美工活动纸拖鞋

第一篇：美工活动纸拖鞋

【活动名称】：美术《有趣的拖鞋》

【设计意图】

：纸拖鞋是一种造型新颖，活泼，简便的手工制作形式。通过让幼儿沿拖鞋

轮廓描下拖鞋，剪下并进行装饰，来制作成一双漂亮的纸拖鞋。这次重点引导幼儿按照想象进行大胆的装饰，发展幼儿的想象力和创造力。这对于手的肌肉协调力、灵活性的培养，实际劳动能力的提高及耐心，都具有重要的意义。【活动目标】：1.了解拖鞋的结构和装饰的特点，感受拖鞋造型及装饰纹样的美。

2.根据自己的经验，大胆想象，运用绘画、剪贴等多种方式设计、制作鞋。

3.乐意参加手工制作活动，能及参与集体讨论、交流。

活动名称：漂亮的拖鞋

活动目标：

1、引导幼儿喜欢参与制作拖鞋活动，并感受制作成功的喜悦。

2、学习用剪、粘、画等多种方法设计鞋面、鞋底，并能将鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。

3、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰拖鞋。

活动准备：

1、彩色卡纸、彩纸、剪刀人手一把、彩色粘贴、废旧图案卡片、胶棒、双面胶、KT板一块、大头针若干。

2、各式拖鞋的幻灯片。

3、教师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油画棒、水彩笔。

5、轻音乐

活动重点：运用各种方法、材料，对称着制作拖鞋。

活动难点：拖鞋鞋面与鞋底的粘合。

活动过程：

一、导入：我们回到家要怎样保护小脚？

二、展开：

（一）激发幼儿制作兴趣：

1、引导幼儿欣赏拖鞋图片，除了这些拖鞋你还见过什么样的拖鞋？

2、你想不想自己制作拖鞋？

（二）引导幼儿制作拖鞋

1、出示自制拖鞋，请幼儿观察、讨论：每双拖鞋有几只？它们有什么相同和不同？每只拖鞋由哪几部分组成？

2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法：

1）鞋底：先画出鞋底，再用剪刀沿线的边缘剪下，剪刀使用过程中应注意：剪刀尖部不朝向

自己和别人，用完立刻物归原处。

（2）鞋面：将鞋面用画、粘的方法装饰，并将鞋面边缘和鞋底边缘用胶棒、双面胶粘合。

3、幼儿选择材料制作拖鞋，教师巡视指导。并给予需要帮助的幼儿以帮助。

（三）将幼儿作品订到展板上，幼儿欣赏作品，体验成功的喜悦。、集中分享：（1）师：“你为什么喜欢这双拖鞋，它有什么特点？”（2）两只鞋子有什么一样和不一样的地方？

（3）师小结：每一双鞋子都由左右两只脚组成，都有鞋面、鞋底。它们的图案、颜色、大小是一样的，但方向不一样，是对称的。

三、延伸活动：

1.幼儿与家长一起参观鞋店，认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。

2.在日常游戏活动时请幼儿穿制作好的拖鞋玩与幼儿进行交往、分享快乐。回到家中为家人制作拖鞋。

活动反思：本节活动教学目标完成较好，整节课非常流畅，孩子们的积极性很快被激发起来，如果在示

范制作步骤时由老师亲自示范可能会有更好的效果。

第二篇：纸拖鞋教案

《纸拖鞋》教学设计

教学目标：

1、了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。

2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重难点：

重点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。难点：如何用各种方法来装饰纸拖鞋。教学准备：

教具：各色彩纸、卡纸、硬纸片、双面胶、剪刀

学具：各色彩纸、卡纸、硬纸片、双面胶、剪刀、水彩笔、颜料 教学过程

一、教学导入

1.老师讲王子和纸拖鞋的故事。

A．小脚丫王国里，脾气古怪的王子小脚丫。他只爱穿拖鞋，其它鞋一律不穿。而且，他特别爱美，每天都要换新款。

B．有一天小 脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。

C．纸拖鞋？厂家根本就不生产呀！哪里有货？完蛋了，这下怎么办？ 2.这堂课就请大家来当一位小设计师，帮助鞋店老板设计制作一双拖鞋，好吗？（板书： 拖鞋）

二、讲授新课

1.现在就要请同学们动动脑筋了，我们用什么东西来做拖鞋？怎么做？

学生们分组讨论拖鞋的制作的方法、步骤，并把你们设计的拖鞋画下来。2．请几位学生来讲制作拖鞋的步骤。在学生讲解的过程中，老师提出问题请学生解决。a;材质选择

在课件中选择你想用什么材料来做拖鞋？为什么？

教师总结纸拖鞋的好处，并渗透废物利用的知识。b;外形分析

