关于国税文化建设的探索与实践（大全）

第一篇：关于国税文化建设的探索与实践（大全）

关于基层国税文化建设的思考与探索

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。党的十七届六中全会提出“中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛”、“要推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮”，更是将文化建设提到了前所未有的高度。同样，一个行业、一个单位的发展也离不开特色文化的精神支撑，越来越成为民族凝聚力、创造力的源泉。近年来，XX县国税局按照“文化兴税”战略，结合实际，大力开展国税文化建设，积极培育自己的国税文化，让人文精神与国税文化和谐相融，营造温馨和谐的工作环境，有力地促进了国税工作的开展。

一、开展国税文化建设的背景及意义

党的十七大将文化建设提升到“国家软实力”的战略高度。国税文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是国税部门进步与发展的标志。针对经济大潮所带来的理想信念淡化、价值取向物化、宗旨观念弱化的不良影响，进一步深化国税文化建设，对基层国税机关健康、持续、快速发展有着极其重要的意义。

（一）开展国税文化建设是适应时代发展的必然要求。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，税收在社会各个领域的参与度和渗透力逐步增强。通过开展国税文化建设，以正确的价值观念、良好的道德风尚，抵制社会上各种腐朽思想、庸俗文化和不良风气的侵蚀和影响，树立起国税部门的形象，主动承担起应承担的社会责任，是适应时代发展、融入社会发展、实现 持续发展的必然要求。

（二）开展国税文化建设是实现国税事业科学发展的重要途径。

面对不断变化调整的经济和税收政策，税收工作如何发挥在扩大内需拉动消费、改善投资环境、调节收入分配等职能中的作用，是国税文化建设急需破解的重要课题，要将文化的导向、凝聚、渗透、辐射等功能，与聚财为国、执法为民为宗旨的税收工作有机结合起来，探索税收事业又好又快发展的新路子，使国税工作不断适应新形势、取得新发展、开创新局面。

（三）开展国税文化建设是推动国税事业发展的关键一环。纵观近年来国税文化建设的发展历程，各级国税机关在国税文化建设上做了很多有益的探索和实践，无不对税收征管、纳税服务、内控预防等各项工作起到极大地推动作用。但是，随着经济社会形势的发展和国税工作水平的提升，客观上要求我们与时俱进，结合地区和部门实际，运用先进科学理论指导文化建设，增强文化建设的感召力和生命力，不断丰富国税文化体系内涵，促进国税文化向更广领域、更深层次拓展，从而推动国税事业更好地实现科学和谐发展。

（四）开展国税文化建设是增强队伍活力的内在保障。和谐高效的国税团队，是个人进步、事业发展的基础保证；国税事业的发展，需要有一支充满活力、素质过硬、作风优良的税收团队。在目前的社会经济形势下，人的思想观念发生了深刻的变化，大力开展国税文化建设，以其特有的灵活多样、以人为 本、科学和谐的特点，弥补传统教育培训方法的不足，实施更具人性化的管理，将会有效推动干部队伍素质和良好行为习惯的养成。

二、国税文化的理论架构及内涵

国税文化是国税部门在长期的税收实践活动中积累形成的价值观念、职业道德、管理制度、行为规范和各种物质形式的总和，包括精神文化、制度文化、行为文化和物态文化四个层面。

国税精神文化是国税人员共同信守的基本信念、价值标准、职业道德观念及精神追求，是国税制度文化、行为文化、物态文化的集中体现，是国税文化发展的内在活力、力量源泉和精神支柱。

国税制度文化是国税机关在一定的经济文化环境和税收征收过程中运用制度进行管理实践所形成的共识。加强国税制度文化建设，首要的是将以人为本、可持续发展和统筹兼顾的科学发展观贯穿于税收各项法律法规中，在税收制度中体现科学发展、和谐税收的理念和价值取向。同时，将国税精神、共同愿景贯穿于国税机关内部行政管理制度中，使国税系统倡导的执法理念、服务理念和管理理念内化为国税人自觉遵循的行为规范和工作准则，保证各项工作有章可循，有据可依，促进管理专业化、科学化、规范化和精细化。

国税行为文化是指国税人员从事税收工作以及日常学习、生活过程中的活动文化，是国税机关工作作风、国税人员精神风貌、素质修养的动态体现，也是核心价值观、国税精神的最终折射。国税物态文化是与长期税收实践活动相关的一切物质形式的总和，是保证税收活动得以实施、国税文化目标得以实现的物质基础，包括国税行政设施、税收服务场所、国税网络、国税报表、国税标识以及税服、税徽等。

三、国税文化建设的税收实践

国税文化在建设过程中必须坚持以人为本的理念，使这种文化能够看得见、摸得着，使干部职工切身体验到国税文化的魅力。几年来，围绕国税文化核心理念，XX县国税局紧密结合工作实际，在实践中探索，在创新中发展，走出了一条欠发达地区基层国税文化管理的新路子。

（一）坚持共性与个性相结合塑造精神文化

精神文化在整个国税文化体系中处于核心地位，是国税文化的精髓和灵魂。我局在传承历史的基础上，随着税收工作的不断发展，及时赋予新的内涵，使国税精神文化建设不断得到丰富和完善。

确立局训、局魂。局训局魂即组织使命，是一个组织存在的理由和价值。国税部门既要紧紧围绕税收中心工作尽职尽责，又要为承担社会责任发挥积极作用。为此，我局以“创新驱动、素质奠基、德厚法严、人和税兴”的治局理念为指针，在集思广益、总结凝练的基础上，提炼出了“厚德、弘毅、致公、敏行”的局训和“卓越、和谐”的局魂。

明确核心价值观。我局把“全心聚财、铁心执法、真心服务、爱心奉献”作为全局的核心价值观。围绕这一核心价值观，我局 努力做到法治公平、规范高效、文明和谐、勤政廉洁。大力推进依法治税，规范税收执法，营造良好的税收法治环境；积极稳妥地推进税收专业化管理，大力实施税收科学化、专业化、精细化管理，规范税收管理制度和业务流程，加强信息化建设，不断提高税收管理的质量和效率；不断改进和优化纳税服务，提高纳税服务水平，共建和谐的税收征纳关系；大力加强国税干部队伍建设，努力营造干事创业的良好工作氛围，激发广大干部职工开拓进取、勤奋工作；大力推进党风廉政建设和行风建设，认真解决纳税人反映强烈的不正之风，树立国税部门良好的社会形象。

弘扬国税精神。国税精神凝聚着国税人员对国家的忠诚、对党和人民赋予神圣使命的认知和现实感受，积淀着国税人员对税收事业深层次的精神追求和行为准则。我局将与时俱进的时代精神、理想信念、奋斗目标和价值观念同税收工作实践密切融合，在广大国税人员中大力弘扬“顽强拼搏、求实创新、加压争先、勇创一流”为主要内容的XX县国税精神，引导激励广大国税人员开拓创新，推动税收事业不断发展，（二）坚持科学与规范相结合塑造制度文化

制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性，我局通过建立健全各项管理制度，形成科学的制度体系，彰显丰富的国税制度文化，保障各项工作的有序开展。

