注意的是软件的安装顺序，顺序如下：XP操作系统-Office办公软件-下位软件-上位软件。软件安装完后就对安装的软件进行授权。

1.2软件安装好后就要做通讯电缆了，现场设备的情况不同，做的通讯电缆也不同。如果现场是是两个控制柜（即两个PLC），两台上位机，这两台上位机是一台上位机对应一台控制柜的PLC话，只要做两条MPI通讯电缆就可以了；如果要是两台控制柜（即两个PLC），两台上位机，而且程序里面显示一台上位机可以监视另一台设备的运行情况，这时候就要做三条通讯电缆了，两条是从两个分别是从控制柜的PLC到上位机的，还有一条是连接两个控制柜里的PLC的。通讯线做好来就要连接起来了，要注意连接的顺序，如果是第一种情况，只是两个上位机连接两个PLC，则直接连就可以了；要是两个上位机和两个PLC，其中每个上位机可以采集到两个PLC的信息的话，就要把第三条MPI电缆加到两个PLC中间，顺序是第一台PLC的DP总线接头的A1B1出来两个线接到上位机的网卡的DP总线接头上，还是第一台PLC，它的A2B2出来两条线接到第二台PLC的DP总线接头的A1B1上，这两条线就是我们做的第三条MPI电缆（我们通常用的MPI通讯线都是两心线屏蔽线），然后从第二台PLC的DP总线接头的A2B2出来两根线接到第二台电脑的网卡的DP总线接头的A1B1（注意：这里连接的不是A2B2，如果占用来A2B2则无法进行下一个PLC的扩展），这时，通讯线连接完成。剩下还有一个小的工作要完成，那就是打开终端电阻，就是在PLC的DP接头的侧面有一个可以拨动的小开关，有OFF和ON两个档，这个就是终端电阻，每一个完整的MPI通讯电缆的两头都要把这个终端电阻打到ON，如果要是一个上位机对应一个PLC，则只有一条MPI线，就要把这个线的两头的DP接头的终端电阻都打到ON，如果是上面说到的做三根线连着一起的情况，则只要把两头（最开始的和最末尾的）的两个终端电阻打到ON就可以了。这个时候打开软件就会有数据读上来，即通讯成功。

第五篇：PLC编程心得

即使是同一个项目，同一个人，要他重新写一次，也会与原来的不同，我只是看别人的一种思路，是怎样把程序去组织好，如何规范合理分配好元件，我看简单也不一定好，我的编程习惯是要求流程要清晰，即使多花点步数也好。所以我现在一般都不用一个梯形图完成，而是用SFC去编排组织梯形图的执行顺序，这样就不用担心什么互锁连锁的问题，我现在在编写的程序我估计在18000步左右，若是用单一的梯形图来编，我估计对以后的维护和修改会做成很大的困难。

现在工控制软件大部份是可以破解，但如果不想别看懂的程序的话，把里面最好不放常数，全部是数据寄存器，多用一些功能指令，拿出点技术来，要把哭程序写少而精，不要多而杂。我不鼓欢太乱的程序。如果你把技巧都定上去啦，相信不是一般的高手都没办法看懂，那样别人是服了你的技术，而不是服你的乱！我一向都不怕别人看程序，我也不喜欢看别人程序，这就是这的风格！单一！宁可少而精，不可多而杂

上是高手啊，我公司有一台设备的PLC程序真的不放常数，全部是数据寄存器，下载下来的程序在另外一台PLC就不能使用！

我们公司有几台设备都是意大利进口的，都是几千万的设备，老外的程序都没见有常数，应用了好多数据块，一般的工程师都看不懂的