拖鞋的底和面都可以有什么形状？你还可以想出什么其他的形状吗？

请学生上台展示你设计的拖鞋。c;装饰方法

我们怎么样才能让纸拖鞋变的漂亮呢？你有什么办法？

教师总结装饰的内容和方法。

内容：可以参考生活中的物品装饰或绘画装饰。

出示图片，让学生观察生活中的物品是如何装饰的。

启发学生可以用在鞋面上的装饰。可以将鞋面当做画面来绘制。

方法：绘画、粘贴 d;制作

请学生根据课件内容总结制作步骤。

① 画脚印。

② 做鞋底、鞋面。

③ 装饰纸拖鞋。

④ 粘贴鞋面和鞋底。3．教师演示完整的制作步骤。重点：鞋面和鞋底的粘贴。

鞋面的长短、位置。

三、学生作业。（分组合作）

在学生作业的过程中，强调商品与作品相联系，强调拖鞋的质量与美观要兼备。要求：款式新颖，样式独特；装饰的色彩、图案美观； 手工精细，制作完整。

师巡视指导。

四、作品展示

1．以小小纸拖鞋拍卖会的形式进行作业讲评。出示学生做好的纸拖鞋，让学生选择买与不买。并请学生说出买与不买的理由。2．肯定学生作业时的认真态度。

第三篇：美术教案-纸拖鞋

美术教案－纸拖鞋

一、教学目标：

1、认知：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。

2、技能：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3、情感：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

二、教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。

三、教学难点

：对纸拖鞋形式美的装饰。

四、教学方法：讨论法、发现法、练习法。

五、作业

要求：发现和选择恰当的材料，根据自己的意愿，运用合适的方法制作一双纸拖鞋。

六、教学准备：

1、学具：铅画纸、彩色纸，彩色笔、油画棒、剪刀、胶水等。

2、教具：拖鞋实物，纸拖鞋若干，小奖品。

3、要求学生把自己的拖鞋带回课堂。

七、教学时间：一课时。

八、教学过程

：

（一）创设情境，以故事引出课题，激发兴趣。

1、出示课题：《小脚丫拖鞋店》。（黑板贴示）今天的故事发生在小脚丫拖鞋店里。

2、讲故事：在小脚丫王国里，脾气古怪的小王子小脚丫，他只爱穿拖鞋，其他的鞋一律不穿。而且他特别爱美，每天都要换新款。王国里只有一家鞋店，店老板每天将新运到的拖鞋送到王宫里，让小王子挑选。可是这回老板可遇到大麻烦了，小脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。纸拖鞋？厂家根本就不生产啊！哪里有货？完蛋了，这下该怎么办？“小朋友们,你们有办法帮助球鞋老板吗？（生：我们可以自己设计，自己制作啊）好办法！这一节课，我们就来自己设计鞋子。帮店老板解决问题。

（二）分析结构，引导学生进行学习的探讨。

1、拿实物拖鞋看一看，摸一摸。谈话:老师相信每位小朋友都一双自己喜欢的拖鞋,请你们四人小组讨论一下，你们的拖鞋有什么相同的和不同的。（拿出自己准备的拖鞋观讨论）

2、指名提问。相同点：结构相同，都有鞋底和鞋面组成。不同点：颜色和图案不同。（指名介绍自己的拖鞋是什么颜色，什么图案）

3、欣赏拖鞋（演示）。（1）实物：“前几天，老师也去鞋店里看了一下，找了一些拖鞋，请你看看他们是怎么样的？”（2）纸拖鞋：（和范作）大家想了、看了，知道拖鞋是由鞋底和鞋帮做成的。下面来看一下老师制作的拖鞋，是用什么材料做的？是怎样装饰的？、引导探索制作方法。谈话：“大家刚才看了老师做的四双纸拖鞋，大家想不想也来做一双？如果请你做，你可以分为哪几步？A、以自己的脚或实物拖鞋作模剪出鞋子的形状。B、在鞋底上画上漂亮的图案（图案要夸张）。引导学生运用撕、剪、画、印等方法装饰。c、贴上鞋帮并装饰。引导学生对鞋底的装饰色彩的协调。（出示：）制作步骤：

1、以实物拖鞋或脚作模剪出鞋底形状。

2、运用撕、剪、画、贴等方法在鞋面和鞋底上装饰。

3、鞋面和鞋帮的组合。

（四）、学生自主表现，教师巡视辅导。辅导要点：

1、引导学生选择恰当的材料，并以自己的脚做模，剪出鞋底的形状。

2、鼓励学生大胆、细致制作，运用撕、贴、画、印等方法做出各种各样的鞋子。

3、注意卫生清洁和用剪刀的安全。

（五）、观摩欣赏，表演购买拖鞋的情景。

1、拖鞋展示：小脚丫拖鞋店里纸拖鞋一只也没有，看谁最先帮老板解决困难。

2、表演

“店老板看到你们为他设计了那么多漂亮的纸拖鞋，他非常高兴，想让你们帮他选选，哪一双最适合，请你们先买吧！”指名购买自己最喜欢的拖鞋，并说说喜欢的理由和提出自己改进的办法。并发智慧星给设计者。