完善税收管理制度。我局按照“简税制、宽税基、低税率、严征管”的原则，以创新的精神健全和完善税收制度和办法，相继出台了《招商引资纳税服务工作实施意见》、《深化“两权监督” 推行”一案（件）一监督”廉政监督机制》等规章制度，为XX县大招商环境创造更加良好的税收环境。

统一执法规范。我局按照加强管理、有利服务、讲求效率的要求，以税源专业化管理为抓手，修订完善征管考核办法和奖惩激励措施，对一般纳税人实行风险等级制管理等，确保各税种、各行业规范管理措施到位。进一步明确职责分工，建立岗责体系，规范工作标准，客观、公正地评价国税人员的工作实绩。按照法定权限和程序行使权力、履行职责，实行政务公开，积极探索保证审批权力正确行使、后续管理科学有效的制度和机制，形成权力层层分解，工作环环相扣，相互联系制约、科学严密的管理链条。

构建服务体系。我局牢固树立征纳双方法律地位平等的理念、公正执法是最佳服务的理念、纳税人正当需求应予满足的理念，做到依法、公正、文明服务。建设了设施完备齐全的办税服务厅，在办税服务厅设置了共产党员示范岗、实行县局领导例征期带班服务制、完善“一窗式”、“一站式”、等纳税服务管理制度。开展征纳换位体验、流动税法宣传车上门服务等活动，不断丰富纳税服务内容，改进纳税服务手段和方式。规范办税服务厅礼仪服务标准，建立完善以“始于纳税人需求、基于纳税人满意、终于纳税人遵从”为主要内容的纳税服务考核指标体系和纳税人对国税机关纳税服务质量评议、评价和监督制度，不断提高服务效率。

优化行政管理。我局下大力气修订了28项工作管理制度，每页配以睿智隽永的文化格言装订成册，人手一本，让习惯服从制度，让制度成为习惯。制度在XX县国税局是“刚性”的，无论是谁，在制度面前一律平等。在一次县局监察室牵头组织的着装规范检查中，按照严格的着装管理制度，县局对6名未按规定规范着装的人员进行了经济处罚。受到处罚的人员中有科室长，也有一般同志。因为一视同仁，大家并没有什么怨言。在这种规范管理、自我管理的工作态势下，我局人员遵从度和执行力强，系统内人员各司其职、各负其责，各项工作有条不紊、卓有成效地开展。

加强廉政建设。由廉政建设发展起来的廉政文化建设，是国税文化建设的重要组成部分。我们按照建立健全国税系统惩治和预防腐败体系的要求，在教育、制度、监督、改革、纠风、惩处等各方面齐头并进推动党风廉政建设。在推进反腐倡廉教育方面，通过举办廉政宣誓、领导干部上廉政党课、警示教育、“廉洁兴税”教育月、廉政作品征集、家属协税助廉座谈会等方式方法加强国税干部廉洁从政教育、党的作风和纪律教育。在健全反腐倡廉法规制度方面，进一步健全领导干部廉洁自律制度、党风廉政责任制领导体制工作机制的具体制度、违纪违法行为惩处制度等，形成完善的制度体系。在强化监督制约方面，开展查找廉政风险点活动，向系统内人员每人发放《XX县国税局廉政教育防控机制手册》，加强对税收执法权和行政管理权重要领域和关键环节的监督。在纠正损害纳税人利益的不正之风方面，定期召开特邀监察员座谈会、开展税务人员向纳税人述职述廉活动，深入 开展专项治理，建立防治长效机制。在坚决惩治腐败方面，制定明察暗访管理办法，加大查处力度，充分发挥案件查处的综合效应，防微杜渐。

（三）坚持宣传与教育相结合塑造行为文化

国税人员的行为体现国税文化的丰富内涵，国税行为文化建设重点是发挥各级领导的表率行为，弘扬先进人物的模范行为，规范国税人员的群体行为。我局通过大力加强国税行为文化建设，进一步提高领导干部治税、带队能力，规范国税人员执法、服务行为，展示国税系统忠诚、敬业形象。

发挥领导表率行为。领导干部自身言论、行动、作风表现的好坏，不仅影响到领导班子的凝聚力和战斗力，而且直接影响到一个单位、一个部门的风气和工作。我局注重加强县局党组及中层两级班子建设，召开“提高执政能力，加强两级班子建设”座谈会，开展争创“优秀基层领导班子”、“优秀税务分局长”、“优秀科室长”活动，促使两级领导班子在各项工作中发挥表率和示范作用，坚持从自身做起，从具体事情做起，规范自己的一言一行、一举一动，真正做到勤奋好学、真抓实干、心系群众、艰苦奋斗、令行禁止、秉公用权、廉洁从政、生活正派，自觉在实际工作和社会生活中践行国税文化。将决策、指挥、检查、协调、激励等领导行为上升到文化层面，以文化意识改变传统管理模式和习惯，以自身的表率行为影响团队、带动部属。

规范干部群体行为。我局根据社会主义荣辱观、公民道德、公务员职业道德、纳税服务礼仪规范和税收执法责任制、税收管 理员制度的要求，结合地域、民俗、部门、岗位特点，在对待工作、纳税人、自己、同事、上级、下属等方面制定了详实的国税人员行为规范，比如在对待纳税人方面，要求把纳税人的需求作为我们的行动指南；把纳税人的愿望作为我们的改进方向；把纳税人的满意作为我们的追求目标。以此规范国税人员的税收执法行为、行政管理行为、纳税服务行为。同时加强教育培训，不断提高国税人员的税收业务能力、工作水平和纳税服务意识，增强综合素质。局党组时常提醒大家：“你就是国税形象！你的言行，凡有损于国税形象的，将遗憾终生！”促使国税人员养成规范、文明、符合礼节礼仪的行为习惯，成为社会公德、职业道德、家庭美德的传播者和实践者。

弘扬先进典型行为。我局重视先进典型的示范导向作用，不断增强国税行为文化的鲜活性、亲切感、认同度。近年来我局相继树立了勤政务实先进个人、扎根基层大学生、孝老爱亲模范、文明个人、读书之星等典型，并开展学先进、见行动、比贡献、创业绩活动，引导广大国税人员培养健康高雅、文明规范的行为习惯，自觉践行良好的行为方式，以此带动办税服务“窗口”建设和行风建设，展示国税机关的整体精神风貌，树立国税部门的良好社会形象。

（四）坚持普遍与重点相结合塑造物态文化

国税物态文化是外显的文化形式，是易于推广的文化类型。我局通过国税物态文化建设，营造良好的国税文化环境，宣传国税文化的性质和理念，展示了良好的国税文化发展前景。统一国税形象标识。我局在全县国税系统内建立系统化、规范化，具有丰富内涵的国税视觉标识系统，通过形象标识，蕴含和反映国税系统特有的管理理念、审美意识和价值观念，充分体现国税精神。我局印制了统一规范、配有税务文化格言的桌签、职责牌、水杯等办公用品，各办公室内悬挂文化格言和岗位职责，对内营造出良好的工作氛围，对外树立鲜明的国税机关形象。

完善办税服务设施建设。我局投资10余万元修建了标准化办税服务厅。新修建的办税服务厅标识清晰、功能齐全、优美整洁，充分体现人性化管理和诚信服务理念。我局严格落实《着装管理规定》，要求所有办税场所的国税人员工作日都要着装上岗，所有国税文书、表格、证照等国税资料样式规范统一，简约实用，并结合工作实际及时更新，确保其既符合相关法律法规的要求，又适应日常税收管理和纳税服务的需要。

加强文化设施建设。文化设施建设主要是加强国税机关内部管理硬件和文化载体建设。一方面我局坚持简朴实用、美观大方、温馨和谐的原则，根据实际可能和需要改善办公及配套设施，为广大国税人员安心税收事业创造良好的工作环境。另一方面，不断加强文化设施建设，为国税人员提供安全实用的文化体育活动场地，搭建更多更好的沟通交流平台，建立更多更好的教育学习阵地，满足国税人员的文化需求，提升文化品位，活跃文化气息，丰富文化生活。在投资近5万元装修图书荣誉室、健身房、配齐健身器材的基础上，我局今年重点对县局办公楼楼道进行文化布局、文化装饰，采用漫画、绘画、图形、文字等多种形式，在县局办公楼各楼层楼道制作悬挂120余块文化版面，建设了国税文化长廊，并于7月1日，建党90周年之际正式启用。我局的国税文化长廊分三个部分，一个楼层一个主题，自一楼楼道到三楼楼道，分别是国税文化——格言篇，国税文化——党建篇，国税文化——廉政篇，形成了独具特色的文化教育园地。国税文化长廊的建设，创新了教育学习阵地，使国税人员在工作、学习、日常生活中浸润在浓厚的国税文化气息中，增强了国税文化的辐射力、影响力。有的同志深有感触地说：“国税文化长廊三廊三韵，是国税人洗涤思想的过滤器，报国效党情感的催生剂，塑造提升素质的指向标，公正廉洁行为的明鉴镜。”

四、国税文化建设成效初显

通过深入开展国税文化建设，我局激发了队伍活力，凝聚了干部人心，树立了国税形象。

（一）干部职工的心态更加积极、健康。国税文化建设开展以来，随着国税文化的浸润，广大干部职工形成了平和、健康、尊重、感恩的氛围，主动想工作、干工作成为干部职工的自觉行动。

（二）尽责高效的流程形成，干部职工的工作更加规范、舒心。在XX县国税文化理念的引导下，我们按照依法、简约、科学、高效的原则，对现行制度进行了重新梳理、整合，克服了重制度、轻教育，重要求、轻落实的现象，较好纠正了有令不行、我行我素的不良风气，使被动的约束行为转变为干部规范的自觉行为。干部职工自我加压，工作每年都有新提升；组织收入质量 显著提高，连年超额完成年度税收任务，形成了良好的发展势头。今年上半年累计组织税收收入1.43亿元，创上半年收入历史新高；占年计划1.64亿元的87.02%；增长108.21%，增幅全市第一。

（三）文明务实的形象确立，税收工作环境更加和谐、有序。在国税文化的感召下，广大干部加强学习，升华思想，积极创新服务举措，优化纳税人的诉求渠道，纳税人的满意率始终保持在99%以上，XX县国税局政风行风评议连续3年获得全县第一名的好成绩，县局办税服务厅还相继获得河南省“群众满意的基层站所评创先进单位”、河南省“优质服务窗口”等荣誉称号。

第二篇：校园文化建设实践与探索

“大调研”课题 专题调研成果报告

调研时间：2018年7月 调研单位：xxx小学校 主要成果：

一、调研课题

学校信息化教育现状及教育教学应用研究

二、工作现状

1、取得的主要成绩

（1）、教育信息化设备能基本满足学校教育教学活动的需要。通过前几年国家实行教育均衡发展计划，学校信息化设备，尤其是计算机不再是学校中的“稀有保护对象”了，各校的大部分教室都装配了多媒体教学设备。如我校是一个典型的小班制农村小学，虽说是一个农村小学，但是我校在2016年各班已全部配备了电子白板，说明学校信息化教育已经普及到农村小学，这是时代进步、科技发展的结果。

（2）是教师信息化素质得到提升。通过“国培”计划、校本培训等多种途径、多种形式加强了教师信息技术培训，特别是近三年来分期、分批、分层次对学校在职教师进行了信息技术应用能力提升培训，大大提升了教师信息技术素养。

（3）是信息技术在教育教学中的应用日益广泛。多媒体课件、视频材料以及通过互联网获取信息资源等已在在教育教学中得到广泛应用。比如近几年在汉字教学中很流行的“悟空识字”，以游戏闯关的形式来进行汉字识别教育，同时进行汉字释义，效果很好，很受儿童及家长的欢迎。可以说，教育信息化大大提高了教育的趣味性和多样性以及可接受性，提高了教学效率。

2、存在的主要问题及原因分析

（1）部分教师认识不完全到位。少数教师认为，自己教了多年 的书，或自己年龄大了，已有一定的教学经验，用传统的教育教学方法、手段教学轻车熟路，用不着学习新的东西，可以不用运用现代信息技术手段来教学，依然可以较好地完成教学任务。因此，对采用现代教育信息技术手段教学认识不明，态度不积极。

（2）学科教学中属于研究性、展示性应用较多，常规教学应用偏少。在学校研究课、公开课、示范课和各级课堂教学竞赛中，老师们都要使用信息化手段教学，但在日常常规教学中，部分老师运用较少。

（3）是借鉴应用多，创新研究、开发较少。由于老师们工作繁忙，或自身能力水平有限，不能研究、开发出新的教学软件等，因此大多数老师直接借鉴甚至照搬别人信息化成果资源进行教学，如从网上下载课件、音像、视频材料运用于教学中，很少融入自己新思想、新理念、新方法、新发现、新成果等。

三、工作建议

1、进一步加快信息化教学环境的建设。信息化教学环境，决非仅仅硬件系统而已，而是硬件软件等有机结合的综合系统。目前，学校教育要乘国家信息化建设东风，加紧信息化教学环境建设，致力于建设用于信息化教和学的各种支持系统及用于各种教育资源、教育设施管理的信息管理系统等。

2、搞好信息化教育资源的建设与利用。信息化教育资源是指用于教育信息化的各种资源，如电子教材、各类素材、学科教案、教学课件、试题、百科知识、教育新闻信息及各类教育统计数据等等，要组织专门力量进行甄别收集和利用。

3、进一步加强师资培训。作为新课改之关键所在的教师，其职能、角色的定位，也将逐渐由传统的“知识传授者”转变成“设计者、指导者、组织者、帮助者、学习资源的管理者及研究者”。这种新型教师的职能转变，对教师的素质提出了新的更高的要求，因此，教育 信息化应成为师资培训的重要内容，也只有这样才能将教育信息化建设推向一个新的高度。

4、积极建构新型教学模式。学校教育要顺应信息化发展的需要，积极构建与信息化教育相匹配的新型教学模式。信息化硬件环境是死的，被动的，而新型教学模式中的交互作用过程和学生学习新知识的认识过程却是活的，能动的，因此，学校、老师必须重视新型教学模式的构建；让这些耗巨资建成的信息化教育硬件能够物有所值、物尽所值、物超所值。

第三篇：国税文化建设的实践与思考

用税收文化充实精神文明创建

近年来，XXX国家税务局以“聚财为国，执法为民”为宗旨，以培养“爱岗敬业、公正执法、诚信服务、廉洁奉公”的公务员队伍为目标，提出文化育人新理念。把税务文化建设融入各项税收工作之中，取得了良好的成效。