（六）激励发散。这节课大家设计了很漂亮的纸拖鞋。我希望通过这一节课之后，大家能够多想办法用我们学到美术知识去打扮我们的生活，做个聪明的孩子。

第四篇：大班美工教案：漂亮的拖鞋

2012年幼儿园课题组公开课教案

活动名称：漂亮的拖鞋

活动领域：艺术

班级：大二班

执教人：张在琴

活动目标：

1、引导幼儿喜欢参与制作拖鞋活动，并感受制作成功的喜悦。

2、学习用剪、粘、画等多种方法设计鞋面、鞋底，并能将鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。

3、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰拖鞋。

活动准备：

1、彩色卡纸、彩纸、剪刀人手一把、彩色粘贴、废旧图案卡片、胶棒、双面胶、KT板一块、大头针若干。

2、各式拖鞋的幻灯片。

3、教师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油画棒、水彩笔。

5、轻音乐

活动重点：

运用各种方法、材料，对称着制作拖鞋。

活动难点：

拖鞋鞋面与鞋底的粘合。

活动过程：

一、导入：我们回到家要怎样保护小脚？

二、展开：

（一）激发幼儿制作兴趣：

1、引导幼儿欣赏拖鞋图片，除了这些拖鞋你还见过什么样的拖鞋？

2、你想不想自己制作拖鞋？

（二）引导幼儿制作拖鞋

1、出示自制拖鞋，请幼儿观察、讨论：

每双拖鞋有几只？

它们有什么相同和不同？

每只拖鞋由哪几部分组成？

2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法：

（1）鞋底：先画出鞋底，再用剪刀沿线的边缘剪下，剪刀使用过程中应注意：剪刀尖部不朝向自己和别人，用完立刻物归原处。

（2）鞋面：将鞋面用画、粘的方法装饰，并将鞋面边缘和鞋底边缘用胶棒、双面胶粘合。

3、幼儿选择材料制作拖鞋，教师巡视指导。并给予需要帮助的幼儿以帮助。

（三）将幼儿作品订到展板上，幼儿欣赏作品，体验成功的喜悦。

三、延伸活动：

回到家中为家人制作拖鞋。

活动反思：本节活动教学目标完成较好，整节课非常流畅，孩子们的积极性很快被激发起来，如果在示范制作步骤时由老师亲自示范可能会有更好的效果。

第五篇：英峰幼儿园大班美术活动：《纸拖鞋》(装饰画)

英峰幼儿园大班美术活动：《纸拖鞋》（装饰画）

执教者：姚小瑜

活动目标：

1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰并制作纸拖鞋。

2、根据自己的经验，大胆想象，运用绘画、粘贴等多种方式设计、制作和装饰拖鞋。活动准备：

1、布置“鞋子展览会”（各种大小、材料、形状、颜色、花纹不同的鞋子若干）；

2、不同的鞋底卡纸、泡沫纸、卡纸若干、图片若干、彩色笔、剪刀、亮片、珠子 活动过程：

一、引导幼儿参观‘拖鞋展览会’，激发兴趣。

1、师：“设计师设计了许多好看的拖鞋，正在多功能厅里举办‘拖鞋展览会’，我们一起去参观吧！等会请你找出一双自已最喜欢的拖鞋，并跟同伴说一说，你为什么喜欢这双拖鞋。”

2、幼儿自由参观，师重点指导幼儿观察不同鞋子的鞋面及鞋底，引导发现两只鞋子上有对称的图案。

3、集中分享：（1）师：“你为什么喜欢这双拖鞋，它有什么特点？”

（2）两只鞋子有什么一样和不一样的地方？

（2）师小结：每一双鞋子都由左右两只脚组成，都有鞋面、鞋底。它们的图案、颜色、大小是一样的，但方向不一样，是对称的。

二、通过讨论，激发幼儿制作的兴趣。

1、引出悬念：师：如果让你来当设计师，你会怎么设计一双有特色的拖鞋？

2、幼儿自由讨论，师重点指导有幼儿大胆说出自己的想法。

3、集中交流：你想设计一双带有什么图案的拖鞋？

三、组织幼儿进行制作活动。

1、引导幼儿认识材料，交代任务。

师：老师今天为小朋友准备了好多种颜色不同的鞋底、珠子、纽扣等，请小朋友也来设计一双漂亮的拖鞋。再想想用什么材料当鞋面。制作完，请小朋友也把鞋子送到“拖鞋展览会”让客人老师们参观。

2、讲解制作要求。

师；鞋面可以平行粘贴，也可交叉粘贴，粘贴时应将双面胶粘贴在里面两侧，在制作第二只鞋子时要注意左右对称。

幼儿进行制作，教师巡回指导。

教师重点鼓励幼儿设计与别人不同图案的拖鞋。

四、幼儿欣赏、分享作品。师：“你最喜欢哪双拖鞋，为什么？”