一、理解和认识税务文化

税务文化是以国家税收为载体，在文化大系统中独具特色的一种行政管理文化，是人们在长期的税务实践活动中形成和发展起来的群体意识，以及在这种群体意识驱动下的创造过程和创造成果，是广大税务干部在长期的税收实践中形成的，并共同遵守的行为规范、职业道德和职业理想的总和。税务文化也可以称之为文化管理，它以提高人的素质为核心，强调关心人、理解人、尊重人、培养人，提倡在满足人的必要的物质需要的基础上，尽量满足人们的精神需求，调动被管理者的积极性，使管理行为更容易接受，达到通过“头脑”管住“手脚”的目的。税务文化是渗透到税收征管全过程、全方位的理念意志、行为规范和群体风格，是对国税部门和国税干部的引导、激励、规范和制约。

挖掘和建设国税文化，就是要大力弘扬先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。用先进的税务文化塑造国税干部的精神品质，激发其精神动力，在国税机关和广大国税干部中形成团结进取、敬业奉献、公正执法、诚信服务、廉洁奉公、创新求实的良好风气。

税务文化的表述和外现，主要分三个层面，即：精神观念文化、制度行为文化和物质形象文化。

精神观念文化是税务文化的核心内容，是整个税务文化的深层部分。他决定着制度行为文化和物质形象文化的形成和发展，具有强大的导向、凝聚功能。加强税务精神观念文化建设，就是要围绕“聚财为国、执法为民”的核心价值观，不断丰富、发展具有国税部门特色的执法观、服务观、管理观和学习观。

制度行为文化是税务文化的中间层，主要包括各类工作制度以及在这些制度下形成的国税干部稳定的行为规范。制度行为文化具有强大的约束、激励功能。加强税务制度行为文化建设，就是要以先进的管理理论为指导，不断改革和完善税收征管模式、行政管理机制和队伍建设措施，努力形成行为规范，运转协调，公正透明，廉洁高效的政务、事务、财务管理体系，合理配置各类资源，促进国税干部养成规范的执法行为、办税行为和文明的日常生活行为。

物质形象文化是税务文化的表层部分，是精神观念文化、制度行为文化的物化成果和外在表现，主要包括税收业务物化成果、科技状况、税务机关环境、税务机关形象等内容，具有强大的辐射、感召功能。加强税务物质形象文化建设，就是要以“公正、廉洁、文明、高效”为定位，以税务工作成果为根本、以现代化科技装备为依托，以优质的税收管理服务为目标，打造国税形象品牌，不断优化国税机关的公共关系。

二、XXX局文化建设的实践

近年来，我局按照“规范、诚信、优质、精业、清廉、创新”的国税文化建设目标，把国税文化建设渗透到国税工作的每个环节，把国税工作的矛盾点作为国税文化建设的出发点，把国税文化建设的目标点作为国税工作的落脚点，培育积极向上的税务精神，树立XXX国税新形象，并把弘扬团队精神，树立品牌意识作为国税文化建设的重要内容，为各项国税工作的顺利开展和税收任务的圆满完成提供了强有力的思想保证和精神动力。

（一）打造精神观念文化

始终把“聚财为国、执法为民”作为税收工作的根本出发点和落脚点。一是坚持“依法征收，应收尽收，坚决不收过头税，坚决制止和防止越权减免税”的组织收入原则，树立“抓早、抓紧、抓严、抓实、抓细”的组织收入思想。面对辖区工业基础薄弱，经济结构单一，经济税源脆弱，重点税源萎缩，发展后劲不足的严峻形势，全局上下变压力为动力，坚定信心，振奋精神，知难而进，迎难而上，从年初一开始就把组织收入作为压倒一切的任务和工作的重中之重，竭尽全力，千方百计把实现的税款及时足额征收入库。二是树立“在执法中服务，在服务中执法，管理就是服务、管理是第二税源”的理念，正确处理好执法、管理、服务三者之间的关系，执法与服务并举，管理和服务并重，把纳税服务作为税收征管的基础环节，寓执法于服务之中，在执法中优化服务，在服务中强化执法，在管理上变虚为实，变粗为细，在程序上变繁为简，趋于规范，在手段上变旧为新，人机结合，从而实现了五个转变：即实现税收工作由人治向法治的转变；实现税收工作由管理型向服务型的转变；实现税务稽查由收入型向执法型的转变；实现税收征管由粗放型向制度化、规范化、科学化、精细化的转变；实现依法治税由治外向治内治外并举的转变。三是广泛开展税法宣传，利用每年的税收宣传月和“12.4”法制宣传日,广泛宣传税收法律、法规，把税收政策送到工厂、矿山、商铺、企业、党政机关、学校、军营，让社会各界了解税收，支持税收工作。党政机关、社会各界和有关部门对国税工作的支持力度进一步加大，纳税人对税法的遵从度不断增强。四是以创建学习型税务机关为主要内容的“五型”机关创建活动为载体，树立终身学习的理念。以人的发展为中心，以提高国税干部的思想政治素质、理论政策水平、业务技能为目标，培养国税干部“在工作中学习，在学习中工作”和“快乐学习”的理念，和加强国税干部文化素质的培养和税收职业道德建设，造就一支结构合理、素质一流、年轻化、知识化和专业化的国税干部队伍；树立品牌意识，弘扬团队精神、创新精神和实干精神。?

(二)完善制度行为文化

一是初步建立新的税收征管体制。夯实税收管理基础，建立重点税源监控体系，区局对辖区年纳两税30万元以上的重点税源进行动态监控；分局对辖区年纳税10万元以上的税源进行重点监控。完善岗责体系，进一步明确职责分工。优化和重组税收业务，简并、简化工作程序，优化业务流程。实施税收科学化、精细化管理，完善税收管理员制度，对纳税人实行划片分段、分级分类管理、属地适时监控。对实行查帐征收管理的小规模纳税企业和农副产品购销企业重点开展纳税评估工作；全面推行防伪税控系统，遏制了利用增值税专用发票偷逃税款的行为。积极推广应用中国税收征管信息系统，规范税收执法程序和征纳行为，税收征管质量和水平明显提升。建立纳税人信息资料的“一户式”储存和查询，实现了信息共享；不断优化纳税服务，以转变服务观念为切入点，以落实服务措施为着力点，以纳税人真正满意为落脚点，着力打造文明、规范、优质、快捷的纳税服务平台。

二是强化依法治权，进一步规范执法行为，提高执法水平，力求做到依据准确、程序合法、文书规范、追究到位、执法公正，着力构建管理规范、内外监督的法制机制，营造公平、公开的税收执法环境。全面落实以税收执法责任制为重点的各项税收执法制度，健全完善税务行政执法的各项制度；狠抓执法规范化建设，深入学习宣传和贯彻《行政许可法》及《全面推进依法行政实施纲要》，正确实施各项税务行政许可；加强税务行政复议、应诉工作，多年来，我局未发生税务行政复议和诉讼案件；进一步加大涉税违法案件的查处力度，严厉打击偷逃抗税等违法行为。

三是标本兼治、惩防并举、注重预防、综合治理，建立健全教育、制度、监督并重的预防腐败体系。健全了党组议事规则、局务会议制度、局长办公会制度、民主生活会制度等各项制度，实行廉政“四色卡”制度、廉政保证金制度和税务人员八小时以外行为规范。强化对班子，尤其是对“一把手”的监督；全面落实“两权”监督实施办法和党风廉政责任制。加强干部离任审计和内部审计，修订完善和落实财务、人事、基建、大宗物品采购、执法监督、干部管理等各项工作制度；设立了违纪举报箱、举报电话、监督台、开展局长接待日活动，畅通了监督渠道，广泛接受社会监督；全面推行政务公开，深入开展民主评议行风工作，重点解决税负不公，收人情税、关系税，淡化责任等问题。

四是完善竞争激励机制。推行双向选择、竞争上岗、末位淘汰等选人用人制度，建立健全奖罚激励机制，不断强化管理意识，进一步加强和完善目标管理，以目标管理为主线，将工作目标与考核、激励有机结合起来，奖优罚劣，奖罚兑现，充分调动一切积极因素，激发国税干部的工作热情和活力，有效地促进了工作的落实。

五是加强国税干部的教育培训。走长期教育、短期培训和岗位相结合之路，加强国税干部的素质和学历教育，使全体国税干部的政治觉悟、敬业意识、业务技能和执法水平明显提升，学历层次大幅度提高。目前，中共党员占51%，大专以上学历的占84%，全局干部年均培训2次以上。按照分级分类培训和按需施教的原则，年内对全体干部职工全方位、分层次进行轮训，已举办培训班5期，培训200多人；组织全市国税干部参加全国计算机等级考试，目前，取得全国计算机规定等级证书的占45岁以下干部的72%；切实加强思想政治工作，紧密联系干部队伍的思想现状，创新思路，改进方法，把开展经常性的思想政治工作与开展有针对性的思想政治工作结合起来，把寓教于乐与关心疾苦结合起来，拨亮一盏灯，照亮一片人，因人施教，因事施策，统一思想，解决问题，凝聚人、调动人、激励人。

（三）打造物质形象文化

一是基层面貌焕然一新。基层办公设施逐步更新，办公条件不断改善，实现了“五小”（小食堂、小菜园、小澡堂、小图书室、小娱乐室）、“三化”（绿化、美化、净化）的目标，对4个农村分局进行了全面改扩建。二是依法治税迈上新台阶。实现了月税月清、应收尽收和税款的均衡入库。地方党政领导积极协调解决国税工作中的困难和问题，为依法治税保驾护航；协税护税网络逐步建立，依法治税的良好社会氛围逐步形成，税收法制环境明显改善，税收执法工作正朝着执法权限法定化、执法责任明细化、执法程序公开化、执法行为规范化的方向迈进，保证和促进了税收任务的圆满完成。三是税收科技手段明显加强。全面实现了税收征管电子化和办公自动化，确立了计算机在税收工作中的“依托”地位，工作效率显著提高。四是国税行业形象不断提升。多年来，我们围绕中心，以人为本，始终坚持“两个文明”一起抓，广泛深入地开展群众性精神文明创建系列活动，塑文明形象，树行业新风，创一流业绩，倾力打造国税品牌，使精神文明建设与国税工作内在统一、互促互动、共同发展，取得了可喜成果。

三、对进一步加强税务文化建设的思考

（一）税务文化建设存在的问题

一是在领导层，对税务文化建设内涵和外延的认识还不够明确，对税务文化建设的重要性认识不够。二是注重中间层和表层的税务文化建设，忽视深层次的税务文化建设，具体表现为：偏重制度行为文化建设和物质形象文化建设，偏轻精神观念文化建设。三是没有制定出一套系统的、全面的税务文化建设短期、中期、长期目标和规划，现有的目标和规划还不系统、不完善。四是县区局税务文化建设进展不平衡，精神观念文化建设和物质形象文化建设还任重道远，制度行为文化建设的机制和制度还不够健全完善，一些制度还未落实到位。

（二）对进一步加强税务文化建设的思考

1．进一步明确税务文化建设的目标：实现税收事业持续发展与税务干部个人全面发展的“双赢”。通过观念更新、理念创新、制度创新和机制创新，切实把税收事业的发展与税务干部个人的发展紧密结合起来，激发广大国税干部的荣誉感、成就感和归属感。努力实现集体与个人发展动力的统一。让每个国税干部能得到客观的业绩评价和相应汇报，形成“集体关注个人业绩、个人致力集体业绩”的良好局面。

2．进一步明确税务文化建设的主线：贯彻“以人为本”的人本理念。把激发国税干部的积极性、主动性、创造性作为治税、治队的第一要务。逐步实现由刚性管理为主，转为刚性与柔性相结合的管理；逐步实现由强调制度“他律”，转为强调干部“自律”，激活干部为税收事业争做贡献的热情和信心，把税收的战略目标、组织意图内化为国税干部的自觉行为。

3．明确税务文化建设的基石：实现管理的良性互动。坚持将税务文化建设渗透到整个税收管理活动中，形成具有税务特色的先进管理文化。在税务机关内部，努力实现上级与下级，领导与群众的良性互动。领导干部努力实现从“权威型”向“民主型”转变，真诚实意地接受广大干部群众的监督。广大干部职工要努力从“从属型”向“参与型”转变。在国税机关与纳税人之间，要实现执法主体与纳税主体的良性互动，积极推动国税机关由“规制型”向“管理服务型”的转变。

4．进一步明确税务文化建设的重点：培育团队精神，营造良好的工作氛围。团队精神和良好的工作氛围是渗透到干部职工心灵中的一种精神动力，是通过干部职工共同的价值观、信念、理想，以及具体的税收征管行为等形式表现出来，是国税部门健康成长的支撑点，是深层次的税务文化。

新型的团队精神，应充分尊重个人的特性和要求，使广大干部职工充分认可、自觉维护、共同实践的集体主义精神。培育新型团队精神，营造良好的工作氛围，要充分关注个人创造性、能动性和集体创新力、竞争力的整合，超越视干部为集体“螺丝钉”的传统认识，让每个干部都成为集体的“发动机”，广大干部职工的大局意识、责任意识、敬业意识、创新意识、服务意识、团队意识和“聚财为国、执法为民”的责任感、使命感及队伍的凝聚力、向心力、战斗力进一步增强，机关作风明显好转，广大干部职工焕发出高昂的工作和学习热情。为了进一步培育团队精神，适应新形势发展的需要，我们力争在2年内营造“执法文明、行为规范，职责明晰、管理有序，运转协调、工作高效，公正透明、清正廉洁，创新求实、敬业奉献，严肃活泼、团结和谐”良好工作氛围，使广大干部职工在轻松愉悦的工作环境中最大限度地发挥主动性、积极性和创造性。

第四篇：校园文化建设实践与探索

“大调研”课题 专题调研成果报告

调研时间：2018年6月 调研单位：xxx小学校 主要成果：

一、调研课题

学校校园文化建设实践与探索

二、工作现状

校园文化是学校办学思想和综合实力的重要体现，更是展示学校个性魅力与办学特色的重要标志，每一所好的学校应该有自己独特的文化品质和精神气质。

xx小学校始建于1957年，原位于xx镇xx村，占地面积约8亩，建筑面积约1800平方米。现有教职工41人，13个教学班，学生约250人。近年来，在各级政府、主管部门的关怀支持下，学校先后被评为县二星级学校、县示范家长学校、教师继续教育先进单位、平安校园、文明校园、先进基层党组织、目标考核优秀单位等；学校教育教学质量多次获全县一、二、三等奖。

党中央、国务院提出的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定>以及江泽民同志《关于教育问题的认识》中，都将爱与情感看作教育的灵魂与生命。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，也要求学校营造有利于未成年人健康成长的良好氛围和环境，以提高其综合素质，其精髓也是“爱”字。总书记在第30个教师节讲话中指出：“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”世界上最优质的教育就是“爱的教育”。该如何让每个学生都沐浴在阳光下，是学校教育必须 应对的问题。

90%以上学生都是留守孩子，其中大部分是单亲家庭，家庭贫困，习惯差，爱心缺失，缺乏感恩情怀。自2005年以来，国网成都供电公司心系学校发展，长期保持对学校和学生的关注、关心，形成长效帮扶机制。每年为学校办一件实事，捐建教学楼、宏伟漂亮的校大门、整改电路、捐赠先进的多媒体教学设备、内容丰富的图书、沉甸甸的助学资金、每年“六一”一对一结队帮扶资助20名贫困学生，表彰60名优秀学生和3名优秀教师……因为这份执着的爱心和善举，编织着孩子们的梦想，更成就了xx小学这一方热土。

心怀感恩，为秉承各级爱心，结合我校实际，于2017年开始审慎提炼出了“让爱成为一种习惯”的教育理念，以育爱教育作为学校文化建设核心，就把党的关怀和希望通过生动的教育教学活动带给学生，要把老师对学生的爱通过一言一行传递给学生，把美好的情感通过厚重的校园文化潜移默化地感染学生，让学生感受爱是温暖，懂得爱是责任，体会爱是力量。让“爱心”能成为每一位孩子的终身习惯。“让爱成为一种习惯，让孩子们做天使；保持纯真和对世界的好奇；滋养快乐和播洒爱的能力”就是学校育爱教育的美好愿景。

1.取得的主要成绩

一是审慎提炼办学思想 学校确立了“让爱成为一种习惯”的理念，在紧扣学校发展实际、充分调研走访和深思熟虑的基础上，计划经过几年的发展和积淀，形成“爱育硕果、学行四方”的校训，“致爱、知礼、雅行、乐智”的校风，“爱心、耐心、责任心、上进心”的教风，“学真、悟善、行美、友爱”的学风。爱是真善美的和谐统一。我们的追求是：让真善美成为师生共同的人生信念，把学校建成传 承文明、陶冶情操、充满人文关怀的快乐学园、开心乐园和温馨家园，为增强学校核心竞争力提供了丰厚的文化土壤

二是积极创设爱心氛围 围绕“让爱成为一种习惯”这一校园文化建设内核，我校在环境文化建设中统一规划设计，力求使一砖一瓦皆生动，一景一物能育人，积极营造爱心育人的文化氛围。整个校园“爱”文化环境是一面八点。一面是爱心操场及舞台；“八点”即：校长寄语墙、爱祖国主题墙、社会主义核心价值观展示墙、致爱楼（致爱也是学校校风的第一词语,释义为存爱在心，致力于行，楼道文化主题分别是“爱读书”，“爱科学”、“爱经典”）、知礼楼（即学生宿，取义于校风第二词语，释义为懂得感恩，礼让团结；主要文化主题是“孝道”文化和行为规范文化）、雅行居（即学生食堂，雅行是学校校风的第三词语，释义为雅言品正，文明慎行）、象棋园（取名为“乐智园”，乐智是学校校风的第四词语，释义为快乐阳光，聪慧儒雅）、校园荣誉墙及橱窗。处处彰显爱的教育真谛。无声地诠释“让爱成为一种习惯”的果小精神和独特的文化气息。学校校徽以心形、书简、G字母元素变形简化而成，取意于办学理念，寓意教师的爱心与学生的童心相映生辉，积极向上，结出累累硕果。加之爱心宝宝的童稚阳光形象，如今，爱心标志已成为xx的象征。

三是系统整合，拓宽爱心校园文化建设途径 校园文化建设的落脚点最终还是体现在学校的制度、管理、课堂等环节中。因此，在校园文化建设中，我校注重有机整合各环节的系统资源，不断拓宽校园文化建设之路。

（1）管理衍生爱

学校始终坚持用“爱”浸润学校的制度文化。以爱之态度、爱之要求、爱之责任、爱之担当、爱之行为、爱之能力 为主线，建设学校各种制度，强化内部管理，努力实现“爱育硕果，学行四方”的目标。

（2）课堂倾注爱

学校把课堂作为践行“让爱成为一种习惯”办学理念的主阵地，致力于打造民主、平等、其乐融融的课堂。要求教师带着微笑走进课堂，让孩子们欢快的笑声充盈课堂，坚持启发性原则、发展性原则，真正做到把课堂还给学生，打造以教师为主导、学生为主体、能力训练为主线的高效课堂，构建平等交流、感情融洽、互助合作的师生和生生关系，让课堂成为师生共享爱心盛宴的精神家园让教师带着挚诚奉献爱，让学生怀着温暖得到爱。给合我校小班化教学现状，要求教师人人上节节有准备的随堂课，按四段式目标导学模式上合格课，努力达到小班化课堂教学“五个百分百” 常规要求（“百分百互动”、“百分百发言”、“百分百关注”、“作业面批百分百”、“评价百分百”），要求教师用“五心”（爱心、细心、放心、留心、耐心）践行“平等、欣赏、宽容、关爱”的课堂教学理念，拉近老师与学生的距离，滋润学生的心田，走进学生的心灵，从而提高每位学生学习的兴趣，树立学习的信心，发挥主导作用、以学生为主体、以能力训练为主线，实现课堂高效，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。

（3）课程孕育爱

学校高度重视校本课程的开发和建设，努力做到爱心文化与校本课程的有机结合。

（4）活动渗透爱

我校以各种活动为载体创造性地开展德育工作，全过程、全方位地践行“让爱成为一种习惯”的育爱理念。从四个层面，即“爱之魂”（爱祖国、爱家乡、爱学校）、“爱之本”（爱 父母、爱师长、爱他人）、“爱之韵”（爱学习、爱劳动、爱体艺）、“爱之林”（爱科学、爱自然、爱生命）, 一是坚持100个好习惯常规养成教育，利用每周升旗仪式，主讲一个好习惯，并纳入班级一日常规考核评比量化，督促落实到具体行动中。二是打造出系列主题性教育活动（三月份——礼仪节，让学生在主题活动中践行真善美，做到心美、言美、行美。四月份——读书节，在与书香文化的亲密接触中不断积蓄力量，提升品味，做有文气的人；五月份——艺术节，在艺术的舞台上给孩子们一展身手的机会，让他们的才艺得以张扬，把孩子们的特长展示给社会；六月份――环境节，以“六·五环境日”为契机，让孩子们走向社会、走进大自然，做保护环境的宣传者和实施者；七八月——爱心节，安排假期实践活动让孩子们融入到家庭、社会。爱在家庭、行孝感恩，爱在社会、行善奉献，培育爱心，强化责任，为孩子们的人生道路涂抹一道庄严的色彩。九月份——尊师节，让尊师重教的美德在孩子们的心里生根发芽。十月份——红歌节，以歌咏比赛让学生重温红色经典励志歌曲，让爱校、爱家、爱国情怀永驻心间；十一月份——体育节，在龙腾虎跃的体育竞技中充分展示朝气蓬勃的无限活力；十二月份――反思节，以互相照镜子、学生进步展评、相互评比，自我评价的方式，反思一年的学习与收获。）整个活动要求教师和学生全程参与，让爱的种子在学生心里生根、发芽。

2.存在的主要问题及原因分析

一是xx小学毗邻新县城，随着新县城城市功能的进一步完善、县城学校优越办学条件吸引、家长意识变化及部分农民迁居县城等因素影响，客观造成学生生源日趋减少。学校经费不足，在我校校园文化建设中，会或多或少的存在硬件设施量与水平的缺乏，特别是我校由于新迁校址，办公用 房紧张、功能教室不齐备。

二是校本爱心文化课程建设尚处于起步阶段，还未形成系统化、序列化的校本课程体系。

三是活动文化建设组织成果不佳

小学生天性喜欢玩乐，学校需要提供更多活动，让学生能够体验感受课本之外的知识与经验，丰富学生的校园生活。但是在实际操作层面上来说，首先，主修课程安排过多，活动课安排相对较少，甚至导致学生压力过大，课外活动时间与花样被严重缩减。其次，在课外活动的安排上，仅仅体现在广播操、运动会、文艺汇演等活动，但是没有紧跟时代进行活动的创新，活动整体成效不明显。

三、工作建议

1.在校园文化建设上需要保证其良好的经济保障，完善硬件设施，同时与时俱进的更新硬件条件。建议加大对我校文化建设活动提供充分的经费支持，不断的优化活动形式与内容，吸引师生的关注，促进师生积极的参与。

2.应重视校本课程的开发和建设，努力做到爱心文化与校本课程的有机结合。

3.注重文化建设的宣传活动。要对学校文化建设工作做各种途径的宣传，包括校园内的宣传栏、黑板报、广播、阅报栏、学校各宣传墙面空间，同时积极的发挥新媒体途径建设，吸引广播电视媒体、报刊杂志媒体、网络媒体对校园文化建设做积极的宣传，将学校的文化建设活动影响力得到扩展，从意识层面得到一定的积极影响。同时还要不断的鼓励师生去积极创建、创新校园文化建设活动。

4.积极拓展特色校园文化主题活动

学校需要依据自身所处的地域状况、人文环境、教育资源等开展特色文化主题活动，充分的将德育、体育、美育与 智育等内容融入到主题活动中，让师生在活动开展中得到润物细无声的效果。要对活动做精心的设计规划，确保内容丰富，形式多样，具有较强的吸引效果，充分调动学生与教师的积极性。让师生在繁重的课业压力之外享受到轻松而充分文化内容活动的熏陶，让师生活跃、快乐，从而让师生对校园文化有更强的关注与喜爱。

总之，校园文化建设是一项长期的工作，需要时间的沉淀，同时需要持续的与时俱进、优化调整，从而达到具有自身特色的校风、教风、学风，促使师生和谐共处，为学生健康的心理与生理成长提供助力。让爱成为一种习惯，以爱的名义，从爱出发，让校园时时处处都在爱的阳光照耀下，让我们共同生活在爱的海洋中，享受爱与被爱的幸福，规范我们的行为，打造我们的校园文化。

第五篇：班组文化建设的探索与实践

班组文化建设的探索与实践

乔司站于2013年开始班组文化建设，经过2014年和2015年的全面创建和推进，已经基本形成符合车站各班组实际、覆盖全面的班组文化建设体系。

一、班组文化建设现状

乔司站前身为沪杭线上的五等中间小站，二十世纪九十年代初为满足杭州地区日益增长的运输需要，在原小站所在地兴建一级三场规模的编组站，相关人员由南星桥和艮山门两站抽调，1996年5月开站，后在铁路生产力布局调整过程中，又与艮山门站合并，现辖南星桥、艮山门、杭州北、临平、笕桥、星桥、沈家塘、行宫塘、艮山门线路所和乔司运转、货检等11个车间（站），承担铁路沪杭、宣杭、浙赣、萧甬等线各方向运输任务。

受益于辖区内原沪杭、浙赣老线各车站深刻的人文影响，乔司站从建站之初即以浓厚的文化内涵闻名于原杭州铁路分局。经过车站历任领导和广大干部职工的共同努力，车站企业文化、安全文化、廉政文化和班组建设等各方面都已深入人心，为班组文化建设奠定了良好的群众基础和思想基础。

1．加强宣传，健全制度，营造了浓厚了文化氛围

在班组文化理念征集、宣传和安全寄语、家庭亲情照征集的基础上，2014年各党支部利用现有的会议室、活动室、橱、柜等空间资源，分别确定了班组文化建设活动室或有形化的综合展示点；对班组文化建设推进中的点点滴滴的工作及取得的成效进行了梳理归类，并采用一定的表现形式予以体现，如星桥站、临平站率先设计制作了安全寄语墙和亲情家园墙，使其他支部创新班组文化建设深受启发。今年，结合班组生产作业的不同特点，更新制作了室外安全宣传牌，我们根据实际为各支部统一制作了作为各支部班组文化建设有形化展示的班组文化核心理念宣传标语，班组文化学习园地，在班组各重要生产岗位醒目位臵进行了悬挂和张贴，在会议室、学习室或活动室等场所，布臵了形式迥异、各有特色的安全寄语墙和亲情家园墙，营造了浓厚的班组文化建设氛围。

2．以点带面，全面推进，基本达成了全覆盖目标

乔司站班组文化建设自2013年开始以来，我们结合车站班组建设的实际，尝试性地迈出了班组文化建设的第一步，基于行宫塘站多年积淀的人文关怀、安全理念、工作业绩及和谐共事的人际氛围，开展了班组文化示范样板点建设，提炼了安全理念，优化了生产环境，提升了职工素质，创新思路，设立了亲情墙，开辟了职工活动室、学习室，使行宫塘站的班组文化精粹，从无形转变为有形，打开了班组文化建设的思路。2014年，车站党委抓住契机，采用召开现场会形式，组织各车间（站）党支部书记到行宫塘站进行了实地观摩，并聆听了行宫塘站支部如何从理念选树、载体创新、文化渗透、服务中心等方面开展班组文化建设的经验交流发言，邀请路局党委宣传部宣传科科长顾补全围绕班组文化建设，从懂内涵、立足点、如何建等方面作了从理论到实践的专题培训，为各车间（站）支部推进班组文化建设提供了有效的借鉴和参考，明确了怎么去建、怎么创新的基本思路。今年，又紧扣规范化标准化主题，在全站9站3车间立足职工队伍、生产作业、工作环境等实际，深入推进班组文化建设，体现了各自的特色，基本实现了以点带面，全面推进的良好局面。

3．围绕中心，凝聚共识，初步形成了班组核心理念

2014年，按照车站党委制定的班组文化建设推进展开表的部署要求，各车间（站）党支部结合部门实际和运输生产的特点，以增强职工集体荣誉感和自控互控责任意识为重点，采用多种形式，在各班组中相继组织开展了安全理念的征集活动，并对征集到的班组文化理念进行反复提炼斟酌，多次召集班组职工进行讨论，征求修改意见，最终确定一个理念作为车间（站）班组文化的核心理念，在达到语言精炼，便于识记要求的同时，凸显了各自的班组特色，彰显了班组的整体风貌和形象。各支部结合对安全核心理念文字内涵的诠释，采用悬挂、张贴等形式，开展了广泛的宣传活动，促使职工从提理念、论理念、学理念、讲理念、用理念中，自我灌输安全理念，真正达到了班组文化理念入脑入心的效果，提升了职工的认知能力，使班组文化成为引导职工树立充分自觉、自重和自律的行为，实现职工自我管理的共识，为安全生产构筑起了一道坚固的思想屏障。

2015年，各党支部紧紧围绕安全这个中心，抓住春节走访慰问以及职工家庭、班组亲情集体活动等时机，在生产一线班组中全面开展了安全寄语征集和家庭亲情活动。采用父母、妻子或子女对职工安全叮嘱的形式，收集到了许多充满关心关爱，透着浓浓暖意的安全寄语，通过对征集到的安全寄语和家庭亲情照的把关筛选，为班组文化展示做好了前期的准备工作。结合安全寄语和家庭亲情照的征集，提高了职工家属对车站安全生产的关注度，让职工的家属和职工一样，都能抓住安全这个中心，共同参与到班组文化建设中来，扩大了班组文化建设的覆盖面，引导职工家属从思想上充分认识安全生产的重要性，树立安全就是效益的观念，通过班前安全叮嘱，进一步增强职工在本职岗位上遵守职业道德规范的自觉性，培养健康向上的生活方式，让职工知晓推崇什么，鼓励什么，反对什么，达到安全生产上工作同为、步调一致。

4．创新载体，加强交流，实现了班组文化建设的推陈出新

在推进班组文化建设的同时，我们十分重视并同步推进了新网络媒体在班组文化建设中的应用，着力发挥现有网络优势和新媒体的作用，扩大班组文化建设的影响力和渗透力。2014年，车站党委进一步加强了微信、电子书等新媒体的应用，举办了电子书应用的培训班，为各班组培育了新媒体应用方面的骨干力量，并结合路局党委要求，建立了党支部书记微信群，各党支部也结合自身条件和实际，分别建立了党员微信群、入党积极分子微信群及职工参与的微信群。2015年为适应日新月异的通讯技术发展，车站党委联合工会动员青年爱好者共同组建了新媒休创作室，通过电子媒体平台，为车站在党委与支部、支部与支部之间架起了一道空中桥梁，或采用图片，或以文字等形式进行了班组文化建设的交流，探讨在班组文化建设推进中的制约因素和存在的不足，通过互相交流，进一步开阔眼界，拓展思路，为班组文化建设的持续、健康推进助力。

二、体会与不足

回顾在班组文化示范点建设推进过程中，车站班组文化建设也存在一些不可忽视的问题，需要我们在下一步推进过程中不断地思考和改进。

一是对班组文化建设思想认识不统一。个别职工认为，抓班组文化建设是上级安排轰轰烈烈，领导会上宣传滔滔不绝，什么现实意义、重要性讲的都对。但是，班组作为一个生产单元，只要按照车间（站）安排的生产任务，保质保量保安全，按时完成就行了。班组文化建设是务虚，有没有都行，抓不抓都行，班组文化建设无法在职工中形成共鸣和合力，有的只是贴在墙上的哪些有形标语牌板、名言警句，没有落地生根。

二是对班组文化建设理解有偏差。个别职工认为，班组文化建设就是美化班组环境，开展宣传，搞搞文化活动，活跃职工的业余文化生活等等。这种认识把班组文化建设与班组安全生产和日常工作割裂开来，造成班组文化建设与班组生产活动两张皮，游离于中心工作之外，使班组文化成为叫人看的表面的视觉文化，或者与职工文化体育活动相混淆，认为就是活跃班组职工文化生活，没有真正认识班组文化的科学内涵，以及对于班组日常生产工作的重要作用。

三是班组文化建设形式方法单一。个别职工认为班组文化建设就是组织开展理论学习、搞好宣传教育等等。在日常工作中，没有与铁路企业的实际、与青年职工的思想实际相结合。这些认识和做法，与职工、尤其是青年职工活跃的思想形成鲜明的反差，他们认为这些东西和自己相去甚远，格格不入，都是传统的、老掉牙的形式，他们在思想上不认可，不接受，与己无关，使班组文化建设难见成效。四是班组文化建设自身特点不够鲜明。在挖掘、整理、提炼自身优秀东西上比较欠缺。往往是上面有什么要求，照着干就行了，花了很多精力，自身特点不够突出，在职工中没能激起共鸣，引不起反响。例如，学习班组文化建设的先进典型经验，不在别人的基础上推陈出新，创出自己的东西，缺乏自身的特点，没有新鲜感，职工群众不认可、不接受，成为昙花一现。

三、下一步工作措施

一是提高对班组文化建设的认识，克服思想上的误区。要形成独具特色的凝聚职工精神内涵和价值取向的班组理念，培育个人愿景，加强爱岗敬业，诚实守信、遵章守纪、团结和谐、开拓创新和提升执行力为主要内容的班组文化建设；要制订和完善职工的行为规范，推行与传播班组文化，树立班组的良好形象。要从提高班组管理水平，培育高素质、高技能的职工队伍，提高对班组文化建设重要性的认识，克服思想上的误区，推进和加强班组文化建设。

二是体现生产一线班组特色，注重内涵品质。班组文化建设和企业文化建设一样，应具有鲜明的个性特点。个性特点就是品牌，就是关注点。是能够吸引大家积极参与、不断创新和发展的生命力文化。只有在群体意识和群体行为基础上创建的班组文化，才能让职工思想上重视、态度上端正、行为上积极、方法上有效、措施上得力，成为职工自己创建并享有的班组文化。

三是求得班组职工的认同，班组长带头践行。在班组文化建设中，班组长的示范和表率作用十分重要。班组长高度重视和积极参与，关系到班组文化建设能否顺利开展。班组长带头践行班组愿景和个人愿景，宣传和实践文化理念，激励和表扬班组内部自觉实践文化理念的人和事，渐渐地就会变成职工的实践和行动。使班组文化理念内化于心、外化于行。

四是不断实践与创新，增强班组文化的活力。创新是企业的生命。班组文化建设就要适应新的形势，不断创新形式、丰富内容。不仅在形式上要创新，内容上要创新，在建设基本标准上更要创新，要结合职工新需求，抓住职工的“心”，创新可以增强职工对班组文化建设的认同感，能激发职工在共同参与中增强班组文化建设的吸引力和生命力，真正形成能产生共鸣的班组文化。

五是职工积极参与和践行是班组文化深入开展的关键。任何一种管理形式和文化形式，如果没有群众的积极参与和实践，必然是短命的，不会长久。企业班组文化建设也一样，也要在职工认同的基础上，组织职工积极参与和实践，使大家充分享受文化带来的快乐，体味班组文化的丰富蕴涵，接受班组文化的熏陶，提高职工的接受品位，是实现职工快乐工作、快乐生活的重要组成部分。只有把职工参与班组文化建设变成常态，班组文化才能逐渐深入人心，成为推动班组乃至运输生产和各项工作的助推器。